第一篇：《日語文言文法入門》教學大綱

日語古文入門

適用四年制本科日語專業（參考時數：32學時）

一、課程的性質、任務

日語古文入門是日語教育專業方向的學生必修的基礎課程。使學生大致了解日語文言文法的基礎知識，擴大語言工具的使用范圍，為欣賞日本古典名著、進一步學習文言文打下基礎。

二、本課程的基本要求

通過本課程的學習，要求學生掌握以下內容： 1．文言文法與口語語法的特點 2．文言詞法 3．文言句法

三、課程內容

1.文言文法與口語語法的特點 1）.文言文法的分類

2）.歷史假名與現代假名的不同用法 2.文言詞法的特點 1）.動詞的分類 2）.各類動詞的活用 3）.動詞的活用法 4）.動詞的音便 5）.補助動詞

6）.形容詞的活用法 7）.形容詞音便 8）.補助形容詞

9）.形容動詞的活用及活用法 10）.形容動詞音便

11）.文言助動詞的活用及活用法 12）.文言助詞的用法 3.文言句法 1）.詞組種類

2）.詞組之間的關系 3）.句子成分的語序 4）.句子成分的省略

四、學時分配

序號 教學內容 講授學時 1.文言文法與口語語法的特點 2 2.文言詞法的特點 22 3.文言句法 8

五、推薦教材及參考書

1.馬斌編著.日語文言文法入門.北京：北京大學出版社，1983 2.吳侃等編著.日語古文入門.遼寧：大連理工大學出版社，1999

六、大綱使用說明

實踐學時 1． 日語文語語法中詞法內容較多，可選擇重點內容進行教學。2． 可選一些日本古典名著中的句子進行句法分析。

3． 本課程評分：期末試卷成績占70%，平時成績占30%。

第二篇：日語文法

１．動詞連用形 ＋ こなす（熟練的）

注：こなす→熟す

例：彼女パソコンが使いこなしている。

２．に加えて（再加上）

例：綺麗な聲に甘いマスクに加えて、あの歌手はあっという間に有名になった。関連：マスク－顔、容貌。「甘いマスク」

３．（ても）差し支えない ＝（ても）いい

注：差し支え－具合の悪い事柄。差し障り（さしさわり）。妨げ（さまたげ）。支障。障害。例：①熱も下がったから退院しても差し支えない。

②今日の仕事忙しくないので、早く帰っても差し支えない。

４．ナニナニを踏まえて（拠り所にする / 根據，依據）

例：①例年の問題を踏まえて、受験準備をする。

②彼の考えは実況をよく踏まえている。

５．言わずもがな

注：（「がな」は願望の意を表す助詞）

①言葉に表さないほうがいいと思われること。言わでもの事。

②分かり切っていて今更言う必要がないこと。例：①「言わないほうがよい」

そんな事は言わずもがなだ。

言わずもがなの事を言って大失敗をした。

②「いう必要がない」

今更そんな事言わずもがなだ。

③「もちろん」

英語は言わずもがな、ロシア語も話せる。

６．憚らない（毫不畏懼，毫不客氣）

注：憚らない→はばからない

憚る－（対象との間に差し障りを認めて）恐れ慎む。遠慮する。「人目を憚る仲」 例：①彼は友達にお金を借りっぱなしにするのを憚られなかった。

②クラスで一番できるのは、自分だと言っても憚らない。７．動詞連用形 ＋ 際に（即將，將近，臨近）

例：母親は死に際に、私の身の上を教えたくれた。

８．無きにしも非ず

注：ない訳でもない。少しはある。また、無いのではない。確実にある。例：①機會が無きにしも非ずだ。

②彼女が噓をついていることは無きにしも非ずだ。

③希望は無きにしも非ずだ。

９．數量詞 ＋ や ＋ 數量詞 ＋ に止まらない（不僅僅，不止…）

例：今度の參加者は３００人や５００人に止まらない。

１０．未然形 ＋ ず ＋ 嫌い

例：食べず嫌い

①彼女はイクラを食べず嫌いしている。

②「私ミュージカルって嫌いよ」「食わず嫌いのくせに」

③それは食わず嫌いというものだ。

１１．だけ増しだ（只要…就算不錯了…）

例：合格點だけ増しだった。

１２．のなんのと ＝ とかなんとか（要求，不滿等借口）

例：息子が新しい學校に入ったら、寢室が狹いのなんのと文句ばかりだ。

１３．行き掛け（順便）

例：スーパーへの行き掛けに郵便局に寄っていく。

関連：行き掛けの駄賃－（馬子が問屋などへ荷をつけに行くついでに、よその荷物を運び、手間賃を得たところか）事のついでに他の事をして利益を得ること。また、有る事をするついでに他の事をすること。

１４．名詞 ＋ にかこつけて（找借口，托辭）

注：かこつける→託ける

（「かこちつける」の変化という）原因、理由、動機などを、他の関係の薄いものに無理に結びつける。他に関係付けて言う。ほかの事を口実とする。事寄せる。託つ。例：①病気に託けて會に出席しなかった。

②彼は何かしらに託けていつも招待を斷る。

関連：何かしら－実體を特定しないまま指示する。どういう點か。どういう物か。何か。

１５．を押して

注：押して－…を承知しながら 例：①あらしを押して出かける。

②妹が親の反対を押して、一人で日本へ行った。

１６．とも（肯定，絕對）

注：「終助詞」〔強く斷言する〕 例：①行きますとも。

②その通りですとも。

③そんなこと許しませんとも。

１７．動詞命令形 ＋ ども ＝（て）も

例：①子供といえども馬鹿にならない。

②行けども行けども人家は見當たら無かった。

③不法に侵入したものは何人といえども射殺される。

１８．とて

注：①文または文相當の語句をうけ、「…と言って」「…と思って」の意を表す。この場合の「て」は極めて軽く、文法の機能は「と」だけの場合とほとんど変わらない。

②名前を表す體言をうけ、「と言って」の意を表す。

③（1の用法から進んで）體言を受け、ⅰ．理由、原因を表す。

ⅱ．「…だって」「…もやはり」の意を表す。「彼はもちろん、僕とて信じられなかった。」 例：①「…と言っても」

大金持ちだからとて寄り付きに忚じるとは限らない。

名醫とてすべての病を治療できる訳ではない。

②「…しても」

いくら倹約したとて家を買う金は貯まらない。

③「…もやはり」

彼とて後悔していることはあるのだ。

④「…ゆえに」

休日の事とてレストランはどこも満員だった。

１９．名詞 ＋ にかまけて（忙于，專心于）

注：心がそれにとられるのを言う

①心が動く、感心する。共感する。

②有る事に気を取られて、心を煩わす。そのことに拘る。

煩わす→わずらわす

拘る→こだわる

例：子供に感けてテレビを半時間も見られない。

２０．もそこそこに（馬馬虎虎，敷衍了事）

注：〔副〕心が急いて先を急ぐさま。また、手間を嫌っていい加減にするさま。例：①夕食もそこそこに勉強を始めた。

②大學卒業もそこそこにアメリカに渡った。

２１．矢先に

注：矢先－ちょうどその時

例：①朝食をとろうとした矢先に電話が鳴った。

②降りようとしていた矢先に車が動き出した。

２２．名詞 ＋ じみる

注：じみる－らしく見える 例：①彼は年寄り染みている。

②子供染みた行為はよせ。

２３．ぶる

注：立派に裝う

例：①蕓術家ぶった人だ。

②無邪気ぶっているだけだ。

③兄貴ぶって忠告した。

④貴婦人ぶってみた。

⑤大人ぶっているがまだ子供だ。

２４．動詞未然形 ＋ んとする

Ⅰ．前接意志動詞（為了，想）

例：日本の文化を學ばんとして、日本にやってきた。Ⅱ．前接非意志動詞（即將）

例：雨が降らんとする、日に傘の用意に心が掛ける。

２５．て ＋ は適わない（受不了，不能適應）注：そういう狀態ではいられない。そういうことをしては堪らない。耐えられない。困る。例：①彼のお喋りは適わない。

②こう蒸かし暑くては適わない。

２６．名詞 ＋ を尻目に（（明知故犯的）無視，蔑視）

例：①皆の反対を尻目に彼は旅立って行った。

②男を尻目に掛けて黙って行ってしまった。

③彼はいつも人を尻目に掛けた態度をとる。関連：尻目に掛ける

①尻目に見る。人を見下ろし、蔑むさまや無視する態度などにいう。

②媚びた目つきをする。色目を使う。秋波を送る。

見下ろし→みおろし

蔑む→さげすむ

媚びる→こびる

秋波→しゅうは

２７．た ＋ 手前（因為考慮到…所以…）

注：后句多為 なければならない、わけにはいけない 等 例：約束した手前、行かなければならない。

２８．弾み

①た ＋ 弾み（一霎那，一瞬間）例：転んだ弾みに財布を落とした。

車を避けようとした弾みに電柱にぶつかった。②何かの弾みに（偶然，說不清楚）

例：忘れていたことを何かの弾みに思い出した。③弾みか（不知為何）

例：どうした弾みか、このドアが開かない。

２９．（なら）未だしも（如果…還算罷了…但是…）

例：走ってきたなら未だしも、なんとゆっくり歩いてきたとは。

３０．越したことは無い（沒有比此更好的）

３１．（なら）いざしらず

注：（正しくは「いさ知らず」。副詞「いさ」と感動詞「いざ」との混同）一つの事を挙げて、それについてはよく分からないがの意で、後述するもう一つの事を強調する表現。例：他人はいざ知らず、私は最後まで頑張ります。

