第一篇：滋鎮(zhèn)教管會行風建設十條禁令

滋鎮(zhèn)教管會行風建設“十項”紀律

為了加強我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風和作風建設，大力提高教師師德水平，切實轉變工作作風，提高各中小學校的管理水平，建立一支高素質的教師隊伍，樹立教育良好的形象，根據(jù)市委市府頒發(fā)《德州市機關作風建設“八條禁令”》的規(guī)定和縣教育局落實機關作風建設“八條禁令”的通知要求，結合我鎮(zhèn)實際，特制定滋鎮(zhèn)教育干部及全體教師工作十項紀律。具體內容如下：

1、不做有損教師形象、毀壞學校聲譽的事，不說不利于團結，有礙于工作的話。

2、嚴禁以權謀私、以教謀私，利用職務之便徇私舞弊，接受或變相向學生及其家長索要財物。

3、嚴禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。

4、嚴禁工作日中午飲酒。

5、嚴禁沾染黃、賭、毒以及參與封建迷信和邪教活動。

6、嚴禁亂辦班、亂補課、亂收費、亂推銷。

7、嚴禁工作時間安排和參加娛樂活動，下棋、打牌、玩游戲、看電影、上網(wǎng)聊天，或從事其他與教育教學無關的活動。

8、嚴禁工作時間無故遲到早退，脫堂脫崗，擅離職守。

9、要與鎮(zhèn)教管會保持高度一致，嚴禁有令不行，有禁不止。搞上有政策，下有對策。杜絕推諉扯皮，辦事拖拉，效能低下，不作為，慢作為，亂作為。

10、嚴禁亂收費或搭車收費，嚴格財務管理制度，管好用好辦公經(jīng)費。

各教育干部及教師要嚴格遵守以上紀律要求，認真貫徹“十項紀律”作為師德建設的重要內容，記入個人考核。對違反紀律要求者，實行“一次查實追究”制，按有關規(guī)定做出處理。對性質嚴重，情節(jié)惡劣的，予以從重處理，教師年終考核為不合格，并兩年內不得參與評優(yōu)選模，校長要全鎮(zhèn)通報或降級使用。

滋鎮(zhèn)教管會

2011年4月

第二篇：滋鎮(zhèn)教管會少先隊工作計劃

滋鎮(zhèn)教管會少先隊工作計劃

2014—2015學年第一學期

一、指導思想：

本學期，少先隊工作以黨的十八大精神為統(tǒng)領，按照總書記期望孩子們成長得更好的要求，牢牢把握少先隊組織的根本任務，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)少先隊工作新局面。

二、工作目標

1.深入開展“做一個有道德的人”的系列活動，引導全鎮(zhèn)學生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。

2.以禮儀特色教育工作為抓手，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

3、深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

三、具體工作安排

（一）深化少先隊各項基礎活動。

1.利用升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等形式，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展好“我們的節(jié)日”系列教育活動，把養(yǎng)成教育融入到學生的活動

中。

2.各大隊從自身出發(fā)，根據(jù)自己的特點，開展各種大隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊再根據(jù)實際情況開展活動。每個中隊要爭取有自己的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋，大隊輔導員要重視活動資料的積累和活動的新聞報道。

3.對各大隊黑板報進行評比，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學生的能力。

（二）以豐富的少先隊活動，培養(yǎng)學生素質

⒈結合各校實際工作，開展“做一個有道德的人”的系列主題活動，在自覺實踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養(yǎng)成，提高道德素質，倡導人人發(fā)揚“能幫就幫”的精神，切實推動未成年人思想道德建設的深入發(fā)展，并在活動中提高學生的社會實踐能力。

2、開展豐富多彩的校園文化藝術節(jié)活動，展示學校“社團活動”的校本課程等方面的教育成果，為學生搭建展示自我的平臺，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，進一步豐富學生的校園文化生活。

3、開展感恩教育和誠信教育，利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

（三）搞好少先隊陣地建設

1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

2、充分發(fā)揮“紅領巾廣播”、“紅領巾黑板報”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領巾督導隊、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我鎮(zhèn)少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

5、規(guī)范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

6、規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

第三篇：滋鎮(zhèn)教管會新學年工作目標與思路

滋鎮(zhèn)教管會新學年工作目標與思路

09-10學年，滋鎮(zhèn)教管會在縣教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和大力支持下，全鎮(zhèn)教育干部及教師認真貫徹黨的教育方針政策，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，認真學習踐行科學發(fā)展觀，圍繞常規(guī)管理、文化環(huán)境、教學改革和師德建設四個主題，以辦人民滿意的教育為主導思想，以教學為中心，提高教育教學質量為重點，把素質和質量作為工作的關鍵把安全作為一切工作的前提，走科研興教之路，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在許多方面取得了良好的成績。

