第一篇：平莊中學七年級家長座談會總結

平莊中學七年級家長座談會總結 2011年11月11日（星期五）中午1:00，平莊中學七年級召開以“架起學校與家長溝通的橋梁”為主的學生家長會。在這次家長會上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學生的關切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。現將七年級家長會議工作總結如下：

一、家長會召開情況

七年級應到家長228人，實到 人，中午12:40時左右，家長們陸續走進會場。在班主任的帶領下，到場科任老師態度和藹地接待著每一位家長，在會議開始，首先由本班班長龍霜同學致歡迎詞和向家長匯報學生心愿；其次，由班主任李勝老師主持，致歡迎詞和做好家長到會登記，并介紹到會各位任課老師。接著圍繞著以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。

1、介紹學校情況，從學校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學生，要保證該在學校的一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有生活老師和武術教師值班，以保障學生就餐安全。老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統一，即統一資料，統一進度，統一課件，統一作業，統一思路，實現所有的資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學生已經養成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此無人監考的情況下學生的成績也基本真實。同時，我校以獨特的武術培養了大批習武之人，包括我們班上也是有真功夫的人，為我們學校、班級贏得了許多嘉獎!

2、班級簡介，全班共46人，男生36人、女生30人。主要來自四面八方，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩定的班集體。以先成人后成才的培養目標和時時牢記在學生心中的班訓：我要做一個有良知的人，不辜負父母的養育之恩，為此，我要始終不渝，堅持不懈的努力奮斗！為出發點，讓學生成才，讓家長放心。

3、總結這學期開學以來學生的德、智、體、美和半期成績，通過成績讓家長了解自己的孩子學習，對孩子學習上存在的問題共商大計，為以后學習做好鋪墊。

4、、存在的主要問題，部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法；部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。

5、著重與家長一起探討學生心理和生理問題，希望各位家長多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

6、作為班主任對家長提出了幾點建議：

（1）、引導孩子利用好時間學習，(2)關注孩子的安全(3)做一個榜樣型的家長。（4）做一個監督型的家長（作業督促）。（5）做一個細心型的家長。（6）要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。（7）給孩子創造一個良好的學習環境。最后，有英語老師與家長夠通并讓家長提問。

在會議上，家長們總體對學校和班級管理都表示贊同，并且對以后孩子的教育也紛紛提議和要求。

1、建議班主任和任課老師電話保持經常開機，2、通過這次考試，希望老師們對孩子不要松懈。

3、怎樣學好英語等問題和建議，老師就對這些問題都做了相應的解答。

最后，老師們和個別家長還進行了交談，特別是一些單親家庭和組合家庭及后進生的學習和生活及心理等方面進行了細心交談，甚至很多家長主動詢問學生情況，氣氛十分熱烈，并得到家長好評！

第二篇：2016平莊中學家長委員會工作總結

2016平莊中學家長委員會工作總結

如何實現家庭教育與學校教育的一致性，共同推進素質教育，共同促進學生健康快樂的成長，是任何一所學校所要追求的目標，我們認為，要做到這一點，必須構建好家校之間的橋梁與紐帶，即家長委員會。通過家長委員會動員、組織、協調所有的家長，讓家長充分參與學校管理，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，共同推動學校的發展，共同培育未來社會發展所需要的人才。下面介紹一下我校家長委員會工作的經驗。

一、從組織機構入手，完善家長委員會的機制，推進現代學校制度建設

家長委員會是代表全體家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性組織，是現代學校制度建設的重要組成部分。因此，建設好與時代發展和學校辦學特色相適應的家長委員會，是實現家校聯合，推進現代學校制度建設的關鍵。

1.制定家長委員會章程，明確家長委員會的性質與職責 在《平莊中學家長委員會章程》中，我們明確指出家長委員會的宗旨，是為了進一步深化素質教育，加強學校與家庭之間的溝通與了解，調動家長參與學校教育的積極性，積極參與學校民主管理和民主監督，搭建家庭與學校、家長與老師之間的橋梁。同時，章程中詳細規定了家長委員會的職責，讓家長委員會的成員有據可依，按照章程開展工作。2.堅持民主推薦與改選，保持家長委員會的生機與活力

