第一篇：王鳳樓鎮教管會2012年上半年工作總結及下半年工作計劃

王鳳樓鎮教管會2012年上半年工作總結

及下半年工作計劃

平原縣王鳳樓鎮教管會

上半年工作總結

2012年新年伊始，我鎮教管會在縣教育局的正確領導下，以鄧小平理論和三個代表”的重要思想為指針，以縣十三次黨代會和十六屆人代會提出的爭建省級教育工作示范縣的目標為總綱領，全面貫徹實施“創先爭優作風建設年”活動，各項工作進展順利，具體工作總結如下：

一、加強學習、更新觀念、提升境界，扎扎實實為創建全省教育示范縣這一宏偉目標而努力。

2012年，縣委、縣政府提出創建全省教育示范縣這一宏偉目標，給我們基層教育工作者指明了努力方向和奮斗目標。為了為創建教育示范縣作出自己應有的貢獻，2012年開學之初我鎮就加強了對全鎮所有教職工的思想教育和理論宣傳的力度，爭取讓這一目標能夠深入到全鎮每一位教師的心中，讓大家知道在創建教育示范縣這一目標上，我們沒有局外人。人人都是創建者，時時都是創建時。為此我們先后召開了三次全鎮教職工會議，傳達縣委、縣府和教育局的領導講話精神，力爭讓大家早日統一思想，提高認識、更新觀念。通過學習，大家一致認識到了創建全省教育示范縣的重要意義，形成了一種上下一體、同心戮力、團結奮進、高效務實的良好工作風氣。

二、加強教師隊伍建設、打造全新師德形象。

結合縣教育局提出的“教育作風建設年”活動，今年初我鎮就將教師的師德建設作為本年度教育工作的重中之重來抓，努力提升教師形象。具體做了以下兩方面的工作：

1、嚴格按照我鎮去年提出的教育干部“十講十做”和教師職業道德建設的“八評八比”做為考核教師師德建設的重要依據，加強對廣大教育干部和教師的考核監督。在此基礎上我們今年初又特別針對全鎮的教育干部提出了要當好“三員”――“教育方針的宣傳員、教師工作的勤務員、年青教師的輔導員。”做好三個表率――“學習的表率、科研的表率、師德形象的表率。”這一系列要求的提出，極大調動了廣大教師和教育工作的積極性，讓他們充分認識到了師德建設的重要作用，并成為師德建設的倡導者和踐行者。

2、加強理論學習，提升個人修養。師德建設是一項系統工程，要想把這一工作落到實處還必須要不斷加強教師的個人修養。為此我們結合每周的集中校本培訓時間，大力加強學習培訓力度，對教師提出了“讀、思、寫、做”的四點要求，要求大家一定要從思想上高度認識學習的重要性，多讀多思、多寫多做。

三、狠抓教學常規、重視教育教研，提升教師的專業水平。

教學質量是衡量一所學校辦學的重要依據和標準，沒有高的教學質量就談不上辦人民滿意的教育，為此我鎮高度重視教學質量的提高，新學年開學以來我們具體抓了以下幾方面的工作：

1、創新形式、多措并舉，力促教學常規工作再上一個新臺階。去年我鎮的小學六年級畢業會考取得了較為理想的成績，一時間全鎮

教師信心倍增，我們適時抓住這一契機，大力引導、教師的教學積極性有了很大的提高。為此在鎮教研室的安排下，我們今年先后舉辦了“青年教師講課比賽”、“教師基本功大賽”和全鎮語文教師下水作文比賽等多項活動，激發教師的參與意識和競爭意識，形成了一種奮勇爭先的良好氛圍。

2、發揮宣傳作用、激發教師斗志。

2012年我鎮先后組織編印了“雨露滋潤蓓蕾紅――全鎮優秀教師風采錄”和“靜聽花開――全鎮師生隨筆化作文集”等刊物，用優秀教師的事跡和作品來激發廣大教師的斗志。

3、加強青年教師的培養，為我鎮教育發展增添后勁。

青年教師是我鎮教育發展的主力軍，也是教育教學的骨干力量，加強青年教師的培養，促使他們盡快的成長也是我鎮教育工作的一個重點。開學后，我鎮就先后四次召開青年教師的培訓會，會上鎮教研室教研員與青年教師面對面交流，幫他們分析教學中存在的各種問題，制定切實可行的幫扶方案，一對一的幫助青年教師盡快成長。

