第一篇：東都鎮宣傳周方案

東都鎮2013年食品安全宣傳周活動方案

為深入貫徹《中華人民共和國食品安全法》，進一步普及食品安全知識，增進全社會對食品安全的參與意識，動員全社會關心、支持和參與食品安全工作，根據國務院食安辦會同十四部委關于開展食品安全宣傳周活動通知的要求，結合我鎮實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力踐行科學監管理念，強化食品生產經營者的法律意識、責任意識、誠信意識，提高人民群眾自我保護能力，營造良好社會氛圍，促進社會和諧發展。

二、活動主題

社會共治，同心攜手維護食品安全

三、活動時間

2013年6月17日至27日

四、組織領導

成立東都鎮2013年“食品安全宣傳周”宣傳活動領導小組。組長：馬學軍

副組長：閆錚

成員：鎮食安辦成員、鎮宣傳辦成員、鎮食品安全委員會各成員單位人員、各村食安負責人。

五、宣傳內容

1、宣傳食品安全法律法規和基本常識。

①著力宣傳食品安全法律法規政策。采取擺放展板、懸掛橫幅標語、張貼宣傳標語、發放宣傳手冊等方式，向廣大群眾宣傳食品安全法律法規和方針政策。

②大力宣傳食品安全科普知識。采取現場專家咨詢、印發科普讀物等方式，向群眾宣傳法律法規和科普知識，介紹本部門本鄉鎮的法律職責和工作程序，并認真受理食品安全舉報投訴案件。③深入普及食品安全基本常識。宣傳辨別假冒偽劣食品和有毒有害食品的基本知識、食物中毒預防與應急處理常識。

2、宣傳食品安全專項整治成效。通過在報紙、網絡媒體、行業報刊開設專欄專題、刊發評論文章、播放公益廣告、舉辦專題展覽等方式，大力宣傳2013年食品安全重點工作開展情況及取得的成效；宣傳開展各類食品安全專項整治活動；宣傳鄉鎮開展食品安全綜合整 治成效。

六、宣傳形式

1、開展主題現場宣傳活動

①活動組織：主題現場宣傳活動由鎮食品安全委員會、鎮宣傳部主辦，鎮食安辦、鎮食安委相關成員單位承辦。

②活動時間：2013年 6月20日。

③活動地點：東都鎮集貿市場。

④活動內容：舉行食品安全宣傳周活動的啟動儀式；現場懸掛食品安全宣傳條幅，出動食品安全宣傳車輛，設立食品安全宣傳咨詢點，擺放食品安全宣傳展板；發放食品安全宣傳資料，接受市民群眾咨詢。

2、開展系列宣傳活動。

各村（居、社區）、各食品安全委員會成員單位結合本地、本部門工作職責，在人口密集的集市、街道、廣場、學校等區域開展集中宣傳活動。在本轄區內以懸掛宣傳條幅，設置食品安全知識展板，安排宣傳車、發放宣傳材料的形式，營造濃厚的食品安全宣傳氛圍；各職能部門同時開展各類食品安全的檢查，以執法行動來掀起食品安全

宣傳教育高潮。

七、工作要求

（一）加強組織領導。建立食品安全辦組織協調、有關部門和單位各負其責、全社會積極參與的工作機制。加強統籌策劃、協調指導和督促檢查，凝聚各方力量共同推進工作。加強人員和經費保障，確保各項活動順利進行并形成規模聲勢。同步部署消防、交通、防踩踏等安全防護措施，排查消除隱患，落實應急預案，嚴防事故發生。

（二）強化活動效果。使用統一的“全國食品安全宣傳周”標志。要推動宣傳周活動重心下移，貼近生活、貼近群眾、貼近實際，提高宣傳內容的針對性、實用性和時效性，著力推出真正吸引人、教育人，適合多種載體，適于反復使用的食品安全科普宣教精品。

（三）創新活動形式。堅持人民群眾所喜聞樂見即為食品安全宣傳創作方向的原則，引入商業化文娛領域的積極元素和創新模式，緊扣社會公眾關注熱點，契合食品生產經營實際，精心策劃活動內容和形式，不斷豐富和完善宣傳思路與手法。

