第一篇：談一下我的體會

談一下我的體會,供你參考,我大學畢業十年,剛畢業的時侯也象你一樣在一個掛靠在國企業的私營企業中工作,老板待我還算不錯,但我在干了半年后發現在這里干對我今后的發展沒有任何好處,因此所有的人都是外聘的,沒有人會教你一些東西,應算想自學,有限的幾本規范和圖集,讓我很無奈.這樣的企業是使用人的不是培訓人的地方,半年后我找到了一家開發公司,作工地的甲方代表,但在工作中我發現我所掌握的知識與掌控局面的能力相差很大,雖然乙方對我表面很尊敬,領導對我也沒有什么不滿,但其中痛苦滋味只有我知道,這些經歷讓我下定決心,一定要到施工單位把業務學扎實,兩次辭職后找到了一家國營施工單位工作,待遇比在開發少了一倍,但我如魚得水,自由自在的學習各種不懂知識,一個個原來積存的問題被解決掉,有了問題就問,沒有了束縛.兩年內我完全進入了施工單位的角色,可以說也是一個業內人士,這時我發現在我面前的路突然變得一下子就寬闊了,這個行業只尊重兩種人,有權力的 有真本事,到了新的單位后，我被暫時分配在技術科，技術科里不算我有兩個老員工，當時有四十出頭，一男一女。一個是作資料的，一個是原來作鋼筋翻樣的。當時施工任務不重，屬于自已找事作的階段，老員工給我安排的工作我都積極去作，實際上很多工作都是我以前沒接觸過的。最開始時學作鋼筋翻樣、加工定貨等，作完后就找人給審查一下，沒事的時候就自已看圖集，看規范，遇到問題就記下來，找人問。無論是誰，只要能把問題解決掉就成。一段時間下來，大家都說我比較上進，對我提出的問題也從開始的敷衍了事到慢慢的耐心解釋。到最后都愿意給我講一些他們工作中的體會，最令我印象深刻的就是技術工作來不得半點馬虎，要心細。給我講了很多以前搞鋼筋翻樣的最后出的料表出了問題，加工的鋼筋全部浪費掉，受到處分，有的加工定貨員窗戶的正反提錯了，造成單位幾萬元的損失。這些人由于接受不了同事不信任的眼光而不得不辭職。同時給自已的心里造成了很大的陰影。我作的加工單和鋼筋料表每一項都要檢查兩三遍。并且請人提意見。由于心里牢記老同志的教誨，我的工作很少出錯，慢慢的得到了員工和領導的信任，越來越多的工作，越來越得要的工作被安排到我來作。在完成各項工作的同時，我的經驗和實踐知識很快的豐富起來，我的觀點就是多干才能多學。

對了在技術科工作的一年，我就住在辦公室，每天很早就趕緊起床疊被，收拾辦公室。有一句話叫“自助者天助”也就是說只要自已上進，別人也會愿意幫助你的，我體會最深。

在新單位的第二年,我公司開了一個四星級酒店工程,36000平米的公建,總投資為3個億,我被任命為項目技術負責人,這是改變我命運的一次任命,當時我連技術員職稱都沒有(當時公司不太重視職稱的評審問題,我自已又不懂給耽誤了),當然當時監理對資質的審查也不象現在這樣規范.我感到了領導對我的無比信任,我有一種士為知已者死的感覺.當時我24歲.以我當時對自已的認識,我認為我的業務水平達到該職位的要求,有些平時對我比較關心的老同志私下勸我,這是風口浪尖,不要答應此任命.要再煅煉煅煉,以后有的是機會,我當時也感到了巨大的壓力,再三考慮后,我決定接受任命,我的理由是,既然領導有這樣的膽量,我盡力就是了,也是初生牛犢不怕虎.以后的事實證明我確實騎在了虎背上.以前的老師傅們一下子成了我的部下,我在他們的眼中看到了內心的不平衡,很多人對我不再向以前那樣和謁可親了.我小心的應付著各種情況,心里作著最壞的打算.我住在工地除了睡覺,晚上所有的時間都是在看圖紙,看規范,看圖集,寫方案,寫交底,白天所有的時間都在現場,不斷的與項目經理,工長及其他管理人員交換著各種不同的看法,也受著他們不時的搶白.一段時間下來,我深深的感覺到,學習業務知識相對來說是容易的,對人的管理是最難的,我知道真正考驗我的時候到了,只要頂住壓力,情況會有所好轉的,別人心里適應能力也需要有一個過程.一段時間過來,我自已形成了一定的技術經驗,這時我感動以前學到的經驗慢慢的過時了,行業的發展也在加速,對事情的不同看法也越來越多,更重要的是我所在的職位是責任非常大的,思想上的沖突越來越強烈,比如當時新北京市地標要求滿堂紅基槽釬探為2.1m深,而傳統的釬探深度為1.5m,當我根據新規范進行技術交底安排工作的時候,卻遭到嘲笑,我耐心的給他們解釋這是新規范的要求,就這一件事鬧得沸沸揚揚,一周后才算平息.還有一回,在砌筑方案時我寫了”三一砌磚法”由于很多人對這一名詞不太了解,認為是我故弄玄虛,也是經過了多次的解釋才讓大家了解.這只是眾多事情中的一二件小事,隨著我業務能力的迅速成長,我逐漸感到一種孤獨,這時的我是有權力卻因為太年輕沒威信,我經過一段時間的痛苦思考,我決定不能再這樣下去了,無畏的的忍耐將使那些對我有信心的人失望,而使那些對我懷疑的人更加不屑,我決定執行我的管理理念,如果錯了接受教訓,如果對了將會獲得難得的直接經驗.我不再無限度的忍耐,對于各種無理的刁難開始直白的反擊,直白的安排我的工作,當然在非工作的時間我依然對大家非常的尊重.這種行為的結果,使我的工作又出現了重大轉折.大家猜猜

