第一篇：王墳鎮教管辦中小學副職競爭上崗實施方案

王墳鎮中小學副職競爭上崗實施方案 為進一步加強和規范鎮中小學校副職配置及管理，全面提高學校的管理和教學質量,根據濰坊市有關文件要求和青州市委、市政府《關于加快教育體制機制改革全面實現教育現代化的決定》(青發[2011]56號)等文件精神，結合我鎮實際，制定本實施方案

一、原則

1、堅持德才兼備、任人唯賢原則。

2、堅持優化干部隊伍結構的原則。

3、堅持公開、公平、公正的原則。

4、堅持注重實績、群眾公認原則。

二、崗位設置

王墳鎮具備競爭上崗條件的學校副校長崗位。原則上初中配備副校長1人，24個教學班以上的增配副校長1人，鎮駐地小學、完全小學配備副校長1人。

三、資格條件

1、忠誠黨的教育事業，有先進的教育思想和辦學理念，有強烈的事業心、責任感，能認真貫徹執行上級指示精神，工作積極，踏實肯干；

2、具有履行校長崗位職責所需的政治理念水平和思想道德素質，作風正派，勤政廉潔，在教職工中有較高威信；

3、任學校中層及以上職務，熟悉學校管理工作的特點

和規律，有開拓進取精神，有勝任副校長工作的組織協調能力，有較高的政策理論專業知識水平；

4、具有大專以上文化程度；

5、近3年年度考核均為合格以上等次，無違法違紀等行為；

6、身體健康。

四、方法步驟

按照公開報名、資格審查、競職演說、民主推薦、民主測評、組織考察、公示任職等步驟進行。

1、會議動員。由各競聘學校召開競爭上崗工作動員會議，公布競聘職位和任職資格條件、競爭方法步驟，并提出明確要求。

2、公開報名、資格審查。符合條件的人員個人自愿報名，填寫報名表。由中心學校抽調專人組成工作小組，對報名人員進行資格審查。若資格審查合格人數少于3人，取消本次競爭上崗，采取其他方式選任該職位人選。

3、競職演說。競崗人員按照抽簽順序逐一發表競職演說，介紹自己工作經歷，工作情況和競職后的工作打算，時間不超過8分鐘，在民主推薦會議投票前進行。

4、民主推薦。競職演說結束后，參會人員根據競崗人員演講情況和平時的表現，采取無記名投票方式，推薦競聘職位的合適人選。參會人員為教管辦班子成員、競聘學校全

體教職工。參加民主推薦的人數不少于應參加人數的80%。

民主推薦成績以百分制計分。民主推薦成績=A類人員有效票得票數/A票人員有效票總數×100×50%+ B類人員有效票得票數/B票人員有效票總數×100×50%，A類人員為教管辦領導班子成員，B類人員為其他與會人員。

5、民主測評。為體現對干部的平時考核，取近三年年度考核的平均分作為民主測評成績。

民主測評成績=（2008年度考核成績+2009年度考核成績+2010年度考核成績）/3，其中，優秀等次按100分計算，稱職等次按90分計算。

6、計算總成績。民主推薦成績和民主測評成績按70%：30%的比例換算后相加，得出競爭上崗總成績。

7、考察和任職。依據競爭上崗總成績確定考察對象并進行考察，重點考察工作實績和群眾公認度。根據競爭上崗總成績和考察結果確定任職人選，進行任前公示，公示期為3天，公示期滿無影響任職問題的，按程序辦理任職手續。

五、組織領導

競爭上崗由中心學校校長組織實施，市教育局和鎮紀委全程監督。

六、紀律與監督

1、嚴格執行競爭上崗實施意見，確保競爭上崗的公開、公平、公正。

2、參加推薦的人員要做到實事求是、客觀公正。

3、參加競爭的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假、搞拉票等非組織活動。

4、對競爭上崗中存在的違規違紀行為，視情節輕重分別給予取消競爭資格、組織處理或紀律處分。

王墳中心學校

二○一一年八月十日

第二篇：王墳鎮教管辦中小學校長競爭上崗實施方案

王墳鎮教管辦中小學校長競爭上崗實施方案

為進一步加大公開競爭選拔干部的工作力度,建設一支素質高、能力強、富有開拓創新精神和生機活力的干部隊伍，全面提高學校的管理水平和教育教學質量，根據青州市委、市政府《關于加快教育體制機制改革全面實現教育現代化的決定》及相關規定，結合我鎮實際，制定本實施方案

