第一篇：2014東都鎮初級中學寒假社會實踐活動方案

東都鎮初級中學2014年學生寒假社會實踐活動方案

為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高我校學生社會實踐能力和創新意識，促進學生全面而有個性的發展，根據初中新課程有關初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展寒假社會實踐活動。

一、主要內容

（一）“年俗年韻年文化、新農村建設”社會調查：

春節期間有許多傳統習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統習俗都屬于春節文化。請你利用寒假假期，深入村莊、企業、社區，進行實地調查，全面了解我們這里經濟、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節文化、新農村發展等內容的調查報告，活動時間不少于3天。推薦題目：

1、關于春節、元宵節民風民俗的調查研究。

2、關于春聯、節日美食的調查研究（像一種美食的做法）；

3、對家鄉的變化的調查，以及家鄉變化對你的影響（房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）。

4、對農村老年人生活現狀的調查。

5、村民務工、收入、生活情況調查。

（二）“愛我家鄉、學會感恩“社會實踐

社區(村莊)是開展實踐活動的重要陣地，學會感恩是中華民族的傳統道德行為準則，請同學們根據所居住社區的實際情況，幫助本社區打掃環境衛生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜洗衣、洗刷碗筷、打掃衛生等家務勞動。以此培養自己的勞動習慣，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念，并把勞動的過程和感受記錄到實踐表中。本學期寒假社區服務時間不得少于3天。

1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩（寫出自己的作法）；

2、敬老愛老，幫困助殘活動。

3、學做一些家務或學會1—N種生活技能（洗衣服、做飯、打掃衛生、置辦年貨等）。

4、走訪村中孝敬老人的典范，了解其事跡，學習其精神。

5、文明鄉村建設給村莊（社區）帶來的變化。

6、村中留守兒童情況調查。

（三）“好書伴我過春節”讀書活動

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，陶冶性情，豐富我們的精神世界。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節”讀書活動。

每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。注意不要連續大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦一本好書”活動，每位同學根據自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書。開學后將讀書筆記交語文老師檢查。

二、活動要求：

1、活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。

2、本次活動學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規定的三類活動中，前兩項選一，第三項必做。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限）

東都鎮初級中學2014年1月20日

東都鎮初級中學2014年學生寒假社會實踐活動情況記錄表

第二篇：東都鎮初級中學創城活動方案（精選）

東都鎮初級中學

創建國家衛生城市工作活動方案

創建國家衛生城市工作，是我校今年的一項重點工作。創建良好的校園環境，推進學校深入開展健康促進項目活動，是動員全體師生廣泛參與衛生、健康、文明建設，對保障廣大師生員工的身體健康有著十分重要的意義。創建活動是落實學校精神文明建設重要措施，不斷提高學校整體衛生、文明程度的有效載體，是推動學校綜合管理水平上臺階的有效途徑。為了更好地創建國家衛生城市工作特制定本創建計劃。

一.指導思想

對照《國家衛生城市標準》，圍繞國家衛生城市暗訪組提出的意見和建議和上級有關精神，結合我校工作實際，明確責任，落實任務，抓住重點，攻克難點，在鞏固現在創衛成果的基礎上整體推進，求全做實，持續引深，求精做細，全面達到國家衛生城市標準，實現創建國家衛生城市的目標。有領導、有計劃、有步驟地開展創建活動。

二．創建工作要點

1．建立創建工作領導班子，加強對創建工作的領導。

創建國家衛生城市涉及學校教育教學的各個方面，是一項綜合性很強，需要不斷深化的系統工程，要使創建工作有成效，就必須加強對創建工作的領導，為此學校成立了創衛工作領導組。學校各職能部門同心協力，為實現創建目標而努力奮斗。