（四）嚴守八項規定。嚴格遵守中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，厲行勤儉節約、輕車簡從，嚴禁鋪張浪費、大講排場。

（五）加強輿情監測。高度重視宣傳周前后及期間的食品安全輿情監測和研判，穩妥發布信息，及時回應關切，確保輿論環境平穩有序。

二〇一三年六月十三日

第二篇：東都鎮初級中學創城活動方案（精選）

東都鎮初級中學

創建國家衛生城市工作活動方案

創建國家衛生城市工作，是我校今年的一項重點工作。創建良好的校園環境，推進學校深入開展健康促進項目活動，是動員全體師生廣泛參與衛生、健康、文明建設，對保障廣大師生員工的身體健康有著十分重要的意義。創建活動是落實學校精神文明建設重要措施，不斷提高學校整體衛生、文明程度的有效載體，是推動學校綜合管理水平上臺階的有效途徑。為了更好地創建國家衛生城市工作特制定本創建計劃。

一.指導思想

對照《國家衛生城市標準》，圍繞國家衛生城市暗訪組提出的意見和建議和上級有關精神，結合我校工作實際，明確責任，落實任務，抓住重點，攻克難點，在鞏固現在創衛成果的基礎上整體推進，求全做實，持續引深，求精做細，全面達到國家衛生城市標準，實現創建國家衛生城市的目標。有領導、有計劃、有步驟地開展創建活動。

二．創建工作要點

1．建立創建工作領導班子，加強對創建工作的領導。

創建國家衛生城市涉及學校教育教學的各個方面，是一項綜合性很強，需要不斷深化的系統工程，要使創建工作有成效，就必須加強對創建工作的領導，為此學校成立了創衛工作領導組。學校各職能部門同心協力，為實現創建目標而努力奮斗。

組長：尚傳旺

副組長：紀之景尚道宣李波

成員：孫中站牛寶良吳玉奎禹方留

李冠群王京夫聶根霞趙伯泉

宋健李玉同高洪安王傳永

各班班主任

2．建立和健全各項規章制度，促進學校各項工作的規范化、制度化、科學化、有序化。

重點抓好教育教學常規制度，學校衛生工作及各項管理制度。使師生做到有章可循，強化師生衛生行為習慣，為創建國家衛生城市提供有力保障。

3．分工明確，責任到位,加強校園環境建設，完善學校整體布局規劃，校園綠化規劃，衛生包干并具體分頭實施。

（1）對在施工中產生的建筑垃圾要及時清理，清除衛生死角。積極開展除“四害”活動，綜合治理“四害”孽生地。集中開展蚊蠅等病媒生物的集中消殺工作。

（2）進一步健全衛生管理制度，責任到班，充分發揮學校衛生管理網絡的作用，加強檢查、監督。

（3）繼續開展“班級輪流值周制”，加強對各班教室、樓道和衛生區的檢查力度。

（5）積極開展“愛國衛生活動”，室內、外環境衛生實行門前三包，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合。每周對教師辦公室衛生進行檢查，使學校衛生面貌達到徹底改觀。

（6）認真貫徹《食品衛生法》，加強飲用水的管理，保證師生飲食衛生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發生。

4.加大健康教育的宣傳力度。

抓健康教育師資隊伍，以師風建設為抓手，以業務提高為基礎，建立學校，社會，家庭三位一體的教育網絡，形成良好的校園衛生，健康，文明的氛圍。

(1)用講座、參觀、圖片等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、青春期生理衛生、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。

(2)充分利用、電子屏、廣播、黑板報、多媒體、班會等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，及時印發預防常見病，流行病等健康教育系列資料，提高師生對各類傳染病，多發病的認識，增強自我防病意識，學會保護自己的能力。

5．“八個一”活動安排

（1）發出一個活動倡議。學校利用升旗儀式，舉行活動啟動儀式。向全體學生發出“小手拉大手，共建美麗新泰“的倡議。明確中小學生所應擔負起的責任。

（2）發送一封給家長的信。讓全鎮人民了解“創衛”的有關部署、意義等，提高群眾知曉度。

（3）召開一次主題家長會。通過家長會宣傳活動意義，提出活動要求，爭創衛生家庭。

（4）組織一次知識競賽。通過知識競賽的形式更好的普及健康知識，競賽試題要由學生和家長共同完成。

（5）開展一次親子志愿服務。開展一次“小手拉大手，親子志愿服務活動“，組織廣大學生和家長利用休息時間，共同走上街道，打掃公共衛生。將學校教育逐步延伸到家庭和社區。