4、繼續開展“下基層”活動，掌握第一手信息。

自2007年以來，我鎮教管會在李金華總校長的帶領下堅持到教學第一線開現場會，今年我們仍然堅持這項基本制度，每到一個地方，李校長就帶領全體干部聽課、檢查教師業務，總結上周工作、安排下周的工作，收到了良好的效果。

5、繼續發揚“走出去”戰略，不斷學習他校先進經驗和做法，兼容并蓄、學以致用。

2012年以來，我們繼續秉承“走出去”的發展戰略，廣泛地學習別人的先進教學經驗和作法，在不斷的學習中提升自我素質。到目前為止我們先后派出教師、干部到外地參觀學習十余次，濟南、淄博、泰安、濰坊、德州等多地都留下了我們學習探索的腳印。通過學習，廣大干部教師的思想有了很大轉變，外地許多先進的教學方法現在已經在我鎮試行，收到了明顯成效。

四、加強安全管理、嚴密排查，消除學校安全隱患。

開學以后，我鎮首先把教育安全工作放在了第一位來抓。一是根據教育局工作布置，全鎮各學校在開學初都進行一次安全大排查，危房排查做到逐棟逐間逐室，尤其是教室、宿舍、食堂、廁所等人員密集的場所，對用水、用電、飲食等設施和接送學生的車輛進行了認真排查。所有排查都做到了組織、有記錄，發現問題及時處理、迅速整改。二是廣泛開展安全教育，將安全意識、安全知識真正在師生中入腦人心，杜絕了“預防跟著事故跑、工作隨著問題轉”的被動現象；三是加大了安全工作督查力度，鎮教管會成立了專門的督查小組，以教管會主管人員為組長，深入到各學校督查開學安全工作情況，督查深入到每個學校和教學點，堅決不允許沒有進行安全排查的學校開學，全面消除了各種安全隱患。

下半年的工作計劃

2012年是注定是我縣教育工作不平凡的一年，它是“創先爭優、辦人民滿意教育”的關鍵一年，是我縣“教育作風建設年”，是我縣創建全省“教育示范縣”的開局之年，為此我鎮上下積極準備、全力

以赴，力爭在下半年的教學工作做的更好，為全縣教育工作做出自己應有的貢獻。具體主要做以下幾方面的工作

1、完成鎮中心小學教育信息現代化建設。

教育的現代化是關系到我鎮教育長足發展的一個重要方面，為了提高我鎮教育的現代化水平，2012年3月李金華總校長攜同鎮教管會相關人員赴淄博周村區北門里小學進行了實地參觀學習，2012年3月28日，鎮教管會再次組織由鎮中心小學校長、鎮教研室人員、和部分骨干教師組成的十八人參觀團再赴北門里小學學習，并與該校初步達成了合作意向，該校呂紅軍校長表示，今后將大力幫助我鎮興建以“交互式電子白板”為主體的網絡課堂，以提升我鎮教學的硬件環境。參觀學習后，我鎮立即召開了全鎮教育干部會議，安排部署創辦網絡課堂的具體事宜，日前該項工作已進入了實質性的準備階段。我們力爭今年下半年在鎮中心學進行試點，創建兩個標準化的網絡課堂。同時完成鎮中心小學教師人手一臺筆記本電腦，實現電子備課。

2、繼續強化德育建設、增強德育工作的實效性。

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。本學期我鎮結合縣教育局提出的“創先爭優作風建設年”活動，出臺了一系列整頓教師隊伍的具體措施，下半學年，我們將一如既往加強師德建設，要求各位教師和教育干部要以縣教育局“創先爭優作風建設年”活動的實施意見為總綱領，以我鎮提出的教育干部“十講十做”和教師的“八評八比”為主要行為準則，牢固樹立愛崗敬業、無私奉獻的優良作風，堅持以“學”字為先，以“干”字當頭，以“實”字為本，以“和”字為貴，為我鎮教育的發展做出更多更大的貢獻！加強干部教師隊伍建設，努力完成“創先爭優作風建設年”中查擺問題、整改提高、創先爭優三個階段的全部任務，以自己的實際行動把這項工作做實、做好。