組長：尚傳旺

副組長：紀之景尚道宣李波

成員：孫中站牛寶良吳玉奎禹方留

李冠群王京夫聶根霞趙伯泉

宋健李玉同高洪安王傳永

各班班主任

2．建立和健全各項規章制度，促進學校各項工作的規范化、制度化、科學化、有序化。

重點抓好教育教學常規制度，學校衛生工作及各項管理制度。使師生做到有章可循，強化師生衛生行為習慣，為創建國家衛生城市提供有力保障。

3．分工明確，責任到位,加強校園環境建設，完善學校整體布局規劃，校園綠化規劃，衛生包干并具體分頭實施。

（1）對在施工中產生的建筑垃圾要及時清理，清除衛生死角。積極開展除“四害”活動，綜合治理“四害”孽生地。集中開展蚊蠅等病媒生物的集中消殺工作。

（2）進一步健全衛生管理制度，責任到班，充分發揮學校衛生管理網絡的作用，加強檢查、監督。

（3）繼續開展“班級輪流值周制”，加強對各班教室、樓道和衛生區的檢查力度。

（5）積極開展“愛國衛生活動”，室內、外環境衛生實行門前三包，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合。每周對教師辦公室衛生進行檢查，使學校衛生面貌達到徹底改觀。

（6）認真貫徹《食品衛生法》，加強飲用水的管理，保證師生飲食衛生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發生。

4.加大健康教育的宣傳力度。

抓健康教育師資隊伍，以師風建設為抓手，以業務提高為基礎，建立學校，社會，家庭三位一體的教育網絡，形成良好的校園衛生，健康，文明的氛圍。

(1)用講座、參觀、圖片等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、青春期生理衛生、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。

(2)充分利用、電子屏、廣播、黑板報、多媒體、班會等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，及時印發預防常見病，流行病等健康教育系列資料，提高師生對各類傳染病，多發病的認識，增強自我防病意識，學會保護自己的能力。

5．“八個一”活動安排

（1）發出一個活動倡議。學校利用升旗儀式，舉行活動啟動儀式。向全體學生發出“小手拉大手，共建美麗新泰“的倡議。明確中小學生所應擔負起的責任。

（2）發送一封給家長的信。讓全鎮人民了解“創衛”的有關部署、意義等，提高群眾知曉度。

（3）召開一次主題家長會。通過家長會宣傳活動意義，提出活動要求，爭創衛生家庭。

（4）組織一次知識競賽。通過知識競賽的形式更好的普及健康知識，競賽試題要由學生和家長共同完成。

（5）開展一次親子志愿服務。開展一次“小手拉大手，親子志愿服務活動“，組織廣大學生和家長利用休息時間，共同走上街道，打掃公共衛生。將學校教育逐步延伸到家庭和社區。

（6）進行一次“美麗新泰金點子”征集活動。征集學生、家長的好想法、好建議，引導學生和家長進行研究性學習，促進教育實踐活動更加深入。

(7)開展宣傳短信評選。圍繞主題，學生、家長共同創作宣傳短信，開展短信評選活動，并將優秀短信作品通過校園網和短信平臺向學生、家長等發送，唱響美麗新泰建設主旋律。

（8）成立以支“小衛士行動隊”，設立文明監督站，組織學生在校園、在街頭、在社區等，對不文明行為進行監督勸導，開展義務宣傳。

6.資料歸檔

資料的積累，整理，歸檔工作，是創建工作的重要內容。學校組織人力，抓緊完善涉及創建工作的有關資料，做到工作有計劃，教學有教案，實施有措施，資料要完整。各部門要積極配合協調，齊抓共管，全體師生積極參與，為我校創建國家衛生城市工作作出貢獻。

2011-9-13

第三篇：2012東都鎮初級中學畢業班工作總結

東都鎮初級中學畢業班工作總結

本學期，我校為實現教學管理的新突破，教學質量的跨越提升，我校精心謀劃、周密布置，對畢業班教學常規管理工作做了進一步優化，并對后期管理做了精心布置，下面就我校的做法向在座的各位領導做以下匯報：

