第一篇：日語入門基礎測試題

日語入門基礎測試題

滿分：120分 時間：70分鐘

本試題試于剛入門的學者，希望在做題的過程中，各位同學能夠仔細做題，認真讀題，這份題很簡單喲！希望每個同學能得到滿意的分數． 供稿人：蔣啟人 審查人：蔣啟人

姓名：家長簽字：分數：

家長評價：

老師評價：

聽力部分(13分)

一.把所聽到的與選項中的A`B`C`項相符的一項選入（）中。每小題讀兩遍．(6分)

1.()A.ありがとうございますBおめでとうございますC.おはようございます

2.()A.おはようございますB.おねがいしますCおどります

3.()A.だB.がC.ざ

4.()A.夏B.秋C.冬

5.()A.中囯人B.韓囯人C.日本人

6.()A高いB.赤いC.山

二.聽句子補全空．每小題讀兩遍(7分)

7.---何時ですか．---＿＿ 8.---ごは何人ですか．---＿＿9.＿＿の晚御飯は美味しかつたです.10.---ここはどこですか．---＿＿です．聽力部分到此結束，請同學們接著答題．

三.小常識．(21分)筆試部分(107分)

11.在日語中有＿個元音，用平假名書寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(12分)

12.平假名和片假名互換．(10分)

ト＿パ＿ミ＿ン＿ム＿

す＿い＿ラ＿な＿の＿

13.連線．其中有一個解釋是多余的．(5分)

a見るb分かりますcしかしd笑い(わらい)eしかも

f懂，了解g 笑h但是i 分j而且k看見

14.根據題意填形容詞．(4分)

a空(そら)b柿

c山d壽司

15.お名前は何ですか．＝名前は何ですか．

四.單項選擇．(22分)

16.昨天の壽司はです．

A辛いB辛くないC辛かつたD辛くなかつた

17.---おめでとうございます.---_

AありがとうございますBおはようございます

C.こんにちはDこんばん

18.奈良出身です．＝奈良＿＿です．

AからB立派(りっぱ)C立ちます(たちます)D.A，B，C，19.私の家族は三人です，父＿母＿私です．

Aと，とBと,にCに,とDに，に

20.----今日いい天気ですね．

-----ええ，公園へですね．

A行きたい B.行きたくなかつた C.行きたくないD行きたかつた

21.----これはですか．

---300円です.A何BここCいくらDだれ

22.この人は．

A何ですかB何です

CだれですDだれですか

23.王さんも三年級．(翻譯：小王大概是三年級的學生吧)．

AではありませんでしたBでした

CではありませんDでしよう

24.----今何時ですか．

----.A.五時間 B.五分間C三時時D五時五分

25.----柿は美味しいですか．

----．

Aはい ,ちがいます.Bいいえ，そうてす

Cはい,そうてすD,分かりません

26.----.あなたは大學生ですか．

----いいえ,大學生．

AでしたBでした

CでしようDではありません

五.閱讀理解.(44分)

風的記憶(一)

a青い地球が，私の胸に．夜に浮かぶ滿月をくれた．

人と出會う橫には，いっもある

いっ別れに變わる，夕風が．

ひとかけらの夢は．

群れを帶びてる魚のように．

27.翻譯a句：

翻譯b句：

28“ひとかけらの夢は．”指什么？用原句回答．(2分)

(二)A:今日は寒いですね.B:そうてすね.今日は雨ですから

今日は昨日より寒いですね

A:ええ．昨天は晴れでした ．

B:一昨天も晴れでしたか．

A:いいえ,晴れではありませんでした．(3分)(3分)

B:王先生は一昨日ど行きましたか．

A:馬さん，私は京都に行きました．

京都は晴れです．

29翻譯全文.(22分）

A:(3分)

B:(3分)

(2分)

(2分）

A:(2分)

B:(2分)

A:(2分)

B:(2分)

A:(2分)

(2分)

30.A和B分別姓＿和＿，A和B誰的職業是老師？(5分)

