第一篇：二年級1班家長會發言稿

二年級1班家長會發言稿

2011—2012學年度第一學期

各位家長好：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

借這次期中考試結束，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

數學方面：

一、教學內容

這冊教材包括下面一些內容：100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

二、教學目標

這一冊的教學目標是，使學生：

1．掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米 =100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6．初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

下面我們來了解一下好的習慣對于一個人一生來說是多么重要.習慣決定孩子的命運有教育家研究認為, 3~12歲是一個人養成良好習慣的最佳時期，我們二年級的孩子正處于這個良好習慣養成的最佳時期,故而我們一定要重視起來, 世界著名心理學家有段名言:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運.那么該重視些什么呢?我國教育家葉圣陶先生則直截了當地說:“教育無非是培養良好的習慣,良好的道德習慣,良好的學習習慣,良好的衛生習慣.”

在學校里，我們都會有一些重點常規養成訓練,比如,穿戴整潔,遵守紀律,尤其是要注意課間活動的安全和文明.不妨礙別人.學會傾聽,主動學習,認真作業,按時交作業等等,而這些好習慣的養成需要我們家校合作，一齊努力。我們要從如下兩個方面來對孩子進行培養：

一、行為習慣的培養：

1、好的關系勝過許多好的教育

什么是好的家庭教育那就是好的親子關系.大家一定會有感觸,什么時候你跟孩子的關系是好的,那你的教育就是成功的，孩子也特別聽你的;什么時候你跟孩子的關系是糟的,你的教育就沒有辦法成功，孩子往往跟你對著干。建議：每天擠點時間與孩子做些交流，就是在接送孩子回家的路上，家長也可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。這不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。

2、相信沒有一個孩子不想學好,不想成為一個好孩子的.我們要知道孩子出現了這樣或那樣的不足是他碰到了各種誘惑和困難,他需要幫助.人的動作中70%都是習慣動作.習慣的改變是人的神經系統的改變.怎么來培養孩子好的習慣,怎么來糾正孩子的不良習慣，我們來聽個小故事：有一個媽媽,她的兒子上小學三年級,作業馬馬虎虎,成績不穩定,這個媽媽發現,兒子寫作業時,坐不住.媽媽就說了,“兒子你是個很聰明的孩子,只要你肯努力，你一定能學好,可你一個小時站起來7回,是否太多了?！边@位媽媽最有水平的話還

在后邊.她說,“兒子我看你,寫1個小時的作業站起來3回就差不多了,你要是能夠做到這一條,當天晚上6點的動畫片隨便看;不過,如果超過3回,當天晚上的動畫片就不能看.”孩子說：“行”,結果一個星期下來以后,兒子3天做到了,一到6點鐘大搖大擺就看動畫片;有2天沒做到,一到6點鐘的時候,還想著去看動畫片,媽媽說“不能看”.這個孩子就記住了,慢慢地就把原來的壞習慣忙改提掉了，養成了認真專心做作業的好習慣.這個媽媽的經驗非常好,我把它總結為習慣培養的基本方法——加減法,即培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.這也告訴我們要教育孩子首先要真正關心孩子，要知道孩子每天在做什么，而我們好多家長，你知道孩子每天在做什么，有什么值得讓你驕傲，有什么要你去引導教育的嗎？如果你連孩子在做什么也不知道，那還談什么教育呢？比如：孩子哭了，你不知道他是摔疼了哭的，以為是他肚子餓了給他吃飯，你說這能解決問題嗎？這位媽媽教育之所以成功，是關心著孩子，知道孩子做作業有個好動的壞習慣，靜不下心，于是就運用了“加減法”。

3、表揚批評都是教育方法。

對孩子的教育以表揚為主是對的;但是沒有批評是不行的.但也不能隨意批評，批評要批到點子上，要讓孩子知道是錯了該受到的教育。不要因為自己的情緒不好而對孩子隨意發脾氣。心理學教育家畢淑敏有一篇文章《孩子，我為什么打你》，文中就道出了當跟孩子講道理，孩子不聽不理解的情況下就要讓他知道錯的后果。不得不動用“打”這一招，讓他知道“痛”而引起注意。

