第一篇：2014年高一歷史學案： 第六單元 第22課《新中國的政治建設》(岳麓版必修1)

第22課新中國的政治建設

教學目標

1．知識與能力：熟悉人民代表大會制性質及職能、共產黨領導下的多黨合作和政治協商制及發展過程、民族區域自治制的含義，理解這三者共同構成有中國特色的政治體系。

2．過程與方法：通過多渠道搜集資料，了解現代中國政治體系的鮮明特色及優越性。

3．情感態度和價值觀：增強責任感和維護祖國利益的信念，理解建設民主政治要從國情出發。

預習思考

1．新中國成立后，我國逐步建立起哪些適合中國國情的政治制度？

2．建國后，我國統一戰線是怎樣發展的？

3．人民代表大會制與資產階級議會制的本質區別是什么？

主體知識

一、人民代表大會制

1．建立

①探索發展階段（1954――1957）

A．時間：1954年，第一屆全國人民代表大會通過的《》，正式以國家根本大法的形式確立了人民代表大會制度。

B． 意義：這一制度的確立，奠定了新中國各項制度的基礎，規范了政府與人民的與關系，昭示這中華人民共和國的最高權力屬于。

②遭受挫折階段（1957――1965）：1957年，國家政治生活中發生了的錯誤，人民代表大會制度的建設趨于停頓。

③嚴重破壞階段（1966――1976）：十年“”期間，人民代表大會制度名存實亡。④恢復完善階段（1976――今）：以后，人民代表大會制度得到恢復和發展，并在實踐中不斷得到完善。人大加強工作，推動中國的社會主義和建設，在中國現實政治中的地位越來越重要。

二、中國共產黨領導下的多黨合作制度

1．確立

①基礎：中國共產黨與各民主黨派團結合作、共同反對專制獨裁的歷史，為中國共產黨領導下的制度的建立奠定了基礎。

②經過

A．1949年召開的，初步建立了共產黨領導的和的政治制度。

B．1954年憲法以國家大法的形式宣布了和各民主黨派的確立。③組織形式：是黨領導下的的主要形式，是的基本組織。一屆人大后政協成為、無黨派愛國人士參政議政的舞臺。

④意義：這一制度的確立，調動了參政議政的熱情，開創了、共同建設祖國的新局面。

2．發展：年中共中央正式提出了“”的方針，作為黨與各民族黨派合作的指導思想，得到了民主黨派及民主人士的擁護。

3．挫折

①1957年的斗爭擴大化，使很多民主人士被錯劃成右派，無法參政議政，嚴重破壞

了制度。

②“”時期，民主黨派停止活動，政協工作陷于癱瘓。

4．恢復和發展

①“”結束后，黨領導下的與制度得到恢復，并得到新的發展。

②1982年黨提出與各黨派“、、、”的方針，人民政協迎來了新的春天。

三、民族區域自治制度

1．基本內容：在的統一領導下，實現全國各民族和各民族大團結，在一

些少數民族的地方實行區域自治，設立自治機構，行使自治權。

2．實施

①《》明確規定在少數民族聚居的地區實行民族區域自治。

②1952年8月，中央人民政府頒布了《》對自治區的類型、自治機關的組成、、自治區內的民族關系都作了詳細的說明。③

到1956年我國已建立了大省級自治區，余個自治州，自治縣，已經

出具規模。

④十一屆三中全會以來，國家的民族政策重新得到落實。1984年全國人大通過了

《》，標志著我國民族區域自治進入一個新的發展階段。

3．作用：這一制度促進了少數民族以及地區經濟的發展。各族人民積極參加國家的政治、經濟、文化建設，少數民族自治區也日益繁榮與發展。

重難點詮釋：

1．人民代表大會制：是指擁有國家權力的我國人民根據民主集中制原則，通過民主選舉組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，并以人民代表大會為基礎，建立全部國家機構

對人民負責，受人民監督，以實現人民當家做主的政治制度

2．人民代表大會制與資產階級議會制的異同：

①同：都有定期選舉的代表或議員組成；都屬于一種間接民主，即代議民主。

②異：

A．階級本質不同。人民代表大會制與人民民主專政的國家階級本質相適應服務于人民民主專

政；資產階級議會制與資產階級專政的國家階級本質相適應，服務于資產階級專政，國家的一切權力屬于人民即是人民代表大會制與資產階級議會制的根本區別。

B．組織和活動原則不同。人民代表大會制按民主集中制與議行合一原則組織活動；資產階級

議會制按三權分立原則組織活動。

C．政黨在政權組織中的活動方式不同。人民代表大會制實行中國共產黨領導下的多黨合作制

度，即中國共產黨始終處于領導核心地位；資產階級議會制則采取兩當或多黨輪流執政的制

度。

D．二者的經濟基礎不同。人民代表大會制建立在社會主義共有制基礎上為維護社會主義公有

制服務；議會制則是建立在資本主義私有制基礎上，是維護資本主義私有財產的工具。

E．行使權力的主體不同。人民代表大會是通過選舉產生的代表行使國家權力代表受人民監督，對人民負責；西方議員由競選產生，不對選民負責，選民無權撤換議員。

3．我國的多黨合作制的特點：

①在多黨合作的關系中共產黨是處于政治領導地位的唯一政黨，這種領導地位是經過幾十年的實踐而為全國人民和各民主黨派公認的，彼此在法律上是平等的，組織上是獨立的。

②政治上是密切合作關系，共產黨不是獨攬政權，民主黨也不同于其它國家的在野黨，二者是

政治合作、共產黨執政、各民主黨派共同參政的關系，二者合作的方針是“十六字方針”。③

堅持社會主義道路是多黨合作的政治基礎。

④合作方式是多種多樣的。中國人民政治協商會議是最重要的組織形式，是共產黨與各民主黨

合作的重要渠道和場所。

知識運用

1.20世紀50年代我國推動國家民主制度建設的主要舉措是：

A.在工礦企業實行民主改革B.建立人民代表大會制度

C.整風運動D.成立全國政協

2.我國將人民代表大會制度確立為我國的根本政治制度是在：

A.1949年秋B.1954年秋C.1956年底D.1978年底

3.第一部《中華人民共和國憲法》：①規定了全國人民代表大會的職權②總結了社會主義改造

完成的經驗③體現了人民民主和社會主義原則④規定了人民的權力和義務

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

4.中國共產黨與各民主黨派實行“長期共存，相互監督”的方針的根本依據是：

A.民主黨派幫助過共產黨B.民主黨派已經變成代表一部分勞動者的政黨

C.共產黨信任民主黨D.共產黨需要民主黨派

5.新時期我國民主黨派在國家政治生活中的主要作用是：①政治協商②民主監督③參政議政④維護

統一

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.為實行民族平等，黨和政府采取的主要措施是在少數民族地區：