３２．動詞連用形 ＋ 捲った（拼命的，一個勁的）

注：捲る－盛んに行う 例：①彼女は喋り捲った。

②彼は物語を書き捲った。

③彼は働き捲った。

３３、たかが

注：「副」それはたいした意味、価値を持たず問題とするに足りない、と言う話者の気持ちを表す。高で。

ⅰ．數量、金額などについていう。詰まるところ。せいぜい。高々。「高が十円の品」

ⅱ．內容、程度、性質、身分などについていう。「高が子供のいうことだ」

ⅲ．ことの成り行きなどについていう。例：①高が5000円くらいにくよくよするな。

②高が子供に何か期待できるか。

③偉そうなこと言ったって高が平社員じゃないか。

３４．までして と してまで

例：①環境に配慮したエンジンを開発するため、各企業は必死に研究を続けている。擔當者は休日出勤までして、開発に力を注いでいるらしい。

②好きなことを我慢してまで、長生きしたいとは思わない。

３５．動詞原型 ＋ べきだった（要是…就好了）

例：先週中に原稿を書き上げるべきだった。

３６．碌に…ない

例：①ろくに考え（読み）もしないで契約書に署名をしてしまった。

②ろくに新聞を見る暇もなかった。

③ろくに休みも取れない。

３７．て ＋ しかるべき（應當的，理所當然的）

①〔適當な〕、〔相忚しい〕

例：彼は然るべき治療を受けねばならない。

式に出るなら然るべき服裝をして行きなさい。

その事は然るべき考慮を払いましょう。②〔悪くない〕

例：然るべき家柄。③〔當然な〕

例：あれだけ世話をしたのだから、お禮を言って然るべきだったのに。

そういう人は厳しく罰して然るべき。

３８．ます形 ＋ よう 表示做事情的方法

受験問題：＿＿＿によって、その仕事はもっと簡単に済ませることができる。

１．やりかけ

２．やりそう

３．やり様

４．やりがち 注：様－ある事を実行するための方法。手立て。手段。

３９．にてらす

注：てらす－比較する

例：①その件は前例に照らして決めた。

②このような事実に照らしてみれば彼の説は正しいことが分かる。

４０．に値しない（不值得）

例：①この種類の本なら、真面目に最後まで読むに値しない。

②この問題はこれ以上の論議に値しない。

第三篇：文言趣讀入門

文言趣讀入門（修訂本）目錄

37.愚人覓伴

.上編

38.多疑者赴宴

1.善忘者

39.雪花

2.執竿入城

40.蝸得破碗

3.負米騎馬

41.憂甚杞人

4.此褲不破

5.彈簧擒鱷

6.紙鳶與鷹

7.一字搞笑

8.筍與雀

9.男孩啼哭

10.一筍憂折

11.山產子

12.蝸牛競走

13.酒鬼夜歸

14.醉鬼如廁

15.醉鬼夜臥

16.狼斷門牙

17.此洞無鼠

18.狐撫羔羊

19.熊逮魚

20.狐獵鷹

21.八哥報仇

22.血刃斃狼

23.買豚者

24.甕中取魚

25、殺天儆鄰

26.蛙與蟹

27.一蟹貪餌

28.與賊競走

29.拇指爭能

30.狼逐黃羊

31.系足之狗

32.齒與舌

33.試墨之紙

34.弓與矢

35.多言?壽?字

36.吾、汝、渠

/ 34

42.粗月而已

43.不孝之罪

44.誰殺陳他

45.但圖對屬

46.秀才買柴

47.牛何之

48.蘿卜對 49.軍人布施 50.冕母教子 51.冬瓜明目 52.華山遇仙

53.無童磨墨 54.父母何物 55.螳螂與蝗 56.一駒涉河

57.雪人喜日 58.墨與硯 59.網魚得狐 60.鼠嚙貓像 61.肉斧斫卵 62.湯將潑雪

63.兩蟋蟀 64.一鼠斗膽

65.斑馬線 66.螳螂捕蛇 67.蛛與雀 68.一蛛救翁 69.狼狗賭氣 70.誤鄰殺豬

71.某君吸煙

72.托人買鼓

73.甲妻乙妻

74.忍產

75.甲鼻衄

76.一鱉

77.酒菜而已

78.毋用而已

79.蚌與蟹

80.一鸚鵡

81.牧豎斃狼

82.雙簪斃狼

83.黠盜盜豬

84.鼠避瓶中

85.狼

86.諸生讀《狼》

87.狼斗鷲雕

88.飴糖擒虎

89.螞蟻布陣

90.蝦蟆教書

91.秀才逾溝

92.先生晝寢

93.一瞽覓笠

94.一瞽墜橋

95.赤壁賊

96.觀棋不語

97.農夫殺牛

98.揖糞

99.醉漢斗熊

100.丐勝館師 101.肉鉤釣狼

102.邑令晝寢

103.祖孫拽褲

104.守池待漁

105.大鼠

106.夢受辱

107.王冕讀書

108.王冕捉鱉

109.戲童

110.初學賣杏者

111.某畫家

112.為學/ 34

113.蜀鄙富僧

114.有祖孫倆

115.黔之狗

（一）116.黔之驢

117.黔之猴

（一）118.黔之鹿

119.黔之狗

（二）120.黔之猴

（二）121.購紙分幣

122.塞翁失馬

123.因福得禍

124.戲言陷囹圄

125.智子疑鄰

126.續《智子疑鄰》

127.采山得菌 128.四瞽摸象 129.蚓與蛙

130.開鎖助產 131.趙錢兩生

132.人生四字訣 133.一翁中彩 134.妙答二則 135.茶壺詩 136.弈癡之死 137.姚崇計后事 138.試縊 139.賣油翁 140.一崔氏后生 141.賣油翁論詩文 142.首入湯罐 143.夢其子為相國者 144.貪廉受騙

145.雜交鴨 146.甲短、乙短

147.某邑縣試 148.笑聲難止 149.秀才歲考 150.學步與學文

151.范進主考 185.兩小兒辯日

152.胡屠戶之死 186.子誨子路

153.夢左丘明 187.一童斃虎

附： 188.赫耳墨斯與雕像者

基礎知識索引

（一）189.水殺豬

190.售書妙計

.中編

191.西紅柿

154.文言句式一：判斷句

192.賊喊有賊

155.一指制蟒

156.彈古箏者

157.錘漁、掃漁、夢漁

158.氣泵穿腸

159.借梯救火

160.瞽者善卜

161.哪里，哪里

162.黃鼬與兵

163.嚴公營宅

164.送白菜 165.山日辯斗

166.效顰

167.東施悟顰

168.令鴨獵兔

169.畜生可好

170.無賴哭喪

171.假溺鬼

172.梟逢鳩

173.貓與梟書

174.梟答貓書

175.儒醫診脈

176.陰陽學臺

177.困龜得哺

178.抱犬殉國

179.一生狡黠

180.鼓與爆竹 181.張祜好俠

182.文言句式二：被動句

183.慈禧西逃

184.陳毅妙答

/ 34

193.雪災

194.醉鬼

195.文言句式三：倒裝句 196.牛擒魚

197.牛犢報仇

198.斷角示悔

199.虐牛罹禍

200.狗申冤

201.南瓜捉猴

202.驅猴

203.筆墨笑談

204.狗陣破倭

205.捕猴 206.猴詐死

207.猴騙錢 208.考猴、儆猴 209.沐猴而冠

210.殺馬求馴 211.三尊金佛 212.困蝎逾獄

213.懸木擊熊 214.令雁入籠 215.挽及生人 216.黃鼬叩門 217.羊角剖腹 218.梟啄賊目 219.畜犬罹禍

220.愚人傻瓜 221.善思者得益 222.妙筆藏針

223.移禍于僧 261.邑人晏廉 224.文言句式四：省略句

262.仲永父子 225.亡鈇

226.狙公養狙 227.剖石得龜 228.誤典為奠 229.某獵者言 230.卻賊奇招 231.初聞輸血 232.初見升空 233.文言句式五：固定結構

234.決斗定妻

235.鼠口奪糧

236.袁家父子

237.馬姥姥

238.積習難改

239.先祖母言

240.僧妙瑞言

241.買牛屎

242.煙咀虜敵

243.斫蟒

244.亭前遇鬼

245.墨子過宋

246.方城之害

247.碎凳煮鱉

248.續《狼》

249.詩櫥 250.詞類活用 251.邑令善忘 252.念錯經文 253.雀膽啟頑 254.巧傳馬鈴薯 255.牛姥姥 256.老鹿救子 257.游巴黎蠟人館 258.解縉巧對 259.傷仲永 260.仲永之鄰/ 34

263.途逢棺材 264.伯樂之死 265.狼逮熊 266.狼逮蠢豬 267.二驢負物 268.瓜皮獵鳧 269.鄰翁評聯 270.杞人憂兒

271.張耳陳余

272.司帑拒付

273.鼠喻

274.邑令善謅

275.風化石

276.螃蟹稱王

277.鞭爆斃狼

278.書生李某

279.照相趣聞

.下編

280.濫竽充數

281.南郭后傳

282.攘雞

283.攘雞者

284.刀劈蠅頭

——仿《賣油翁》285.賣油翁毒鬼 286.季姓秀才

287.思鄉曲

——仿《木蘭詩》288.口技

——仿《口技》 289.讀《口技》 290.大漠弱者

291.鬼樓

292.酒友

293.慈禧爭后

294.核桃相斗

331.搜捕盜賊 295.愛蓮說

332.牛腹治傷 296.愛稻花說

333.狼套項鈴 ——仿《愛蓮說》

334.尚牛說 297.愚公移山

335.訓犬盜豬 298.續《愚公移山》

336.促銷奇計 299.甲乙兩生

337.婺州斗牛 300.一智叟

338.漢代泥封 301.棄嬰搶饃

302.智叟傳

303.蓋被

304.還欠款四千

305.止見此子 306.嫉者小傳 307.河水干

308.某廣告商 309.一試題 310.某授《周處》 311.警犬舉案 312.犬學雞鳴 313.弄璋弄瓦 314.?吹牛皮?緣起

315.吾可有夫婿 316.?拍馬屁?緣起 317.桃花源記 318.續《桃花源記》 319.得桃花源記 320.即此滋味 321.淑女命蹇

322.詩謎一 323.扁鵲見蔡桓公 324.扁鴉見蔡桓公 325.岐黃、懸壺、杏林、青囊 326.邑無良醫 327.公仆銘——仿《陋室銘》 328.黔之蟻 329.甲乙同窗 330.詩謎一則/ 34

339.雀躍緣由

340.知足翁小傳 341.鳥口余生 342.戲謔起禍 343.智審

344.三足鼎

345.片刻遺恨

346.孔乙己外傳

347.飛頭奇案

348.書捕虎者

349.續安徒生童話《皇帝的新裝》

350.陳樹蕓

351.千文寺 附：上編答案

中編答案

下編答案

基礎知識索引

（二）文言趣讀入門（修訂本）上編1－5(2013-09-10 00:40:11)轉載▼ 標簽：

教育

文言文

學文言

1.善忘者

兩翁相遇，甲問乙姓氏。答曰①：?姓張。?俄爾再問，復告之。俄頃復問。乙不說②，大聲曰：?吾③姓張！吾張姓！吾之姓，張也！?甲笑曰：?王大爺毋④惱，吾乃⑤善忘者⑥也！?

注釋：①曰(yuē)：說。②說(讀yuè)：通?悅?。③吾：我。④毋(wú)：禁止之詞，不要。⑤乃：作判斷動詞，可譯成?是??就是?。⑥者：……的人。

【基礎知識】

常用詞：俄、俄而、俄爾、俄頃

俄：副詞。表示時間的短暫，可譯成?不久?、?一會兒?等。?俄?經常與?而?、?爾?、?頃?連用，構成?俄而?、?俄爾?、?俄頃?等，仍表示時間之短暫。

【附文】

東食西宿

齊人有女，兩家求之。東家子富而丑，西家子美而貧，父母不能決。問其女。對曰：?東食西宿可乎？?

魂魄報案

一漢酒醉，打110，曰：?有人謀殺。?俄而眾警至。漢醉如爛泥，見警，掙扎而起，曰：?吾已死，報案者乃吾之魂也！?

師生作詩

一生作詩曰?一棵老枯樹，兩個大丫杈?——思之久，而無下文。生不說。俄爾師至，贊曰：?初學作詩，出語不俗也。為師續兩句，以為記念，可乎？?續曰：?春來苔是葉，冬至雪作花！?生大喜！

【斷句】

初學作詩

一生作詩曰門前有棵樹春秋一模樣思之久而無下文俄而師至曰當改成門前有棵樹春秋換新裝生曰吾家門前乃樟樹也師不說曰作詩當求新意毋死心眼也師去生疑之久

/ 34 2.執竿入城

魯①有執②長竿入城門者，初③豎執之，不可入；橫執之，亦④不可入，計無所出。俄有老父⑤至，曰：?吾非圣人⑥，但⑦見事多矣，何⑧不以鋸中截⑨而入？?遂⑩依而截之。

（魏.邯鄲淳《笑林》)

注釋：①魯：魯國。公元前十一世紀，周分封的諸侯國，在今山東省的西部。《曹劌論戰》的故事就發生在魯國。②執(zhí)：拿，握，持。③初：開始，開始時。④亦：也。⑤父（fǔ）：對年老的男人的尊稱。⑥圣人：舊時指道德高尚的人。⑦但：只，只是。⑧何：疑問代詞。有二種義項在書中反復出現，一是：什么，哪里。二是：為什么。希讀者留心。⑨截(jié)：截斷。⑩遂(suì)：副詞，于是，就。

【基礎知識】

文言文在組織句子時，經常使用一些固定的詞語（或固定的詞語搭配），這些固定的詞語叫固定結構。?有……者?，就是一種常見的固定結構，可譯成?有……的人?。上文中?魯有執長竿入城門者?，意為?魯國有個拿著長竹竿進城門的人?。試翻譯下列文言句：

①有牽馬而行者——

②有善忘者——

③有初為人師者——

④有算命者——

⑤有初讀文言而覺其文多趣者——

【附文】

教?太?字

有教其子識字者，初教?大?字，再教?太?字，曰：?大下一點，乃太公之太也。?復教?犬?字，兒笑曰：?兒知矣，兒知矣，此點在外，乃外太公之太也。?

