第一篇：2011年全市人社干部業務培訓班圓滿結束

2011年全市人社干部業務培訓班圓滿結束

3月25日，全市人社干部業務培訓班在市委黨校舉行。為進一步提高全市人社干部的業務能力和綜合素質，更好地服務于各單位人事人才工作，市人社局對全市有關部門人事科長、各鎮、園區人事工作負責人，人社所全體人員進行了這次知識更新培訓。

此次人社干部培訓班無論在內容還是形式上都從實際出發，針對日常工作中經常會出現的問題，進行了深入的講解。就人才管理、專技職稱管理、機構編制管理、工資福利等各方面對與會人員進行了系統的培訓。會后參加培訓的同志決心結合各自人事工作實際，深入思考，進一步理清工作思路，創新工作方法，推進人事人才工作再上新臺階。

第二篇：全省行政機關公務員職位管理業務培訓班圓滿結束

全省行政機關公務員職位管理業務培訓班圓滿結束

為進一步提高全省行政機關公務員主管部門工作人員的政策水平和業務素質，6月7日至9日，全省行政機關公務員職位管理業務培訓班在鄭州舉辦。來自18個省轄市及其所屬縣市區、10個省直管試點縣(市)和省直單位分管、從事職位管理工作的300余人參加了培訓。

國家公務員局職位管理司司長高光宇、副司長榮亮與省公務員局局長劉京州等親自授課，受到廣泛好評。培訓采取專題講座和座談討論相結合的方式進行。

高光宇司長講授了公務員職位管理的制度演變和最新政策，榮亮副司長講授了公務員登記、新錄用公務員定級、任用管理、遴選等具體業務，他們梳理大量的一手資料，引經據典，站位高遠。劉京州局長結合河南公務員管理的實踐講授了公務員制度與隊伍建設的經驗做法。

課程內容豐富，引人入勝，300余人的會場座無虛席，連過道都坐滿了全神貫注聽課的同志。國家公務員局職位管理司的同志不僅親自授課，還參加座談，傾聽基層心聲，解答大家在工作中的疑問，并認真聽取大家的意見建議。

此次“送教上門”，把講堂搬到基層，讓業務知識流動起來、教學互動起來、課堂生動起來，一級帶著一級干，一級做給一級看，給全國公務員管理系統做了榜樣，引領了新風。

為了確保培訓班的圓滿舉辦，河南省公務員局高度重視，擬定實施方案，多次向省人社廳廳黨組和廳長進行請示匯報，并要求全局一盤棋，形成合力。局綜合與職位管理處全員出動，明確責任，分工到人。按照培訓計劃安排，綜合與職位管理處的處級干部積極主動做好授課準備，并通過觀摩試講精選授課內容。河南省公務員局在精心組織的同時更注重細節的安排，分三個組接送參訓人員，并安排醫務人員跟班服務，搞好衛生健康保障。

國家公務員局的領導和參訓人員對河南省公務員局工作人員的熱情、周到、細致給予充分地肯定。此次培訓級別之高、范圍之廣、內容之豐富，在河南省公務員局成立后尚屬首次。

不僅有效破解了基層培訓干部面臨的教育資源不足、工學矛盾突出的難題，拓寬了思維視野，提升了思維素質，為河南公務員管理系統的同志們提供一個學習、充電的好機會，更為各級公務員管理系統在“轉作風、下基層、辦實事”方面做了有效的示范，樹立了務實、勤勉的良好形象。

第三篇：干部(業務骨干)培訓班總結報告

干部（業務骨干）培訓班總結報告

按照XXX的統一部署，在XXX的直接領導下，XX地區鄉科級干部（業務骨干）培訓班已圓滿結業。現將培訓情況總結如下：

一、培訓概況：

本期培訓班11月6日開學，11月18日結業，為期15天。XX的49名鄉科級干部參加了這次培訓。根據培訓計劃，學員們經過“宣傳思想工作形勢任務”、“宣傳思想工作實務”、“能力和綜合素質提升”、“上海周邊地區考察”等四個專題的學習，聽取了6個專題報告，參加了4次現場教學，考察了23個宣傳文化項目。

在第一專題學習階段，學員們聽取了《關于上海文化產業發展的思考》、《學習黨的十七屆六中全會文件精神、推動社會主義文化大發展大繁榮》、《馬克思主義中國化的最新成果—黨的理論創新》等3個專題報告。

參觀考察了上海城市歷史陳列館、上海博物館、中共“一大”會址紀念館、豫園民俗文化等上海宣傳文化場所。

在第二專題學習階段，學員們主要到全國文明城市——上海浦東新區開展了精神文明創建工作的現場教學，到上海群眾藝術館開展了上海群眾文化工作的管理與創新的現場教學及上海嘉定區進行區縣宣傳文化建設的現場教學。參觀考察了浦東市民中心、浦東圖書館、東方新聞網站、上海群

眾藝術館、上海汽車博物館等文化場所。

在第三專題學習階段，學員們聽取了《人際溝通與語言藝術》、《網絡輿情與突發公共事件危機管理》、《把握和駕馭現代領導活動規律》等3個專題報告。并安排了金山區楓涇古鎮現場教學點。

在第四個專題考察階段，學員們考察了杭州西湖和蘇州園林等傳統文化，領略了長三角地區的綜合發展。體驗到上海周邊地區的文化建設和生態文明。

本期培訓班學員，絕大部分是第一次來上海學習。因此，他們十分珍惜這次難得的學習機會，在課堂上專心聽講，認真筆記，在考察時細心觀看，抓緊拍攝。盡管整個培訓班安排緊湊，學員們還是不辭疲勞，自覺遵守紀律，保持著高昂的學習激情。培訓班結束時，學員們一致反映，培訓班內容豐富，服務到位，在上海看看、走走、聽聽，真是印象深刻，終身受益。