一、原則

1、堅持德才兼備、任人唯賢原則

2、堅持優化干部隊伍結構的原則

3、堅持公開、公平、公正的原則

4、堅持注重實績、群眾公認原則

二、崗位設置

永興小學校長一人

三、資格條件

1、忠誠黨的教育事業，有先進的教育思想和辦學理念，有強

烈的事業心、責任感，能認真貫徹執行上級指示精神，工作積極，踏實肯干；

2、具有履行校長崗位職責所需的政治理念水平和思想道德素

質，作風正派，勤政廉潔，在教職工中有較高威信；

3、熟悉學校管理工作的特點和規律，有開拓進取精神，有勝

任校長工作的決策、組織、協調能力，有較高的政策水平和專業知識水平，有較強的法制觀念；

4、競爭中小學校長應具有大專以上文化程度；

5、近3年考核均為合格以上等次，無違法違紀等行為；

6、2年以上教齡，身體健康，完全小學中層正職以上干部。

四、方法步驟

按照公開報名、資格審查、競職演說、民主推薦、民主測評、組織考察、公示任職等步驟進行。

1、會議動員。由中心學校召開競爭上崗工作動員會議，公布

競聘職位和任職資格條件、競爭方法步驟，并提出明確要求。

2、公開報名、資格審查。符合條件的人員個人自愿報名，填

寫報名表。由中心學校抽調專人組成工作小組，對報名人員進行資格審查。若資格審查合格人數少于3人，取消本次競爭上崗，采取其他方式選任該職位人選。

3、競職演說。競崗人員按照抽簽順序逐一發表競職演說，介

紹自己工作經歷，工作情況和競職后的工作打算，時間不超過8分鐘，在民主推薦會議投票前進行。

4、民主推薦。競職演說結束后，參會人員根據競崗人員演講

情況和平時的表現，采取無記名投票方式，推薦競聘職位的合適人選。參會人員為中心學校全體人員，不參加競聘的初中、小學校長，成教中心學校校長，中心幼兒園園長。參加民主推薦的人數不少于應參加人數的80%。

民主推薦成績以百分制計分。民主推薦成績=A類人員有效

票得票數/A票人員有效票總數×100×50%+ B類人員有效票得票數/B票人員有效票總數×100×50%，A類人員為教管辦領導班子成員，B類人員為其他與會人員。

5、民主測評。為體現對干部的平時考核，取近三年考核的平均分作為民主測評成績。

民主測評成績=（2008考核成績+2009考核成績+2010考核成績）/3，其中，優秀等次按100分計算，稱職等次按90分計算。

6、計算總成績。民主推薦成績和民主測評成績按70%：30%的比例換算后相加，得出競爭上崗總成績。

7、組織考察。依據總成績前2名的確定為考察對象并公布考

察名單。中心學校對考察對象的德、能、勤、績、廉等方面的現實表現情況進行全面考察，重點考察工作實績和群眾公認度。

8、任職。根據競爭上崗總成績和考察結果，中心學校研究確

定任職人選，進行任前公示，公示期為3天，公示期滿后，無影響任職問題的，按程序辦理任職手續。

五、組織領導

競爭上崗由中心學校校長組織實施，市教育局和鎮紀委全程監督。

六、紀律與監督

1、嚴格執行競爭上崗實施意見，確保競爭上崗的公開、公平、公正。

2、參加推薦的人員要做到實事求是、客觀公正。

3、參加競爭的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假、搞拉票

等非法組織活動。

4、對競爭上崗中存在的違規違紀行為，視情節輕重分別給予

取消競爭資格、組織處理或紀律處分。

七、其他

因競聘上崗而空缺的其他校長崗位適用本方案。

二○一一年八月二日

第三篇：王墳鎮教研工作總結

教研工作總結

（2011—2012第一學期）

王墳中心校

2012.1

2011-2012學第一學期教研工作總結

本學期，在上級教育主管部門的正確領導下，我鎮全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進課堂教學改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，得到了社會、家長的一致認可。現將開展的工作總結如下：