但是，取得的成績離領導的要求和我們的工作目標還有很大的差距，象中小學教學成績幾年來沒有擺脫中下游的困擾，還不能進入全縣第一梯隊行列。還有一些制約學校發(fā)展，影響教師工作積極性的不利因素沒有克服。教學改革的力度不夠，教師隊伍的思想建設還有待于加強等等。所以我們感到慚愧，也倍感壓力很大。但我們深知，壓力就是動力，想到就能做到。新學年我們將認清形勢，確定目標，理清思路，出臺措施，緊緊圍繞縣教育局提出的“兩條主線三個思路”的工作中心，與時俱進，創(chuàng)新進取，爭取新學年新起色，做出新的成績。

2010年8月9日，鎮(zhèn)教管會全體成員都已正式上班，初步討論制定了假期的工作安排及新學期的工作重點。8月10日召開了全體校長會，對縣會議精神進行了傳達并布署了下一步的工作，對新學期做出了規(guī)化。各校正在為新學期的工作做著各方面的準備。

新學年，滋鎮(zhèn)教管會將圍繞著縣教育局提出的“兩條主線”，以中學和三聯(lián)小學為龍頭，形成中學、中心、三聯(lián)、黎明四校發(fā)展為重點，輻射帶動各校同發(fā)展，共進步，努力做好“師資隊伍建設”、“管理水平提升”、“教學質量提高”、“教學改革深化”四篇文章。爭取通過一年時間，實現(xiàn)“中學成績和督導考核進前八，小學成績和督導考核進前五，教科研和信息宣傳保前三”的工作目標。

一、加強師資建設，提升隊伍素質。一是教育干部隊伍建設。加強思想教育，樹立干事創(chuàng)業(yè)，廉潔自律、以身作則、模范帶頭、不怕吃苦、敢于負責、勇于進取的工作作風，堅決消除畏首畏尾，好人主義思想。要勇于奉獻，雷厲風行。為保證思想作風的轉變，新學年每位教育干部每學期寫一本10000字的政治學習筆記。每學期做2-3次工作報告，學期末進行一次述職報告。每學期末對工作依據(jù)《各級教育干部管理細則》進行考核。做到校長要長在學校，教管會成員要長在基層。二是教師隊伍建設。繼續(xù)加強教學技能與職業(yè)道德培訓。執(zhí)行每周4個學時的集中培訓，4個學時的分散學習校本培訓制度。讓廣大教師樹立終身學習的意識。進一步完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度，引導教師做讓人民滿意的教師。發(fā)揮骨干教師的引領作用，通過“青藍工程”培養(yǎng)帶動青年教師的工作和學習。每學期舉辦一次優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任工作事跡宣傳報告會。努力在廣大教育干部及教師隊伍中牢固樹立工作紀律意識，高標準，嚴要求。校長和教師要認真執(zhí)行學校考勤制度，鎮(zhèn)教管會將定期與不定期進行檢查，對執(zhí)行不嚴格的學校給予嚴厲批評。繼續(xù)完善績效工資考核制度，并加大考核力度。新學期將爭取縣教育局及黨委政府的支持，對在職不在崗的教師采取措施，扣發(fā)部分工資獎勵在崗教師，提高一線教師的積極性。三是教師競聘上崗。新學期結合新教師的分配，在全鎮(zhèn)教師隊伍中開展教師競聘上崗，將新上任教師重點分配到中學、中心小學、三聯(lián)等學校，進一步提升這些學校的水平與檔次，打造龍頭學校和品牌學校。同時完成全鎮(zhèn)中小學教師的合理分配與流動，真正發(fā)揮每位教師的崗位作用。競聘以中學和中心小學為主，做到能者上，庸者下，真正激發(fā)教師的能動性和主動性。

二、規(guī)范學校管理，提升學校管理水平

1加強學校精細化管理。新學期各校認真執(zhí)行《陵縣教育局關于全面推行學校精細化管理的實施意見》，做到學校工作無死角，處處有章可循，事事有人做，人人有事做。學期初，各校組織教師認真學習《精細化管理細則》。學期間，鎮(zhèn)教管會將對各校落實執(zhí)行情況進行督導，學期末將依據(jù)細則對各校工作進行

