第一篇：關于二年級家長會發言稿

恭敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙當中抽時候來參加本日下午的家長會和長期以來對黌舍、對我們班工作的大力大舉贊成和救助。我們本日能有機遇坐在一路，是為了一個互助的目標，那便是為了孩子的進修、為了孩子的進步、為了孩子的明天將來誥日。借此次期中測驗，我們召開這個家長會，緊張目標也是盼望家長多明白孩子的在校表現，加強你們和黌舍之間的關聯，盼望家長進一步互助教授，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！

第一方面：班級介紹

我們班總共有43位同學，大部分同學來自于各個省市，進修成績亂七八糟。好的同學能較好地將功課結束，上課當真聽講；而大部分同學功課結束環境不睬想，聽寫詞語、背誦課文的功課回家根本就沒結束。身為家長忙于工作，無暇監督，造成這部分同學成績滑鐵瀘或始終處于掉隊職位處所，故步自封。固然這學期也有很多可喜變化：集體聲譽感加強了，衛買賣識進步了、有了必定的進修本領……

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不睬想，當你看到孩子的成績時，不知你有異國想過你為孩子在進修上付出了多少心血，固然，如今的社會其實不是一味地看分數，他們更存眷的是孩子的本領，珍視孩子的周全成長，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也能夠看出一些題目。很多孩子分析本領判別本領另有待加強。

第三方面：經驗交換

1.鼓勵孩子的識字樂趣。

如今有很多家長已經發覺生字傳授愈來愈難，如何讓孩子對進修生字感樂趣，不可是教授的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一路看路邊的招牌；逛市集，認識商品標簽上的事物名稱等等。如許，孩子識字的樂趣大略會更濃。

2.關心孩子的進修。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反應的家長很多，我知道，如今都是獨生后代，都特別的寵愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中間，自私的人，我想，你必定不盼望如許，所以我想報告你們一句話，教誨孩子也是要有伎倆，有方法的，要有必定的獎罰軌制，培養孩子自動的、健康的成長。

這便是說，達不到某個標準的時候，必定要有所限制，要懲罰，這個懲罰必定要剝奪他最喜好的事變，這個時候不能心疼孩子，這沒干系?？墒撬竭_這個標準以后，你就得嘉獎他最喜好的事變。孩子經過議定如許的調整，緩緩地就風俗了。風俗培養的機密，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐煩地解釋題目標意思，鼓勵孩子不懂就問。

可是家長最好不要直接把謎底報告他，我想只要你把題目解釋明白，孩子是能夠本身解答的。我發覺成績不敷抱負的孩子，每每依靠性比較強，不肯自力思慮，講堂上要么等著教授講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里造功課也必定很拖沓。家長要注意精確指導。

4.家長對孩子拿回家的單位檢測卷不要只看分數，偶然卷子難一點，大略大家都考得不好，要當真查抄，救助找題目，救助孩子弄懂，鞭策孩子校恰好，然后簽好字。

5、孩子舉動慢，怎樣辦。

最終要分析因為，是孩子不會做，還是懶得做。

我覺得是孩子本身的事就盡量讓他們本身做，家長不要包辦。有些家長看孩子舉動太慢，就幫孩子做，如許他永久也快不了。從慢到快必定要有個進程，家長不要太發急，要多供給孩子熬煉的機遇。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所黌舍，父母是孩子的第一任教授。家庭環境的好壞，直接感化孩子可否健康成長。好其實不是指富饒的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子糊口生涯在責怪中，便學會責怪；

2）如果孩子糊口生涯在仇視中，便學會好斗；

3）如果孩子糊口生涯在鼓勵中，便學會自負；

4）如果孩子糊口生涯在受歡迎的環境中，便學會喜好他人；

5）如果孩子糊口生涯在交情中，會覺得糊口生涯在一個多么美好的全國。

家庭環境從一誕生就感化著他們的心理成長和操行的構成。好的'環境使孩子能包管健康成長。有些孩子卻存在如許或那樣的弊端，如：率性、易發脾氣、激昂、挑吃挑穿、不愛惜東西，糊口生涯自理本領差、同等群、不關心他人、吃醋心重，自我為中間，慚愧、等等。最有效的辦理方法是建立精良的家庭環境。家長的言行對孩子的感化是特別大的。