3、繼續強化安全管理，加強廣大教師的安全意識和責任意識，嚴防死守，堅決杜絕各類安全事故的發生。

第二篇：滋鎮教管會少先隊工作計劃

滋鎮教管會少先隊工作計劃

2014—2015學年第一學期

一、指導思想：

本學期，少先隊工作以黨的十八大精神為統領，按照總書記期望孩子們成長得更好的要求，牢牢把握少先隊組織的根本任務，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，努力開創我鎮少先隊工作新局面。

二、工作目標

1.深入開展“做一個有道德的人”的系列活動，引導全鎮學生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。

2.以禮儀特色教育工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

3、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

三、具體工作安排

（一）深化少先隊各項基礎活動。

1.利用升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等形式，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。結合傳統節日、紀念日開展好“我們的節日”系列教育活動，把養成教育融入到學生的活動

中。

2.各大隊從自身出發，根據自己的特點，開展各種大隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊再根據實際情況開展活動。每個中隊要爭取有自己的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋，大隊輔導員要重視活動資料的積累和活動的新聞報道。

3.對各大隊黑板報進行評比，起到宣傳教育作用，培養學生的能力。

（二）以豐富的少先隊活動，培養學生素質

⒈結合各校實際工作，開展“做一個有道德的人”的系列主題活動，在自覺實踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養成，提高道德素質，倡導人人發揚“能幫就幫”的精神，切實推動未成年人思想道德建設的深入發展，并在活動中提高學生的社會實踐能力。

2、開展豐富多彩的校園文化藝術節活動，展示學校“社團活動”的校本課程等方面的教育成果，為學生搭建展示自我的平臺，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，進一步豐富學生的校園文化生活。

3、開展感恩教育和誠信教育，利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

（三）搞好少先隊陣地建設

1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

2、充分發揮“紅領巾廣播”、“紅領巾黑板報”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領巾督導隊、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我鎮少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

5、規范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

6、規范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

第三篇：王鳳樓鎮學校安全目標管理責任書

王鳳樓鎮學校安全目標管理責任書

為全面貫徹落實平原縣安全工作會議精神，進一步加強學校安全工作，保持我鎮小學（幼兒園）校園的安定穩定，保障教育改革和發展的順利進行，創造良好的育人環境和治安秩序，特制定本責任書。

一、教管會總校長是學校安全工作的第一責任人，一把手負總責，分管領導具體抓。要切實把學校安全工作擺上重要議事日程，做到“六同時”（同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結、同獎懲），對學校安全管理工作應做到領導重視，機構健全，辦事人員落實，分工明確，職責具體，責任到人。杜絕重特大事故的發生，確保校園一方平安。

二、進一步建立健全學校安全保衛工作規章制度。進一步健全學校各項安全管理制度、安全教育培訓制度、安全檢查制度、集體外出活動審批制度、重大責任事故報告制度以及學生非正常傷亡事故統計分析報告制度。層層簽定各種安全責任狀，層層落實安全責任制，切實做好安全防范和管理工作。

三、做好學校校舍建設及管理安全工作。牢固樹立“百年大計，質量第一”的思想，切實加強學校建筑質量管理，進一步提高工程質量。對有嚴重結構隱患的校舍要逐幢作出鑒定，由學校及時教管會、鎮黨委和政府報告，并迅速采取措施，限期消除安全隱患。已經鑒定屬于D級危房的，應立即組織人員撤離，并封閉停止使用，堅決杜絕校舍倒塌造成傷亡惡性事故的發生。

四、做好師生交通安全工作。組織學生參加需要集體乘車船外出的活動，要預先對師生做好車船使用的安全教育，不得使用貨運車輛和無牌無照車運送師生，所乘人員不能超過行駛證上的核載人數。在交通要道旁的小學，要設立警示標志，推廣小學生頭戴“交通安全帽”，學生放學實行“路隊制”的經驗，確保學生校內校外安全。

五、做好師生消防安全工作。禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。實驗用的易燃易爆及其他危險物品，要有專門庫房存放，實行兩個人兩把鑰匙管理，健全完善使用制度。經常檢查電路設施、電器設備的安裝使用情況，發現問題，及時采取措施，消除隱患。實驗室、電教室要按照有關防火規定使用。要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材，并經常檢查，要教育學生保護學校的消防設施，保持較高的完好率。

