第一篇：何官鎮(zhèn)教管辦2012年上半年安全穩(wěn)定工作總結(jié)

何官教管辦2012年度安全穩(wěn)定工作總結(jié)

一學(xué)期來，何官教管辦在市教育局及當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，把做好安全穩(wěn)定工作擺在首位，嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)；誰組織、誰負(fù)責(zé)；誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則，提高警惕，強(qiáng)化意識，嚴(yán)密防范，努力消除了各種影響學(xué)校正常工作秩序的安全隱患，為師生營造了一個(gè)安定舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

一、完成的主要工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。

教管辦成立了由教管辦主要領(lǐng)導(dǎo)任主任，各校校長為成員的安全穩(wěn)定工作委員會，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任。明確了各校（園）校（園）長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，各校分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。根據(jù)不同時(shí)間、不同場所層層簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。確保了無安全事故和惡性事件發(fā)生，保障了師生身體健康和生命安全。

2、強(qiáng)化宣傳教育，成功創(chuàng)建“平安校園”。

（1）各學(xué)校堅(jiān)持每月舉辦一次安全知識講座，根據(jù)季節(jié)辦好了安全教育專欄。認(rèn)真落實(shí)課程設(shè)置，充分利用安全課、主題班會等，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識，強(qiáng)化了安全防護(hù)訓(xùn)練。各校均按時(shí)開展了各項(xiàng)應(yīng)急演練，收到了明顯效果。

（2）進(jìn)一步深化了“警校共育”工作，依托政府綜治部門、公安，抓好校園及周邊環(huán)境的綜合治理，營造安全文明的育人環(huán)境；各學(xué)校

認(rèn)真落實(shí)安全法制教育課，法制副校長每期到各校開展安全法制教育專題講座，收效好。

（3）各學(xué)校對校園監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和更新。通過該系統(tǒng)規(guī)范了教職工的工作行為，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對校園治安也起到了防控作用。

3、完善措施，貫徹了“安全第一，預(yù)防為主”的方針，真正做到了安全工作警鐘常鳴，常抓不懈。

（1）加強(qiáng)了交通安全教育和接送學(xué)生車輛安全管理，確保全年無交通事故。

（2）督促各學(xué)校落實(shí)24小時(shí)值班和巡邏制度。堅(jiān)持學(xué)校封閉式管理，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，對各校園開展24小時(shí)巡邏防控。

（3）勤查實(shí)辦，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。何官教管辦加強(qiáng)對各學(xué)校（園）公用設(shè)施、校舍、消防設(shè)施、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境、管理制度、崗位職責(zé)等方面的督查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

4、強(qiáng)化管理，建立健全了各種防范安全事故的規(guī)章制度，落實(shí)了各種安全工作預(yù)案。

5、切實(shí)做好了穩(wěn)定工作。加強(qiáng)與退休教師、退養(yǎng)民師及“原民師”的溝通，通過政策講解、形勢分析、談心交流等措施化解其思想矛盾；教育教職員工遵紀(jì)守法，通過合理方式表達(dá)自己的合理訴求。

6、認(rèn)真開展校園安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。何官教管辦按照“人防抓落實(shí)、物防抓鞏固、技防抓提高”的工作思路，制定《何官教管辦安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施意見》，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、強(qiáng)化制度建設(shè)、強(qiáng)

化安全教育、強(qiáng)化“三防”建設(shè)，按照《濰坊市校園安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，層層分解任務(wù)，人人建立目標(biāo)，完善學(xué)校安全管理“三全”管理體系，逐條逐項(xiàng)開展自查自糾，大力推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。目前，何官教管辦已對所轄學(xué)校完成安全建設(shè)復(fù)評工作，各學(xué)校經(jīng)教管辦復(fù)評全部達(dá)標(biāo)。

7、加強(qiáng)接送學(xué)生車輛管理，努力做好新型校車配備工作。為改善我鎮(zhèn)接送學(xué)生車輛現(xiàn)狀，針對新型校車配備工作，何官教管辦做了大量工作，力爭按期完成新型校車配備。

二、對學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的思考

學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工程，有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機(jī)制，以逐步鞏固和提高建設(shè)成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。