31.現在此地什么天氣？昨天這是晴天嘛？京都昨天天氣如何 ？(6分)

六寫作天地．(20分)

吳櫻同學，將要大學畢業在日本一所學校念研究生，明天早上需要一次面試，用日語自我介紹，請幫她寫一下說的話，幫她通過面試．

提示：1.問候語要求：字面整潔．

2.介紹自己(姓名，學歷)

3家庭成員

4.感謝面試老師

第二篇：日語基礎入門學習

1.首先一定要掌握好五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎句型。五十音圖是基礎,也是最關鍵的所在.剛開始的時候一定要注意:

記熟,按照行和段都要能背下來.發準,多聽幾遍把發音練到標準.不然以后要改起來可就麻煩大了!

五十音圖記憶法：

http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm

2.記住了五十音圖以后接下來就是要做一件事“背”!單詞,課文.看到什么都把它背下來,不懂的就查詞典,實在不行就找人問.日語單詞記憶法:

http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm

剛開始先不要管語法.那樣會打擊你的積極性,而且容易學看越糊涂.等你背的課文多了你會發現:原來語法不用使勁看就能明白了!

3.那就是“說”了.有機會找日本人練最好,如果沒有的話可以加如一些學習日語的QQ群,新浪UC上好象也有教人說日語的,可以上去搶個麥練練手,沒人會笑話你的.Skype知道嗎?申請一個號,加幾個日本人聊聊,態度謙虛點人家會教你的.4.看日劇的時候就別光注意劇情了,仔細聽聽人家的發音,領會一下意思.碰見不懂的就記下然后去查查,以后印象就深刻了.給你推薦個《新標準日本語》的視頻課程吧，你回家在家里就可以學習的。首先要找好的自學教材,最好是正規日語教學用的教材,因為這樣的教材往往比較系統.比如:

《新中日交流日本語》,分初級和中級.這套書真的很不錯,語法很全面.再配上這套教材的輔助教程

感覺在以后的自學道路上打了一個很好的基礎.強烈推薦!

【輔助教程】： http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1430

第三篇：日語入門口語

日語入門口語

7、してないよ

哪有（1）A：おならばっかりして 你每次都放屁。B：してないよ

哪有

注：おなら：屁

どこが

哪有（2）

A: わーすごい美形（びけい）

哇！好一個美少年

B:どこが

哪有？

注：男生通常用 美形，女生通常用 美人（びじん）

8、いいよ

好?。?/p>

A: ケーキ食べ行こう

去吃蛋糕吧~

B：いいよ

好啊

口語中經常省略助詞 は、が、を

9、もういいよ 算了 A：人がこんなに頼んでるのに、もういいよ 人家這樣求你，你還不要，算了

10、もういいよ

夠了

A：夕べどこ行ってたのって聞いてるでしょ

我在問你昨晚到底去哪里了

B：もういいよ！だから友達のところって言ってるじゃない。夠了，人家不是說去找朋友了嗎

第四篇：日語學習如何入門

日語學習如何入門？

一、選取適合自已的日語教材

初學者首先要選取一個適合自己學習的日語教材，這里推薦《新版標準日本語》，初級上下冊的程度，相當于日語3級水平。

推薦理由：圖文并茂，趣味的東西不少，可以提高初學非專業者的興趣。雖然是

很簡單，僅適合入門。

二、是否參加日語學習班?

基礎很重要。參加一個好的日語學習班，可以打下堅實的基礎，也能夠掌握比較科學的學習方法。有了良好基礎和學習方法，才是能夠在今后的學習中事半功倍。語言這個東西，理論固然重要，而更重要的則是聽說讀寫等諸方面的實踐。如果學習科技日語，只要求能夠借助詞典與工具書理解文章的意思，那么通過自學完全可以達到效果。如果自己有更高的要求，那么最好還是參加一個正規的培訓班。