自已認為是對的就堅持去作.不留遺憾,不后悔.大家對我收斂了許多,工作也開始有了起色,至少表面上是這樣,但是暗下我感到了無形的壓力,我早寫了入黨申請書,以前大家對我幾乎一致贊成,但經過這一段時間后,被否決了,我沒有一點悔意,相反倒有些得意.因為我沒有在外界壓力面前失去我自已,當然我并不是沒有朋友,有一些局外人,例如監理,還有幾個以前對我不錯的老師傅,對我處境比較同情.對我比較理解,這給了我很大的信心,使我更加認清自已,認清人性中的弱點.在一次很小的質量問題出現后,我領導被免去了技術負責人的職務,但沒有被任命在新的崗位,這是我感到比較奇怪,我是一個無職無權的人了,我想了很長時間都沒想通,因此我決定,我不想了,我只把這里當成一所拿工資的學校了,因為無職無權,我的壓力也就沒有了,我的心態

也變得平和了,我的平和出乎很多人的意料,我從很多人的眼神里開始看到的是幸災樂禍,而后是一種不解,最后變成了不好意思,可能認為以前對我這樣一個年青人有些過份吧.我開始安排我自已的工作,因為沒有人給我安排工作了,我以前所作的,沒有人來接手的,我接著作,比如圖紙中的問題,有的工長或施工隊來問我都給予解答,新任技術負責人有些問題來部我,我也如實回答,我一如既往的審察圖紙,觀察著工作面,對于有些問題及時提醒有關人員,我發現慢慢的大家對我的態度有了實質的改變,在技術方面我成了沒有任命的活圖紙活規范活方案.新的技術負責人也樂意我來替他分擔一些工作.當然這時我沒有權力命令任何人,看到有些人工作不認真,給工作造成損失也沒辦法,向上匯報有打小報告之嫌,這是我不屑的作法，真是又氣又急.半年后我又被重新任命技術負責人,這時的工作開展起來就容易多了,一直到工程的最后竣工.我沒有再次被免職過,同事們也已經認可我了,當然在這整個過程中我也總結了很多東西,也反思了很多東西,改變了很多東西,總之是成熟了很多.（二）

這個工程竣工后我被提升了公司的技術經理,那時我是26歲,是集團里最年輕的經理,在一次經理與我的談話過程中,我了解了很多在我起起落落背后的很多故事.令我唏噓不已.經理告訴我,當時解除我的技術負責人的職務是考慮到工程需要一個團結的管理班子,很多員工與我對立,他也知道與我本人的責任不大,但畢競長時間這樣是不成的.兩者權衡只能暫時犧牲到我,但從他們內心來說比較認可我的很多作法,最主要的是認可我的人品,很多矛盾的產生主要是因為有些人心態不平衡,我的工作方法比較簡單,管理經驗不足造成的,而這些問題只有在栽了跟頭后,才會有所頓悟.別人的說教起不到很好的效果.只所以沒有給我解釋為什么解職的原因也是因為認為我很有前途,想看看我在遇到挫折后是否能夠自已調整過來,是否可堪重任.如果那些我心灰意冷,無所作為,結果就是另外的情形了,我的表現讓他很放心.他對我的評價是人品好 事業心強 有上進心 肯學習愛思考 謙虛認真 比較執著 缺點是有時愛較真.愛抬杠 工作方法簡單 他對我說我具備了一個當領導的特質,但作一個好的領導必須要不斷的調整自已,不能太自我,要拘小節。

我沒有患得患失的表現最終讓經理班子決定認命為技術經理.這時的我開始習慣性的經常反思我的言行,遇事多從自身找原因,找問題,事事盡量作到以理服人,不以權壓人,因為那樣很招人討厭,尤其是我這樣的年輕人,有權力而沒有權威.遇事盡量做到不卑不亢.,這時的我已經有了一定的工作經驗,另一方面大家也知道以前我的某些作法并不是有意針對誰,對于有些人的攻擊,我并未放在心上,慢慢的大家知道我并不是沒有肚量的人.這時的人在改變,周圍的人在改變,環境也在改變.而這一切都朝著有利于我的方向發展.干施工是一件很有意思的事,客觀的說,搞施工確實是一件非常辛苦人工作，老師傅們常說,這一行好人不愛干,孬人干不好,因為干好這一行,沒有理論基礎是不成的,而只有理論整天在屋作內業,而不到施工現場去,很多問題就不能很多的解決,所有的事都是由人來完成的,只有合理的方案,措施,別人才愿意去執行并完成好,只有權力是不成的,而作到制定出合理的方案,措施的前提是施工經驗,施工經驗的是靠你平時在現場一點一滴的積累來提高的,這就需要自已在付出腦力勞動的同時,必須付出很大的體力勞動,另外建筑施工基本上屬于露天作業,受天氣的影響很大.辛苦是必然的,但是如果你喜愛這一行,你就會在工作中體會很多樂趣,在一個工程竣工后,那種成就感就是一種無以言狀的幸福.（三）

