第一篇：納雍縣新房中學優秀評選辦法

納雍縣新房中學優秀評選辦法

優秀教師評選

一、評選條件

1、堅持黨的教育方針，依法執教，師德高尚。既教書又育人，主動關心學生，善于與學生溝通，引導學生形成良好的學風。為人熱情，待人寬容，尊重學生。

2、依法治校，以德治校，治學嚴謹，治教認真。能針對學生的特點不斷改進教法，積極參與教育教學改革，努力探索適合我校學生特點的人才培養模式、教學手段和教學方法，而且取得一定成果。

3、教學效果良好，成績顯著，受到多數學生及家長好評。

4、有良好的協作精神，服從安排。認真履行學校頒布的教育教學管理規定。

5、身體健康，能堅持正常教學工作，在本校連續任教滿一年。

6、如果條件相同，符合下列條件的老師優先（按照先后順序）：（1）本年度擔任班主任工作的優先；

（2）本年度參加學校、市縣級公開課的老師并獲得獎勵的（按照從上到下的順序）優先；

（3）本年度有論文在各級各類期刊上發表的優先（按照國家、省、市、縣、鄉）順序。

7、有體罰和變相體罰學生行為家長反響強烈、參與賭博被抓住被處理等的，沒有被推薦資格。

8、凡本學年度出現重大教育教學問題或者安全責任事故的實行一票否決。

二、評選程序

評選優秀教師的工作，每學年結束時進行。

1、由教務處組織教研組長或處室老師進行民主評議，按照總人數20%確定候選人名單進行公示（第一版）。

2、職代會按照表決，報總人數15%候選人供學校參考（第二版）

3、德育處根據候選人平時的工作情況，按照考核成績有高到低的順序，經過學校行政會議確定總人數的10%進行表彰（第三版）

4、候選人根據自身的工作情況，將優秀教師材料到校長辦公室。

5、如果上級表彰名額有限，由學校行政會議討論決定前幾名作為上報推薦的優秀教師。

6、在推薦過程中，連續幾年受到學校表彰的教師，優先推薦。

7、名額原則上不能轉讓，如果評選上的教師志愿放棄次名額作為缺額處理；不愿意上報先進材料的教師，原則上不予表彰或者推薦。

三、表彰與獎勵

1、學校將在每年教師節召開優秀教師表彰會，以學校名義予以表彰，并頒發證書和進行適當的獎勵。上級表彰的可以重復享受。

2、學校將優秀教師材料上報備案，先進材料作為校本資源處理，學校有刪改權和版權。

納雍縣新房中學

2012年3月2日

優秀班主任評選

為進一步加強我校師資隊伍建設，加速推進教育現代化工程，使一大批教育思想先進、富有教育藝術、教育經驗豐富、教育實績顯著的班主任脫穎而出，鼓勵廣大教師敬業樂業，多出成果，特制定本辦法。

一、優秀班主任須同時具備下列條件：

1、堅持黨的基本路線、方針、政策，忠誠于黨的教育事業，有堅定正確的政治方向。

2、師德高尚，敬業愛崗，事業心、責任感強。工作態度端正，作風正派。有較高的教育、教學水平和較強的組織管理能力。

3、服從領導，顧全大局，積極配合學校做好各項中心工作，始終與學校保持一致，工作努力、勤奮，工作實績突出。

4、遵守國家法規和社會公德，遵守學校紀律、制度，熱愛和關心集體，團結同志，與任課老師團結協作，有奉獻精神，不搞有償“家教”，沒有體罰或變相體罰現象，積極做好家校聯系工作，所任班級學生及家長民意測評滿意率達90%以上。

5、全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，熱愛學生，全面關心學生成長；努力轉化后進學生，所帶班級班風正，學風濃，班級成績優秀，中途接班的需進步顯著。學生在外無違反學校規章制度的行為。