（6）進行一次“美麗新泰金點子”征集活動。征集學生、家長的好想法、好建議，引導學生和家長進行研究性學習，促進教育實踐活動更加深入。

(7)開展宣傳短信評選。圍繞主題，學生、家長共同創作宣傳短信，開展短信評選活動，并將優秀短信作品通過校園網和短信平臺向學生、家長等發送，唱響美麗新泰建設主旋律。

（8）成立以支“小衛士行動隊”，設立文明監督站，組織學生在校園、在街頭、在社區等，對不文明行為進行監督勸導，開展義務宣傳。

6.資料歸檔

資料的積累，整理，歸檔工作，是創建工作的重要內容。學校組織人力，抓緊完善涉及創建工作的有關資料，做到工作有計劃，教學有教案，實施有措施，資料要完整。各部門要積極配合協調，齊抓共管，全體師生積極參與，為我校創建國家衛生城市工作作出貢獻。

2011-9-13

第三篇：新泰市東都鎮中心小學三八婦女節活動方案

新泰市東都鎮中心小學文件

東都中小〔2013〕1號簽發人：房新田

2013年“三 八”婦女節趣味活動方案

為深入貫徹泰安市教育系統實施“幸福教育工程”，積極開展豐富多彩的教師文化體育活動。豐富廣大教職員工的業余生活，活躍校園文化氛圍，值此三八婦女節來臨之際，經學校研究，擬決定舉行主題為：

“幸福女教師”---慶“三?八”婦女節有獎趣味活動。

現將具體事項通知如下：

一、時間、地點、參賽人員、活動內容

時間：3月5日---3月8日下午第二節課后（如遇雨天，活動順延，具體時間另行通知）。

地點：教學樓西樓門廳前

參賽人員：全校女教師

活動內容：

個人項目：跳繩、踢毽子、羽毛球、夾豆子、快樂呼啦圈

（個人項目每人限報3項，每項至少2人）

團體項目：合力吹氣球、拔河

二、組織機構:

比賽總裁判長：房新田

比賽副總裁判：牛永剛、李天偉、裁判組：牛永剛、李天偉、曲業貴、王瓏、柏士明、房偉臣、李光芙、丁修剛、陳磊、臧德華、臧殿業、陳成強、王傳柏

現場協調：牛永剛

器材準備：楊樂利、王傳柏

安全保障：楊樂利、楊樂波、王傳柏

照相及報道：陳成強

三、報名時間、地點、抽簽時間

時間：2013年3月4日上午下班前。

地點：以年級組為單位將報名冊交政教處

抽簽時間：2013年3月4日下午4:00政教處。

四、比賽規則

3月5日下午第二節課后。

跳繩裁判：李光芙、陳成強、王傳柏

地點：教學西樓門廳前

依據比賽報名人數分組，每組3人同時進行比賽。每組在1分鐘內，所有參賽選手跳得個數最多的選手獲勝（取前三名）

踢毽子裁判：王瓏、臧殿業、曲業貴

地點：車棚內

依據比賽報名人數分組，每組3人同時進行比賽。每組在1分鐘內，所有參賽選手踢得個數最多的選手獲勝（取前三名）

3月6日、3月7日下午第二節課后羽毛球

現場裁判：牛永剛、李天偉、楊樂利、柏士明

依據比賽報名人數抽簽分組，淘汰比賽。（取前三名）

3月8日下午第三節課趣味活動（夾豆子、合力吹氣球、快樂呼啦圈、拔河）

1、合力吹氣球

現場裁判：牛永剛、李天偉、房偉臣、陳磊、楊樂波

比賽規則：

①4個人一組，共分3個小組，三組同時進行比賽。

②每個組的成員先抽簽，4根簽上分別寫著“手（1人）”、“嘴（1人）”、“腳（1人）”、“屁股（1人）”等字。

③抽到 “腳”背著向裁判員要氣球，然后拿著氣球給“嘴”，讓“嘴”