A.實行土地改革B.大力的財力支持C.實行民主改革D.實行區域自治制

7.閱讀下列材料：

材料一.中華人民共和國是全國各民族共同締造的統一的多民族的國家，平等、團結、互助的社會主義民族關系已確立，并將繼續加強。國家將盡一切努力促進全國各民族的共同繁榮。

―――――《中華人民共和國憲法》

材料二.到1990年我國有自治區5個，自治州30個，自治縣（旗）124個 ……

回答：

①材料一中反映的我國民族關系的原則是什么？實現這個原則的目的是什么？

②材料二給材料一證明了什么？二者的內在聯系是什么？

③材料二體現了黨和政府對少數民族聚居區實現什么政策？有什么現實意義？

第二篇：岳麓版必修3知識點復習學案 第六單元

岳麓版必修3知識點復習第六單元

【課標要求】

◆現代世界科學技術

1．知道相對論、量子論的主要內容，認識其意義。

2．以網絡技術為例，理解現代信息技術對人類社會的影響。◆現代中國的科學技術與文化

1．列舉新中國成立以來科技發展的主要成就，認識科技進步在現代化建設中的重大作用。

2．知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經驗和教訓。

3．了解我國教育發展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。【考點串講】

◆現代世界科學技術 一．相對論和量子論 1．相對論的提出

背景：①19世紀科學技術得到飛速發展。②經典力學無法解釋高速運動微觀粒子發生的現象。

提出及內容：①德國物理學家愛因斯坦1905年提出了狹義相對論和光速不變原理；1916年，完成了廣義相對論的最終形式。②狹義相對論認為：物體運動時，質量會隨著物體運動速度的增大而增加，同時，空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化，即還會發生尺縮效應和鐘慢效應。③廣義相對論指出：空間和時間不可能離開物質而獨立存在，空間結構和性質取決于物質的分布。

歷史意義：是物理學思想的一次重大革命，它否定了經典力學的絕對時空論，從本質上修正了由狹隘經驗建立起來的時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性即：揭示了時空的可變性、時空變化的聯系性，樹立了新的時空觀、運動觀、物質觀。這一理論被后人譽為20世紀人類思想史上最偉大的成就之一。2．量子論的提出和發展（20世紀初）

背景：①19世紀末20世紀初，電子和放射性的發現。②實驗表明微觀粒子的運動不能用宏觀物體的運動規律進行描述。

提出和發展：1900年，德國物理學家普朗克提出了量子假說，宣告量子論的誕生。愛因斯坦提出了光的量子理論，丹麥物理學家玻爾提出了原子的量子理論。在這個基礎上，一門新的物理學分支——量子力學建立起來。

歷史意義：在量子論基礎上發展起來的量子力學，極大地促進了原子物理、固體物理和原子核物理等科學的發展。同時，也標志著人類對客觀規律的認識，開始從宏觀世界深入到了微觀世界。3．相對論和量子論確立的影響

①相對論和量子力學的確立是物理學革命的高潮，以物理學革命為先導，帶動了化學、生物學、天文學、地學等學科的理論也都發生了革命性的突破。②量子力學和狹義相對論結合形成原子核物理學，指導制造原子彈、氫彈和建立核電站。③量子力學還為電子技術、半導體技術和激光技術等奠定了理論基礎。二．現代信息技術對人類社會的影響 1．互聯網的誕生 背景：①20世紀40年代美國人發明了世界上第一臺電子計算機（1946年），奠定了現代信息技術的基礎。②20世紀中葉信息科學技術革命開始，以計算機和通信技術為核心的現代信息科學技術的發展，為互聯網的誕生奠定了理論基礎。③60年代美國出于“冷戰”的需要加緊對信息科學技術的研究和開發。產生發展：①互聯網是超大規模的計算機及其相關設備組成的信息與服務共享的網絡。1969年，國際互聯網（Internet，即因特網）首先在美國誕生了。②90年代以后，隨著通信技術和計算機技術的飛速發展，互聯網發展為全球信息網（Worid Wide Wed，即萬維網），成為一個成熟與穩定的巨大信息源。1995年被稱為“國際網絡年”。

特點：界面直觀、聲像兼備、鏈接靈活、高速傳輸等。

意義：互聯網作為繼報紙、廣播、電視后的第四媒體，已經融入到人們的日常工作和生活中，為人類提供了極其豐富的信息源，是人類進入信息化社會的顯著標志。

2．知識經濟的出現

背景：①20世紀60年代以后，傳統工業導致能源危機和全球生態危機，發展陷入困境。②人類開始反省工業文明的種種弊端，迫切需要建立一種能源消耗低，技術含量高的經濟。③現代信息科學技術的發展，為這種經濟的出現提供了物質技術條件，對知識經濟的形成和發展起了至關重要大作用。

出現和發展：①20世紀90年代，以知識為基礎，建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的知識經濟在美國首先出現。②以現代信息技術等高科技為物質基礎、以信息產業為主導，基于信息、知識和智力的信息經濟是知識經濟的主要成分。③20世紀90年代以來，信息經濟在世界各地得到全面發展，信息經濟成為國民經濟發展最快的部門。當時美國率先提出建立“信息高速公路”的計劃，日本和西歐等發達國家也紛紛提出了激勵政策，加速建設“信息高速公路”。4．知識和信息對社會的影響：以網絡技術為核心的信息技術迅速在社會、經濟、文化等各個領域發揮了越來越大的作用，信息化社會開始出現。人類的生產、生活、工作以及學習和思維方式隨之發生深刻的變化。

①對經濟增長方式的影響：依靠科技進步，而不是高資源、高投入來促進經濟增長。

②對時代的影響：當代社會生產力已經從以物質能量為主轉換到以信息知識和技術為主，從工業經濟轉到知識經濟，從讀寫為主的時代轉到以視聽為主的時代（即虛擬時代、數字時代）。③對教育方式的影響。教育投資的重心將由物質資源轉向信息資源，教學方式將由單一的“班級授課制”轉為多樣化的網絡授課，多種媒體功能的優勢將大大提高學習效果。

④對生活方式的影響：信息作為最有效、最有價值的資源，改變了傳統的生活方式。

⑤促進了人們觀念的變化：加強學習，才能提高人們的生活、工作技能。◆現代中國的科學技術與文化 一．建國以來的重大科技成就

1．科技戰略的發展：①建國之初，成立中國科學院，郭沫若任院長。當時制定了科學發展的遠景規劃，以發展原子能、火箭和電子計算機等高科技為重點。②“文革”后，1978年的全國科學技術大會召開，鄧小平重申“科學技術是生產力”的著名論斷，科學的春天來到。③1985年科技體制改革開始，推進了科技 與經濟的結合。同時國家制定、實施了“863計劃”、“星火計劃”和“火炬計劃”，成就矚目。④1995年提出科教興國戰略。2．重大成就