一、加強課程實施，全力推進素質教育

1、嚴格執行國家課程方案，開齊、開全了國家課程和地方課程、學校課程。認真落實國家課程標準，嚴格執行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定，積極開展體育鍛煉，增強學生體質。其中，每周安排體育課一二年級4課時，其它年級3課時；沒有體育課的當天，學校在下午組織學生統一進行一小時集體體育鍛煉，并有指導教師參與指導和負責安全；每天上午安排了30分鐘的大課間體育活動。

2、繼續深化落實上級指導精神，規范辦學行為。在課程設置、學生自主學習、作息時間、假期安排、體育活動，教輔資料和教學評價等方面全面落實上級規定，積極開展有效教學研究，真心實意的減輕學生過重負擔。

二、深化教學改革，提高教學效率

1、積極組織全鎮中小學教師認真學習實踐濰坊市教科院編寫的《“345”高效課堂教學設計與評估》，以此為指導，規范教師的課堂教學。在此基礎上，組織多種形式的教研活動，及時收集整理廣大教師對基本教學流程的意見和建議，在認真研究、論證的基礎上，提出改進意見，推進高效課堂的深入實施。

2、扎實開展了語文主題學習實驗工作，及時總結先進經驗。每位實驗教師制定了語文主題學習實施方案，并配合“朝陽讀書活動”,開展學生語文素

養展示活動,對表現突出的優秀學生授予了“小小演講家”、“文學之星”等稱號,并給予精神和物質獎勵。

3.重視英語單詞過級及拓展閱讀活動。認真貫徹《青州市教研室關于在初中學生中開展英語單詞過級及拓展閱讀活動的通知》精神，成立了活動領導小組，各班制定了嚴格的達標驗收辦法，各任課教師認真負責，特別關注了學困生單詞識記情況，對學困生采取了小組互助、合作等多種幫扶措施。

4、結合課題研究，進行課改研究活動。

各課題實驗學校領導及實驗教師高度重視課題研究，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學隨筆和科研階段論文，交流實驗經驗，積累課題研究資料。

三、狠抓過程管理，常規工作落到實處

1、學期初，中心學校成立了教學常規檢查領導小組，制定了《青州市王墳鎮中小學教學常規檢查、考核實施辦法》及評價標準，從備課、上課、作業及批改、聽課等各個方面提出了明確要求。結合教學視導，進一步加大了對教學過程管理的檢查與指導力度，提升制度執行力，扎實有效地把常規教學的各項要求落到實處。

2、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。校長、副校長、教務主任聽課達到30節以上，教師聽課達到20節以上。

3、抓好平時教學質量分析。要求教師認真做好平時檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。校長和教務處全體人員都能參加并開展好考試質量分析等活動。

4、加強校本教研，促進教師專業化發展

開學初各學校制定了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經驗論文、撰寫反思、撰寫教學隨筆蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現資源的共享，達到共同提高的目的。

四、重視隊伍建設，積極培養青年教師

1、積極推進“青藍工程”，重視做好青年教師、骨干教師、學科帶頭人的培養工作。針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校進行幫扶，老、中、年青共同進步；要求青年教師多學習、多聽課。本學期，指導教師聽新教師30節以上，新教師聽指導教師40節以上。

老教師在平常的工作中認真做好了對新教師的生活幫助和業務指導，促進了新教師專業快速成長。

2、積極開展了“城鄉共同體”活動。制定了《城鄉共同體工作實施方案》，建立了一中實驗校—王墳初中、云門回小—王墳小學互助共同體，推進教育優質資源共享，充分發揮了城區學校的窗口作用，通過加強指導、開放課堂、資源共享等方式，帶動我鎮在辦學理念、管理水平、教師素質和教育質量等方面的提升，從而促進城鄉義務教育學校共同發展。

