第一篇：張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動的開展情況自查報告

張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動開展情況

自查報告

自開展“創先爭優作風建設年”活動以來，張華鎮教管會嚴格按照縣局有關這項活動的統一部署，在認真領會“平教黨字【2012】1號”文件和認真學習縣局發放的學習材料的同時，圍繞“創先爭優”和“強化作風建設”的具體內容，真抓實干，使全鎮教育系統干部教工的工作作風有了很大的轉變。恪盡職守、依法廉潔、文明執教、紀律嚴明等優良風氣日漸強勢，沒有收到投訴電話和投訴信件。進入四月份以來，鎮教管會又在總結前階段學習、實踐成績的基礎上，重溫文件精神，認真查擺全體教育干部、廣大教師思想及工作存在的職能職責、管理秩序、工作紀律和服務質量等方面存在的突出問題，不是諱疾忌醫，而是深入剖析，挖掘思想根源。

查擺出的問題有以下幾個方面：

一、在“創先爭優作風建設年”活動初期，有些干部、教師片面地自我滿足，自以為工作好、理論好，覺得自己不存在什么缺點，問題不大，有也是小毛病，對“創先爭優作風建設年”活動的必要性認識有偏差，態度不夠端正。

二、學習不夠深入。

首先表現為對馬列思想、鄧小平理論及“三個代表”及黨的教育方針政治這些重要思想以及科學發展觀等一些理論的學習未能做到深刻理會，沒有掌握其精髓靈魂，沒有做到時時刻刻用這些理論來武裝自己的頭腦。

第二，政治理論方面的內容看的多，法律知識、專業知識等鉆研得少，結果使知識面不夠寬，在思想上對教師應具備的素質，掌握更多的知識的重要性認識不足。沒有充分把所學的理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。第三，對涉及自己工作所需的專業知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。

第四，學習上不夠主動，有時只顧忙于一些具體的工作，沒有自覺主動地擠時間學習。

第五，只注重與自己業務或所教學科有關的內容的學習，與業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。

三、宗旨觀念有所淡化。有個別干部全心全意為人民服務的觀念不夠強，深入指導幫助教師，為廣大教師提供服務做得還不夠，遇到新情況，新問題，還不能一馬當先，積極主動地查辦解決，服務質量不高。

四、工作作風不夠楷模。

1、對待工作有時抱有應付了事的態度，總想在工作中找捷徑，總希望不要花費太多的精力就可以把事情做好。

2、工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿專心做事，對自己分管的工作有督促檢查不嚴的表現，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性、缺乏較強的內動力，即使任務完成了，有些時候也是單位領導的催促和外部環境的驅使。

3、工作不夠踏實，主動性差。只滿足于完成領導交給的任務，工作中遇到難題，常常等待領導的指示，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。

4、缺乏敬業精神。對待工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦筋想辦法怎樣將其做得更好。

5、工作方法較簡單，只安于表面，把自己份內的事情做好就萬事大吉，對問題不做深層次分析，更有甚者把工作作為負擔，未能注意到工作方法的完善會給自己工作帶來的驅動力。

6、工作協調性還不夠強，關心幫助他人上做得不夠，與人交流、問道較少。

7、在工作要求上，有些干部無論是對自己還是對教師工作的標準要求不高。工作能按時完成，就滿足了，安逸了，缺乏責任心。

五、開拓創新精神不強。很多工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際情況，主動地尋找出路，想辦法，解難題，因此工作上沒大起色，工作只滿足于按部就班，四平八穩，滿足于老辦法，老經驗去解決問題，沒有很好滴深入實際，處理事情辦法簡單，走過程走老路。

六、仍存在紀律松懈現象。一些教師沒有嚴格按照規章制度要求自己，而干部執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，樂于做和事佬，對本單位同事中出現的問題沒有大膽地進行批評，對于各種違反規章制度行為處罰不力，防微杜漸意識不夠，還有自律意識不強，個人主義、享樂主義、攀比思想也有時抬頭，艱苦奮斗和過緊日子的思想淡化。