成就名稱 時間 作用 科學家

原子彈 1964年10月 反映了新中國20世紀60年代科技發展水平，提高了國家的綜合國力和國際地位。鄧稼先 氫彈 1967年6月

戰略核導彈 1966年10月 錢學森 東方紅-Ⅰ號

衛星 1970年4月 新中國空間技術躋身世界先進國家行列

雜交水稻 1973年 為糧食增產，為中國和世界糧食問題的解決做出了重大貢獻。袁隆平

“銀河”計算機 1983年 推動了我國信息化建設。

“神舟”號飛船 2003年10月 中國成為第三個把人送入太空的國家，科技實力和國防實力增強。

二．“百花齊放，百家爭鳴”的方針 1．“雙百”方針的產生

背景：1956年，社會主義改造完成，知識分子成為工人階級的一部分。

內容：在《中華人民共和國憲法》的范圍內，“百花齊放”是指文學藝術上不同的形式和風格可以自由發展；“百家爭鳴”是指在科學上的不同學派可以自由爭論。“雙百”方針是提倡在文學藝術、科學研究領域有獨立思考和辯論的自由，有創作和批評的自由，有發表意見和保留意見的自由。“雙百”是黨和國家關于發展文學藝術和科學技術的基本方針。

成果：①文學理論界思想活躍，文藝創作的題材、風格得到拓展，涌現出一大批優秀作品。例如：楊沫的《青春之歌》，梁斌的《紅旗譜》。②在音樂、戲劇、美術、電影藝術等方面取得一系列成就。③學術氛圍也空前活躍。2．曲折發展

原因：1957年反右斗爭擴大化和“文化大革命”的到來，一些學術問題被當成政治問題，甚至把學術爭論說成政治斗爭，不同的學術觀點，被看作是代表不同的階級利益。一些正確的甚至是優秀的作品當成錯誤的受到批判。

表現：文藝界“百花凋零”，戲劇舞臺只有八個“樣板戲”；自然科學和社會科學領域的研究幾乎停止；大批學術界、文藝界的人士受到不公的待遇。

糾正：十一屆三中全會后，學術界、文藝界清算了極“左”路線；1979年中國文學藝術工作者第四次會議召開，“雙百”方針得以恢復。中國的文學藝術、學術，又迎來了春天。新發展：文藝重新繁榮，“傷痕文學”、“反思文學”等文藝流派交相引領風潮，小說、影視、詩歌、戲劇等爭奇斗艷。學術、科學領域不斷創新與發展。3．經驗教訓：要處理好科學、文藝工作和政治的關系，和人民生活的關系，以及繼承傳統和不斷革新的關系。在這三個關系中，和人民生活的關系是最基本的。三．教育事業的發展 1．掃盲教育

原因：①新中國成立初期，我國人民群眾文化素養普遍低下；②教育事關國家、民族的前途和命運；③識字是社會和經濟發展的先決條件，是最基本的人權。措施：①1950年召開的工農教育會議確定，工農教育首先以識字教育為，以“開 展識字教育，逐步減少文盲”為宗旨，開展掃盲教育，與國家各項生產建設相配合。②1982年，憲法規定，國家要發展各種教育設施，掃除文盲。③1993年，《中國教育改革和發展綱要》要求，到20世紀末，要求全國基本掃除青壯年文盲。

2．義務教育

目的：普及青少年教育，掃除青少年文盲，提高人口素質，培養合格公民。措施：①1986年制定了《中華人民共和國義務教育法》。②90年代以來，把普及義務教育作為實施“科教興國”戰略的重要環節。③實施“貧困地區義務教育工程”、“希望工程”。

成效：到2000年底，中國實現了基本掃除了青壯年文盲和基本普及九年制義務教育的戰略目標。聯合國教科文組織認為，這是一個史無前例的壯舉，它改變了中國的命運。3．高等教育 歷程：建國初，舊中國遺留高等院校的改造和調整參照蘇聯，忽視中國實際情況。1958年，實施以教育與生產勞動相結合為核心的“教育大革命”1961～1963年進入穩定發展的軌道。“文革”時期遭到嚴重破壞。改革開放以來，在原有的基礎上，通過二十多年的發展，已經形成比較完整的高等教育體系。【跟蹤訓練】

1．19世紀以牛頓力學為基礎的經典物理學所以被看作絕對權威的理論，主要是由于

A．經典物理學日臻完善 B．根據萬有引力理論發現了海王星 C．人們認識的局限性 D．經典物理學可以解釋一切自然現象

2．19世紀，以牛頓力學為基礎的經典物理學出現危機的根本原因是 A．經典物理學不夠完善 B．經典物理學自身的局限性

C．物理學出現一系列新發現 D．經典物理學僅能解釋地球上的物理現象 3．下列有關愛因斯坦相對論力學與牛頓力學關系的表述比較準確的是 A．前者否定了后者 B．前者概括了后者 C．前者解釋了后者 D．前者融化了后者

4．現代物理學的兩在支柱是 ①光子論 ②相對論 ③量子論 ④原子論 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

5．下列哪一理論的提出，使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步？ A．自由落體運動規律的提出 B．相對論的提出 C．量子論的提出 D．萬有引力定律的提出 6．愛因斯坦完整地提出狹義相對論是在

A．《論動體的電動力學》 B．《自然哲學的數學原理》 C．《人類在自然界中的位置》 D．《物種起源》

7．為量子理論做出重大貢獻的人物有 ①愛因斯坦 ②牛頓 ③玻爾 ④普朗克 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．普朗克提出量子假說，其中“量子”的含義是 A．微觀世界的多種粒子 B．比原子更小的粒子 C．微觀粒子的能量 D．能量的基本單位

9．在量子論基礎上發展起來的物理學科不包括

A．量子力學 B．原子物理學 C．廣義相對論 D．原子核物理學

10．量子理論和相對論一起構成了現代物理學的基礎，對人類產生重大影響有 ①描繪了一個嶄新的宏觀宇宙世界和微觀世界 ②開闊了人們的視野 ③改變了人們看世界的角度和方式 ④愛因斯坦和普朗克均獲諾貝爾獎 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．相對論和量子理論對人們思維的影響是

A．改變了人們看世界的角度 B．大大開闊了人們的視野 C．思維方式不能絕對化 D．使人們有了微觀世界的認識 12．“運動的尺縮短”，“運動的鐘變慢”的含義是 A．運動具有破壞性 B．運動回產生奇跡

C．時間、空間隨著物質的運動而變化 D．這是相對論的簡要概括說明 13．人類進入信息化社會的根本原因是

A．知識經濟的興起 B．現代信息技術的發展 C．電子計算機的誕生 D．人類社會生產的需要 14．把人類帶入信息時代的發明是 A．電影 B．電視 C．電話 D．計算機 15．電子計算機自誕生以來發展的方向和趨勢是 ①存儲量更大，運行速度更快 ②體積更大，便于存儲量增加 ③采用中小規模集成電路 ④體積變小，更輕便實用

A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 16．下列人們的日常生活現象源于互聯網產生的是 ①乘火車外出旅行 ②開著汽車出去郊游 ③網上炒股 ④網上購物