三、下半年教管辦安全穩(wěn)定工作計(jì)劃：

1、進(jìn)一步做好安全常規(guī)管理工作。

2．加強(qiáng)對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的管理并常抓不懈，進(jìn)一步鞏固校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果。

3、發(fā)動一切力量完成新型校車配備。

4、督促學(xué)校按時(shí)做好各項(xiàng)應(yīng)急演練。

5、加大食品安全督查力度。

總之，安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分。何官教管辦將以高度負(fù)責(zé)的精神和飽滿的工作熱情，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列講話、文件精神，積極爭取各學(xué)校、有關(guān)部門的密切配合和支持，創(chuàng)造性地扎實(shí)工作，把學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的水平。我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制，不斷推進(jìn)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動的深入開展，努力構(gòu)建和諧校園，為確保一方平安、保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，為推動教育改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

何官教管辦

2012年5月

第二篇：何官教管辦推廣普通話活動總結(jié)

2012年第十五個(gè)推廣普通話

活動總結(jié)

何官教管辦 2012年9月14日至20日是第十五個(gè)全國推廣普通話宣傳周, 此次推普周以“ 大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”為主題。在第十五個(gè)全國普通話宣傳周期間，我鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，我鎮(zhèn)學(xué)校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我鎮(zhèn)學(xué)校把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中去，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

每年的“推普周”活動，我鎮(zhèn)各學(xué)校都本著求真務(wù)實(shí)的精神，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實(shí)處，推動了學(xué)校語言文字工作的順利開展。

１.各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

首先上一周的教師會討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，各學(xué)校安排學(xué)校教務(wù)處專門負(fù)責(zé)此事，顯示出學(xué)校對語言文字高度的重視。各學(xué)校校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

2.制定具體的活動實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。為渲染推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，各學(xué)校舉行一系列活動，如：通過在校內(nèi)外書寫“國家推廣普通話，推行規(guī)范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標(biāo)語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在 公共交際場合說普通話的良好風(fēng)氣。

在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，各學(xué)校都進(jìn)行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全體師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排

3.開展形式多樣的推普活動

（1）進(jìn)行“說普通話從我做起”版報(bào)設(shè)計(jì)比賽

各學(xué)校教務(wù)處、少先隊(duì)、團(tuán)支部組織進(jìn)行“說普通話從我做起”板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。各學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。

（2）舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周周一下午的班會時(shí)間，各學(xué)校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

（3）開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

1、進(jìn)行普通話校本培訓(xùn)。利用周五下午兩節(jié)課后教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展普通話培訓(xùn)，學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。

2、各學(xué)校教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動推普活動的開展。

3、開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

4、開展教師普通話比賽，以此促進(jìn)教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。

5、結(jié)合一年一度的讀書節(jié)活動，在學(xué)生中開展普通話比賽。在校園內(nèi)掀起推普熱潮。

（3）、開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

1、各學(xué)校將普通話課程納入專門的課堂教學(xué)，新生從入學(xué)時(shí)就系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和使用普通話。

2、教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。

3、教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

4、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字。

總之，推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我鎮(zhèn)學(xué)校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我鎮(zhèn)學(xué)校的語言文字工作再創(chuàng)佳績

2012.9.21

第三篇：何官教管辦關(guān)于慶六一國際兒童節(jié)活動的總結(jié)

何官教管辦

關(guān)于慶六一國際兒童節(jié)活動的總結(jié)

六月的鮮花開遍大地，歡快的歌聲響徹云霄，今年我鎮(zhèn)各中小學(xué)組織開展了一系列的“六一”慶祝活動讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。本次慶祝活動形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現(xiàn)將我鎮(zhèn)各校系列活動開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教管辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視、所轄各校全力保障活動安全有序的開展。

為確保活動的順利開展，遵從安全為先的理念，教管辦與各學(xué)校將慶祝六一活動與學(xué)校安全保衛(wèi)工作緊密相連，既保障學(xué)生安全，又保證活動的精彩、有序開展，5月底各學(xué)校均認(rèn)真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地安排制定整個(gè)活動計(jì)劃。