今天就說一下,認師傅對剛畢業的年輕人的作用吧.我上班后,各方面對我的態度很不一樣,有的說你到這里干什么,有點本事的人都走了,大學生太可惜了,盡快走吧,介紹我來的是我公司的生產經理,在我畢業后的第一次上班的工地，他是項目經理，因為我單位是掛靠在他的公司，也就是我現在公司的另一個分公司，那時他并管不著我，我與他的接觸也不多，但是他對我的印象不錯，曾向他的經理建議把我調過去但是沒有回復，這是他后來告訴我的，在我辭職后，他吊到我現在的公司當副經理，四處打聽我，最后從我的一個同學那里聯系到我，邀請我到他的公司，我經過半年的考慮、對比，最后決定接受邀請。他比較欣賞我，在各方面對我要求也比較嚴，后來我索性就對外稱他為師父，我這么作決不是因為他是經理，為以后鋪路，而是他確實在各方面對我起了很大的引導工作，他經常對我安排工作，卻不告訴我怎麼作，而是在我工作完成后指出錯誤和缺點。并且從不客氣。在我認他為師父后，他就更嚴厲了，有時我說一些含糊不清的話，他從不留面子，不允許我一知半解，什麼事都要求甚解，有時故意給我難堪，但我認為他是真心教導我，因此我受益非淺。遇事要打破砂鍋問到底是他留給我最好的財富，我的成長歷程始終遵循這一原則，另外，他比較平易近人，對民工和一般的員工平時沒有一點架子，這一點對我的影響也比較大。當然我對他的尊重也是真真切切的，有時我也會把他工作中的問題直白的告訴他，也不繞彎子。我現在和他是平級，他主管生產，我主管技術質量，在這里我想說明的是提拔我當經理并不是他的建議，相反，在其他幾位經理的推薦下，我升為經理時他還不知情，當知情后也沒表露出支持的態度，我知道他怕我年輕，栽跟頭，我理解他的想法。我一如既往的尊敬他，遇事聽聽他的意見，從不獨斷專行。對他的工作也積

極配合，能替他多干點，就多干點，但決不越權。客觀的說，在業務上，我以及超越了他，但他幾十年的經驗仍在關鍵時刻起到關鍵的作用，讓我少走了不少彎路。總結起來說，我遇到了一個好師父，他遇到了一個好徒弟。也許以后我會成為他的領導，但他永遠是我的師父。

如果你能遇到一個好師父，一定要珍惜，他將是你的指路明燈。但認師一定要謹慎，要相互考察，不要有功利的思想，要以誠相待。否則會起到相反的效果。作資料員的特點是，資料是反映整個工程施工過程的完整記錄，上手很快，能盡快的發揮作用，并且在學習資料整理的過程中可接觸大量的文件，例如規范、圖籍、施工組織設計、施工方案、技術交底、各種報驗單，施工記錄、施工日志等等，要想了解施工的各種情況，有近水樓臺先得月的優勢，另外，資料員的工作時間在所有的崗位中是比較固定的，除了個別時間，能夠正點上下班。另外上班時時間也比較自由，正可以韜光養晦，積蓄力量。缺點是與各方面人員的實質接觸不多，不會與人在工作上有沖突，實戰經驗的增長會相對較慢。

（四）作質檢員對于規范的要求和施工實際的情況的差別會有很深的感觸，更多的面臨現實的問題，在工作中你會發現，技術質量工作并不是簡單的是用規范檢查別人，用尺子去量人家，只有知道怎樣作才能滿足規范和圖紙的要求，當施工出現質量問題后，知道哪些是大問題，哪些是小問題，怎樣鑒別怎樣處理。作為年輕人要作好備受煎熬的思想準備，沒有一個工程的鍛煉，你不要奢望在別人面前有威信。遇事不要出頭，以免帶來難堪，更多的是作為老職工的腿、嘴、耳朵，把自己看到的，聽到的做到準確的陳述，學學老職工的意見與你的想法一樣嗎，哪個更合理。在這方面要上心。不要認為自己是大學生，用學過的東西主觀臆斷，下車依始，咿了哇啦。當然作質檢員的優勢在于，與施工一線密切接觸，更能獲得第一手施工直接經驗，更能知道自己的經驗和各方面的差距。

在剛工作時我個人覺得首先要強化識圖能力，能夠熟練識圖，另外對于常用的規范一定要抓緊熟悉，這是一個很好的切入點，這兩年新規范比較優多，02年完成了國標的換版，隨后北京市又發部很多地方標準，這些五花八門的規范和標準，早把那些老師傅門弄的頭暈腦漲了，如果你在他們需要的時候及時提供一些幫助不是很好嗎？另外對于工序、工藝方面的書一定要看，學習，尤其是要與你所在工地的工程實際情況相結合。

至于土方，護坡降水方面的工程一般屬于專項分包的內容，對于總包的業務要求并不很重要，在學習過程中可以放在后面，腳手架的計算、模板的計算對于施工技術來說是很重要的，尤其是這兩年對于安全的管理非常嚴格，但是這方面是需要一定的施工經驗作為基礎的，對于新畢業的學生來說也不是當務之急，對于墻體的高厚比，柱子的長細比的知識，作為一個大學生來說如果概況不清屬于漏怯，不能犯這樣的低級錯誤。砼配合比、裂縫控制，以及施工組織設計,工程概預算,招投標等,這都是稍后要學習的。英語六級是另很多人都很羨慕的，但說實話，在一般的施工單位作用不大，除非你找了一個外國公司或國內公司的海外部，當然你以后當了領導，在競爭過程中是你一項很不錯的優勢。

如果讓我對于各種技能的掌握輕重緩急排個序我個人信為應是這樣的：熟練識圖 熟悉規范包括強條、國標、地標 施工工藝 常用圖集 技術交底的編制施工資料的填寫 鋼筋翻樣、加工定貨 施工方案的編制（包括各種計算）施工組織設計的編制 招投標的參與 對專項分包知識的了解如土方、護坡降水、保溫、石材干掛、玻璃幕、網架等。