我特別明白做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔當起教誨孩子的責任。很多多少家長晚上另有很多工作要做，特別辛苦?？墒?，大家再怎樣忙，也不會健忘對孩子的教誨和帶領?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是特別高興的。

各位家長，跟著社會的進步和“科教興國”計謀的履行，下一代的教誨題目已成了社會廣泛存眷的熱點和核心，珍視和改革家庭教誨，已愈來愈成為廣大教誨工作者和家長的共識?？墒窃趯嶋H糊口生涯中，不容避諱的是，很多家長對如何當好父母的緊急性貧乏充足的認識，不明白如何教誨孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信仰“棒頭出孝子”，教誨孩子大略粗魯；或對孩子太過寵愛，百般庇護……在家庭教誨上構成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面感化，必將對孩子的平生造成耽擱。高爾基曾說：“愛本身的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教誨好他們，倒是一個緊張的題目?！北救?，我們召開本次家長會，便是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思維上要連續指導孩子。作為家長，我們平常要教誨孩子愛工作，講文明，恭敬長輩，待人有禮。教誨孩子該做的事，本身最終做好，以身作則的教誨魅力是巨大的。在平常的糊口生涯中，我們發覺一些孩子的壞風俗本來便是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必定是個當真細致的孩子；反之，糊口生涯在一個干系背面睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行動也是粗魯、浮躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教誨指導好孩子甚么事該做，甚么事不該做，那對孩子今后的成長是甚么有益的。

2、行動要連續帶領孩子。比如，要自動培養孩子的自理本領，動抄本領。我發覺班里有一些孩子到如今書包都不會料理，本身的鞋帶松了，也不會系，這大略與家長的包辦有干系。本來在很多事上，我們家長只要多指導孩子，多帶領孩子，他們能做的很好。在黌舍里，我們便是罷休讓孩子本身去安排講堂，本身去料理講堂，偶然還本身去排練節目，如許一點點罷休熬煉，孩子的本領就緩緩進步了。

3、進修上要救助孩子。有些家長總以本身忙找借端，對付孩子的進修很少干涉。本來當代社會大家過著節拍緊急的糊口生涯。一樣作為家長，我們身有領會?？墒呛⒆拥某砷L是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后大略在餐桌上和孩子聊一聊黌舍的環境，問一問近來的進修的內容，然后盾助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，乃至和他們一路讀讀課外冊本。如許既可以增加與孩子的密切干系；還可以救助孩子進步進修成績，好處是多方面的。

以上便是我發起的一些要求，說的不當的地方，懇請家長們責怪指出。如果我們在傳授中有甚么同等理的地方，也歡迎家長們能坦誠與我們交換。

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第二篇：二年級家長會發言稿

二年二班期末家長會

各位家長：

你們好！

首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來探討和交流我們班孩子在這一學期的學習問題和習慣問題。

一、感謝。

首先感謝各位家長一學期以來的鼎力支持。

感謝你們對孩子們的學習的細心指導、督促檢查、簽字，讓孩子們的家庭作業都完成的非常出色。

感謝你們教育孩子與同學之間出現矛盾時的謙讓教育，讓孩子們學會了寬容。

感謝你們對我們班級和學校的各項活動的大力支持。

當然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長，再次對大家表示感謝。

二、本學期總結。

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，絕大部分孩子懂事、好學！各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。大家集體榮譽感強，紀律學習方面都很有進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）看到孩子們這樣的要強，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的。現在二年二班的同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣,孩子的良好習慣已基本形成。希望家長們繼續配合老師在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們這個班在以后的學習生活中發展的更好。