吹，吹完后，“手”再打個結，“手”背著把氣球放到“屁股”那，然

后“屁股”把氣球坐破。一組有5分鐘時間，在5分鐘內坐破氣球個

數最多的組獲勝。

2、夾豆子: 楊樂利、丁修剛、李光芙（計時）

現場裁判：牛永剛、李天偉、楊樂利、柏士明

9名選手同時進行，在1分內夾豆子，每夾1個加1分，分數最高的前

三名獲勝。

2、快樂呼啦圈：依據比賽報名人數分組。

現場裁判：李天偉、房偉臣、陳磊

9名選手同時進行，比賽前每人分別領得1只呼啦圈、10根別針，比

賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一

串，中途呼啦圈掉落需重新領取10根別針再開始，最先按要求穿夠10

枚別針，就算本場比賽的勝利者（所有參賽者按用時最少取前三名）。

4、《拔河》 人數：8人

一、聽從指揮按時到場，按指定位置整好隊，組長為領隊。

二、比賽進行之中，不準換人，不準加人，不準起哄亂喊。

三、比賽定為三局兩勝，比賽程序按抽簽順序進行。

四、比賽完畢回到原地站好，全部比賽結束方可離開。

五、如有違規者，當場宣布除名。

備注：慶祝活動是為豐富全校教職工課余文化生活，激勵教師間團結、奮進、求實、創新，增強教職工的身體素質，推進我校教師健身運動的深入開展，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”

婦女節。因此在整個活動過程中，望廣大男教師，發揚風格。

1、未當裁判的男教師要盯好班級，看好學生，在完成教學任務的同

時，免除女教師的后顧之憂，能全身心的投入到比賽當中。

2、當天下午有課的女教師要自行調好課。

二〇一三年二月二十八日

主題詞：幸福教育工程趣味活動安全教育抄報：上級主管部門抄送：學校各處室2013年2月28日印數10份

第四篇：2012東都鎮初級中學畢業班工作總結

東都鎮初級中學畢業班工作總結

本學期，我校為實現教學管理的新突破，教學質量的跨越提升，我校精心謀劃、周密布置，對畢業班教學常規管理工作做了進一步優化，并對后期管理做了精心布置，下面就我校的做法向在座的各位領導做以下匯報：

1.開學一周即召開初三教師座談會，對畢業班工作進行期初總調度，要求教導處制定出畢業班工作指導計劃，各科任教師從課時劃分、階段測試、專題復習安排、模擬訓練等方面制定好學科復習計劃，努力做到各階段工作有序進行、環環相扣，避免前緊后松或前松后緊。

2.嚴格執行教學過程目標管理，對畢業班各項工作實行領導班子成員包班制、包學科制；科任教師包生制，并要求其根據尖子生培養目標、邊緣生推進目標、學困生轉化目標無論在課堂上還是課間，讓不同層次的學生“吃得了” “吃得好” “吃得飽”。

3.針對我校處在校建階段既雙休日不加班又無晚自習之現狀，學校研究決定當務之急是在高效課堂上做文章。圍繞“高效課堂”，我校著力做好兩方面的工作，一是“備課”。要求學科組“統一備課，統一要求，統一進度，統一考查”，加強集體備課，在檢查教師備課時，除了關注新授課外，還特別關注單元復習課、專題復習課、試卷講評課的備課。在每次業務檢查中選出各課型的優質備課，進行展覽和評價，給教師創設一個學習的機會。實行過程性督導評價機制。二是聽課，把包學科領導、教研組長、備課組長的推門聽課和周周有公開課活動結合起來，及時發現，及時交流，以實現課堂效益的最大化。

4.抓好作業練習，向減負增效要成績。有了高效的課堂，還必須有高效的作業輔助，才能達到復習的高效率。為此，我校的具體做法是：實行課堂典題限時訓練，避免課下抄襲及應付現象；作業必須做到有布置有檢查，作業要少而精，以能全批全改為依據；實行家校聯手---家長簽名，把作業檢查作為獲取信息的主渠道，做到扎實訓練，快速反饋，及時矯正點評到位。