通過認真學習討論，查擺我們工作中存在的各種問題，我們清醒地認識到了我們和上級領導要求之間的差距，也明確了我們今后的工作中亟待改進的地方和為之奮斗的目標。

綜合我鎮的實際情況，進入五月份，我們將進一步掀起“理論學習，學以致用；對癥下藥、破解難題”的高潮來，把學習作為一種自覺行為，一種行動指南，切實提高我們的自身素質和執教水平，逐一破解我們工作中發現的問題與不足，增強對工作的預見性、系統性和準確性，大幅度提高我們的管理水平與執政能力，為我鎮教育事業的大發展、大繁榮，做出我們應用的貢獻。

第二篇：張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動實施方案

張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”

活動實施方案

為全面貫徹落實縣教育局關于在全縣教育系統開展“創先爭優作風建設年”活動的指示精神，進一步加強全鎮教育干部、教師隊伍的作風建設，鍛造作風過硬、廉潔高效的教育干部和教師隊伍，根據縣教育局統一部署，結合我鎮教育部門作風建設的實際，就深入開展“創先爭優作風建設年”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習履行市委吳書記的八條禁令，深入貫徹落實黨代會、人代會精神，圍繞我縣教育總體思路的發展，扎實推進思想作風建設，努力提高全鎮教育工作者的綜合素質；引領全鎮教育工作者進一步增強使命感、責任感，用思想活力激發工作動力，進一步解放思想，提升境界，高點定位，抓好落實，為加快建設教育示范縣進程多做貢獻。

二、工作目標：

通過開展“創先爭優作風建設年”活動，全面提升我鎮教育工作者的思想境界和服務意識，激發干部教師干事創業、創先爭優的主動性，積極性，實現從“要我干”到“我要干”、從“干過去”到“要干好”的轉變。重點解決兩方面的問題；一是學校部分干部身上存在的發展不定位、組織觀念不強、領導能力不強、辦學行為不規范、內部管理不嚴；二是部分教師身上存在的拜金主義抬頭、享受主義滋生、從教行為失范、公眾形象不佳，小進則滿、盲目樂觀等現象，特別是個別青年教師只講個人所謂價值實現，不講教育崗位需要，工作挑肥揀瘦，不愿在農村教學崗位和教學??這些問題雖僅存于個別學校和個別同志身上，卻嚴重制約著教育發展環境的優化，損害了教師的形象，其危害不可等閑視之。

三、活動的時間安排及學習內容：

根據縣局的統一要求，我鎮教育系統“創先爭優作風建設年”活動從3月初開始，到12月底結束，共分五個階段：

（一）3月6日—31日，動員、部署、學習教育階段。

1、組織全鎮教職工認真學習領會縣局指示精神，認清形勢，意識到將2012年確定為“創先爭優作風建設年”的必要性、重要性和現實意義。

2、制定出張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動實施方案，對全鎮的活動進行統一部署。

3、開展“作風建設年”集中學習活動，濃化創建氣氛，學習胡錦濤總書記的兩個重要講話（七一講話及十七屆四次紀檢會上的講話）；毛澤東的《為人民服務》、《反對自由主義》、《批評和自我批評》，陳先運市長在政府全體干部會議上的講話，馬善軍書記在全縣黨員干部警示教育大會上的講話，《國家中長教育改革發展綱要》、《山東省教育示范縣督導評估標準》。

4、每人撰寫不少于5000字的學習筆記，一篇不少于3000字的心得體會，上交教管會。

（二）4月1題—30日，查擺問題階段。

1、全鎮教育干部、教師針對自身存在的職能職責不清、管理秩序混亂、工作紀律松懈、工作效率和服務質量不高等方面的突出問題，深入自查，找出思想根源，并每人撰寫一篇不少于3000字的自查報告，上交教管會。