課堂認真聽講積極回答的有：王佳茹、董美慧、劉書軒、李博然 劉春輝、裴夏寧、劉美辰、王新語、慕柏慧、田崇亮、李婉婷

作業認真完成、字跡工整、正確率比較高的有：徐婧、裴夏寧、王佳茹、李博然、申玉鑫、陳宇嬌、田崇亮、王逸軒、陳雨飛、梁俊熙、劉美辰

勞動積極不拍臟不怕累的有：劉美辰、裴夏寧、劉博楊、梁俊熙 董美慧、李婉婷、陳雨飛、班級榮譽：春季運動會中榮獲 “精神文明班級”。慶十一合唱比賽中榮獲小學組一等獎，另外，元旦聯歡會中孩子們大顯才藝。

三、期末成績

這次的期末考試情況比較好，語文：100---105分的有

人，90---99分的有

人，80---89分的有

人；數學：100---105分的有

人，90---99分的有

人，80---89分的有

人。這次期末試卷的語文題不難，但相對比較靈活；數學相對偏難，考的都是本冊的難點，易錯點。

（結合試卷說）

所以就期末考試的整體而言，孩子們都很棒。請家長都大大的鼓勵孩子，也對孩子們表示祝賀。畢竟一學期下來，孩子們也辛苦了。當然有收獲也有存在的問題，接下來就就習慣上存在的一些來說一說.四、習慣。

1、學習習慣。

聽課（走神、說話）

孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。作業不規范，不按要求。經常少做幾道題。

孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。不認真改錯（改一半丟一半，老師不檢查就干脆不該）

不能靜心閱讀

養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

2、其他習慣。

主動跟人打招呼，有禮貌。

清潔衛生的保持（不經意就丟了垃圾）

上下課收拾物品，保管好自己的物品（鉛筆、書本、期末復習期間的試卷以及體育用具等）

忘記帶學習用具

經常我發現有的孩子的書包就像一個垃圾場，老師一讓找個什么東西，他們就會花上很多時間來找，把書包翻個底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了，那就更不用說作業本了，因此家長每天晚上要指導孩子把書包分類收拾整齊，把數學、語文作業分別整理好，到了學校，便于孩子很快找到各科作業。還有就是不要總是不帶學習用具，鉛筆削好、作業本用完記得帶，一定要培養孩子的好習慣，因為您不可能初中、高中、大學一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。

清潔用品的損壞（笤帚）

五、假期要求和活動安排

放假時間1月10日，下學期報名時間：,3月1號正式上課。要求：

寫好作業

認真讀書

認真練字

假期里要督促孩子按時完成每項作業，輕松的同時，不要忘記學習，每學期開學我們都要用近一個月的時間來把學生的心給收回來，同時每次開學學生的差異也很大，有些學生進步特別大狀態特別好，而有的學生則明顯的下滑，這和學生假期里的學習情況是密不可分的，所以家長要重視假期學生的學習狀況和行為習慣、學習習慣，讓學生在新學期開學的時候能有一個好的狀態。因此要做到張弛有度巧安排（如，王逸軒同學）

假期是育人的重要環節，對此，家長要充分重視從學校轉移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時候，家長必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。

嚴把作業關。假期里，孩子由于沒有老師的監督，完成寒假作業往往會呈現兩個極端：一個是放假后前兩天拼命把所有的作業都寫完，不管對和錯，把作業本一扔了事，以后光顧著玩，到了開學把知識忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到開學前幾天才慌忙寫作業，甚至借其他同學的作業一抄了之，保量不保質。這兩種寫作業方式都不利于鞏固所學知識。孩子假期學習應該側重于對舊知識的復習。假期中，學生們遠離了校園、同學，這時家長的作用就顯得尤為重要了。家長應該對孩子的作業進度適當指導，根據孩子的具體情況給孩子制定一個合理的作業進度，督促孩子按部就班地學習。不能讓孩子在假期中把學習完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業計劃時，家長應考慮到讓孩子張弛有度，每天都寫一點作業，要讓孩子該學習時就學習，該玩的時候就開開心心地玩。勞逸結合，更能提高學習效率。下學期開學初考試。

