第一篇：邵莊教管辦“少說多干、狠抓落實”師德建設實施方案

邵莊教管辦

“少說多干，狠抓落實”師德建設主題實踐活動方案

按照市委、市政府開展“少說多干，狠抓落實”爭先創優活動的安排部署，以及教育局決定在全市教育系統開展“少說多干，狠抓落實”師德建設主題實踐活動的實施意見。結合我鎮教育工作實際，制定本活動方案。

一、目的任務

（一）提高依法執教的意識和能力。組織廣大教職工認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規，切實提高依法執教的意識和能力，自覺遵守上級關于中小學教師職業道德規范的各項規定。

（二）提高為人師表的責任感和使命感。通過主題實踐活動，使廣大教師自覺加強師德修養，以良好的精神風貌和道德風范影響和培養學生。以“學為人師、行為世范”為準則，愛國守法，敬業奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，不斷提高從教的職業境界。自覺堅持社會主義核心價值觀，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷更新教育理念，改進教育教學方法，樹立高尚道德情操，努力做學生愛戴、家長滿意的教師。

（三）提高師德建設的實效性。在主題實踐活動中，要以規范辦學行為、加強師德建設為重點，廣泛聽取學生、家長和社會的意見，認真解決師德師風方面存在的問題。結合時代特點，在師德建設的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創新，增強師德建設的實效性。結合工作實際，逐步完善師德建設的監督、考評、獎懲等長效機制，及時發現存在的問題，認真分析原因，將問題解決在萌芽狀態，做到常抓不懈。

（四）提高執行力和落實力。對市委、市政府和市教育局的決策部署和工作安排，教職員工不折不扣地貫徹落實，嚴禁搞上有政策下有對策，嚴禁搞說一套做一套、明著一套暗著一套，嚴禁搞坐等觀望、拖拖拉拉，嚴禁搞陽奉陰違、變相應付。增強時間觀念和效率意識，今日事今日辦，立說立行，說辦就辦，堅決在要求的時限內高標準、高質量完成任務。

二、組織領導

為加強對本次 “少說多干，狠抓落實”師德建設主題實踐活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立教育活動領導小組，統一領導師德建設主題實踐活動工作。

組

長：李慶森 副組長：閆中華 曹守仁

組

員：韓濤

曹元鶴

聶培典

杜學慶

王國成

三、方法步驟：

這次師德建設主題實踐活動從現在開始，到12月結束，分四個階段。

第一階段：宣傳動員階段（10月15日前）。

10月14日召開專題會議，認真學習有關文件，結合實際制定實施方案，精心籌劃好各項活動。進行廣泛宣傳發動，使廣大教職工充分了解開展這次主題實踐活動的意義、目標要求和方法步驟，動員廣大教職工積極投入到活動中來。

第二階段：查擺分析與發現典型階段（11月10日前）。在本階段一是對教師進行查擺分析問題，擺查實事求是，找準找實。先組織教師進行自查，在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、召開座談會、發征求意見函、設立意見箱、公布舉報電話（電話：3851013）等形式，征求學生和家長對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。重點做好“八查八看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想、錯誤言論和邪教帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，亂收費、亂補課、向學生家長索要（或收受）財物、吃請等以教謀私的行為；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反交通秩序等社會公德的現象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點、帶手機上課等不良行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的現象；七查工作作風和紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止、說的多干的少的行為；八查文明上網情況，看是否有傳謠信謠、不負責任地濫發帖子，或肆意攻擊詆毀其他學校、個人，瀏覽不健康網站等行為。對教師個人存在的問題要梳理成條，在處室或級部內進行通報；對學校或各處（組）存在的問題、意見和建議，在班子會上進行通報；對班子成員存在的問題、意見和建議，由主要領導“一對一”進行通報。

二是發現和挖掘典型。對照《中小學教師職業道德規范》和濰坊市《教師十不規定》、《關于嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為的通知》等文件規定和要求，重點發現和挖掘愛崗敬業、無私奉獻、關心愛護學生、全面實施素質教育等方面的人和事，并認真總結其先進事跡和成功經驗。同時，查找師德建設中存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，明確努力方向。及時做好總結。