一問三不知

有以成語?一問三不知?問其父者，父曰：?不知?；問其母，亦曰：?不知?。俄而忽大聲曰：?吾知矣——一問三不知者，父不知，母不知，兒亦不知也。?

【斷句】

兩翁相遇

兩翁相遇甲呼乙曰大伯見其白發斑斑呼己為伯乙不說不應三呼之亦不應遂大聲呼曰大伯乙笑曰娃娃毋惱大伯年高眼花耳聾也

/ 34 3.負米騎馬

有跛①者，牽馬而行，途遇一老父。問曰：?君②艱于行步③，何不騎耶④？?對曰：?馬負⑤米囊⑥，人復騎之，恐不堪⑦。?老父笑曰：?甚矣，汝之不惠⑧。若負米騎馬，則⑨馬止⑩負人而已?，豈不兩便？?跛者大喜，遂負米騎馬。

注釋：①跛（bǒ）：瘸腿。②子：對人的尊稱，相當于?您?。③艱于行步：走路很不方便。④耶：表示疑問的語氣助詞，相當于白話文中的?呀?。⑤負：背負。⑥米囊（náng）：盛著米的袋。囊：有底的布袋。⑦堪(kān)：勝任，忍受，能。與?不?連用，有不能、或不能勝任、不能忍受的意思。⑧甚矣，汝之不惠：這是一句特殊的句式，可意譯成?你太不聰明了?。甚：程度副詞，很，十分，非常；惠(huì)：通?慧?，聰明；汝：你。⑨則：那么，就。⑩止：副詞。只是，僅僅。?而已：罷了。

【基礎知識】

在文言文中，?也、乎、矣、耶、邪、焉、哉、耳、爾、歟?常放在句后作語氣助詞。?也、矣?表示肯定的語氣，相當于白話文中的?吧、啊?，?乎?表示疑問，相當于白話文中的?嗎?。?邪、焉、哉、耳、爾、歟?等也將在后面反復出現（焉：見4，哉：見9，耳：見11，邪：見58，爾：見56，歟：見58），希讀者留心。

【附文】

蒼蠅與蜜

蜜罐破，蜜流一地，蒼蠅聞香，嗡嗡而至。有蜜蜂大聲阻之，曰：?危矣，危矣！汝不要命耶！?蒼蠅笑曰：?吾但聞其香而已——蜜流于地，已非君所有，汝之危言，吾不信也！?撲之，遂為蜜粘。

螃蟹上網

兩蟹相遇，甲問乙曰：?何事哀聲嘆氣？?對曰：?吾兒外出上網，多日不見。?甲笑曰：?毋憂也。?指樹上一蜘蛛曰：?此必汝子也！?乙大驚，曰：?上網上網，竟成如此模樣！?

【斷句】

問

壽

有問壽于算命先生者答曰若無疾病君之壽足九十也其人亦懵懂曰不足九十汝有何說笑曰不足九十屆時君砸吾招牌吾無怨也

/ 34

4.此褲不破

有著①綢褲訪客于城者，褲觸長竿，洞穿焉②。其人赧③甚，欲④返。會⑤有老父至，喟然⑥曰：?汝不惠甚矣。覓⑦一紙片，書⑧‘此褲不破’四字貼之，則何羞之有⑨？其人大喜，曰：?君誠⑩智者也。?

注釋：①著(zhuó)：穿。②焉(yān)：此字放在句子后面，往往作語氣助詞，可譯成?啊?或?呀?。③赧(nān)：因慚愧而臉紅。④欲：要，想要。⑤會：適逢。⑥喟(huì)然：嘆息的樣子。⑦覓(mì)：找。⑧書：寫。⑨何羞之有：有什么好害羞呢？⑩誠：確實。

【基礎知識】

?何……之有?，是一種常見的固定結構，可以譯成?有什么……呢?。請比較下列白話與文言句： ①有什么功勞呢？（何功之有？）②有什么可憂愁呢？（何憂之有？）③有什么可畏懼的呢？（何懼之有？）④有什么可怨恨呢？（何怨之有？）

【附文】

蚱蜢求食

冬日，蟻群將谷粒曝曬。有蚱蜢餓甚，四處覓食，見之，赧顏曰：?吾將餓死，君能舍其一二否？?蟻曰：?夏日，食物睜眼即是，君不覓以防冬？?蚱蜢曰：?其時吾忙于唱歌也！?蟻曰：?夏日忙于唱歌，冬日止需喝西北風也！?

甲乙兩罐

甲乙兩罐相逢于途。甲問乙曰：?汝有何能？吾面前亦敢昂然而立？?乙曰：?吾智囊也，腹中自有妙計千條。汝有何能？智囊面前亦敢夸口？?甲曰：?吾乃總經理也，吾之一生無事不成。?忽有車隆隆而至，兩罐不知所措，俱碎于途。

【斷句】

驢與蚱蜢

驢以鳴聲不佳時有赧色一日聞蚱蜢鳴于草叢喟然嘆曰吾之形勝汝千倍而鳴聲之美反不能及吾有何顏茍活于世蚱蜢笑曰甚矣君之不惠君之力萬倍于吾吾亦覓死覓活耶各有所長各有所短而已矣何怨之有驢轉憂為喜

/ 34

5.彈簧擒鱷

人簡①動物小者，腹塞彈簧，拋于水中，鱷魚見而欲吞。龜、鱉皆②阻之，曰：?子③其④危矣！是⑤誘我也！?鱷笑曰：?是物無鉤無索⑥而香撲鼻，何危之有？?不聽，吞食腹中。及⑦肉化，彈簧撐其腹。鱷欲沉不得，痛苦不堪，遂為人獲。

注釋：①簡：挑選。②皆：都，全。③子：您，表示尊稱的第二人稱。④其：表示肯定或猜測的語氣助詞。⑤是：這，這里，這樣。在文言文中，?是?是指示代詞，一般情況下不作判斷詞。⑥索：繩索。⑦及：到，到了。

【附文】

孔子牙簽

某古董店欲簡一店員，店主執木梳之一齒問應試者曰：?此何物耶？?一年輕者對曰：?是為文物也，當年孔子用以剔牙！?店主不勝喜，曰：?得人矣，得人矣！?

甲乙相撞

有騎自行車途中相撞者，皆怒。起，捋袖捏拳。及兩目相對，甲忽笑曰：?君以車攔吾，有何事急商？?乙亦轉怒為喜，曰：?欲與子交友而已。?一笑而散。

蠢猴撈月

眾猴嬉戲樹上。一猴見有藤蔓懸空而下，入一古井。會水中月影如鏡，不勝喜，遂大呼眾猴撈月。猴聞聲而集。有老猴曰：?事有可為有不可為者。可為而不為，是為懦夫；不可為而強為，乃蠢漢也。?是猴不聽，曰：?祖輩撈月不成，吾以為羞。今有此藤相助，何難之有？?老猴苦勸不聽，遂去。眾猴亦散。

【斷句】

桃花爭譽

油菜花盛開人大聲贊曰黃金一地黃金一地也桃花慕焉曰吾若嵌鑲其間人必贊我紅寶石也欲下蜂阻之曰贊譽之詞多言過其實子何必認真桃花不聽紛紛飄落人見之喟然嘆曰桃花飄落春將盡誠可悲也桃花大悔

/ 34

6.紙鳶與鷹

紙鳶沖天，群雀以為妖魔，大呼救命，四散而逃。紙鳶見狀①，搖頭擺尾，洋洋自得。會鷹至，見而大怒，詈②曰：?汝輩③借風升天，何能之有？升降由人，何用之有？隨風招搖，何智之有？竟敢裝神弄鬼，欺我鳥類？?徑④斷其索，紙鳶遂墮⑤。

注釋：①狀：形狀，樣子。②詈(lì)：罵。③汝輩：你們。?輩?與?等?，放在人稱代詞后面，就相當于?們?，表示復指。如：吾輩、吾等，汝輩、汝等。④徑：直，直捷了當。⑤墮(duò)：墜落，掉下。

【附文】

烏鴉選美

鳳凰告示曰：本王欲于某日，簡一絕美者為世界小姐。是日，百鳥云集。中有一鳥，色彩斑斕，挺立高處，氣宇軒昂。鳳凰遂簡為世界小姐。眾鳥近而視之——烏鴉也，拾眾鳥之羽，湊成華麗外衣者也。遂詈之啄之，烏鴉現原形，落荒而逃。

猴母薦子 獅王告示曰：六一兒童節，本王欲簡一美且健者，為兒童形像。是日，眾獸帶兒孫云集。一猴之子，鼻扁嘴歪，跛而無毛，其母亦欲獅王簡焉，眾獸大笑。是猴詈曰：?何笑之有？母之眼中，世間萬物健而美者，唯有兒也！?

猴著人衣

一猴拾人衣，不勝喜，著而學人正步行走，大聲曰：?一二一，一二一?——欲引他猴注目也。有老猴曰：?子不著衣，猴也；子著人衣，不人不猴！?猴大怒，詈曰：?汝找死耶？多言一句，吾斷汝后腳！?

【斷句】

原物在此

有剃頭者失手割墮一耳人痛極而詈剃者急拾而捧之曰君毋惱原物在此

/ 34 7.一字搞笑

某君善搞笑。一日，有婦立于門前，其側一狗臥。某謂眾人曰①：?吾能以一字令②婦笑，一字令婦怒。?眾不信。某前，跪于狗前呼曰：?爹！?婦果大笑。復跪于婦前呼曰：?娘！?婦轉怒而詈。某顧③謂眾人曰：?何如④？?

注釋：①謂眾人曰：對大伙兒說。②令：使，叫。③顧(gù):回頭看,或看。④何如：怎么樣。

【基礎知識】

?謂……曰?與?語于……曰?，是文言文中經常出現的固定結構，可譯成?對……說?或?告訴……說?。

【附文】

劉關張相面

有為劉關張相面者，謂劉備曰：?君白面白心，胸懷坦坦，仁厚之主也！?謂關羽曰：?子赤面赤心，忠心護主，誠可敬也！?張飛大怒，詈曰：?如此言語，吾豈非黑面黑心者耶？?

狐貍釣鳥 狐語于兔曰：?吾能釣鳥，君信否？?兔不信。狐遂捉蚱蜢數十，去其翅，撒于灌木叢中，己蔽于其下。群鳥見之，下而捉食。狐暴起，果逮一鳥。顧兔而大笑曰：?何如，何如？?兔喟然而嘆曰：?君誠智者焉。智者面前無難事也！?

