第一篇：教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

在全校教職員工的共同努力下，XX市大西街小學(xué)學(xué)校美譽(yù)度得到空前提升，尤其是學(xué)校教師隊(duì)伍“熱情、責(zé)任、團(tuán)結(jié)”的團(tuán)隊(duì)狀態(tài)成為XX市教師隊(duì)伍的典范。為進(jìn)一步鞏固提升學(xué)校教師師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，向?qū)W校全體教職員工提出三項(xiàng)重點(diǎn)工作建議，將之作為全體大西教師工作的共同指南：

一、樹立“人人需要認(rèn)同、個(gè)個(gè)需要舞臺(tái)”的學(xué)生觀

1、相信每一個(gè)孩子都有一顆向上的心，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子每一次小的進(jìn)步與變化；

2、相信每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前的優(yōu)點(diǎn)往往比盯住缺點(diǎn)不放更有教育價(jià)值；

3、學(xué)生的綜合素質(zhì)主要由優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣、健康的身心素養(yǎng)、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法構(gòu)成，因此，對(duì)學(xué)生的教育和評(píng)價(jià)能不能全面關(guān)注到這些內(nèi)容，是一名教育工作者是否優(yōu)秀的重要指標(biāo)。

二、樹立“家長隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的重要資源”的家長觀

1、家長最關(guān)心的是孩子在學(xué)校里的變化，最想聽的是孩子成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；

2、沒有不愛孩子的家長，但“愛”的方式客觀存在差異，教師的獨(dú)到之處就是能把這些差異的方式進(jìn)行綜合、辨析，形成最佳的教育方法。這也是教師在家長中樹立專業(yè)形象的重要途徑。

3、學(xué)校是育人的場(chǎng)所，轉(zhuǎn)化學(xué)生的缺點(diǎn)是教師義不容辭的責(zé)任，不應(yīng)把孩子的缺點(diǎn)在家長面前無限放大或?qū)⒂休^大缺點(diǎn)的學(xué)生的教育責(zé)任完全推給家長，而應(yīng)與家長一起共同尋找?guī)椭⒆涌朔秉c(diǎn)、改正錯(cuò)誤的方法；

4、研究與家長進(jìn)行集體溝通與個(gè)體溝通的最佳方式。如:在家長會(huì)上將交流的重點(diǎn)確定為向家長傳遞學(xué)校的教育理念、家庭教育方法、行為養(yǎng)成的家校共育措施，展現(xiàn)班級(jí)學(xué)生群體近期的蓬勃向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和學(xué)生良好的綜合素質(zhì)；確需與家長就學(xué)生問題行為進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)采取單獨(dú)交流、平等交流的形式；

5、通過以心換心，細(xì)節(jié)關(guān)懷、耐心教育感動(dòng)家長，將家長變成自己生活上的朋友，教育教學(xué)工作的支持者，學(xué)校發(fā)展的有效資源。

三、樹立“為身邊的伙伴喝一聲彩，為自己的朋友樹一面旗”團(tuán)隊(duì)觀

1、我們的每一個(gè)伙伴都是因?yàn)橛懈呱械膸煹隆⑦^硬的專業(yè)素養(yǎng)才與大家齊聚中國名校，才有了大家今天共謀學(xué)校未來發(fā)展的良好局面和美好前景；

2、“因材施教”是指教育對(duì)象客觀存在差異，“教無定法”

是指教育者本身在工作方法、工作風(fēng)格上也存在差異，但“殊途”卻能“同歸”，因此我們的老師只是存在風(fēng)格與方法的差異，這樣培育出的孩子才各具特色，各有千秋。

3、用自己的慧眼從工作細(xì)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點(diǎn)，用一顆善意的心去包容伙伴的缺點(diǎn)。

4、用賞識(shí)的方式去肯定甚至適當(dāng)放大伙伴的優(yōu)點(diǎn)，“以己之短，比其之長”，尋找到自己專業(yè)發(fā)展或?yàn)槿颂幨赖牧紟煟龠M(jìn)自己綜合素養(yǎng)與專業(yè)品質(zhì)的提升。

5、建設(shè)一支教藝精湛、師德高尚、人際和諧、相互支撐、共進(jìn)共贏的教師隊(duì)伍，是百年名校發(fā)展的根本。

第二篇：教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

篇一：師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流匯編

江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

材 料 匯 編

江蘇省教育廳

二○○九年九月 目錄

踐行科學(xué)發(fā)展觀 加強(qiáng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)?????????蘇州市教育局 尋求內(nèi)涵發(fā)展 打造一流師資???????????????南通市教育局 創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制 推動(dòng)教育又好有快發(fā)展???????南京市教育局 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 打造蘇北教育強(qiáng)市???????????徐州市教育局 容大愛 養(yǎng)大氣 育大師 ——鎮(zhèn)江市教師隊(duì)伍建設(shè)“三三三”工程巡禮???????鎮(zhèn)江市教育局 擺在突出位置 鑄造一流師資???????????南京市玄武區(qū)教育局 立足高起點(diǎn)構(gòu)筑新優(yōu)勢(shì) 全面加強(qiáng)鼓樓師資隊(duì)伍建設(shè)???南京市鼓樓區(qū)教育局 隊(duì)伍高素質(zhì) 教學(xué)高質(zhì)量 科研高水平?????????南京市江寧區(qū)教育局 辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師???????????南京市雨花臺(tái)區(qū) 創(chuàng)新師訓(xùn)工作 打造教師專業(yè)發(fā)展新平臺(tái)????????無錫市濱湖區(qū)教育局 積極進(jìn)取 銳意創(chuàng)新 切實(shí)加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)????無錫市錫山區(qū)教育局 構(gòu)建教育人才高地 辦好人民滿意教育????????無錫市南長區(qū)教育局 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 構(gòu)筑教育人才高地?????????無錫市惠山區(qū)教育局 惠師、強(qiáng)師之路??????????????????????沛縣教育局 努力建設(shè)一支品德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍???徐州市泉山區(qū)文教體局 切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 構(gòu)筑推進(jìn)教育現(xiàn)代化人才高地????銅山縣教育局 以教育高位均衡為核心 積極推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)???????金壇市教育局 深化改革 創(chuàng)新機(jī)制 優(yōu)化結(jié)構(gòu) 提升內(nèi)涵???????????常州市鐘樓區(qū) 創(chuàng)新思路 求真務(wù)實(shí) 大力推動(dòng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的進(jìn)程常州市武進(jìn)區(qū)教育局 以人為本 深化改革 優(yōu)化管理 為建設(shè)教育強(qiáng)市提供優(yōu)質(zhì)的師資?溧陽市教育局 著力創(chuàng)新均衡發(fā)展 建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍?????????? 太倉市教育局 抓機(jī)遇，全力搶占師資隊(duì)伍建設(shè)制高點(diǎn) 求實(shí)效，全面開創(chuàng)吳中教育發(fā)展新局面?蘇州市吳中區(qū)教育局

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推進(jìn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化????????張家港市教育局 為建設(shè)現(xiàn)代教育名城構(gòu)筑人才高地?????????????常熟市教育局 大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 不斷提升教師整體素質(zhì)???????海門市教育局 尋求教師群體專業(yè)成長的有效途徑——海安縣師資隊(duì)伍建設(shè)回眸海安縣教育局 因地制宜 不斷創(chuàng)新 全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)??????如東縣教育局強(qiáng)化觀念 創(chuàng)新措施 扎實(shí)有效推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作????贛榆縣人民政府 強(qiáng)化鄉(xiāng)村師資建設(shè) 推動(dòng)教育均衡發(fā)展???????????東海縣教育局 以隊(duì)伍建設(shè)為抓手 加快推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)步伐??????淮安市清河區(qū)教育局 以制度建設(shè)為抓手 切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?????????洪澤縣教育局 重視內(nèi)涵發(fā)展 重抓隊(duì)伍建設(shè) 在改革創(chuàng)新中爭(zhēng)優(yōu)????淮安市楚州區(qū)教育局 加強(qiáng)繼續(xù)教育 打造一流師資 推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康穩(wěn) 鹽城市亭湖區(qū)教育局 全力打造一流師資 努力提升教育品位??????????? 建湖縣教育局 實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略 提升教師整體素質(zhì)????????????東臺(tái)市教育局 重抓全員培訓(xùn) 優(yōu)化人事管理 全力提升區(qū)域師資隊(duì)伍建設(shè)水 ??大豐市教育局 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 激發(fā)教育發(fā)展活力 為建設(shè)現(xiàn)代化教育名區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)???揚(yáng)州市廣陵區(qū)人民政府

不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度 促進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展????????江都市教育局