A．①②③④ B．①② C．③④ D．②③

17．因特網的誕生使 ①人類社會進入信息時代 ②交往更加方便 ③遺傳工程迅速發展 ④地球變得更小

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．國際互聯網問世的時間和國際網絡年分別是 A．1969年、1996年 B．1968年、1979年 C．1969年、1995年 D．1968年、1999年

19．下列關于第三次科技革命影響的說法，不正確的是

A．促使許多國家優先發展教育 B．西方國家普遍加強了國家壟斷資本主義

C．縮小了大多數發展中國家同發達國家的經濟差距 D．推動了國際經濟的調整 20．現代高科技對人類產生的影響包括 ①擴充了人們的信息量 ②給人們的生活帶來新變化 ③促進生產力發展 ④沖擊傳統觀念 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④

21．第三次科技革命使社會經濟結構發生了深刻變化，這主要表現在 A．第三產業的比重上升 B．壟斷資本主義普遍發展 C．實施高科技發展戰略 D．新興工業迅速興起 22．世界大國普遍重視發展航天技術，下表反映了20世紀50～70年代這一領域的重大成果。

年份 1957 1961 1969 1970 1971 國家 蘇聯 蘇聯 美國 中國 蘇聯

成果 第一顆人造地球衛星 第一艘載人飛船 宇宙員第一次登上月球 人造地球衛星“東方紅一號” 第一個空間站

上述成果表明了當時 ①第三次科技革命方興未艾 ②美蘇兩國在空間技術上處 于領先狀態 ③中國在空間技術方面奮起直追 ④蘇聯實行新經濟政策，國力大增 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

23．知識經濟產生的原因和條件包括 ①農業經濟、工業經濟的發展為其產業奠定了物質基礎 ②現代信息科學的發展是其產生的至關重要的因素 ③人類對工業化進程所造成的弊端的反思 ④“冷戰”時期美蘇爭霸的軍事需要 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②③ 24．知識經濟產生和發展帶來的巨大影響不包括 A．人們對知識產權的重視空前提高 B．對全民文化素質提出了更高的要求

C．引發了發達國家社會經濟結構的重大變化 D．網絡安全和網絡犯罪等問題出現

25．20世紀中期，高新科學技術往往最先應用于

A．基礎工程建設

B．日常生活領域

C．軍事工程領域

D．航天工程領域

26．20世紀60年代，中國在世界上最有影響的科技成就是 A．“東方紅1號”送入太空

B．秈型雜交水稻

C．核武器研制成功

D．“銀河—I”型機問世 27．下列各項屬于原子能的和平開發利用的是

A．1964年中國第一顆原子彈爆炸成功

B．打破了美國和蘇聯的核壟斷

C．加強了中國的國防力量

D．我國相繼建成了秦山核電站和大亞灣核電站 28．我國下列科技成就，在當時處于世界領先地位的是 A．仿制近程導彈成功

B．成功爆炸了原子彈

C．“第二次綠色革命” D．“神舟”五號飛船升空 29．在國際上被當作中國繼四大發明之后的第五大發明是

A．原子彈

B．人造地球衛星

C．載人航天

D．雜交水稻

30．順應世界第三次科技革命的潮流，我國在哪些方面取得了重大成就？ ①原子能技術 ②航天技術 ③生物技術 ④計算機技術

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④ 31．我國跨入高性能巨型計算機研制技術世界先進行列的標志是 A．返回式遙感衛星發射成功

B．“銀河—I”型機問世

C．“神舟”號宇宙飛船發射成功

D．“銀河—Ⅲ”機誕生

32．美國經濟學家唐?帕爾伯格曾說：“他正引導我們走向一個豐衣足食的世界”。“他”是誰？

A．袁隆平

B．錢學森

C．鄧稼先

D．趙盅堯 33．我國“863計劃”名稱的由來是

A．3位科學家倡議、86位科學家簽名

B．以幾位科學家聯名上書時間命名 C．3項主題項目、86項分支項目 D．8個技術領域、6個主題項目、3個計劃 34．號稱新中國科技發展史上第二個光輝里程碑的是 A．“兩彈一星”的研發 B．雜交水稻的創制

C．“銀河-Ⅲ”計算機的研制 D．“神舟”五號飛船升空 35．楊利偉能實現飛天壯舉的原因包括 ①科技工作者的付出 ②航天人員的崇高品質 ③綜合國力作保證 ④國際幫助

A．①②③

B．①②

C．①②④

D．①②③④

36．新中國成立以來，我國能夠取得舉世矚目的科技成就的最主要原因是 A．廣大科技工作者的努力

B．國際上的幫助

C．社會主義制度的優越性

D．有較好的科研基礎

37．國家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質、培養合格公民重要手段是

A．素質教育 B．高等教育 C．初等教育 D．義務教育

38．1950年，黨和政府召開全國工農教育會議，確定對工農教育的宗旨是 A．使教育與生產勞動相結合 B．進行革命傳統教育

C．開展識字教育，逐步減少文盲

D．進行愛國主義教育

39．為徹底改變我國教育落后的局面，提高全民族的素質，建國以來我國政府采取的措施有 ①推行掃盲教育 ②普及義務教育 ③大力發展高等教育 ④支持發展民辦教育

A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 40．建國初期，我國高等教育的顯著特點是

A．片面強調“突出政治”，過多參加體力勞動 B．基本參照蘇聯的高等教育模式

C．重視民間力量辦學，發展全民教育 D．少數民族教育長足發展

41．下表是1957年與1960年中國高等教育發展對照表。出現變化背景是 年份 學校數目 招生人數 在校學生 1957年 229所 10．5萬 44萬 1960年 1289所 32．5萬 96．萬

A．實行九年義務教育 B．實施“教育大革命” C．“文革” D．高校擴招 42．1958年開始的“教育大革命”的核心是

A．停止大學招生 B．教育與生產勞動相結合C．擴大高校招生 D．高校實行三類辦學體制

43．下列不屬于全面建設社會主義時期我國高校辦學體制的是

A．全日制教育

B．半工半讀學校 C．業余學校

D．民辦學校 44．粉碎“四人幫”后，發展高等教育的第一個舉措是 A．新時期教育方針的確定

B．教育大躍進

C．鄧小平提出“三個面向”的方針

D．恢復統一高考招生制度 45．標志著我國的基礎教育發展到一個新階段的是

A．1957年提出德、智、體全面發展的教育方針 B．鄧小平提出教育“三個面向” C．《中華人民共和國義務教育法》的頒布 D．規定每年9月10日為教師節 46．《中華人民共和國義務教育法》是在哪一年什么會議上通過的？ A．1954年第一屆全國人大

