第一篇：五年級家長座談會總結

五年級家長座談會總結

經過多天精心的準備，我校的家長座談會終于于 月日下午2時準時召開并圓滿結束。我班40名學生來了37位家長。看來家長們都非常重視孩子的學習情況的，這一點我很欣慰。參加座談會的以學生的父母和爺爺奶奶各有一半，有幾位家長還是專門從縣城和省城趕來的，可見我們的教育牽動多少家庭，多少人啊。我們的教育又承載著多少希望啊！我霎時感到了責任的重大。

這次座談會無論是老師，家長還是學生都應該是收獲很多的。我通過這次座談會深切的感受到了自己責任的重大。我們看起來教的是一群小毛孩子。可這些孩子背后又有那么多家長，親人的殷切希望。家長聽我講話時那虔誠的神態令我感動，面對這虔誠的家長我還有什么理由不好好教學呢？同時通過和家長的單獨交流我也了解到了很多學生家庭的情況，學生在家的表現，他們的優點，缺點。特別是幾個特殊的孩子，讓我做到了心中有數，在以后的教育教學中更好的做到因材施教，人性化教育。我相信家長從我的談話中也能有所收益。這次交流我沒有就學生的成績做更多的分析，而是主要想通過自己的講話讓家長更新一下教育理念，從原來的單純的說教管教變為教育孩子更講究藝術。我覺得家長會從我講的教育小故事中受到啟發，思考孩子教育的更好辦法。這樣孩子有了學習的興趣會更有利于我們的教育教學。同時也讓家長更理解我們老師的工作，清楚如何輔導學生。通過個別交流也了解了孩子的在校情況。學生在家長座談會上感

覺到了家長對自己的重視對他們也是一種鼓舞和鞭策。同時會上的才藝展示，也讓學生更有自信。

家長會結束時，迎來了家長們發自內心的熱烈的掌聲，我們的心情很激動，可以看出，這次家長座談會很成功。希望通過這次家長會使我們的家長，老師，學生能站在一條戰線上，心往一處想，勁往一處使。和諧的師生，家校關系也會帶來我們教育教學的更大進步。

第二篇：五年級家長座談會記錄

五年級家長座談會記錄

時間：地點：主持人：

參加座談會對象： 林艷蔡秋萍林凱游春姐學生及其家長

一、班主任林艷發言

你們好！首先，感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長座談會，對你們的到來表示由衷的感謝。單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力。

我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作方法，提高教育教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使孩子在今后的學習中能取得最佳的成績。

期中試卷分析：

上周五剛剛完成了其中檢測，這次試卷我參加出題，題目有點難，是為了更全面的了解學生。總體情況還好，但暴露出一些問題。比如：有些學生概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些學生不夠細心，計算丟小數點甚至把小數點點錯，還有些學生做作業能做對，考原題卻做錯了，懷疑作業長期抄襲。試卷第六大題的應用題第一題和第三題就是書中原題，第五題是練習冊上的。

二、語文老師蔡秋萍發言：

1、希望家長多關注孩子們的作業，請每天看看小孩前一次的作業是否掌握，是否有更正。平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，成績是有希望上來的。

2、對于孩子們平時多鼓勵，基礎很差的應該想辦法抓緊輔導了，下學期進入六年級學習很緊張，語文越學會越難。

如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。

三、美術老師林凱發言

四、體育老師游春姐發言

五、班主任林艷總結

再次感謝各位家長的到來！今天的家長會就到此結束！

第三篇：五年級家長座談會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都是十分關心的。我很榮幸能從郭老師手里接過這個班，也感謝她這么多年對孩子們的培養。今天請大家來，目的也還是為了孩子們，相信在以后的工作和學習生活中，只要我們緊密配合，就一定能教育好孩子們。

各位家長的手上有一份班級的基本情況，大家可以從表上了解自己的孩子在校的一些表現

我們都知道，五年級是小學階段的一個轉折點，這個年齡階段即將進入青春期，部分孩子漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點。有家長給我打電話，說孩子越來越不聽話了，你說他，他不聽，做的作業不愿意給家長檢查，愛上網玩游戲，看一些內容成熟的書刊，和同學的事不愿意跟家長講，甚至有些孩子撒謊等等。其實這些都是這個叛逆心理所反映出來的一些現象，家長們也不必過于緊張，或是因此經常責備孩子，但是這些現象也不容忽視，需要一個正確引導。