緊扣“發(fā)展、質(zhì)量、形象”三大主題 緊抓“隊(duì)伍、管理、教科研”三大支撐??????寶應(yīng)縣教育局

整體推進(jìn) 高位運(yùn)行 努力提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平??????丹陽市教育局 推進(jìn)制度創(chuàng)新 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)???????????????揚(yáng)中市教育局 打造一流隊(duì)伍 提升教育品位???????????????姜堰市教育局 集聚一批高素質(zhì)創(chuàng)造性人才 建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍??靖江市教育局 提高教育品位 提升教師素質(zhì)????????????????泰州市海陵區(qū) 全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀 切實(shí)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)?????????泰興市教育局 建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍 奠定教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)??????????宿遷市宿豫區(qū) 以人為本 以學(xué)立教 為教育事業(yè)再上新臺(tái)階而努力奮斗????泗陽縣教育局 大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 努力創(chuàng)建世界一流大學(xué)??????? 南京大學(xué) 圍繞“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略 全面提升學(xué)校綜合實(shí)力??????????東南大學(xué) 大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 創(chuàng)新人才工作體制和機(jī)制?????南京航空航天大學(xué) 突出重點(diǎn) 扎實(shí)工作 著力開創(chuàng)師資隊(duì)伍建設(shè)新局面??????南京理工大學(xué) 創(chuàng)新工作思路 提升隊(duì)伍素質(zhì)???????????????南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展????????????南京郵電大學(xué) 立足培養(yǎng) 積極引進(jìn) 為教師成長、成才營造良好環(huán)境???????南京林業(yè)大學(xué)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)有特色高水平大學(xué)建設(shè)????????南京工業(yè)大學(xué) 堅(jiān)持用名師塑名校 促進(jìn)教師素質(zhì)整體提升??????????南京財(cái)經(jīng)大學(xué) 引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合 建設(shè)一流師資隊(duì)伍????????????南京醫(yī)科大學(xué) 努力進(jìn)取 求真務(wù)實(shí) 大力加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)??南京森林公安高等專科學(xué)校

加大力度 努力建設(shè)一支 高素質(zhì)高水平“雙師型”的師資隊(duì)伍????????南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 扎實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)????南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 以提升質(zhì)量為重點(diǎn) 大力建設(shè)與高水平示范性高職學(xué)院相適應(yīng)的師資隊(duì)伍????江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

健全發(fā)展機(jī)制 促進(jìn)教師成長????????????南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 堅(jiān)持人才強(qiáng)校 全面提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平??????南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 以教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn) 大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)??????無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 切實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略????????徐州師范大學(xué) 針對(duì)高職 瞄準(zhǔn)示范建設(shè)高水平師資隊(duì)伍??????徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 打造“高峰” 夯實(shí)“高原” 努力建設(shè)與高水平大學(xué)要求相適應(yīng)的師資隊(duì)伍???江蘇大學(xué) “三依托三結(jié)合” 加強(qiáng)雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)????江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 持續(xù)加強(qiáng)高水平師資隊(duì)伍建設(shè) 不斷提升教師資源核心競(jìng)爭(zhēng)力????揚(yáng)州大學(xué) 加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度 促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展??????南通大學(xué) 地方高職院校的強(qiáng)校路??????????????南通職業(yè)大學(xué)

大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 努力建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍?南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 堅(jiān)持“三化”實(shí)踐 建設(shè)具有國際化視野的“雙師”教師隊(duì)伍?????????蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略努力打造一流師資隊(duì)伍????????鹽城師范學(xué)院 科學(xué)規(guī)劃 強(qiáng)化內(nèi)涵 實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍跨越式發(fā)展??????淮陰師范學(xué)院

鑄造高職師魂 打造專業(yè)品質(zhì) 努力建設(shè)一支高素質(zhì)特色化師資隊(duì)伍???????淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展????????淮海工學(xué)院

實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平??????江蘇技術(shù)師范學(xué)院樹高職特色 鑄一流師資???????????常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 踐行科學(xué)發(fā)展觀

加強(qiáng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè) 蘇州市教育局

近年來，我市以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”為核心，以“遵循教育規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法，提高教育質(zhì)量”為導(dǎo)向，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以完善教師繼續(xù)教育制度、深化教育人事制度改革為突破口，全力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求、滿足教育現(xiàn)代化建設(shè)需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、配置均衡、勇于創(chuàng)新、充滿活力的師資隊(duì)伍。

一、堅(jiān)持解放思想，戰(zhàn)略地位實(shí)現(xiàn)新提升

我市師資隊(duì)伍建設(shè)始終堅(jiān)持在解放思想中更新觀念、拓寬思路、破解難題，把各級(jí)政府、各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到堅(jiān)定不移地優(yōu)先加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)筑教育人才高地上來。

一是優(yōu)先謀劃師資隊(duì)伍建設(shè)。改革開放以來，蘇州始終堅(jiān)持將“科教興市”和“人才強(qiáng)市”作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主體戰(zhàn)略之一，堅(jiān)持把師資隊(duì)伍建設(shè)作為教育工作的重中之重，最大限度地調(diào)動(dòng)各方力量，形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門牽頭總抓、有關(guān)部門各司其職、社會(huì)廣泛參與的良好局面。2006年，市政府轉(zhuǎn)發(fā)的《蘇州市教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃及中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃》中明確指出：“以教師為本，全面提高教師的素質(zhì)和專業(yè)化水平，培養(yǎng)一批具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人和一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煟榻逃l(fā)展提供人才保障。”

二是科學(xué)安排師資建設(shè)經(jīng)費(fèi)。各級(jí)政府按照“三增長”的原則，不斷加大教篇二：關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況的匯報(bào)材料

關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況的匯報(bào)材料

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。幾年來我校本著“以改革促管理，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益”的工作思路，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師。現(xiàn)把有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校位于西豐縣城南端，東臨西豐高中，南依西豐火車站，北靠小南路。學(xué)校創(chuàng)建于1970年，占地面積16146m2,建筑面積5460m2,現(xiàn)共有教學(xué)班20個(gè)，其中七年八年各7個(gè)班，九年6個(gè)班；學(xué)生1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教職員工112名，其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員10人，專任教師105人，45周歲以上的專任教師有25人，30周歲以下的專任教師17人。高級(jí)教師38人，中級(jí)教師53人，男教師42人。編制數(shù)102人，不缺編，無代課教師。學(xué)歷都已達(dá)到大專以上學(xué)歷，本科教師為64人。現(xiàn)到農(nóng)村支教9人，省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師8名，縣級(jí)骨干教師10名，校級(jí)骨干教師13名。縣以上優(yōu)秀教師18名，縣以上優(yōu)秀班主任13名。

二、主要做法

1、精心組織，加強(qiáng)管理，確保教師素質(zhì)提高有效落實(shí)

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校成立了由校長劉學(xué)仁任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，工作主動(dòng)，全局觀念強(qiáng)，經(jīng)常深入調(diào)查研究，科學(xué)決策，認(rèn)真解決教師在實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。學(xué)校建立了規(guī)范的規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施上做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2、解放思想，更新觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ) 解放思想，開拓創(chuàng)新是做好各項(xiàng)工作的前提，“思路決定出路，觀念決定命運(yùn)”，我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念，改變教師中心觀，樹立師生互動(dòng)、交往的平等觀、學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每一個(gè)學(xué)生的全體觀。學(xué)校邀請(qǐng)市縣專家學(xué)者到校講學(xué)，派領(lǐng)導(dǎo)到洋思、衡水、杜郎口、許衡等中學(xué)“盜取真經(jīng)”，派教師到外縣市學(xué)校學(xué)習(xí)，舉辦校本研訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)和教師們耳濡目染，經(jīng)常被教育新理念、新思想不停地沖擊，切身感受到了先進(jìn)教育思想的力量，很快轉(zhuǎn)型，成為素質(zhì)教育中的佼佼者。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷汲取，掌握教育教學(xué)理論和學(xué)科基本知識(shí)

學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和教師論壇、骨干教師及名師講座等辦法，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)知識(shí)、基本方法和發(fā)展前沿理論知識(shí)，使廣大教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，遵循教育規(guī)律，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

4、增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)

學(xué)校經(jīng)常采取會(huì)議、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等教育形式，積極開展家長評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教，校長熱線電話、“做學(xué)生喜愛的教師”等活動(dòng)，狠抓熱點(diǎn)，消除疑點(diǎn)，解決難點(diǎn)，杜絕亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。我們還注重加強(qiáng)教師間的和諧發(fā)展，每個(gè)班級(jí)教師的安排都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師結(jié)合，知名度高的教師和知名度相對(duì)低的教師結(jié)合，精力充沛的和精力不足的結(jié)合，老教師和新教師結(jié)合，對(duì)教師業(yè)績(jī)考核中有一項(xiàng)是年級(jí)所有教師集體的成績(jī)。目前，我校教師已達(dá)到以事業(yè)心為基礎(chǔ)，以熱愛學(xué)生為核心，以虛心為動(dòng)力，以為人師表為準(zhǔn)則的良好師德，并形成一股積極、進(jìn)取、創(chuàng)新的合力，營造出 “愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍，形成了二中人精神（即不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神）。

5、以校本培訓(xùn)為載體，進(jìn)行崗位大練兵，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平校本培訓(xùn)是教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的有效途徑，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、“四會(huì)三課”、“紅燭工程”以及各種競(jìng)賽活動(dòng)等形式，突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點(diǎn)，開展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓(xùn)，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平提升教師教學(xué)水平，達(dá)到具有使學(xué)生“一講就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”的能力。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺(tái)

青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)之計(jì)。我們一是實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評(píng)課。二是開展“青年教師教育基本功大賽”活動(dòng)（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長等）、“青年教師教育教學(xué)研究會(huì)”活動(dòng)，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。