加強孩子平時的口算能力的訓練,學生計算準確率的高低于口算有著密切的聯系，很多家長經常會發現自己孩子解題思路很正確，但計算結果卻總是出錯，這就是因為孩子的口算能力還不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習才可以。尤其這學期我們學習的一個重點就是100以內的加減法口算，其中這冊教材內容的重中之重就是乘法口訣的背誦。我們家長也都知道乘法口決的重要性，在這兒，我就不贅述了。雖然孩子在學?？赡芤呀洉沉?，但是需要及時的復習才會爛記于心，所以我希望家長朋友能夠合理的應用時間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時，都可以讓孩子給你背誦當天所學的乘法口訣，讓孩子達到沖口而出的水平。這樣才不會影響孩子以后的學習。

每天看課外書。現在我們從字詞要向寫句子轉變了，但有些孩子作業本上的造句還不太通順，對寫句子還有些生疏。那么就要孩子堅持每天看書，我們每天下午上課前都會讓孩子們看課外書，但經過一學期下來我發現以下幾種情況：有些孩子一學期就一直在看一本書，有些孩子從來就沒有拿過一本書到學校來看，一看書他就畫畫，有些孩子只看書上的圖畫，再厚的書3分鐘就看完了。但是也有些孩子完全可以看純文字不帶拼音的兒童故事書了。這就跟平時的習慣養成有很大的關系。很多家長也要每天讓孩子看書，但都只是嘴上說說，從來沒有落實過。家長朋友們為什么不能每天陪著孩子一起看書呢？很多家長在與我交流時都會抱怨，我都拿我沒辦法了，讓我給支招。那你其實就應該多看書，看跟家庭教育有關的書《好媽媽勝過好老師》、《父母改變，孩子改變》、《我要做個好家長》.......相信大家一定可以從書中受益良多。同時，孩子們有了你們這樣的榜樣作用，他們也就自然會養成愛看書的習慣了。

每天堅持練字。請家長在假期里首先要給孩子買一本字帖，每天堅持練字一篇。就像我們剛才分析試卷時說的，很多孩子能把字寫好，但就是堅持不下來。因為字練少了，沒有養成好的寫字習慣。家長們，對于孩子們的書寫，最基本的要求是工整，干凈。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位，橫平豎直。不能輕描淡寫地敷衍。一個人的字寫好了的重要相信各位都熟悉不過了，如果孩子在二年級就能養成良好的書寫習慣，以后他的字只會越寫越好，越寫越漂亮。不然上了3年級一用鋼筆，那些寫爛字的孩子書寫還會退步一大截，到時就更不好糾正了。

預習下學期內容

六、安全（課間、樓道、上放學路上、過早到校，簽安全協議）

有了你的參與，孩子的學習將會學得更好，有了你的配合，孩子的學習將會輕松快樂！真誠地希望：家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關懷中健康成長，取得讓人滿意的成績！

讓我們共同行動起來，對孩子多一份關心，多一份教育，為孩子的安全、健康、成長而努力，今天的家長會就到此為止。最后祝大家新春快樂！

第三篇：二年級家長會發言稿

嶺南英才實驗學校2017-2018年學家長會

二年級（2）班班主任發言稿

大家上午好，借這次文藝匯演，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級介紹

我班本學期有23名學生，13名男同學，10名女同學，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成得比較好了。

1、上課專心聽講的小朋友：大部分小朋友。

2、作業認真工整的小朋友：賴朵瑜、嚴少權、李欣怡、吳寶科、嚴子姍、賴曉晴、方子鋅、羅苗、嚴宇承、吳嘉凡。

3、上課積極舉手發言的小朋友：嚴宇承、羅苗、李欣怡。

4、成績有很大進步的有：黃勇濤、嚴宇承

5、講文明懂禮貌的有：黃子軒、鐘雨淇

6、勞動積極的有：賴詩穎

7、守紀律的有：夏志遠、吳博熊、黃嘉陽、何銘舒、吳嘉騏、林瑾、羅炫城、曾靜怡

二、班級存在的一些比較突出的問題。

（一）學習方面：

1、個別孩子不會聽課，課堂上走神或小動作不斷。

2、一些孩子不能按時完成作業，尤其是預習或者讀書之類的口頭作業，家長朋友監督力度不夠。

3、個別孩子作業態度不認真，字跡非常潦草，反復提醒仍然沒有效果。

4、一些孩子有應付作業現象，會做亂做。

（二）紀律、衛生及安全方面（個別孩子）：

早上有遲到現象；有曠課不請假現象；有放學不值日現象；有吃零食現象；有隨手扔垃圾現象；有不講衛生現象；有說臟話現象?? 吃營養餐，還有挑食、不好好吃飯的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