2、設立作風建設投訴電話，投訴信箱，暢通意見征集渠道。

（三）5月1日—31日，整改提高階段。

1、各校區和個人根據查找出來的共性的、突出問題，制定出得力的整改措施，并抓好落實。

2、各校區的整改措施和整改情況向社會公開。

3、全鎮所有在崗干部教師進行公開承諾，接受公眾監督。

4、圍繞創先爭優，強化作風建設，舉辦主題演講、教育論壇、征文比賽等系列活動。

5、每人撰寫一篇不少于3000在的整改報告。

（四）6月1日—30日，創先爭優階段。

1、緊緊圍繞學校樓房化建設，校園安全，提升教育質量等重點工作，加大措施，狠抓落實，確保各項工作躋身全縣前列。

2、通過“走出去，請進來”，舉辦專家報告會和外出學習考察活動，進一步解放思想，提升工作標準。

3、開展“走群眾，聽民意”活動，組織干部深入各校區及辦學點的教師、學生中間，了解需求、傾聽呼聲，為創先爭優確立正確的工作方向。

4、以“五比五當”活動為載體，開展系列創先爭優建功立業競賽活動。

（五）12月1日—12月31日，全鎮干部、教師對作風建設年活動開展情況進行全面總結，寫出不少于5000字的總結報告。“領導小組”對表現突出的干部、教師予以表彰、獎勵，確保我鎮中心小學進入全縣先進單位，有更多的教師成為學習標兵。

四、工作措施：

（一）加強組織領導。鎮教管會成立活動領導小組，一把手總校長劉元和同志任組長負總責、親自抓，教研室主任、各校區校長任副組長，靠上抓，其他教育干部為成員，具體抓。召開領導小組會議，制定出活動實施方案，明確各自的工作任務。劉校長要求領導小組成員要在這次活動中，認真學習上級文件，履行職責，嚴于律己，務必做到四個堅持，即堅持“學”字為先，堅持“干”字當頭，堅持“實”字為先，堅持“和”字為貴，在創先爭優中全力打造張華鎮教育干部的新形象。

（二）營造好學習氛圍，召開全鎮教育干部、教工大會，傳達上級文件精神，廣泛宣傳開展“作風建設年”活動的重要意義和開展此項活動的必要性與現實意義，了解我鎮活動實施安排程序，營造全鎮干部、教師關心、參與、支持“作風建設年”活動的良好氛圍。

（三）靈活的學習方式。領導小組研究決定，把周一定位本學期干部集中學習日，各校周一例會前半小時為本單位集中學習時間；確保學習方向明確?；顒悠陂g各單位領導要及時督促本單位老師的課余時間的分散學習，做好筆記。集中學習和分散學習相結合，以確保作風建設與教學質量的雙豐收。

（四）注重實效。把開展活動與師德建設結合起來，探索建立師德師風建設的長效機制，引導全鎮教師獻身教育，甘為人梯、奉獻社會；把開展活動與解決問題結合起來，對于學習活動中出現的問題，能解決的馬上解決，暫時不能解決的，搞好調研，捋清思路，抓緊解決。

五、以考核促活動。加強經常性監督，通過深入學校、老師等途徑，將這次學習展開情況與各學校間的評比掛鉤，教師的表現情況與實績檔案掛鉤；對活動開展好的單位和個人評選先進、模范的優先，推薦給予精神及物質獎勵。

張華鎮教管會

2012年3月14日

第三篇：作風建設年活動自查報告

作風建設年活動自查報告

胡家窯小學

劉旺茂

我嚴格按照這次紀律作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無不去做；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

在教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上專研，而放松了對其他課的知識學習。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急缺乏耐心，對他們管教不夠嚴格，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。

作風建設年活動自查報告

胡家窯小學

祁永中

我認真學習了教育局關于教師作風整頓工作的講話，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、工作作風不扎實，業務上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細。經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，二、存在問題的原因

1、思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過；我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。

2、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。

三、整改措施

1、加強學習。無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐。更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要；改變多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量。

2、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

作風建設年活動自查報告

胡家窯小學

劉文

我校統一組織進行了教師思想紀律作風整頓活動，學習了有關文件精神，本人積極參加本單位的整頓活動，確實從思想、學習、紀律和作風上查找和分析自身存在的問題，并提出整頓措施，現將情況匯報如下。

一、存在問題

1、思想作風方面：主要表現在思想緊迫度不高，創新意識不強，科學發展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。

2、學習作風方面：主要表現在學習內容單一，綜合學習不夠。學習時間少，和同事之間的交流較少，自身學習方法單一，應加強業務學習提高駕馭教育教學的能力。

3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，對自身工作紀律要求不夠嚴格。對學生及班級學風監管不夠到位。