二、主要收獲：

通過理論講授到實際考察，學員們拓寬了思路，開闊了視野，學到了經驗，找到了差距。感受深刻，收獲很大。

1、認清形勢，增強了XX宣傳文化干部的責任感、緊迫感。

培訓班學習期間，正值全國宣傳文化戰線認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，宣傳文化工作大發展，大繁榮時期。學員們結合形勢任務專題的學習，對做好喀什的宣傳文

化工作，建設文化XX事關維護地區的和諧和民族團結，促進XX經濟社會發展大局，有了更清醒的認識，進一步增強了做好新時期宣傳文化工作的責任感和緊迫感。

本期培訓班領隊XXX深有感觸地說：這次培訓，使我們開拓了視野，啟迪了思路，進一步感受到改革開放的強大動力，進一步感受到了解放思想的巨大創造力，進一步認清了我們工作中存在的問題與差距，進一步激發了加強宣傳文化工作、投入XX跨越式發展和長治久安的使命感和責任感。我們將以科學發展觀為指導，以參加這次培訓班為動力，堅持高標準嚴要求，開創性地做好本職工作，努力把學到的知識和方法應用到宣傳文化工作的實踐中，為加快XX的發展做出新的貢獻。

2、開闊視野，學到了上海的經驗，找到了自身的差距。學員們在上海聽了浦東新區、嘉定區、上海群眾藝術館等現場介紹，聽了專家、教授的理論結合案例的演講，看了上海市的博物館、圖書館、體育中心及社區的文化活動中心等宣傳文化、體育設施，開闊了視野。XX認為，這次到上海學習參觀，看到了我們的差距，感受深，啟發大。這次學習參觀，最大的啟發就是從先進地區的經驗中，尋找能夠真正意義上實現科學發展的共同規律，從而以開闊的思路、創新的舉措來推動我區各項事業的進步和科學發展。XX通過培訓在認識到差距后說：我感覺自然條件我們不能比，經濟條件我們不能比，我們能比的是求真務實的作風。少說大話、空話、假話，多干實事，學習先進思想和先進的管理手段，把人的積極性調動起來，做到熱愛單位，熱愛本職工作。XX說：通過這次培訓學習，提高了我的政治素養，增強了處理事務的能力和與職工溝通能力，打開了視野，對群眾文化建設有了更新的認識，要把在上海學到的知識，運用到工作中去，為今后開創性開展廣播電視工作奠定基礎。

3、聯系實際，拓展XX文化發展新思路

通過培訓，學員們看到了XX與上海宣傳文化硬件上的差距，更找到了工作理念上的差距。結合實際，對下一步建設文化喀什有了自己的新思路。XX說：我認為主觀上缺乏快速發展、改革創新的意識是制約我們快速發展的主要原因。樹立以百姓文化需求為導向的服務理念，充分調動群眾參與的積極性，把對文化產品的選擇權由政府交給基層、交給群眾，打造群眾“文化超市”，使公共文化服務更貼近實際、貼近生活、貼近群眾。這就是我們考慮工作的出發點和落實點。XX認為，我們的工作要更多考慮的是廣大市民和普通老百姓，要增強文化服務意識。在文化管理上要涇渭分明，盈利性的和公益性的要分類清晰，要把超卓、出新、出彩，敢為人先，爭創一流作為一種精神追求，始終以加倍昂揚的精神狀態投入到工作中去。

三、幾點體會

本期培訓班之所以能取得圓滿成功，主要得益于以下方面：

1、兩地宣傳部領導重現和支持

XX兩地宣傳部領導的高度重視和傾力合作，是本期培訓班成功的重要保證。在第一次培訓合作取得經驗的基礎上，XX兩地宣傳部領導對本期培訓方案的制定、修改就有了更默契的配合。為提高基層宣傳文化干部隊伍建設，XX領導下決心選派了由一名處級干部帶隊，組織49名鄉科級宣傳文化干部參加培訓，這是絕無僅有的。XX親自參加開班儀式和結業歡送聚會，并對培訓班和學員們提要求，寄希望。老干部XX還親自為學員授課。培訓班領隊XX全過程參加和支持培訓班工作，保證了培訓班的正常運轉。

2、理論聯系實際，培訓內容既豐富又有深度。培訓班貫徹理論聯系實際的指導思想，立足于提高學員的思路和方法。培訓期間安排的6個專題報告，均由部里老領導和資深專家、教授擔綱主講，既有理論深度，又結合實際案例引人入勝。具有一定的前沿性、針對性和操作性。培訓班還安排了三個區和一個館的現場教學及23個場館供學員們實地考察，極大地提高了學員們學習的激情。學員們紛紛贊嘆：上海學習是難忘的，理清了思路，找到了方法。

3、展現上海精神，周密、精心服務

周密、精心服務是展現上海海納百川、快節奏工作、國際大都市風貌的重要方面，也是培訓班取得成功的重要保證。整個培訓班緊湊的計劃、學員們飲食起居的安排、以及每項內容時間點的周密考慮，都給學員們留下了深刻的印

象。尤其是安排17名維吾爾族干部在上海過古爾邦節，令民族同志感動。在學習間隙，我們安排學員們登上東方明珠塔、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌。組織學員們觀看時空之旅和漫步南京路。學員們如同進入了時空隧道，大開眼界。

四、幾點思考

培訓班已經結束了，在總結工作時，我們結合首期培訓經驗，對進一步做好培訓有以下思考。

1、合理安排課程、現場教學研討時間比例。

以本期培訓班為例，根據教學計劃，幾乎每天都在忙于奔波，學員們認真坐下來消化、研討的時間就沒有了。我們將在培訓內容，現場教學、考察和研討時間比例上作適當調整，創造學員之間或學員與專家之間的研討、對話條件，以利于更好地提高培訓質量。

