第一篇：八備課組總結(jié)

瀘縣九中2011-2012學(xué)年度語文備課組工作總結(jié)

八年級語文備課組游作明

本學(xué)年我們組在緊抓初中語文常規(guī)管理的同時(shí)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)新一輪高效課堂改革，積極探索新課程的評價(jià)改革辦法，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校八年級語文備課組的實(shí)際情況，各方面工作有序完成，主要開展了以下活動(dòng)：

一、教學(xué)常規(guī)方面：

注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。

1、按時(shí)上下課，提高課堂效率，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。依照不同課型分別進(jìn)行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。

2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，搞好各自的作業(yè)安排，做到定時(shí)定量。

3、集體備課扎實(shí)有效地進(jìn)行。仍然按照原來的模式，按計(jì)劃進(jìn)行集體備課。實(shí)行統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案教案，這樣既高效又節(jié)省時(shí)間讓老師有更多的精力投入到教學(xué)教研中去。

4、學(xué)生輔導(dǎo)

我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)年，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給

予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

二、存在的不足及今后努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)年我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境，”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于前進(jìn)，我們才有收獲。

2012.6

第二篇：八數(shù)備課組總結(jié)

2011——2012學(xué)第二學(xué)期 八年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下，結(jié)合本校實(shí)際，我們制訂了學(xué)科的目標(biāo)，同時(shí)，制定了“個(gè)人責(zé)任制”和完成目標(biāo)的具體措施。圍繞這些計(jì)劃，我們認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，以強(qiáng)烈的科研意識投身于教學(xué)中，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極努力，出色完成了學(xué)校的任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。.一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個(gè)班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，備課組的五位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵(lì)，評課、聽課活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量。我們每周堅(jiān)持一次集體備課，每月堅(jiān)持不少于4次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)。集體備課時(shí)，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”。

二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我們把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成.三、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，我們初二能取得好成績，也就是因?yàn)橛谐跻坏幕A(chǔ)。是一步一個(gè)腳印地走過來的。當(dāng)然初二復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的一個(gè)月時(shí)間里復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生 的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會(huì)有很大的提高。

四、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校派我和關(guān)老師及八年級組的其它三位教師赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，在哪里我們接觸到了新的教學(xué)理念教學(xué)模式，真正體會(huì)了什么是高效課堂。回到學(xué)校之后，我們將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提取適合我們學(xué)校的方式方法，大膽嘗試之后，我們組關(guān)老師寫的有關(guān)高效課堂的論文獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

五、開展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)

六月初，結(jié)合數(shù)學(xué)課本課題學(xué)習(xí)內(nèi)容吸煙的危害，我們數(shù)學(xué)組在八年級開展了“綠色校園，拒絕香煙”數(shù)學(xué)手抄報(bào)大型展示活動(dòng)，各班學(xué)生利用周末外出調(diào)查或上網(wǎng)調(diào)查，通過數(shù)據(jù)繪制各種統(tǒng)計(jì)圖，制作出精美的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，在學(xué)校展示之后，觀看的學(xué)生非常多，影響面也十分大，有效的凈化了學(xué)生的思想，讓所有人對吸煙有一個(gè)正確的認(rèn)識。本次活動(dòng)參與的學(xué)生非常多，獲獎(jiǎng)的學(xué)生也很多，從某種程度講極大的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

六、存在的不足

本學(xué)期我們組申報(bào)的小課題并沒有通過審批，大家都很詫異不知問題出現(xiàn)在什么地方，最后一致認(rèn)為還是我們沒有把握好課題研究的精髓，我們的理論基礎(chǔ)還有待于進(jìn)一步提高。明年無論工作有多么忙碌，我們一定要抽出時(shí)間好好研究學(xué)習(xí)，提高自己的理論基礎(chǔ)，認(rèn)真撰寫論文，積極投稿。

一學(xué)期以來,通過不懈努力,整個(gè)年級的數(shù)學(xué)成績較為理想。但成績已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我們組依然要不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為學(xué)校的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

第三篇：八上備課組總結(jié)201201

物理備課組總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了，八年級物理備課組在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。我們組不斷總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，努力完成本學(xué)期備課組制定的計(jì)劃。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、在教學(xué)方面：

物理備課組各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高學(xué)習(xí)成績。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、教研方面：

堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們多次開展活動(dòng)，特別是對教案的研討過程中對我們的教學(xué)促進(jìn)很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。像我們這樣的二期課改學(xué)校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽課、評課的同時(shí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

通過聽取公開課，使大家的教學(xué)水平在摹課的過程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。備課組的各位老師利用早上、中午和下班后的時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生，辛苦程度可想而知，但沒有人有怨言，為了學(xué)生的前途，為了學(xué)校的前景，我們一直在努力著。

三、新教材的實(shí)施方面：

在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組的成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個(gè)性化，每個(gè)老師都能根據(jù)各自的特點(diǎn)，對教材做了靈活多樣的處理，使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同理解，以及在實(shí)際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時(shí)溝通并加以總結(jié)，如何在課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時(shí)的溝通和研討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。我們還比較注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時(shí)非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時(shí)加以評講，及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋。

四、今后的措施：

回想這一個(gè)學(xué)期以來，備課組工作也有不足的地方。在日常教學(xué)過程中，由于時(shí)間和課時(shí)緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時(shí)間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時(shí)加以反饋，基本靠講解的方式，靠學(xué)生自覺訂正。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度。備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個(gè)學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時(shí)間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會(huì)在這方面下功夫。

2012-1-12

第四篇：八英備課組總結(jié)新

八年級英語備課組活動(dòng)總結(jié)

我們八年級英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也有活力四射的青年教師，是一支充滿實(shí)力的團(tuán)隊(duì)。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈。在這一學(xué)期中，我們緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，樹立新的教學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。回顧本學(xué)期工作，總結(jié)如下： 一．做實(shí)、做好常規(guī)工作

每個(gè)星期五的下午都是我們的備課組活動(dòng)時(shí)間，全組老師都積極參加。活動(dòng)的核心內(nèi)容就是集思廣益，集體備課，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，備課組集體研究；認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，相互交流，相互探討，認(rèn)真研磨每一節(jié)課，力求在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與，榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作，既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利，效果也非常顯著。例如,一開學(xué)我們就根據(jù)課時(shí)安排，每人負(fù)責(zé)出3套測試卷。所以每當(dāng)上完一課，我們就能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行檢測。在期末考試復(fù)習(xí)階段期間，大家群策群力，整理復(fù)習(xí)資料，毫不保留。

由于辦公室的特點(diǎn)，我們備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.二、充分發(fā)揮骨干教師、高級教師引領(lǐng)作用

同時(shí)，我組多位骨干教師、高級教師起到很好的帶頭作用，發(fā)揮他們的輻射作用，組員們也非常虛心向他們學(xué)習(xí)、請教。

三、公開課是每位老師成長的契機(jī)

這學(xué)期我組還以學(xué)校的“人人一堂課”，“教師風(fēng)采大賽”等活動(dòng)為載體，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，公開課絕非是一個(gè)人的事，組內(nèi)每個(gè)人通過課前的集體研磨、聽課、課后的評課、反思共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同成長，共同進(jìn)步，每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。評課時(shí)每位聽課老師積極發(fā)言，不走過場，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我們大家都認(rèn)為每一個(gè)組員的公開課都是我們大家進(jìn)步的契機(jī)，每聽一堂課，都能得到一個(gè)共識，強(qiáng)化一個(gè)意識。現(xiàn)在回想起來每一節(jié)公開課都?xì)v歷在目，我們每節(jié)課穩(wěn)扎穩(wěn)打，大家都覺得自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中有了很多新的感悟、也著實(shí)感到我們每個(gè)人都有了新的進(jìn)步，新的收獲！我組在學(xué)校的教師風(fēng)采大賽中人人參與比賽，挑戰(zhàn)自我！

四、課后也是我們戰(zhàn)斗的陣地

本學(xué)期我們不僅注重課堂教學(xué)，對課后的作業(yè)布置與批改也絕不怠慢！作業(yè)布置上我們首先精選題目，兼顧基礎(chǔ)的夯實(shí)和拓展提高，對校本作業(yè)上遺漏和有問題的內(nèi)容，大家共同商議修改！其次針對學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置必做題和選做題，讓學(xué)生各取所需，共同提高！作業(yè)批改上，每位教師盡職盡責(zé)，緊抓學(xué)生默寫訂正環(huán)節(jié)，通過老師們?nèi)諒?fù)一日的無私奉獻(xiàn)、耐心輔導(dǎo)、精心教誨讓學(xué)困生感受到關(guān)愛，讓資優(yōu)生更加充實(shí)，更加自信！這學(xué)期我們八年級很多學(xué)生都在學(xué)科競賽中表現(xiàn)不凡！