六、做好飲食中毒、傳染病、多發病的預防工作。通過各種形式的宣傳和保障措施，保證小學生飲食安全。學校組織師生外出活動，更要注意飲食和飲水衛生，防止食物中毒和各種疾病的發生，保證學生的身體健康。

七、做好生產勞動、集體活動和校外集體活動安全工作。不宜組織小學低年級同學參加簡易生產勞動。不得讓小學高年級同學從事復雜而繁重的體力勞動。學生一定要在教師的指導下進行勞動。體育健康教育要與醫務人員密切合作，建立學生體格檢查制度，對于有病與體弱的學生，必須在醫生指導下才能進行適當的體育活動。體育場地和器材等設施應符合體育活動安全和體育衛生標準要求，與學生年齡、特點相適應。學校要嚴禁學生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩，杜絕學生溺水死亡

事故。

八、做好校園治安管理和維護財產安全工作。要依靠社會各方力量，認真開展校園治安綜合治理工作，加強校園治安管理，強化學校安全綜合治理功能；繼續抓好創建“安全學校”活動，嚴厲打擊各類危害校園治安安全的違法犯罪活動，建立切實可靠的安全防范體系。特別要加強對多媒體教室、電腦室、儀器室、實驗室等學校財產的重點部位管護，在防火、防盜、防潮等方面，切實做到人防、技防、物防相結合。

九、制定防范預案，嚴肅查處重大事故。各學校要認真研究，制定處理安全事故的詳細預案，把造成的損失減少到最低程度，細心做好善后工作。要認真做好各類責任事故的查處和結案工作。事故發生后，應立即按有關規定上報，凡發生師生死亡或群體性安全事故的應在2小時之內報教管會和鎮黨委。所有發生安全事故的地方，要及時查清原因，總結教訓，制定防范措施，并書面向教管會報告，教管會按自已的職責權限在規定的期限內嚴肅處理事故有關責任者，決不大事化小、小事化了。以達到吸取教訓、教育群眾、防止同類事故再次發生的目的。

王鳳樓鎮政府（章）鎮長簽字：

王鳳樓鎮教管會（章）總校長簽字：

2012.9

第四篇：王鳳樓鎮校車安全管理責任書

王鳳樓鎮校車安全管理責任書

為了進一步貫徹落實公安部、教育部《關于進一步加強中小學校交通安全工作的通知》和《教育部辦公廳關于加強中小學幼兒園校車安全管理的緊急通知》精神，規范執行《王鳳樓鎮小學（幼兒園）校車安全管理制度》，明確校（園）長對校車安全管理工作責任。簽定以下目標責任書：

一、校車車輛要求。校車是指用于接送學生上下學的車輛，接送學生的專用車必須按規定噴涂統一的標識；校車應及時在公安機關交通管理部門備案，并經法定檢驗合格，確保其技術性能良好、安全可靠方能使用；租用車輛時必須與租用單位簽訂租用合同和安全責任書；嚴禁購買或租用故障車、拼裝車、報廢車和個人機動車等作為校車；嚴禁超員和租用個人車輛接送學生；民辦學校法人購買的校車要將車輛所有人變更為學校。嚴禁學生家長自發組織合伙租用私車和非運營車輛接送學生。

二、校車駕駛人要求。聘用的校車駕駛人員必須作風正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經歷，且要先經公安機關交管部門審驗合格后方能聘請；要與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責任書；嚴禁聘用三年內任一記分周期內累計分滿12分或者發生過交通死亡事故，并負有責任的駕駛人駕駛校車接送學生。

三、校車隨車護送人員要求。學校要聘用一車一名或一名以上的專職工作人員或兼職教師作為每趟接送學生的隨車護送人員。隨車護送人

員必須作風正派、舉止文明、責任心強、思想政治覺悟高、身體心理健康，且應掌握相關的交通安全常識、應急救護常識；隨車護送人員要配合、監督駕駛員按預定路線圖接送、遵守交通規則，按時完成好接送工作，做好行車中的學生安全管理，以及學生→家長→校園之間的交接工作；隨車護送人員在遇到突發事件時，必須按預定應急預案在第一時間向有關人員及有關部門上報情況，并做好學生安全轉移救護工作。