三、推薦 《日語五十音速成一日通》軟件

《日語五十音速成一日通》采用先進的立體自我激發式的先進教學理念，融合了科學地色彩搭配，標準的真人發音，人與電腦的有機互動，包括了電腦語音復讀，自由練筆等，在輕松愉快的環境下快速地學完標準日語五十音。從而為你進入更

深的日語學習打下不可忽缺的堅定的基礎。

四、平假名和片假名的區別

片假名和平假名都是以漢字為基礎創造的表音文字。一般書寫和印刷都用平假名，片假名通常用來表示外來語和特別詞匯。有時候在文章中為了使某個詞醒目

一點，會將這個詞用片假名來表示。

五、日語中使用漢字有以下幾個特點：

A 取漢字的意思，而不取音。這一部分漢字所占比例最多。

B取漢字而不取其意。比如，日語的漢字“手紙”，實際意思為“信”。C與漢字的意思相近，但排列順序不同，比如，漢語說“和平”，日語說“平和”。

D順序相同而字不同。比如，漢語的“提倡”，日語為“提唱”

第五篇：日語入門公開課

一，以“おはようございます”開頭，讓大家猜意思，跟念。

二，歡迎詞

歡迎大家抽時間來上這堂公開課，希望可以利用這短暫的幾十分鐘，帶大家走進日

本，領略日本的民族文化，了解日語及其特征。

三，自我介紹

四，日本、日本文化、日語

（一）日本

1． 國名：日の出の國、“倭”

2． 國花：桜←→牡丹、梅花

日本人喜歡櫻花的原因：（1）民族精神、武士道

“欲問大和魂，朝陽底下看山櫻”——本居宣長

（2）集團意識

（3）生死觀——櫻開時日：大約一周人生短暫，或者就要像櫻花一樣燦爛

3． 領土劃分：北至南——北海道、本州、四國、九州

4． 行政劃分：一都一道二府四十三縣

5． 歷史知識：1972年，田中角榮、周恩來：中日兩國聯合聲明；1978年，締結中日兩國

友好條約，中日邦交正?；?/p>

（二）日本文化

1.衣食住行

（1）衣：和服（著物／呉服）——旗袍

（2）食：和食（生魚片、壽司、天麩羅等）

（3）?。洪介矫?/p>

（4）行：新干線等

2．日本著名三道：茶道、花道、書道

3.習俗：愛鞠躬、愛洗澡

4．花絮：四怕——地震、火事、雷、親父

三愛——富士山、鷹、茄子

（三）日語

1.音

（1）五元音的學習a i u e o（添之以輔音即為五十音圖）

（2）音讀和訓讀（實例學習、講明與漢語的相同處）

例、教（きょう）＋室（しつ）→教室（きょうしつ）

教（きょう）＋師（し）→教師（きょうし）

椅子（中：yizi）——椅子（日：いす）

（3）數字讀法：

いち、に、さん、し（よん）、ご、ろく、ナナ（しち）、はち、きゅう、じゅう、まる

順口溜：“一起”和“你”去爬“山”、去游“泳”、去唱“歌”，五之前很快樂，五之后很痛苦，所有六是“樂苦”、“娜娜”“吸氣”之后“哈氣”很“Q”，“救”

救她。

2.形

（1）日本語：漢字＋仮名（仮=假）

（2）仮名：平仮名（草書）＋片仮名（楷書）

（實例學習、講明與漢語的相同處）

例、安→あ，以→い，宇→う

桜——“散久良”→サ、ク、ラ

3.意

（1）同于漢語

例、學校（がっこう）、電話機（でんわき）など

（2）異于漢語

例、手紙（でがみ）、泥棒（どろぼう）など

4.語法

（1）以謂語動詞為中心且謂語之后

例：我吃飯（中）→我飯吃（日）

我上學（中）→我學上（日）

（2）黏著語，需要注意助詞的使用

例：鬼が 部屋 の 戸 から（より）出 てきた。をに が へや の と から（より）で（10個）五，學習方法

1.聽

2.說

3.讀

4.寫

六，致謝（さようなら）