渴

鴿

一鴿渴甚，見有清水，鼓翼而撲。一雀大聲曰：?子其危矣！廣告牌上，一畫而已。?以去勢甚急，鴿不能止，頭破翼折，昏絕而跌。雀喟然曰：?欲令智昏者，可以為戒！?

【斷句】

眾婦夸子

眾婦閑談皆夸子女之能一婦曰吾子才干世人莫及焉問何才干曰始呱呱墮地即能助吾干活也眾人相顧而笑曰初生嬰兒能干何活答曰助吾擠奶也

/ 34

8.筍與雀

一筍破土，止數日而高于竹，筍不勝喜。會一雀至，因①語于雀曰：?雀，吾語爾：世傳擎天柱者，得無謂予耶？?雀哂②其言，不語，竟遺③屎④于筍頂而去。

注釋：①因：于是，就。②哂(shěn)：譏笑。③遺(yí)：遺失，遺留。此詞譯時要看具體的語言環境，不能死板。如?遺屎于筍頂?，可譯成?拉?，全句意為把糞拉在筍頂。④屎（shǐ）糞便。【基礎知識】

（一）、得無：亦寫成?得毋?，是一種常見的固定結構，意思是：會不會，是不是，莫非是，豈不是。

（二）?吾?、?余?、?予(yǔ)?是常用的第一人稱代詞，可譯成?我?。?汝（rǔ）?、?爾?、?君?、?子?是第二人稱代詞，其中?君?與?子?是表示尊稱，前者譯成?你?，后者可譯成?您?。這七個人稱代詞將反復出現，望讀者留心。

【附文】

鹿急生智

眾獵戶緊追一鹿。鹿狂奔，遇一獅窟，以不知情，因鉆而入。獅見而喜。鹿情急生智，大呼曰：?獅王救吾！吾偷鄉鄰之食，群鹿緊追，近洞口矣！?獅以為真，笑曰：?誠如是，吾令彼等入洞，與汝調解可也！?遂出洞口。獵戶見狀，眾槍齊發。獅將死，喟然曰：?輕敵者，當以我為戒！?

哄自個兒

有初為人父者，推嬰兒車購物于超市。嬰兒啼哭不休，其人俯而低語曰：?安得森，毋惱！安得森，鎮靜！安得森，毋急也！?一婦見狀，謂其夫曰：?君為人父，亦當如是！?復問此人曰：?此子名安得森耶？?其人一臉尷尬，曰：?否！予名安得森也！?夫顧妻而笑，曰：?何如？?

【斷句】

借

驢

有向其鄰借驢者鄰曰驢不在會驢大鳴其人曰此非驢之鳴耶鄰大怒詈曰吾所言者爾不信竟信畜生之言爾之眼中吾不若畜生耶

/ 34 9.男孩啼哭

一男孩，井沿啼哭。問之，答曰：?吾有銀元一，墮入井中。?一老父憫①之，曰：?毋哭，吾予②爾一枚可也。?男孩得錢大慟③。問其故④，曰：?設⑤向⑥者未失，吾有銀元兩枚哉⑦！?

注釋：①憫(mǐn)：憐憫，同情。②予(yǔ)：給，給與。此詞亦可作第一人稱代詞，希讀者留心。③慟(tòng)：痛哭。④故：原因，緣故。⑤設：假如，如果。⑥向：先前，先前的；從前，從前的。⑦哉：語氣助詞，可表示感嘆，也可表示疑問或反問。

【基礎知識】

?故?是一個常用詞。有三種義項在本書中反復出現：①原因，緣故，如上文?問其故?。②所以，因此。③舊有的，原來的；舊有的樣子，原來的樣子。希讀者留心。

【附文】

名揚天下

某大文豪為自行車所撞，騎車者急扶之。文豪喟然而嘆曰：?誠可惜也！?騎車者不解。文豪曰：?設予撞死，君則名揚天下哉！?

戒煙賭煙

甲謂乙曰：?余將戒煙也！?乙哂曰：?向者，君亦數言戒煙，惜言而無行，空口許愿而已也！?。甲曰：?設君不信，打賭何如？?乙曰：?何物為賭？?曰：?紅塔山一條可也！?

真假青菜

齊白石，國畫大師也。一日，聞門外有人喊賣青菜，遂畫青菜一，出，見賣菜者，乃一中年漢子也。白曰：?吾以此畫換汝一車青菜，何如？?漢曰：?以一假青菜，換我一車真青菜？?以為白年老糊涂，大笑而去

【斷句】

恭喜恭喜

公交車上有人大聲謂某女郎曰爾踩痛吾腳也女郎顧而笑曰恭喜恭喜其人不解曰踩痛吾腳何喜之有對曰吾未著高跟鞋也

/ 34

10.一筍憂折

一筍破土，數日而已，高甚于竹。筍不勝憂，恒①喟然而嘆。竹問其故。對曰：?余長勢過速，質脆易折，設遇驟風，將奈之何②？?竹曰：?世間萬物，當順其自然。竹老而花，花后必死，無遺憾矣！設筍憂其折，竹憂其花，則憂慮隨身，何趣之有？?筍轉憂為喜，迎風而立。

注釋：①恒(héng)：經常，時常。②奈(nài)之何：對這件事（指遇驟風），該怎么辦呢？

【基礎知識】

?奈何??奈……何?是一種固定結構。

一、?奈何?，有兩種義項：

①對付、處臵。此義項常同?無?連用，寫成?無奈何?或?無奈?，意思是?沒有辦法對付?或?沒有辦法處臵?。如《扁鵲見蔡桓公》?（病）在骨髓，司命所屬，無奈何也?。②怎么、怎么辦。如古語?民不畏死，奈何以死懼之?。

二、?奈……何?是?對……怎么樣?或?能把……怎么樣?的意思。如《垓下歌》?虞兮虞兮奈若何?。

【附文】

祝枝山題壽詩

有陶姓翁八十壽誕，為題壽詩者祝枝山也。時大雨滂沱，祝因書曰：?奈何奈何復奈何，奈何老天雨滂沱；?賓客耳語。翁笑曰：?君可謂善用奈何者也，然無以成壽詩，君將奈之何？?祝笑，續曰：?滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨還多。?滿座嘆服

汽球升空

有氫氣球索斷升空。時，一紙鳶已離地萬丈，汽球見近之，不勝喜。仰而呼之曰：?紙鳶，向者，君恒得意高空，而吾為短索所束，無奈何也。今吾索斷，直沖九霄，其樂無窮哉！君亦斷其索，何如？?紙鳶嘆曰：?吾輩當有所束。設無拘束，危矣！?俄而，汽球凌空而炸。【斷句】

蝙

蝠

鳳凰壽蝙蝠不至問之答曰吾乃獸也何賀之有他日獅王壽蝙蝠仍不至問之曰吾鳥也毋用賀焉獅鳳聞而喟然曰此不禽不獸之物無奈何也

/ 34 11.山產子

山大語曰：?余將產子。腹中動矣！腹中動矣！?飛禽走獸環而觀之。或①曰：?山之子也，其形必龐！?或曰：?山之子也，其聲必宏②！?

山呻吟不已③。

霧霏霏④急來助產，云悠悠止步不前。

翌晨⑤，果產一子── 一鼠耳⑥！

注釋：①或：有的。在文言文中，?或?常常作代詞，可譯成?有的??有的人?或?有時?。②宏(hóng)：宏亮、大。③已：停、停止。④霏霏(fēifēi)：雨雪或煙云很盛的樣子。⑤翌(yì)晨：第二天早晨。⑥耳：語氣助詞，相當于?而已??罷了?；亦作表示肯定的語氣助詞，相當于?矣?。

【基礎知識】

翌晨、翌日、翌月、翌年：相當于白話文中的?第二天早晨??第二天??第二月??第二年?。【附文】

海蛇食蚌

海蚌將死，張殼喘氣。蛇乘機而入，曰：?美哉，美哉！美味可餐也?。蚌懼，哀求曰：?予將死焉，死后爾食，何如？?蛇哂曰：?死肉不佳，死肉不美！?蚌怒，曰?設予合殼，爾將奈何？?蛇曰：?蚌死殼開，爾奈我何！?遂撕食。蚌痛甚。會近有石窟，因掙扎而入，覺上下相抵，始止。俄頃，蚌死，以石壁抵壓，殼合如故。蛇亦死。

蛛入鎖眼

一蛛越網，與鄰爭食，忽遇壁虎，逃入鎖眼。大喜，大聲吟曰：?銅墻鐵壁，鐵壁銅墻；壁虎壁虎，爾奈我何！?久之，聞其鄰大呼曰：?壁虎去矣，此鎖眼也，屋主啟鎖，子其危矣！?蛛以其欺，三呼而不應。鄰曰：?爾越網爭食，此小事也，救爾生命，乃大事也，余豈能相欺，速出毋遲！?三呼仍不應，鄰喟嘆而去。俄而屋主至，鎖啟蛛死。【斷句】

牛與車軸

牛車負重緩緩而行車軸軋軋呻吟愈響愈厲牛轉身曰負重者吾牛也當呻吟者亦吾牛也汝何重之有車軸曰人恒知己不知彼也設去車軸汝載而走早壓死矣牛赧然不語（赧：見4。）

/ 34

12.蝸牛競走

蝸牛語于兔曰：?與君競走①，一較②高低，何如？?兔大笑，曰：?諾③！然則④何時競走？?蝸曰：?自行車有遲速競賽，余等亦賽緩不賽速也！?兔曰：?如是，誠不若君也！?蝸大喜，乃⑤于門前掛一匾，曰?競走冠軍?，下有小字作注，云⑥：?某日，余挑戰快兔。兔不敢應戰，曰‘誠不若君也！’?

注釋：①走：跑。②較：比較。③諾(nuò)：表示答應或贊同的聲音。④然則：是一個常用的固定結構，可譯為?既然這樣，那么?，或?如果這樣，那么?。⑤乃：于是，就。⑥云：說，講。

【基礎知識】

常用虛詞?乃?，可作判斷動詞，譯成?是??就是?，前面已經出現。可作副詞，作副詞時二種義項將在本書中反復出現：①可以譯成?于是??就?，如上文?乃于門前掛一匾曰?。②可以譯成?才??這才?，如附文中?獅乃出?。

【附文】

野貓食雞

野貓得一雄雞，曰：?爾恒半夜而鳴，擾人美夢，其罪滔天。今為予所擒，罪有應得。?雞曰：?人恒曰‘雞鳴則起’，余之鳴叫，為報時也，何罪之有？?貓曰：?爾雖有理，然予饑甚，豈能空腹？?

農夫逮獅

一獅誤入農場，農夫急關門欲逮而殺之。獅怒，撲殺場內牛羊。農夫見狀，急開門，獅乃出。顧牛羊盡死，農夫大慟。其妻詈曰：?向者，汝見狼亦雙腿發抖，而今不自量力，欲逮殺雄獅耶？?農夫追悔莫及，曰：?利令智昏，利令智昏也！?

【斷句】

蠅與蜜蜂

蒼蠅謂蜜蜂曰與君一較嗅覺何如蜂曰諾蠅曰人獸禽蟲遺屎萬千吾聞味則知誰所遺者子何如蜂曰然則君覓屎殼郎可也吾等聞臭則避恕不奉陪

/ 34

13.酒鬼夜歸

夜，某酒鬼醺醺而歸，誤撞一樹，以為人，遽①以拱揖曰：?予醉酒，冀②君見諒③也！?俄而，復撞一樹，拱揖如前。俄頃，又撞一樹，酒鬼拱揖畢④，坐于道側，自語曰：?奇哉怪也！今夜行人何其⑤多也？俟⑥夜深人稀，再行可也。?