是不是頭大了，當然要想作為一個優秀的技術專業人員，還有很多很多方方面面的本事要練，不要著急，飯要一口一口吃，另外要養成記工作日記的習慣，這非常重要，對于工作中的問題記下來，慢慢的找出答案，一定不要忽略在現場聽到的、被問到的、看到的問題，大家都知道的你一定要知道，作到人有我也人，開始不要求新求異，華而不實，要把知識基礎打好。工資料是對施工過程的真實記錄，對施工過程的追溯起著至關重要的作用（理論上是這樣），如果一個工程的資料管理一塌胡涂，很難想像施工過程的質量是讓人放心的，當然資料管理和整理的的非常好也不能說明施工的實體質量就非常好，資料完整只是工程驗收的前提。看到大家這么高的熱情，我卻有一點擔憂，當時回貼時只是有感而發，現在看到大家都很認同，我深怕在某些方面誤導了大家，一個人的成長不可能脫離當時的環境和機遇。因此我想把我的擇業之路更詳細描繪出來，供大家參考，現在已經是時過境遷了，社會環境和工作環境都有了很大變化。每個人的選擇一定要結合自身的條件、周圍的小環境和社會的大環境。我的經歷可能會給一些人以啟發，但一定要注意我當時的環境，一個人步入社會的第一步是很關鍵的。

（五）下面是我步入現在的單位后的一些重要的機會和選擇：

在我新來的單位，當時總工已經57歲了，離退休只有3年時間了，雖然從公司以往的慣例講，重要崗位的人員退休后如果沒合適的人選接任，是可以返聘的。另外也可以從集團內部進行調整，并不是只有從現有的人員中提拔。但客觀上畢競給了我一個難得的機會，（這是

我后來分析的，當時并未意識到也不可能意識到，當時只是一個新員工）。

剛到現在單位參加工作的時候，有一段時間由于經營科缺少人手，調我去幫忙，其時工作很簡單就是按照科長的安排，復核一下工程量，有時了解一下定額的計算規則，根據圖紙親自算一下工程量，但由于是新的工作，我每次完成工作都要向科長匯報一下我的思路，告訴他我是怎樣認識的。他非常賞識我的工作態度，同時對我的工作成果也很滿意，有一次，計算外墻內保溫的面積，原預算的量比我算的小的多，別人把這事告訴了經營經理，看的出經理對我產生了懷疑，但并沒有對我進行批評，而是讓我重新再算一遍，我把我的計算草稿拿出來，把應計算部位和計算規則向科長和經理說了一遍，他們認為沒有問題，我檢查了一遍計算過程覺得沒有錯誤。他們又把原來的預算檢查了一遍，結果發現有些部位沒有算進去，結果證明我沒有算錯。我驚了一身冷汗，幸運的是我贏得了大家的信任。

經營科科長私下跟我談，問我是否有意到經營科，只要我想去，他會向經理推薦我，要知道經營科在所有科室里是非常吃香的，才領導面前絕對是紅的發紫。但經過在經營科的一段時間的感覺，當時我認為經營的預算知識相對簡單容易掌握，對我的吸引力不大。我更喜歡有挑戰性的工作。我決定還是留在不被關注的技術科，當時技術科長也很不理解。他非常不理解，但我知道自已需要什么。如果以后想作經營工作，有了技術功底會更出色，后來我們成了忘年交，當時他已經快50歲了。一直到現在。我當了6年的經理了，他對我工作中不妥的地方常常提醒我，當然有的觀點我并不同意，但我虛心接受，有則改之，無則加勉，重要的是他對我的一份關愛之心。由于我們的關系不錯，因此在技術口與經營口的關系也配合的不錯。有時經營科的人到工地總讓我帶他們轉一轉，對一些技術問題讓我給他們提導一下，有時工程搞決算，也帶上我，對一些情況作些說明。當然對我也有很大幫助，在作一些重要方案和洽商時我都會和經營科來交流一下，看一看費用的情況，作個經濟對比。有時細到洽商的行文語言，這樣一來就再結算就很少會出現因技術文件的瑕疵造成結算的困難。關于技術人員的經濟頭腦問題再以后我會專門來寫一段。

這是我在技術和經營專業之間的一次重要選擇。

在我當工地技術主任的時候由于與設計院打交道的時候比較長，關系比較熟絡，有一次設計主持人跟我談是否愿意跟他去干，他給我待遇是我當時工資的5倍以上，他自已有一個公司，希望我給他主管施工工作。我把情況告訴了我的師父，我師父說，你不要操之過急，現在關鍵是打好基礎，等你羽翼豐滿了以后機會多的事，現在你去了，當時收入高了，但你以后的發展并不一定有好處。我最終決定放棄了這次機會，當然這件事除了我和我師父外沒有人知道。

還有一次，區建委的主任與我談了一回問我是否愿意調到建委去工作（他到工地視察工作時陪同他有過幾次談話的機會）說建委正在調整，需要招一些年輕人，機會難得，在平時就是你有再大的本事想去也是沒機會的。這一回我也謝絕了，因為這與我的長期職業規化是不相符，我的職業理想是當一名建筑業的職業經理人（不是通常意義上的經理的概念）。就是再好的機會和待遇我也不會動心，我和我的同學朋友說起時他們都不理解。認為如果去了建委年輕人少，我的發展機會更大，以后又有錢，又有權勢。但我認為那不是我所追求的。我有我對成功和福的理解。