5.抓好心理疏導，確保迎考心態。開好“三會”，強化全面管理工作。

“三會”即優等生的激勵會、準優生的沖刺會和后進生的穩定會。優秀學生認為自己考入高中沒有問題，不會放眼全市競爭，及時的召開這些學生會議，能使他們正確的認識自我，確立更高的目標。準優生基礎不錯，可能是方法不當或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上高中。后進生在后期因成績差，感到升學無望，可能自暴自棄，因此應及時的給他們鼓勵，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩定。

工作中存在的問題：

（一）管理方面：

1.調動教師工作積極性的力度不夠，在獎懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規范了教師的言行，但教師必須按照學校的規章制度來進行日常的教學及管理，限制了教師的積極主動性。造成教師疲于遵守這些規章制度，自身所長得不到較大發揮。2.只側重于對學生學業水平的測試與學法指導，一定程度上忽視了學生內心世界的豐富及塑造，即正確的人才觀、世界觀、價值觀，應教會他們如何面對現實，展望未來。

3.家校共育沒有形成有效的促進機制，只停留在淺層次的溝通交流階段，尚未形成序列化活動，使家長成為學生成長的強有力的推動劑。

（二）常規方面：

1、備課：集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個性色彩；學科間存有不平衡性，部分學科集體備課沒有有效落實，表現在同級同學科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對自己在教學實踐中的教學設想、教學行為、教學效果進行積極的、個性化的、深入的思考；雖然我校倡導分層教學，但有些教師的課堂活動及學案設計并沒有真正的做到分層教學，還存在一刀切現象。

2、作業與檢測：個別教師作業布置缺乏針對性和典型性，批改符號單一，“無錯”現象普遍，對雙休日作業家校聯系卡程控力度不夠，造成資源缺失。部分學科階段性檢測不及時、不同步，分析不到位，沒有真正達到80%以上的通過率就進行下環節的復習，缺少客觀的診斷與必要的二次過關，堂堂清、單元清落了空。

（三）教師素養方面

由于初三教學工作任務的繁重，部分教師只會低頭走路，不會抬頭看路，抽不出時間進行自我豐富及提高，沒有更多的機會外出學習及培訓，個別教師甚至對新課程標準的修訂都一無所知，這無疑會阻塞他們的視野，其教學行為無異于“盲人摸象”，不能正確地把握中考方向。

今后的工作打算：

1.提高服務意識，從細處下功夫。學校要為老師做好服務，最大限度地調動教師工作積極性，廣泛搜集信息，聽取老師意見，組織老師認真學習課程標準，研究各科考試說明。

2.理清主次，處理好課標、教材和資料的關系。課標是復習的依據，教材是復習的根本，資料是復習的補充。要抓標、務本。“抓標”就是要正確認識課標對復習的指導作用。“務本”就是要充分利用教材，拓寬知識內容，延伸課后習題。越到后期越應回歸教材。對復習資料要嚴格篩選，擇其“精”者而用之。

3.提倡合作，處理好學科均衡的關系。一要增強教師之間的合作意識，不僅同學科之間要合作，各學科之間也要合作，要形成合力，堅決杜絕那種爭搶課時，跑單幫，個人主義行為，二要注重學科間知識的聯系，促進學生思維能力及綜合知識的利用。

4.強化考試后質量分析

每次考試后嚴格執行“分析—談話”制度。”分析”即教導處對考試成績進行數據分析。各學科教師對考試進行橫向對比分析，找出得與失，總結問題，制定下一步策略。教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因。“談話”是指，每次考試結束后，教務處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、包學科領導等校級領導分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。教師也要對總體成績中學生的弱勢學科與學生進行談話，幫助其糾正思想及學習方法，力求趕上。

5.積極組織開展“問題即課題”嵌入式課堂教學活動，將課堂中所遇共性問題以小課題的形式提出并深入研究，直至問題得以解決。6.關注學生的內心需求及發展，不僅要激發他們的學習熱情及應試策略的培養，更要對他們進行人生觀、價值觀、人才觀教育，使他們無論進入社會還是各級學校，都以陽光的心態、感恩的心情、飽滿的熱情投入到學習及生活中去。