注釋：①遽：急，急忙。②冀(jì)：希望。③見諒(jiànlàng)：原諒我。④畢：完。⑤何其：多么。⑥俟(sì)：等待。

【基礎知識】

一、拱(gǒng)、揖(yī)、長揖。古人見面或分別時的一種禮節。兩手合抱致敬叫?拱?，也叫?拱手?或?打拱?；邊拱手邊彎腰致禮叫?揖?；拱手高舉，自上而下叫?長揖?，這是古時不分尊卑的一種見面禮。

二、?見?與動詞組成：?見教??見笑??見恕??見怪??見諒??見怨?等固定結構。?見?字相當于?我?，可移到動詞后面，譯成：?教我??笑我??寬恕我??原諒我??怨恨我?。

【附文】

甲乙拱揖

甲性急，乙性緩，見面拱揖。乙揖畢，不見甲，不覺茫然。俄爾甲至，見而疑焉，曰：?君何為？?答曰：?與君拱揖耳。?甲大笑，曰?君誠性緩者也，余去三里亭已返矣！?

豈有此理

一丐時得某甲施舍。一日，丐問甲曰：?向者，君賜余恒以十文，后減至五文，復減為三文，今則止以一文，何也？?對曰：?初，吾無牽無掛，故賜君者亦豐；后娶妻，因減為五文；復生子，故減為三文；今者增一女，止能以一文相賜，冀能見諒也。?丐大怒，詈曰：?豈有此理！賜吾之錢，汝豈能用以娶妻養兒！?

【斷句】

彼此彼此

春節之日有途遇聾子者欺其聾揖之云拜年拜年冀君今年百事不順聾子急回禮云彼此彼此

/ 34

14.酒鬼如廁

某經理赴宴，不勝酒力，欲解手而步履踉蹌①，司機無奈，扶其如②廁。登坐便器以為上轎車也，大聲謂司機曰：?開車！?，司機忍俊不禁③。某曰：?汝未飲酒，何以④呆若木雞，畏罰款耶？?會有如廁者吸煙，某見煙頭火光，駭⑤曰：?予誠醉矣，遇紅燈豈能開車！?俄爾，司機遞其手紙，某以為罰款單也，大怒，詈曰：?予未闖紅燈，孰⑥敢罰款？?

注釋：①步履踉蹌：走路跌跌沖沖。步履：腳步。②如：到，往。③忍俊不禁：忍不住發笑。忍俊：含笑；不禁：不能自制，④何以：是個常用的固定結構。有二種義項常見，一是：為什么。二是：用什么，憑什么，此時可理解為是?以??何?兩詞的組合。⑤駭：吃驚。⑥孰(shú):誰。疑問代詞?誰?與?孰?，意義相同，在文言文中用法不同。?誰?往往用在句末，?孰?一般用在句子前面或中間。

【附文】

一蛙戀糞

一蛙雨后覓食，見某處牛屎瀉地，中多蛆蟲，不勝喜，食后乃閉目養神。一鼠大聲曰：?子其危矣！此大道也，子不見車轍牛蹄印乎？?時車轍蹄印皆積水。蛙四顧而笑，吟詩曰：?小溪長長，小潭汪汪；白蛆胖胖，黑糞香香；蛙非癡呆，豈肯他往？?吟畢安臥如故。翌晨，鼠至，蛙已為牛車壓扁。

獵狗對答

獵狗追兔不及，返，獵者顧而哂之，云：?蠢狗也！體形之龐，數倍于兔，而奔走不及！?狗答云：?余之得兔，冀得飽腹而已，而彼乃舍命而逃，豈能相較？?

狼與羊

狼一腿斷于獸夾，臥于路側，饑渴難忍。會一羊近，遙而呼曰：?羊兄，向者吾輩多有得罪，冀君見恕也！今吾將死，且饑且渴，君能不計舊惡，送吾一杯水否？?羊曰：?諾！吾先為君覓汲水器具，君且俟之。?俄爾，羊領狗至，狼大駭，詈曰：?汝佛口蛇心，何其毒也！?羊哂曰：?吾父母兄妹皆死于汝口，而今猶冀吾發善心耶！?狼掙扎欲逃，狗遽前而斃之。【斷句】

患失患得

某翁放高利貨者也一日巨款為盜翌月案破警察將錢歸還某大慟問其故曰失利息巨矣

/ 34

15.醉鬼夜臥

一漢醉歸。臥，忽覺熱氣燙臉，有舌唇邊舔舐，不覺心蕩神搖。思之曰①：?向者醉歸，妻必惡語相向，今何溫存如斯②。?伸手撫之，疑慮頓起，問曰：?卿③何以反著羊裘④？?不聞妻答。既而⑤撫之，疑慮愈增，曰：?雙排紐扣，得無⑥予之軍大衣耶，卿何以著焉？?欲解扣，不得。旋⑦，酣然入睡。翌晨，聞妻大聲叱⑧責，驚而起，始知身臥豬圈，相依者老母豬也。

注釋：①思之曰：心里想。在文言文中，?思之曰：‘……’??計之曰‘……’?都表示心理活動。②斯(sī)：指示代詞，這。③卿(qīng)：古代用作稱呼。君稱臣，長輩稱晚輩，朋友間互稱，夫稱妻或妻稱夫。④裘（qiú）：皮衣。⑤既而：一會兒。⑥得無：見8。⑦旋(xuàn)：一會兒。⑧叱（chì）：大聲呵斥。

【基礎知識】

前面學到的表示時間的副詞有：俄、俄而、俄頃。現在再學四個：既而、未幾、旋、旋即。這四個詞都是?一會兒?的意思，但用法略有區別。?既而?往往承接前句。?旋即?比?旋?時間要短一些。

【附文】

熊與旅人

甲乙結伴旅游，途遇一熊。甲遽而上樹，乙欲逃不能，遂仰身而仆。熊至，嗅其全身，乙不敢少動。熊不食人尸，以為其死，旋，去。甲下，打趣曰：?熊嘴親卿久之，何語相告耶？?乙曰：?熊言：臨難相棄者，莫與相交。?

蚱蜢忘形

貓頭鷹夜出覓食，白晝恒呼呼入睡。一日，有蚱蜢至，大聲歌焉。求其止，然愈求歌聲愈宏。貓頭鷹怒，然蚱蜢匿于荊棘，無奈何也。旋得一計，曰：?初，余欲眠故求卿止，今睡意全消。聞卿之妙音，如聞仙樂，如飲美酒，不覺醺醺然也！余有美酒一瓶，與卿同飲，何如？?會蚱蜢亦渴，大喜，出。貓頭鷹俟其近，遽啄食之。

【斷句】

燙斗傷耳

醉漢某出門友見其雙耳燙傷問何以如斯答曰妻將熱燙斗臵于電話機側友不解漢曰鈴聲響吾誤將燙斗壓于左耳矣問然則何以傷及右耳答曰旋即鈴聲復響哉

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26.蛙與蟹

有牛蹄跡深寸許，積水盈盈，一蛙沐浴其間。遙見牛，忽生嫉①意。會蟹至，因語之曰：?吾孰與牛大？?蟹餓甚，聞而不屑，弗之應②。蛙乃鼓腹如甕，復語之曰：?蟹，吾與牛孰大？?蟹見狀，頓生惡念。近之，審③視片刻，曰：?稍遜④而已── 吾子⑤竭力鼓腹，必能勝之。?蛙大喜，屏息而鼓，腹脹如球。蟹攫以螯⑥。蛙腹裂，腸出，卒為蟹食。

注釋：①嫉(jǐ)：妒忌。②弗之應：意同?弗應之?，不回答他的問話。③審：見19。④遜(xùn)：遜色，差一點兒。⑤吾子：表示對對方的尊敬，此詞相當于前面所學到的?君?、?子?、?卿?。⑥螯(áo)：節肢動物變形的步足。末端分歧，開合如鉗。

【基礎知識】

用固定結構?……孰與……?或?與……孰……?組成的句子，作?與……（比）誰怎么樣?講。上文中?吾孰與牛大?就是?吾與牛比，孰大?的意思。請看下面的?文白?對比句：

吾孰與徐公美？

我與徐公誰美？

吾與爾等孰能？

我與你們相比，才能誰大？

【附文】

幾何歌

有幾何歌曰：?人生歲月有幾何，幾何歲月樂幾何？若問能做幾何事，做了幾何是幾何。?或反其意而勉之曰：?人生歲月有幾何，轉眼皺紋白發多。日問做了幾何事，天下難事有幾何？?

白發三萬丈

某詩人謂友曰：?吾之詩孰與李白？?友曰：?李白，詩仙也！吾子何能？?其人曰：?否！吾十倍于李白。?友笑曰：?愿聞其詳。?曰：?李白詩云‘白發三千丈’，吾有詩曰‘白發三萬丈’，豈非勝其十倍！?

皆大笑。

【斷句】

姓陸姓柒

有伍姓縣令初赴任問左右衙役曰汝等何姓一曰姓陸一曰姓戚令不說曰吾與汝等孰大對曰大人乃官也小人乃奴也焉能比大令曰然則吾止姓伍而已汝等何以姓陸姓柒

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27.一蟹貪餌

人以蚓為餌①，垂釣于河干②，蟹欲攫之。蚌阻之曰：?止！取餌為食，吾子行將就釜③矣！?蟹笑曰：?吾左螯箝④鉤，右螯碎而食之，其奈我何？?人提餌，蟹急釋⑤之，果無恙⑥。因欣欣然語于蚌曰：?魚鱉取餌所以就釜者，蓋莫能究物理⑦也。?蚌曰：?貪蠅頭小利而冒生死之險，吾子匪⑧智者也。?蟹弗聽。人復垂餌，蟹取食如故。人遽引竿，蟹急松螯已出水丈許，竟墮于河干，遂為人獲。蟹大慟。

注釋：①餌(ěr)：釣餌。②垂釣于河干：介賓短語后移。③釜(fǔ)：古代的一種炊具，可臵于灶口，用來蒸煮，有鐵制的，也有銅或陶制的。成語有?釜底游魚??釜中之魚??釜底抽薪?等。④箝(qián)：夾住。⑤釋(shì)：放開，放下，放棄。⑥無恙(yàng)：平安無事。⑦究物理：推究事物的道理。⑧匪（fěi）：非，不是。（注意：古代?匪?字不作?土匪?講。）

【附文】

理發分工

有美國人理發于巴黎，謂理發師曰：?吾美利堅，行業分工甚細，與法蘭西相較，科學多矣！?時，理法師方為其人涂洗發露，聞而釋手曰：?欲理發，請君前行一公里，彼處有理發店。吾法蘭西分工亦細，此店止涂洗發露而已。?

電腦算命

街頭有電腦算命者，輸入姓名生辰，即出一卡。身高體重、性格脾氣、壽祿禍福皆可了了。一日，吾得一卡。算命者曰：?吾子福祿，無人能及。一生康安，妻賢子孝；壽高近百，兒孫滿堂。可喜可賀也！?吾持卡諦視，笑曰：?何遠者了了而近者昏昏耶？?算命者不解。吾曰：?吾之體重錯矣！?其人一臉尷尬，曰：?高科技亦難免失誤，冀吾子見諒。?