1.開學一周即召開初三教師座談會，對畢業班工作進行期初總調度，要求教導處制定出畢業班工作指導計劃，各科任教師從課時劃分、階段測試、專題復習安排、模擬訓練等方面制定好學科復習計劃，努力做到各階段工作有序進行、環環相扣，避免前緊后松或前松后緊。

2.嚴格執行教學過程目標管理，對畢業班各項工作實行領導班子成員包班制、包學科制；科任教師包生制，并要求其根據尖子生培養目標、邊緣生推進目標、學困生轉化目標無論在課堂上還是課間，讓不同層次的學生“吃得了” “吃得好” “吃得飽”。

3.針對我校處在校建階段既雙休日不加班又無晚自習之現狀，學校研究決定當務之急是在高效課堂上做文章。圍繞“高效課堂”，我校著力做好兩方面的工作，一是“備課”。要求學科組“統一備課，統一要求，統一進度，統一考查”，加強集體備課，在檢查教師備課時，除了關注新授課外，還特別關注單元復習課、專題復習課、試卷講評課的備課。在每次業務檢查中選出各課型的優質備課，進行展覽和評價，給教師創設一個學習的機會。實行過程性督導評價機制。二是聽課，把包學科領導、教研組長、備課組長的推門聽課和周周有公開課活動結合起來，及時發現，及時交流，以實現課堂效益的最大化。

4.抓好作業練習，向減負增效要成績。有了高效的課堂，還必須有高效的作業輔助，才能達到復習的高效率。為此，我校的具體做法是：實行課堂典題限時訓練，避免課下抄襲及應付現象；作業必須做到有布置有檢查，作業要少而精，以能全批全改為依據；實行家校聯手---家長簽名，把作業檢查作為獲取信息的主渠道，做到扎實訓練，快速反饋，及時矯正點評到位。

5.抓好心理疏導，確保迎考心態。開好“三會”，強化全面管理工作。

“三會”即優等生的激勵會、準優生的沖刺會和后進生的穩定會。優秀學生認為自己考入高中沒有問題，不會放眼全市競爭，及時的召開這些學生會議，能使他們正確的認識自我，確立更高的目標。準優生基礎不錯，可能是方法不當或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上高中。后進生在后期因成績差，感到升學無望，可能自暴自棄，因此應及時的給他們鼓勵，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩定。

工作中存在的問題：

（一）管理方面：

1.調動教師工作積極性的力度不夠，在獎懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規范了教師的言行，但教師必須按照學校的規章制度來進行日常的教學及管理，限制了教師的積極主動性。造成教師疲于遵守這些規章制度，自身所長得不到較大發揮。2.只側重于對學生學業水平的測試與學法指導，一定程度上忽視了學生內心世界的豐富及塑造，即正確的人才觀、世界觀、價值觀，應教會他們如何面對現實，展望未來。

3.家校共育沒有形成有效的促進機制，只停留在淺層次的溝通交流階段，尚未形成序列化活動，使家長成為學生成長的強有力的推動劑。

（二）常規方面：

1、備課：集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個性色彩；學科間存有不平衡性，部分學科集體備課沒有有效落實，表現在同級同學科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對自己在教學實踐中的教學設想、教學行為、教學效果進行積極的、個性化的、深入的思考；雖然我校倡導分層教學，但有些教師的課堂活動及學案設計并沒有真正的做到分層教學，還存在一刀切現象。

2、作業與檢測：個別教師作業布置缺乏針對性和典型性，批改符號單一，“無錯”現象普遍，對雙休日作業家校聯系卡程控力度不夠，造成資源缺失。部分學科階段性檢測不及時、不同步，分析不到位，沒有真正達到80%以上的通過率就進行下環節的復習，缺少客觀的診斷與必要的二次過關，堂堂清、單元清落了空。

（三）教師素養方面

由于初三教學工作任務的繁重，部分教師只會低頭走路，不會抬頭看路，抽不出時間進行自我豐富及提高，沒有更多的機會外出學習及培訓，個別教師甚至對新課程標準的修訂都一無所知，這無疑會阻塞他們的視野，其教學行為無異于“盲人摸象”，不能正確地把握中考方向。