2、抓好學員撰寫小結和心得體會這一環節

培訓班結束，撰寫學習小結，往往是我們容易忽略的一環。學員們通過培訓，提高在那里，要體現在結合自己的工作實際寫出的心得上。我們在布置時，往往只提一個字數和時限要求，而忽視質量要求。針對一、二個本崗位急需解決的專題或對本地區宣傳文化建設方面有價值的建議寫出小結，這是我們需要考慮的方面。

第四篇：社聯干部儲備培訓班總結報告

社聯干部儲備培訓班總結報告

2012年11月初，近一個月社聯干部儲備培訓班順利拉下了帷幕。這次培訓班主要分成四個階段，第一個階段是對社聯工作的學習，為了方便我們學習，老師和社聯的相關人員還專門趕制了一本工作手冊，由衷感謝社聯對我們的關心和幫助！

通過對工作手冊的學習，我學到了很多，許許多多以往忽視掉的東西在工作手冊上詳細的展現在了我的面前，乘此機會我想很多會長一定和我一樣好好惡補了一下我們常識性的不足，為以后的工作避免了很多錯誤和麻煩，在此次培訓中，我不僅僅是學習到了有關于社聯工作的知識和技能，我更是學到了很多人生的哲理，在第三次情商知識講座上，我第一次明確了解了什么是情商，情商是一種能力，情商是一種創造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規律可循，就能掌握，就能 熟能生巧。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環境，建立一個屬于自己的交際圈，創造一個更好發揮自己才能的空間找一個適合自己的方法，此外，我們在培訓的過程中也安排了戶外拓展活動，通過戶外拓展讓他們在團隊的世界里找到自己的縮影，通過感悟去了解人生的哲理---大的成功是靠團隊獲取的，個人的力量是渺小的，避免重復地犯錯與個人主義；通過自己在團隊中的表現與思考，讓他們感悟和總結工作中、生活中自己的表現，找到自己的不足與優勢。我們希望通過這樣的濃縮，通過這種以小見大的方式，讓他們收獲得更多。

這次的社聯干部儲備培訓班我收獲巨大，希望以后在我的團隊，我能過帶領大家做到最好，充分發揮每一個人的特長，同時也希望社聯干部儲備培訓班越辦越好！

籃球協會

佘云飛

2012年11月2日

第五篇：勞動保障干部業務培訓班學習心得

第26期軍隊轉業干部培訓班學習總結

衢州市第26期軍隊轉業干部培訓班，從2011年1月17日到4月18日在進行了為期三個月的學習培訓。現對本次培訓班的學習情況作個小結。

一、基本情況

1、班級概況。根據衢州市勞動人事社會保障局和衢州行政學院的安排，來自市直機關和各縣（市、區）的42名軍隊轉業干部參加了行政學院第26期軍隊轉業干部培訓班的學習培訓。

2、教學安排。衢州行政學院按照市勞動人事社會保障局的要求，具體負責這次培訓任務。這次三個月的培訓分為兩個階段，第一個階段安排在衢州市委黨校學習，第二個階段安排在蘇州黨校學習考察。

在衢州市委黨校學習安排了四個單元內容。第一單元以公務員法、依法行政及相關內容為主題，內容圍繞認真學習貫徹十七屆五中全會精神，結合衢州實際，安排了公務員法釋義、社會主義市場經濟、角色轉換等課程，并通過專題研討，加深對地方工作的了解，幫助學員轉換角色，調整心態，及時適應地方工作。

第二單元以機關及企事業單位實務為主題，學習內容包括機關及企事業單位人事管理、實用公文寫作、工作社交禮儀等方面課程，提高軍隊轉業干部適應地方工作的能力，并安排了市有關部門與學員交流，就安置過程中的政策、問題進行了面對面的交流。

第三單元通過中國國情概要、傳統文化與現代管理、維護國家秘密安全、諾貝爾經濟學經典選讀等方面課程的學習，開闊視野，拓展思路，著重提高軍隊轉業干部的綜合素質與能力。

在蘇州黨校學習期間，蘇州黨校常務副校長、分管副校長親自講課，就蘇州經濟社會發展戰略、蘇州營造良好環境，發展外向型經濟方面的內容作了專題講座。學員在蘇州、無錫作了實地考察，對發達地區發展思路和建設情況有了切身的體會和實際的了解。

整個學習過程中，教學形式多樣，既有案例式教學、研討式教學，又有專題討論等多形式。堅持理論與實際相結合的方針，引導學員深入學習、實踐科學發展觀，研究社會主義經濟、政治、文化建設和黨的建設的新情況、新問題，結合自己的工作、思想實際，認真總結經驗，探索解決問題的辦法。采取自學、專題輔導、研討、等多種教學環節相結合的方法，發揮教與學兩方面的積極性，做到教學相長，學學相長。

3、班級管理。為辦好本期培訓班，加強對軍隊轉業干部培訓班的管理服務工作，組建了班委；市委黨校專門配備一名中層擔任班主任，具體負責班級的管理以及上下聯絡、溝通，及時做好各項服務工作。在班級管理上，班主任負責課前簽到，教務處負責課間抽查，所有請假均嚴格按照請假制度辦理。進一步規范了班級管理，提高了學員學習自覺性。課堂紀律得到上課教師的好評。

二、主要收獲

這次培訓市勞動人事社會保障局和衢州市行政學院全方位支持和保障，認真安排培訓計劃，組織教學內容，為培訓班的成功打下了良好的基礎；教師細心備課，認真講課；學員及時轉換角色，全身心投入，認真學習。