四、嚴格校車管理。學校校長、法人代表作為交通安全的第一責任人，全面負校車管理職責。

（一）要詳細掌握接送學生的校車、校車駕駛人、隨車護送人以及校車運行時間、行駛路線等基本情況，形成方案材料并把相關材料發放到校園內所有工作人員及學生家長手中，與學生監護人簽訂接送合同書、安全責任書，建立檔案；

（二）要認真組織學習《王鳳樓鎮小學（幼兒園）校車管理制度》，要對接送學生的所有校車駕駛人、隨車護送人員定期進行面對面的安全教育，督促駕駛人定期對校車進行維護保養，隨時保證其安全技術性能處于完好狀態。督促所指派的專人對校車每次運載幼兒的情況進行查驗，發現超載、超速或其他交通違章行為，要堅決制止；

（三）堅決取締無牌無證、不符合安全技術標準的車輛接送學生，嚴禁用低速載貨汽車和三輪機動車、拖拉機接送學生；

（四）要制定校車安全管理制度，建立校車及其駕駛人、隨車護送人管理臺帳，對校車的日常運行維護與檢驗、駕駛人遵章守則及其審驗、交通事故與安全教育等情況進行跟蹤記錄，做好做細各種應急預案，切實加強校車的日常使用管理；

（五）學校組織春游等需要學生集體乘車外出活動的，要嚴格辦理報批手續，且必須租用專業交通運輸部門安全性能可靠的客車、并配備具有3年以上安全駕駛經歷且對行駛路線熟悉的駕駛人員。

五、學校要建立健全校車安全管理工作考核獎懲制度。要把校車安全管理作為學校各項考核的基本要素，對認真履行職責，在交通安全工作中成績顯著的要給予表彰；對因管理松懈，責任不落實而造成事故的要依法追究責任，是民辦學校的同時取消辦學資格。

六、本責任書一式兩份，鄉政府和校車責任單位各存一份。責任書的要求不因責任人的更換而改變，責任人如有更換的，接任者繼續履行。

管理單位：王鳳樓鎮人民政府（公章）：鎮長簽字：

王鳳樓鎮教管會（公章）：總校長（簽字）：

2012年9月 5日

第五篇：張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動實施方案

張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”

活動實施方案

為全面貫徹落實縣教育局關于在全縣教育系統開展“創先爭優作風建設年”活動的指示精神，進一步加強全鎮教育干部、教師隊伍的作風建設，鍛造作風過硬、廉潔高效的教育干部和教師隊伍，根據縣教育局統一部署，結合我鎮教育部門作風建設的實際，就深入開展“創先爭優作風建設年”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習履行市委吳書記的八條禁令，深入貫徹落實黨代會、人代會精神，圍繞我縣教育總體思路的發展，扎實推進思想作風建設，努力提高全鎮教育工作者的綜合素質；引領全鎮教育工作者進一步增強使命感、責任感，用思想活力激發工作動力，進一步解放思想，提升境界，高點定位，抓好落實，為加快建設教育示范縣進程多做貢獻。

二、工作目標：

通過開展“創先爭優作風建設年”活動，全面提升我鎮教育工作者的思想境界和服務意識，激發干部教師干事創業、創先爭優的主動性，積極性，實現從“要我干”到“我要干”、從“干過去”到“要干好”的轉變。重點解決兩方面的問題；一是學校部分干部身上存在的發展不定位、組織觀念不強、領導能力不強、辦學行為不規范、內部管理不嚴；二是部分教師身上存在的拜金主義抬頭、享受主義滋生、從教行為失范、公眾形象不佳，小進則滿、盲目樂觀等現象，特別是個別青年教師只講個人所謂價值實現，不講教育崗位需要，工作挑肥揀瘦，不愿在農村教學崗位和教學??這些問題雖僅存于個別學校和個別同志身上，卻嚴重制約著教育發展環境的優化，損害了教師的形象，其危害不可等閑視之。

三、活動的時間安排及學習內容：

根據縣局的統一要求，我鎮教育系統“創先爭優作風建設年”活動從3月初開始，到12月底結束，共分五個階段：

（一）3月6日—31日，動員、部署、學習教育階段。

1、組織全鎮教職工認真學習領會縣局指示精神，認清形勢，意識到將2012年確定為“創先爭優作風建設年”的必要性、重要性和現實意義。

2、制定出張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動實施方案，對全鎮的活動進行統一部署。

3、開展“作風建設年”集中學習活動，濃化創建氣氛，學習胡錦濤總書記的兩個重要講話（七一講話及十七屆四次紀檢會上的講話）；毛澤東的《為人民服務》、《反對自由主義》、《批評和自我批評》，陳先運市長在政府全體干部會議上的講話，馬善軍書記在全縣黨員干部警示教育大會上的講話，《國家中長教育改革發展綱要》、《山東省教育示范縣督導評估標準》。