6、不違反《中小學教師十個不準》等，積極參加師德師風大討論活動的學習研究。

7、善于總結班主任工作經驗，每學期至少撰寫一篇班主任工作總結或思想教育論文。班級學生鞏固率達到相關要求。

8、班級工作檔案材料齊全。（含班主任計劃、工作總結、主題班會、班主任手冊等）。

二、有下列情形之一不得參評

1、班級有流生。

2、有因違法違紀受公安機關處理的學生。

3、班主任工作考核分在本學年的班級中居下游水平的。

4、因體罰或變相體罰造成后果和一定社會影響，或者因違紀行為受到相關部門的通報批評以上處理。

三、評選辦法

1、優秀班主任一學年評選一次。

2、總名額不少于班主任總數的15%。

3、在德育處組織下，由班主任形成書面材料，自我推薦（第一版公示）

4、德育處對照班主任考核得分，按照得分從高到低的順序推薦出候選人，報學校行政會議研究通過。（第二版公示）

4、經學校行政審核確定表彰名單。

5、根據上級精神，表彰名額有限，由學校行政會議討論決定前幾名作為上報推薦的優秀班主任。

6、有研究課題，有結題成果，優秀論文（在縣級以上刊物）發表的，優先。

7、在推薦過程中，連續幾年受到學校表彰的優秀班主任，優先推薦。名額原則上不能轉讓，如果評選上的教師志愿放棄次名額，作為缺額處理；不愿意上報先進材料的班主任，原則上不予表彰或者推薦。

四、表彰與獎勵

1、學校將在每年教師節召開表彰會，以學校名義予以表彰，并頒發證書和進行適當的獎勵。上級表彰的可以重復享受。

2、學校將優秀班主任材料上報備案，先進材料作為校本資源處理，學校有刪改權和版權，不愿意接受此條的作為放棄優秀評選的權利。

納雍縣新房中學

2012年3月2日

縣級以上優秀推薦評選

一、成立推薦評選領導小組

組

長：校長

副組長：副校長

成員：辦公室主任、德育處主任、教務處主任、電教室主任、總務處主任

由辦公室主任或者德育處主任負責辦公。

二、推薦原則

1、對口推薦原則。

2、強調職稱即將評選的教師優先推薦原則。

3、德育優于智育原則。

4、同等條件下，教師優于領導原則。

5、學校的優秀班主任、優秀教師由于其他教師原則。

6、主動放棄不予個人另行推薦原則。

7、對參與賭博受到處理、重大安全責任事故、體罰和變現體罰學生行為、違反《教師職業道德規范》、《規范教師行為十不準》者不予推薦原則。

8、不參與師德師風大討論活動或不參與學校組織的其他活動五次以上，不予推薦原則。

9、倡導教師主動退讓，由學校另行推薦原則。

三、推薦程序

1、根據對口原則，教師可以根據上級分配的指標數，在辦公室或者德育處自動申報。（公示）

2、根據德育優于智育原則，德育考核分低的不予推薦，德育處、教務處根據所管業務，進行測評按照由高分到低分擇優推薦。（公示）

3、學校推薦評選領導小組，根據平時工作情況及考核得分、教師評價結果按照上級分配的指標數進行推薦。

4、受推薦人必須符合上級的要求，并撰寫個人先進材料，交到學校辦公室存檔，同時按照上級要求備齊所有材料。

5、如果因本次評選的材料原因受到不予推薦的教師，下一次沒有獲得推薦的資格。資料作為校本資源歸學校德育處管理，版權歸學校所有，學校有修改的權利。

納雍縣新房中學

2012年3月2日

第二篇：中學優秀班主任評選辦法

XX中學優秀班主任評選制度

為激勵廣大班主任積極參與學校管理，努力提高自身管理水平和實踐水平，經研究決定在全校班主任中開展優秀班主任的考核評比工作，現將有關要求通知如下：

一、優秀班主任評選標準

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，模范執行黨的教育教育方針和學校各項規章制度，有良好的道德水準；

2、重視自身形象，嚴格要求自己，模范遵守有關師德行風規定；

3、關注學生健康成長，重視學生心理健康，杜絕學生安全事故的發生；

4、班級工作有計劃、有記錄、有總結；

5、組織班級參加學校的集體活動，并力爭出色地完成任務；

6、積極參加班主任學校培訓，提升班級管理理念，不斷更新管理手段和方法；

7、積極培養獨特的班級文化，積極創建特色班集體，根據班級發展的需要，開展針對性的活動。

8、培養學生全面發展的素質和能力，爭取在各種比賽中獲獎；

9、全面提升本班全科平均分，爭取在年級組中全科平均分不斷上升。

二、評比辦法和要求

總體方案為：德育占70％，教學占30％。以二項之和的得分高低來確定優秀班主任。具體如下：

1、教學考核部分：

按《大溪四中教學業績評估試行辦法》中班級考核的本學期班級M值得分名次進行給分，具體為根據年級段班級數按第1名得30分，最后1名得20分，進行平均量分。

2、德育考核部分：

（一）工作態度（35分）

１、責任心10分：由考核小組從師德、班集體建設等方面進行綜合評價；

２、班級工作計劃總結、班會課等常規要求上交材料5分：以倒扣分的形式進行，一

次未交扣１分；

３、各種活動到場率20分：含班主任學校培訓、班會課、學校大型活動到場、家訪、大課間出操等。班主任學校培訓、班會課、學校大型活動到場、家訪等未到扣1

分/次，因公請假扣0.5分/次；大課間出操到場等常規活動未到扣0.4分/次；

（二）工作能力及管理水平（50分）

１、班級管理40分：以每周多項競賽的等次為依據，按第一名7分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分進行積分，等次設置要求年級段各班平均分相同，計40分（以班級總積分排在第一的得40分,其他班級得分=本班總積分/第一名班級總積分*40）。