通過培訓，學員對自身的責任有了新認識，多了責任感、使命感，把自己放在了人民公仆的位置上，為進一步做好以后的工作奠定了基礎。

1、學員視野明顯開闊。在三個月的學習時間里，學員較為系統學習了黨建理論、法制理論、經濟學理論、公共管理理論等內容，并對中國特色社會主義理論體系的重大意義，提高黨執政能力建設的重要性，依法治國、構建法治社會的重要性，加快政府改革、轉變職能、提高公共服務的艱巨性，轉變經濟增長發展的緊迫性有了更為深刻和全面的認識。通過學習，特別是對當前政治、經濟、文化、社會等重大理論和實踐問題的深入探討，不僅開拓了理論視野，提高了理論水平，而且還增強了服務地方發展的信心和決心。

2、學員友誼明顯增進。軍隊轉業干部培訓班的學員來自市直及各縣（市、區）不同部門，大家都十分珍惜這次難得的學習交流機會。學員們利用多種方式進行學習和思想交流。課余開展了乒乓球、藍球賽等聯誼活動。在平時生活中，學員們在生活上、學習上也是相互幫助，相互學習。雖然此次培訓班學員大都住在城區，但晚上自覺留下來在市委黨校學習的學員占到相當比例。通過一系列豐富多彩的活動，學員間交流了情感，增進了友誼，形成了良好的團隊精神：求真務實、熱愛集體、勤奮踏實。

3、學員修養明顯提高。對學員來講，這次培訓不僅是一次政治理論和業務知識提高的過程，同時也是培養領導干部自律意識、增強個人自身修養的好機會。無論是課堂學習，還是課余活動，學員們能自覺遵守規章制度，嚴格考勤制度、請假制度。學習培訓中，相當一部分學員利用課余間隙加強對相關理論知識的拓展學習。平時生活中，學員嚴格服從安排，有的克服身體不適

堅持學習，有的利用晚間時間相互探討、交流生活心得，充分展示了軍隊轉業干部的良好風采。通過三個月的學習培訓，學員的綜合素質和自身修養得到明顯提高。

三、基本經驗

1、組織、培訓部門高度重視。市勞動人事社會保障局和市行政學院對軍隊轉業干部培訓班非常重視，多次協商、確定教學計劃。培訓期間，市勞動人事社會保障局和市行政學院的領導經常與學員進行了廣泛、深入的交流。同時，在軍隊轉業干部培訓班建立了班委和學習小組，制定了嚴格的考勤制度，市勞動人事社會保障局和市行政學院領導經常親自檢查學員的學習培訓和生活情況。這些都為辦好培訓起到了積極的推動作用。

2、市行政學院精心組織。市行政學院為辦好此次軍隊轉業干部的培訓，分管領導和教務處的同志，圍繞提高學員理論基礎、戰略思維、管理能力、個人修養和實踐經驗，精心設計了嚴密的教學計劃。并在學習中，側重重大理論和實際問題的教學研討，側重本地社會經濟發展的實踐，側重學習借鑒外地的成果，發揚解放思想、與時俱進的創新精神，大膽突破原有的教學模式，不斷探求激發教與學、研討和管理的活力，開展了多種形式的學員研討、案例研究、現場教學，取得明顯成效，有力地保證了培訓任務的完成。

行政處全力做好后勤保障工作，及時聽取學員意見，積極有效地提高對學員服務的質量，以學員滿意作為后勤工作的標準。

3、班委成員忠于職守。此次培訓順利完成，一個重要原因得益于有一個嚴于律己、忠于職守、甘于奉獻、有較強凝聚力的

班委。原空12師34團團長毛昌華同志擔任班長，原武夷山市人武部部長周憲華同志擔任副班長，并配備了各小組組長。在學習培訓期間，班委成員工作認真負責，在小組學習、討論、組織活動等方面起到很好的組織、協調、聯絡作用，有力地配合了班主任開展班級工作，較好地完成了學習任務。同時，班委們以身作則，嚴格要求自己，為小組和全班作出了好的表率。

4、班級風氣踏實勤奮。此次軍隊轉業干部培訓班一個顯著的特點就是班風好，主要體現在：一是學員學習積極性高。學員們每堂課都認真記筆記，積極與任課教師進行交流。對于研討的主題都能精心準備、涌躍發言；二是學員出勤率高。學員們都能正確處理工學矛盾，真正做到靜下心、沉下來學點東西。在市委黨校和蘇州黨校學習的三個月里，學員均能遵守考勤制度，按規定辦理請假手續，保持較高的出勤率；三是學員參與活動熱情高。每個學員都將自己看成是集體中一個重要組成部分，對于班級組織的各項活動都能積極參與，并且做到各盡其能、各負其責，進而促進了“努力學習、踏實勤奮、求真務實” 的班風形成。2011年4月18日篇二：干部教育培訓工作總結 扎實開展干部培訓全面提升干部素質

——2008年—2012年干部教育培訓工作總結

根據區委組織部的統一部署，我局干部教育培訓工作領導小組辦公室按照新一輪（2008—2012年）大規模干部培訓工作等文件的要求，對照2008年—2012年干部教育培訓規劃的目標任務，對全系統5年以來的干部教育培訓工作情況進行了全面認真的總結。

一、基本情況

我局是政府的組閣部門，是生態建設的主體，我局有二級單位23個，其中機關科室7個，局直二級單位16個,干部職工401人。機關公務員14人，事業編制387人，其中：科級干部47人，專業技術人員15人，自收自支工人217人，退休退職人員170人。

2008-2012年，我局黨組認真貫徹落實全國、省、市、區四級組織工作會議精神，按照中央、省委、市委、區委提出的“大規模培訓干部，大幅度提高干部隊伍素質”的要求，結合林業局工作實際，樹立“大教育、大培訓”的工作觀念，以落實大規模培訓干部任務為目標，以提高全系統干部的執政能力為核心，以培養守信念、重品行、有本領的高素質基層干部隊伍為重點，通過建立和完善全系統干部教育培訓工作領導機構和運行機制,加大干部教育培訓工作創新力度等措施，全面落實了5個干部教