下面我也想結合孩子們在校的些許情況談談我個人的一些看法，不妥的地方希望各位家長能給予指正。

記得一次口語交際課上，我讓大家說一說自己家庭生活，這本該是一個很溫馨的話題，但是結果卻恰恰相反。這個說我爸媽總是我睡了才回來，別說給我檢查作業了，就連說話的機會都很少。那個說我爸爸總是打牌，有的家長在家，也是孩子獨自在房間看書，學習，要不就是自己出去玩，可以說和爸媽溝通交流的時間少之又少。

我很理解各位家長繁忙的工作，但是你們忙的希望是什么？還不是為了孩子，現在多數孩子是獨生子女，家長又忙于工作，有些孩子遇到棘手的問題，或是受了委屈，連商量和訴說的機會都沒有，那他遇到的問題就得不到及時解決，心理的情緒也得不到安撫，這樣對孩子的身心健康影響是十分大的。這也是我們常從電視上看到的有些孩子極端行為的一個導火線。

我們班有個男孩子，性格很倔，想法也很怪，很多次在語文課上回答問題，表現出來的就是那種很極端的思維。每次我找他談話，想 要開導他，想要走進他的心里，但是每次談話的結果就是他跟我說覺得一切沒什么意思，我沒有遇到什么高興的事情，我爸媽不怎么管我，我也不想管他們，我不喜歡他們，我也沒有喜歡的同學，我聽了很揪心，我想五年級的孩子本應該是很純真，很快樂的，說這樣一番話，我想他一定是有什么不開心的事情積在心里。像這樣一類孩子，如果家長不能及時正確的引導，那將來對孩子的性情和性格趨向是有很大弊端的。因此，我想借這次機會，替孩子們提出一個請求，把您的時間留一點點給孩子，平時不管你有多忙，每天也要花一定的時間與孩子交流，問問孩子的學習情況，讓他們真實的感受到爸爸媽媽再忙再累，可心里依然關心著他，對他的學習生活很感興趣。每個人都希望得別人的關注，何況是孩子，時間久了，您就會發現，原來您的關注是激勵孩子更加積極向上的最強有力的動力。

潛移默化中，也讓孩子學會關心你們。

二、培養孩子的責任心 我經常跟孩子講這樣的4句話：

1、自己的時間自己負責

有些孩子自控能力差，如放學回家書包一扔就去玩，有些孩子就成天要家長督促，起床要叫，吃飯要催，做作業要陪等等，都是家長催促，他才去弄，這些就表明孩子不會合理安排自己的時間，到了學校也是一樣，做練習拖拖拉拉，有些孩子一個練習要拖一天，甚至要到第二天才能完成，因此在家里家長應該讓孩子學會合理安排自己的時間，而不是家長叫一下，動一下。時間安排不好，那他的學習和生活就會亂成一鍋粥,就談不上效率了。

2、自己的學習自己負責

記得上學期學的一篇課文《精彩極了與糟糕透了》，文中講的是父母對孩子采取不同教育方法，并讓孩子終身受用。講完后，我讓孩子們談談爸媽平時是如何教育他們的，韋子坤就說，我媽媽跟我講，我的學習我自己負責，我現在好好學習就是為了將來能更好的生活，我覺得韋子坤媽媽的這種引導很不錯，家長就應該從小告訴孩子，你的任務是學習，你的目的是把學習搞好，那你每天來學校你就要對自 己的學習負責，韋子坤也是我們班很不錯的一個孩子，學習自覺性強，效率很高。班里的閱讀競賽，計算機競賽，奧數競賽都獲得過很不錯的成績。

3、自己的生活自己負責

我想問一下家長，孩子們在學校吃中飯的飯盒，是孩子自己洗還是你們給他洗？最近有家長反映孩子在學校不吃中飯，我也找了幾個同學談話，他們的理由讓我很擔心，4個里面有三個說媽媽或是奶奶忘記幫我洗飯盒了，自己吃飯的飯盒如果孩子沒有在學校里洗干凈，回到家里，家長們就應該督促他自己洗，而不是來幫他洗。根據孩子們的年齡，讓他們適當參與你的工作，并分擔你的工作，這樣不僅可以培養孩子獨立自主的能力，更重要的是培養他們的責任心。自己的生活自己來料理，而不是依賴別人。家長們賺錢很辛苦，也很不容易，但是我看到有些家長給孩子們零花錢還是挺舍得的，班里有些孩子零花錢少的3、4塊，多的幾十塊的也有，我并不反對家長給孩子零花，因為孩子如何支配零花錢，這也是生活能力的體現，那家長既然給了零花錢，就有義務引導孩子正確的使用零花錢。有些孩子要錢買游戲機，不吃中飯，買油炸食品，去外面摸獎，有些男孩子很豪爽，花爸媽的錢來請客。這些現象如果得不到正確的引導，那進入初中這些行為就可能擴大，以后更加讓各位家長煩惱。因此，我建議家長應該多讓孩子參與家庭的勞動，有條件的可以創造一些實踐活動，比如有些家長是做生意的，就可以讓孩子們也去實踐實踐，讓他們明白勞動的辛苦，賺錢的不易，這樣他們也會更加珍惜你們的勞動成果，同時也培養了孩子們對自己生活，對家庭生活的責任心。可能有些家長會說孩子現在是學習的時候，應該多讓其學習，其實不然，每個人學習也都是為了更好的走入社會，創造更加美好的生活，我們何必不從小就使其建立對自己生活負責的態度呢，4、自己的錯誤自己負責