五、存在的問題

本學期，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高； 2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

3．有待提高學校特色教育的工作；

4．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；參與交流的意識還有待加強。

今后，我們將進一步加強自身建設，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校教育教學日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在王墳鎮全體師生的通力合作下，我鎮教育的明天會更美好！

第四篇：王墳優質教育實施方案

《信息技術在中小學優質教育中運用策略與方法的研究》

利用現代信息技術，構建新型初中語文課堂教學

實施方案

青州市王墳初級中學

二○○七年三月

《信息技術在中小學優質教育中運用策略與方法的研究》

利用現代信息技術，構建新型初中語文課堂教學

實施方案

一、課題名稱

利用現代信息技術，構建新型初中語文課堂教學

二、課題的提出

優質教育是近幾年來倍受世人矚目的教育熱點問題，世界教育的發展目標應從全民教育向全民優質教育轉變。提出了“向所有人提供受教育的機會是勝利，但如果不能向他們提供保證質量的教育，那不過是一種空洞的勝利”的重要論斷。

在我國，優質教育的問題同樣受到人們的極大關注，特別是隨著自主創新型社會建設要求的不斷發展和提高，社會對人才素質的需求發生了前所未有的變化，知識型人才將逐漸被創新型人才所取代。如何整合優質教育資源和環境，在實現教育均衡發展的同時，促進優質教育的實施，實現素質教育提出的全面、全體和個性發展的學生培養目標，這是社會發展和人的全面發展對學校教育提出的嚴峻挑戰，也是廣大社會民眾對學校教育提出的時代性要求。

實踐證明：信息技術的普及與應用，不僅有助于提高教育教學質量，推進素質教育的實施，而且在學校教育的其他方面同樣也發揮著不可估量的作用。因此，在中小學教育教學中如何借助信息技術的優勢，創辦人民滿意的優質教育，是一個刻不容緩的研究課題。

三、課題研究的意義

實踐意義：課題的實施能夠有效地借助信息技術的優勢，建設優質的教育資源，改善中小學的教育環境，能夠彌補因師資、環境等問題帶來的城鄉教育的不均衡，讓更多的孩子接受優質教育，推動素質教育和教育教學改革的實施。

理論價值：課題研究所總結出的研究成果，可以豐富優質教育理論，為廣大中小學應用信息技術實施優質教育提供可供借鑒的經驗，為信息技術在中小學優質教育實施過程中的應用提供有利的指導。

四、指導思想和理論依據

1、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀以及和諧教育思想，在課題研究學校中建設優質的教育環境和資源，運用信息技術實施優質教育，使城鎮和農村中小學的優質教育得到協調發展。

2、理論基礎

優質教育很大程度上應該是建設面向21世紀的高質量的教育，是教育質量普遍提高，能夠符合社會大多數受教育者的需求的教育。高質量的教育是當今時代教育發展的主要趨勢。

信息化帶動教育現代化已經不再是一句口號。信息技術在教育方面的應用已由單一的教學輔助方面發展到改變課堂教與學模式、加速課程改革和管理信息化等各個方面，因此，信息技術在教育教學中的應用是現代教育發展不容忽視的推動力。

五、研究目標

建設優質的教育環境和教育資源是實施優質教育的基礎和關鍵，信息技術的介入為建設工作提供了強大的技術支持。參與研究的學校要通過優質環境和資源的建設研究，總結出運用信息技術建設優質教育環境和教育資源的策略和方法。