今后的工作打算：

1.提高服務意識，從細處下功夫。學校要為老師做好服務，最大限度地調動教師工作積極性，廣泛搜集信息，聽取老師意見，組織老師認真學習課程標準，研究各科考試說明。

2.理清主次，處理好課標、教材和資料的關系。課標是復習的依據，教材是復習的根本，資料是復習的補充。要抓標、務本?！白恕本褪且_認識課標對復習的指導作用。“務本”就是要充分利用教材，拓寬知識內容，延伸課后習題。越到后期越應回歸教材。對復習資料要嚴格篩選，擇其“精”者而用之。

3.提倡合作，處理好學科均衡的關系。一要增強教師之間的合作意識，不僅同學科之間要合作，各學科之間也要合作，要形成合力，堅決杜絕那種爭搶課時，跑單幫，個人主義行為，二要注重學科間知識的聯系，促進學生思維能力及綜合知識的利用。

4.強化考試后質量分析

每次考試后嚴格執行“分析—談話”制度。”分析”即教導處對考試成績進行數據分析。各學科教師對考試進行橫向對比分析，找出得與失，總結問題，制定下一步策略。教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因?！罢勗挕笔侵?，每次考試結束后，教務處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、包學科領導等校級領導分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。教師也要對總體成績中學生的弱勢學科與學生進行談話，幫助其糾正思想及學習方法，力求趕上。

5.積極組織開展“問題即課題”嵌入式課堂教學活動，將課堂中所遇共性問題以小課題的形式提出并深入研究，直至問題得以解決。6.關注學生的內心需求及發展，不僅要激發他們的學習熱情及應試策略的培養，更要對他們進行人生觀、價值觀、人才觀教育，使他們無論進入社會還是各級學校，都以陽光的心態、感恩的心情、飽滿的熱情投入到學習及生活中去。

總之，畢業班工作“仁者見仁，智者見智”，各位校長在狠抓教學常規管理及畢業班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認真學習兄弟學校的管理經驗，取長補短，相互溝通，相互交流，達到優勢互補，使我們的工作再上一個新的臺階。

不妥之處，請各位領導和諸位校長批評指正。

東都鎮初級中學

2012.5

第四篇：東都鎮初級中學國防教育工作總結

東都鎮初級中學國防教育工作總結

近些年來，我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，把國防教育工作作為學校一項重要的德育內容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績?，F將有關情況總結如下：

一、以科學發展觀為指導，提高對國防教育工作的認識

充分認識新時期國防教育工作的重要意義。學校領導從國家長治久安、民族興旺發達的高度，充分認識加強國防教育和軍政軍民團結的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步增強做好新時期國防教育工作的責任感和使命感，切實抓好國防教育工作這項事關全局的戰略任務。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨中央、國務院和中央軍委關于加強新時期國防教育工作的一系列重要決策部署，學校成立了由校長擔任組長，書記和政教主任擔任副組長，領導班子成員和學年組長等擔任組員的國防教育工作領導小組。制定國防教育工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，拓寬國防宣傳教育平臺。

二、保證課程開設落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發教材，這給學校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規定每學期由國防教育領導小組安排，至少每學期有5個課時以上的專題課，主要由學校社會與政治課教師和學校班主任實施教學，另外我校每周有一節班會（德育）課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排時間進行國防知識教育，使《國防教育綱要》規定的教育內容、要求得到落實。提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

三、立足我校實際，積極推行國防教育的滲透

我校以與時俱進的科學態度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進行國防宣傳教育。開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

利用國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強經常性宣傳報道。每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習等活動。適時組織學生觀看優秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。要求學生每學期讀一篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。利用每學年新生軍訓時期，舉行一次軍歌歌詠比賽。像《打靶歸來》《十五的月亮》、《血染的風采》、《紅星歌》等軍歌。學校還組織學生開展“愛路、護路”書法、繪畫、手抄報等評比活動。提高了全校師生對國防教育工作的認識。