育培訓工作主要目標任務，提高了干部隊伍及科技人才隊伍的素質和能力。

二、主要作法

（一）加強組織領導，完善干部培訓機制

局黨組十分重視干部教育培訓工作，為了加強全系統干部教育培訓工作力度，2008年制訂了《我局2008-2012年干部教育培訓規劃的通知》，對全系統五年期間的干部教育培訓工作目標和主要任務、方式方法、保障措施等均提出了明確要求。為了整合全系統干部教育培訓工作資源和力量，形成合力，局黨組又于2008年7月成立了“林業局干部教育培訓工作領導小組”，組長由局黨委書記、局長擔任，副組長由黨委成員擔任，領導小組辦公室設在局人事科，成立了由區分管組織的副局長牽頭的工作專班，形成了全系統干部培訓工作領導小組統一領導、小組成員單位分工合作、工作專班具體抓局直各單位積極配合的“大培訓”工作格局，為完成大規模干部教育培訓工作目標任務提供了組織保障。

（二）分解工作責任，落實干部培訓目標任務

2008年以來，局黨組按照分級管理、分類實施的原則，對大規模干部教育培訓工作目標任務進行了合理分工：局人事科重點抓好區管干部、中青年后備干部和國家公務員的培訓；辦公室負責指導全系統干部的理論學習、宣傳等工作，制定局黨組中心學習（擴大）組學習安排和學習計劃；局造林科負責經營管理人才培訓規劃和專業技術人員的繼續教育規劃并組織實施； 2011年，按照中央、省委、市委提出的開展新一輪大規模干部教育培訓工

作的有關要求，根據區委組織部制定下發的新洲區基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”實施方案的要求，區黨組要求局直各單位將干部總人數按分批全部輪訓一遍的目標進行分解。局干部教育培訓工作領導小組從2008年起，按照各單位在職在崗干部人數和所上報的培訓計劃下達培訓任務，并納入各單位目標管理體系

（三）制訂學習計劃，強化干部培訓措施

完善學習計劃是搞好干部培訓的基礎，局黨組十分注重制訂切實可行的學習計劃。

1、在制訂培訓學習計劃上，我們做到“三個注重”：一是在學習內容上注重選學中央重大的政治理論方面的內容，引導學員把握政治方向。如學習黨的十七大精神、學習中央的重大方針政策等。注重結合本單位實際和我區有關工作要求學習。如三大革命（城管革命、工業倍增、治庸問責），三大支撐（文化支撐、制度支撐、管理支撐），三大改革（財稅改革、算改革、國有資產改革），三大活動（喜迎十八大、黨旗耀新洲、權力觀教育）。二是在學習的形式上注重三個結合、三個為主、三不忽視：即脫產學習和在職學習相結合以在職學習為主，但不忽視脫產學習。集中學習和分散學習相結合，以分散學習為主，但不忽視集中學習，輔導學習和自主學習相結合，以自主學習為主，但不忽視輔導學習。三是在培訓學習干部的層面上注重做到全覆蓋不漏死角，處級干部五年必須超過550學時以上，機關科室干部必須超過500學時，場所圃干部必須達到500學時，離退休干部每年集中學習

時間不少于6次。既突出了重點，又尊重了客觀。

2、在確保學習時間上做到“三個嚴格”： 一是嚴格學習制度。每月兩個星期四下午的學習，大廳屏幕上提前告知，并在當時學習前進行簽到做到堅持不懈。二是嚴格通報學習情況。凡是缺課的同志，必須向辦公室說明情況，特殊情況必須請假并備案備查，定時對沒有參加學習人員和考試情況進行通報。三是嚴格保障學習時間。堅持每月兩個下午脫產學習時間，局黨組安排工作時，基本不擠占這個時間。

3、在學習形式上，堅持“三種方式”：①脫產學習方式。據統計五年來，共組織處級干部脫產學習習近平均76天以上，科級干部平均53天，專業技術干部平均47天，2011年8月我們針對生態景觀建設的需要，將38名專業干部由市區人事局組織進行園林景觀綠化專業培訓3天。②自主學習方式。5年來我局參加由市、區委組織人事部門組織的名家論壇、專題講座、網絡在線學習，各種研討會，逢訓必到，積分率達100%。③在職學習方式。在職學習培訓是我局一種主要的培訓形式，一是全員參與學，這種形式是全體干部職工參加，二是干部分類學，這種形式是分行政工作人員和技術人員等不同的學習群體。三是戰線組織學習，這種形式是分科室、分單位、分戰線學習包括以會代訓學多種方式。

4、在學習方法上，做到“三個著力”：一是著力教材內容的適用性和趣味性有機結合，主要體現三個突出：即：突出理論學習和國際國內重大時事政治的了解，突出業務技術培訓，了解林業發展動態，不斷更新知識，突出學習身邊的典型，如我局市級

勞動模范劉德華大學畢業扎根將軍山林場二十一年，創造了驕人的業績，發揮典型帶動效應。二是著力學員學習心得的交流，搞好學習心得的交流是鞏固學習成果的有效辦法，我們每年選擇年中和年末兩次交流學習體會和心得。今年上半來的交流會，我們結合迎接黨的十八大組織全局28名干部參加演講和征文活動，有三篇學習材料和一人演講受到了區委組織部門的表彰。三是著力把學習成果轉化到工作實踐中去，做到學以致用，在工作中我們還特別注重把學習的成果與工作中的重點、難點結合起來開展工作。今年上半年，我局提出開展“五個一”活動，體現了學習成果的展示：即開展了一次招商引資政策，技巧和項目庫研究的學習宣傳活動，圍繞“新洲林業發展瓶頸”主題，開展了一系列調查研究活動，組織副科以上干部以“踐行科學發展觀，建設生態新洲”為主題寫一篇論文，舉辦一次學術交流活動，召開了一次局二級單位“一把手”學習成果交流會。