２、寢室管理10分：

(1)以班級所有寢室月人均扣分的等次為依據，按第一名7分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分進行積分。等次設置要求年級段各班平均分相同，計7分（以寢室總積分排在第一的得7分,其他班級寢室得分=本班寢室總積分/第一名班級寢室總積分*7）；

(2)寢室星級評比（2分）：按班級所在的寢室學期評比中，按示范寢室、五星級寢室、四星級寢室、三星級寢室等級，分別對每個寢室加1分／寢室、0.8分／寢室、0.6分／寢室、0.4分／寢室；若出現混合寢室，按所住人數的比例進行加分。

(3)班級所屬的寢室中若公物保管無出現損壞得1分，有損壞則不得分。

（三）工作實績（15分）

１、競賽加分計10分：在校內組織的各項文體比賽和主題活動中比賽中一、二、三等

獎按0.5、0.4、0.3分計算，個人獲獎總分不超過5分，計10分；

２、安全管理（３分）：以安全辦記錄為準，因管理原因發生安全事件的不得分； ３、德育論文或課題（２分）：積累自身管理經驗并形成論文或課題的得2分。

三、獎勵和表彰辦法

1、優秀班主任每學期評比一次，優秀班主任由學校發給獎狀和獎金，職稱評定中享受規

定的加分；

2、本考核標準將作為推薦市優秀班主任的重要依據，原則上推薦兩個學期均為校優秀班

主任的參加全市聯評，如果均無此類對象，則在余下班主任中根據考核情況擇優推薦；

3、未盡事宜由校長室負責解釋。

第三篇：創新中學優秀班主任評選辦法

優秀班主任評選辦法

為加強我校德育隊伍建設，不斷提高班級管理水平，表彰在班級管理中取得優異成績的先進個人，激勵廣大班主任積極創新管理，進一步推進學校“班級自治、學生自律’’管理模式的開展，學校決定在進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的精神，不斷增強學校德育王作的實效性，從提高班主任隊伍整體素質，為優秀班主任提供可持續發展的途徑出發，進一步加強班主任隊伍建設，提高全體班主任專業思想和教育、管理能力，提高班級集體建設的水平，促進學生全面健康發展，促進學校教育教學質量的二、評選范圍

在職在崗班主任

三、評選原則

1、主要對班主任的德、能、勤、績、廉五方面進行全面評價。側重工作實績，注重現實表現。

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

四、評選條件

1`思想品德

(1)具有良好的師德修養，為人師表。能全面負責學生的思想品 德、學習、生活、紀律、安全及身心健康。

(2)熱愛班主任工作，有較強的責任感和事業心，敬業愛崗、樂

于奉獻。

(3)有全局觀念、有協作精神，服從學校工作分配。

(4)作風民主，對學生有愛心，尊重學生人格。

(5)作風正派，工作踏實，不弄虛作假，不徇私舞弊。

2、工作能力

(1)能正確理解和執行教育政策和教育法規。

(2)所帶的班級輿論導向正確，凝聚力和集體榮譽感強，學生是非分明。

(3)有良好的協調能力，能正確處理學生、任課教師、家長之間的各種關系和矛盾。

(4)注重學生干部的培養，充分發揮班干部作用，熱情關懷學困 生，后進生轉化效果明顯。

(5)深入掌握學生的思想動態，能預防或及時發現并解決學

生的思想問題，幫助學生克服學習、工作、生活中出現的困難。

3、工作實績

(1)班風好，班級有良好的學習氛圍、學生思想活躍，紀律性強。

(2)班級文化建設簡潔新穎，并能制定“班級自治、學生自律”的班內制度，獨立設計富有特色的班級活動內容。

(3)注重學生的社會實踐，積極組織學生參加社會實踐等活動。

(4)班級公共財產管理到位，無破壞現象。

(5)學生按時足額交納各種費用。

(6)班級效益突出。

五、評選辦法

l、優秀班主任每學年評選一次，由各年級組織評選，主要依據各年級每月的班級工作考核成績，畢業年級評選班級總數的30%．非畢業年級評選該總數的20%．評選完畢后報政教處，學校審核后統一進行表彰獎勵。