有些孩子，每次出現問題，他的小手總會指向別人，習慣性的把責任推到別人身上，或是找一大堆的理由來解釋他的行為，孩子犯錯是常有的事情，犯錯也是提高認識的機會，作為家長和老師應該允許 孩子犯錯，但重要的是給予正確的引導。對于孩子的每次犯錯，我想跟家長說，極小的錯誤，家長不能置之不管，或是敷衍過關，極大的錯誤，打罵也并是最好的解決辦法。家長是孩子最好的老師，也是最親近的老師，在孩子犯錯的時候，家長應該教會孩子正視錯誤，敢于承認，積極改正，下次不再犯同樣的錯誤。

三、養成良好習慣，提高學習成績

孩子的習慣就直接影響著將來他會成為一個什么樣的人，他的交際圈，他的生活品質。各位家長的生活經驗比我豐富，這點比我應該更加清楚。

有些家長總抱怨自己孩子不聽話，學習不好，羨慕人家孩子。殊不知呢，孩子的優秀并不是智商高多少的問題，而是一種習慣問題。

而家長們的一言一行，也直接影響著孩子的

明年孩子們就要準備小學升初中的考試了，學習的任務也相對來說會更重一些，那現在我也想借此機會和家長來談談我的幾個想法。

小學語文知識結構很簡單，無非就是基礎知識，閱讀，口語交際，習作。說淺一點就是多積累，能靈活運用。

在后段的學習中，我希望家長能配合我做好以下幾點：

1、抓作業，對于那些自控力不強的孩子，要規定他放學后必須先做作業，家長必須檢查。可能并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業可以反映出孩子的學習情況，也能反映出家長的對孩子學習的態度。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就應當及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度。（表揚和批評）本該在家里完成的作業，他都不能及時完成，每天來學校就是補補補，這節課還在補上節課的東西，今天補昨天的東西，語文老師數學老師搶著要他完成任務。

2、抓背記，孩子們的記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，家長在檢查完孩子的作業后，應該多引導孩子多背一些詞匯和課文，雖然學校有早讀，但是這個時間遠遠是不夠的，孩子們每天的都有新課，如果在家里不能及時復習和鞏固，新學的知識也很容易忘記。有些家長額外給孩子準備了試卷，每天讓他做習題，我覺得還不如讓孩子多積累詞語和課文中的好句好段，這樣對提高寫作能力也是有幫助的。

3、養成看書讀報的習慣，我們班有很多家長很支持孩子訂閱書刊，就是不知道訂回去的書，孩子們都有沒有看，為了防止走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，談談讀后的感受，并指導孩子適當積累。（陳鑲玉）

4、積極配合，有些父母認為自己不懂，有學校去教好了，這種態度是不對的，正確的是經常與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處采取相應的措施，幫助孩子學好功課。

優秀是一種習慣，當您的孩子養成了良好的學習習慣以后，他也一定會取得優異的成績。

結束語：

記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚和鼓勵，教給孩子一生有用的東西。請各位家長記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我就一次和各位家長共勉，結束今天的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

第四篇：家長座談會總結

家長會活動總結

華民中心小學

三年二班

（2015-2016上學期）

這次家長會在學校領導的支持下，和各老師的積極配合下圓滿完成。

為了使今后的工作能上一個新的臺階，對本次家長會做如下總結：

一、家長會準備與到會情況。

1、學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把全批改的語、數、英作業本提前擺放在學生課桌上,教室的衛生和課桌擺放也很好。由 于會前各項周密細致的前期工作，使得大多數班級本次家長會到會人達到 90%以上。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭 教育中，家長的重視程度在逐步提升。