三、存在問題

1、教師的綜合素質(zhì)有待提高。有些教師業(yè)務(wù)能力不高，敬業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作不負(fù)責(zé)任，只教書不育人。有些教師全局觀念不強(qiáng)，不夠團(tuán)結(jié)，不注意自身修養(yǎng)、形象。相當(dāng)一部分教師教多科的能力弱，不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。

2、師資結(jié)構(gòu)不合理。中青教師缺乏，男教師嚴(yán)重偏少。

3、管理體制制約學(xué)校發(fā)展。校長沒有用人權(quán)，教師干多干少一個(gè)樣，聘用制流于形式。

4、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足。近幾年，由于一費(fèi)制的實(shí)施，教育經(jīng)費(fèi)沒有及時(shí)到位，學(xué)校資金明顯不足，教學(xué)設(shè)備的改善跟不上課程改革的需要，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的發(fā)展。幾年來，經(jīng)過努力，我校逐步形成了一支有學(xué)識(shí)、有能力、合作力極強(qiáng)，“攻無不破，戰(zhàn)無不勝”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校校先后獲得省課改工作先進(jìn)集體、市精神文明單位和縣控輟保學(xué)先進(jìn)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)校教學(xué)成績(jī)年年都排在全縣第一名，在縣里的各項(xiàng)比賽中我們均進(jìn)入前三名，2007的中考我們也取得了全縣個(gè)人成績(jī)最好、考取總?cè)藬?shù)最多、團(tuán)體平均分最高、升學(xué)率第一的驕人戰(zhàn)績(jī)。成績(jī)只代表過去，今后我們還將乘著素質(zhì)教育的東風(fēng)，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，使我校逐步向校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、校園文化豐富多彩、學(xué)生個(gè)性特長得到充分發(fā)展、享有較高社會(huì)聲譽(yù)的育人搖籃邁進(jìn)！

二○○八年六月十六日篇三：教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

今天我要匯報(bào)的主題是《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展》，選取這個(gè)主題主要是基于兩方面的思考：一方面是，教師隊(duì)伍的重要性，著名教育學(xué)者顧泠沅說，如果一所學(xué)校擁有一流的教師，即使是在破廟里，也能辦成一流的學(xué)校，可見教師在辦學(xué)過程中的極端重要性。另外一方面是，對(duì)學(xué)校下一階段的思考，近年來，在縣教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)條件和環(huán)境發(fā)生進(jìn)一步，顯然教師隊(duì)伍素質(zhì)已成為現(xiàn)階段制約學(xué)校可持續(xù)發(fā)展最大的瓶頸，借此機(jī)會(huì)對(duì)這塊工作進(jìn)行一個(gè)梳理和思考。而不是因?yàn)槲倚Ｔ诮處熽?duì)伍建設(shè)上取得了什么突破，所以還希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

一、教師隊(duì)伍問題分析 1.教師數(shù)量

目前班級(jí)數(shù)11各，專任教師35名，其中代課教師5名，而且代課教師基本上為非師范類學(xué)科專業(yè)和流動(dòng)性大不穩(wěn)定的特點(diǎn)，給教育教學(xué)造成了很大的沖擊。2.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（1）年齡結(jié)構(gòu)不合理。30歲及以下教師21人，30-40歲6人，40歲及以上8人，處于30-40歲間年富力強(qiáng)，有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校骨干缺乏，教師隊(duì)伍青黃不接，中級(jí)以上職稱率只有43%。40歲教師觀念落后、教法陳舊，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏引領(lǐng)，但不得不承擔(dān)教育教學(xué)重任，成為學(xué)校“主力部隊(duì)”。

（2）學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不科學(xué)，比如學(xué)校沒有一名專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師、美術(shù)教師多1名任教計(jì)算機(jī)、音樂教師多1名任教語文。3.職業(yè)期望 4.專業(yè)素質(zhì)

（1）教育教學(xué)能力：被動(dòng)參加培訓(xùn)是教育教學(xué)能力提高的主要方式，效果不理想，大部分教師憑借個(gè)人的直觀經(jīng)驗(yàn)開展工作，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效果不佳。

（2）教育科研的參與：多數(shù)教師參加過教育科研項(xiàng)目，但研究流于形式，科研的問題解決和自我提升意識(shí)不強(qiáng)。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用：新教師普遍掌握基本技能，會(huì)使用多媒體教學(xué)，而老教師使用較少。

5.人際關(guān)系

部分老教師不求上進(jìn)，不但不能起帶頭、示范、輻射作用還倚老賣老，對(duì)年輕的新教師進(jìn)行負(fù)面影響。

二、明確教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

2011我校明確提出“建設(shè)一支愛生、精業(yè)的教師隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo)，愛生、精業(yè)這是對(duì)教師教育教學(xué)行為規(guī)范的要求。

愛生，即熱愛學(xué)生，就是要對(duì)學(xué)生尊重、理解、賞識(shí)、信任。我認(rèn)為：只有老師樹立熱愛學(xué)生、誨人不倦的道德情感，全面建立起適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型師生關(guān)系，才能縮短師生之間的情感距離，真正實(shí)現(xiàn)“相信人人有才，幫助人人成才”。我校是寄宿制學(xué)校，師生朝夕相處，在管理學(xué)生時(shí)，都把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到困難的時(shí)候，我們不抱怨，不放棄；當(dāng)他們違反紀(jì)律時(shí)，我們不遷怒與他們的不懂事，而進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨的說教和長期的教育。精業(yè)，即精湛的業(yè)務(wù)能力。源自韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤而荒于嬉”，意蘊(yùn)教師要盡心于所從事的職業(yè)，精通本專業(yè)的業(yè)務(wù)。希望每個(gè)老師都是滿腹經(jīng)綸，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段將知識(shí)以易于學(xué)生接受的方式傳授下去，做到深入淺出。這樣也勢(shì)必要求教師進(jìn)行補(bǔ)充、更新專業(yè)知識(shí)，針對(duì)學(xué)生情況研究調(diào)整教學(xué)的方法，同時(shí)還會(huì)與時(shí)俱進(jìn)使用先進(jìn)教學(xué)手段。

三、理清教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略舉措（分為以下四個(gè)方面）首先我們來第一方面

（一）加強(qiáng)教師師德建設(shè)

在師德建設(shè)中，既會(huì)有剛性的一面，也會(huì)有彈性的一面，所以師德建設(shè)貴在“剛?cè)嵯酀?jì)”，這也是我們學(xué)校師德建設(shè)中遵循的基本原則。所謂剛性策略是指“制度約束”策略，所謂柔性策略是指“過程內(nèi)化”策略。1.過程內(nèi)化是師德建設(shè)的主要渠道

教師道德修養(yǎng)不僅是一個(gè)理論問題，而且也是一個(gè)實(shí)踐問題。要使教師道德原則和規(guī)范內(nèi)化為教師的行為的準(zhǔn)則，必須依靠學(xué)校師德環(huán)境的有效營造和教師自己長期不懈的努力，在良好的外部環(huán)境下自覺地進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉。因此，過程內(nèi)化應(yīng)該成為學(xué)校師德建設(shè)的主要渠道。（分三個(gè)方面第一方面是）（1）注重組織精神的建構(gòu) 古人云：“近朱者赤，近墨者黑”；“蓬生麻中，不扶而直”，它們強(qiáng)調(diào)了外部環(huán)境對(duì)人的發(fā)展所起到的重要的作用。在師德建設(shè)中，學(xué)校的文化底蘊(yùn)和組織精神，對(duì)教師良好的職業(yè)道德的形成發(fā)生著潛移默化的作用。學(xué)校發(fā)展應(yīng)抓住各種機(jī)會(huì)促進(jìn)組織精神形成。如學(xué)校的辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、發(fā)展目標(biāo)等的構(gòu)建，直接影響和熏陶著全體師生的意志，這些顯性文化的構(gòu)建，能使全體師生形成對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同。如我校

教育教學(xué)管理核心的理念（辦學(xué)理念）是：以生為本，育德育能； 教師基本要求（教風(fēng)）是：愛生，精業(yè)；

學(xué)生基本要求（校訓(xùn)）是：勤勞樸實(shí)，勤奮好學(xué)； 標(biāo)志性的物體（校花）：仙人掌； 師生要達(dá)成的共同愿景（發(fā)展目標(biāo)）：打造麗水市農(nóng)村教育特色品牌。（2）注重雙向有效的溝通

從“以人為本”的管理理念出發(fā)，我們決不能忽視人的存在。作為校長，每一種計(jì)劃和設(shè)想的出臺(tái)以及管理策略和手段的運(yùn)用，都要關(guān)注人的思想信念和態(tài)度情感。校長工作在很大程度上是在處理關(guān)于人的問題，是關(guān)于改造人的信念體系的問題。因此，校長與教師開展溝通并促進(jìn)認(rèn)同，是學(xué)校成功管理的起點(diǎn)。校長與教師只有開展有效溝通，促進(jìn)廣泛認(rèn)同，形成共同愿景并達(dá)成共識(shí)（辦學(xué)理念、學(xué)校精神的提煉、校標(biāo)的設(shè)計(jì)），這樣才能真正喚起教師的道德自覺，提高他們的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的道德情感，堅(jiān)定他們的道德信念，提升他們的道德素養(yǎng)。