B．1979年黨的十一屆三中全會

C．1982年全國人大六屆四次會議

D．1986年全國人大六屆四次會議 47．黨和國家提出“科教興國”戰略是在

A．建國初期

B．60年代初 C．“文革”時期

D．改革開放以來 48．“雙百”方針提出的重要前提是

A．我國社會主義制度的基本建立

B．社會主義社會仍然存在各種社會矛盾 C．國家發展經濟和文化的需要

D．改革開放以來 49．“雙百”方針提出的最根本的目的是

A．調動知識分子的積極性，建設社會主義的需要

B．倡導科學技術文化領域的自由開放

C．處理好人民內部矛盾，區別兩類不同性質矛盾

D．克服把學術問題和思想問題當成政治問題 50．“雙百”方針的提出反響最強烈的是

A．工農群眾 B．城市人民 C．知識分子 D．民主人士

51．從《青春之歌》《創業史》《紅巖》等長篇小說的內容可知，建國初期文學藝術創作的主旋律是①謳歌中國共產黨領導的人民斗爭 ②反映社會主義新貌 ③歌頌社會主義建設的巨大成就

A．①②③ B．①② C．①③ D．②③

52．反映建國后農村艱苦創業和社會主義強大生命力的小說是 A．楊沫的《青春之歌》 B．郭小川的《將軍三部曲》

C．路遙的《人生》 D．柳青的《創業史》

53．“雙百”方針的一個很大特點是“自由”。下列表述不正確的是 A．文學藝術在形式風格上可自由發展 B．科學上的不同學派可以自由爭論 C．有創作和批評的自由 D．可以把學術問題當作政治問題斗爭的自由 54．“百花齊放”與“百家爭鳴”兩個方針適用的領域分別是 A．意識形態與科學技術 B．文學藝術與意識形態 C．文學藝術與科學技術 D．科學技術與文學藝術 55．下列不屬于中國優秀的傳統文化的是

A．克己奉公 B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 C．經世致用 D．循規蹈矩 56．“決不向專以力壓服不以理說服的那種批判者們投降”。這句話出自 A．范文瀾 B．馬寅初 C．吳光祖 D．劉少奇 57．“雙百”方針遭破壞的根本原因是

A．反右派斗爭擴大化 B．“文革”的開展

C．“左傾”錯誤的影響 D．學術問題被當成政治問題看待

58．“文革”對文藝的批判，嚴重影響科技的發展。黨深刻地總結經驗教訓，認為貫徹“雙百”方針必須處理好三種關系，其中最根本的關系是 A．科學、文藝和政治的關系 B．科學、文藝和人民生活的關系 C．科學、文藝和繼承傳統的關系 D．科學、文藝和不斷革新的關系

59．文藝應該堅持為最廣大人民群眾，首先為工農兵服務的方向。應該堅持以下哪些方針？ ①百花齊放 ②推陳出新 ③洋為中用 ④古為今用 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 60．“文革”時期文藝界處于萬馬齊喑的局面，而“文革”后文藝創作重現繁榮。這最能說明

A．文藝的繁榮有其自身規律，不會持久

B．文藝創作有一個興衰交替的反復過程

C．文藝的興衰受制于一定時期的政治環境

D．“文革”對文藝有重大影響 本單元練習答案 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B B B C A C D C A C C B D D C B C C C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D C C D C D A D A B D A C D C B B 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 B B D D C D D A A C B D D C D B C B A C

第三篇：岳麓版 第六單元 第21課 新中國的民主政治建設

岳麓版 第六單元 第21課 新中國的民主政治建設

李學敏

三維目標

1．知識與能力：概述中華人民共和國成立的史實；列舉并闡述新中國民主政治建設的主要內容。

2．過程與方法：聯系現代中國的經濟建設，理解中國政治建設的必要性和艱巨性；比較新中國的民主與西方國家民主的主要特點，加深對社會主義制度優越性的認識。

3．情感態度與價值觀：依據國情認識現代中國民主政治的特色，樹立為實現中國民主政治制度化、規范化和程序化而不懈努力的責任感。

問題設計及思路

1．中華人民共和國的成立，與新中國的社會主義民主政治建設關系如何?（以中華人民共和國的成立導入本課主題。）

2．中國民主政治的核心內容主要有哪些?中國民主政治的特色是怎樣形成的?（明確并剖析本課重點、難點。）

3．中國的社會主義民主政治建設是一帆風順的嗎?對此你有哪些了解?關注現實，你體驗到哪些我國民主政治建設的成就？你對其他國家的民主政治特點有興趣嗎？（引導學生用發展的眼光、開闊的視野看待歷史問題，關注現實，激發興趣，并為本單元后兩課的學習做鋪墊。）

專家點評／束鵬芳：

同樣撇開三維目標是否存在和如何表述的爭鳴，我們暫且認同分列式的目標陳述，李老師的目標比較簡潔，基本能夠從課程標準的顯性層面來加以處理。尤其是“引導學生用發展的眼光、開闊的視野看待歷史問題，關注現實，激發興趣，并為本單元后兩課的學習做鋪墊”的教學愿望（盡管抓手似乎變成了棘手的刀具）值得新課程設計中加以倡導。只是目標或者失之于籠統，或者失之于牽強。民主政治建設的主要內容顯然應該凸現三大政治制度，課程標準關于“闡述”的要求顯然是一個思維過程和能力要求，在設計教學問題時，同樣要具體一些。至于“理解中國民主政治建設的艱巨性”在新中國民主政治建設之初就列為目標，并且在問題設計的第3問里，還要談“是否一帆風順”，要關注現實，我認為過于讓歷史超前了。歷史事實是，那時的政治建設給當時的人們和社會帶來的是喜悅和芝麻向上節節高的狀態。認識歷史時，特別是引導學生認識歷史時，優先考慮的是歷史的階段性和特定的歷史背景下的客觀事實，而不是我們今人之揣度。教學目標的激進還表現在，“比較新中國的民主與西方國家民主的主要特點，加深對社會主義制度優越性的認識”，這似乎也有點觀念先行，歷史的尺度成了“左派”的政治尺度了。也許李老師和其他學員不贊同，但是面對歷史的價值判斷務必不要附和與牽強，防止自己自大和自壯的反歷史傾向出現，你們大概認可吧，也許都是每堂課都要三維目標作的孽？

第四篇：第21課新中國的政治建設 教案(岳麓版必修1)

第21課新中國的政治建設 教案（岳麓版必修1）

教學目標：

一、知識與能力：

通過學生課前自主學習，使學生對中國人民政治協商會議召開的情況，新中國的誕生及人民代表大會制度、共產黨領導下的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善有初步的了解，培養學生在學習中學會與人合作。

二、過程與方法：

通過課前分組，選舉代表、訪問調查，拓展學生的課外知識面，使學生充分理解并體驗課本知識，并培養學生合作意識、與人交流的能力；通過指導學生閱讀史料，培養學生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息，并結合所學知識對有關問題進行說明的能力。

三、情感態度與價值觀： 通過了解新中國成立的史實，培養學生愛國主義情感；通過人大制度和政協制度的曲折發展的學習，認識事物發展的曲折性，用發展的眼光看待成長中的事物，培養學生的歷史使命感和責任感以及為實現民主科學而奮斗的精神。

