第一篇：心理健康宣傳周方案

機電工程學院

2013大學生心理健康教育宣傳周活動方案

根據《新鄉學院〈爭創河南省普通高等學校心理健康教育試點單位工作〉實施方案》和《新鄉學院2013年大學生心理健康教育宣傳周活動實施方案》，為進一步加強我院大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強心理自我保健意識，養成正確的心理健康觀念；讓每一位同學了解心理健康的重要性和必要性，使同學們掌握一些心理的自我調節方法，防止心理健康問題發生的小技巧；幫助大學生塑造自助助人的個性品質，營造積極向上的大學生生活氛圍，特制訂我院的心理健康教育宣傳周活動方案。

一、活動目的1.宣傳普及心理健康知識，增強心理自我保健意識，養成正確的心理健康觀念及健全的心理素質；

2.讓每一位同學了解心理健康的重要性和必要性

3.使同學們掌握一些心理的自我調節方法

4.幫助大學生塑造自助及助人的個性品質，營造積極向上的大學生生活氛圍。

二、活動準備

根據《新鄉學院2013年大學生心理健康教育宣傳周活動實施方案》，院系各輔導員共同商討機電學院宣傳周期間活動實施方案。

三：活動內容

（一）積極組織落實“四個一”即“組織一場專題講座、舉辦一次主題班會、制作一塊心理展板、建好一個工作網絡”活動安排，我院的“四個一”活動安排如下：

1.由輔導員組織，院系以班為單位，召開以“我的大學 放飛夢想”為主題的班會。班會提前做好設計和安排，根據班里面的具體情況，采取多種方式進行，鼓動同學們積極參與，給同學們宣傳心理健康的重要性和必要性。

2.制作心理健康知識宣傳展板。根據我院系的具體情況，選取展板的具體內容，以既能宣傳心理健康知識又能體現大學生的朝氣蓬勃精神為方向，使同學們在積極向上的氛圍中進一步養成心理健康觀念及健全的心理素質。

3.建立心理健康工作領導小組，建立“心理輔導員—班級心理委員—宿舍信息員”三級心理健康工作網絡，做到心理健康宣傳信息員覆蓋到每一個宿舍。心理信息員做好宿舍同學的關注工作，并對情緒不對頭的同學做好上報工作。

4.邀請心理健康指導中心的老師為我院系做一場報告會。報告會針對各宿舍信息員么樣做好心理問題發現及上報工作展開。

（二）根據學校組織開展其他有關心理健康宣傳教育的活動，積極組織學生參加。

1.由輔導員組織對每一位同學進行心理健康問卷調查。做調查問卷前，輔導員向同學們解釋這次調查的主要目的并保證嚴守心理咨詢的秘密，讓同學們放下心理包袱，真正的展現自己的內心，做到問卷調查的真實、可靠，切實了解同學們心理健康問題的狀況。做好問卷統計，班級信息員對統計結果為第一類同學上報咨詢并做好平時的輔導和關注工作，第二類同學進行相關輔導和關注。

2．安排院系有興趣的學生參加學校組織的大學生心理健康講座，讓同學們了解更多有關心理健康方面的知識，通過心理健康講座讓心理健康知識普及更多的同學。

3.組織同學們參加10月29日由學校心理健康指導中心組織的“廣場心理咨詢及心理測量”活動，緩解一些同學的心理壓力和緊張的心情，促進同學們之間的關系，使同學們更好的相互了解。

4.建議長期有心理壓力的同學到心理健康指導中心進行咨詢。

（三）組織輔導員參加心理健康指導中心提供的各種講座及知識培訓，增強輔導員面臨有心理問題的學生的危機干預和化解能力。

新鄉學院機電工程學院2013年10月

第二篇：大學生心理健康宣傳周活動方案

文檔

關于第六屆“5.25”大學生心理健康宣傳活動的通知

一、活動背景：大學生的素質教育一直是高校的主要任務之一，近年來，大學生由心理問題引發的校園事件呈上升趨勢，因此加強大學生心理健康教育十分必要，又值我校5月24日十周年校慶和5月25日全國大學生心理健康日之際，學生處心理咨詢中心將開展我院第六屆“5.25——合財·我的家”心理健康教育宣傳活動。