【斷句】

七月兒

有孕八月而產者其父日憂子夭一翁曰無憂也吾祖亦七月兒其人問曰然則爾祖無恙乎翁笑曰人言憂能傷神君出此言揣憂慮過甚已神昏意亂耳其人悟赧顏而笑（夭：見21。揣：見21。）

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28.與賊競走

后生某，以善走自矜①。一日，家中遭竊，盜②去不遠，遂逐③之。盜見情急，行步如飛。某見狀，大怒，曰：?汝何人耶？敢與吾競走？?乃竭力奔走。少時④，遇一友。問：?君奚⑤往？?曰：?逐盜耳！??盜奚在？?某笑曰：?此盜不自量力，竟敢與吾競走。?戟手⑥后指曰：?早落我身后矣！?

注釋：①矜(jīn)：驕傲，夸耀。②盜(dào)：小偷。?盜??賊?兩詞，古今義適好相反。文言文中的?盜?，就是現在的?賊?（即?小偷?），文言文中的?賊?是指現在的?盜?（即?強盜?）。③逐(zhú)：追，趕。④少時：一會兒。⑤奚（xī）：疑問代詞。什么，哪里。⑥戟(jǐ)手：戟是古代的一種兵器，伸手像戟一樣指向前方叫戟手，其形是：大拇指與食指直伸幾成直角，其余三指屈或稍屈。

【基礎知識】 前面學過?疑問句賓語前臵（詳見18）?，上文中出現的疑問代詞?奚?，及后面要出現的?安、曷、烏、惡?等，均可以同樣處理。（安：見48。曷：見75。烏：見126。惡：見121。）請口譯下列文言句：

1、汝輩何為耶？

2、和尚焉在？

3、君奚往？

4、賊奚在？

5、吾兒焉在？

6、爾欲何為耶？

7、盜惡在？

8、茫茫宇宙，上帝奚在？ 【附文】

鷹與母雞 鷹高空翱翔，或逐風戲云，或上下盤旋，逍遙自在，然終有棲止之時。一日，止于稻草蓬上。有母雞哂之曰：?孰言鷹無上尊貴？亦兩腳兩翅一頭一尾而已，且止于稻草蓬頂，吾輩猶嫌其低也！?蓋草蓬近曬場，母雞覓食厭倦，亦恒躍上休憩也。雀聞而哂曰：?鷹之飛翔，誠有低于雞時，然爾等至死亦無能直上云霄也！?（蓋：見24。）

【斷句】

邢秀才遇賊

邢秀才身矮一日途中遇賊劫盡其財且欲殺之方舉刀邢大聲曰人呼吾為邢矮設去其頭不更矮乎賊大笑釋刀

/ 34 29.拇指爭能

拇指以粗而多力，恒以此自矜。一日，謂小指曰：?吾輩同居一掌，然主人有贊譽之詞，必豎以拇指，而示不屑，則伸小指，爾不亦羞乎？?小指曰：?吾弟，四哥面前亦自夸耶？?拇指異其言①，曰：?孰為汝弟耶？?小指曰：?汝居掌末而弗自知耶？?食指接口曰：?拇指吾弟，吾乃大哥也！?中指曰：?予乃二哥也！?無名指曰：?余乃三哥也！?所以眾口同聲者，蓋不滿拇指矜持之態也。拇指忿然②曰：?吾粗壯而為小弟，爾等弱小反為大哥，寧③有此理？?小指曰：?吾等皆有三節而汝二節而已，所以為汝兄也，且缺吾輩，汝何用之有？?會主人欲進餐，四指皆屈而不動，拇指竭盡全力亦無可奈何。眾指皆曰：?何如？?主人聞之笑曰：?拇指粗壯有力，誠為大哥，然為兄長者能鄙④視自家兄弟耶？?拇指赧顏曰：?吾知錯矣！?四指皆笑，曰：?大哥，適⑤所言者，戲謔⑥而已，冀大哥見恕也！?

注譯：①異其言：對這話感到詫異。②忿(fèn)然：憤怒的樣子。③寧：見25。④鄙(bǐ)：輕視，看不起。⑤適：見16。⑥謔(xuè)：開玩笑。

【基礎知識】

固定結構?不亦……乎?可譯成?不是……的嗎?或?不感到……嗎?，如上文：?不亦羞乎?，意為?不感到害羞嗎?。請口譯下列文言句：

有朋自遠方來，不亦樂乎？

蝸牛自詡善走，不亦可笑乎？ 擒賊者被指為賊，不亦冤乎？

龜亦欲遨游藍天，不亦謬乎？

【附文】

蛛開網巴 蜘蛛欲開網巴，蝙蝠曰：?汝等布網，意在獵獲，此世所共知也。子開網巴，恐門可羅雀。?蛛笑曰：?子多慮矣。今成網蟲者眾，既成蟲類，必無頭腦，不知深淺也！?

【斷句】

蟬鳴?治療?

蟬樹上高鳴治療治療蜂忿然語于蝶曰此輩吸樹液汁而口鳴治療真可謂佛口蛇心誠可惡也蝶喟然曰世上名為救人實則害人者多矣豈獨蟬也哉

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30.狼逐黃羊

黃羊①善走，狼不及也。狼見黃羊，先于近處徘徊②，羊亦不驚不走。薄暮，羊覓背風草厚處安臥，狼亦于近處俟之。羊雖熟寐③，狼猶不前，蓋羊雖寐而聽覺嗅覺與醒無異，稍一驚動，則如風而去。翌日昧爽④，羊醒。羊之醒也，必先立而撒尿。歷時一夜，膀胱早脹。羊立，狼暴⑤出逐之。羊無暇⑥撒尿，奔走似風，旋，膀胱⑦破裂而后股抽搐⑧，遂為狼食。

注釋：①黃羊：亦稱?蒙古羚?。哺乳綱，牛科。體長可達1.3米。角短，尾短，股細長，善走。②徘徊(páihuái)：走來走去。③熟寐(mèi)：熟睡。寐：睡。④昧爽：見24。⑤暴：見16。⑥暇(xiá)：空閑、閑散。成語有?目不暇接??自顧不暇?。⑦膀胱（pá ngguāng）：貯尿的囊狀器管。功能主要是貯藏與排泄小便。⑧抽搐(chōuchù)：肌肉突然而迅速地抽動。

【附文】

黃羊尿床

一黃羊，醒亦偽為熟寐而后尿濕一床，他羊皆笑之，羊亦不屑臵辯。后娶妻，亦令妻尿床。妻不解，羊告以故，且曰：?此防狼之絕招也！? 妻曰：?然則見狼俟于四周則可，設不見狼蹤，招他羊哂笑耳！?羊曰：?遭他羊哂笑，小事也，為狼所擒，大事也。設不久而成習，稍有疏忽則命休矣。豈可以小恥而臵生死弗顧耶？?妻曰：?諾！?（耳：見25。）

張三請客

張三拙口鈍辭，應對時有失誤。一日宴邀四友。李

四、趙

五、錢六如期赴約，唯孫七久侯不至。張三曰：?當至者不至。?李四不說，思之曰：?言外之意吾不當至耶？?不辭而去。張三知之，嘆曰：?不當去者去矣！?趙五忿然，自念：?揣其意，當去者吾也！?忿忿而去。張三急，追曰：?不當去者，匪趙君也！?錢六大怒，曰：?然則，唯我而已！?亦拂袖而去。（匪：見27。）

【斷句】

書紙條

某夫婦失和互不言語一日夫與妻一紙上書云明日公出七時火車六時叫吾醒翌晨六時夫尚熟寐妻徘徊久之后亦書一紙臵于床前上書早已六時速起毋睡

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287.思鄉曲

──仿《木蘭詩》

唧唧①復唧唧，老夫長嘆息。問我何所思，問我何所憶？我思我爺娘，我思我妻女。

去杭②三十里，有山臨小溪。陋室三四間，門前柳依依。隴畝我躬耕，桑麻妻紡織。爹娘相媚好③，阿囡④牙牙語。

夜半犬吠急，夢醒手反接。以我為壯丁⑤，當應河陽⑥役。妻號爺娘泣，阿囡仆地啼。

不聞爺娘喚兒聲，唯聞陰風凄雨聲悲泣。不聞賢妻喚夫聲，唯聞炮聲隆然彈聲急。不聞阿囡喚爺聲，唯聞檐下乳燕聲戚戚。

每戰必敗績⑦，兵潰疾如飛。剛屯⑧江河⑨間，又臨東海濱。逾海至孤島，一居三十年。

江河日夜流，少年成白頭。昨夜中秋節，把酒再澆愁。舉頭望明月，低頭涕淚流。忽見故園⑩近，且喜且奔走。

依然舊時溪，依然舊時柳。爺娘相扶將，迎我歸故里；白發一頭雪，笑紋滿臉棲。賢妻見我歸，喜極反悲泣；別時紅顏女，重逢成老嫗。阿囡見我歸，門前立踟躕；懷中亦抱女，絕類舊時妻。

夢中疑為夢，不敢喚爹娘，不敢喚妻女，恐醒涕濕衣。

辛酉年?秋日

（備注：戊辰年?秋，余得此詩。作者乃臺灣一翁也，遵其囑而隱其名。）

注釋：①唧唧(jī)：秋蟲聲。②杭：杭州，在浙江省。③相媚好：互相諂媚討好。這里指夫婦間互相取悅，無貶義。辛棄疾《清平樂》?醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?。④阿囡(nān)：吳地一帶對小孩子表示親昵的稱呼，一般稱小女孩。⑤壯丁：壯年男人。解放戰爭時期，國民黨部隊為補充兵源，強迫青壯年入伍當兵，當時叫做?抽壯丁?。⑥河陽：古地名，在今河南省孟縣西，此詩中借指戰場。⑦敗績：大敗。⑧屯(tún)：軍隊駐扎。⑨江河：長江和黃河。文言文中，?江?，有時是?長江?的專稱；?河?時常是?黃河?的專稱。⑩故園：家鄉，故鄉。?辛酉年：公元一九八一年。?戊辰年：公元一九八八年。

【溫馨提示】

陋室（278）、戚戚（78）、隴畝（97）、躬(97)、反接（200）、疾（100）、逾（91）、把(284)、將（122）、踟躕（244）、類（64）

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288.口 技

──仿《口技》

余鄰翁，亦善口技者也。十年前，還自京城。一夕，亦獻其技。于室內施屏障，鄰翁坐屏障中，鄉鄰團①坐。

少時，微聞山風漸起，林木細語；澗水潺潺，間以嬌鶯恰恰②，鳴蟬聲聲；復聞雞鳴犬吠，其聲益遙。既而鶯聲近，宛轉爭鳴。一雀至，喳喳不止。俄而，群雀至，聲大作。當是時，風吹呼呼聲，林木細語聲，嬌鶯恰恰聲，群雀喳喳聲，一時齊作，眾妙畢備。鄉鄰無不伸頸、側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

忽聞群雀驚飛，鶯鳴亦止。有人奔至，倚樹喘息。未幾，人漸眾。有妻語夫，其聲極微。一兒啼，母急乳兒，兒含乳啼。一人咳嗽，遽掩其口……鄉鄰異焉，相顧變色。

忽一人大呼：?敵至矣！?頃刻百千人呼，百千人走，百千兒哭。中間砰砰槍聲，呼母聲，呼子聲，呼妻聲，呼夫聲，百千齊作。一婦中彈僵仆，其夫大號，其子悲啼……鄉鄰無不變色離席，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，鄰翁僵坐③而已。