教學重點難點：

重點：認識社會主義民主政治的基本內容，理解三大政治制度所體現的中國社會主義民主政治的特點。

難點：理解三大政治制度的建立是中國歷史的選擇，認識三大制度是一個有機的整體。

課型：高一新課 課時安排：1課時 教學設計：

新課導入：

展示材料——黃炎培與毛澤東的延安“窯洞對話”

黃炎培：“我生六十多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉’，‘其亡也忽焉’，一人，一家，一團體，一地方，乃至一國??總之沒有能跳出這周期率。中共諸君從過去到現在，我略略了解了的，就是希望找出一條新路，來跳出這周期率的支配。”

毛澤東：“我們已經找到新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。只有讓人民來監督政府，政府才不敢松懈，只有人人起來負責，才不會人亡政息。”

然后扣題設問：根據材料指出“這條新路”是如何讓“人民來監督政府”、“人人起來負責”的？“這條新路”能不能讓我們“跳出周期率”？

用“窯洞對話”導入既緊扣了本節主題又形成了思維沖突，能夠充分吸引學生的注意力，同時“窯洞對話”既反映了中國人民的探索又反映了中國歷史的抉擇和中共的智慧。新課展示：

一、前提---新中國的成立

1、準備：中國人民政治協商會議

進行民主政治建設，首先要有個前提，這個前提就是建國。為討論新中國建立的有關事宜，1949年9月政治協商會議召開

想一想：假如你是當時的首都市民，你會在《人民日報》上看到關于中國人民政治協商會議哪些內容的報道呢？

（讓學生經過討論和協商，大致達成以下共識。）①通過《共同綱領》 ②確立了人民政府的施政方針 ③決定了國名、國旗、國歌、首都等

2、開國大典

根據新政協的決議，于1949年10月1日舉行了盛大的開國大典（課件展示圖片開國大典時人們激動的場景）想一想：人們為什么會如此的激動呢？

3意義：（1）新中國的成立開創了中國歷史的新紀元，標志著中國新民主主義革命的基本勝利，中國進入了人民當家作主的新時代。

(2)新中國的成立，是馬克思主義的普遍原理與中國革命實踐相結合的勝利。

新中國的成立，為政治建設提供了前提，之后第一屆全國人民代表大會召開。（展示課件，同時提醒學生注意提煉大會的有關信息）

二、第一部社會主義憲法的頒布（1954年）

想一想：《中華人民共和國憲法》制定的目的、內容、性質、特點和意義？ 目的：保證新民主主義——社會主義的順利過渡

內容：106條分為總綱、國家機構、公民的權利和義務,國旗、國徽和首都。性質：第一部社會主義類型的憲法 三、三大政治制度

（一）人民代表大會制度——根本政治制度

1、確立：<<1954年憲法>>以國家根本大法的形式確立

2、職權：修改憲法，制定法律，選舉國家主席等14條。通過分析其職權，讓學生認識到全國人民代表大會是我國的最高權力機關，人民代表大會制度是我國的根本制度。

3、意義奠定了新中國的各項政治建設的基礎，規范了政府與人民是服務于被服務的關系，昭示著中華人民共和國的最高權力屬于人民。

（二）中國共產黨領導下的多黨合作與政治協商——基本政治制度

1、合作基礎：中共與各黨派團結合作、共同反對國民黨專制獨裁的歷史

2、指導思想：長期共存、互相監督

3、形式：政治協商基本組織：政治協商會議

4、意義：調動了民主人士的積極性，群策群力。它是社會主義高度民主的重要表現，促進了現代化建設。

（三）民族區域自治制度——基本政治制度

1、原因：①由歷史情況去分析（統一的多民族國家的歷史傳統）

②由現實情況去分析（“大雜居、小聚居”的民族分布特點，在長期斗爭中形成的民族關系）

通過分析我國實行民族區域自治制度的原因，得出我國的民族區域自治制度具有堅實的社會和政治基礎。是適合我國國情的必然選擇。

2、確立與發展：5個省級自治區，100多個自治州，自治縣。

3、實施意義：少數民族實現了當家作主，加強了民族團結，促進了國家的全面發展。

第五篇：2017--2018高中歷史 岳麓版 必修三 高二歷史第六單元 檢測題

歷史必修三第六單元檢測題

一、選擇題（本大題共40題，每小題1.5分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的,答案填在答題卡上）

1.中新社臺北（2005年）四月十九日電：世界第一高樓臺北101大樓十九日晚七時許，呼應“物理照亮世界”的活動，點亮燈光，凸現“E= mc2，紀念偉大的科學家愛因斯坦發表相對論一百周年。相對論提出的歷史意義有（）

①是物理學思想的一次重大革命 ②否定了經典力學的絕對時空論 ③深刻地揭示了時間和空間的本質屬性 ④樹立了新的時空觀、運動觀、物質觀 A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．①②④

2.建國后各時期的教育方針具有不同的時代特點。屬于“文化大革命”時期的教育方針是（）

A．“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” B．“緊密結合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學” C．“以培養工業建設人才和師資為重點，發展專門學院”

D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發展為人民服務的思想” 3.關于1956年“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出，不符合史實的是（）A.確保了學術文化事業此后十多年的繁榮 B.吸取了我國歷史上學術、文化發展的經驗 C.糾正了科學文化領域存在的教條主義傾向 D.總結了中國共產黨領導科學文化事業的教訓 4.從1952年秋開始，我國對高等院校進行大規模調整，新設了北京地質學院、北京鋼鐵工業學院、成都工學院，昆明工學院等學院，院校數量從201所減少到181所。這表明，當時調整的主要目的在于（）

A．徹底改變原有的不合理區域布局 B．有計劃地開始整頓和改造舊教育 C．實現教育為工農服務 D．為大規模經濟建設培養專門人才

5.2007年9月，“神舟”七號飛天成功，標志著中國航天技術又有新的進展，而人類飛天夢想的首次實現是（）

A．蘇聯發射第一顆人造衛星 B.美國“阿波羅—11”號飛船登月成功

C.美國第一架航天飛機試飛成功 D.蘇聯發射“東方一號”載人飛船

6.1912年豪華游輪泰坦尼克號在大西洋觸冰山沉沒，所幸有600多人獲救。泰坦尼克號遇難消息傳出到600多人獲救主要是這是因為當時運用了（）

A.雷達技術 B.聲像技術

C.無線電技術 D.通訊衛星技術

7.假如你生活在19世紀，你不可能做到的是（）

A.學習達爾文的《物種起源》 B.乘坐汽船橫渡大西洋 C.在電燈下閱讀《關稅及貿易總協定》

D.駕駛汽車外出旅行

8.目前以信息化為特征的新時代正在全面到來，把人類引入信息時代的重大成就是（）A.遺傳工程

B.電子計算機

C.航天技術

D.電視機

9.2007年是恢復高考30年。1977年的恢復高考①是科教興國發展戰略的具體體現②有利于社會的公平競爭③有利于人才的選拔④是鄧小平主持教育工作的成果（）A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