4、培養自主自立的能力

孩子要長大，自主自立能力的培養是關鍵，哪些方面孩子必須從小知道的呢？我認為，讓孩子每天晚上睡覺前自己準備好所有學習用品，并讓他自已整理書包。整理后，可以幫著看看，看到存放不大適宜地告訴他方法。比如：孩子把跳繩和吃的東西放在同一個口袋里，就要告訴孩子這樣對吃的食品不衛生，吃與用的東西要放開。另外，晚上睡覺前讓孩子自己把明天要穿的衣服、鞋襪、紅領巾、整理好的書包等放在明顯的位置，早晨上學時不至于因找不到東西而手忙腳亂。如果孩子現在一時還做不到，家長可以提示著，當孩子養成習慣變成自然的時候，就大可放心了，也就省心省力了。還要告訴孩子在學校做值日是他的責任

也是義務，是光榮的，因為有自己的付出給班級給同學帶去了整潔，這整潔的環境是自己勞動的功勞。

5、培養集體榮譽感。

集體榮譽感是一種積極的心理品質，是激發孩子奮發上進的精神力量，同時也是把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事而感到羞愧，孩子從小就會為集體爭光而努力了。因為潛移默化中，孩子會知道我好大家就好，大家的好，要每個人去努力，去爭取。

二、學習習慣的培養：

1、培養孩子主動積極、努力上進的品質

讓孩子養成時間觀念，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具。這種習慣非常有害。家長要經常關注孩子的學習、作業情況（每天放學回家，家長都要問一下孩子今天學到了什么知識，是否開心，學校里發生了什么事情等），同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

2、培養孩子認真細心的習慣

提醒孩子讀書時不要隨意加字或去字，一個句子最好不重復閱讀；寫作業時看清題目，認真書寫、計算等，還要讓孩子自己檢查作業（當然家長可以加以監督，或是孩子檢查完之后家長再次檢查，發現孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對他們以后的發展非常有益。

3、培養孩子專心聽講的習慣

小學的學習內容多、教授次數不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。一個班有很多學生，每個老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有所疏忽，因此孩子能否專心聽講、思想集中的程度尤為重要。

4、了解孩子學習上的變化：

二年級在教學上比較重視字詞和一些基礎知識，我們開始學習運用語言了,開始閱讀來理解文章了，回答一些問題.，開始運用積累的詞句寫話寫日記了.這樣就會牽扯到太多的語文知識,這需要上課認真聽講,課下大量閱讀.才能學會語文

最后我要說，尊敬的家長朋友們，世界上因為有愛才美麗，我們在教育孩子的時候，同樣是因為有愛才有了教育，有愛才能使教育成功。我們要知道愛孩子，不只是在物質要滿足孩子，我們愛孩子更要注重精神層面上的。各位家長多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任，讓我們攜手努力！以上是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我愿用下面的話和家長朋友共勉：用責任引導責任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創造人格。謝謝大家！

第二篇：1班家長會發言稿

一年級下期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持；感謝大家對老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對孩子的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使孩子們在今后的學習、生活中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

一、班級總體情況

經過一學年的努力，同學們基本上已適應了小學生活，初步建立了一個文明、活潑、團結向上的集體，學生的上進心比較強，學習積極性比較高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！但也存在一些問題： 1.上課時個別學生不夠專心，經常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。2.個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。3.個別學生作業書寫馬虎，錯題不改正。

二、本期成績

本次語文期末測試側重檢查學生基礎知識的掌握情況，孩子們都完成得很不錯，閱讀能力也有所提升，因此，及格率達百分之百，優分率達百分之百，一百分的有11名同學，平均分達到98分以上。當然，成績代表過去，不代表能力，作為小學低段，我覺得健康的身體和良好的習慣養成才是最重要的。

三、體檢情況

本學期5月份進行了學生體質健康的測查，請大家翻到素質報告書第8頁，主要檢查了：身高、體重、視力、齲齒、脊柱、肺活量等等。經過統計，出現最嚴重的是視力問題，其中視力13人，其次是齲齒有11人，肥胖2人，偏瘦3人。請大家引起重視，特別是孩子的書寫和讀書姿勢，建議在日光燈下，適宜的桌椅板凳，提醒孩子隨時保持正確的坐姿，當然在學校老師也會盡量糾正的。

四、下面我談談孩子的學習習慣。

首先講講作業習慣：

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。

2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校??” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

（二）、課外閱讀

培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！?/p>

（1）用故事吊孩子的胃口

小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發現收獲不小。

（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

（3）陪讀

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》、等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