2、由于本次家長會是全校性，家長多，車輛也多。因此安排了各類 車輛的停放地點和指揮人員，使得車輛的停放井然有序。

3、其它協調工作。為了方便家長找到孩子所在的班級，班級選出6名學生做好待工作。

二、家長會情況。

1、首先，會前班主任接待各位家長入座。家長班主任代表班級歡迎家長到來，介紹班級工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安 全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。得了家長們熱烈的掌聲，各位家長都聽得非常認真，這說明許多家長渴求教育孩子的方法。

2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點和學科特點，讓家長 們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，令家長看 到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的工作。

3、班級找出優秀家長進行發言，與其它學生家長交流自己是如何教育孩子的。會議的最后各學科老師根據學生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學習情況。

三、家長會分析。

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成 績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

四、家長會效果。

使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家 長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

五、家長會受到的啟示及今后要改進的地方。

多數家長對孩子的學校教育效果是很關心的，對學校和教師的要 求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高教師自身的教育教學能力;平時教師要通過電話聯系和家長聯系冊，多與家長溝通。這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。

家長會活動總結

華民中心小學 三年二班

（2015-2016下學期）

我校舉行了本學期第一次家長會。這次家長會，雖然處于春耕的農忙時節，但班級家長人數來的比較齊，家長出席率都在90%以上。可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支持的。

首先家長們在各自學生的教室聽取了班主任對學校及學生各方面情況的匯報，各位家長和班主任就學生各方面的表現和班主任進行了充分的交流。

此次家長會準備充分，教室布置得體，交流內容充實。通過本次家長會，加強了家長和老師的聯系，增強了雙方的溝通和信任取得了預期的目的。同時讓家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法。

最后家長會在融洽的氛圍中結束。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。

家長會活動總結

華民中心小學 四年二班

（2016-2017上學期）

昨天下午學校召開了全校學生家長會。我班學生家長在百忙中盡量抽時間參加了家長會，雖說有很大一部分的家長都是爺爺奶奶、外公外婆。只有幾位學生的家長沒有到會。到會率96%。足以說明孩子們的家長觀念已經有所改變，不再認為教育孩子只是學校和老師的事情了，這是可喜的變化呢!

班主任從學生在德育、學習、行為習慣多方面的教育方法對學生家長進行了培訓，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。班主任再根據本班實際情況對家長進行溝通，并把學生這半學期來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學科老師也根據學科實際學習情況跟個為家長進行交流反饋。

家長們在會上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經驗和體會。并且給學校和班主任提出 了極其寶貴的建議!

家長座談會總結

華民中心小學

四年二班

（2016-2017下學期）

經過一周多精心的準備，我班的家長座談會準時召開并圓滿結束。

這是學生這學期的第一次家長座談會，家長們都很珍惜這難得的機會，除個別工作拖不開的，基本上家長都到了。參加座談會的以學生的父母居多，尤其是母親，其中也有幾個是爺爺奶奶來的。還有的是姑姑，嬸子來的。我們的教育牽動多少家庭，多少人啊。我們的教育又承載著多少希望啊！我霎時感到了責任的重大。

這次座談會的主要目的是希望家長通過座談會更多的關注孩子，關注孩子的教育，科學藝術的引領孩子健康快樂的成長。座談會分三部分。第一部分由我發言，我的發言分三部分一是介紹本班情況和自己的班主任工作開展情況。二。分析本次期中考試情況。三。談談家長如何更新觀念教育孩子。同時提出了對家長的一些要求。第二部分，學生表演小節目展示才藝。第三部分家長和老師單獨交流。這次座談會無論是老師，家長還是學生都應該是收獲很多的。

我通過這次座談會深切的感受到了自己責任的重大。我們看起來教的是幾個小毛孩子。可這八十個孩子背后又是那么多家長，親人的殷切希望。家長聽我講話時那虔誠的神態，仿佛我就是救世主，可以把他們認為很難對付的孩子教的服服帖帖。把他們教不好的知識很輕松的教給孩子。面對這虔誠的家長我還有什么理由不好好教學呢？同時通過和家長的單獨交流我也了解到了很多學生家庭的情況，學生在家的表現，他們的優點，缺點。特別是幾個特殊的孩子。讓我做到了心中有數，在以后的教育教學中更好的做到因材施教，人性化教育。

我相信家長從我的談話中也能有所收益。這次講話我沒有就學生的期中成績做更多的分析，而是主要想通過自己的講話讓家長更新一下教育理念，從原來的單純的說教管教變為教育孩子更講究技術藝術。我覺得家長會從我講的教育小故事中受到啟發，思考孩子教育的更好辦法。這樣孩子有了學習的興趣會更有利于我們的教育教學。同時也讓家長更理解我們老師的工作，清楚如何輔導學生。通過個別交流也了解了孩子的在校情況。