第三階段：集中整改和倡樹典型階段（11月30日前）。在本階段開展加強師德建設主題實踐活動演講比賽，在廣大教師中樹立學習的榜樣。針對查找出的突出問題，認真研究制定具體的整改措施和整改方案，逐級落實整改責任，明確整改時限，逐項抓好落實，確保整改效果。整改方案要向全體教職工進行通報。在集中整改的同時，大力宣傳和弘揚師德師風先進典型。

第四階段：總結和鞏固提高階段（12月20日前）。

認真分析、總結主題實踐活動的成效和經驗，撰寫專題報告并及時上報教管辦。進一步完善有關規章制度，建立健全加強師德建設的長效機制，不斷鞏固和擴大活動成果。確保廣大教師依法執教的意識明顯提高，為人師表的責任感明顯增強，實施素質教育的綜合能力明顯提升，學校的管理水平、德育工作和行風建設進一步改善。

四、幾點要求

1、加強認識，理解內涵。

開展這次主題實踐活動，是服從服務于全市經濟社會發展大局的客觀需要；是加強師德建設提高隊伍素質的客觀需要；是改進行業作風維護教育良好社會形象的客觀需要。開展這次主題實踐活動，進一步加強和改進教育行風建設，維護教育行業形象，營造教育發展的良好社會環境，更好地發揮教育行業在社會文明建設中的模范作用。

2、高度重視，認真落實。全體教職工要充分認識師德師風建設活動的重要性和緊迫性，從思想上高度重視，嚴格按照學校的要求和安排，結合本人師德師風實際，積極投入到本次活動之中，認真查找、剖析、整改自身在師德師風方面存在的突出問題，科學安排時間，做到統籌安排，努力做到主題教育和教育教學工作“兩不誤，兩促進”。

3、明確重點，認真剖析，積極整改

本次學習教育活動是集中活動，重點是剖析和整改，全體教職工要嚴格對照新的《中小學教師職業道德規范》，積極聽取來自方方面面的意見，對查找出的問題認真梳理，以解決重點問題為突破口，認真剖析問題存在根源，明確整改方向、措施和時間，不斷提高師德修養，努力在全校形成廣大教師自學省身律行修德，聚精會神抓教學，一心一意謀質量的良好局面。

第二篇：邵莊教管辦關于加強作風建設提高落實力執行力實施方案

邵莊教管辦關于

加強作風建設提高落實力執行力的實施方案

近日，市教育局就加強作風建設提高落實力執行力等工作多次開會進行安排部署，現就貫徹落實制定如下方案，請教管辦全體人員、各中小學、幼兒園嚴格貫徹執行：

1、認真貫徹，市教育局加強作風建設提高落實力執行力工作會議精神。要將會議精神貫徹到每一位教職員工，并在今后工作中嚴格落實。

2、教管辦、各中小學、幼兒園建立完善考勤制度，落實每日四時簽到（教師簽到要做到學生來之前簽和學生走之后簽）、建立請銷假制度，并嚴格落實。

3、嚴格落實《山東省中小學教學常規》。

4、嚴格執行戒酒令，工作日時間中午嚴禁喝酒、嚴禁酒后上課、嚴禁酒后駕車。

5、校級班子帶頭值班，加強安全保衛。各初中要加強晚自習后學生在學校周邊的活動監管和學校周邊安全情況的監控。

6、學校領導帶頭進課堂、聽課、評課，研究教學工作，達到上級要求節數和次數。

7、加強過程管理，深化教學改革，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，堅持向課堂要質量。

8、嚴禁教師拖堂、帶手機上課，在課堂干與教育教學無關的事情。

9、加快推進校安工程，加快邵莊小學建設進度。

10、不折不扣地落實安全工作的各項要求，健全制度，完善設施，充實人員，杜絕一切安全隱患。

11、認真查漏補缺，加強對接交流，積極做好濰坊市年終督導評估迎查準備工作。

12、認真總結年內業務工作的亮點，形成創新性工作報告。

13、認真做好學校生態與文化建設觀摩點評工作。

教管辦將對各項工作的落實情況進行督察，對工作落實不到位、有令不行、有令不禁的單位和個人進行嚴肅處理。

二〇一〇年十一月一日

第三篇：邵莊小學《作風與效能建設》實施方案

邵莊小學《作風與效能建設》實施方案

為進一步轉變我校教師隊伍作風，提高我校工作效能，結合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

圍繞加快發展、科學發展，著力解決我校教師在思想作風、工作作風等方面存在的突出問題，進一步把作風抓實，把效能提高，把服務搞好，把環境創優，為辦好人民滿意的教育提供有力的思想和作風保障。