二、參與面廣，師生互動參與，內(nèi)容豐富，精彩紛呈

學(xué)生、教師參與演出活動熱情高，師生放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)排練節(jié)目，在活動當(dāng)天不少學(xué)校全員參加，讓更多的孩子都能展示自我成績外的另一面，不少學(xué)校發(fā)動家長參加，如口埠小學(xué)六一慶祝活動就分外熱鬧，吸引了家長前去觀看，學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演了許多節(jié)目：有獨(dú)唱、有舞蹈、魔術(shù)、雙簧，節(jié)目形式多樣化。孩子們表演節(jié)目，無拘無束、痛快淋漓，六一兒童節(jié)給孩子們留下了終生難忘的、最美好的記憶。學(xué)生參與面廣，興致高昂，是多層面、多角度、多形式地展開。真可謂歡天喜地慶六一，樂壞了孩子，陶醉了老師和家長。

三、節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，形式多樣

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)各學(xué)校活動共計(jì)開展500余個(gè)節(jié)目，各校活動形式多樣，質(zhì)量很高，如南張樓小學(xué)的活動有舞蹈、小品、說唱、朗誦等，整個(gè)活動好戲連臺，精彩紛呈。小演員們個(gè)個(gè)盛裝出場，展示了當(dāng)代少年兒童的風(fēng)采。不少家長前來觀看助威，并送上了節(jié)日的祝福。

四、弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立正確價(jià)值觀

各學(xué)校通過各種活動形式，向廣大師生普及社會主義價(jià)值觀教育，在中小學(xué)生中開展“小公民道德建設(shè)”、“小志愿者”等各類道德實(shí)踐活動，努力深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動，結(jié)合現(xiàn)在開展的“學(xué)英模”系列活動，對廣大少年兒童進(jìn)行了思想道德教育，牢固樹立“天下為公、報(bào)效祖國、孝敬父母、有愛他人”的意識。

今年的慶祝“六一”系列活動豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，是一次生動思想教育大課堂。我們將再接再厲一如既往地開展學(xué)校少先隊(duì)工作，為兒童少年的健康成長做出更大的努力。

2012.6.5

第四篇：教管辦安全檢查工作總結(jié)[范文模版]

教管辦安全檢查工作總結(jié)

根據(jù)鎮(zhèn)安委會關(guān)于安全生產(chǎn)大檢查文件精神要求，教管辦對各學(xué)校的校舍、各種設(shè)施、食品衛(wèi)生、消防用電、學(xué)校周邊等進(jìn)行一次全面的、拉網(wǎng)式的安全檢查，現(xiàn)將檢查的情況匯報(bào)如下：

一、檢查方式、范圍及重點(diǎn)

本次安全檢查工作，檢查范圍包括所有的教學(xué)樓、圍墻、廚房、廁所以及消防用電、體育設(shè)施、食品衛(wèi)生、建筑年代久遠(yuǎn)的教學(xué)樓是檢查的重點(diǎn)，切不放過任何安全隱患。

二、檢查結(jié)果及隱患

1、督促學(xué)校檢查食堂及食品安全。食堂硬件設(shè)施、從業(yè)人員執(zhí)行食品安操作規(guī)范情況；對飲水機(jī)和貯水桶消毒情況；與正規(guī)的燃?xì)饨?jīng)企業(yè)簽訂供用氣合同，使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的氣瓶（儲罐）、液氣鋼瓶擺放、燃?xì)馊紵骶吆凸艿澜永m(xù)規(guī)范以及氣體泄漏報(bào)警置安裝情況；抽油煙機(jī)、煙道及通風(fēng)孔油污定期清理情況。對存在的問題隱患要求相關(guān)人員定期整改到位。

9月11日上午，鎮(zhèn)食安辦會同市場監(jiān)管局南豐分局、市鹽務(wù)局等多部門聯(lián)合對南豐幼兒園進(jìn)行校園食堂餐飲安全檢查指導(dǎo)。檢查組實(shí)地查看了食品儲存、加工等場所，了解了原料采購的渠道，查閱了索票索證資料等情況。