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

這學(xué)期通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的多次教師培訓(xùn)，讓我們著實(shí)感到新的教育改革、新的教學(xué)模式已迫在眉睫！不積極地加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，勢必會(huì)讓改革的浪潮所淘汰！為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教改知識，緊緊圍繞教研組綠色指標(biāo)、微視頻微作業(yè)等主題認(rèn)真學(xué)習(xí)、感悟反思，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，所謂善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，本組陶冬梅老師參與研究市級課題《區(qū)域?qū)W生作業(yè)訓(xùn)練數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)開發(fā)與運(yùn)用研究 》。

三、總結(jié)過去、展望未來

總結(jié)過去是為了更好地、更扎實(shí)地走好今后的路，回顧這一學(xué)期，我備課組每位教師總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。在全體備課組教師齊心協(xié)力的努力下，我們按計(jì)劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

第五篇：八上思品備課組小結(jié)

10-11上八年級思品備課組

工作小結(jié)

本學(xué)期八年級思想品德備課組工作，在教務(wù)處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際，對這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下：

一、努力及收獲

1.堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)

我備課組的成員都認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重新課改的教學(xué)理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備教師又備學(xué)生，注重學(xué)生的主體作用。由于我組成員較少，我們充分利用集體備課這一機(jī)會(huì)，大家共同分析每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，通過個(gè)人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學(xué)方面給予了很大幫助。文老師能依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學(xué)方面少走了許多彎路。

2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互學(xué)習(xí)

由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。其次，我們還堅(jiān)持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學(xué)上師師互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，取長補(bǔ)短的目的。另外，我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間互相討論問題，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進(jìn)步。

3.積極參加各種教研活動(dòng)

本學(xué)期我校的教科研活動(dòng)，大家通過及時(shí)調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動(dòng)，讓我們不至于坐井觀天，及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。

二、存在的問題

1.課堂教學(xué)中結(jié)構(gòu)緊密程度、融合程度不高，課堂隨意性大，課堂 效率有點(diǎn)低。

2.個(gè)別教師的多個(gè)舉例中，與學(xué)生生活距離遙遠(yuǎn)，學(xué)生理解上難度較大。

3.課堂教學(xué)過程中，有教師課堂教學(xué)組織不夠，學(xué)生有私下小聲說話現(xiàn)象.三、今后的努力

（1）思品課堂教學(xué)中盡量創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。講授時(shí)注意多讓學(xué)生分析舉例，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多說。注意引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生明晰應(yīng)該從哪些方面分析說明，即教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。列舉事例要有針對性。教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，列舉學(xué)生熟悉的生活中的例子，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，提高教學(xué)的實(shí)效性。

（2）課堂上對學(xué)生嚴(yán)格要求，積極地組織課堂紀(jì)律，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評教訓(xùn)。嚴(yán)厲制止學(xué)生上課私下小聲說笑，不可聽之任之，用良好紀(jì)律保證教學(xué)的有效、高效。

（3）課后要認(rèn)真做好教法，學(xué)法的反思記錄，不可流于過程。（4）作為思品教師應(yīng)告誡自己:不是教完了教材，不是上完了課就等于完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。思品教學(xué)中，教師能夠靈活妥善處理教材是非常重要的。備課、講課要依據(jù)課標(biāo)，源于教材，高于教材，要結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)情和自己豐富的文化知識，對現(xiàn)有教材進(jìn)行有效整合和必要補(bǔ)充，課堂中要對教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由欤云谔岣邔W(xué)生的道德素養(yǎng)。

教師講課是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)。我們思品組在以后的教研活動(dòng)中，要繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)聽評課活動(dòng)的經(jīng)常化，進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)集體備課，加強(qiáng)教學(xué)反思的及時(shí)化、經(jīng)常化、規(guī)范化；督促教師備課時(shí)，切實(shí)把握教學(xué)重點(diǎn)，有的放矢；教師授課時(shí)注重創(chuàng)新。通過這次活動(dòng)，我們提升了很多，相信以后的課堂在不斷反思的基礎(chǔ)上會(huì)更加完善。