10.在“文化大革命”其間，以下最有可能發生的是（）A.你是“山東大學”的歷史教授，卻被戴上“反動學術權威的帽子” B.作為一名大學生，整天呆在學校里安靜讀書 C.作為一名高中畢業生，參加7月8號的高考 D.大學擴大招生規模

11.下列關于我國20世紀50年代中后期科學和藝術領域出現繁榮景象原因的敘述，正確的是 ①雙百方針的提出

②三大改造的完成和社會主義制度的建立

③廣大科技和文藝工作者的努力 ④政治運動的開展和文革的進行（）

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

12.1999年最后一期（時代）周刊中，評選出一位“世紀人物”。刊中稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙之謎的開啟者”。這個“世紀人物”應該是（）A.牛頓 B.達爾文

C.愛因斯坦 D.李四光

13.下列科技成就，屬于我國科技工作者排除“文革”錯誤路線的干擾，堅持科學探索而取得的成就是①第一顆氫彈試爆成功 ②培育出世界上第一個雜交水稻品種“南優2號”③“銀河—Ⅰ”巨型計算機誕生 ④第一顆人造地球衛星發射成功（）A.②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④

14.2007年10月24日，我國自主研制的第一個月球探測器——嫦娥一號衛星發射成功。右圖《中國探月》是中國月球探測工程形象標識，它蘊含著豐富的歷史信息，對其解讀正確的有①它是中國漢字 ②它是中國書法 ③它反映了中國漢字的象形特征 ④它反映了中國漢字由繁到簡的演變趨勢（）

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

15.“這是一個具有高度標志性的事件，它表明中國航天技術在2l世紀已經走在了歐洲和日本的前面。”這里的“它”指的是成功發射了（）

A.“長征”1號航天運載火箭 B．“東方紅”1號人造地球衛星 C.“神舟”5號飛船 D．“神舟”6號飛船

16.1957年周總理觀看紹劇《鬧天宮》后，懷抱演員小六齡童的留影是全面建設社會主義時期科學和文學藝術領域出現繁榮景象的一個縮影。出現這一繁榮局面的主要原因是（）A.三大改造的完成 B.人民生活水平的提高 C.“ 雙百”的方針的推動 D.文藝工作者的創作熱情高漲 17.“看準了的就大膽地試,大膽地闖。發展才是硬道理。”此論述出自（）A.毛澤東 B.鄧小平C.江澤民 D.胡錦濤 18.在量子力學的影響下出現的劃時代的技術創新不包括（）A.半導體 B.激光器 C.電視機 D.電報 19.“教育要面向現代化。面向世界，面向未來”的實質是（）

A.通過教育的發展提高國家和民族的競爭力 B.教育的發展要適合本國國情 C.教育的發展需要加強國際交流 D.就越多發展需要超前性

20.中共十一屆三中全會以來，恢復“雙百”方針為社會主義科學文化事業的指導方針的根本原因是（）

A.林彪、江青兩個反革命集團被粉碎 B.糾正了長期以來的“左”傾錯誤

C.黨和政府對文化事業的重視 D.“雙百”方針被實踐證明是正確的

21.1950年，我國水稻的平均畝產只有141千克，1998年達到450千克。當今中國，雜交水稻播種范圍已占全國水稻種植面積的一半。1976年到1998年水稻產量累計增產3.5億噸。這說明袁隆平的雜交水稻研究推廣（）

A.大大提高了我國的糧食產量 B.有助于解決世界性的饑餓問題 C.使科教興國戰略取得了實效 D.使袁隆平享有了很高的國際聲譽 22．左圖“希望工程宣傳畫”說明了90年代以來，政府實行“科教興國”的重要環節是加緊（）

A.掃盲工作 B.普及義務教育 C.加強中等教育 D.發展高等教育

23.民間有這樣的說法：“天上一日，地下一年。”能驗證這一說法的理論是（）A.牛頓萬有引力定律 B.愛因斯坦相對論 C.普朗克的量子理論 D.牛頓三大運動定律 24.下列關于互聯網的表述，正確的是①最先出現于美國 ②有利于抵制腐朽文化的傳播 ③為教育提供了新的發展空間 ④為人們提供了更多的相互溝通的機會（）A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

25.“這表明中國已成為21世紀世界舞臺上科技與經濟的強大參與者”。下列哪一科技成就證明了這一觀點（）

A.原子彈爆炸成功 B.人造地球衛星發射成功 C.秈型雜交水稻培育成功 D.神舟五號飛船成功返回

26.“兩彈一星”研制成功，對當時中國最重要的現實意義是（）A.證明了社會主義制度優越性 B.增強了中國的國防實力 C．促進了世界的和平與發展 D.中國科技水平世界領先

27.1956年4月，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上，正式提出在科學文化工作中實行“百花齊放，百家爭鳴”的方針。“雙百方針”提出的根本目的是（）

A.繁榮社會主義文化 B.調動知識分子積極性C.完善社會主義制度 D.讓各種思想自由辯論 28.1998年對大學生的問卷調查，認為鄧小平為中國教育做出重大貢獻的占89％。這主要是因為鄧小平①對教育戰線撥亂反正，恢復高考制度 ②確立教育優先發展的戰略地位③提出“三個面向”④提出“教育大革命”（）

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

29.王軍同學在整理父親書房時。偶然發現書中夾著一張陳舊殘存的大學招生宣傳冊，其中介紹有某學校本科生在校人數，并設有碩士、博士學位授予點。這張宣傳冊最早應印制于（）A.20世紀60年代

B.20世紀70年代 C.20世紀80年代 D.20世紀90年代 30.右圖是某人所持的一張高校赴校證，他能持有該證，可能得益于（）A．國家實行科教興國戰略，大力發展教育

B．《義務教育法》保障了他少年時期的受教育權利，為后來的深造打下了基礎 C．三個面向的教育指導方針 D．德智體全面發展的教育方針的影響

31.“X X X，教授，1950年1月生，1968年中專畢業，1969年作為知識青年到黑龍江上山下鄉。1978年3月考進廈門大學經濟學系；1982年2月大學畢業后分配到統計局工作，??1996年～1997年在美國斯坦福大學亞太研究中心做高級訪問學者??”該教授履歷反映了（）A．“教育大革命”對他的成才起了積極的作用 B．1977年恢復高考為他人生的轉折提供了機遇

C．1972年中美關系正常化對他成為學者至關重要 D．《義務教育法》保障了他少年時期的受教育權利

32.有一位科學家在新中國成立后懷著科學救國的抱負,義無反顧地于1955年回到祖國,受到黨和國家各代領導人的禮遇,美國官員稱其“無論在什么地方他都值 5 個師”。這位科學家是（）

A.錢學森 B.李四光 C.鄧稼先 D.袁隆平

33.我國古代嫦娥奔月的傳說．敦煌莫高窟的飛天壁畫．西游記孫悟空的騰云駕霧圖，都表達了古代人們探索宇宙蒼穹的愿望。我國實現飛天夢想．中國人能夠實地考察宇宙蒼穹的偉大壯舉是（）