5、在學習效果上實現了“三大促進”。一是促進了干部工作積極性提高，今年上半年區人社局3月18日在我局召開了關于建立健全公務員崗位責任制會議后，加強了干部的管理責任體系，調動了全局干部職工的工作積極性，干部的大規模培訓提升了干部的行政能力，業務能力和綜合素質。二是促進了工作再上新臺階，實現了四個全面完成的主要工作目標。第一全面完成區政府下達的2012年造林工作任務22460畝，占目標值112%。第二全面完成了政府2012年投資建設三條景觀綠化任務（問津書院線、106國道線、新施公路線）。第三全面完成了國家拉動內需漲渡湖濕地篇三：科級領導干部培訓心得體會

科級領導干部培訓心得體會

青秀區伶俐鎮政府 甘大生 2011年11月23日—24日，本人參加了青秀區委組織部在自治區黨校舉辦的科級領導干部培訓班學習，培訓班歷時兩天，自治區黨校有關教授和專家就“底層社會、抗爭性政治與社會管理創新、黨的十七屆三中全會精神宣傳解讀、黨性教育要成為心智改變的力量”等三個專題，進行了深入淺出、有理有據的講解。可謂內容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發和教育。下面談一下自己的學習體會和心得。

一、底層社會、抗爭性政治與社會管理創新

就中國的現實而言，底層民眾的政治意識、政治表達、政治作用的自主性，長期是受到忽略的。在市場經濟發展過程中，經濟結構和社會結構迅速分化，中國社會的基礎發生深刻變遷，不同類型的社會群體正在形成，各類底層社會群體的生活形態、利益訴求和政治愿望也在生長變化。從社會利益整合的角度看，要建立和諧的社會關系，理順利益結構，必須對于底層社會有比較清楚準確的把握。進一步深入地了解并認識中國的底層社會既是社會穩定發展之必需，也是中國政治社會學研究的迫切任務。然而，不得不說“底層研究”在中國的學術研究中是薄弱而貧乏的。但是可喜的是，“底層研究”在中國學界正日益受到重視，也陸續有一些有分量的研究成果出現。在《抗爭性政治》一書中，于建嶸提出了“抗爭性政治”這樣一種新的解讀框架，來探討底層民眾與現有體制的“裂度”問題。于建嶸的觀點是，所謂抗爭性政治，是一種以政治的眼光對底層民眾的制度化或反制度化行為進行解讀的框架，它構成政治社會學的一個重要研究領域。“抗爭性政治”并不預設抗爭主體行為的合法性，而只是相對于傳統的精英政治的一種新的解讀方式，即以底層社會的眼光看待底層民眾的行為。

底層社會是一種社會存在，也是一種價值觀，還是一種研究方法。正是有底層社會的抗爭性政治存在，為此社會管理的創新正是符合這種形態下的社會。

社會管理創新，是指在現有社會管理條件下，運用現有的資源和經驗，依據政治、經濟和社會的發展態勢，尤其是依據社會自身運行規律乃至社會管理的相關理念和規范，研究并運用新的社會管理理念、知識、技術、方法和機制等，對傳統管理模式及相應的管理方式和方法進行改造、改進和改革，建構新的社會管理機制和制度，以實現社會管理新目標的活動或者這些活動的過程。社會管理創新既是活動，也是活動的過程，是以社會管理存在為前提的，其目的在于使社會能夠形成更為良好的秩序，產生更為理想的政治、經濟和社會效益。

目前中國的社會問題明顯增多，這是一個我們不用去否認的事實。為何會如此？有人說這是部分黨員干部不作為、甚至亂作為所導致的。固然我們的黨員干部在加強社會管理方面確實存在很多問題，甚至有些問題還是比較嚴重的。但是據此就把社會問題叢生的責任全部推給黨員干部是不公平的。其實，一個社會的社會問題出現是不以人的意志為轉移的，是社會發展與社會治理不同步導致的一種客觀存在。胡錦濤總書記在專題班上說 “我國社會管理領域存在的問題，是社會發展水平和階段性特征的集中體現”，講的就是這樣的意思。(一)、社會管理創新須重點解決的問題

推進社會管理創新，進一步完善社會管理體系，既要全面展開工作，又要抓住源頭性、根本性和基礎性問題，重點在于解決好流動人口服務管理、特殊人群幫教管理、社會治安重點地區綜合治理、網絡虛擬社會建設管理、社會組織管理服務等問題。

1、推進流動人口服務管理創新，要公平對待，切實保護流動人口的合法權益，從就業、居住、就醫、子女教育等基本民生入手，不斷創新統一有效管理新機制，結合城鎮化建設，積極穩妥地推進戶籍管理制度改革，實現城鄉一體化和服務全覆蓋的人口互動管理模式，疏堵有機結合，使流動人口能夠全面參與并真正融入當地社會生活，變流動為活力，從根本上解決流動人口不穩定和不和諧等問題。

2、推進特殊人群幫教管理創新，要建立健全對服刑在教人員、刑滿釋放解教人員、社會閑散人員特別是青少年以及吸毒人員等高危人群的常態化幫教管控機制，充分發揮基層組織和社會組織的積極作用，推動教育改造與安置幫教工作雙延伸。對特殊人群的幫教管理，要有措施、有方法、有體系，應在有利于解決他們的實際困難、促進他們的發展上下功夫，尤其是應當致力于建構和完善幫助其更好地融入社會的機制制度，從根本上化解社會矛盾。