鄉鄰尚膽寒。或曰：?子之技亦精矣，然不知口技之道。口技之道，亦似為文，貴在首尾一貫也，而子之口技何如？始聞山風流水，嬌鶯鳴蟬，吾等舒心悅耳；而后槍聲砰然，夫號兒啼，令人喪氣。?翁默然不應。

是時，四害④橫行，奸臣得意，山河多嬌而民無寧日。鄰翁之意實深長焉。

注釋：①團：四周圍著。②恰恰(qià)：擬聲詞，形容黃鶯的叫聲。③僵(jiāng)坐：筆直地，一動不動地坐著。④四害：指?文化大革命?期間，禍國殃民的四人幫。

【溫馨提示】

還（36）、間（55）、顧（7）、股（19）

/ 34 296.愛稻花說①

──仿《愛蓮說》

水陸草木之花，可愛者甚蕃。或愛菊，或愛牡丹，或愛蓮，予獨愛稻花。晉陶淵明愛菊，以菊為花之隱逸者也。噫！百花零落，獨吐幽芳，幽誠幽矣，芳亦尤芳，然春歸大地，萬物欣然，爭奇斗艷，理所當然，其隱逸者，何譽之有？牡丹，花之富貴者也，大如盤，美而艷，且清風送芳，愛之者宜乎眾矣，然富貴似云，古今多證，見花思人，吾不之愛。或曰：?蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。?予獨以蓮藉清漣以示高潔，而其本②實賴淤泥；莖雖直然易折，且隨風而動，腹中空然；既花，雖亭亭灼灼③，然可望而不可即④，故貶之者不乏其人。稻花者，近午始開，暮則零落；花小似粟，不艷，不芳，愛之者宜乎鮮矣；然花落而實⑤，眾人賴其生。夫有大功于人，而不艷，不芳，不聞，水陸草木之花，其如稻花者誰？

注釋：①詠物言志或借物抒情的文章，對所詠或所借之物，多取其一點或一個側面，而就其這一點，站在不同的角度看也會有不同的結論，因而對同一事物甚至同一特征，也會有褒貶之別，取舍褒貶全看作者抒情議論的需要。本文貶菊與蓮而贊稻花，正是為了說明這一道理。②本：根。③亭亭灼灼(zhuó)：指花高高聳立又明艷可愛的樣子。亭亭：高聳貌。灼灼：明艷可愛的樣子。④即：靠近。⑤實：果實。

284.刀劈蠅頭

——仿《賣油翁》

雍正年間①，有武將某，以善射自矜。恒于演武場中，縛一士卒，令其胸插寸木。某于百步之外，把②酒臨風，且飲且射，矢矢中木，從無虛發。喝彩之聲雷動，某則暢然自雄③，以為當世無敵矣。惟所縛之卒，驚魂喪魄，鮮有面不改色者。

為彰其技，將軍之?射卒?也，農工漁樵皆可入場觀之。一日，有剃頭翁釋擔而立，睨之，俟喝彩聲畢，語曰：?手熟而已，何以自矜若此？?左右皆失色。某怫然怒，詈曰：?皓首老奴，安敢輕吾射？?翁曰：?將軍矜矢，老奴恃刀，敢試老奴之刀乎？?某哂曰：?剃頭小刀，第去毛發而已。?翁曰：?昔者郢匠斫鼻，運斤成風④，今老奴之刀，庶幾近乎郢匠也。?某他顧而哂。有頃，謂左右曰：?郢匠斫泥，運斤成風，此老斫發，得毋‘運刀成風’乎！且瞧其‘運刀’。?左右皆笑。

時逢盛夏，蚊蠅遍野，翁欲抑⑤其矜，掌中陰沾以蜜。甫動手，28 / 34 蚊蠅縈繞。有蠅直逼將軍雙目，翁遽以刀劈之，幾中目。某駭然。翁曰：?勿怖，吾劈蠅頭耳！?斷頭蠅蚤去無影，蓋蠅去頭能飛須臾也，而某以翁懾己，方欲叱止，驟見剃頭布罩有蠅頭一。諦視，尚有血。方疑慮間，翁曰：?請將軍昂首，老夫欲剃之也。?言訖，復有蠅撲某臉面，翁遽劈之。蠅頭漸多，以血腥，來蠅益眾，翁劈之益急，但見寒光閃閃，蠅血斑斑，頃刻之間，某衣澤⑥汗濕。思曩之縛卒，疚心起。剃畢。赧顏謝曰：?吾知罪矣！?乃厚遣之。復召曩所縛卒，皆厚賞焉。

注釋：①雍(yōng)正年間：公元1723－1735年。②把：拿著。③暢然自雄：自以為了不起的樣子。④郢(yǐng)匠斫(zhuó)鼻，運斤成風：郢匠是楚國郢都的巧匠。《莊子.徐無鬼》?郢人堊(è，)漫（沾）其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風，聽而斫之，盡堊而鼻端不傷，郢人立不失容。?堊：白粉；漫：涂抹；運斤：運動斧頭；聽（yǐn）：張口而笑的樣子，亦叫?聽然?。這是?聽?字的原義，白話文中?聽見?的?聽?，原寫成?聽?⑤抑：抑制。⑥澤：內衣。

【溫馨提示】

矜（28）、鮮（19）、彰（140）、俟（13）、詈（5）、皓（62）、安（48）、哂（8）、第（128）、斫（61）、庶幾（151）、得無（8）、甫（56）、逼（265）、蓋（24）、蚤（94）、須臾（138）、諦（20）、訖（53）、曩（32）、赧（4）、謝（51）

298.續《愚公移山》

愚公挖山不止，操蛇之神聞之，告之于帝，帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。河曲智叟聞而長息曰：?以愚公之力，曾不能毀山之一毛，若太行、王屋何？然心誠則感于帝，信然！?是夜，輾轉反側①，三鼓方寐。忽聞砰砰數聲，有物破廬而入。大駭而起，但見黃金錠錠，散落一室。疑為幻，引而審視，始知其為真也。喜絕。驟見一翁，貌媸甚，眈眈視金，以為盜，驚呼而醒。妻尚熟寐，鼾聲如雷；明月入窗，似水瀉地……

注釋：①輾轉反側：亦寫成?轉輾反側?，翻來覆去睡不著，形容心事重重，難以入眠。

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318.續《桃花源記》

南陽劉子驥，高尚士也，恒留連于山水草木之間。聞武陵漁人得桃花源云，欣然詣之。見漁人，乃一黃發翁，終世守貧，相伴者，惟一網一舟耳。問所言，具答之，且曰：?太守遣人隨吾往，尋鄉所志，已迷，不復得路。?劉要其復往。漁人默然，良久乃曰：?可。?

復緣溪行，果逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英似霞。漁人指鄉所志，仍歷歷可見。劉竊喜。

林盡水源，便得一山。高萬仞，而半山林霏①迷茫。漁人曰：?仿佛此山中。?舍船登山，往來視之，惟見青樹翠蔓，奇巖怪石耳。劉喪氣，漁人默然而已。

坐船上，漁人曰：?此景如畫，小憩可乎？?言未畢，臥右膝，屈右臂支船，瞑目假寐矣。溪水清洌，落英飄浮，時有錦鱗②，悠然其間。兩岸桃林燦爛若霞，青山如洗……劉欣然動容，樂而忘反。頃之，漁人起，顧子驥曰：?昔武陵大旱，赤地千里。百姓大饑，賦斂之毒尤甚。悍吏似虎，隳突③鄉里。號呼而轉徙，饑渴而頓踣④者不絕于途。?俄而復自語曰：?是年吾妻死子鬻── 子方乳，不鬻亦死。?言之，汪然出涕。劉聞而愕然，既而嘆息。

漁人復瞑目假寐。劉遽然悟，其桃花源云云，蓋漁人以諷世事也。

尋，劉病終，其事遂無人知。

注釋：①霏（fēi）：霧氣。②錦鱗：美麗的魚，?鱗?代?魚?。③隳（huī）突：騷擾。④頓踣（bó）：跌倒。

【溫馨提示】

恒(10)、留連(162)、鄉（119）、仞(256)、假寐(84)、反(68)、有頃(55)，顧(7)、鬻(23)、涕(156)、遽(13)、蓋(24)

324.續《扁鵲見蔡桓公》

桓公體痛，使人索扁鵲不得。或言：?扁鵲已逃秦矣。?遂遣人持千金，馳①往秦。或云：?扁鵲居趙。?復遣人持千金，往趙。或曰：?扁鵲未去蔡。?乃令曰：?得扁鵲者賞千金。?會齊人扁鴉，詐稱扁鵲，醫于蔡。人以為真，強其見桓公。桓公聞扁鵲至，不勝喜，及見，乃知其詐也。桓公忿然，將殺之。遽曰：?君之疾在腸胃，非臣莫能救也。臣實勝扁鵲，惟扁鵲名已彰，而臣未彰，臣是以詐稱也。?桓公喜，使之治，朝治而夕死。

/ 34 注釋：①馳（chí）：騎著馬奔走。【溫馨提示】

會（4）、詐（83）、忿然（29）、遽（13）、彰（140）、是以（39）

349.續安徒生童話《皇帝的新衣》

上回朝，御聘織師①奏曰：?臣等為陛下成神異之衣，萬民得睹陛下豐采，愿已足矣；是衣日著日新，毋須更易，且臣等非廟堂之器，恥于坐糜廩粟②，愿陛下賜歸故里。皇恩浩蕩，臣等不勝受恩感激！? 上默然。

監察大臣赫斯克夫奏曰：?為成新衣，織師嘗數求陛下予以生絲，然臣間③令屬下察之，皆未之用也──為新衣而毋用絲織，豈非無米而作炊耶？愿陛下斬此二賊之首，且誅其九族④，以懲其欺君之罪。?

此語出，朝臣愕然，更互耳語。

御聘織師色撓，其一遽奏曰：?臣等誠罪該萬死，然成神異之衣當以神異之絲也。去吾國千里，有愚人國者，產異絲，成五彩，而愚人皆不之見。臣等迢迢千里而進之者，以為神異之衣非陛下莫著也；況成是衣亦非易事，此情此心望陛下明鑒。且神異之絲，臣等室內尚余些許，艷似霞，光耀目，監察大臣嘗令屬下察之，得無未睹此異絲耶？敢問屬下為誰？愿陛下察之。?赫斯克夫語塞。

丞相賈歐里斯──嘗為欽差大臣而首探織衣者也──出班奏曰：?吾國地處赤道，無有霜雪，陛下著此神異之衣，四時如沐春風，此乃陛下之幸，萬民之福也。臣聞‘為政者以富民為本’，吾國人眾地寡，百姓窘于衣食，臣夙夜憂嘆而計無所出，今聞織師之言，茅塞頓開⑤。若遣使之愚人國，廣集異絲，而后令國民皆著神異之衣，一則共沐皇恩，再則可禁桑麻，使其地更植稻菽，男女共事耕耘，則衣食豐足，百姓孰不感激涕零而盡忠耶？老臣病軀，著此俗衣恒以為累，故斗膽請陛下先賜于臣，臣必以殘年余力，供陛下驅馳⑥，萬死不辭！二織師雖有罪，然臣以為其功可贖。?

上頷之，曰：?金銀生絲乃朕賜織師以慰其勞者也，織師何罪之有？相國憂國憂民，誠國之干城⑦也！衣食所安⑧，朕何敢專焉，況此為富國之舉耶！?