不論是環境建設還是資源建設，最終落腳點都是課堂教學，要通過優質教育環境和教育資源的合理運用，探索出實施優質課堂教學的模式、方法和策略。

實施優質教育，農村學校相對處于弱勢中。要通過本課題的研

究，幫助農村中小學改善教育環境、建設優質資源，盡可能地縮小城鄉差距，使農村學生也能夠享受優質教育。

六、研究內容

運用信息技術建設優質教育環境和教育資源的研究（側重物理環境和多媒體資源的建設）

七、研究方法

本實驗以統一規劃、分工協作、共建共享、綜合評價和在應用中反復修改完善的行動研究法為主，輔之調查法、觀察法、經驗總結法和統計法等。

八、研究的實施步驟

本課題研究周期為二年半。

（一）、準備階段（2007年5月--2007年6月）

組織子課題申報,確認學校承擔的子課題,組織實驗的開題和培訓活動。

（二）、實施階段（2007年6月--2008年12月）

組織相關培訓、交流、研討等活動；開展優秀課例、優秀論文、優秀教學資源等評選活動。

（三）、總結階段（2009年1月--2009年6月）

完成研究材料的整理、檢測，研究數據的統計、分析，撰寫研究報告和研究論文，匯編研究成果，進行鑒定驗收。

九、預期研究成果

1、研究報告

2、研究論文集

十、研究的組織管理

（一）成立子課題組。

１、設計方案、制定計劃、組織和領導課題研究工作。

2、組織培訓、交流、研討活動及宏觀指導檢查。

3、總結、提煉各子課題的研究成果，完成最終本課題的研究任

務。

十一、保障措施

1、執行有關的科研政策，對實驗教師的工作要計入工作量，并制定相應的獎勵政策。

2、學校要保證實驗教師在實驗期間相對穩定。

3、為保證課題研究的順利進行，子課題研究所需經費，由題學自籌解決。

2007年3月

第五篇：山東青州王墳鎮

山東青州王墳鎮：

“三招”助推生態文明新農村建設

今年以來，山東省青州市王墳鎮以科學規劃為先導，以基層黨建為依托，以農業增效、農民增收為目標，加快轉調步伐，推進產業發展，努力改善農村基礎條件，生態文明新農村建設穩步推進。

發揮自身優勢 做大特色產業。一是果品加工產業。借助“青州山楂”通過中國地理標志產品商標認證的契機，做大做強果品加工產業，提升果品產量和質量，建設了1270畝的果品加工業項目區，推動企業產能提升和規模膨脹，現有果品加工企業138家，山楂制品已形成5大類20多個系列品種，已成為農業部第三批全國農產品加工業示范基地。二是有機農業。實施“示范基地、龍頭項目、有機品牌、農民專業合作社”四項帶動，以鎮區西部為重點區域，規劃建設了5處有機農業示范園，增強示范效應，主打有機品牌、生態品牌，擴大王墳有機農業的知名度和影響力。三是生態旅游業。實施大項目帶動戰略，在鎮區東部重點打造生態旅游休閑產業園區，全面打響“中國優秀鄉村旅游目的地”和“山東省最佳休閑鄉鎮”品牌。

加強生態培育 打響生態品牌。王墳鎮牢牢把握“生態立鎮”的基本戰略，嚴格生態保護，全面推行封山禁牧，加強護林防火，加快荒山造林步伐。以爭創國家級生態鎮為抓手，持續推進城鄉環衛一體化，推行城鎮精細化管理，投資230萬元建設了青州市第一家鄉鎮垃圾壓縮中轉站，成立了50余人的專職環衛保潔隊伍，建立并規范運行了“戶集、村收、鎮運”的垃圾處理模式，鎮容鎮貌明顯提升。

強化基礎體系 增強總體實力。一是突出抓好水利設施建設。積極爭取上級各項扶持資金，持續開展山區小流域綜合治理，完成蘇峪、雙鎮等12個小流域專項治理，基礎設施水平明顯提高。二是加快推進特色小城鎮建設。充分利用土地增減掛鉤政策，抓好農村社區建設和危房改造，配套完善供暖、綠化等綜合設施。建設鎮供水中心，形成了覆蓋鎮區及周邊13個村莊1萬多人的供水能力。三是統籌推進社會事業發展。全面完成了校安工程建設任務，校舍改造總面積1.12萬平方米，投資總額達到2500萬元，學校布局進一步優化，徹底改善了山區的辦學條件。（青州市委創先辦）