考核打分，在全鎮(zhèn)通報。

2深化素質教育，逐步形成科學的工作評價體系。各校全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，從嚴治教，規(guī)范管理，嚴格按國家規(guī)定，開全課程，開足課時。規(guī)范作息時間，改進考試辦法和作業(yè)布置方式，勇于探索素質教育工作的新方式方法。每位教育干部每學期要有一成型的素質教育管理新經(jīng)驗，每位教師每學期總結出一條教育教學的新方法。

3加強學生的德育和安全教育，重視學校體育衛(wèi)生工作。將德育放在教育之首，將安全放在工作最先。各中小學新學年要開展豐富的德育系列活動，真正將課外活動和節(jié)假日利用起來，通過各種各樣的文體活動提高學生的素質，陶冶學生的情操。各中小學要通過課堂教學等形式進行安全教育，落實各項安全制度，并經(jīng)常性進行安全檢查并及時上報整治。鎮(zhèn)教管會將在本學年安排專門的學校德育報告和安全教育講座。繼續(xù)加強體育及衛(wèi)生工作的硬件建設，各校要真正發(fā)揮硬件作用，開展好體育競技等活動，服務于學生的身體健康。

4繼續(xù)加強學校的文化和特色建設。各校繼續(xù)組織開展形式多樣的校園文化活動，重視校園的美化、綠化和人文環(huán)境建設，逐步形成學校的文化特色和品牌。力促各校發(fā)揮優(yōu)勢，從長計議，形成真正體現(xiàn)學校辦學思想與文化內涵的學校文化。新學年將重點對中學、三聯(lián)、中心進行規(guī)化。

5增強對私立學校的管理與指導。黎明小學對全鎮(zhèn)及全縣的教育起來了很好的促進作用，提高了教育發(fā)展的竟爭力，也促進了公辦學校的進步與發(fā)展。新學年，鎮(zhèn)教管會將加大對黎明小學教學指導，將各方面考核與其他學校同步進行，便于比較促進，形成合力和動力。

三、抓落實，重過程，提高教學質量

1抓常規(guī)落實。從校內到校外，從課內到課外，嚴格落實教學常規(guī)要求。改變說得多，做得少的工作方法。對考勤、備課、上課、作業(yè)、檢測等各個環(huán)節(jié)多深入基層指導、檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，改變重結果，輕過程的現(xiàn)象。變集中檢查為隨時檢查，并記入考核檔案。根據(jù)縣教育局會議精神，制定細致

可行的教師考核辦法，改變檢查人員一人說算的方法。考核校長讓師生說了算，考核教師讓學生和家長說了算。讓社會融入對教師及干部的考核中來。

2加強對中小學畢業(yè)班的教學管理。鎮(zhèn)教研室新學年將深入中學加強對畢業(yè)班的教學指導。改變往年依靠中學的辦法，尤其是小學六年級。一是加強畢業(yè)班教師的教學指導，多聽課，評課，多提供信息，讓他們明確教學的方向。二是加強階段性抽測，計算及格率、優(yōu)秀率等，以便及時調整教學策略。三是連同初三畢業(yè)班教師，要多走出去學習，為他們提供豐富的教學資料。

3建立教育干部聽課制度。為促進課堂教學水平的提高，所有的教育干部都要深入一線聽課評課，給教師提供好的建議與方法，真正讓老師們體會到教學工作都在抓，而不是只有任課老師在抓。同時讓教育干部發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提高管理水平。各校長每星期聽課不少于4節(jié)，副校長及教務主任不少于6節(jié)。

4建立科學有效的教師激勵制度。在抓教師思想建設的同時，建立科學的激勵機制，消除影響教學質量的不利因素，獎罰分明，提高教師的危機意識，真正激發(fā)教師們主動性，促進教學質量的提高。

四、繼續(xù)深化課堂改革

1總結提高部分課題成果。上學年各校新選擇制定了課題研究方案，經(jīng)過一年的摸索，材料日漸豐富，但成型的東西少，本學年要形成階段成果。

2加強對各校教科研工作開展情況的督查。每學期中和末召開一次課題研究專題會，召開2-3次調度會，聽取各校情況匯報，及時調整后續(xù)工作。以中學、中心小學、三聯(lián)小學為龍頭，輻射帶動其他學校的教科研工作。

3進一步充實力量，明確責任，加強對學校教科室的評比考核。各校教科室在本校教科研工作中的作用舉足輕重，負責人更是核心人物。所以選拔任用是關鍵。鎮(zhèn)教研室將制定細則，對教科室和教研組長進行學期考評，并進行表彰，以促進教科研工作的推行。