2、加分項：

凡在正式報刊發表德育論文者，從總分中相應加分。省級以上加3分，市級加2分，縣級加O．5分，最高累計不超過3分。個人提供，年級審核(論文發表時間范圍為當學年)。

參加縣、市、國家級班主任培訓，并取得畢業合格證書的班主任老師，分別給予1分、2分、4分的獎勵(證書時間范圍為當學年有用)。

3、扣分項：班級學生有違反校規校紀現象，從總分中扣分。留校察看處分以上每人次扣2分，記過處分以下每人次扣O．5分。政教處提供。

六、獎勵辦法

1、學校通報表彰，頒發榮譽證書。

2、連續三年當選學校優秀班主任，即被認定為學校首席班主任，學校給予頒發證書和通報表彰，并在當年的全方位目標考核中給予加三分的獎勵。

七、有下列情況之一者，取消評選資格：

l、違背教師職業道德規范，被學校通報處理者。

2、有歧視、體罰學生現象，造成不良后果者。

3、出現違法現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

4、未做好安全教育工作，出現安全事故者。

八、本辦法自2011至2012學年第二學期開始執行。

濟陽縣創新中學2011年12月l曰

第四篇：中學評選優秀教師辦法

平塘縣克度中學優秀教師評選辦法

為了使優秀教師的評選有章可循，結合我校工作實際，特制訂本辦法。

一、優秀教師評選條件。

1、克度中學在編在冊的教師。

2、參評教師在本學年內無通報批評、記過和警告等不良反應。

3、參評教師本學年的個人成績必須超縣均值。

二、優秀教師的積分辦法

1、評教工作：10分

①德行修養：，注重形象，言行舉止大方，穿戴樸素，文明有修養（2分）。②關愛學生：關心愛護學生，尊重學生人格，不挖苦、不體罰學生（2分）。③育人工作：注重教書育人，用正確的思想教育學生，學生進步大（2分）。④教學能力：學生認為教師能優秀地上好每一節課，耐心輔導每一個學生，師生互動性好，能認真批改作業，學生認同率較高（2分）

⑤課堂教學：堅持上好每節課，無空堂、遲到、早退、中途離堂、接聽手機、中途會客等現象（2分）。

說明：只要有體罰學生現象，學生及家長對教師教學有突出不良反映并得以證實，此項不得分。

2、師德師風15分。

①工作態度：服從分工，勇挑重擔，工作踏實肯干，不搞花架子，較扎實地完成各項工作。（5分）

②顧全大局：關心學校發展，維護學校聲譽，能從大局出發，不說不利于學校發展的話，不做不利于學校發展的事（5分）。

③廉潔從教：在工作中無亂收費行為，無收費補課行為（5分）。

3、出勤及工作量 15分

①工作量：能滿負荷工作，服從分配，勇挑重擔，有不足相應打折（10分）。②出全勤：有曠工現象此項不得分(5分)。

4、常規教學：20分

此項由教導處根據平時常規記載評分，每學年四次常規檢查，每次5分。

5、教學效果40分

教學效果得分＝基礎分（40）+超值×0.1

說明：

①個人成績超縣均值后得基礎分40分。

②超值＝個人成績—縣均值

③教學效果得分累加不封頂。

三、優秀教師產生辦法

1、優秀教師采取個人申報，沒有申報的教師不予考慮。

2、若申報過程中有弄虛作假者，取消今后三年的評優資格。

3、每次評選優秀教師，由學校依據工作需要確定優秀教師指標數和考評小組，并逐項考查評分定等，填寫考評量化表，由考評小組匯總。

4、考評小組（參評對象回避）對參評人員進行綜合評價，以綜合評價名次決定當次的優秀教師名單，并予以公示，公示一天后，無異議視為通過。

四、獎勵辦法：

1、學校對當選的優秀教師發榮譽證書一本，并獎勵100元。

2、學校若有省、州、縣的優秀教師推薦名額，從當選的優秀教師中按名次推薦。

3、優秀教師在考核評優、職稱晉升時優先。

克度中學教

務處

2010-10-

第五篇：關濺中學優秀班主任評選辦法

關濺中學優秀班主任評選辦法

為進一步加強學校德育工作，全面落實教育部頒布的《中小學班主任工作規定》要求，強化學校班主任隊伍建設，提高班級管理水平，發揮班主任在學校教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，充分調動班主任工作積極性，表彰在教書育人工作中取得優異成績的班主任，樹立榜樣，進而推動校風建設，全面推進素質教育，特制定本評選辦法。