為確保家長委員會的質量和水平，使其真正代表每位家長的利益，及時反映家長們心聲，我們采用自我申報和民主推薦相結合的方式，選出委員會代表。每屆新生入學的第一周內就召開全體家長會，開始家長學校的第一課，同時號召有意愿為家長及學校服務的人員報名，申報之后，由班主任協助學校進行摸底調查，了解家長的工作性質和受教育水平，根據實際需要推選出1-2名家長代表候選人，然后由全體家長表決通過，分別推選出班級家長委員會代表和校級家長委員會代表。學校再根據工作需要進行合理分工。家長委員會每年改選一次。正是這種民主推薦的方式，使每個當選者都有一種強烈的責任感和使命感，都想發揮自己最大的能量和最高的水平贏得全體家長的認可，從而使我們的家長委員會始終充滿生機與活力，有力推動了學校的教育教學水平。

3.完善家長委員會的組織機構，突出學校辦學特色

為了更好地發揮家長委員會的職能，推進學校教育教學水平的不斷提升，寧陽十二中的家長委員會除設有常務委員會以外，還增設了包括安全工作委員會、教育教學評價委員會、教學資源委員會、志愿者委員會、學生素質拓展委員會等。其中，家長委員會常務委員會由10名委員組成，各分會委員會由主任委員2名、委員6-9名組成。所有委員都由校長聘任，學校統一頒發聘書，聘期二年。主任委員負責制定每學年的工作計劃，召開家長委員會時向大會做工作匯報，接受全體委員的監督。家長委員會一旦產生，學校就將他們的聯絡方式告知全體家長，以方便溝通與交流。而作為家長們的代表，他們更多的是主動與其他家長密切聯系，匯集他們對學校教育教學工作的意見和建議，同時搜集學生和社會對學校教育教學工作的信息，定期以口頭或書面的形式向學校領導反映提交。初三的張悅家長就是一位稱職的代表，通過這位家長，我們及時了解了許多家長的愿望和要求，調整我們的工作思路，贏得了眾多家長的肯定。正是通過他們，家校間的橋梁與紐帶才便利通暢。

二、從家長委員會的職能出發，確保家長的知情權、監督權與參與權 家長有對教育的知情權、監督權與參與權?，F代學校制度建設中一個很重要的制度設計和理念就是民主監督，如何保障家長的這些權利，讓家長有效地監督、約束學校依法辦學和自主管理?家長委員會是重要的橋梁與紐帶，讓家長委員會參與學校的民主管理，實現民主監督的功能。

1.讓家長委員會參與學校的重大決策，確保學校發展的方向。學校發展規劃和工作計劃，學校都要邀請家長委員會的成員參與討論。每學年的全體教工大會都要邀請家長委員會的成員參加，讓其聽取校長工作報告及新學期工作重點。家長有權利提出自己的意見和建議，學校也充分尊重家長的意見，努力實現家長與學校的一致。學校還定期召開家長委員會委員懇談會，讓委員們各抒己見，暢所欲言，為學校工作的持續發展出謀劃策。學校還通過家長委員會在家長中開展“我為學校發展獻計策”活動。對家長們的建設性意見和建議，學?？偸歉叨戎匾?，并在實際工作中予以改進落實。

2.讓家長委員會參與學校重大事項的監督管理，確保學校依法辦學。在辦學方向、辦學條件、規范辦學等方面，學校都會向家長委員會通報，同時通過校務公開欄、校園網、家長會等多種渠道向家長通報，主動接受家長的監督。家長委員會的監督與參與，使學校始終在依法辦學的軌道上不斷發展，不斷創新。

3.讓家長委員會深入課堂，參與學校的教學評價，推進課堂教學改革。為實現開放辦學，讓家長了解課程改革，了解課堂教學改革，學校專門邀請教育教學評價委員會、教學資源委員會的成員參與聽課、評課，讓其站在家長的角度給學校和教師提出合理化建議，促進教師的教學研究，提高課堂教學水平。家長的參與既給學校提供了技術支持，也對教師形成了不小的壓力，從一定程度上推進了教師的專業化成長，推進了學校的評價制度改革和課堂教學改革，使新課程改革向縱深發展。

