第一篇：中學優秀班主任評選辦法

XX中學優秀班主任評選制度

為激勵廣大班主任積極參與學校管理，努力提高自身管理水平和實踐水平，經研究決定在全校班主任中開展優秀班主任的考核評比工作，現將有關要求通知如下：

一、優秀班主任評選標準

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，模范執行黨的教育教育方針和學校各項規章制度，有良好的道德水準；

2、重視自身形象，嚴格要求自己，模范遵守有關師德行風規定；

3、關注學生健康成長，重視學生心理健康，杜絕學生安全事故的發生；

4、班級工作有計劃、有記錄、有總結；

5、組織班級參加學校的集體活動，并力爭出色地完成任務；

6、積極參加班主任學校培訓，提升班級管理理念，不斷更新管理手段和方法；

7、積極培養獨特的班級文化，積極創建特色班集體，根據班級發展的需要，開展針對性的活動。

8、培養學生全面發展的素質和能力，爭取在各種比賽中獲獎；

9、全面提升本班全科平均分，爭取在年級組中全科平均分不斷上升。

二、評比辦法和要求

總體方案為：德育占70％，教學占30％。以二項之和的得分高低來確定優秀班主任。具體如下：

1、教學考核部分：

按《大溪四中教學業績評估試行辦法》中班級考核的本學期班級M值得分名次進行給分，具體為根據年級段班級數按第1名得30分，最后1名得20分，進行平均量分。

2、德育考核部分：

（一）工作態度（35分）

１、責任心10分：由考核小組從師德、班集體建設等方面進行綜合評價；

２、班級工作計劃總結、班會課等常規要求上交材料5分：以倒扣分的形式進行，一

次未交扣１分；

３、各種活動到場率20分：含班主任學校培訓、班會課、學校大型活動到場、家訪、大課間出操等。班主任學校培訓、班會課、學校大型活動到場、家訪等未到扣1

分/次，因公請假扣0.5分/次；大課間出操到場等常規活動未到扣0.4分/次；

（二）工作能力及管理水平（50分）

１、班級管理40分：以每周多項競賽的等次為依據，按第一名7分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分進行積分，等次設置要求年級段各班平均分相同，計40分（以班級總積分排在第一的得40分,其他班級得分=本班總積分/第一名班級總積分*40）。

２、寢室管理10分：

(1)以班級所有寢室月人均扣分的等次為依據，按第一名7分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分進行積分。等次設置要求年級段各班平均分相同，計7分（以寢室總積分排在第一的得7分,其他班級寢室得分=本班寢室總積分/第一名班級寢室總積分*7）；

(2)寢室星級評比（2分）：按班級所在的寢室學期評比中，按示范寢室、五星級寢室、四星級寢室、三星級寢室等級，分別對每個寢室加1分／寢室、0.8分／寢室、0.6分／寢室、0.4分／寢室；若出現混合寢室，按所住人數的比例進行加分。

(3)班級所屬的寢室中若公物保管無出現損壞得1分，有損壞則不得分。

（三）工作實績（15分）

１、競賽加分計10分：在校內組織的各項文體比賽和主題活動中比賽中一、二、三等

獎按0.5、0.4、0.3分計算，個人獲獎總分不超過5分，計10分；

２、安全管理（３分）：以安全辦記錄為準，因管理原因發生安全事件的不得分； ３、德育論文或課題（２分）：積累自身管理經驗并形成論文或課題的得2分。

三、獎勵和表彰辦法

1、優秀班主任每學期評比一次，優秀班主任由學校發給獎狀和獎金，職稱評定中享受規

定的加分；

2、本考核標準將作為推薦市優秀班主任的重要依據，原則上推薦兩個學期均為校優秀班

主任的參加全市聯評，如果均無此類對象，則在余下班主任中根據考核情況擇優推薦；

3、未盡事宜由校長室負責解釋。

第二篇：創新中學優秀班主任評選辦法

優秀班主任評選辦法

為加強我校德育隊伍建設，不斷提高班級管理水平，表彰在班級管理中取得優異成績的先進個人，激勵廣大班主任積極創新管理，進一步推進學校“班級自治、學生自律’’管理模式的開展，學校決定在進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的精神，不斷增強學校德育王作的實效性，從提高班主任隊伍整體素質，為優秀班主任提供可持續發展的途徑出發，進一步加強班主任隊伍建設，提高全體班主任專業思想和教育、管理能力，提高班級集體建設的水平，促進學生全面健康發展，促進學校教育教學質量的二、評選范圍