二、活動主題：合財·我的家

三.活動目的：促進全院學生學會關愛自我，并能勇敢面對心理健康問題，樹立大學生心理健康教育的新理念，進而促進我院構建完善的心理健康教育體系，更好的推進我院的心理健康教育工作。

四、活動時間：2012年5月4日-5月31日

五、主辦：學生處心理健康與咨詢中心

承辦：大學生心理健康協會、2011級和2012級全體心理委員

六、活動安排：

“愛心許愿樹，感恩送祝福”活動

5月8-9日主題：宣傳感恩精神，美化校園環境

活動內容：在校園內征集許愿感恩紙條，美化校園環境

活動對象：全體師生

地點：食堂廣場

“合財·我的家”心理海報展覽

時間：5月20日-30日

活動對象：2011級、2012級全體學生，各班心理委員選送，（每班限一幅作品）

參展地點：食堂廣場

評選安排：全院師生現場投票，從參展作品中評選出一、二、三

等獎（詳見《心理海

報大賽通知》）。

心理健康講座

關愛自己——女大學生身心健康講座

文檔

主講：羅海瓊

活動對象：全院女生

時間：5月22日晚上18：00-19：30

地點：多媒體教室

承辦：大學生心理健康協會

心理咨詢現場日

活動目的：宣傳心理咨詢、讓學生了解心理咨詢的真實面目；深入全面的了解學生，及時解決問題、發現問題，達到預防和治療的雙重效果。

活動對象：全院學生

活動時間：5月24-25日11：30-16：30

活動地點：食堂門口

活動現場布置：

1、祝福祈愿區+知識普及（8張）+漫畫圖片（6張）

負責：心協

祝福祈愿：關于感恩合財、關愛生命、攜手親情、友情、愛情的許愿樹活動，懸掛許愿卡。（6名）

前期準備心理健康知識普及海報8張+心理漫畫圖展8張

2、現場咨詢區負責：咨詢中心

咨詢內容：主要包括人際交往、生活輔導、情緒情感、就業指導、失眠困惑、職業生涯、網絡依賴、人格發展、異性交往、壓力應對等。

參與老師：袁義莉、羅海瓊、曹前貴、侯孔發、劉子祥、范成梅

3、沙盤體驗區+情緒宣泄區+海報大賽負責：心理委員

沙盤體驗：提供一套專業沙盤，學生可以自由制作（3名）

減壓宣泄：情緒減壓體驗，“心驛”系統。（1名）

海報大賽現場評選：（8名）

文檔

心理健康知識宣傳展

活動內容：

1、心理健康知識、心理漫畫圖片展

2、利用校園媒體（校園廣播、校園網絡、宣傳櫥窗等）宣傳心理健康知識

時間：5月7日—31日

地點：校宣傳欄、食堂門口活動展板

活動對象：全院學生

承辦單位：心理健康咨詢中心、大學生

心理健康協會

心理沙龍

第一場：經典心理電影賞析《楚門的世界》

時間：5月21日 晚上：17：30－20：30

地點：多媒體教室

活動對象：全院學生

主持：羅海瓊袁義莉

承辦單位：大學生心理健康協會

第二場：如何處理室友關系

時間：5月23日晚上18：00-19：30

地點：多媒體教室

活動對象：2011、2012級寢室長

主持：袁義莉羅海瓊

承辦：2011級、2012級全體心理委員

第三場：愛情價值觀探討

時間：5月29日 晚上：18：30－20：30

地點：多媒體教室

活動對象：2012級心理協會成員

主持：袁義莉 羅海瓊

文檔

活動要求：請各系重視大學生心理健康教育工作，大力宣傳開展本次宣傳月活動的重要意義，積極組織本系學生參與各項活動，為構建和諧校園，營造良好氛圍。

文檔學生處 二○一三年五月四日

第三篇：(和平)第一屆中小學心理健康宣傳周方案

和平中英文實驗學校第一屆中小學

心理健康教育宣傳周方案

為貫徹落實省教育廳制定的《廣東省中小學心理健康教育活動課指南（試行）》和《寶安區第一屆中小學心理健康教育宣傳周方案》文件精神，不斷加強和改進我校中小學生心理健康教育工作，提高工作的普及性和深入性，促進中小學生身心健康發展。我校決定開展“第一屆中小學生心理健康教育宣傳周”活動。具體活動方案如下：