三、結合孩子們的表現，從整體上互相交流幾點教育建議。

1、轉變觀念

千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。同時,讓每個孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學期結束，你的孩子已經能認讀生字2100個。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠遠不夠的。再看我們的語文書，除了認字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長的監督。

2、加強督促

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監督孩子做作業，家長主要做好以下四方面工作：

1、監督孩子按時完成作業。

2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業，現在不抓，以后難改。

3、監督孩子認真書寫作業。規范的書寫對低年級的學生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業最好能簽字，幫助他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。監督孩子閱讀。

3、養成習慣

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、品德習慣、學習習慣、社交能力等。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

4、溝通合作

多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？

5、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

6、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒有說服力。

7、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭發，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。

四、加強安全方面教育

家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，接送時按規定的時間在教室門前接送。

五、相關的教育活動。

1、關于下學期訂書費。

2、關于家校聯系，特別是告家長書，敬請每位家長和孩子一起認真閱讀，及時反饋讓孩子帶來，以免影響學習。

各位家長朋友，今天就說到這里，不當之處也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家！

謝映靜 2017年12月26日

第四篇：二年級家長會發言稿

二三班家長發言稿

尊敬的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

1、班級介紹，2、期中考試的情況.,3、孩子的不良行為習慣及矯正。

4、學校后期的主要的工作.（一）下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生55人，從一年級接班到現在，教咱們二（3）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。本次期中考試學生進步都很大，大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下數學期中考試的情況: 90分~99分30人，80分~89.5分22人，78分~79.5分3人。考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，試卷上周已經發回去，想必各位家長了解了孩子的成績。這學期內容比較多，孩子前面學的后邊就忘記，還容易把所學知識搞混淆，這就要求孩子要多復習，針對各自存在的問題鞏固練習。

本學期數學教育內容：除法（包括有余數的除法），加減乘除、有括號的四則混合運算，萬以內數的認識，數據收集整理、圖形運動、克和千克的認識及簡單的推理。期中除法（包括有余數的除法），加減乘除、有括號的四則混合運算，萬以內數的認識是本學期的重點內容。

關于孩子數學的學習，我希望以下兩個方面能引起家長的重視：

一、幫助學生養成良好的學習習慣。

我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課?！皯B度決定一切”。有了好的學習態度，你就成功了一半。在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養，家長不能包辦代替，對孩子發展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并不是表示家長放任不管，要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。我發現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程!

二、重視孩子計算能力的培養。

剛才說過計算能力的培養是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，看錯符號，搞錯運算順序，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

（二）和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。

大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣這幾年接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點： 首先是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給很多孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。

其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，紀律、衛生評比還有一些集體活動的時候，孩子們都很維護班集體榮譽。

升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。

2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。

3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。

4、孩子動作慢，上課做練習的時候，別的同學都做完了，有同學還沒開始做。

5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，理由是爸爸媽媽忘記給說作業了或寫了丟到家里了。

6、課間瘋跑現象嚴重，男生喜歡躲在廁所里玩，上課了上操了放學了還在廁所里玩。（冉紫康、鄧貴燏、朱小寶、陳子涵、張子軒、查思琪、張俊皓、馬博豪、胡明杰、狄凱、張梓洋）

7、說臟話。

8、做值日不主動，不積極，有時忘記。

9、過于自我，不愛幫助同學，缺乏愛心。

針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。

1、檢查孩子每天的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。去年時，我也呼吁過家長檢查作業并簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業后一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規范。對于在作業中發現的問題，可以寫在作業本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。

2、提高作業的書寫質量

對于孩子們的作業，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍，有個別同學的握筆姿勢不正確，上課我經常提醒，希望家長也要重視。