在職在崗班主任

三、評選原則

1、主要對班主任的德、能、勤、績、廉五方面進行全面評價。側重工作實績，注重現實表現。

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

四、評選條件

1`思想品德

(1)具有良好的師德修養，為人師表。能全面負責學生的思想品 德、學習、生活、紀律、安全及身心健康。

(2)熱愛班主任工作，有較強的責任感和事業心，敬業愛崗、樂

于奉獻。

(3)有全局觀念、有協作精神，服從學校工作分配。

(4)作風民主，對學生有愛心，尊重學生人格。

(5)作風正派，工作踏實，不弄虛作假，不徇私舞弊。

2、工作能力

(1)能正確理解和執行教育政策和教育法規。

(2)所帶的班級輿論導向正確，凝聚力和集體榮譽感強，學生是非分明。

(3)有良好的協調能力，能正確處理學生、任課教師、家長之間的各種關系和矛盾。

(4)注重學生干部的培養，充分發揮班干部作用，熱情關懷學困 生，后進生轉化效果明顯。

(5)深入掌握學生的思想動態，能預防或及時發現并解決學

生的思想問題，幫助學生克服學習、工作、生活中出現的困難。

3、工作實績

(1)班風好，班級有良好的學習氛圍、學生思想活躍，紀律性強。

(2)班級文化建設簡潔新穎，并能制定“班級自治、學生自律”的班內制度，獨立設計富有特色的班級活動內容。

(3)注重學生的社會實踐，積極組織學生參加社會實踐等活動。

(4)班級公共財產管理到位，無破壞現象。

(5)學生按時足額交納各種費用。

(6)班級效益突出。

五、評選辦法

l、優秀班主任每學年評選一次，由各年級組織評選，主要依據各年級每月的班級工作考核成績，畢業年級評選班級總數的30%．非畢業年級評選該總數的20%．評選完畢后報政教處，學校審核后統一進行表彰獎勵。

2、加分項：

凡在正式報刊發表德育論文者，從總分中相應加分。省級以上加3分，市級加2分，縣級加O．5分，最高累計不超過3分。個人提供，年級審核(論文發表時間范圍為當學年)。

參加縣、市、國家級班主任培訓，并取得畢業合格證書的班主任老師，分別給予1分、2分、4分的獎勵(證書時間范圍為當學年有用)。

3、扣分項：班級學生有違反校規校紀現象，從總分中扣分。留校察看處分以上每人次扣2分，記過處分以下每人次扣O．5分。政教處提供。

六、獎勵辦法

1、學校通報表彰，頒發榮譽證書。

2、連續三年當選學校優秀班主任，即被認定為學校首席班主任，學校給予頒發證書和通報表彰，并在當年的全方位目標考核中給予加三分的獎勵。

七、有下列情況之一者，取消評選資格：

l、違背教師職業道德規范，被學校通報處理者。

2、有歧視、體罰學生現象，造成不良后果者。

3、出現違法現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

4、未做好安全教育工作，出現安全事故者。

八、本辦法自2011至2012學年第二學期開始執行。

濟陽縣創新中學2011年12月l曰

第三篇：優秀班主任評選辦法

優秀班主任評選辦法

一、指導思想

為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，使一大批教育思想先進、富有教育藝術、教育經驗、教育實績顯著的班主任脫穎而出，鼓勵廣大教師敬業樂學，多出成果，總結班主任工作經驗，表彰和選樹典型，加快班主任教師成長的步伐。

二、評選范圍

在職在崗班主任

三、評選條件

1．全面貫徹教育方針，依法治班，熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生。有強烈的責任感，認真履行班主任職責，敬業愛崗，為人師表，師德高尚。

2．教育思想端正，具有科學的教育、管理、指導學生的能力，能幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，使全體學生不斷提高自己的素質。師生關系平等、和諧。能以身作則，言傳身教。

3．認真履行班主任職責，出色地完成學校交給的各項教育教學任務。能關注班級學生心理健康，能經常與任課教師取得聯系，了解學生情況，有針對性地進行教育。減輕課業負擔。經常與學生家長保持聯系，定期做好家訪工作，指導家長用正確的方法教育子女。

4．積極樹立良好的班風，培養學生的集體榮譽感，形成班集體的正確輿論，凝聚力強，班風正。不單純以學習成績評價學生。在學校開展的各項教育活動中表現突出，善于調動校內外各方面的教育力量，培養學生的創新精神和實踐能力。