2、校舍未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

3、檢查了校園治安防范設(shè)備。檢查了一鍵式緊急報(bào)警按鈕、周界報(bào)警（電子欄）、視頻監(jiān)控等防攀爬、防沖撞技防物防設(shè)施設(shè)置及運(yùn)行情；保安門衛(wèi)雙人雙崗 24 小時(shí)值班及防衛(wèi)裝備和器具配備情況；校門出入管理制度執(zhí)行等情況；節(jié)假日和學(xué)生在校期間學(xué)校值班室24 小時(shí)在崗在位情況以及暑假期間值班人員安排及落實(shí)情，確保學(xué)校的安全。

南豐教管辦 2017年9月28

第五篇：何官教管辦創(chuàng)特色學(xué)校促自主發(fā)展實(shí)施方案

何官鎮(zhèn)教管辦

“創(chuàng)特色學(xué)校，促自主發(fā)展”實(shí)施方案

素質(zhì)教育實(shí)施以來，學(xué)生的閑暇時(shí)間比較充裕，但是學(xué)生大多偏好上網(wǎng)游戲，對于動手、動腦開展創(chuàng)新活動缺乏引導(dǎo)，鑒于這種情況，我們在全鎮(zhèn)中小學(xué)積極開展以培養(yǎng)孩子動手操作能力為切入點(diǎn)的促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的綜合實(shí)踐活動。把學(xué)校辦成“生活的花園、情感的樂園、求知的學(xué)園、最具辦學(xué)特色的校園”為目標(biāo)，積極探索實(shí)踐活動改革新路子，讓學(xué)生的雙手動起來。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的規(guī)定》的精神，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，弘揚(yáng)校園文化特色，奠定學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)，努力將全鎮(zhèn)中小學(xué)打造成具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校。

二、辦學(xué)目標(biāo)

1、生活花園。使校園綠草茵茵，花木扶蘇，處處著春意；潔凈校園，裝扮教室，環(huán)境育心靈。熱愛校園，珍惜家園，成為全體師生的自覺。

2、情感樂園。學(xué)校以人為本，教師關(guān)系和睦融洽，師生關(guān)系情濃意切。熱愛祖國，孝親敬長，友愛同學(xué)，關(guān)愛弱小，親善動物，成為學(xué)生的自發(fā)。

3、求知學(xué)園。學(xué)校實(shí)行校本管理，教師追求新知，科學(xué)與藝術(shù)在課堂中得到完美的體現(xiàn)；學(xué)生“要學(xué)、會學(xué)、善學(xué)”，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長突出，敢于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)成為師生的要務(wù)。

4、特色校園。學(xué)校著力打造現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，構(gòu)建科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究平臺，加強(qiáng)學(xué)生手工制作能力培養(yǎng)，營造全面育人的教育環(huán)境，塑造人文和諧的民主管理，讓誠信、勤奮、自主、創(chuàng)新成為學(xué)生素質(zhì)核心。

三、辦學(xué)方向

培養(yǎng)孩子文化知識的學(xué)習(xí)與動手操作的能力，通過動手能力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，課程設(shè)置有布貼畫、泥塑、畫畫、信息技術(shù)等多項(xiàng)手工課，以培養(yǎng)孩子動手操作的能力。

隨著素質(zhì)教育更加深入實(shí)施，結(jié)合素質(zhì)教育特點(diǎn)，全鎮(zhèn)將積極推行多元教育，在課程設(shè)置上更加重視對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。如：《綜合實(shí)踐》這門課程中的《信息技術(shù)》課，教會學(xué)生操作電腦，讓學(xué)生運(yùn)用電腦查找各種資

料，了解、學(xué)習(xí)更多的知識。《科學(xué)》這門課程，更是要讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、動手制作標(biāo)本，獲得更多的科學(xué)知識。手工操作課、《美術(shù)》課通過讓學(xué)生手工制作、剪剪、貼貼、畫畫，提高學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和創(chuàng)新能力。《體育與健康》課結(jié)合校園舞、陽光體育運(yùn)動1小時(shí)、體育興趣小組活動的開展，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、合作互助的精神。《音樂》、《美術(shù)》課與各自興趣小組活動協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美能力。還有《地方課程》中的《環(huán)境教育》，讓學(xué)生認(rèn)識大自然、了解大自然中的許多現(xiàn)象和奧妙，學(xué)會更多的科學(xué)知識；《傳統(tǒng)文化》又讓學(xué)生懂的我國許多的歷史傳統(tǒng)文化，均利于構(gòu)筑人文管理的和諧校園。