5、紀律作風方面：能自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己，但紀律作風發揮還不到位，未能在單位內部樹立良好的模范作用。

二、存在問題原因分析

通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：

1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。

2、自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因；

3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

三、下一步努力方向

結合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：

1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。

2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習。結合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。

3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。

4、通過不斷加強領導力方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練，經得住考驗，不斷加強領導能力綜合水平。

5、進一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的姿態做好學生的模范，用愛心、耐心全心全意為每一位學生服務，做學生的良師益友。

第四篇：鎮“能力作風建設年”活動開展情況工作總結

鎮“能力作風建設年”活動開展情況工作總結

縣活動辦：

2022年以來，我鎮多次召開會議，制定了***鎮對照落實《“十四五”規劃》涉及交通基礎設施、產業項目的詳細發展規劃，在全鎮機關事業單位、各村（街）組織開展“能力作風建設年”活動。班子成員聯系分管單位和村（街）確保規劃、方案、活動嚴格落實。具體做法及亮點工作如下：

（一）抓牢產業發展，讓本土產業“興”起來

一是加大招商引資力度，拓寬本土就業渠道。

***地理位置偏僻，距離縣城**公里，我鎮克服困難，通過招商引資，引進了投資2000余萬元的***省****科技有限公司，年可生產PVC塑膠管件70萬件，預計可通過勞務用工等形式可帶動不低于50戶貧困家庭實現戶均穩定增收3.6萬元以上，現產量良好。二是大力優化營商環境，全力做好招商引資工作。積極發動在外經商***籍成功人士推薦、宣傳傳播***古鎮，加快農村基礎設施建設，優化營商環境，成立招商小分隊，建立企業一對一聯絡員制度，主動對接，主動靠前，主動跟進，為項目建設提供優質服務，切實落實各項優惠政策，及時協調解決項目建設中遇到的各類困難和問題，確保項目引的進、落的地。三是繼續扶持本地特色產業。立足鎮情，持續扶持本鎮10家涉農合作社，大力推廣“蝦稻共作”產業，積極引進**集團在**村流轉土地600畝，打造千畝連片小龍蝦養殖基地。目前全鎮小龍蝦養殖面積12650畝，其中蝦稻共作面積6212畝，純收入每畝達到3000元。同時狠抓茶葉、**蘿卜、紅薯粉條及其他無公害蔬菜等特色農產品的開發，創出了**茶、縻馬莊蘿卜等知名品牌，使農業產業化步入了快車道。

（二）突出幫扶實效，讓群眾腰包“鼓”起來

一是持續開發公益性崗位。

對困難群體進行摸排，按照文件要求開發崗位，2019年我鎮開發靈活公益性崗位205個，公益性崗位36個，協管員崗位11個。2020年調整靈活公益性崗位52個，新增上報35個。2021年截至目前靈活公益性崗位67個，公益性崗位62個。二是“線連線”發送招工信息。建立勞動力就業實名制臺賬，并成立專項核查小組，對全鎮外出務工情況逐戶逐人進行核查，根據實際情況介紹就業機會。做好企業用工信息和勞動力求職信息的有效對接，收集長三角等主要勞務輸入地企業用工需求，利用***本地微信群、今日***公眾號發布招聘信息，已發布就業信息30余條、就業崗位610余個。三是做好困難群眾兜底保障工作。通過村干部、駐村干部、鄉村網格員等基層幫扶力量結合日常走訪“七必到”進行排查。對脫貧不穩定戶、邊緣易致貧戶，以及因病因災因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導致基本生活出現嚴重困難戶，納入監測對象。及時足額發放各類救助金和社會福利補貼，應保盡保