滋鎮(zhèn)教管會將于最后一周召開全體教師大會，對上學期工作進行總結，對新學期工作進行安排布置，對工作中的先進個人及成績情況進行公布，讓中學和三聯(lián)小學談新學期工作打算，鎮(zhèn)教研室將對下學期的工作情況進行布署。同時準備邀請教育局及鎮(zhèn)黨委政府領導與會進行指示。

滋鎮(zhèn)教管會

2010年8月12日

滋鎮(zhèn)教管會新學年工作目標與思路

滋鎮(zhèn)教管會

2010年8月12日

第四篇：張華鎮(zhèn)教管會“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”活動實施方案

張華鎮(zhèn)教管會“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”

活動實施方案

為全面貫徹落實縣教育局關于在全縣教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”活動的指示精神，進一步加強全鎮(zhèn)教育干部、教師隊伍的作風建設，鍛造作風過硬、廉潔高效的教育干部和教師隊伍，根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，結合我鎮(zhèn)教育部門作風建設的實際，就深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習履行市委吳書記的八條禁令，深入貫徹落實黨代會、人代會精神，圍繞我縣教育總體思路的發(fā)展，扎實推進思想作風建設，努力提高全鎮(zhèn)教育工作者的綜合素質；引領全鎮(zhèn)教育工作者進一步增強使命感、責任感，用思想活力激發(fā)工作動力，進一步解放思想，提升境界，高點定位，抓好落實，為加快建設教育示范縣進程多做貢獻。

二、工作目標：

通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”活動，全面提升我鎮(zhèn)教育工作者的思想境界和服務意識，激發(fā)干部教師干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的主動性，積極性，實現(xiàn)從“要我干”到“我要干”、從“干過去”到“要干好”的轉變。重點解決兩方面的問題；一是學校部分干部身上存在的發(fā)展不定位、組織觀念不強、領導能力不強、辦學行為不規(guī)范、內部管理不嚴；二是部分教師身上存在的拜金主義抬頭、享受主義滋生、從教行為失范、公眾形象不佳，小進則滿、盲目樂觀等現(xiàn)象，特別是個別青年教師只講個人所謂價值實現(xiàn)，不講教育崗位需要，工作挑肥揀瘦，不愿在農村教學崗位和教學??這些問題雖僅存于個別學校和個別同志身上，卻嚴重制約著教育發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，損害了教師的形象，其危害不可等閑視之。

三、活動的時間安排及學習內容：

根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”活動從3月初開始，到12月底結束，共分五個階段：

（一）3月6日—31日，動員、部署、學習教育階段。

1、組織全鎮(zhèn)教職工認真學習領會縣局指示精神，認清形勢，意識到將2012年確定為“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”的必要性、重要性和現(xiàn)實意義。

2、制定出張華鎮(zhèn)教管會“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”活動實施方案，對全鎮(zhèn)的活動進行統(tǒng)一部署。

3、開展“作風建設年”集中學習活動，濃化創(chuàng)建氣氛，學習胡錦濤總書記的兩個重要講話（七一講話及十七屆四次紀檢會上的講話）；毛澤東的《為人民服務》、《反對自由主義》、《批評和自我批評》，陳先運市長在政府全體干部會議上的講話，馬善軍書記在全縣黨員干部警示教育大會上的講話，《國家中長教育改革發(fā)展綱要》、《山東省教育示范縣督導評估標準》。

4、每人撰寫不少于5000字的學習筆記，一篇不少于3000字的心得體會，上交教管會。

（二）4月1題—30日，查擺問題階段。

1、全鎮(zhèn)教育干部、教師針對自身存在的職能職責不清、管理秩序混亂、工作紀律松懈、工作效率和服務質量不高等方面的突出問題，深入自查，找出思想根源，并每人撰寫一篇不少于3000字的自查報告，上交教管會。

2、設立作風建設投訴電話，投訴信箱，暢通意見征集渠道。

（三）5月1日—31日，整改提高階段。

1、各校區(qū)和個人根據(jù)查找出來的共性的、突出問題，制定出得力的整改措施，并抓好落實。

2、各校區(qū)的整改措施和整改情況向社會公開。

3、全鎮(zhèn)所有在崗干部教師進行公開承諾，接受公眾監(jiān)督。

4、圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)，強化作風建設，舉辦主題演講、教育論壇、征文比賽等系列活動。