四、主要措施

（一）、重視綜合實(shí)踐的活動性，使自主發(fā)展教育“校園化”

1、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的很大特點(diǎn)就是圍繞德育建設(shè)做文章，在校園里營造出濃郁的德育建設(shè)氛圍。讓學(xué)生通過詢問、了解社會信息、道德教育等，自主設(shè)計(jì)甬路宣傳欄、涂鴉壁、黑板報(bào)等，學(xué)校展覽室和少先隊(duì)活動教室圍繞德育主題，時(shí)刻讓學(xué)生在潛移默化中受到道德教育的激勵(lì)和科學(xué)文化的熏陶。

2、利用校園內(nèi)的“空余地”、“空余角”建立多個(gè)實(shí)踐基地，在校外也開辟科技活動基地，為綜合實(shí)踐活動提供活動舞臺。學(xué)生們利用這些實(shí)踐基地，在綜合實(shí)踐老師、農(nóng)技人員的指導(dǎo)下，開展“小種植、小養(yǎng)殖”活動。在種植（養(yǎng)殖）的同時(shí)，讓學(xué)生做有心人，及時(shí)做好觀察（試驗(yàn)）日記，最后寫成科普小論文。

3、在校內(nèi)，建起“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“手工藝作品制作展覽室”、“標(biāo)本制作陳列室” 等可操作性教室；在校外，開發(fā)社會資源，為學(xué)生開辟校外科技實(shí)踐基地。一是與村里的企業(yè)單位結(jié)成對子，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、訪問；二是與鄰村的種植（養(yǎng)殖）戶掛鉤，定期組織學(xué)生到種植（養(yǎng)殖）區(qū)進(jìn)行采訪、調(diào)查。

（二）、重視綜合實(shí)踐的操作性，使自主發(fā)展教育“實(shí)用化”

1、開展小課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。小課題研究的內(nèi)容由教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識選定，讓學(xué)生在雙休日及節(jié)假日進(jìn)行。學(xué)生在雙休日和節(jié)假日根據(jù)課題內(nèi)容自己搜集資料，自己進(jìn)行考察、觀察和調(diào)查了解，最后以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行結(jié)題，以結(jié)題報(bào)告的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果。

2、鼓勵(lì)小手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的興趣愛好，喜歡動手操作而反感冷硬的機(jī)械化作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小手工制作，切實(shí)深入到生活中。小作品由學(xué)生自己選擇，自己或跟父母、朋友研究學(xué)習(xí)方法，然后自己動手獨(dú)立完成。在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展評。

3、填寫社會調(diào)查報(bào)告，深入了解社會知識。① 在特殊的節(jié)日里，學(xué)校統(tǒng)一組織引發(fā)社會調(diào)查報(bào)告，由學(xué)生通過問家長、查資料等形式對節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查研究，并認(rèn)真填寫調(diào)查報(bào)告。② 各級部根據(jù)學(xué)生年齡的不同特點(diǎn)，組織學(xué)生對社會某一類事物進(jìn)行調(diào)查、研究。例如：組織學(xué)生對學(xué)校周邊環(huán)境污染情況進(jìn)行考察，到蔬菜大棚觀察蔬菜生長等。并形成書面材料寫出自己的所感所悟。在進(jìn)行實(shí)踐的過程中，學(xué)生自己想辦法搜集資料，自己進(jìn)行調(diào)查了解，自己進(jìn)行觀察和考察，自己進(jìn)行綜合分析和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展教育。

（三）、重視特色學(xué)校教師培養(yǎng)，使實(shí)踐活動“精細(xì)化”

為順利開展各類綜合實(shí)踐活動的開展，必須要建設(shè)一支熱衷于新課改，致力于實(shí)踐活動的教師隊(duì)伍。

1、深入開展讀書活動，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。針對教師工作負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)教師制訂切實(shí)可行的讀書活動計(jì)劃和制度，有目的地訂購教育教學(xué)名家經(jīng)典、理論著作和教育期刊雜志，開通因特網(wǎng)，以此滿足教師學(xué)習(xí)需要，激發(fā)教師有針對性地閱讀教育教學(xué)理論書籍和教育教學(xué)雜志的熱情，提高專業(yè)理論水平。學(xué)校對教師進(jìn)行全員現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使所有教師都能嫻熟使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，都能掌握一至二種課件制作技能，骨干教師能自主研發(fā)精品課件。