四、根據國際國內形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

我校根據國際國內形勢需要，利用班會課、德育課等全校統一作息時間的課程資源，利用學校網絡、校園廣播、黑板報、宣傳欄等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

由于近年來，自然災害肆虐：南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震等，學校以此為媒介組織師生為災區捐款、為受難者默哀等活動，進一步增強師生的愛國情結。學校為使師生增強抗震減災意識，多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動。

四、我校開展國防教育的具體活動：

1、利用晨會、國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強國防教育的經常性宣傳報道。

2、每年開展 “祖國在我心中”愛國主義教育歌曲大合唱，讓學生傳唱紅色歌曲、感受愛國激情、接受愛國主義教育。

3、每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習、歷史知識講座等活動，加強學生的組織觀念和對歷史知識的了解，尤其是近現代史。使他們知榮辱，認識到國防的重要性。

4、組織學生觀看優秀愛國主義影片，加強國防認識，樹立國防觀念。

5、利用重大事件，進一步加強學生愛國主義和國防教育。南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震等重大自然災害發生后，學校積極組織師生為災區捐款、為受難者默哀等系列活動，讓師生感受了抗震救災過程中的大愛和互助精神，提高了師生“感恩”素養水平，進一步增強師生的愛國情結。

6、利用學校多媒體教室播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生觀看國慶60周年題材的影片，組織學生去培養緬懷革命英烈，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情，增強了學生的國防意識。

7、通過學科德育滲透，對學生進行國防教育，學校要求教師在教學設計時，結合有關教學內容，將國防教育作為“三維目標”之一，特別是語文、歷史、政治等學科的一些教學內容是對學生進行國防教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現國防教育的情感和適當的對學生進行德育滲透。作為情感態度、價值觀的一項內容。

通過一系列的國防教育活動，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平?，F在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

雖然，我們在開展國防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績，但在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進一步加以克服和改進。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執行《國防教育法》為契機，深入開展以愛國主義為主要內容的國防教育活動。我們有信心、有決心，按照上級的部署，進一步解放思想、更新觀念、強化協調、加大投入，扎扎實實抓好國防教育，確保國防建設與經濟建設協調發展，為國防建設做出貢獻。

第五篇：東都鎮初級中學家長委員會職責

東都鎮初級中學家長委員會職責

家長委員會是學校教育的重要組成部分，她和學校一起實踐和探討學校、家庭、社會“三結合”的教育方法和途徑，對學校教育教學工作起支持、參與和監督作用。其主要職責是：

1、協助學校宣傳貫徹黨的教育方針，和學校教師、領導一起探討教育思想、培養目標，研究和實施素質教育的方法和途徑。

2、家長委員會成員要積極參與學校組織的“家長聽課日”活動或其它重大活動，了解教育教學情況，反映學生校外表現和思想動向，溝通和協調師生關系、學校關系。

3、家長委員會成員應注意搜集學生和社會對學校教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面的形式，反映學生、家長、社會對學校工作的意見、建議和要求，為學校教育出謀劃策。

4、家長委員會成員應充分發揮自身的優勢，在條件許可的范圍內，為學校教育、為改善辦學條件提供人力、物力支持，為學校發展盡心盡力。

5、家長委員會成員應秉公辦事，監督學校教育執法，對違背教育思想、違反教育法規的人和事要敢于提出，敦促學校教師和領導進行整改。家長委員會成員有權向上級教育主管部門反映學校教育教學情況。

6、家長委員會成員還應帶頭學習教育理論，熟悉教育法規，掌握教育規律，積極規律，積極探討和交流家校聯系、共育新人的經驗，在家教工作中起表率作用。

7、家長委員會成員要當好“三大員”，即宣傳協理員、信息反饋員、義務監督員。

東都鎮初級中學2011、3、23