一、活動主題

悅納自我們健康心靈

二、參加人員

全校師生

三、活動時間

2011年11月7日（星期一）至11月11日（星期五）

四、組織機構

為了把活動成功落實，特成立本次宣傳周組織機構，具體如下： 組長：徐志紅

副組長：石慶成賀啟文

組員：鮑潔 莫剛 張心潮 黃建飛 唐文新 樊堅 肖銀超

五、活動內容

啟動儀式、心理講座、制作宣傳版、心理征文活動、心理影片賞析等等。

六、具體活動安排

（一）心理健康教育活動周啟動儀式

時間：2011年11月7日第11周周一升旗儀式

地點：學校操場

內容：

1.學生講話（內容與主題相關，曾梅芳負責安排）；

2.學校領導講話，宣布心理健康教育活動周啟動（石慶成副校長負責組織）；

準備：懸掛橫幅（和平中英文實驗學校第一屆心理健康教育活動周），由總務處落實（掛于操場主席臺，11月6日下午完成）。

（二）心理健康教育專題講座

時間：第11周星期，具體時間待定。

地點：電教室

對象：七年級全體學生

內容：邀請專家作心理健康教育專題講座（主題選定）。

準備：電教室電子屏（和平中英文實驗學校第一屆心理健康教育活動周；和平中英文實驗學校心理健康教育講座）和需用的設備，由賀啟文負責。

總負責人：石慶成（三）心理電影賞析

時間：11月9日（星期三），具體時間待定。

地點：以拷貝方式放映，全校學生在本班教室觀看；

內容：

1、游旭老師負責下載與拷貝工作；

2、各班主任動員、組織

學生認真觀看，并對學生進行積極健康的引導。

電影名稱：（由班主任選擇播放）

小學生：《心雨花露》、《少林足球》、《走路上學》

初中生：《童夢奇緣》、《叫我第一名》、《走路上學》

總負責人：賀啟文

（四）開展主題征文比賽

時間：11月7日至8日

對象：全校教師

內容：

1、征文要求，文章要符合本次教育活動周主題“悅納自我健康心靈”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。

2、文字組織，主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新，2000—2500字左右。

3、評出一等獎兩名，二等獎5名，三等獎10名，進行表彰獎勵，并將一等獎作品送交街道教研中心進行參賽。

總負責人：鮑潔

（五）其他

積極配合上級開展相關的心理健康教育宣傳活動。

六、活動的要求

（一）每項活動由各負責人組織實施，確保活動質量，并注意收集整理活動資料。

（二）各班要高度重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義及作用，按本次活動方案開展活動。

（三）各班開展活動時，要盡量有“針對性、目的性、廣泛性、社會性”，圍繞主題，積極參與，使更多的學生通過參與活動受到教育和感

悟。

（四）活動結束后，廣泛征求學生意見、建議，收集反饋信息，為下一次“心理健康周”積累經驗，改進工作。

深圳市和平中英文實驗學校

二Ｏ一一年十月二十六日

第四篇：心理健康宣傳周方案

一、活動背景

繼1999年教育部印發《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》后，教育部于2002年印發了《中小學心理健康教育指導綱要》，這些綱領性文件體現了國家對心理健康教育的重視。本著以學生發展為前提，“為了每一個學生的成功”，為了促進全校學生的身心健康發展，培養“合道德”的人才，同時也為了慶祝我校搬遷新址十周年和陽光小屋心理咨詢中心的成立，我校將舉辦“第一屆心理健康教育活動周”。

二、活動主題：為了更成功，為了更幸福——傳遞健康綠絲帶

輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現生命價值、創造美好生活的生生不息的源泉。

三、活動目的1、認知上,利用“心理健康教育活動周”對學生進行有效的身心教育，宣傳我校心理健康教育中心，使學生懂得只有心理健康才能更好地發揮自身潛能，實現自身價值。

2、活動體驗上，讓學生更多地了解心理健康常識，感受愉快、積極及幸福，豐富學生的課余生活，培養他們健康的心理品質和良好的行為習慣。

3、功能上，利用“心理健康教育活動周”強化校園心理健康教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，激發學生的自我探索與自我成長。同時利用此次活動可以進一步推進學校特色文化建設，共建和諧校園。