2、開展“青藍(lán)工程”。利用學(xué)校已有的教育資源，在教師中間開展“師徒結(jié)對子”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有意識地參與教師“說—授—評”課活動、技能培訓(xùn)活動和理論講座活動，親歷親為，促進(jìn)活動的持續(xù)展開，保證活動的成效。剛分配的新教師與本校市級教學(xué)能手結(jié)成對子，提高新教師的課堂授課水平。

3、開展城鄉(xiāng)名校對接工程。全鎮(zhèn)中小學(xué)與城區(qū)名校結(jié)對子，由城區(qū)學(xué)校派名師來我鎮(zhèn)學(xué)校指導(dǎo)、幫扶、帶動我校教學(xué)工作，我們也選派教師到城區(qū)學(xué)校深入學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過“請進(jìn)來、走出去”拓寬教師視野，使之成為校本培訓(xùn)、教師素質(zhì)提升的推進(jìn)劑。

4、積極落實(shí)大學(xué)生頂崗培訓(xùn)。切實(shí)搞好這項(xiàng)共建雙贏、互惠互利的工作，我們積極爭取大學(xué)生來我鎮(zhèn)實(shí)習(xí)，也派出教師離崗進(jìn)行專業(yè)對口培訓(xùn)，助推教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教師整體素質(zhì)。

5、開展教育科學(xué)研究。鼓勵(lì)教師開展小論文的撰寫、小課題的探究，樹立開展教研的自信心。學(xué)校推行“345”課程新模式改革，實(shí)事求是地開展教研課題的實(shí)驗(yàn)探究。課題研究切實(shí)做到“四化”：一是科研教學(xué)一體化，即課題進(jìn)課堂，在教學(xué)中落實(shí)課題研究，在課題研究過程中提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課題組骨干教師每學(xué)期上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)公開課。二是人人參與群眾化。教師普遍參加科研報(bào)告會，開展導(dǎo)師講座，開通個(gè)人課題研究報(bào)告，人人參與或承擔(dān)課題研究。三是課題管理規(guī)范化，認(rèn)真組織實(shí)施課題計(jì)劃，從目標(biāo)制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結(jié)、報(bào)告等方面進(jìn)行宏觀調(diào)控、微觀指導(dǎo)。四是評選獎勵(lì)制度化。保證研究經(jīng)費(fèi)制度，設(shè)立科研成果獎。對于作出突出貢獻(xiàn)的教師給予重獎，并在評優(yōu)、晉級和提干中予以傾斜。

（四）、重視綜合實(shí)踐的探索，使自主發(fā)展教育“活動化”

綜合實(shí)踐活動，是學(xué)生把學(xué)與用結(jié)合起來，把抽象概念與具體操作結(jié)合起來，把知識儲備轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力的過程。我們在創(chuàng)建特色學(xué)校過程中堅(jiān)持“玩中有學(xué)、做中有學(xué)”的理念。

抓手工制作教學(xué)，提高學(xué)生動手能力。金工、木工、手工制作，具有技能性、實(shí)用性和實(shí)踐性特點(diǎn)，它以培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣為目的，為學(xué)生今后適應(yīng)現(xiàn)代社會生活，參加生產(chǎn)勞動打下基礎(chǔ)。教管辦將選調(diào)專業(yè)性很強(qiáng)的老師擔(dān)任學(xué)校手工制作課教學(xué)，確保課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)好，提高課堂40分鐘效率，解決教學(xué)的關(guān)鍵問題。根據(jù)制作類課技能性、實(shí)踐性和學(xué)生認(rèn)知心理特點(diǎn)，教學(xué)實(shí)踐中摸索應(yīng)用制作類課課堂教學(xué)的基本模式：觀賞激趣味——指導(dǎo)制作——展示評比——延伸拓展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，手工制作教學(xué)是學(xué)校創(chuàng)造教育的良好載體，絕不能以學(xué)生能制作課文中的物品，掌握了該項(xiàng)勞動技能為終極目標(biāo)，要把激發(fā)學(xué)生對書本范例作品的創(chuàng)造創(chuàng)新放在十分重要的位置，給學(xué)生以創(chuàng)新的空間。我們根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)，及時(shí)把握手工制作課創(chuàng)新教育的優(yōu)勢，從低起點(diǎn)，一小步一小步的前進(jìn)，只要有邁小步不停步的鍥而不舍，必定會有所收獲。