3、推進社會治安重點地區綜合治理的創新，要將城中村、城鄉結合部等地區的治理和城鄉規劃、地區改造相結合，在完善基礎設施、改善生活環境的基礎上，健全基層組織、延伸公共服務，切實處理好整治、服務、管理和發展的相互關系;要對小旅館、娛樂、洗浴場所等實行耐心指導、重點防控、過程監管，完善長效機制，突出指導服務理念。

4、推進虛擬社會建設管理創新，要提高對互聯網的認識，注重研究互聯網的內在規律和規則，充分運用法律、行政、經濟等手段，加強互聯網的建設與有效管理，特別是要認真研究和充分利用法律手段，依法保證互聯網健康有序發展。既要把網絡輿情作為聽民聲、察民意的重要渠道，又要高度重視和評估輿情影響，主動回應社會關切，有效地制定互聯網管理建設政策，正確引導網上輿論，維護網上秩序，營造有利于社會穩定的輿論環境。

5、推進社會組織管理服務創新，要致力于對社會組織的研究，承認社會組織在國家發展與建設中尤其是社會管理創新中的重要地位和積極作用，并按照社會組織發展規律施以有效監管，健全和完善相關法規范。(二)、社會管理創新的路徑選擇

推進社會管理創新，首要的是搞好制度建設，完善社會管理的一系列政策和法規范，建立與構建和諧社會相適應的社會管理新格局。推進社會管理創新，特別重要的是要完善參與型及自治型治理結構，重視對優秀的管理者、優秀的專業人員和優秀的社會組織的培養和培育，通過對社會管理領域進行過程引導和規范，實現政府對創新活動和創新行為的有意識引導、調控和激勵，形成卓有成效的社會管理創新生態機制。

社會管理創新要確立正確方向和科學路徑，要促進社會活力而不是要限制社會活力，要對利益調整進行結構性改革，強調要尊重不同的價值觀念，倡導不同的行為模式，傾聽不同的利益訴求，重視溝通與協調。社會管理創新要對利益調整進行結構性改革，同時要盡可能地兼顧各方各類利益。但是，強調兼顧各方各類利益絕不是不能損害任何利益，絕不意味著不能采取任何強制性手段。問題的關鍵在于改革中的利益調整要著眼于整個社會發展進步，要引入行政過程論，對各方各類利益進行綜合的全面衡量，依法作出科學合理的裁量判斷。

二、黨的十七屆六中全會精神宣傳解讀

黨的十七屆六中全會是在全面建設小康社會關鍵時期和文化改革發展重要階段召開的重要會議。全會主題重大、內涵豐富，就文化改革發展提出一系列重要論斷、重要部署、重要舉措。全會審議通過的《決定》充分體現了中國共產黨對肩負歷史使命的深刻把握、對國內外形勢的科學判斷、對文化建設的高度自覺，充分反映了全國各族人民的共同愿望，是當前和今后一個時期指導我國文化改革發展的綱領性文件。

學習好貫徹好落實好十七屆六中全會精神，是當前的首要政治任務。如何學習、如何

貫徹、如何落實？本人認為學習貫徹好十七屆六中全會精神應注重幾個結合。

（一）、把貫徹全會精神與創新本地文化工作結合起來

以科學發展為主題，以建設社會主義核心價值體系為根本任務，以滿足人民精神文化需求為出發點和落腳點，以改革創新為動力，著力解決本地文化建設中面臨的新情況新問題，確保文化建設不斷取得階段性成果。把遵循文化發展規律與體現本地文化特色結合起來，增強本地文化的傳播力和影響力，走出一條具有本地特色、民族特色、符合科學發展規律的文化發展之路。

（二）、把貫徹全會精神與加快轉型、加快發展、推動跨越結合起來

充分發揮文化在加快轉型跨越發展中的動力和支撐作用。把文化建設工作與推進文化惠民結合起來，使文化產業成為新的支柱產業，使具有本地特色的文化精品不斷涌現，使人民群眾基本文化權益得到更好保障，得到更多文化實惠。

（三）、把貫徹全會精神與加強社會主義核心價值體系建設結合起來

用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、開展工作，建設學習型黨組織。深入開展理想信念教育，堅定中國特色社會主義共同理想，打牢團結奮斗的共同思想基礎。大力弘揚本地人民在各個時期創造的精神財富，引導全體黨員干部群眾把轉型跨越作為踐行民族精神和改革創新精神的主戰場。樹立和踐行社會主義榮辱觀，深化群眾性精神文明創建活動，積極推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，更好地用社會主義核心價值體系引領社會思潮。

（四）、把貫徹全會精神與文化改革與文化惠民工程結合起來

堅持政府主導，堅持把社會效益放在首位，以社區、農村為重點，優先安排涉及群眾切身利益的公共文化項目，加強文化基礎設施建設，完善公共文化服務網絡，加快城鄉文化一體化發展。進一步深化改革創新，加快發展文化產業。穩步推進公益性文化事業單位改革，樹立“早改早主動、晚改就被動、不改沒出路”的觀念和市場配置文化資源的理念，通過改革解放和發展文化生產力，用改革凝聚人心，用改革的辦法解決前進中的問題，用改革促進文化與旅游、科技深度融合，做大做強重點文化企業，大力發展新型文化業態，推動文化產業跨越式發展。