三、充分調動家長委員會的主觀能動性，為學校的教育教學提供支持。

學校將教育空間向校外擴展，建立素質教育和生產勞動教育基地，通過1234家校共建工程，發揮三結合立體效應。家長的力量是巨大的，家長的潛能是無窮的。

(1)搭建一個“連心橋”實現家校共建，擴展教育評價空間。每學期一次，由班主任向家長征求學生在家的生活和學習習慣等，并作出評價量化。(2)實現兩個目標。一是讓家長參與學校管理，共商教育大計；二是讓家長參加教育活動，促進家長、教師、學生共同成長。

如學校充分依靠家長的力量，指導學生的研究性學習，極大提升了學生科學探究的興趣和動力，許多學生依次完成了多項研究性學習課題和科技小發明、科技小制作等。

在家長委員會的組織協調下，很多家長以主人翁的姿態，積極參與到學校的教育活動中來，家長幫助孩子所在班級組織春游、秋游活動，甚至與孩子一起走進大自然，愉悅身心，感悟家鄉的變化，培育孩子的民族精神和團隊精神。這些活動，不單是家長們提供的支持，方便了活動的開展，更重要的是，家長們通過參與學校的教育活動后，不僅對孩子更加理解了，而且對教育也更加理解，更加支持了，家校間的聯合在活動中更加密切、教育理念更加一致。

(3)創建三種形式，實現立體教育網絡。一是通過“家校聯系卡”，互通信息；二是通過家長會，實現共建；三是建立網上家長學校。

(4)開發四項課程，實效推進。一是設計家教手冊；二是開設家教藝術講堂(座)；三是進行親子社會實踐；四是構建德育特色課程(養成教育、感恩教育)。

此外，我們還設置部分自修課程，引導家長主動學習，自我提升。書籍是人類進步的階梯，也是家長成長的必要輔助。一個渴望子女成才的家長，一定要主動或被動地去讀書。一個肯于讀書、善于思考的家長，一定能從書籍中汲取智慧和養分，提高自己的修養和內涵，其家庭教育也就有了品位?？傊?，只有依靠家長委員會，凝聚全體家長的智慧和力量，不斷改進家長學校的辦學模式，豐富家庭教育的內容，才能提升家長家庭教育的整體水平，實現家校間的密切合作，共同推進素質教育，共同促進孩子的健康成長！

第三篇：七年級家長座談會講話稿

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

七年級家長座談會講話稿

尊敬的各位家長，大家好：

首先，我代表七年級的領導和教師和大家說一聲謝謝。謝謝大家能克服嚴寒、家務工作等諸多的困難來到這里。今天，把大家召集來，只有一個目的，那就是想讓我們共同努力教育好咱們的孩子，讓您的孩子，我們的學生能在三年后的中考中取得理想的成績，將來能讓您的孩子有一個美好光明的事業。

建校五年來，我校全體師生在楊宗昌校長的帶領下，一直以“教孩子三年，想著孩子三十年”為宗旨，站在平泉縣中學教育的前沿，努力尋找、探求一條最適合農村中學發展的道路，一條能讓黃土梁子四鄉兩鎮父老的農村孩子們能夠快速成才的道路。楊校長曾說過，我不想成名人，但不我不想成梁北人們的罪人。言辭真誠、懇切、感人。我們全體教師正是以人的良知和教師的責任對待您們的孩子，我們的學生。今天各位家長的到來，是對我們工作的最大支持，有了你們做后盾，我們會更加努力做好自己的工作，有了堅定的信心。

大家都知道，學區中學在成立的時候，所有的教師都是經過考試、試講層層選拔上來的。但近幾年來困擾我們的最大問題仍然是師資力量不夠雄厚，優秀學生得不到最好的培養和發展。所以，今年暑假，在征得教體局批準后，我校的三個年級按照考試成績分為基礎班、提高班兩個部分。

組建提高班的目的就是集中學?，F有的最優勢的教育資源，讓優秀的學生得到最好的發展。夯實學生的基礎，擴大學生的視野，最大幅度的提高學生的成績，從而提高學校在全縣中的競爭力。學校給我們的任務很重，壓力很大。為了達到這個目的，學校在提高班的人員配備上可以說是精挑細選，煞費苦心。而七年級也是重中之重，關系著這些孩子三年后的前程，我們沒有權力拿孩子們的前程當兒戲。于是七年級部精心挑選了四位既有責任心，要求嚴格、又有豐富管理經驗的班主任，其次，在原來九年級中挑選富有教學經驗，教學認真、知識豐富的老教師和部分敬業而又能力突出的年輕教師組成一支新老結合，既有經驗又有闖勁的教師隊伍。可以說，七年級提高班的教師配備是很有實力的。