雙向溝通還體現(xiàn)在師生上，每學(xué)期我校組織一次家訪活動(dòng)，看一組照片，通過家訪讓教師去了解學(xué)生在學(xué)校的另外一面，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生生活，從而激發(fā)自身的責(zé)任意識(shí)。（3）注重榜樣典型的引領(lǐng)

先進(jìn)教師是存在于社會(huì)之中，生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。一是校長模范引領(lǐng)（這是打造團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵）。人們常說：“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校。”雖然這句話有些絕對(duì)，過高的估計(jì)了校長的價(jià)值，但它表明了校長在學(xué)校中的主要地位和重要作用。校長是打造團(tuán)隊(duì)精神的核心，校長的言行無時(shí)無刻不在影響著教師。因此，團(tuán)隊(duì)精神的打造校長必須模范引領(lǐng)。

二是校內(nèi)模范教師引領(lǐng)。他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、更快捷。每所學(xué)校，都有一批具有高尚師德和教育業(yè)績(jī)的模范教師，獲得了各級(jí)各類的榮譽(yù)稱號(hào)，比如縣級(jí)先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年團(tuán)員等等，我覺得我們要有一種認(rèn)識(shí)，這些榮譽(yù)的取得，不是僅僅個(gè)人的成果收獲更是一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)，每一張榮譽(yù)證書是體現(xiàn)了這位教師對(duì)學(xué)校做出的巨大貢獻(xiàn)，前幾天，被授予朝鮮“共和國英雄”稱號(hào)朝鮮女交警在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的聲嘶力竭，嚎啕大哭，給我們感受很深刻，這樣的激動(dòng)心情我們可能不太能體會(huì),但是,這樣的殊榮讓人們致敬，這樣的民族也讓人致敬。三是校外模范典型引領(lǐng)。如為救學(xué)生雙腿截肢的“最美教師”張麗莉，在生命的最后40秒忍痛完成停車確保乘客安全的杭州“最美司機(jī)”胡斌，還有經(jīng)常會(huì)刊登全國和省內(nèi)外的一些優(yōu)秀教師的成功事例和感人事跡，我校每個(gè)學(xué)期都要定期組織教師們分組學(xué)習(xí)討論，談感想、談收獲、談理想，讓這些優(yōu)秀教師的高尚師德時(shí)時(shí)處處啟發(fā)和激勵(lì)著學(xué)校老師的思想和行為。榜樣的力量是無窮的，這些身邊的模范教師，讓更多的教師“學(xué)有榜樣、行有方向、干有力量”，讓更多的教師快速地成長起來。2.制度約束是師德建設(shè)的主要保障

馬克思主義道德觀認(rèn)為，法律和道德都是調(diào)節(jié)人們之間關(guān)系的行為規(guī)范。法律的實(shí)施是靠國家強(qiáng)制力保證的；而道德是依靠輿論的力量來維持的。師德建設(shè)不僅應(yīng)當(dāng)大力營造遵守師德為榮、不講師德可恥的輿論氛圍，更要深化教育改革，健全人事、考核、分配、獎(jiǎng)懲等方面的制度，形成對(duì)教師行為有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。在師德建設(shè)中，如果只靠“軟”的疏導(dǎo)而沒有“硬”的制約，那么師德建設(shè)往往會(huì)陷入事倍功半的怪圈。制度約束是師德建設(shè)的根本保障，制度約束機(jī)制可以從以下三方面加以著手：師德水平與職稱評(píng)聘掛鉤；師德水平與分配獎(jiǎng)懲掛鉤；實(shí)行師德問題一票否決制，教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，以教謀私，弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為等等。針對(duì)這些問題，學(xué)校制定了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定，使之成為全體教職工不可觸摸的“高壓線”。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校管理工作的靈魂，師德建設(shè)抓到位，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作開展得卓有成效。師德建設(shè)既是一門管理科學(xué)，又是一門管理藝術(shù)，而“剛?cè)嵯酀?jì)”則是科學(xué)和藝術(shù)的最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)踐證明，以“柔”為主導(dǎo)，以“剛”輔之，則能使師德建設(shè)取得明顯的實(shí)效。

（二）提高教師教學(xué)水平

教師只有滿腔教育熱情是不夠的，還需要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們學(xué)校在培養(yǎng)教師素質(zhì)，提高教師的教學(xué)能力方面這主要采取以下幾種方法：1.自我反思（個(gè)人）

美國心理學(xué)家波斯納指出“一個(gè)教師如果僅僅滿足于獲得而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他可能永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。”我國著名心理學(xué)家林崇德也提出：優(yōu)秀教師＝教學(xué)過程＋反思。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。我們學(xué)校要求教師每天堅(jiān)持上課后在備課本上寫教后記，教后記內(nèi)容主要為：教師教的情況、學(xué)生學(xué)的情況、教師感想體會(huì)、學(xué)生同伴的建議等，要求做到及時(shí)記、恒久記、記有價(jià)值的內(nèi)容；每?jī)芍芨鶕?jù)教后記內(nèi)容，選取其中一個(gè)問題寫一遍教育教學(xué)反思，要求有深入思考、上升到教育教學(xué)理論的高度，每學(xué)期學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)反思，匯編成冊(cè)，進(jìn)行資源共享。2.同伴互助（教研組）

加強(qiáng)教師互助合作，加強(qiáng)教師之間的專業(yè)切磋、互助合作，可使教師個(gè)人少走彎路，在同伴互助中更好地成長。因此，我校將集體備課作為同伴互助的重要載體，在集體備課中，教師的不同教育思想、觀念、教學(xué)方式、方法能在集體備課中得到討論、交流，提高教師的課堂教學(xué)能力。集體備課上要求，一是教師要認(rèn)真地研討教材與課標(biāo)，帶著問題和反思參加研討；二是教師要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)策略；三是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)有效教學(xué)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)注重教學(xué)效果，做到“以學(xué)定教”。教師通過集體備課，加強(qiáng)了同伴互助，共同發(fā)揮集體的智慧，取長補(bǔ)短，使教師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.集中學(xué)習(xí)（全校）

每學(xué)期學(xué)校圍繞一個(gè)主題，選取一本教育教學(xué)著作，開學(xué)初下發(fā)人手一本，有組織的進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)《2011年義務(wù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》，教師在課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，再由各教研組教師進(jìn)行分章節(jié)主講交流，給教師提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)將教研交流、課堂觀摩、論壇演講、專家講座等活動(dòng)融入其中，豐富學(xué)習(xí)載體，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。4.骨干引領(lǐng)（新教師）

學(xué)校年青教師多，初入茅爐，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，但干勁十足。為此，我校將學(xué)校骨干教師與年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，做好新老教師傳、幫、帶工作，開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓年輕教師盡快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”：從學(xué)生型到教師角色型，從模仿教學(xué)型到自主創(chuàng)新型，從偏于“雙基”型到注重能力型。由于骨干教師少，所以在我們也向育英借力，利用他們優(yōu)質(zhì)的教師資源，把我們學(xué)校一分部教師與他們學(xué)校骨干教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。5.外出學(xué)習(xí)

由于教師長期封閉在學(xué)校內(nèi)，教育信息資料看的不多，好課看的不多，孤陋寡聞。加之教師由于日常教學(xué)任務(wù)比較繁重，他們對(duì)于社會(huì)上的新鮮事物感到陌生，對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)與運(yùn)用常常感到力不從心，無暇顧及。所以有時(shí)他們自己也感到課堂教學(xué)舉足不前，教育教學(xué)研究能力不足。一方面積極組織教師參加5年一輪的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，另一方面學(xué)校組織教師在縣內(nèi)學(xué)校交流學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)到縣外、市外學(xué)校去學(xué)習(xí)，到學(xué)科優(yōu)勝學(xué)校學(xué)習(xí)。我校分別在2008-2010年和2011年-2015年與桐鄉(xiāng)洲泉中學(xué)和寧波北侖江南中學(xué)進(jìn)行教育資源對(duì)口支援結(jié)對(duì)，借助發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，通過資源共享、師生互派等多種形式開展實(shí)質(zhì)性的教育管理與學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)我校教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革，為學(xué)校增添全新的活力。

6.課題牽動(dòng)

利用科研課題來拉動(dòng)教師學(xué)習(xí)，也是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要方式。教師通過選擇課題—立項(xiàng)—課題實(shí)施—課題總結(jié)，通過查找資料，學(xué)習(xí)理論，對(duì)自身的基本素質(zhì)的提高有不可忽視的作用。科研能興校，科研也能興師，這條路是許多教師的成才之路，會(huì)使他們成為優(yōu)秀教師，骨干教師。

（三）關(guān)心教師工作生活有這樣一句流行語：“領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人看，我把工作拼命干；領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛看，我與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)著干。”教師是學(xué)校教育的關(guān)鍵，學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)最終都要靠每位教師積極主動(dòng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)，光靠給教師壓力而忽視教師自身生活條件的改善，會(huì)使廣大教師失去工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們被動(dòng)地為規(guī)章制度而工作，他們會(huì)疲于應(yīng)付，同時(shí)也不利于學(xué)校的穩(wěn)定。張文質(zhì)的《教育的十字路口》 一書里有這樣一句話：“只有學(xué)校善待老師，確定老師第一的管理理念，實(shí)施老師第一的理念，教師才可能真正地善待學(xué)生”。因此，對(duì)于校長來說關(guān)心老師們的生活實(shí)質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的過程。