我向大家推薦適合低年級學生閱讀的報刊雜志，如《小學生拼音報》、《小朋友》，這兩種可以在郵局訂制。

五、假期安排。

合理安排好時間，每天堅持鍛煉，幫家長做簡單的家務事，每天閱讀，練習30篇字帖，推薦田英章的。辦一張手抄報，4開的素描紙，兒歌報、旅游報。并請家長評比打星。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持。最后我衷心祝福您家庭幸福！事業成功！孩子健康快樂成長！

第三篇：一、1班家長會發言稿

怎樣培養孩子良好的學習習慣

廬山路小學一年級一班 王汐

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝大家從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這體現了你們對孩子的關愛和重視，也體現了你們對學校、對老師工作的支持，在此，我代表咱們班所有的老師、所有的孩子們對大家的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。今天是孩子們跨入小學大門的第一次家長會，大家最關心的是我的孩子進入小學到底表現怎樣？學習怎樣？有哪些方面還需要我們注意？這些方面待會兒都會和大家交流。

下面我就班級管理和數學教學方面的情況向各位作簡單的匯報。43位孩子來自不同的家庭，不同的幼兒園，情況各不相同，個性差異很大。在剛剛入學的時候，還沒有讀書的概念，上課鈴響不知道進教室，有個別孩子甚至跑到其他教室去上課。在課堂上坐不住，搞小動作，隨心所欲，有的甚至在教室隨意走動，隨意的大聲說一些與上課無關的話等等。為了盡快讓孩子們融入到新的集體當中，我制定了班級建設的目標，同時把常規訓練深入到每一件小事當中，強調

一、1班這個集體，強調我是

一、1班的一員。對孩子們各方面的點滴進步就獎勵一朵小紅花，10朵小紅花換一面小紅旗。當然，表現不好要去掉一朵小紅花，懲罰不是目的，目的是幫助孩子養成良好的習慣。每到周五，我們還要在班會上總結一下孩子們的表現，鼓勵大家數一數自己的紅花或小紅旗。經過近兩個月的訓練，現在孩子們已經適應了新的環境，適應了小學生活，每天能按時到校學習。上課已經能很好地傾聽，不用老師過多的提醒就能堅持一節課，課后也能積極主動地完成各科作業。很多孩子能認真思考，積極回答問題，在書寫方面也有很大的進步，大家從孩子們前后作業的對比可以看到，在文明禮儀方面，絕大部分孩子能做到遵守秩序、禮讓他人、樂于助人，遇見老師能主動問好，自己有錯主動承認。總之，所有的孩子應該說都是一天比一天有進步?？吹剿麄兊目上沧兓?，我真的從心底里感到高興，同時也從心底里感謝各位家長的配合，感謝你們的辛勤付出。

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,培養孩子們良好的學習習慣。好的學習習慣是讓你的孩子受益一生的事，你不得不承認習慣決定命運。那么家長應該如何改變孩子的命運，應從培養孩子好的學習習慣開始。學習習慣有好壞之分，如：課前預習、上課專心聽、認真完成作業等都是良好的習慣，有了它學生可以輕松地學好知識。反之一個人如果養成書寫潦草，作業拖拉馬虎等有良習慣。那么教師和家長將要付出更多的精力加以指導、改正，也有利于學生身心健康。我國當代教育家葉圣陶曾經指出：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣”。習慣是什么？習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，學生學習成績的好與壞，不僅與學生的智力有關，更重要的還是與學生的良好學習習慣有關。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣?！币驗榱己玫男袨榱晳T是決定一個學生未來成功的基礎和保障。

下面就結合我在這方面所做的工作，談一些膚淺的認識：

（一）重視新生入學“養成 教育”，及早進行良好學習習慣的培養。

我們認為，良好的學習習慣的養成，關鍵在低年級。所以，學校在安排課程時，一般安排一些有經驗的老師來擔任一、二年級的班主任。學校對每一屆入校新生，期初幾周，都要進行行為習慣和學習習慣的強化訓練，并通過家長會、班隊會和學校廣播會等形式，進行新生的養成教育的指導。因為，學生年齡小時，學習習慣容易建立，也易于鞏固，一些不良的學習習慣若被發現也容易糾正。許多中高年級的老師都有這么一個體會：有些學生有上課不專心聽講、不按時完成作業的壞習慣，既便在老師的教侮下有了改正的決心，可往往是改了又犯，犯了又改。需要經過長期的艱苦的努力，才能徹底改掉。因此可見要使學生養成良好的學習習慣，應以小抓起，越早越好，并要強化訓練。對于一些表現好的小朋友，及時樹立榜樣。如在班上多表揚一些上課認真聽講、作業工整、遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，及時發現一些有不良學習習慣小朋友的閃光點，并予以表揚獎勵。