當然還有很多次，同學給我介紹一些有實權的職位（對他們有力）我也沒去。當然我并不是說要在現在的單位干一輩子，這也不是我的職業理想，當我自身的一套管理理論理想、思想理論、業務能力都達到一定高度并經過實踐檢驗后，我會大膽的邁出我人生很重要的下一步。

第二篇：簡單談一下我個人的創業經歷

簡單談一下我個人的創業經歷

一直以來我都是給人家做事,在別人的公司里辛苦的工作，[大學生勵志網 ]為了自己的生活而不停的忙碌著。總想自己去做點什么，或許這是個很無聊的話題,但對于任何一個人來說，都會這么想的，有了想才可以去做，有了做的念頭才會去嘗試,任何一件事都需要有個過程。

終于在今年的四月份,可以說我在這個公司里做的時間最久,從一畢業就在這里，離開自然也是有原因的（蘇州兼職網,sz.186jz.com）或許正是這樣的離開才給了我一種另外的想法:那就是自己去做，不管做什么,只要自己堅持最好。

首先我想到的是裝飾品(也源于我的愛好),當然在目前的市場,這樣的行業是舉不勝數,年輕人的最愛,女孩子的喜歡。本來想租個店面，但一直沒有好的位置,所以也就沒有租。暫時就是在我住處的樓下,門口擺著。(這里的工廠比較多，針對一些打工的人來說，同樣的物品,當然選擇價格最優惠的)。,我到當地的批發商場選購了一些貨來，當時一開始我沒有拿太多，也由于沒有地方，再者就是先要看看什么樣的產品最流行,最暢銷。

一開始還是蠻不錯的生意,漸漸的人就少了，或許這些不是吃的東西，吃完了還會再買，這畢竟是戴的用的，不可能會常買。除非壞了，厭了。而且產品要不段的更新才能符合大眾的口味。這對于我首先想的就是:要換地方了。

或許別人說這不是打游擊嗎?(:可能吧,但老是在一個地方下去，而針對的范圍是有限的。除非在鬧市區,有個穩定的位置,這樣才能有個穩定的收入。

后來我就到我姐姐的那個店里。暫時擺放一些,剛開始不是很好，但久了他們都知道了，生意還算過得去。于是就在這兩個地點這樣來回走動著。

在我準備等段時間看有沒有合適的位置租個店面的時候，老公的一個客戶說要一臺機器,但或許要外加工的可能性大些(在產品上打印生產日期，型號,圖案的那種機器)。于是,要我來做,因為當時他要上班,肯定沒時間的。

憂郁之下，我也就只好隨從他了。這樣的外加工,門面應該是好租的,靠近路邊的房子基本都可以。于是我在短短的三天就找到了一間比較好的店面(看起來比較暢快,靠近國道邊，又離市里不太遠)。在近一個月的準備,電腦,買了機器，辦公桌,裝電話寬帶等一系列的事情,終于完成了。看著很是舒心,終于可以自己做了。

畢竟以前有一個老客戶來支持我們,雖然數量不是很多，但總至少對于我是個安慰。現在才是剛開始(生意可能不是太好,每每聯系業務也總是碰壁,或許連房租的錢一個月也賺不上來,但是我從來不說要放棄，既然選擇了就要走下去，為什么別人都可以做呢?再辛苦都不怕的。人最開心的就是為了自己的事業能夠做的更好。

我相信自己,只要努力就一定能夠做的好!我喜歡看創業的故事，欣賞他人的經歷,每個人的經歷都是不一樣的，而每個人的創業路上也都是艱辛的。但挺過去,就是最好的。

第三篇：我談三點體會

我談三點體會。

應該說能夠取得一些成績，首先是得益于近年學校和各院系上下對教學這個環節的重視。包括教學思想、教學觀念的更新，各項教學管理措施的嚴格完善以及各項教學活動的開展(如青年教師講課比賽、重點課程建設、教改項目、教學成果獎的評比、日常的教學檢查和課程評估、包括這次的教學質量優秀獎)，這為每一個教師都提供了許多機會和一個良好的教學大環境。就我個人來說，催動我在教學上由被動轉為主動，由按部就班轉向創新實踐的，我一直認為有個突然的契機，是在1996年4月，那時學校通知要舉辦第二屆青年教師講課比賽，系上的老師主動為我報了名并極力鼓動我去試試，結果獲得了一等獎并在以后的綜合考察中再獲“米切爾”獎。說實話，在此之前，我對自己的教學只敢肯定的是：我認真負責，至于效果，我不敢有太多自信。現在回想起來，那是我從事教學的第十年，我已經在熟悉了我的授課內容和課程特點之后開始嘗試教學上有一些新突破，恰好就受到了及時的肯定。那次獲獎后，我真的是很興奮，教學是一項清苦繁重的勞動，做教師太需要不時得到一種精神上的鼓勵與激勵，尤其是對青年教師，或許一次獎勵、一個機會就會成為他一個新的開始，他就可能邁出更大的步伐。從此，我就將自己的教學內容的深化優化和教學方式的創新作為自己的自覺追求，1997年到1998年，學校組織了教學思想和教育觀念的大討論，許多學者專家的真知灼見給了我很大的啟發，我及時將其中關于文科教學的一些新思想融在我的教學實踐中。1999年初，我將自己幾年在教學方面的一套相對完整的體系、思路、做法做了一次全面總結，作為教學成果申報，結果獲得了學校的教學成果一等獎后又來在省上評比中獲得了全省高校的教學成果一等獎。從今年開始，我申請了“報刊研究系列課程建設”教改項目獲得了批準，又投入到一個新的工作中。總結起來，正是學校為教師和教學提供了一次次機會，而作為教師，參與每一次活動，總結每一個層面，本身都是一次主動的學習和思考過程，這對教學和對教師也都是大有裨益的。這使我的教學境界從最初幾年的“只教不想”再到“教時再想”，現在已經可以作到“想著去教”了。可以總結說，是學校良好的教學大環境在一定程度上“逼”出了一位進取的教師。