1.關(guān)心教師工作

（1）工作減負(fù)增效。改變“給教師加壓，給學(xué)生減負(fù)”的觀點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)管理，減輕教師額外負(fù)擔(dān)。取消無效材料的書寫，能不寫的就不寫，從重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量，提高實(shí)效性；精簡(jiǎn)會(huì)議，能不開的會(huì)就不開，能開短會(huì)的就開短會(huì)。

（2）搭建展示平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、名師申報(bào)、論文評(píng)選和學(xué)術(shù)主題報(bào)告，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，力求通過這些平臺(tái)讓教師積極為學(xué)校做出貢獻(xiàn)，從而達(dá)到教師“自我實(shí)現(xiàn)”的需要，這是美國心理學(xué)家馬斯洛需求層次理論五種需要里的最好層次，此時(shí)教師會(huì)感覺到自己存在對(duì)學(xué)校很有價(jià)值的，也會(huì)煥發(fā)出巨大的潛能。（3）實(shí)現(xiàn)民主管理。加強(qiáng)校務(wù)公開，進(jìn)一步規(guī)范公開程序，提高公開質(zhì)量。加強(qiáng)全校師生的參與度，凡屬學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題和關(guān)系師生員工切身利益的重要政策和舉措都征求廣大教職工的意見。加強(qiáng)上下溝通，按照尊重知識(shí)、尊重人才的原則，高度重視教師在學(xué)校管理中的決策建議作用，支持他們建言獻(xiàn)策，建立起采納良言的工作機(jī)制。在課程改革中我校正在實(shí)施的分層走班教學(xué)和周周清都是我們教師建言獻(xiàn)策的成果，而且也激發(fā)了他們的工作熱情。

2.關(guān)注教師生活

（1）提高福利待遇。在不違反政策的前提下，學(xué)校堅(jiān)持用好每一分可用于教師福利待遇上資金，堅(jiān)持教師生日送蛋糕、節(jié)日送祝福、生病探望、健康查體、幫助教師解決乘車、生活等困難，使教師感受到學(xué)校的親情與關(guān)懷。

（2）開展豐富活動(dòng)。以工會(huì)為依托，每學(xué)期組建1個(gè)教工興趣社團(tuán)，本學(xué)期我校組建了氣排球社團(tuán)，而且堅(jiān)持周一至周四傍晚開展活動(dòng)。同時(shí)，另外在開展2-3次教工活動(dòng)，如三八節(jié)拔河比賽、教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、景寧自駕游、青田自駕游、緊水灘仙牛燒烤、麗水東西巖燒烤、野外踏青等活動(dòng)，豐富了教師的課余生活，讓教師感到集體的溫暖，讓情感留人。

（四）健全教師管理制度 在隊(duì)伍建設(shè)中，我們認(rèn)為，教師是學(xué)校的主人，但教師主人翁意識(shí)的確立不只是靠宣傳和教育，更重要的是要靠相應(yīng)的機(jī)制支撐，才能保證教師隊(duì)伍的和諧與穩(wěn)定。

1.注重績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。績(jī)效工資實(shí)施目的是改善教職工的工作表現(xiàn)，如何根據(jù)學(xué)校的具體情況，合理、有效、科學(xué)對(duì)教職工評(píng)價(jià)并產(chǎn)生積極的作用，是每個(gè)管理者不可回避的問題。因此，在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們要充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，制定科學(xué)、規(guī)范、到位的操作方案，并集體討論通過。實(shí)施績(jī)效結(jié)構(gòu)工資制度，要實(shí)現(xiàn)“拉大距離，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配目的。

2.加強(qiáng)教師考核機(jī)制。在學(xué)校管理工作中，學(xué)校對(duì)教師的德、勤、能、績(jī)等進(jìn)行建立學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合性的評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、干部選拔等相聯(lián)系，這不但對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和工作積極性具有很好促進(jìn)作用，而且對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍也具有很好的導(dǎo)向激勵(lì)作用。對(duì)考核不合格的教師建立問責(zé)機(jī)制。

各位領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)教師在工作中得到了發(fā)展、獲得了理解、感受了成功、體現(xiàn)了價(jià)值，那么也就找到了“幸福感”。一旦教師有了一點(diǎn)“幸福感”，就不會(huì)把工作僅僅看成謀生的手段，而是作為自我發(fā)展的有效途徑，是一項(xiàng)值得付諸奮斗、努力的事業(yè)。當(dāng)這種主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展時(shí)，教師才能真正感受到職業(yè)中的幸福。一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍

第三篇：人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

沒有一流的人才支撐，發(fā)展現(xiàn)代化黨政事業(yè)將成為空中樓閣，在新形式下的黨政工作，必須始終堅(jiān)持黨管人才、以人為本的原則，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的人才觀，突出抓好管、育、引、用四個(gè)環(huán)節(jié)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支撐。現(xiàn)以赫章縣黨政人才隊(duì)伍建設(shè)為例，談?wù)勛ズ米ズ命h政人才對(duì)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)做法。

一、廣納賢才選好人

問渠哪得清如許，為一源頭活水來。為使干部隊(duì)伍充滿生機(jī)和活力，富于創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，建立了一下人才需求指標(biāo)體系：

一是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)選人。黨政工作具有極強(qiáng)的政治性、高度的責(zé)任心和鮮活的系統(tǒng)性，從事黨政工作的人員要整治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、工筆硬、懂技術(shù)、會(huì)管理。堅(jiān)持革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，精挑細(xì)選、寧缺毋濫。

二是放寬視野選人。除了通過公務(wù)員渠道招收新的年輕干部外，我縣還采取很多特殊的辦法引進(jìn)引進(jìn)急需的新型人才，將更多優(yōu)秀、年輕的外單位干部和高效畢業(yè)生納入視野，多渠道、多層次的選人，初步形成了以個(gè)滾動(dòng)性發(fā)展的黨政干部后被人才庫，保證持續(xù)發(fā)展的人才需求。

二、千方百計(jì)育好人

玉不琢，不成器，再優(yōu)秀的人才如果不注重后續(xù)教育和實(shí)踐鍛煉，很快就會(huì)能力弱化，甚至?xí)蕴鼍郑瑢?duì)此，我縣采取了以下有力措施，狠抓黨政人才能力建設(shè)：

一是抓好新人培訓(xùn)。新進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的干部，讓一豐富經(jīng)驗(yàn)的老同志對(duì)他們進(jìn)行“傳幫帶”，著力加強(qiáng)黨政工作優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)培養(yǎng)，采取輪崗培訓(xùn)的方式，讓新進(jìn)干部了解不同崗位的高中性質(zhì)及職責(zé)，盡快適應(yīng)整個(gè)黨政部門的大環(huán)境。

二是抓好全員培訓(xùn)抓好全員培訓(xùn)。針對(duì)黨政工作發(fā)展方向，建立健全干部教育培訓(xùn)體制和機(jī)制，對(duì)全體人員分層次進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的培訓(xùn)，大幅度提高干部素質(zhì)。

三要抓好個(gè)人自學(xué)。學(xué)習(xí)是心靈的鑄造師，是成功的奠基石。每位年輕干部應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是黨和人民事業(yè)的需要，也是自身發(fā)展的需要，時(shí)刻都要有“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感，要牢固樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高解決實(shí)際問題的能力。四要抓好實(shí)踐鍛煉。始終堅(jiān)持干部下基層、基層出干部的用人導(dǎo)向，提倡和鼓勵(lì)黨政干部到改革和建設(shè)的第一線去，到艱苦和困難多的地方去。通過建立健全人才參加實(shí)踐鍛煉制度，不斷提高黨政人才實(shí)際工作能力。

三、多管齊下管好人

沒有規(guī)矩，不成方圓。實(shí)施正確的管理體制對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀干部、提高辦公效率至關(guān)重要，這是將每個(gè)人的力量進(jìn)行整合的重要手段，可使黨政事務(wù)處理得到事半功倍的效果。

一要用理想信念教育人。理想信念是黨政人才“德”的重要體現(xiàn)，要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝干部。

二要用>規(guī)章制度規(guī)范人。結(jié)合黨政工作實(shí)際，把握各位干部的共性，制定出教育、監(jiān)督、激勵(lì)并重，設(shè)計(jì)合理、運(yùn)用高效、針對(duì)性強(qiáng)的制度體系，,執(zhí)行>規(guī)章制度要一以貫之，對(duì)違規(guī)的干部要嚴(yán)肅處理、不搞特殊、不講變通、沒有例外，讓制度深入人心。

三要用先進(jìn)典型激勵(lì)人。榜樣的力量是無窮的，要利用多種形式，廣泛宣傳近年來優(yōu)秀共產(chǎn)黨員特別是身邊涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的帶動(dòng)示范作用，為年輕干部爭(zhēng)創(chuàng)一流、發(fā)奮工作樹立標(biāo)桿、指明方向，激勵(lì)大家忠誠于黨的事業(yè)，立足本職，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