（二）、在培養學生良好學習習慣方面的做法。

“沒有規矩，不成方圓”，老師可以發現許多成績落后的學生往往其他習慣也相對落后。如果一味關注其成績，不進行一些學習語文的常規管理，效果可能不會好到哪里。所以平時，老師對作業要求高，書寫的格式、紀律方面都有嚴格的要求。

1、首先培養孩子在學習上專心的習慣

要培養孩子在學習上專心的習慣，我個人的體會是：

1、在學期初加強學生課堂常規的訓練，我們在期初這幾個星期寧可少學點知識，也 要肯花時間培養學生認真聽課的習慣?！奥牎笔且粋€重要的學習習慣，是獲取外界訊息的關鍵，是學習的基礎。要教會學生認真、仔細、耐心地聽老師的講課和同學的回答。并作出明確的要求，聽時注視老師或發言的人，要聽清每一句話，腦子不想其他的事，聽完別人的話，才發表自己的意見，不插嘴等。

2、學生的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎？不能！所以教師和家長要加強協調，要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境。平時在家里，孩子在做作業的時候，家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。

2、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。

作息時間表，其實就是給學生訂生活，學習規矩，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。比如，我的孩子，因為從小養成了什么時候學習，什么時候玩。如今孩子到了學習時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業了。

3、書寫的習慣的培養

養成正確書寫的習慣。現在的孩子也許是嬌生慣養，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開學初就強調寫字的“三個一”-一拳、一尺、一寸。每節課嚴格把關，并分了小組進行比賽，定時對優勝小組進行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現在學生的書寫習慣已經基本養成了。就是高考時閱卷老師看見書寫好的作文，分數肯定要高好幾分。所以，家長一定要注意孩子的書寫！

4、從小培養學生做作業時獨立思考的解題能力。

培養學生獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從學生的日?；顒又凶銎?，讓學生在生活、學習中，對父母不依不靠，學生能做好的事，放手讓學生自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁?！币馑际墙o人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養學生也是這個道理。學習時，不要坐在學生一旁監督，也不陪學生看書，做作業。學生自己的作業要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，我只 是給學生理清思路，啟發孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學生答案，迫使學生自己養成獨立思考的好習慣。

5、從小培養孩子認真完成作業并檢查的習慣。

完成作業，是學生最基本、最經常的學習實踐活動。作業是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程。要求學生養成：（1）規范書寫，保持書寫清潔的習慣，作業的格式、數字的書寫、符號的書寫都要規范。（2）良好的行為習慣，要獨立思考、獨立完成作業、不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業。（3）認真審題、仔細運算的習慣。（4）驗算有錯的，及時訂正的習慣。，我每天都布置讀的作業，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補缺。另外，學生在做作業時，我從來不打擾學生，讓他一個靜心的做題。學生做完作業后，我的具體做法是，例如數學，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練孩子自己去發現問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

六、培養孩子做完作業后，整理桌上學習用品并收拾好自己書包的習慣。我就要求學生每次做完作業后，自己養成整理書桌并收拾好學習用品的習慣，從小讓孩子面對生活，學會對自己的所作所為負責。“與其給孩子金山，銀山，不如給孩子好習慣?！焙昧晳T可以使孩子終生受益。

三、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

為了不將學過的知識忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業一定跟得上,而且會對功課產生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發現錯題，一定要讓孩子 及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

3、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養成認真書寫的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養成規規矩矩寫字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養成認真寫字計算的習慣。家長也不要在孩子的作業本上隨便寫字，保持作業的整潔。

4、家長每天認真、仔細檢查孩子的作業。

每天查看小孩的作業，檢查小孩的作業是否完成，并給予適當的輔導。有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：

一、不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

第四篇：初一1班家長會發言稿范文

初一（1）班家長會發言稿

各位家長：大家好！

很高興能在這里見到你們．現在是快節奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我很感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動．在此，我代表一（1）班的全體任科老師向你們的到來表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持。此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養成一名合格的中學生．

一、現狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、共同關注的幾個問題：

1、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間，遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。有很多學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐（走讀生）。