5．面向全體學生，切實有效地做好學困生的轉化工作。沒有體罰和變相體罰學生的現象。不強制學生購買教學輔助教材，不向學生推銷商品，無“三亂現象”。無違法違紀行為，無嚴重事故發生；體衛工作達標，防近視工作效果顯著；班內學生能嚴格遵守日常行為規范。

6．努力學習，勤于實踐，注重調研，不斷提高自身素質，不斷更新班主任的工作觀念和方法，具有創新精神,工作富于開創性。有典型的經驗和較突出的成效，對校內班主任工作有指導作用。

7．重視德育科研，班主任工作期間，至少有一篇德育論文在校級以上交流，或主持承擔校級以上德育課題研究。

8．擔任班主任工作3年以上。

9.所擔當班主任的班級在本學年期間，至少獲得過一次“文明班級”、“先進班級”、“進步顯著班級”等稱號。

10.服從學校安排，勇于承擔重擔。

四、評選程序

1．年級組按照不超過本年級班主任人數的20%的比例推薦。

2．本人填報《優秀班主任推薦表》

3．學校組織評審組對參評對象進行綜合考評，通過人選。

4．評選工作在每學年的期末進行，每學年一次。

五、獎勵辦法

1．學校頒發榮譽證書。

2．評優評先優先考慮。

3．兌現一定物質獎勵。

4．優先向上級行政部門或新聞媒體推薦個人先進事跡。

5．評選市級以上優秀班主任必須在校優秀班主任的基礎上產生。

6.校名師評選的重要參考條件。

7．校級以上“德育工作先進個人”的主要參考條件。

第四篇：優秀班主任評選辦法

優秀班主任評選辦法

為了激勵班主任更好的做好班務工作，不斷的提高班務管理水平，建設一支高素質的班主任隊伍，結合學校實際制定本辦法。

一、評選時間：學年末（6月份）

二、考評人員：行政、團隊干部、年級組長；

三、評選辦法：

優秀班主任的評選采取量化考核制度，滿分為100分；

1、常規工作考核：（80分）

全學年班主任常規管理月考核得分的平均分×80%

2、家長或學生評價：（10分）

3、行政、團隊、年級組長評價；（10分）

4、加分：（1）德育論文獲得區、市、省、國家等級獎分別加3—7分、5—9分、7—11分、9—13分；（2）每學期的“溫馨教室”評比活動中，獲一等獎加5分；

四、有下列情形之一者，不得參加評選優秀班主任：

1、班級管理中出現重大安全責任事故；

2、私自向學生收取學校規定以外費用；

3、班級學生有重大違紀違法事件，在社會上產生了不良影響；

五、獎勵辦法：

1、總分在85分及以上者獲“優秀班主任”稱號；

2、學年末學校工作總結會上進行表彰和獎勵；

3、在中高級職稱聘任中加分分值不得少于5分；

4、可推薦為區、市優秀班主任后選人。

第五篇：優秀班主任評選辦法

東南中學優秀班主任優秀班集體評選辦法

為推動學校的德育和班級管理工作，特制定優秀班主任優秀班集體評比辦法：

一、評選條件：

1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作。

2、每學期能按時制訂班主任工作計劃，認真做好班主任工作總結，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作。

3、有獨立工作能力和班級管理方法，班級管理有特色，班級紀律、衛生表現良好。

4、每學期班級安全事故為零、違法違紀為零。

5、班級教學成績綜合評估為同年級前5名者。

二、評選辦法：

1、班級綜合評估積分在年級名列前兩名，3個年級共6名，直接認定為優秀班主任和優秀班集體。

2、優秀班主任每學期評選一次，縣、市以上的優秀班主任和優秀班集體，從學校優秀班主任或優秀班集體中產生。

三、獎勵方式：

1、學校對優秀班主任頒發榮譽證書、通報表彰和獎勵。

2、優秀班主任在考評、晉升中適當加分。

3、學校優秀班主任及縣級以上優秀班主任在本學期津貼中直接享受A等。

四、有以下情況之一者不能評選為優秀班主任：

1、有嚴重學生打架事故和有嚴重學生違法者。

2、有嚴重學生故意破壞公物者；

3、不服從學校工作安排；無故不參加學校組織的班主任活動或不完成學校布置任務者。

4、所帶班級的班風、學風、考風很差。

5、對班級中的重大突發事件不能及時處理并及時上報者；

東南鎮中學政教處

2010年9月