5、每人撰寫一篇不少于3000在的整改報告。

（四）6月1日—30日，創(chuàng)先爭優(yōu)階段。

1、緊緊圍繞學校樓房化建設，校園安全，提升教育質量等重點工作，加大措施，狠抓落實，確保各項工作躋身全縣前列。

2、通過“走出去，請進來”，舉辦專家報告會和外出學習考察活動，進一步解放思想，提升工作標準。

3、開展“走群眾，聽民意”活動，組織干部深入各校區(qū)及辦學點的教師、學生中間，了解需求、傾聽呼聲，為創(chuàng)先爭優(yōu)確立正確的工作方向。

4、以“五比五當”活動為載體，開展系列創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)競賽活動。

（五）12月1日—12月31日，全鎮(zhèn)干部、教師對作風建設年活動開展情況進行全面總結，寫出不少于5000字的總結報告。“領導小組”對表現(xiàn)突出的干部、教師予以表彰、獎勵，確保我鎮(zhèn)中心小學進入全縣先進單位，有更多的教師成為學習標兵。

四、工作措施：

（一）加強組織領導。鎮(zhèn)教管會成立活動領導小組，一把手總校長劉元和同志任組長負總責、親自抓，教研室主任、各校區(qū)校長任副組長，靠上抓，其他教育干部為成員，具體抓。召開領導小組會議，制定出活動實施方案，明確各自的工作任務。劉校長要求領導小組成員要在這次活動中，認真學習上級文件，履行職責，嚴于律己，務必做到四個堅持，即堅持“學”字為先，堅持“干”字當頭，堅持“實”字為先，堅持“和”字為貴，在創(chuàng)先爭優(yōu)中全力打造張華鎮(zhèn)教育干部的新形象。

（二）營造好學習氛圍，召開全鎮(zhèn)教育干部、教工大會，傳達上級文件精神，廣泛宣傳開展“作風建設年”活動的重要意義和開展此項活動的必要性與現(xiàn)實意義，了解我鎮(zhèn)活動實施安排程序，營造全鎮(zhèn)干部、教師關心、參與、支持“作風建設年”活動的良好氛圍。

（三）靈活的學習方式。領導小組研究決定，把周一定位本學期干部集中學習日，各校周一例會前半小時為本單位集中學習時間；確保學習方向明確。活動期間各單位領導要及時督促本單位老師的課余時間的分散學習，做好筆記。集中學習和分散學習相結合，以確保作風建設與教學質量的雙豐收。

（四）注重實效。把開展活動與師德建設結合起來，探索建立師德師風建設的長效機制，引導全鎮(zhèn)教師獻身教育，甘為人梯、奉獻社會；把開展活動與解決問題結合起來，對于學習活動中出現(xiàn)的問題，能解決的馬上解決，暫時不能解決的，搞好調研，捋清思路，抓緊解決。

五、以考核促活動。加強經(jīng)常性監(jiān)督，通過深入學校、老師等途徑，將這次學習展開情況與各學校間的評比掛鉤，教師的表現(xiàn)情況與實績檔案掛鉤；對活動開展好的單位和個人評選先進、模范的優(yōu)先，推薦給予精神及物質獎勵。

張華鎮(zhèn)教管會

2012年3月14日

第五篇：行風建設 十不準

行風建設 十不準

1、不準接受工作對象和有關人員贈送的禮品、禮金、有價證劵和安排的宴請、旅游、高消費娛樂活動。

2、不準向工作對象和有關人員借用交通工具和貴重辦公用品以及報銷應由個人支付的費用。

3、不準通過工作對象為個人和親友謀取不正當利益以及在執(zhí)法時購物或在購物時執(zhí)法。

4、不準包庇、縱容違法行為和向違法嫌疑人通風報信、泄露案情。

5、不準擅自改變行政處罰種類、幅度和程序，隨意處罰、以收代罰和以罰代法，刁難打擊報復行政相對人。

6、不準在工作日中午和執(zhí)法活動中飲酒以及發(fā)生其它不文明執(zhí)法的行為。

7、不準偽造篡改檢驗、檢定、檢測、檢疫結果和違規(guī)使用檢驗檢疫單證、印章、標識。

8、不準違規(guī)增加收費項目和提高收費標準亂收費，增加企業(yè)負擔。

9、不準事業(yè)單位、技術機構和社團組織以行政機關的名義開展有償咨詢等活動，強迫企業(yè)簽訂服務協(xié)議，收取不正當費用。

10、不準系統(tǒng)內各單位和上下級之間用公款互相說宴請、互送禮金、有價證劵和貴重禮品，借開會或辦班之機發(fā)放禮品、組織公款旅游和高消費娛樂活動。