在這一點上還應該感謝校院的日常教學管理。教學從來是一個集體互動的勞動過程。學校教學委員會和近年成立的教學督導組，將近年的教學評估和教學檢查落到了實處，記得我向教學督導組的老師請教過，他們對全校的教學狀態了解更多，而且積畢生教學經驗為我分析了我教學中的優缺點，使我收益非淺，嚴格管理其實無論是對教師還是學生都是一件幸事。我在這里還要特別地從內心感謝我所在的文學藝術傳播學院的各位師長學兄，不僅是眾多老師的為師之道輸送了我從教所需的基本營養，我今天在這兒側重想說的是教學管理，即教學管理無小事，只舉一例，我在前三年中，幾乎沒有上過早晨l、2節課，因為我住在校外，孩子也小，早晨要先送他，急急忙忙趕到教室，至少前15分鐘心是靜不下來的，院里負責教學管理的老師在排課時總是盡力滿足我，而且一遇沖突，別的老師都照顧了我。這既保證了我有一個良好的教學狀態，也使我度過了女教師一生中一段很狼狽的日子。看似事小，但一學期就是20周，能夠保證和關懷教師有一個輕松的心情全身心投入工作，又實在是一件大事。

其次，我的體會是作為教師，得不斷研究自己所教的課程特點，因為課程教學是學校教學工作中最基本的形式。如何使自己的教學既符合教育規律，又符合專業特點?如何使學生對一門課程樂學樂思?如何在保證汲取傳統教學內容的“精華素”之后使自己的課程教學具備一些屬于自己的風格個性和前瞻性?我擔任的主要課程有一門是新聞學專業的報紙編輯課程，總結起來，這門課教學內容的不斷充實，教學效果的不教育規律，又符合專業特點?如何使學生對一門課程樂學樂思?如何在保證汲取傳統教學內容的“精華素”之后使自己的課程教學具備一些屬于自己的風格個性和前瞻性?我擔任的主要課程有一門是新閩學專業的報紙編輯課程，總結起來，這門課教學內容的不斷充實，教學效果的不斷改善，教學方式的逐漸靈活，在十年間是明顯上了幾個臺階的。在最初幾年的教學中，應該說是教訓多于經驗。隨著教學經驗的豐富，也隨著對本學科知識及相關人文學科知識更廣泛更深入的學習研究，我逐漸不滿足更不滿意于自己以前那種多少是有點照本宣科式的，理論多少是有些脫離了實踐的，甚至是有些死板教條的教學方法。我開始深入分析這門學科的最大特點：實踐性與變動性。這是一門需要在理論研究和教學中不斷發展的學科。結合課程特點，我在教學的過程中，逐漸給了學生三樣無形工具：我將其總結為梳子、梯子和兩面鏡子，而且這三方面也正是我教學過程中“步步高”的三個重要環節。

一是“梳子”：編輯課程是一門枝節多多，根梢多多的課程。無論就微觀層面還是宏觀層面講，分析、鑒別、比較、選擇，去粗取精，去偽存真，沙里淘金，畫龍點睛，這些工作和思考都必不可少，教這門課程最不能少的是一種清晰的系統思路，若是教師頭腦無“綱”無“要”，就會眉毛胡子一把抓，帶給學生的知識就會是散沙一盤，知識的系統性完整性就會受到損害。若果教師自己能夠爬梳理順，而學生卻是只帶耳朵不帶手，那也會因為經驗閱歷所限，尤其是課程內容一多，頭腦中原本清晰的脈絡就會荒腔走板，離題變樣。最好的辦法，就是教學生手中握一把“梳子”，隨著課程不斷擴充深化，教師梳一遍，學生再理一次，梳通理順，梳出條理。這是基礎層次。

二是“梯子”：這是一種登高思路和激勵思路，一種將研究引入教學的思路。新聞學是一門實踐科學，不去面對日新月異的發展實踐，關門強調知識積累，那就無異于坐井觀天。近年教科書上的理論更多總結的還是九十年代前的報紙實踐，已經不能完全指導和適應當今快速的報業發展狀況。作為教師，就有責任面對這不斷發展、不斷深化的改革實踐，充實發展這門學科的理論。制定這個教學目標和任務，這也與培養學生知識積累與能力培養齊頭并進的教育原則觀念相一致。

當然，這門課這幾年頗受學生喜歡，很大程度上是趕上了一個報業大發展的好時代，年年月月幾乎都有一些在管理體制、報道觀念、報道方法、編輯思路上出新出彩的報紙，這為教學提供了許多生動案例。到了課堂上，教師就成了“導游”，在熟悉專業發展的“風景”后，再教會學生欣賞鑒別，給學生腦中傳輸一種全方位的知識和現代編輯理念。這會使學生在學習時，將“爬梯登高”變成一種自覺的、主動的，興趣“由課內延伸到課外”的行動。這是課教學中的研究層次。