3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

4、孩子作業不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹，最近幾天我發現早上第一、二節課就有學生打瞌睡。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。杜絕孩子玩網絡游戲。

6、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

9、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。

我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。

10、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。

當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。十八大以來，習近平多次強調家風，說的是“小家”，著眼的是“大家”。

2014年3月，習近平重訪蘭考時會見了焦裕祿的5個子女。二女兒焦守云對總書記說，“我們一定繼承好父親的精神，把家教家風一代代地保持傳承下去”。總書記聽后，一邊點頭一邊說：“好家風，好家風。”

2016年1月12日，習近平在十八屆中央紀委六次全會上強調：“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員?！?/p>

十八屆六中全會審議通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》，均對領導干部的家風問題提出了要求，將家風建設提到制度高度。

2016年12月12日，習近平在會見第一屆全國文明家庭代表時，盛贊代表們的事跡“溫暖了人心，詮釋了文明，傳播了正能量，為全社會樹立了榜樣”，充滿感情地“點贊”他們“都是好樣的”！

2017年3月5日，習近平參加上海代表團審議時，詢問上海奉賢區“奉賢”之含義，肯定家風、村風與民風建設。習近平為何如此重視家風？

家庭是社會的細胞。“家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”

家風，影響著一個人的品質和行為。（結束總結）為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

小學家長如何培養孩子良好的學習習慣

美國教育家赫爾認為：“習慣不形成，學習等于零。”確實是事實，孩子如果有一個良好的學習習慣有利于孩子健康成長，終生受益。家長離不開對孩子的學習習慣的培養，那么家長如何培養孩子的良好學習習慣呢？很多家長在生活中束手無策，因為家長對孩子學習習慣的培養沒經驗，從何談怎樣培養啊。在這以個人觀點淺談家長如何培養孩子的良好學習習慣與大家探討：

一、家長提高認識，理解良好學習習慣的概念及其作用。所謂習慣，就是經過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。如奧維德曾說過：“壞習慣是在不知不覺中形成的?！绷晳T影響每一個人，一個人有好的習慣就會有一個好的人生，習慣不好會導致孩子很多不良現象。普勞圖斯說過：“習慣是在習慣中養成的?！睂W習習慣，是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。就是在不間斷的學習實踐中養成的那種自自然然表現出來的學習上的習性。學習習慣一旦養成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續下來，有利于提高孩子的學習成績，提高孩子的學習效果。如果孩子從小學到初中養成了一個良好的學習習慣，那么對家長教育比較輕松，家長的教育會得到應有的回報。良好的學習習慣，有利于激發孩子學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養孩子的創新精神和創造能力，使孩子終身受益。

二、家長如何培養孩子良好的的學習習慣。

亞里士多德說：“總以某種固定方式行事，人便能養成習慣?！奔议L對自己的孩子習慣應該了解，根據孩子的特點家長就應該正確引導孩子，培養孩子的良好的學習習慣。家長應該從這幾方面培養孩子的學習習慣：

1、給孩子營造學習氛圍的空間。

每當孩子放學回家或者周末在家，孩子都要完成老師布置的家庭作業，那么家長就應該給孩子一個學習氛圍的空間。安排孩子學習的地方應該固定在一個屋子，讓孩子安心在那屋子學習。家長不能為了自己娛樂不顧孩子學習，不能隨意讓孩子臨時找一個地方學習。小學低段學生最不適宜隨時移動學習，那樣會讓孩子不安心學習。

2、培養孩子及時完成學習任務的習慣

要求孩子按時完成老師布置的家庭作業，是培養孩子及時完成學習任務的習慣。

每當孩子放學后回到家，第一件事情就是家長督促孩子及時完成老師布置的家庭作業。家長讓孩子及時完成老師布置的家庭作業，特別是學習不自覺的孩子家長最頭疼。需要家長不間斷的監督孩子學習。做作業也像上課那樣嚴格要求，認真做作業不許隨意講話，不許孩子離開座位，不許做作業時擺弄東西，不吃東西。及時要求孩子在一定時間內完成作業，避免孩子邊做作業邊耍，不把學習時間抓緊。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。