二、目標要求

1、嚴肅政治紀律、嚴格組織紀律、嚴守廉政紀律，做到有令必行、有禁必止，說了就算、定了就干、干就干好，不斷提高我校領導班子的戰斗力和公信力。不斷創新思想理念、工作方式體制，創造性地開展工作，提高工作效率，破解教育發展難題，打開教育工作新局面。

2、要全面推行服務承諾制。我校根據工作職能要求，對服務內容、辦事程序、辦理時限等相關事項作出公開承諾，接受社會監督，承擔違諾責任。我校對群眾要求辦理的事項，要熱情接待，周到服務。接待群眾的工作人員要負責到底，能當場辦結的要當場辦結，不能當場辦結的要告知辦結時間；對不符合要求的，要進行詳細指導和說明；對不屬于自己職責范圍的事項，要為當事人提供熱情周到的指引服務。全面推行限時辦結制。

3、要強化顧全大局、令行禁止的作風。真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。始終堅持勇于拼搏、奮發向上的工作激情和良好作風，堅持事業為上、責任為重、工作為先，正視矛盾、敢于負責，迎難而上、奮勇爭先。切實解決責任心和執行力不強，不求上進，不思進取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，不作為、亂作為，工作效率不高的問題。不斷提高自身素質和能力，成為推進科學發展的行家里手。切實解決不學習、不鉆研，學風不濃、玩風太盛，缺乏干事激情，精神狀態不佳，改革創新意識不強，怕擔風險、怕負責任、怕犯錯誤的問題。

4、樹立正確的政績觀，堅持講實話、出實招、辦實事、務實效，把心思真正用到發展上，把著力點真正放到研究和解決問題上，切實解決脫離實際，急功近利，不察實情、不講實話、不求實效，弄虛作假、形式主義嚴重的問題。

三、組織領導

為加強組織領導，成立“轉變干部作風加強機關、學校效能建設領導組”。組

長：XXXXXX 副組長：XXXXXX 組

員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

四、方法步驟

轉變我校教師隊伍作風與效能建設分三個階段進行。

第一階段：自查自糾、組織檢查。（2月22日—5月10日）主要任務是通過自我查擺問題、自我整改整頓，組織開展檢查，督促我校教師以及個人轉變作風。認真制定作風整改措施。對照目標要求，結合實際，通過召開座談會、走訪群眾等方式，廣泛征求意見和建議，全面查找問題。找出突出急需解決的，分別我校教師作風整改措施，認真抓好整改。建立健全規章制度。努力適應新形勢新任務的要求，建立職責清晰、管理健全、運轉協調、行為規范的管理制度，重點是建立完善服務承諾、首問負責、限時辦結、責任追究、績效考核制度。

第二階段：群眾評議、督促整改。（6月11日—9月31日）主要任務是在自查自糾的基礎上，堅持走群眾路線，通過有序組織群眾開展評風活動，深入抓好整改落實，把轉變作風的各項要求落實到位。

開展群眾評風活動。結合我校的實際，組織群眾及工作對象、服務對象和社會各界進行行風評議，并進一步完善整改措施、方案，抓好突出問題整改。

第三階段：總結完善，鞏固提高。（10月1日—12月30日）主要任務是通過全面總結，通報開展活動情況。

我校教師職工在作風建設集中整治基本告一段落后，及時開展活動做法、成效和經驗的全面總結，以深入推進我校的作風建 設。為鞏固和擴大集中整治的成果，我校要將作風建設的好做法、新經驗上升為制度，形成作風建設的長效機制。

邵莊小學

2013年2月

第四篇：大銀教管中心關于建立師德建設長效機制的實施方案(2016)