四、知賢善任用好人

為政之本，在于用人。用好用活人才是發(fā)揮干部最大效能的根本。

一要搭建施展才華的舞臺(tái)。如今新踏入縣鄉(xiāng)黨政部門的年輕同志多，他們學(xué)歷高、有理想、有抱負(fù)、有干勁，渴望成就一番事業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。各級(jí)黨政部門應(yīng)堅(jiān)持“用人育人”的發(fā)展思路，在本職業(yè)務(wù)工作完成的基礎(chǔ)上，努力拓展發(fā)展空間，注重對(duì)年輕黨政干部進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，積極為他們施展才華提供廣闊的空間。

二要合理配置人才資源。人的學(xué)識(shí)、才能有著質(zhì)的差異性和量的多樣性，有的人精于此，有的人精于彼，有其所長，亦有所短。

三要正確考核評(píng)價(jià)干部。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、平時(shí)考核與考核相結(jié)合的方式，完善干部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面、客觀、公平、公正、公開地評(píng)價(jià)每位干部，能者上、平者讓，形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。）

第四篇：隊(duì)伍建設(shè)年經(jīng)驗(yàn)交流材料

區(qū)煙草專賣局 “隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)情況匯報(bào)

市局紀(jì)檢監(jiān)察室：

@@@城區(qū)煙草專賣局在接到煙草商業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察部門?隊(duì)伍建設(shè)年?活動(dòng)實(shí)施方案的通知后，認(rèn)真部署，精心組織，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，以崗位自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，確保了學(xué)習(xí)時(shí)間，并圍繞?紀(jì)檢監(jiān)察干部如何切實(shí)做到‘講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律’?進(jìn)行了專題討論。現(xiàn)將交流心得匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立講責(zé)任的紀(jì)檢監(jiān)察干部形象 始終保持黨同人民的血肉聯(lián)系，既是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。與人民群眾同甘共苦，始終為人民的利益而奮斗，是我們黨充滿生機(jī)和活力的源泉所在。全心全意為人民服務(wù)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，同時(shí)，我們的各項(xiàng)工作，特別是紀(jì)檢監(jiān)察工作，更是離不開人民群眾的支持與監(jiān)督。人民群眾是紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要參與者，深入群眾之中，我們能夠得到更多的有效信息；置身于群眾的監(jiān)督之下，更能規(guī)范、促進(jìn)我們的工作。

紀(jì)檢監(jiān)察工作的主要任務(wù)，一是懲治腐敗，二是預(yù)防腐敗。懲治不是目的，而是要通過懲治達(dá)到警示他人，預(yù)防腐敗的目的。做為紀(jì)檢監(jiān)察干部要擺正自己的位置，不能以管人自居，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，處理好懲治和預(yù)防的關(guān)系，既要當(dāng)好?醫(yī)生?，也要當(dāng)好?保健員?，切實(shí)履行紀(jì)檢監(jiān)察工作的?保護(hù)?職能。因此，在紀(jì)檢監(jiān)察工作中要抓苗頭，抓小事，防患未然，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，早打招呼，以保護(hù)我們的干部職工隊(duì)伍。城區(qū)局紀(jì)檢監(jiān)察工作必須服從、服務(wù)于行業(yè)改革發(fā)展大局，善于從大局上、政治上考慮問題，確保科學(xué)發(fā)展觀在城區(qū)局得到貫徹落實(shí)，促進(jìn)城區(qū)局又好又快地發(fā)展；必須著眼于?兩個(gè)至上?，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督管理，在建立長效機(jī)制上下功夫；必須堅(jiān)持以改革統(tǒng)攬反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)工作，不斷拓寬從源頭上防治腐敗的工作領(lǐng)域，積極推進(jìn)城區(qū)局懲防體系建設(shè)。同時(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察干部要深入職工、深入卷煙市場(chǎng)、深入消費(fèi)者之中，積極聽取呼聲和意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)苗頭，采取遏制對(duì)策，對(duì)違法違紀(jì)行為要抓住不放，按照法紀(jì)規(guī)定，嚴(yán)肅查處，繩之以法，使違法違紀(jì)不能形成氣候，堅(jiān)決剎住，使違法違紀(jì)行為得到懲治，樹立紀(jì)檢監(jiān)察干部講責(zé)任的良好形象。

二、強(qiáng)化大局意識(shí)，樹立講奉獻(xiàn)的紀(jì)檢監(jiān)察干部形象 在工作中當(dāng)國家利益、集體利益和個(gè)人利益三者之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該毫不猶豫地犧牲個(gè)人利益，服從國家和集體利益。站在全局的高度，為黨和集體的共同利益，無私奉獻(xiàn)。只有具備這種品格的人，才能真正擔(dān)負(fù)起日益艱巨復(fù)雜的紀(jì)檢監(jiān)察工作。我們每一位紀(jì)檢監(jiān)察干部都要認(rèn)清自己的責(zé)任，想到黨和群眾對(duì)自己寄予的厚望，增強(qiáng)工作的光榮感和責(zé)任感，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入工作。紀(jì)檢監(jiān)察工作，困難確實(shí)很多，也容易被誤解。在這種情況下，紀(jì)檢監(jiān)察干部更要講黨性、顧大局、講奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，正確對(duì)待利益得失，把更多的心思放在如何推動(dòng)工作上，善于吃苦奉獻(xiàn)，把人生的快樂建立在為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)上，不在個(gè)人利益上追高趨利，不在工作安排上推三阻四，不在崗位選擇上避重就輕，不在待遇上跟風(fēng)攀比，不在財(cái)富上心態(tài)失衡；努力營造勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，做到精打細(xì)算，少花錢，多辦事，辦好事；面對(duì)各種誘惑，始終保持清醒的頭腦，正確選擇個(gè)人愛好，保持健康的生活情趣，提高人生品位，樹立講奉獻(xiàn)的良好形象。

三、強(qiáng)化法制意識(shí)，樹立講紀(jì)律的紀(jì)檢監(jiān)察干部形象 紀(jì)檢監(jiān)察干部身處反腐倡廉工作第一線，使命光榮，責(zé)任重大，因此，要更加注重維護(hù)和塑造良好形象:一要常修為政之德。審慎行使手中的權(quán)力，做到 ?自重、自省、自警、自勵(lì)?，培養(yǎng)良好的政治品格、從政道德和廉潔意識(shí)，管住生活小節(jié)，不做權(quán)力、金錢的俘虜；保持高尚精神追求，培養(yǎng)健康的生活情趣，自尊自愛，潔身自好，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想文化和生活方式的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和凜然正氣，在思想道德上樹立牢固的勤政為民的觀念，筑牢拒腐防變第一道防線。二要常持律己之心。自覺用黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用黨紀(jì)國法約束自己，切實(shí)增強(qiáng)組織觀念、紀(jì)律觀念和法制觀念，帶頭遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，帶頭遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律，帶頭遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，嚴(yán)格要求自己，經(jīng)受住各種誘惑和考驗(yàn)。

通過這次?隊(duì)伍建設(shè)年?活動(dòng)的專題討論、心得交流，城區(qū)局紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍完善了業(yè)務(wù)知識(shí)，更新了思想觀念，改進(jìn)了工作方法，提高了工作水平，在下一步的工作中還將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，樹立勇于負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于守紀(jì)的良好形象。以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作任務(wù)。

第五篇：法院加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

法院加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

近年來，區(qū)法院圍繞著“公正與效率”工作主題，以規(guī)范司法行為、提高司法能力為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高隊(duì)伍服務(wù)和諧社會(huì)的司法能力和水平。

一、深入加強(qiáng)思想教育，解決好服務(wù)和諧社會(huì)的理念問題

為教育干警端正執(zhí)法思想，澄清對(duì)“為誰執(zhí)法、如何執(zhí)法”問題的模糊認(rèn)識(shí)，區(qū)法院堅(jiān)持不懈地抓了干警的思想理念教育：一是抓好“八榮八恥”教育，引導(dǎo)干警樹立社會(huì)主義道德觀。開展了以“愛心、孝心、誠心、公心、忠心”為內(nèi)容的“五心教育”，大力倡導(dǎo)對(duì)祖國熱愛、對(duì)父母孝順、對(duì)朋友誠心、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)、對(duì)事業(yè)忠誠的職業(yè)道德和家庭美德。使廣大干警懂得既要崇尚職業(yè)道德，成為好法官；也要注重家庭美德，做個(gè)好成員；還要遵守社會(huì)公德，當(dāng)個(gè)好公民。二是抓好社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)干警樹立正確的執(zhí)法觀念。著重強(qiáng)調(diào)在執(zhí)法過程中要全面強(qiáng)化五個(gè)理念，正確處理好五個(gè)關(guān)系，即：強(qiáng)化依法治國的理念，處理好人民法院與政府工作的關(guān)系；強(qiáng)化司法為民的理念，處理好嚴(yán)格執(zhí)法與人性化服務(wù)的關(guān)系；強(qiáng)化公平正義的理念，處理好公正執(zhí)法與人情往來的關(guān)系；強(qiáng)化服務(wù)大局的理念，處理好全局利益與局部利益的關(guān)系；強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念，處理好獨(dú)立司法與黨委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。并通過設(shè)立愛崗敬業(yè)教育園地、開展社會(huì)主義法治理念主題演講、征集法官之歌、推選名言警句等形式多樣的活動(dòng)，使這五個(gè)理念逐步深入人心，進(jìn)而有效地指導(dǎo)自身的司法行為。三是抓好和諧司法理念教育，引導(dǎo)干警創(chuàng)建法院內(nèi)、外和諧的司法關(guān)系。組織干警收看臺(tái)灣學(xué)者余世維教授的管理學(xué)講座，傳授如何提高溝通、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力。觀看于丹教授的《論語》心得講座，引導(dǎo)干警明白人與自然及其他事物的和諧之理，用科學(xué)和諧觀念看待事物，對(duì)待他人。通過學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)在法院內(nèi)部營造心靈相通、工作相融、人緣相親、和諧合作、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍；在法院外部尋求和構(gòu)建一種和諧的訴訟模式，倡導(dǎo)訴訟當(dāng)事人之間的依法訴訟、誠信訴訟、文明訴訟、積極訴訟、平等訴訟，形成和諧訴訟秩序。