四、活動時間

第十三周（4月27日至4月30日）

五、組織機構

校長室、黨群部、團委、校心理咨詢中心、校溝通協會、校心理協會

六、活動形式

2009年4月27日，“邗江中學（集團）心理健康教育活動周”將拉開帷幕，可利用周一早上的升旗儀式進行啟動和宣傳，校長致開幕詞。同時，利用拉橫幅、印發活動宣傳單、展板宣傳、廣播宣傳等對“心理健康教育活動周”進行廣泛宣傳。

（一）校園心理櫥窗展示

從周一至周五進行校園心理櫥窗——學生心理健康手抄報展示，主要目的是對心理健康知識進行宣傳，以增進學生對心理健康的了解。內容為心理咨詢常識、自我意識發展、情緒調節、人際交往技巧、學習方法、考試焦慮的應對措施等。

（二）全校心理健康教育宣傳簽名活動

利用宣傳橫幅、“祝愿墻”展板舉行大型學生簽名、祝福活動，以便充分調動廣大學生投入“心理健康教育活動周”的積極性，擴大心理健康教育的影響。

（三）全校班級心理黑板報設計與評比

心理健康教育周期間，每班負責出一期有關心理健康主題的黑板報。要求圍繞某一心理健康主題，選題積極向上，版面設計精美，內容豐富。組織學校有關老師進行評比，最后選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。（注：面向全校所有班級）

（四）征文活動

以“成長故事”為主題，舉辦針對全校學生的大型征文活動，用文字的方式表達他們的內心世界和成長經歷。活動形式：提前通知與征集，心理健康教育周期間宣布獲獎作品，并利用校園廣播播送。

（五）畢業班心理健康教育講座

針對初三與高三畢業班，舉辦《考前心理輔導》講座，從如何正確看待學習、如何對待考試，以及如何應對考試焦慮等方面著手，對學生進行考前“心理按摩”，以緩解學習、考試壓力，滿懷自信入考場。

（六）溝通協會手語操學習與指導

由校溝通協會組織，全校學生自愿報名參與的形式，利用課外活動時間進行。本次手語操內容為：《我真的很不錯》，以此豐富學生的課余生活，鼓勵學生奮發向上、充滿自信地面對學習生活。

（七）高一年級心理電影展播

對學生播放一些內容積極向上的心理影片是學校進行心理健康教育的一種有效形式，通過影片的展播，可以喚起學生的情感共鳴、深刻地思索，以便培養他們良好的心理品質和行為。

展播1：《阿甘正傳》：弱智的阿甘突破智能的限制，以一貫的誠實以及天生的知覺行動，反倒開辟了一片天地，正如主人公的話：人生有如巧克力盒子，你永遠不知道你將會得到什么。

推薦電影目錄如下：

1）缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》

8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

（八）高二年級職業生涯規劃測評與指導

針對高二年級學生進行職業生涯規劃測評與指導，目的在于調動學生認識自我、了解行業、規劃未來。不少學生由于對自己的了解有限、不清楚自己有怎樣的個性、不了解當前各行業現狀，以致在選擇志愿時可能會不認為文理分科、高考志愿填報有特別重要的意義、不能夠清晰地認清選擇的后果、不能合理選擇適合自己發展及前景良好的專業。因此，對臨近畢業的高中生進行職業生涯規劃指導，正確挖掘自身寶貴資源，才能在前進的路上站得更高、看得更遠、走的更長。如果學校已經購買專業職業測評軟件則更好。

展播2：《永不言棄》：主人公身殘志堅，和母親一起艱難度日，在母親的鼓勵與支持下，鑄就了剛毅頑強的性格。有這樣一個細節：主人公坐在長凳上吃午餐，漢堡是自制的，一面寫有Patience（耐心），另一面寫的是Persistence（堅持），這與其說是謀生的本能，不如說是人類在超越自我的漫漫征程中，為了呈現一個最優秀的自我所做的努力。

（九）家長現場心理咨詢

家庭教育是學校教育的有力支撐點，尋求家校合力才能發揮教育的最佳效果。針對諸多家長面臨的家庭教育中的困惑，我校心理健康教育團隊及揚州市各界心理咨詢工作者將進行家長現場咨詢，為他們答疑解問。