七星關區大銀鎮教育管理中心關于建立師德建設長效機制的實施方案

（2015年8月26日）

教師是教育之本，師德是教師之魂。為深入貫徹落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》（教師【2013】10）和《畢節市七星關區教育局關于建立中小學教師師德建設長效機制的意見》（七星教辦發【2015】20號）文件精神，確保師德建設長效工作機制的落實，不斷提高廣大教職工師德水平，促使全體教職工進一步形成“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高風尚，著力打造一支“讓學生樂意、家長放心、社會滿意”的高素質教師隊伍，并結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面提高青少年思想道德素質的目標要求，以社會主義榮辱觀和道德教育為主要內容，以切實解決當前出現的一些師德突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養。

二、組織機構：

為提高效能，強化職能，切實建立健全師德建設長效機制，我校成立師德建設長效機制工作領導小組。其成員組成如下：

組 長：郭太勛

副組長：賈成元 李 波

成 員：周 勇 陳啟兵 劉天文 余顯福

劉 琴 各學校校長和教導主任 領導小組下設辦公室，辦公室設在主任辦公室，由李波同志兼任辦公室主任。

三、目標任務：

發揚成績、擴大成果，規范管理、創新方法，積極探新形勢下師德建設的新途徑、新措施、新方法，加強針對性、突出實效性。

一是全力打造品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；二是讓師德師風、行風、校風向更好的方面轉變，杜絕有償家教、以教謀私、歧視學生、體罰和變相體罰學生等現象發生；三是努力提升教師政治素質，樹立教師良好形象，推進學校各項工作的開展，突出教育教學工作核心地位。

四、具體措施：

（一）建立制度保障機制。

建立師德師風預防報告監測制度、師德師風考核評價制度、師德師風建設問責制度等制度，尤其要建立校長、主任、班主任、教師承諾制度，校領導集體要敢于向社會、家長承諾提高辦學質量的宗旨，班主任、課任教師要敢于向學校承諾教育責任和教學效果。

（二）加強領導，實現師德建設工作常態化。

1、成立師德長效機制建設工作領導組，切實做到組織落實、制度落實、任務落實。校長是學校師德建設第一責任人，要負總責、親自抓，并落實師德長效機制建設工作具體責任人，要形成學校領導班子成員各負其責和統一領導、協調一致的工作局面。

2、制定切實可行操作性強的師德長效機制建設工作活動方案，并做到對每位教師的師德建設有督查、有考核、有反饋，做到師德建設工作時時有人問、事事有人抓。

3、召開學校師德建設長效機制工作動員大會，讓每位教職工都投身到師德建設活動中來，做到人人有目標。要建立健全師德長效機制建設工作檔案，學校師德檔案要做到“七有”：有組織領導和專抓工作組，有活動方案，有專題討論和會議記錄，有向社會及學生發放的師德問卷調查或座談會記錄，有師德考核結果，有師德報告會的相關材料，有師德工作總結。教師個人師德檔案要做到“五有”：有個人專項學習筆記，有心得體會或反思小結，有查擺問題和整改措施，有師德承諾活動及記錄，有個人師德考核結果反饋。

（三）健全機制，實現師德建設工作規范化。

1、建立健全師德教育制度。每學期舉辦一至兩次教師法制教育或心理健康教育講座；每周教工例會時間組織教職工進行政治理論學習，主要學習社會主義榮辱觀、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》及黨和國家的重要決議決定等。

2、建立健全師德激勵宣傳制度。學校將師德宣傳作為重點工作來抓，充分利用校園網、校園廣播、校宣傳欄等媒介，集中宣傳教師的地位和作用，營造尊師重教的濃厚氛圍。要積極將我校師德師風典型事跡或師德教育活動開展情況及時上報，加大我校師德師風建設的宣傳力度。同時，要將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍，將師德表現作為評選各類先進表彰獎勵及晉升教師職務職稱的必要條件，在同等條件下，予以優先考慮。3.建立健全師德問題報告制度。每學期要召開一次師德問題報告會，組織教職工開展師德自查自糾，讓教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結。

4.建立健全師德狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度。并把師德建設工作納入到開學、期中教學檢查和綜合考評中去，對檢查中發現的問題,采取適當的方式在一定范圍內進行通報，責令限期整改。要把師德師風建設擺在教師思想教育工作的首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