A.東方紅1號衛星的發射成功 B.第一顆原子彈試爆成功

C.神舟五號載人航天飛船的發射成功 D.第一顆氫彈試爆成功

34.不同的歷史時期，形成了不同的歷史話語。在人類科技發展的歷程中，先后出現了下列科技詞語，按時間順序排列為①電子計算機②相對論③人造地球衛星④雜交水稻（）A.①②③④

B.②③④① C.②①③④ D.④③②①

35.鄧小平指出：“如果 60 年代以來,中國沒有原子彈、氫彈,沒有發射衛星,中國就不能叫有重要影響的大國,就沒有現在這樣的國際地位”。對鄧小平的這段話理解準確的有（）①說明尖端科技的發展在我國社會主義建設和國際關系中影響巨大 ②當代社會激烈的經濟競爭和軍事政治角逐,實際是科技力量的競爭 ③“兩彈一星”提高了中國的國際地位,擴大了國際影響

④科技事業的發展促進了我國社會生產力的發展和綜合國力的提高

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

36.“現在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放”。對毛澤東的這句話理解錯誤的是（）

A.春天是指偉大新中國的建立 B.文藝學術思想可以自由發表 C.無論什么思想都可以自由傳播 D.堅持百花齊放對社會主義發展有利

37.“百花齊放，百家爭鳴”是促進我國社會主義文化繁榮的方針，但在貫徹過程中曾歷經曲折，主要原因是（）

A.“百花齊放”使大部分文藝作品偏離了主題 B.“百家爭鳴”僅僅局限在科學上的不同派別

C.這一方針否認了社會主義社會仍然存在矛盾的社會現實 D.將學術問題看成政治問題，將學術爭論看成是階級斗爭

38.在中國文學藝術工作者第四次代表大會上, 鄧小平強調的文藝應該堅持以下哪些方針（）

①百花齊放 ②推陳出新 ③洋為中用 ④古為今用 A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②①④ 39.改革開放以來,中國教育獲得巨大發展,其體現在（）①第一次提出培養學生生活實踐和創造能力的理論 ②實行了九年制義務教育

③完善了教育立法 ④形成初等、中等、高等三級教育體系 A.①② B.②③ C.③④

D.①④

40.下列科技成果中,最能體現愛因斯坦理論貢獻的是（）

A.蘇聯第一顆人造衛星 B.激光器的發明 C.美國制成的原子彈 D.晶體管問世

二、非選擇題（40分）

41.閱讀下列材料：

材料一 要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西。

——毛澤東《論十大關系》1956年

材料二 經濟體制、科技體制，這兩個方面的改革都是為了解放生產力。新的經濟體制，應該是有利于科技進步的體制。新的科技體制，應該是有利于經濟發展的體制。

——鄧小平《在全國科技工作會議上的講話》

材料三 江澤民指出：二戰后，以電子信息、生物技術和新材料為支柱的一系列高新技術取得重大突破和飛速發展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活。科學技術日益滲透于經濟發展和社會生活的各個領域，成為推動現代生產力發展的最活躍因素。并且國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭。“科技的發展、知識的創新，越來越決定著一個國家、一個民族的發展進程。” 請回答：

(1)20世紀50～70年代，我國高科技發展的戰略重點是什么？為什么確定這樣的戰略重點？(6分)

(2)20世紀80年代以來，我國對高科技發展的方向作了怎樣的調整？為什么作出這樣的調整？（6分）

(3)20世紀90年代以來，世界經濟的發展有何新特點？為此，黨和政府作出了怎樣的戰略決策？21世紀，我國在高科技領域取得的驕人成績是什么？（8分）

42.閱讀下列材料:

材料一 現在春天來了，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家，春秋戰國時代，有許多學說自由爭論。現在我們也需要這個，在中華人民共和國憲法范圍之內，各種學術思想，讓他們去說，不干涉他們。在刊物上可以說各種意見。———毛澤東

材料二 馬寅初表示：“決不向專以力壓服不以說服的那種批判者們投降。” “文革”中，劇作家吳祖光和他的妻子著名演員新鳳霞曾被下放勞動改造。

材料三 在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化——立足于改革開放和現代化建設的實踐，著眼于世界文化發展的前沿，發揚民族文化的優秀傳統，汲取世界各民族的長處，在內容和形式上積極創新，不斷增強有中國特色社會主義文化的吸引力和感召力。

——江澤民《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義視野新局面》 請回答：

（1）結合材料一指出毛澤東的言論從根本上反映了“雙百”方針的實質是什么？（3分）

（2）材料二反映了什么問題？造成了什么影響？（7分）

（3）材料三與材料一有何內在聯系？（4分）

（4）通過上述材料，你能得出什么認識？（6分）

一、選擇題

1.B2.B3.A4.D5.D6.C7.C8.B9.B10.A11.A12.C13.D14.B15.C16.C17.B18.D19.A 20.C21.A22.B23.B24.C25.D26.B27.A28.C29.C30.D31.B32.A33.C34.C35.A36C 37.D38.B39.B40.C

二、非選擇題

41．(1)戰略重點：發展“兩彈一星”，加快國防科技的發展速度。

原因：當時，中美處于敵對狀態，中蘇關系也在20世紀60年代初破裂，美蘇敵視中國，嚴重威脅我國安全。發展“兩彈一星”是為了打破美蘇的核壟斷，加強國防建設，維護國家安全。(2)方向調整：加快科技成果的商品化，推動科技與經濟的結合，發揮科技對生產力發展的推動作用。

原因：國內：工作重心轉向經濟建設，改革開放不斷深入，科技現代化成為首要任務。國際：和平與發展成為時代主題，美、中、蘇關系緩和，以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭激烈。

(3)新特點：高科技發展迅速，知識經濟興起，科技對經濟發展的促進作用日益明顯，全球化進程加快。戰略決策：科教興國。成績：“神舟”號系列宇宙飛船發射成功。

42.（1）反映了“雙百”方針的實質就是在堅持黨的領導，堅持社會主義前提下，承認社會主義科學文化的多層和多樣格局。（3分）

（2）反映了1957年反右派斗爭擴大化后，“雙百”方針的貫徹遭到了嚴重破壞和損害。（3分）影響：導致許多熱愛社會主義的知識分子蒙冤受屈，長期受到歧視和壓抑，嚴重挫傷了他們建設社會主義的積極性和創造性。文藝界出現“百花凋零”的局面，自然科學和社會科學領域的研究也基本停止。（4分）

（3）材料三是對材料一的繼承和發展，把“雙百”方針的貫徹上升到“三個代表”的高度，從增強有中國特色社會主義文化的吸引力和感召力的角度來認識“雙百”方針的作用。（4分）（4）說明黨是偉大、光榮、正確的，能夠吸取教訓，保持社會主義文化發展方向，也說明事物的發展不是一帆風順的，往往要經歷曲折。（6分）