活動一： 心理測試

（一）參與對象：高

一、高二學生

（二）活動內容：心理中心負責下發測試材料。請各位同學認真閱讀下發的材料，了解積極心理學上的24個優秀品質與6大美德，通過完成簡易的《優點問卷樣本》，了解自己的優勢性格。

活動四：校園心理漫畫大賽

心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學習生活中的心靈感悟表達出來的途徑，它不僅能詮釋心理健康知識的深刻內涵，宣傳普及心理學知識，提高我校學生心理健康意識，而且能激發同學們積極的學習動機，培養良好的學習心態，豐富課余文化生活，同時也能為廣大愛好漫畫的同學提供一個展現風采的舞臺，在快樂中感悟人生。因此，我校特舉行校園原創心理漫畫大賽，現向全體學生征集作品。讓我們攜手同繪生活的畫卷，共悟心靈的成長。現將活動具體事項通知如下：

（一）參與對象：高一高二學生

（二）主題：

用畫筆描繪生活，用心靈感悟成長

（三）作品內容：

以日常生活為創作背景，以自身的感受和體驗為立足點，以常見的心理現象為創作基礎。要求參賽作品用漫畫的形式體現自己在生活中的個性、理想和自己對心理健康發展的理解，要有一定的思想深度，詮釋心理健康知識的深刻內涵，尋找充實心靈的方法。格調清新、高雅、健康。

（四）作品要求：

1、盡量使用規格A4或A3大小的紙張；

2、表現手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手繪，亦可電腦繪制；

3、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品（可含有文字對白或必要說明）；

4、題材緊扣校園生活，構思合理，內容健康，寓意雋永，深刻醒世，風趣幽默；

5、風格不限，主題自擬（例如，同伴交往、親子溝通、學習壓力、情緒困擾等）；

6、參賽作品的所有內容均屬原創；

7、在作品背面和注明作者姓名和班級。

（五）組織形式：

每位同學自愿參加，各班于12月10日之前將畫稿交至 組 季海燕老師處。（備注：以班級為單位，各班至少上交5份作品，無上限）

（六）負責人：各班宣傳委員

（七）活動效果：各年級評出一等獎4名、二等獎10名、三等獎18名，并選出優秀作品，校園展出。

心理知識競賽，先在班上搞初賽，選出前三名，再在宣傳月的時候進行總決賽。

第五篇：2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案

2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案

2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案

為進一步加強大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，構建和諧校園，豐富校園文化，特此開展“5.25”大學生心理健康教育宣傳周活動。活動方案如下：

一、活動主題：讓生活充滿陽光

二、活動時間：xx年5月20日-5月31日

三、主辦單位：學生處 大學生心理健康教育中心

四、承辦單位：建工系心理部

五、活動內容：

本次活動內容主要有：心理健康教育主題班會、心理知識展板宣傳活動、“我的心靈故事”心理征文活動、“我心我秀”主題演講比賽、大學生心理健康專題講座、“心隨影動”心理電影展播與賞析活動、“5.25”大型心理廣場活動。

六、宣傳形式：

宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、學院網頁等。

七、活動安排：

（一）心理健康教育主題班會

1.時間：5月22日

2.參加人員：輔導員、全院各班學生

3.地點：各班教室

4.班會主題：宣傳“5.25”心理健康教育宣傳周活動

5． 5月24日收集整理各班級召開班會的小結，并報學生處心理健康教育中心。

（二）心理知識展板宣傳活動

1．時間：5月26日中午 2．地點: 食堂門口

3．形式：組織學生負責出一塊展板，心理協會出一塊展板，放于食堂門口展覽，并進行評比。

4．活動安排:

（1）5月24日前各班設計制作展板；

（2）5月24——26日對展板進行審查，選出好的展板進行整理。

（3）5月26日進行展覽

（三）“我的心靈故事”征文大賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主 題：與心靈相約，與快樂同行

4．征文要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，適當融合心理健康知識。

5．征文形式：不限。詩歌、散文、隨筆、小小說均可。詩歌不超過30行，其他作品1500字左右。

7.活動安排：

負責組織全系同學積極參與，5月24日之前收齊上交的文章，推選出3篇優秀作品于5月25日前送至大學生心理健康教育中心，同時將電子版放在學生處臨時ftp上；

（四）“我心我秀”主題演講比賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主 題：放飛心靈 擁抱生活