5.建立健全師德評議制度。積極開展“社會評學校、家長評教、學生評教、教師互評”活動，通過向家長發放問卷、召開學生代表座談會、設立師德師風舉報箱等形式，加強學校與社會各界的交流與溝通，形成立體監督網絡，發現問題，及時糾處，將違反師德行為消除在萌芽狀態。

6.建立健全師德師風考評制度。每年學校對每位教師的師德狀況進行一次綜合考核，考核結果存入教師個人師德檔案。堅持實行師德考核一票否決制度。

7.建立師德師風預防報告監測制度。聘請兩名師德師風監測員，設立師德師風建設舉報箱，對教職工師德師風狀況進行監測，強化對教職工的職業紀律約束，促進學校行業風氣進一步好轉。

(四)豐富內涵，努力促進師德建設工作科學化。1.認真研究新形勢下師德建設工作的新內容、新方法和新措施，堅持以學習教育為主導、以活動為抓手、以制度為約束、以考評為手段、以激勵為動力，把師德建設工作滲透到學校工作的各個領域和各項活動中去，通過長期不間斷的潛移默化，陶冶師德情操，養成師德自律。2.定期開展師德建設主題實踐活動。把開展師德建設主題實踐活動納入學校工作計劃。每學年開展1-2次師德師風建設主題實踐活動，包括舉辦師德承諾活動，優秀班主任經驗交流活動，師德先進事跡報告會，師德主題征文比賽，教職工書畫作品展，教師與留守學生結對幫扶活動，以及新老教師師徒結對等等。通過大力開展豐富多彩、具有創新內容的師德建設主題實踐活動，開創師德建設工作的新局面。

3.領導班子要嚴格自律、率先垂范，不斷提高自身的政治理論水平和專業技術能力，自覺成為師德建設的一面旗幟。學校領導班子要用自己的人格魅力、學識魅力和親和力影響每一位教職工。學校每年開展一次民主評議學校領導班子工作，自覺接受教職工的評議和監督。

4.學校要從政治、業務、生活上關心愛護教職工，切實維護他們的合法權益，使他們真正感受到學校大家庭的溫暖。學校每學年要召開一次教代會，進行民主評議學校領導干部等民主制度，使教職工充分認識到自己就是學校的主人，激發他們參與學校的管理和監督，發揮他們的聰明才智和主人翁精神。

5.注重師德建設工作的有機滲透。要把師德建設工作與校本培訓結合起來，與學校教學常規檢查、教學質量檢測、學校安全工作結合起來，與評優評先結合起來，把廣大教職工的工作、學習和生活過程變成修養師德的過程，讓師德建設工作無處不在，無時不有。

大銀鎮教育管理中心

2015年8月26日

第五篇：師德建設實施方案

【通知】強化學校管理，規范教師行為專題教育活動實施方案

根據學校要求，校紀檢部聯合校長辦公室、校工會在全校開展“強化學校管理，規范教師行為”專題教育活動，根據工作部署和要求特制定如下具體實施方案：

一、指導思想和目標任務

以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高學校管理水平和教師依法執教水平為重點，以教師隊伍中的突出問題為關鍵，剖析根源，扎實整改，確保全校教職員工精神面貌有新變化，政治業務素質有新提高，各項工作有新突破，從而建立一個朝氣蓬勃、奮發有為、工作踏實、勤政廉潔的學校領導集體和建設一支素質高、能力強、守紀律、形象好、工作優的教師隊伍，促進全校教育和諧、健康、協調發展。

二、重點解決的突出問題

1、律己不嚴。看是否存在不講組織紀律和程序、決策不民主、辦事不透明、處事不公正、拉幫結派鬧不團結等行為。

2、怕矛盾不敢碰硬。看是否存在見矛盾上推下卸、遇困難繞道而行、碰“釘子”退避三舍、工作軟弱渙散、因循守舊、長期無起色等問題。

3、不安心本職工作。看是否存在工作上挑肥揀瘦，成天忙于找關系跑官要官及調換工作等行為。

4、不遵守工作紀律。看是否存在上班遲到早退、工作時間上網聊天、玩游戲、看電影、炒股、打牌、玩麻將，工作日午間飲酒、工作時間隨意脫崗辦私事等行為。

5、不講奉獻爭待遇。看是否存在只比待遇不比工作、不講奉獻講價錢的思想行為。

6、不講政治亂發議論，越級上訪亂告狀。看是否存在傳播不良信息和言論、在網上亂發不利于穩定的帖子、在網上以自己得失好惡攻擊他人泄私憤，蠻不講理要政策越級上訪亂告狀等行為。