提高班組建以來，優勢也是明顯的。一來學生的來源是年級中的前二百四十名，學生素質高，競爭意識強，所以提高班里，學習氛圍濃厚學生在學習和生活上都呈現出良好的發展勢頭?？梢哉f，在局部范圍內，學校為優秀的孩子創造了一個良好的學習環境。二來，提高班里教師平時訓練的密度大，基礎砸的實，習題難度提升，學生能力也得到好的發展。

提高班的學生發展前景，三年后會成為各位家長的驕傲。目前七年級學生還處在發展的不穩定時期，所以您們孩子的教育工作還得靠各們家長和我們學校一起來做。我們今天做在一起，是為了我們孩子將來幸福的生活，我們今天的付出也是應該的。現在借這個機會，我想和各們家長們交流一下孩子的管理方法。

一，要經常配合學校和班主任做好學生的思想穩定工作。幫助孩子克服怕苦怕累的畏難心理。俗話說得好，不怕累累一陣子，怕累累一輩子。提高班是累，用幾年的時間換取一生的安逸，累也累的有價值。

二，對孩子的教育，要講究方法，多些鼓勵少點批評。凡是考試，就有名次的升降。落差大的，班主任和科任老師都已經談過批過了罰過了，回家后您還真得哄哄，老師都唱了黑臉的了，您就唱唱紅臉的吧。一句話，都是為了孩子。

三、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，手機、Mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

四、要多和班主任老師聯系溝通。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事。孩子的學習是您一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。我希望各位要做一個積極型的家長，要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。為了您的孩子，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養你的孩子成才！

最后，預祝所有的提高班的學生三年后都金榜題名，祝所有的家長回途順利，合家歡樂！再次謝謝大家！

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第四篇：七年級家長座談會發言稿

家長座談會發言稿

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一分耕耘

一分收獲 尊敬的各位家長們：

大家好！首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。希望我們此次家長會能達到預期目的。今天家長會主要有以下七方面的安排：

一、本學期班級的情況匯報；

二、期中成績分析及學生在校的表現匯報；

三、家長代表發言交流管理經驗；

四、對家長的希望和建議；

五、科任教師發言；

六、家長的意見及建議；

七、教師與家長個別交流。

一、班級情況介紹

1、學生情況匯報

本班共59人，男生35人，女生24。在這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：思想品德優秀，集體意識增強，課堂主動性有好轉，總體來說都比較乖巧聽話。學生遲到現象很少，早退、無故曠課的沒有，絕大部分學生上課能認真聽講，課后認真完成各科作業。其中班干部表現尤為突出，他們不僅在學習上起到模范帶頭作用，在班級管理工作上也以身作則，在班級活動上用心用力，為班級利益而出謀劃策，熱心的幫助關心同學。如：我們班的劉高建、安露、周慶、羅慧楨和劉敏等同學。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業。有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。極個別同學上課不認真聽講，愛講話，逆反心理很重，學習態度極不端正。下面我就學生們在班上的表現跟家長們說一說：

學習進步的同學有：鄒楓、白章淋、李濤、劉高建、安露 學習穩定的同學有：田敏捷、任旭艷、羅慧楨、任松林 上課積極發言的有：周慶、陳俊林、葉青山、曹玉、田洪濤 上課表現認真的有：張睿、代林芳、李林松、符晶晶

行為習慣優良的有：馮凌霜、陳志強、王雙清、張旭東、李慧、李嘉欣、吳婷婷、劉敏

作業書寫認真規范的有：魏丹、吳燕燕、陳伊琳、代小魚

作業完成較差、書寫潦草的有：鄒江蕓、郭光星、田戈、馬杰、龍帥 成績下降的有：王林燚、熊進林、方國華

2、班級管理理念

我的班級管理原則是：關注細節，注重個人習慣培養；關注情感，關愛每一個學生。開學我就與學生制定相關制度，以小組評優獎懲形式加強學生行為習慣的管理，在我們班墻體文化“比一比，拼一拼”“成長記錄”上都留著學生學習的腳印，有違反紀律的，也有獎勵的。從半個學期的表現可見是有效果的。