4．演講要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，具有一定的感染力。2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案。

5.活動安排：

（1）負責組織全系學生積極參與，5月25日前統計各班選手名單，25日晚在1124進行系級比賽，推選出2名同學參加學院“我心我秀”主題演講比賽，于5月26日前將參賽學生名單送至大學生心理健康教育中心；

（2）5月27日，組織系級選手參加由學生處大學生心理健康教育中心組織學院“我心我秀”主題演講比賽；

（五）大學生心理健康專題講座

1.時間、地點以海報通知為準

2.主講：

（六）“心隨影動”心理電影展播活動

1.時間：5月24日

2.地點: 多媒體大教室

3.影片：《心理游戲》

4.目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放松的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助于弘揚校園文化，營造健康的人文環境。

（七）組織學生參加大型心理廣場活動

1.時間：5月25日下午17：00----18：30

2.地點：新校區xx廣場

3.活動安排：

5月25日下午4：:0組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區

（八）簽名活動

為使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有“打開心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創造美麗人生”的條幅上自發簽名。結束后，將條幅懸掛

2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案

切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《XX區第二屆中小學心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學生身心健康的發展。結合《石巖街道第二屆中小學心理健康教育宣傳周活動方案》，特制定本方案。

一、活動主題

陽光成長 快樂生活

二、活動時間

#from 2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案來自 end#

20**年4月1日（星期一）—4月5日（星期五）

三、組織機構

成立“上屋小學心理健康教育宣傳周”活動組委會，具體組成如下：

主 任：黃偉軍

副主任：韓 露 劉燕玉

成 員：崔永忠 胡德軍 皮世平張文清 周麗 邱紹勇

張志強 歐榮輝 梅其興黎 春 各年段長及班主任

四、活動安排

1、主題征文比賽。

面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字數以2016—2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時間：20xx年4月24日）

2、播放心理教育主題電影。2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案文章2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案出自，此鏈接！。

電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。

推薦電影目錄如下：

1）缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》

8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

3、心理健康教育名師大講堂。

石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結合此次名師大講堂引導教師如（2016社區春節慰問活動方案800字3篇）何以積極、健康的心態面對學校工作。（時間：4月底。地點另行通知）

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導。結合石巖街道相關方案要求，對本次活動高度重視，認真組織，切實加強領導，周密制定方案，確保活動健康有序開展。

（二）重在落實，務求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學生參與。要加強組織協調，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。

（三）認真總結，及時改進。要及時總結工作中的好經驗、好做法，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。

2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案

5月25日是“全國大中小學生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。2016大學生心理健康教育宣傳周活動方案活動方案。

為了提高師生的心理保健意識，營造校園內心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。

一、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內心理健康教育氛圍

二、活動主題：讓心靈快樂飛翔

三、活動時間：5月20日-5月25日

四、活動內容：

（一）國旗下講話

活動要求：

1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話

2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示

活動對象：全體學生

活動時間：5月21日晨 升旗儀式

承辦：學校少先隊、心理咨詢室

（二）心理健康手抄報比賽

活動對象：全校學生

承辦：心理咨詢室 德育室

活動要求： 1．內容要求與心理學有關，積極向上；提倡內容和形式上的創新。

2．作品要原創，不得抄襲，一旦發現取消評比資格。

3．作品規格：8開 271mm×390mm（嚴格要求按規定規格作畫）；

4．作品正面右下角注明班級、姓名。

5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6．截稿日期：5月18日下午放學前

7.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

（三）征文活動

活動對象：全校學生

承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會

活動要求：

1.針對本次活動的主題，從以下電影中任選一部進行觀看，并寫下觀后感，要求原創，不得抄襲，一經發現取消評獎資格。電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》

2.統一使用400字的作文紙，字數要求300~600字

3.在文章結尾注明班級、姓名、座號

4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）

5.截稿日期：5月21日下午放學前

6.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名，并將優秀文章發表在《xx》上

五：活動宣傳

橫幅：讓心靈快樂飛翔——xx縣實驗小學“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動