7、不能正確處理個人與集體利益的關系。看是否存在只講個人利益不管集體利益、只看個人得失不管學校全局、只顧個人眼前利益不管學校長遠利益等思想和行為。

8、工作不敬業，不符合教師形象。看是否存在教學散漫、管理不精細、工作方法簡單、崗位履職不力，奇裝異服等行為。

9、以教謀私。看是否存在向學生推銷教輔資料、暗示學生或家長送禮、接受家長請客、要求家長為其辦事等行為。

三、方法步驟和要求

（一）學習動員階段

這一階段主要是思想發動、制定好方案，集中學習討論，確保學習教育入心入腦，達到端正態度，統一思想、提高認識的目的。

1、召開部門動員大會。傳達學校《實施方案》，使大家的思想高度統一到學校的安排部署上來。

2、聯系學校實際，制定符合本校實際、操作性強的主題教育實施方案。

3、采取多種方式，抓好學習教育。要安排教職工搞好集中學習和自學活動，學習的內容包括《教師職業道德規范》和其他有關教育的法律、法規等。

4、開展專題討論，明確具體要求。各部門在集中學習的基礎上，組織全體教師圍繞“如何加強學校管理”、“如何規范教師行為”、“如何做好學校評估工作”等問題開展大討論，引導廣大教師正確認識學校現狀，正視學校存在的突出問題，樹立正確的教學觀、教育觀。

（二）查擺問題階段

１、查擺問題。個人和部門結合自身實際認真查找問題，針對整頓的重點內容，對號入座，寫出自查報告。

２、剖析原因。組織教職員工深入開展批評和自我批評，查找存在問題的原因，追根溯源，多從主觀上找原因，真正解決思想上的問題，從而改進自身行為。促進學校作風整頓活動取得實效。

3、典型警示。在查擺問題活動中，各單位要抓住典型，用典型警示教育教職員工，確保活動取得實實在在的效果。

（三）整改提高階段

這一階段的重點是抓好整改落實，建章立制，總結提高，達到加強學校管理，規范教師行為的目標。

1、制定整改方案。組織全體教師針對在征求意見、自我剖析和民主評議中查找出來的問題，尤其是行為規范等方面存在的問題，制定個人整改方案，按規定程序上交。

2、認真進行整改。堅持整改與促進學校管理相結合，堅持整改與促進教師行為規范相結合。開展“師德師風建設月”活動，不斷提高廣大教職工的教學水平和教學能力，不斷加強師德師風建設，規范教師行為。

（四）檢查總結階段

１、各部門對活動進行全面總結及整改措施形成書面材料。于5月29日前上交校紀檢部。

２、每位教職工要寫不少于3000字的自查報告，以部門形式于5月29日上交校紀檢部。

四、組織領導

1、成立專題教育活動領導小組。組 長： 副 組 長： 成 員：

學校成立領導小組，形成“一把手”負總責，分管領導各負其責，有關部門相互協調、通力合作的工作機制，確保主題教育順利開展。

五、幾點要求

（一）學校全體教職工要切實提高對開展主題教育重要性和必要性的認識，把此次活動當作近期教育工作的重點，將教師職業道德放在教師隊伍建設的突出地位，真正做到思想上重視，認識上提高，行動上落實。要以此為契機，采取有效措施，大力加強職業道德建設，為全面推進素質教育奠定堅實的基礎。

（二）學校全體教職工要正確處理好開展活動與做好正常教育教學工作的關系。要在保證正常教學的前提下，妥善安排好活動的開展。

（三）學校領導要對每位教職工的自查報告、部門的總結及整改措施，進行認真審核把關，實行簽名負責制。對查擺問題不深刻、整改措施不到位的老師，要責令重新查擺和整改。

學院

紀 檢 部

二0一0年五月十一日