二、嚴(yán)格規(guī)范司法行為，解決好服務(wù)和諧社會(huì)的作風(fēng)問題

規(guī)范司法行為對(duì)于加強(qiáng)法院規(guī)范化建設(shè)、提高司法水平、增強(qiáng)服務(wù)和諧社會(huì)的能力具有重要的促進(jìn)作用。工作中，區(qū)法院重點(diǎn)采取了以下幾項(xiàng)措施：

一是倡導(dǎo)文明用語，規(guī)范司法文明的細(xì)節(jié)。結(jié)合實(shí)際情況，制定了全院文明用語和行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求干警工作時(shí)間統(tǒng)一著裝、中午嚴(yán)禁飲酒、按時(shí)上下班和嚴(yán)格遵守會(huì)議制度，做到儀表整齊、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)整、舉止端莊、行為規(guī)范。從接待來人、外出執(zhí)行公務(wù)等五個(gè)方面提出了20條規(guī)范用語和10條禁止性用語，通過文明用語和行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使干警從小事抓起，從細(xì)處做起，規(guī)范好自己的言行舉止，樹立起文明執(zhí)法、熱情服務(wù)的良好形象。

二是建章立制，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。嚴(yán)格了車輛管理，除法庭車輛外，所有辦案用車統(tǒng)一由辦公室安排，并加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的在崗考核，保證了辦公及時(shí)用車；嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行一本帳，經(jīng)辦人、分管副院長、院長三人會(huì)簽的管理辦法，訴訟支出費(fèi)用、罰沒款由財(cái)務(wù)統(tǒng)一收繳管理，杜絕庭室自設(shè)帳目。并認(rèn)真落實(shí)了上下班考勤制度、中午就餐打卡制度、衛(wèi)生檢查通報(bào)制度等，使法院管理工作做到了有章可循，嚴(yán)格管理，保證了整體工作的全面推進(jìn)。

三是完善內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制，確保隊(duì)伍廉潔司法。內(nèi)部監(jiān)督上，依照最高人民法院制定的《法官行為規(guī)范》的規(guī)定，對(duì)干警司法審判和業(yè)外活動(dòng)等各個(gè)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化分解、量化標(biāo)準(zhǔn)，建立干警廉政檔案，運(yùn)用廉政檔案評(píng)優(yōu)劣、定賞罰，使黨風(fēng)廉政建設(shè)由軟指標(biāo)變成了硬任務(wù)；為進(jìn)一步增強(qiáng)廉政教育的針對(duì)性、有效性，區(qū)法院還組織干警到監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，聽服刑人員講述自己由國家干部蛻變?yōu)樽锓傅倪^程，他們發(fā)自內(nèi)心深處的懺悔為干警敲響了自我約束、拒腐防貪的警鐘。外部監(jiān)督上，做到了“三個(gè)自覺接受”。自覺接受人大的權(quán)力監(jiān)督：定期向人大報(bào)告工作，認(rèn)真落實(shí)人大指示和提案，堅(jiān)持每年召開兩次人大代表座談會(huì)，寄一封征求意見信，從反饋意見中找出隊(duì)伍存在的問題；自覺接受法律機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督和上級(jí)法院的審判監(jiān)督：定期和檢察機(jī)關(guān)召開座談會(huì)，交流工作，接受監(jiān)督，對(duì)于上級(jí)法院發(fā)回重審、改判的案件，實(shí)行案件分析會(huì)制度，組織辦案人員全面總結(jié)，深入研討，認(rèn)真自糾；自覺接受人民群眾的民主監(jiān)督：通過院長接待日制度，了解群眾對(duì)法官和其他工作人員工作作風(fēng)、辦案水平、廉潔執(zhí)法等方面評(píng)價(jià)，掌握隊(duì)伍動(dòng)態(tài)。還在電子滾動(dòng)顯示屏上，向當(dāng)事人定時(shí)播出法院的各項(xiàng)規(guī)章制度、廉政制度和監(jiān)督電話等，以方便群眾隨時(shí)舉報(bào)監(jiān)督。

三、全面提高司法能力，解決好服務(wù)和諧

社會(huì)的本領(lǐng)問題合格過硬的業(yè)務(wù)水平是從事審判工作的基礎(chǔ)，為促使干警提高法律專業(yè)水平、增強(qiáng)司法能力，區(qū)法

近年來，區(qū)法院圍繞著“公正與效率”工作主題，以規(guī)范司法行為、提高司法能力為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高隊(duì)伍服務(wù)和諧社會(huì)的司法能力和水平。

一、深入加強(qiáng)思想教育，解決好服務(wù)和諧社會(huì)的理念問題

為教育干警端正執(zhí)法思想，澄清對(duì)“為誰執(zhí)法、如何執(zhí)法”問題的模糊認(rèn)識(shí)，區(qū)法院堅(jiān)持不懈地抓了干警的思想理念教育：一是抓好“八榮八恥”教育，引導(dǎo)干警樹立社會(huì)主義道德觀。開展了以“愛心、孝心、誠心、公心、忠心”為內(nèi)容的“五心教育”，大力倡導(dǎo)對(duì)祖國熱愛、對(duì)父母孝順、對(duì)朋友誠心、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)、對(duì)事業(yè)忠誠的職業(yè)道德和家庭美德。使廣大干警懂得既要崇尚職業(yè)道德，成為好法官；也要注重家庭美德，做個(gè)好成員；還要遵守社會(huì)公德，當(dāng)個(gè)好公民。二是抓好社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)干警樹立正確的執(zhí)法觀念。著重強(qiáng)調(diào)在執(zhí)法過程中要全面強(qiáng)化五個(gè)理念，正確處理好五個(gè)關(guān)系，即：強(qiáng)化依法治國的理念，處理好人民法院與政府工作的關(guān)系；強(qiáng)化司法為民的理念，處理好嚴(yán)格執(zhí)法與人性化服務(wù)的關(guān)系；強(qiáng)化公平正義的理念，處理好公正執(zhí)法與人情往來的關(guān)系；強(qiáng)化服務(wù)大局的理念，處理好全局利益與局部利益的關(guān)系；強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念，處理好獨(dú)立司法與黨委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。并通過設(shè)立愛崗敬業(yè)教育園地、開展社會(huì)主義法治理念主題演講、征集法官之歌、推選名言警句等形式多樣的活動(dòng)，使這五個(gè)理念逐步深入人心，進(jìn)而有效地指導(dǎo)自身的司法行為。三是抓好和諧司法理念教育，引導(dǎo)干警創(chuàng)建法院內(nèi)、外和諧的司法關(guān)系。組織干警收看臺(tái)灣學(xué)者余世維教授的管理學(xué)講座，傳授如何提高溝通、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力。觀看于丹教授的《論語》心得講座，引導(dǎo)干警明白人與自然及其他事物的和諧之理，用科學(xué)和諧觀念看待事物，對(duì)待他人。通過學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)在法院內(nèi)部營造心靈相通、工作相融、人緣相親、和諧合作、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍；在法院外部尋求和構(gòu)建一種和諧的訴訟模式，倡導(dǎo)訴訟當(dāng)事人之間的依法訴訟、誠信訴訟、文明訴訟、積極訴訟、平等訴訟，形成和諧訴訟秩序。

二、嚴(yán)格規(guī)范司法行為，解決好服務(wù)和諧社會(huì)的作風(fēng)問題

規(guī)范司法行為對(duì)于加強(qiáng)法院規(guī)范化建設(shè)、提高司法水平、增強(qiáng)服務(wù)和諧社會(huì)的能力具有重要的促進(jìn)作用。工作中，區(qū)法院重點(diǎn)采取了以下幾項(xiàng)措施：

一是倡導(dǎo)文明用語，規(guī)范司法文明的細(xì)節(jié)。結(jié)合實(shí)際情況，制定了全院文明用語和行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求干警工作時(shí)間統(tǒng)一著裝、中午嚴(yán)禁飲酒、按時(shí)上下班和嚴(yán)格遵守會(huì)議制度，做到儀表整齊、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)整、舉止端莊、行為規(guī)范。從接待來人、外出執(zhí)行公務(wù)等五個(gè)方面提出了20條規(guī)范用語和10條禁止性用語，通過文明用語和行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使干警從小事抓起，從細(xì)處做起，規(guī)范好自己的言行舉止，樹立起文明執(zhí)法、熱情服務(wù)的良好形象。