（五）、把貫徹全會精神與扎實做好當前各項工作結合起來

一是統籌兼顧，狠抓落實，沖刺第四季度，全面完成目標任務，確保 “十二五”取得良好開局。特別是要抓緊抓好項目建設，保持較強的投資力度。著眼大局，及早謀劃明年經濟工作。二是千方百計保障和改善民生。提高群眾社會保障水平、收入水平、健康水平、科技教育水平。關心和保障低收入群體和困難群眾的基本生活，確保他們安全溫暖過冬。三是切實做好宣傳思想工作。加強理論學習和形勢政策教育，圍繞全會精神的貫徹落實，圍繞加快發展、加快轉型、推動跨越的內涵、要求、重點和成效，加大宣傳力度，使全體黨員干部群眾堅定信心，保持昂揚向上的精神風貌。四是全力維護社會和諧穩定。將安全生產責任落實到每一個領導、每一個企業、每一個環節，鞏固和發展安全生產的良好局面。加強和創新社會管理，認真排查化解各種不穩定因素，妥善處理人民內部矛盾，加強重點地區社會治安整治，最大限度地增加和諧因素。

三、黨性教育要成為心智改變的力量

黨性教育是一個過程，從理論認識到內化成思想態度，從思想態度到外化成行為取向，期間經歷三個重要節點。要提高黨性教育的質量，使黨性教育具有針對性和實效性，關鍵是要重點關注這些節點，始終堅持“三重”：重理論武裝、重體悟、重養成。對理論武裝，已有大量論述，這里就體悟和養成談幾點看法。體悟即在實踐中找感覺、感悟，在行動中感受、探索，強調的是身體力行。加強黨性修養，要把學到的理論內化成為思想態度，關鍵是要讓學員學會體悟、做好體悟。

創造平臺，營造環境，呈現目標。從教學實踐來看，開展現場教學是一種較好的營造體悟環境的做法。現場教學通過讓學員身臨其境，通過實地、實情、實景的講解，獲得直接的情景體驗和在感悟中找到感覺、感受和探索。應該注意的是，現場教學的組織應嚴謹而富有目標，不能只是走走看看。要通過創設教學情境，提出教學目標，認真組織教學活動，讓學員邊走邊學，邊聽邊省，邊看邊思，一步一步向教學目標跟進。

堅持以學員為學習主體，創新方式，激勵思考與內省。體悟的目的就是要實現黨性理論和黨性知識的內化，從而獲得超越時空的思想和智慧。在這個階段，關鍵是讓學員在身臨其境的教學氛圍作用下主動、自覺地通過體驗和內省進行自主學習，實現知識的內化。同時，教師要通過精心設計與組織教學活動，來增加激發學員的主觀能動性，促進學員深入思考，啟發思維，啟迪心智。

點撥精講，催化體悟目標的實現。學員學習時間短，對黨性認識也有限。在教學中，老師的點撥精講對催化體悟目標的實現具有十分重要的作用。通過老師的點撥精講，讓學員注重掌握精髓，把握核心和關鍵以及鞏固延伸。幫助學員掌握理論，堅定信念，樹立信心，端正態度，找到方法，獲取力量，從而主動改造自我的精神經驗，主動進行黨性分析，主動尋找差距、明確目標、促進覺悟、增強黨性。經過主體的思辨與滲悟，最后形成或重構與黨性原則相符的自我精神經驗體系，實現黨性教育的內化。

講黨性是具體的、現實的，是內化于心，外踐于行，落實于做。養成是學員把在黨性教育過程中已接受到的知識外化成為行為的一個過程。在這個過程，在學校的要求和老師的指導下，以學員自我教育為主。通過學員的自我認識、自我監督和運用批評和自我批評的方式強化對黨性的認識和養成。黨性的外化就是作風了，黨性教育的養成也就是作風的養成，具體對學員有幾個重要方面的要求。

1.堅持黨性原則，養成良好思想作風。要以黨和國家的利益為重，努力提高自己的理論素養、思想素養和黨性素養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要突出解決黨性觀念不強、宗旨意識淡薄，思想僵化、因循守舊等不良的思想作風；要聯系實際，解決問題，克服安于現狀、不思進取、無所作為的思想；要始終不渝地堅持黨性原則，自覺抵御“燈紅酒綠”和腐朽思想文化的侵蝕，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義；要發揚馬克思主義學風，做到學以致用、用以促學、學用相長，在不斷地學習和實踐中，增長自己的才干。

2.堅持科學的工作方式，養成良好的工作作風。要樹立宗旨意識，堅持群眾路線，反對形式主義和官僚主義；要端正導向，堅持真抓實干的作風，切實解決工作不實、效率不高的問題；要牢記使命，堅持原則的作風，切實解決軟弱渙散、不敢碰硬的問題；要嚴謹細致，堅持敢于攻堅克難的作風，不怕辛苦，不畏艱難，從最簡單、最平凡、最普通的事情做起，開創工作新局面；要遵守制度，堅持顧全大局的作風，切實解決各自為政、部門利益較重的問題；要真心為民，堅持清正廉潔的作風，切實解決腐化墮落的問題。

3.堅持健康的生活方式，養成良好的生活作風。黨員領導干部的作風是黨性原則向社會展現的載體，人民群眾總是從身邊的黨員領導干部在日常生活中的一言一行來認識和評價黨。黨員領導干部良好的生活作風必然會給人民群眾對黨性有一個好的認識，反之，黨員領導干部不良的生活作風，也給人民群眾對黨性認識有一個負面的印象。因此，在黨性教育中，應注意黨員領導干部的生活作風養成。首先要求黨員領導干部模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，講操守，重品行；其次要注意培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好，提高文化素養，擺脫低級趣味。再次要堅決反對貪

圖享受、驕奢淫逸，自覺抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，形成艱苦奮斗、勤儉節約、廉潔自律的生活作風。

這次培訓無論是課堂學習還是課后調研，是師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝區委組織部、區委黨校給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一名共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作任務。

以上是我對這次培訓學習的一點膚淺的心得，總之，兩天的學習，時間雖短，內容卻很充實，收獲很大，受教育很深。