（三）發揮先進示范，讓黨員干部干勁“足”起來

“能力作風建設年”活動開展以來，***鎮堅持黨建引領，發揮黨員干部帶頭模范作用，譜寫鄉鎮工作出彩新篇章。一是規范黨內生活，增強黨員黨性。

以“黨史學習教育”活動為抓手，在機關支部推行周一例會學習習近平總書記系列講話，組織各村黨支部每月20號開展黨員集中學習日活動，嚴格履行“第一議題”，增強黨員“四個意識”，做到“兩個堅決維護”，當“政治上的明白人”。二是豐富教育形式，培養合格隊伍。以鎮黨校為主要教育陣地，對全體黨員干部進行輪訓，累計培訓黨員720余人次。創新“微課堂”教育，充分運用“學習強國”平臺，把黨性提升與日常工作一同謀劃、一同部署、統籌推進，在鎮、村兩級微信和“學習強國”、“云上***”平臺轉發學習圖文、視頻430余條，進一步強化了黨員干部隊伍“不忘初心、牢記使命”忠誠干凈擔當的精神品質。三是提升建設標準，完善服務功能。按照“轉作風、樹形象、辦實事、解難題”的服務理念，高標準打造鎮黨政便民服務中心，新建改建9個村級黨群服務中心，實行辦事程序明白化、服務環境人性化、服務模式公開化的“三化”標準，鎮村兩級每年辦理各類服務事項5000余件，群眾滿意度、群眾認可度大幅提升。

同時為營造黨員干部“爭表率，樹先鋒，做承諾”氛圍，充分發揮先進典型的示范帶動作用，準備召開“***鎮慶?！?**節”暨先進勞模表彰大會”，重點對在疫情防控、鄉村振興、人居環境整治中表現突出的先進基層黨組織、優秀黨務工作者，優秀共產黨員及在黨50年老黨員進行表彰。從而激勵全鎮各級黨組織和廣大共產黨員，時刻牢記習近平總書記的殷殷囑托，不斷提高為民服務的意識和能力，確?！澳芰ψ黠L建設年”活動取得實效，進一步弘揚***精神。

中共***鎮委員會

2022年8月4日

第五篇：**鎮“作風建設提升年”活動開展情況報告

**鎮“作風建設提升年”活動開展

情況報告

按照縣作風建設提升年活動《實施方案》提出的任務要求，結合四個方面督查內容，現將有關作風建設提升年活動開展情況報告如下：

一、部署啟動方面

按照開展活動的總體安排,鎮黨委、政府高度重視,迅速安排部署，全力推動全鎮各級各部門進一步樹牢“四個意識”，強化責任擔當，切實轉變作風，優化發展環境，確保各項決策部署全面落實。

一是迅速啟動實施。在4月3日組織召開作風建設提升年活動動員會議，5月9日組織召開作風建設提升年活動推進會議，兩個會議集中傳達學習作風建設提升年活動領導講話、相關文件和會議精神，全面安排部署啟動全縣作風作風建設年活動。召開鎮黨委會議，討論審定全鎮作風建設提升年活動實施方案和領導小組文件，落實了辦公場所、辦公經費、辦公設施。領導小組辦公室先后召開5次專題會議，傳達學習了各級領導講話、相關文件和會議精神，研究制定了辦公室工作職責，細化了辦公室工作任務，定期對辦公室各項工作進行全面安排部署。

二是強化思想教育。通過召開中心組理論學習會等方式，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，總書記關于加強作風建設的重要指示和新華社文章列舉的形式主義、官僚主義10種新表現，通過學習進一步提高政治站位。利用全體干部職工會議和主題黨日活動，采取集中學和自學相結合的方式，充分讓廣大黨員干部了解學習作風建設提升年活動的重要意義、目標要求和重點任務，通過學習端正態度，認真查找自身存在的問題。

二、問題查找方面

對照《實施方案》列舉的突出問題，各級各部門采取自查自找、督查調研、座談走訪、設立意見箱和開通熱線等方式，全方位廣泛征求班子及班子成員在學風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在問題和意見建議，及時組織召開專題會議對存在的問題進行再查找、再歸納，力爭使問題找得準、找得實。

三、整改落實方面

各級各部門始終堅持問題導向，針對查找收集整理的意見建議，深入剖析問題產生的原因，明確整改措施、整改部門、整改責任領導、整改責任人和整改時限，動態建立了問題整改臺賬，對即知即改、限期整改和長期整改的問題，實行掛牌銷號，逐項抓好整改落實。同時，緊密結合兩學一做教育，做到邊查邊改，立行立改，推動問題得到有效整改落實。

**鎮紀委

2019年5月27日