一、評選對象

本校擔任班主任工作的現職班主任。

二、評選條件

1、認真貫徹執行黨的教育方針、政策，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，廉潔從教，具有高尚的道德品質，模范遵守師德規范。

2、熱愛班主任工作，認真履行班主任職責，出色地完成學校交給的各項教育教學任務，具有強烈的責任心和進取心，具有團隊精神和大局觀念，嚴于律已，精心育人。

3、堅持以學生為本，尊重、關心、了解學生，主動聽取學生的意見和建議，關注班級學生心理健康，能幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，使全體學生不斷提高自己的素質，師生關系平等和揩，注重言傳身教，深得家長的信任，受到學生的尊敬和愛戴。

4、主動與學科教師保持密切聯系，具有較強的協調能力，與各任課教師加強合作，班級工作績效得到同行認可。主動挖掘學校、社區、家長等教育資源，開展班級教育管理工作，建立有效的家校聯系制度。

5、具有較高的班級管理水平，講究班主任工作藝術，能很好地處理

班級事務，作風民主，方法科學，所帶班級的學生具有良好的學習習慣、行為習慣，遵章守紀，積極參加各項有益的活動，有較強的集體榮譽感，在班集體建設及各項活動中均起到模范帶頭作用，班級形成正確的輿論和優良的班風、學風，教學質量優秀。

6、認真學習、鉆研有關班主任工作的理論和方法，積極探索，認真實踐，勤于思考，善于總結，積極投入班主任工作的課題研究。

有下列情形之一的，不得參加優秀班主任評選：

1、有體罰或變相體罰學生的言行者。

2、班級管理中出現重大責任事故，或班級有重大違紀事件而隱瞞不報者。

3、不能落實學校布置的工作任務、不能及時上交相關材料者。

4、其它有違師德形象者。

三、評選辦法

1、由學校政教處具體負責優秀班主任的評選工作。

2、德育處參照班主任百分量化學期考核結果，按班級總數30%的比例初步確定優秀班主任侯選人選。

班主任百分量化學期考核得分＝綜合分（100分）＋獎勵加分。

（1）綜合分（100分）

綜合分（100分）＝班級每月百分考核平均分×40%（40分）＋學額鞏固（20分）＋收費（10分）＋公物維護（10分）＋學生評價（10分）＋相關材料（10分）

（2）獎勵加分

①班級獲得校級及以上集體獎項需加相應獎勵分。校級獲獎，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；縣級獲獎，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分；市級及以上獲獎，一等獎加7分，二等獎加5分，三等獎加3分。

②班級承擔校級以上主題班會觀摩比賽活動，校級獲獎，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；縣級獲獎，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分；市級及以上獲獎，一等獎加7分，二等獎加5分，三等獎加3分。如未設置獎項，班級確實承擔校級及以上主題班會觀摩活動且取得好評的視同同級別獎項二等獎。

③鼓勵班級組織學生積極參加文體、科技、知識競賽活動，若本班學生在縣級及以上競賽活動中獲獎，每人次加2分。該項最多加10分。

④班主任能夠學習、鉆研有關教育工作的理論和方法，認真撰寫教育類論文。

論文在縣級雜志發表加5分，市級雜志發表加7分。參加教育部門組織（含教育學會）論文競賽，校級獲獎，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；縣級獲獎，一等獎加7分，二等獎加5分，三等獎加3分；市級及以上獲獎，一等獎加10分，二等獎加7分，三等獎加5分。該項最多加10分。

3、廣泛征求教師和學生意見。

4、成立由校長室、德育處、團委組成的學校優秀班主任評審小組，對符合條件的侯選人進行研究討論，明確學校優秀班主任推薦人選。

5、被推薦人填寫《關濺中學優秀班主任申報表》，由相關部門進行審

核，最終報校長室審批，正式確定學校優秀班主任。

6、學校優秀班主任每學年評選一次。

五、獎勵辦法

1、每次評選“優秀班主任”的名額原則上不得超過班級總數的30%。

2、對于優秀班主任獲得者，學校頒發榮譽證書；適當時候優秀班主任應在全校范圍內介紹先進事跡。

3、縣級及以上優秀班主任的評選原則上應在校級優秀班主任的基礎上產生。

4、獲得優秀班主任的個人在評優評先、晉級等方面優先。

關濺中學校