三是兩面“鏡子”：有了快和新，有了“欲窮千里目，更上一層樓”的借梯登高，教學效果就上了一個檔次。但實踐一段時間后，經過“再認識”，發現一味求快求新求高，雖然會使學生興奮，但也容易使學生浮躁，而教學必須扎實。察覺到這一點后，我就有意教會學生使用兩面“鏡子”，兩面具有極大透視功能的鏡子：一面是“顯微鏡”，一面是“望遠鏡”。扎實是課程創新系統的中間環節和基礎環節，編輯課程教學尤其要顯示這個特點，因為編輯本身就需要心無旁騖，就是一種扎實的、艱苦的，以追求“止于至美”為文和為人境界的實踐活動。學生受自身閱歷和知識局限，對新奇的理論和實踐往往容易抱一種肯定態度，也容易對舊有的東西全盤否定，缺少一種成熟的理性批判精神，缺少全面客觀。快與新之后，認識上的平與淺就成了一種容易發生的傾向，如果不注意防止這一點，任何時候都是教學與學術研究的不幸。鑒于這種認識，對課程教學中碰到的問題分析，我都要求深入內層，條分縷析其中的原因和結果，偶然與必然，現象與本質，過去與未來。講透“為什么”：講的全面、客觀、準確。對比著不同地方的報紙，對比著過去和觀在的報紙編輯思路，對比著中國和西方的報紙講。這就是我所謂的“顯微”和“望遠”環節，是提高教學效果的關鍵層次。

梳子、梯子以及兩面鏡子這三樣工具的實踐，較好地體現了這門學科的特點。不僅是傳授知識，更為學生提供了新聞學專業的學習方法，培養了學生的學習能力以及良好的思考和行為習慣。而且，我認為這也代表著應用社會學科的一種教學發展新思路。

第三，我的體會是在教學活動中，教師需要一種積極的精神狀態。我很幸運的是，我所研究的對象即中國報業在這十年白勺發展是真正日新月異的，報紙的性質和功能由公文紙一宣傳紙一新聞紙一復合紙變化，所以我常說我是生逢盛世，不敢懈怠，因為我知道不是每位教師和學者都能夠在一生中遇到這樣的機會，我的研究對象的重大變化在不斷刺激著我的滴滴心智，教學在推動著科研著述，科研反過來也在推動教學。我首先是非常喜歡新聞學專業。

當然，教學肯定是——件辛苦事情，但是苦中有樂。其中最大的樂趣，莫過于教師興致勃勃地教，學生高高興興逃學，真正是教有所益，學有所長。孔子說知之者不如好之者，好之者刁二如樂之者，好學就要“終日而不倦”，樂之就要“學如不及，猶恐失之”，教學要達到的最終就是這個“樂之”境界。對于新聞系的師生來說，關注“正在發生的新聞歷史，探索新聞實踐背后的新聞理論”，肯定是相同的愛好。這一個關注點找到了，教師因勢利導，學生心情愉悅，學習的自覺性、創造性才能更好發揮，才能學以致用有更大的發展后勁，教師也就醉義忘歸了，如果一個人從事的工作是其樂趣所在，那就是幸福，那就會樂此不疲。

教學過程中貫穿進這一點精神狀態后，幾乎是鼠標效應，輕輕一點，全盤激活。教師的熱情感染學生的激情，教師的勤于動腦吸引學生善于思考，教學雙方就時刻能夠保持一種對本專業發展的高度關注，教師總感到有新的壓力和挑戰，就不得不拼命工作，保持一種精神的高度燃燒狀態，這是我認為最好的教師形象塑造方式。堅持數年，不僅是傳輸了知識，而且最大的好處，我體會是可以不借助任何說教，就能夠培養學生的能力和素質，不只是指導我更愿意將其表達為“影響”，是在影響學生一種執著的專業精神理念，培養一種基本職業素質，這也是我的教書育人觀。

從文科教學來說，我們的高校目前有一大批應用社會學科，而許多學科的理論是大大滯后于實踐，新型實踐呼喚成熟的理論和教學思想；從學校來說，我們要創辦本科教學工作優秀學校，探索人才培養新模式，進一步提高人才質量，需要廣大教師積極參與：而我們的國家正在進行社會主義現代化建設，我們的時代也即將邁入知識經濟的門檻，歷史賦予了我們這一代教師培養祖國棟梁之材的重任，我們責無旁貸。我們相信，有學校黨委的領導，有學校各級管理部門不斷改進工作，創造良好的育人環境，有更多的教師一起鉆研21世紀教學改革新思路，我們就：會通過我們的努力使我們的西北大學桃李滿園，昌茂繁盛，這是我們廣大師生員工共同的心愿和共同的祝福。

第四篇：通過自己的生活實踐談一下學習法律基礎的體會

通過自己的生活實踐談一下學習法律基礎的體會

在這個告別中學時代，剛邁進大學校門，迎來嶄新生活的時刻，系統學習了一科從前沒有系統學過的知識——法律基礎，明確建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養使命感具有重要意義。

從青年大學生自身發展狀況看，我們青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期我們思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

2003年3月28日，在南京市浦口區檢察院掛牌成立了全國首家大學生犯罪預防中心，南京大學、東南大學等南京10所高校成為首批中心成員。之所以要建立這個“大學生犯罪預防中心”，是因為該院通過調查分析發現，2001年該區在校大學生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且還得出結論，大學生犯罪大多是因為不懂法。而近年來一升再升的大學生犯罪數據，頻頻向我們告示：校園并不平靜，大學生們的法律素養還十分貧瘠。廣州市司法局的吳云南等同志對廣東全省49所普通高校進行了調查，結果念人震撼，1981—1998年，這49所普通高校曾有違法和犯罪的學生626人，約占同期在校學生總數的干分之二。浙江嘉興市秀洲區人事勞動保障局兩名公務員2003年4月3日下午在辦公室里遇刺。警方確認，犯罪嫌疑人周一超時年22歲，是浙江大學農業與生物技術學院農學系應屆畢業生。原來，他在該區公開招考公務員中，已通過筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用。因情緒悲觀，產生報復念頭，遂遷怒于人事部門的招考人員，最終導致行兇殺人