老師布置作業時，要求孩子及時完成老師布置的各科作業，認真思考，書寫規范。對做作業過程中出現不懂問題，需要及時向老師請教。作業經過老師批改后有錯誤地方，請及時改正，杜絕去照抄其他同學的作業。

3、培養孩子自己檢查作業的習慣。

當孩子家庭作業做完，要求孩子認真檢查做完的作業。自己學會檢查，不能做完了就完事。

4、培養孩子具有責任心的習慣 孩子做作業時候，不許孩子隨意撕本子，也不許孩子隨意拿橡皮擦來擦，養成一個少撕本子不隨意用橡皮擦的習慣。每當孩子做完作業，要求孩子把書、本子不能皺折合放，一定擺放整齊才放在書包里面。需要把所用的學習用具擺放整齊在文具盒里，準備好第二天所用的學習用具，特別是小學低段孩子要準備好鉛筆等。

5、培養孩子預習習慣

當孩子做完作業了，就不是說當天的作業做完了。還需要家長培養孩子的預習習慣。每次完成作業后，就要求學生學會預習，根據課程表，要求孩子預習課程，學會把不懂的內容做好記號。讓孩子第二天到了學?？梢灾鲃酉蚶蠋熖釂?，學習不懂的知識。

6、培養孩子認真聽講習慣

很多孩子在學校不認真學習，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講？這需要家長和孩子之間進行溝通交流。家長要鼓勵孩子學習，用勵志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進的心，學會專心聽講學習。鼓勵孩子積極舉手發言。

7、培養孩子積極舉手發言的習慣。

積極舉手發言表現孩子好學，認真學的一面。當家長的需要鼓勵孩子積極舉手發言，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現情況來鼓勵孩子舉手發言。當孩子在家時候，可以和孩子溝通了解孩子當天聽講舉手發言情況，盡努力鼓勵孩子舉手發言，說明舉手發言的好處，有利于開拓思維，提高學習積極性；有利于提高學習成績。

8、培養孩子上課記筆記的習慣 很多孩子在上課時候不喜歡記筆記，當家長就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。養成一個聽講記筆記的習慣。在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。

9、培養孩子課后復習習慣

培養孩子課后一定要對所學的知識進行歸納復習，了解學的知識是不是學懂了，如果出現不懂及時向老師或者家長請教，補上沒有學好的內容。復習時候把該節知識，抓住知識點，做好知識結構清楚，重難點明白，理清頭緒。對各科內容進行交換復習，合理安排好復習時間。達到有效的事半功倍的復習效果。

總之，良好的習慣可以陶冶一個人的情操，佩利說過“美德大多存在于良好的習慣中?！币虼耍议L培養孩子的良好學習習慣，需要家長提高對良好習慣的認識，理解良好學習習慣的概念及其作用；給孩子營造學習氛圍的空間；同時，培養孩子良好的學習習慣。有利于提高孩子學習效率，更有利于孩子學習發展，使孩子終生受益。

第五篇：二年級家長會發言稿

二年級家長會發言稿

尊敬的各位家長: 你們好!首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢 ？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,能來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福.現在我給大家介紹一下這次家長會的目的.我們這次家長會是根據期中考試成績,召開的這次家長會.通過這次家長會能夠使孩子把學習成績更上一層,到期末盡可能取得滿意的成績.大多數學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重.針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的.對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當了這么多年的老師,我發現有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發展,其實是放縱溺愛.那我們學校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

一,習慣培養.良好的習慣是成功的保證.因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養.習慣包括生活習慣,衛生習慣,學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業習慣,聽課習慣,閱讀習慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習.貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢.我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛生.有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現代學生.孩子一旦養成良好的行為習慣,將受益終身.二,思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養成愛集體,愛他人,愛學習,愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質 ？在這里我用一位觀察者的話回答大家:“讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路.”

三,安全教育.由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往.希望家長反強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望.四,加強聯系.孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”.在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責.父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹.各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!