總之，畢業班工作“仁者見仁，智者見智”，各位校長在狠抓教學常規管理及畢業班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認真學習兄弟學校的管理經驗，取長補短，相互溝通，相互交流，達到優勢互補，使我們的工作再上一個新的臺階。

不妥之處，請各位領導和諸位校長批評指正。

東都鎮初級中學

2012.5

第五篇：東都鎮初級中學國防教育工作總結

東都鎮初級中學國防教育工作總結

近些年來，我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，把國防教育工作作為學校一項重要的德育內容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績。現將有關情況總結如下：

一、以科學發展觀為指導，提高對國防教育工作的認識

充分認識新時期國防教育工作的重要意義。學校領導從國家長治久安、民族興旺發達的高度，充分認識加強國防教育和軍政軍民團結的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步增強做好新時期國防教育工作的責任感和使命感，切實抓好國防教育工作這項事關全局的戰略任務。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨中央、國務院和中央軍委關于加強新時期國防教育工作的一系列重要決策部署，學校成立了由校長擔任組長，書記和政教主任擔任副組長，領導班子成員和學年組長等擔任組員的國防教育工作領導小組。制定國防教育工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，拓寬國防宣傳教育平臺。

二、保證課程開設落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發教材，這給學校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規定每學期由國防教育領導小組安排，至少每學期有5個課時以上的專題課，主要由學校社會與政治課教師和學校班主任實施教學，另外我校每周有一節班會（德育）課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排時間進行國防知識教育，使《國防教育綱要》規定的教育內容、要求得到落實。提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

三、立足我校實際，積極推行國防教育的滲透

我校以與時俱進的科學態度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進行國防宣傳教育。開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

利用國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強經常性宣傳報道。每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習等活動。適時組織學生觀看優秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。要求學生每學期讀一篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。利用每學年新生軍訓時期，舉行一次軍歌歌詠比賽。像《打靶歸來》《十五的月亮》、《血染的風采》、《紅星歌》等軍歌。學校還組織學生開展“愛路、護路”書法、繪畫、手抄報等評比活動。提高了全校師生對國防教育工作的認識。

四、根據國際國內形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

我校根據國際國內形勢需要，利用班會課、德育課等全校統一作息時間的課程資源，利用學校網絡、校園廣播、黑板報、宣傳欄等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

由于近年來，自然災害肆虐：南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震等，學校以此為媒介組織師生為災區捐款、為受難者默哀等活動，進一步增強師生的愛國情結。學校為使師生增強抗震減災意識，多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動。

四、我校開展國防教育的具體活動：

1、利用晨會、國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強國防教育的經常性宣傳報道。

2、每年開展 “祖國在我心中”愛國主義教育歌曲大合唱，讓學生傳唱紅色歌曲、感受愛國激情、接受愛國主義教育。

3、每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習、歷史知識講座等活動，加強學生的組織觀念和對歷史知識的了解，尤其是近現代史。使他們知榮辱，認識到國防的重要性。

4、組織學生觀看優秀愛國主義影片，加強國防認識，樹立國防觀念。

5、利用重大事件，進一步加強學生愛國主義和國防教育。南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震等重大自然災害發生后，學校積極組織師生為災區捐款、為受難者默哀等系列活動，讓師生感受了抗震救災過程中的大愛和互助精神，提高了師生“感恩”素養水平，進一步增強師生的愛國情結。

6、利用學校多媒體教室播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生觀看國慶60周年題材的影片，組織學生去培養緬懷革命英烈，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情，增強了學生的國防意識。

7、通過學科德育滲透，對學生進行國防教育，學校要求教師在教學設計時，結合有關教學內容，將國防教育作為“三維目標”之一，特別是語文、歷史、政治等學科的一些教學內容是對學生進行國防教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現國防教育的情感和適當的對學生進行德育滲透。作為情感態度、價值觀的一項內容。

通過一系列的國防教育活動，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平。現在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

雖然，我們在開展國防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績，但在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進一步加以克服和改進。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執行《國防教育法》為契機，深入開展以愛國主義為主要內容的國防教育活動。我們有信心、有決心，按照上級的部署，進一步解放思想、更新觀念、強化協調、加大投入，扎扎實實抓好國防教育，確保國防建設與經濟建設協調發展，為國防建設做出貢獻。