二、期中成績分析及措施

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，我班總分在500分以上的共有18人。本班前十名的同學依次是：鄒楓、劉高建、安露、白章淋、任旭艷、田敏捷、周慶、任松林、羅慧楨、李濤念。從整體看成績極不理想，也反映出一些問題值得我們的重視，也希望家長配合教育。存在的主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師拖著或趕著學。懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是應付檢查，甚至有少數同學連老師布置的任務都完成不了，學習態度極差。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如：時間觀念差，學習時間安排不當，學習中發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不佳。

4、學生偏科現象嚴重，特別是部分優生發展不均衡影響整體成績，對歷史、地理、生物學科重視不夠。

6、學生安于現狀，沒有競爭意識．有部分同學行為習慣特差，對待老師的批評教育顯得不耐煩，敵視情緒較重。

針對半期檢測出現的問題，我班采取一系列措施：整體分析本班學生的成績并指出不足之處、每人寫一篇“半期反思”、半期反思承諾演說和寫后期目標（記載在成長記錄上）。加強早讀監督和作業檢查，要求學生每天必須在7:10分前到校，到校后先交作業再分時間段分學科有序讀書。

三、家長代表及各學習階段學生代表發言

品學兼優的劉高建家長發言，學習尖子田敏捷的家長發言。

四、對家長的希望及建議

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，個性不穩定，沒有成熟的見解。在這一階段光靠學校教育是遠遠不夠的，家庭教育是更為重要。為了孩子的順利成長，我給家長們提出幾點希望，有不足之處請批評指正：

（1）關愛孩子、尊重孩子、相信孩子，多與孩子溝通思想，讓孩子信賴你們。（2）做一個榜樣型的家長。如：陳伊琳媽媽陪孩子讀書、看書，不外出不看電視。

（3）做一個監督型、細心型的家長。如：作業督促簽上家長名字（熊進林的家長），早起、到校監督；學生喜怒哀樂的觀察（何楠薈家長）。

（4）給孩子創造一個良好的學習環境。如：處理好家庭生活中的一些矛盾，學生上課期間家長不要在家中玩麻將、打牌等娛樂。

（5）隨時與學校保持聯系，互通情況。電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、任課教師發言

數學、英語、思品老師針對學生半期以來學科的學習情況和成績作匯報，并與家長交流管理方法。

六、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

七、教師與個別學生家長進行交流

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。各位家長，讓我們攜起手來，相互配合，為三年后孩子升入理想的學校打下堅實的基礎。相信：一分耕耘，一份收獲！

最后，在這里我謹代表七（6）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福！愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次表示感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

第五篇：中學家長座談會講話

中學家長座談會講話

尊敬的各位家長、老師們：

你們好！在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，積極開展教育教研活動、不斷優化教師素質，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，教育教學又取得了優異成績。在綜合榮譽方面，我校先后獲得 泉州市體育工作先進單位、、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。

在教學成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。2000年，我校高考上線114人，首次突破百人大關；2001年，2002年，2003年我校高考連創佳績；2003年我校高考再創佳績，參加高考學生300多名，上線243名，上線率達到80%。在單項活動方面，在各種學科競賽中捷報頻傳，教育教學質量不斷提高。我校有許多學生在市級學科競賽中獲獎。我們學校積極開展各種文藝活動，我們發現我們的學生很有藝術天賦，學生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長等；體育方面成績斐然，在南安市中學生田徑運動會上我校獲得好成績。在教師方面，我校教師有不少教育教學論文在各級報刊上發表，yp中學教育教學成功的做法，受到了各級領導和社會各界的廣泛贊譽和學生家長的普遍認可。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。家長朋友都很關心自己的子女一年多來在延平中學的學習情況，關心延平中學、關心初二年段的學習風氣。家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸?，F階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。

現象之二：為孩子佩帶手機。初中會少一點，高中就不少。學校三令五申不準在校學生佩帶手機，可是，總有些家長置學校制度于不顧，主助長了學生中的攀比現象。家長，請您想想孩子是來學習的，有什么重要的事情非要如此呢？現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發、染發、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。對孩子抽煙、上網大游戲聽之任之，結果越陷越深。

現象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？

家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

延平今天的辦學成果與無數個優秀的學子的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的，在延平中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優秀學子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此，進入新的世紀后，這個道理仍然管用。

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