抓學(xué)生綜合素質(zhì)提高，開展特長教育。人人有特長，班班有特色，以求學(xué)生有一定的特長。為學(xué)校配備足額的體育、音樂、美術(shù)、英語、舞蹈等專業(yè)老師，特長小組均由這些專業(yè)水平很高的專任教師擔(dān)任輔導(dǎo)任務(wù)，將努力提高硬件投入，購置大批音樂、美術(shù)、體育設(shè)備，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參加體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；上好“兩操”，開展自編操和校園舞等活動。組建音樂、體育、美術(shù)、書法、英語會話、舞蹈等特長小組，借助社會藝術(shù)團(tuán)體，成立學(xué)校鼓樂隊(duì)，從而達(dá)到培養(yǎng)一批批特長生的目的。

主要開展活動有：每天20分鐘的寫字課教學(xué)，定期舉行師生書法作品展覽，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶師生情操；成立美術(shù)興趣小組，配備了畫板、畫架、顏料等，以期在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的繪畫水平有較大提高。在校內(nèi)廣泛推廣“體育、藝術(shù)二加一項(xiàng)目”，開展陽光體育運(yùn)動，落實(shí)大課間體育活動，成立各種業(yè)余運(yùn)動隊(duì)；成立學(xué)校少兒藝術(shù)團(tuán)，開展舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等多種藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動；每年定期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)；成立小學(xué)一年級攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，有專職的英語老師任輔導(dǎo)員，主要訓(xùn)練學(xué)生的的口語和對話能力。

對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫、手工、書法、手抄報(bào)、小制作等進(jìn)行展示，還組織舞蹈比賽、體育比賽等活動，開放班級讀書角，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機(jī)會。

（五）、重視信息技術(shù)與綜合實(shí)踐的整合，使自主發(fā)展教育“完美化” 教育事業(yè)的發(fā)展，教育手段的更新，離不開教育設(shè)施的配套和完善。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施將進(jìn)一步完善。在上級黨委、政府的關(guān)心支持下，全鎮(zhèn)新購置高配置液晶計(jì)算機(jī)600臺，投影儀82臺，全鎮(zhèn)教

師實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)。一方面，信息技術(shù)為學(xué)生提供了極豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，學(xué)生通過自身的努力去學(xué)習(xí)，深化自主互助式學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)生利用信息技術(shù)的檢索服務(wù)功能，通過對相關(guān)信息的收集、處理、交流，從而獲得知識，完成探索任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中去體驗(yàn)，去構(gòu)建知識，去運(yùn)用已有的知識解決問題，信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校自主發(fā)展教育創(chuàng)建注入了新的內(nèi)涵。

工作中我們將堅(jiān)持“兩全”（全體、全面），“三特”（學(xué)生有特長，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)校有特色），“三個(gè)發(fā)展”（個(gè)性，全面，自主）的辦學(xué)思想，進(jìn)一步加大校本研究，全面提高教師的兩個(gè)基本素質(zhì)（技能、方法）把綜合實(shí)踐教育推向深入。

五、保障機(jī)制

1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。

2、突出特色，細(xì)化方案。要結(jié)合各校實(shí)際，確定特色項(xiàng)目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校促進(jìn)自主發(fā)展的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師。同時(shí)，加大培訓(xùn)力度，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。

4、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項(xiàng)目活動的需要。學(xué)校為特色項(xiàng)目建設(shè)的設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保特色項(xiàng)目的正常開展。

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立由教管辦主任任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實(shí)開展建設(shè)特色學(xué)校活動，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長：文長慶

副組長：張中升楊建偉

成 員：張聽源張傳輝張彥兵劉國慶張振祥王蘭富

李志榮張曉東

二0一一年九月二日