學生在家長座談會上感覺到了家長對自己的重視也是一種鼓舞和鞭策。同時會上的才藝展示，也讓學生更有自信。總之，這次家長座談會很成功。希望通過這次家長會我們的家長，老師，學生能站在一條戰線上，心往一處想，勁往一處使。和諧的師生，家校關系也會帶來我們教育教學的更大進步。

家長座談會總結

華民中心小學

五年二班

（2017-2018上學期）

為了加深學生家長對學校的了解，使家長對自己的孩子更加放心，我班舉行了此次家長座談會，一方面，加強了學校與學生家長的溝通與了解，另一方面，有利于學生家長對學生的教育，使學生知道如何規劃自己的大學生活，能夠更快的適應。

首先，由班主任簡單的介紹了我班的班級情況級學生此階段的思想變化情況，讓各位家長對我班有了初步了解，能夠放心的讓自己的孩子在班級學習。各位家長提出了一些關于教育孩子方面的問題和自己認識不到的地方，班主任對學生家長的問題都一一作了解答。之后，我對我班學習風氣和學生近期的思想變化做了闡述，讓各位學生家長也認識到此階段教育孩子的的重要性，這樣才能讓學生家長鼓勵學生在學校更加努力地學習，在考試中考出自己滿意的成績。最后，請幾位優秀學生家長介紹教育孩子的經驗和心得，全體家長都覺得很受益。

家長互動：本環節采用自由發言的形式，各位家長提出了一些關于學生的生活、學習等等的問題，其中這些問題都是自己不明白的，班主任對學生家長的問題作了一一解答并就所提出的問題作了討論。其中的一些家長還說了對我們學校的認識和班級的認識，還有對各位科任老師的認可，因為只有這樣才能真正的從外界看到我們學校，認識到我們的不足之處。這讓家長對本次座談更加滿意。

家長座談會總結

華民中心小學

五年二班

（2017-2018下學期）

今天下午學校舉行了家長座談會，我們班55名學生來了50位家長。看來大多數家長能還是很重視孩子的學習情況的，這一點我很欣慰。

家長們來了我首先讓他們度孩子給他們寫的一封信，然后讓他們給孩子回一封信，絕大多數家長都做到了，后我讓他們看了自己孩子的卷紙。座談會第一項是校長通過廣播介紹我們的學校和開這次會的目的。接下來，我把班級的情況和學生在學校的表現以及對家長的期望和學校的努力和家長們做了一個詳細的總結。然后我讓家長把對學校和老師有什么要求和建議寫下來。我又和他們談了一些教育孩子的方法，讓他們了解自己的孩子，和老師勤溝通，我們共同努力把孩子教育好。然后又請幾位優秀學生家長對教育孩子的經驗向大家介紹。得到了全體家長的好評，家長們也對教育孩子的問題進行了討論。會后有不少家長和我單獨談，很有秩序，我和他們談和很多，家長們都愿意配合老師教育自己的子女。

這次家長座談會很成功，讓家長認識了學校的設施建設與文化建設，讓家長對學校更加認可，讓他們對教育孩子更好的成長也起到了促進的作用。家長都希望老師能對孩子緊一點，嚴一點，對我的工作也是一個激勵。

第五篇：家長座談會總結

家長座談會總結

龍昌小學：陳方禮

2013.7.6

經過一個周的精心的準備，我校的家長座談會于五月十六日下午3時準時召開。主要以班級為單位，這時學生入二年級的第一次家長座談會，家長們都非常珍惜這難得的機會，除了個別家長因工作原因托不開來 不了之外，其于家長都能準時 到達。參加座談會的以學生的父母居多，尤其是父母，其中也有一個是奶奶來，還有一個是父母兩個都一起來，可想他們對這次家長會可有多重視，孩子們的教育可多重要，它牽動多少家庭，多少父母的心。

這次座談會的主題是"關注孩子，引領成長”。希望家長通過座談會更多的關注孩子，關注孩子的教育，科學藝術的引領孩子健康茁壯成長。座談會分二部分。第一部分由我發言，我主要向家長反饋有幾點：

1、學生的中考情況。

2、對班級的管理情況。

3、學生的學籍管理采用電子管理。

4、學生的安全工作。

5、教輔預訂情況。

6、家長的教育觀要有新改變。

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

4、部分家長反映學生的語文家庭作業過于少，在家基本沒見學生做作業。

5、大部分參加報告會的家長對校長和專家的的報講座給與了精彩的評價，認為不虛此行，同時希望學校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。

從會后與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

自己教育學生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反復教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的人民教師。