二是建章立制，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。嚴(yán)格了車輛管理，除法庭車輛外，所有辦案用車統(tǒng)一由辦公室安排，并加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的在崗考核，保證了辦公及時(shí)用車；嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行一本帳，經(jīng)辦人、分管副院長、院長三人會(huì)簽的管理辦法，訴訟支出費(fèi)用、罰沒款由財(cái)務(wù)統(tǒng)一收繳管理，杜絕庭室自設(shè)帳目。并認(rèn)真落實(shí)了上下班考勤制度、中午就餐打卡制度、衛(wèi)生檢查通報(bào)制度等，使法院管理工作做到了有章可循，嚴(yán)格管理，保證了整體工作的全面推進(jìn)。

三是完善內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制，確保隊(duì)伍廉潔司法。內(nèi)部監(jiān)督上，依照最高人民法院制定的《法官行為規(guī)范》的規(guī)定，對(duì)干警司法審判和業(yè)外活動(dòng)等各個(gè)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化分解、量化標(biāo)準(zhǔn)，建立干警廉政檔案，運(yùn)用廉政檔案評(píng)優(yōu)劣、定賞罰，使黨風(fēng)廉政建設(shè)由軟指標(biāo)變成了硬任務(wù)；為進(jìn)一步增強(qiáng)廉政教育的針對(duì)性、有效性，區(qū)法院還組織干警到監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，聽服刑人員講述自己由國家干部蛻變?yōu)樽锓傅倪^程，他們發(fā)自內(nèi)心深處的懺悔為干警敲響了自我約束、拒腐防貪的警鐘。外部監(jiān)督上，做到了“三個(gè)自覺接受”。自覺接受人大的權(quán)力監(jiān)督：定期向人大報(bào)告工作，認(rèn)真落實(shí)人大指示和提案，堅(jiān)持每年召開兩次人大代表座談會(huì)，寄一封征求意見信，從反饋意見中找出隊(duì)伍存在的問題；自覺接受法律機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督和上級(jí)法院的審判監(jiān)督：定期和檢察機(jī)關(guān)召開座談會(huì)，交流工作，接受監(jiān)督，對(duì)于上級(jí)法院發(fā)回重審、改判的案件，實(shí)行案件分析會(huì)制度，組織辦案人員全面總結(jié)，深入研討，認(rèn)真自糾；自覺接受人民群眾的民主監(jiān)督：通過院長接待日制度，了解群眾對(duì)法官和其他工作人員工作作風(fēng)、辦案水平、廉潔執(zhí)法等方面評(píng)價(jià)，掌握隊(duì)伍動(dòng)態(tài)。還在電子滾動(dòng)顯示屏上，向當(dāng)事人定時(shí)播出法院的各項(xiàng)規(guī)章制度、廉政制度和監(jiān)督電話等，以方便群眾隨時(shí)舉報(bào)監(jiān)督。

三、全面提高司法能力，解決好服務(wù)和諧

社會(huì)的本領(lǐng)問題合格過硬的業(yè)務(wù)水平是從事審判工作的基礎(chǔ)，為促使干警提高法律專業(yè)水平、增強(qiáng)司法能力，區(qū)法

院采取了以下幾項(xiàng)措施。通報(bào)審執(zhí)情況，提高審判質(zhì)量、效率意識(shí)：每月底，將各業(yè)務(wù)庭的發(fā)改率、審結(jié)率、調(diào)解率等審判情況在全院予以通報(bào)，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、增強(qiáng)質(zhì)量效率意識(shí)的作用。召開專題研討會(huì)，提高理論調(diào)研能力：先后對(duì)公司法、證據(jù)規(guī)則適用等問題進(jìn)行專題研討，統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，提高法官對(duì)新的法律法規(guī)知識(shí)的熟練掌握程度，并鼓勵(lì)大家針對(duì)審判實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題撰寫調(diào)研文章，提高干警從實(shí)踐中總結(jié)理論、以理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。開展法律文書評(píng)比活動(dòng)，提高裁判說理的能力：每年組織兩次法律文書評(píng)比活動(dòng)，突出裁判文書認(rèn)證說理、明辨是非的功能，使裁判文書成為法院文明辦案、公正司法的載體。開展庭審觀摩，提高駕馭庭審的能力：先后開觀摩庭12次，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和基層組織代表60人次參加，主要確定由各業(yè)務(wù)庭長、審判骨干擔(dān)任審判長，選擇相對(duì)復(fù)雜的案件進(jìn)行庭審示范，組織其他干警臺(tái)下觀摩，讓審判員在真案實(shí)例中掌握質(zhì)證認(rèn)證、查明事實(shí)、歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)、控制庭審秩序等能力。參與觀摩的人大代表、政協(xié)委員對(duì)庭審中審判人員在禮儀、儀表、語言等方面出現(xiàn)的問題提出了中肯的意見和建議，對(duì)促進(jìn)庭審活動(dòng)規(guī)范化起到了很好的作用。強(qiáng)化法官平息紛爭(zhēng)的調(diào)解能力：一是開展陪審員與審判員互幫互學(xué)活動(dòng)，陪審員向?qū)徟袉T學(xué)習(xí)法律專業(yè)知識(shí)，審判員向陪審員學(xué)習(xí)做好調(diào)解工作、化解當(dāng)事人之間尖銳對(duì)立情緒的工作方法。二是開展法官進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織法官深入村委會(huì)、居委會(huì)，深入鄉(xiāng)村企業(yè)，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解民俗風(fēng)情，豐富審判員的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

通過推行以上措施，干警隊(duì)伍無論是在工作作風(fēng)、工作質(zhì)量和效率以及服務(wù)和諧社會(huì)的意識(shí)都較以往有了很大程度的改進(jìn)和提高，呈現(xiàn)出“四個(gè)一”的良好效果。審判質(zhì)量和效率有了進(jìn)一步提高，涌現(xiàn)出一批辦案能手。20xx年共審執(zhí)案件7711件，比去年同期上升了12.3%。個(gè)人年結(jié)案超過100件的共有21人，其中有18人結(jié)案過200件，最多結(jié)案441件。

司法能力和執(zhí)法水平有了進(jìn)一步提高，總結(jié)出一批調(diào)研成果。去年有40余篇論文在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中有2篇論文獲最高法院論文三等獎(jiǎng)，8篇論文在省高院組織的論文研討會(huì)上獲獎(jiǎng)。

工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，打造出一支精英隊(duì)伍。在執(zhí)行市重點(diǎn)工程養(yǎng)殖網(wǎng)箱拆除工作中，為送達(dá)法律文書，干警們連續(xù)幾個(gè)晚上蹲點(diǎn)守候當(dāng)事人，最晚的一天等到凌晨一點(diǎn)鐘；為保護(hù)被拆除網(wǎng)箱養(yǎng)殖的魚苗，連續(xù)四天四夜堅(jiān)守崗位；海上風(fēng)大浪急，干警出現(xiàn)了不同程度的暈船、過敏，但沒有一個(gè)人撤離崗位，表現(xiàn)出來的良好精神風(fēng)貌得到了市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng)。去年14起行政拆遷案件中，在任務(wù)重、時(shí)間緊、矛盾沖突較為尖銳的情況下，執(zhí)行干警發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、敢打硬仗的工作精神，克服種種困難，使14起案件都得到了順利執(zhí)結(jié)。年內(nèi)先后有20余名同志被上級(jí)機(jī)關(guān)記功、授予榮譽(yù)稱號(hào)，十幾個(gè)部門受到上級(jí)機(jī)關(guān)表彰，全院被省高院授予全省法院思想宣傳先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

服務(wù)和諧社會(huì)的意識(shí)有了顯著增強(qiáng)，維護(hù)了一方穩(wěn)定。進(jìn)一步克服了機(jī)械辦案、孤立辦案的片面作法，服務(wù)大局、促進(jìn)和諧的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng)。去年8月，法院受理了一起勞動(dòng)爭(zhēng)議案件，88名職工要求單位給付拖欠了七、八年的工資報(bào)酬，雙方爭(zhēng)議時(shí)間長、人員多、帳目亂，職工不滿情緒強(qiáng)烈，處理不好容易引起群體上訪事件。審判人員本著對(duì)群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，不怕麻煩，與當(dāng)事人一筆筆、一遍遍核對(duì)幾年的帳本，終于確定了欠款數(shù)額。又經(jīng)過十多次的說服調(diào)解工作，最終消除了雙方分歧，達(dá)成了和解協(xié)議，這起爭(zhēng)議八年涉及88名職工利益的群體性案件的解決前后只用了三天時(shí)間。

在做好審判工作的同時(shí)，區(qū)法院還積極擴(kuò)大審判社會(huì)效果，就審判工作中發(fā)現(xiàn)的問題通過司法建議的形式向有關(guān)單位獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮司法建議間接調(diào)整社會(huì)管理的功能。20xx年向黨委、政府、企業(yè)、學(xué)校及相關(guān)部門提出司法建議22份。《關(guān)于部分外資企業(yè)逃債行為應(yīng)予重視》的司法建議受到市委市政府的高度重視，宋遠(yuǎn)方市長親自做了批示，要求相關(guān)部門進(jìn)一步深入調(diào)研，拿出解決方案