法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務

對于法律基礎部分的學習亦是獲益匪淺的：在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例。

法律基礎通過對法律形成、組成、設立、應用、執行、監督的介紹，使我對法律有了一個全新的認識。作為一個大學生，增強法律意識，弘揚法制精神，領會社會主義法制精神，理解我國社會主義法制的內涵，了解我國社會主義法律體系及其運行對更好地建設社會主義法制國家是十分必要的。另外，樹立社會主義法制觀念，法律權利與義務觀念及法律面前人人平等觀念對建設社會主義和諧社會來說也是十分必要的。增強國家安全意識，確立新的國家安全觀，掌握國家安全法律知識，履行維護國家安全的義務是做為一個新世紀的大學生所必備的素質。加強社會主義法律修養，培養社會主義思維方式，樹立和維護社會主義法律權威是作為新世紀社會主義建設接班人的我們所需的基本條件。了解法律制度，自覺遵守法律，對憲法的特征和規則，我國的國家制度，我國公民的基本權利和義務，我國的國家機構的了解；對我國的實體法律制度——行政、民商、經濟、刑事法律制度的認識；對我國的程序法律制度——行政訴頌、民事訴訟、刑事訴訟、仲

裁和調解制度的理解是未來從事各項社會活動所需的前提條件，對于進入社會后進行各項工作，從事各種活動都具有重要意義。

通過學習經濟法規，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法。是我們深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。1 下面講講我對課內知識的體會。如第八章中的訴訟法，其中第二節講到起訴必須在法律規定的期限內進行，不得超過訴訟時效，不服復議決定的，可在收到復議決定書之日起15日內起訴，法律另有規定的依照規定，但從知道或者應當知道具體行政行為內容之日起最長不得超過兩年。這讓我想起曾經在網上看到的一則案例，大體內容是某初三畢業班一位姓劉的女生，9年前上幼兒園時在一次玩耍中，因為帶班老師的不注意，使她從樓梯滑下摔斷無名指。后來由于幼兒園及時送其到醫院，并多次到醫院探望，家長很感激，也就打消了要求賠償的念頭。但后來那位女生在畢業填報某音樂學院時卻因為無名指留下殘疾而不能填報，她的父母才想到要起訴，可是卻已經過了訴訟時效。因為按照法律的規定，應使用短期訴訟時效，時期是一年。但是過了訴訟時效，人民法院不再保護她的損害賠償。她可以起訴，但法院只能判決她敗訴。這則案例無不說明法律知識薄弱會帶來嚴重的后果，到那時即使你想挽回也是不可能的了。由此，我們應該學好法律知識，來捍衛自己的正當利益。

作為當今時代的大學生，如果只會懂法而不會用法，無疑是失敗的。現實的生活要求我們不僅要知法懂法更要懂得用法，學會在自身的合法權益受到他人或單位侵犯時，應運用所學的法律，向司法機關提出訴訟，同侵權行為進行斗爭，維護自身的合法權益。

第五篇：介紹一下我交換友情鏈接的一些心得和體會

知道seo是什么的都知道在網絡營銷seo優化過程中，交換友情鏈接是一個很重要的環節，也是日常網絡運營過程中的一個很重要的部分。可能我們大部分的站長應該都經常會收到交換友情鏈接的請求，如何去選擇這個網站鏈接很多站長都有自己的一些評估辦法，今天小編在這和大家一起分享一下我對交換友情鏈接的一些心得和體會。

大多數seoer在找友情鏈接交換的時候常常第一個就是看對方網站的pr值是多少，關注網站的pr值沒有錯，但是影響友鏈質量的不只是pr值。

一、domain(百度)一下對方網站域名，看一下對方網站外鏈情況，外鏈數量多少一定程序上說明了搜索引擎光顧網站的機會。

二、site一下對方網站域名，看看對方網站的收錄情況是否正常，根據“最近一天”“最近一周”“最近一月”分別查看一下對方網站最近收錄情況。

三、要看看網站的友情鏈接數量，我一般只會選擇友鏈不超過30個網站交換，要是對方網站站上有上百個友情鏈接的話，還是放棄吧，即使他網站的權重在高，分到你的網站的也幾乎等于0了，我們的網站輸出的權重比他的還要高，所以我們也沒有必要去交換了。

四、網站相關性，一定要找和自己網站內容或行業相關網站去交換鏈接，例，你是做企業網站建設的，你就找和網站建設，網絡營銷等相關的，你不要去找什么不孕不育，等風馬牛不相關的站點。

五、每天交換友情鏈接數最好不要超過3個，刪除友情鏈接也是一樣不要一次性刪除很多，最好慢慢來，一天也不要超過3個。

六、要看看網站的快照時間，網站的快照時間直接影響蜘蛛光顧他網站的頻率，網站數據都以每天頁面更新快或者每天收錄率比較高的話，說明蜘蛛光顧網站相對的機會也會高，快照更新頻率越快說明搜索引擎對該站點的重視度越高。

七、pr值高的站一定程序上能說明他的外鏈比較強大，但是首先我們要確認這個pr值是不是真實的，該網站有沒有作弊的嫌疑，網站有沒有被百度懲罰過，我以前就碰到過很多高pr值作弊或搜索引擎懲罰過網站，特別是一些創業、招商加盟、租車等類型站點特別多。

總結一下，影響友鏈質量有很多的因素所以大家在換友情鏈接的時候，不要一味追求pr值和alexa排名等因素，需要綜合性的去評估友鏈的好壞。

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