2、學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，用來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，雙休日就是他們上網的主要時間了。家長應定要做好監管工作。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上學放學時間。并且及時和班主任或任課老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。

三、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼潜灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

（二）讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。

（三）為了無近憂，請您多遠慮。

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。今天，我想對在在坐的家長們提幾點要求

1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。

2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：（1）雙休日不經家長陪同不要外出。

（2）早晨時間：6：00按時起床，不遲到（既是時間觀念又是好習慣）。

（3）雙休日也要按時作息，每天學習習近平均3—4小時（對一周所學知識鞏固復習，做題）。

3、家長經常檢查作業、驗收學習質量

（1）督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練；學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫每位同學的單詞和短語，可以聽寫50個或100個。有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記?。撼踔斜刃W撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。

（2）與老師聯系經?；?。當你送衣、送吃的來校時，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問問，每月的調研成績我會叫您的孩子回家匯報，當然我們老師也應常與家長保持聯系。

4、要求孩子在家必需干一定數量的家務活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。四、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

八、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。

九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課情況發生。新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

第五篇：2015屆1班家長會發言稿

2015屆1班家長會發言稿

各位家長你們好：

首先我代表2015屆1班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的在于給學生們鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們這半期來的工作:

一、學校情況簡介:

大石中學現有初中三個年級，每個年級三個班，共計在校學生500余人?，F有專職教師31人，其中高級教師4人，一級教師8人，并有省、市優秀骨干教師若干人。學校秉承“勤奮求實，敢為人先”的辦學精神，確立“一切為了學生終身發展”的教育宗旨，管理科學嚴謹，校園雅靜，校紀嚴明，校風樸實，學風一流，是有志學子求學的理想之地。

大石中學即將要修建一棟學生公寓，給住校生提供更好的生活環境。

二、班級基本情況:

（一）、學生情況:本班學生52人。

（二）、教師情況:本期1班的任課教師和上期相比有一定的調整。我們所有的任課老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責，對家庭負責，對學生負責，要么不干，干就一定干出點樣來。經過所有任課老師的共同努力，我們2015屆1班在常規與學習方面都走在了年級的前列。在本學期的半期考試中，我們班有5位同學排在年級在前十名，分別是楊洪友，羅琴，賴曉，羅西強，周吉，賴華萍。按中考分值折算，這幾位同學的分數都在420分以上。所以，他們是有希望讀敘永一中的。相信我們2015級1班現任教師的工作讓各位家長都是滿意的。下面是我們班各位老師的任課情況:

語文:曾海燕老師；數學:趙翠秋老師；英語：張小林老師；物理:李梅老師；政治:張小林老師；歷史:李梅老師；地理:何正紅老師；生物:梁燕老師；音樂:曾海燕老師；體育:王維忠老師。

三、在2015級1班管理方面我們主要抓了以下幾個方面的工作:

1、嚴格管理，依法治班。嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，早上要求7:30前進入教室自覺進行早讀；晚上，在校生都自覺上第三節晚自習。良好生活習慣衛生習慣的重要性告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業就得從身邊小事做，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。

2、既要全面抓，又要重點抓，一個班級52人，就每一個學生而言，在班中占52分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長，但又要有所側重，對于基礎好的學生重在在學習方法上對其進行指導和調整；而對于成績基礎相對薄弱的學生我們任課老師認真分析，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。

3、以學習為龍頭，抓好三操、午休及衛生，扎扎實實做好班級工作。規劃好每個學生的責權，讓學生始終知道:三操、午休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

4、從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

在教學過程中我們關注每個學生的成長，合理的給孩子提出各種要求，不對學習上存在不足的同學有歧視或不公正的待遇。有的家長可能會問:是不是成績差的學生就坐最后一排？在這里我敢大膽地說：2015級1班的位置處在一個大循環的過程中。每兩周座位都有所變化。抓住學生的的性格、態度，針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。

四、班級優秀學生家長介紹經驗:

五、本班自開學以來存在的問題

1、自信心嚴重不足

2、紀律衛生觀念淡?。ㄖ卦诩议L在家讓孩子鍛煉的機會少了）

3、學習方法不科學

4、期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

六、意見和建議

進入初中，考上好高中是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:

１、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

２、家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，不要任何事情都給孩子操辦好。適當的挫折也能給孩子帶來更多的成長。

３、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4、從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。我相信我們作為家長、作為老師帶好這個頭，做好孩子們的導航員的話，孩子們一定能展翅高飛的。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。