4、每人撰寫不少于5000字的學習筆記，一篇不少于3000字的心得體會，上交教管會。

（二）4月1題—30日，查擺問題階段。

1、全鎮教育干部、教師針對自身存在的職能職責不清、管理秩序混亂、工作紀律松懈、工作效率和服務質量不高等方面的突出問題，深入自查，找出思想根源，并每人撰寫一篇不少于3000字的自查報告，上交教管會。

2、設立作風建設投訴電話，投訴信箱，暢通意見征集渠道。

（三）5月1日—31日，整改提高階段。

1、各校區和個人根據查找出來的共性的、突出問題，制定出得力的整改措施，并抓好落實。

2、各校區的整改措施和整改情況向社會公開。

3、全鎮所有在崗干部教師進行公開承諾，接受公眾監督。

4、圍繞創先爭優，強化作風建設，舉辦主題演講、教育論壇、征文比賽等系列活動。

5、每人撰寫一篇不少于3000在的整改報告。

（四）6月1日—30日，創先爭優階段。

1、緊緊圍繞學校樓房化建設，校園安全，提升教育質量等重點工作，加大措施，狠抓落實，確保各項工作躋身全縣前列。

2、通過“走出去，請進來”，舉辦專家報告會和外出學習考察活動，進一步解放思想，提升工作標準。

3、開展“走群眾，聽民意”活動，組織干部深入各校區及辦學點的教師、學生中間，了解需求、傾聽呼聲，為創先爭優確立正確的工作方向。

4、以“五比五當”活動為載體，開展系列創先爭優建功立業競賽活動。

（五）12月1日—12月31日，全鎮干部、教師對作風建設年活動開展情況進行全面總結，寫出不少于5000字的總結報告。“領導小組”對表現突出的干部、教師予以表彰、獎勵，確保我鎮中心小學進入全縣先進單位，有更多的教師成為學習標兵。

四、工作措施：

（一）加強組織領導。鎮教管會成立活動領導小組，一把手總校長劉元和同志任組長負總責、親自抓，教研室主任、各校區校長任副組長，靠上抓，其他教育干部為成員，具體抓。召開領導小組會議，制定出活動實施方案，明確各自的工作任務。劉校長要求領導小組成員要在這次活動中，認真學習上級文件，履行職責，嚴于律己，務必做到四個堅持，即堅持“學”字為先，堅持“干”字當頭，堅持“實”字為先，堅持“和”字為貴，在創先爭優中全力打造張華鎮教育干部的新形象。

（二）營造好學習氛圍，召開全鎮教育干部、教工大會，傳達上級文件精神，廣泛宣傳開展“作風建設年”活動的重要意義和開展此項活動的必要性與現實意義，了解我鎮活動實施安排程序，營造全鎮干部、教師關心、參與、支持“作風建設年”活動的良好氛圍。

（三）靈活的學習方式。領導小組研究決定，把周一定位本學期干部集中學習日，各校周一例會前半小時為本單位集中學習時間；確保學習方向明確。活動期間各單位領導要及時督促本單位老師的課余時間的分散學習，做好筆記。集中學習和分散學習相結合，以確保作風建設與教學質量的雙豐收。

（四）注重實效。把開展活動與師德建設結合起來，探索建立師德師風建設的長效機制，引導全鎮教師獻身教育，甘為人梯、奉獻社會；把開展活動與解決問題結合起來，對于學習活動中出現的問題，能解決的馬上解決，暫時不能解決的，搞好調研，捋清思路，抓緊解決。

五、以考核促活動。加強經常性監督，通過深入學校、老師等途徑，將這次學習展開情況與各學校間的評比掛鉤，教師的表現情況與實績檔案掛鉤；對活動開展好的單位和個人評選先進、模范的優先，推薦給予精神及物質獎勵。

張華鎮教管會

2012年3月14日