織師三呼萬歲，起，覺衣澤汗濕。

大臣戚里古魯──亦嘗為使探織衣者也──奏曰：?臣聞‘為大事者不拘小節’。相國之言，固⑨富國之本，然吾國方七百里，民十數萬，若人皆著神異之衣，而能成衣者今特二人而已，則此功何時可成？以臣愚見：此乃改革弊政，更易風化，恩澤萬民，名垂汗青⑩之革命也，一宜速行，二宜矯彎過正。臣有一計，先令國民盼著神異之 31 / 34 衣，猶如久旱盼雨，餓嬰盼乳也。?上曰：?計將安出？?對曰：?可以今日為限，令國民盡焚俗衣，旦日，無論黃發垂髫，壯士娥眉?，權?裸居裸行，違令者斬；復遣御聘織師簡耳目聰明者千人，速習成此衣之術，而后簡良辰吉日，舉國著之，則革命必成，吾國必富。望吾皇明鑒！?

上大說，曰：?賈歐里斯，戚里古魯，乃天所以賜朕者也！?方欲傳旨，赫斯克夫復出班奏曰：?臣以為不然。臣聞：‘貴賤須別，以防亂也’，是以陛下著皇袍，其上繪虎繪獅以顯無上之尊；臣等拖長紳?，或繪狼，或繪狗，或繪龜繪蛇以示尊卑有異，而布衣者著褐而已。今若千人一衣則貴賤之別安在？況國人皆著之，當遣人之千里廣集神異之絲，必費重金，何富之有？臣斗膽明言。愿陛下察納雅言?，則吾國幸甚！?

上曰：?何謂千人一衣？朕請監察大臣明言。?

相國曰：?陛下所著，虎威威而獅赫赫，更勝昔日之皇袍也，此智者共睹；吾等雖著神異之衣，然質同而章?異，何憂貴賤無別？如監察大臣者，豈冀衣如老夫者耶？之愚人國廣集異絲，雖費時日，然是衣日著日新，則可世代相傳，一勞永逸，此不富國，何以富之？監察大臣嘗遣人察織師之為而未睹異絲，今復言‘千人一衣’，臣以為此乃無睹新衣者也。望陛下明鑒！?

上曰：?朕著新衣固為陟罰臧否?也。為監察大臣而無睹異絲，此其罪焉。赫斯克夫貶為庶民?。?左右即去其冠紳。赫斯克夫謝恩，狼狽而去。

又一老臣伏地不起，吶吶而奏曰：?臣聞圣人云‘童子之心，素?也’，垂髫始齔，恒言其欲言，而如老朽者則顧前瞻后，言不由衷。今知而不諫，非忠也，臣故冒死進言：向從陛下行于京城，聞一童子曰……?

上大怒，曰：?人皆忠于朕，獨汝言不由衷，此何忠之有？?立命斬之。斯大臣曰：?如是革命，老夫死復何憾！?昂然而去。復有老臣伏地奏曰：?臣年老病眩?，誠無所見，始知乃昏庸之材也。乞陛下賜歸故里，以盡天年。陛下萬歲！萬萬歲！?

上怒曰：?汝居廟堂多年，而今始知昏庸，其誤國誤民之罪，朕豈能舎之？?亦命斬之。群臣相顧，無敢多言。

相國回府，其妻聞而昏厥，救而復蘇，泣謂之曰：?天地之始，男女裸行。而以葉蔽體，以獸皮遮羞，再植桑麻，用機杼，乃人類由野蠻而趨文明者也。今者舍文明而就原始──出此謀者當千刀萬剮。?相國長息曰：?是乃老夫之謀也，老夫居于相位，首探織衣真偽，茍不為此下策，必從御聘織師而死，且誅滅九族，爾等亦死無日矣！況皇上不羞，皇后不羞，吾輩何以羞為？?

旦日，國中懸梁、自剄、投河者以千計，娥眉尤甚；然貧寒而無 32 / 34 衣者亦比比皆是，聞之莫不欣然踴躍，以為上察下情，皆裸行，且歌且舞曰?革命萬歲！??皇上萬歲！?見怪不怪，舉國漸安。

是地炎日非常，國人膚漸黑，皮漸厚，毛漸長。或曰，是乃太西洋間一島國也，國名?嗯卡爾梯未特雷斯坎恩雀?，意為?野人國?焉。

夫專制之國，主好之則必有佞臣竭力慫恿，是以荒謬如斯，亦舉國而從。嗚呼哀哉！

注釋：①御聘織師：指那二個騙子，皇帝曾封他們為?御聘織師?。②坐糜(mí)廩粟：白白地浪費國家的俸祿。糜：浪費。?廩粟?原指?國庫里的糧食?，這里指代?俸祿?。③間：暗地里。④九族：所謂九族，指自身以上的父、祖、曾祖、高祖，以下的子、孫、曾孫、玄孫。另外一種說法指包括異姓親屬而言，以父族

四、母族

三、妻族二為九族。⑤茅塞頓開：亦寫成?頓開茅塞?。指原來心里像被茅草塞著似的，現在忽然被打開了，比喻立刻理解、明白了。⑥驅馳：原是?策馬疾馳?的意思，這里指為皇上效勞。⑦干城：原來比喻是國家的保衛者，這里是指國家的棟梁。干：盾。⑧衣食所安：衣食等養生的物品。⑨固：固然。⑩汗青：史冊。?蛾眉：指姑娘。?權：權且、暫且。?長紳：本指封建士大夫用的大腰帶，這里借代官袍。?察(chá)納(nà)雅言：鑒別采納正確的意見。?章：圖案或花紋。?陟(zhì)罰臧(zāng)否(pǐ)：晉拔好的，懲治壞的。?庶(shù)民：平民。?素：真誠。?眩（xuàn）：眼睛昏花。

【溫馨提示】

上（137）、陛下（307）、是（5）、著（83）、毋（1）、廟堂之器（346）、廩（237）、嘗（32）、誅（97）、色撓（200）、遽（13）、誠（4）、得無（8）、窘（84）、夙夜（58）、菽（202）、澤（284）、恒（10）、頷之(35)、朕（306）、所以（24）、特（25）、諫（127）、宜（32）、旦日（110）、黃發（317）、垂髫（150）、簡（5）、聰（93）、說（1）、是以（39）、布衣（49）、褐（165后?而字順口溜?）、冀（13）、固（39）、吶吶（292）、向（34）、斯（15）、誠（4）、顧（7）、機杼（262）、趨（81）、茍（33）、自剄（106）、佞（127）

常用詞順口溜：?縱?

?縱?，常用的義項有五：①即使（見32）；②釋放；③縱，與橫相對；④放縱、放任；⑤通?蹤?。為幫助記憶，編順口溜如下：

我愛縱（④）情歌，縱（①）死亦不休。

陰間路縱（③）橫，我當放歌走。

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冤鬼循縱（⑤）來，欣欣皆忘憂。

閻王笑縱（②）我，復往人間游。

常用詞順口溜：?強?

敵卒一萬余，我軍二千強①。敵強②而我弱，強③戰必遭殃。當令弓箭手，挽強④將敵攔。

義項：①有余，略多。《木蘭詩》?賞賜百千強?。②強大，強盛。《隆中對》?然操遂能克紹，以弱為強者?。③竭力，盡力。《大鐵椎傳》?將軍強留之?。④弓有力。杜甫《前出塞》?挽弓當挽強?。

常用詞順口溜?遽? 吾友乘遽①來，見其神色遽②。?敵寇大入境，烽火歘然起。? 言畢目視我，問我意何如？?吾儕丁壯者，何遽③得安逸？? 提刀行色遽④，為國捐身軀。

義項：①送信的快車或快車。②恐懼，窘急。《世說新語雅量》?孫、王諸人色并遽?。③副詞。就，竟。《塞翁失馬》?此何遽不為福乎?。④急忙，匆忙，倉促。《掩耳盜鈴》?恐人聞而奪己也，遽掩其耳?。

常用詞順口溜：?素?

女兒服縞素①，娘親靈前哭。情素②化涕淚，涕淚濕素③服。娘親素④愛兒，可知兒在哭。

義項：①縞素：原指白色的絲織品，這里指喪服。《唐雎不辱使命》?伏尸一人，流血五步，天下縞素?。②素：真誠。陶淵明《移居》?聞多素心人，樂與共晨夕?。③素：白色。《三峽》?春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影?。④素：一向來。《活板》?有奇字素無備者?。

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第四篇：教好文言入門課

上好初中文言文入門課

北京市和平街第一中學王健龍

摘要：文言文是中學語文教學的重要組成部分。由于時空距離較大，文言文與現實生活缺少必要的聯系，二者之間形成了一種隔膜，學生普遍感到文言文學習起來有難度；加之小學接觸的文言文有限，教師教法陳舊，學生覺得文言文學習索然無味。因此，為學生上好文言文入門課，給他們培養一點學習興趣，傳授一點學習方法，滲透一點傳統文化，給予一點人文關懷，顯得非常重要。關鍵詞： 初中

文言文教學

入門課

《陳太丘與友期》與《詠雪》一起組合成《世說新語》二則，編入人教版語文教材七年級上冊第一單元，是學生進入初中以來初次接觸的文言文，因此，精心設計，巧妙組織，上好文言文的入門課，顯得非常重要。

培養一點學習興趣。由于時空距離較大，文言文與現實生活之間缺少必要的聯系，二者之間形成了一種隔膜，致使學生普遍感到文言文學習很難。這種畏難情緒使得他們不能夠很好的走進文本，很難與作品產生共鳴。加之小學接觸的文言文有限，教師教法陳舊（主要是機械的講析和反復的機械訓練），讓學生覺得文言文學習苦不堪言、索然無味，致使他們對文言文的學習毫無興致。要改變這種現狀，唯有改變策略，充分激發學生的興趣，才能讓他們樂學。基于這一點，教學中首先設計不同層次的朗讀，如，無標點朗讀和分角色創造性演讀，給學生提供了多種參與和展示的機會，讓他們在深情并茂的朗讀和賞識性評價中體悟本文的古風古韻，進而感受到學習的快樂。在突破人物形象這一難點時，可設計選擇稱呼語和標點符號的方式，如結合文本，替客人在“尊君在不？”前面選擇一個稱呼語，看“你好”和“喂”哪個合適；為元芳的話“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父,則是無禮則”選擇一個句末的標點符號，看句號和嘆號哪個恰當，并簡要分析。這兩個環節，讓學生結合文本和自己的體驗暢所欲言，在獨立思考和思維的碰撞中，既掌握了文言字詞，又把握了人物特點，加深了對課文內容的理解，真切的感受到從文中滲透出來的文化意蘊，真正做到了言文合一，達到“因文悟言，因言悟文”的目的。這些語言實踐活動，形式新穎活潑，學生樂在其中，他們的思維得到激發，興趣得到調動，學習的畏難情緒得到巧妙的化解，為今后學習積極主動學習文言文打下基礎。

傳授一點學習方法。達爾文指出：“關于方法的知識是最有價值的知識。”小學階段的文言文學習缺乏系統性，一些教師將文言文肢解成語言的碎片，字字落實，句句清楚，唯恐遺漏了一詞半句，就像學外語，單詞加語法，背、抄、譯是主要方法，如此打字詞的“持久戰”，學生對文言文的興趣消失殆盡，文言文的閱讀能力難以提升。要想讓學生在文言文的學習上有可持續發展的能力，教者必須加強學法指導，教給學生點石成金的手指。本文中“期”、“去”、“舍”、“委”、“顧”等字是理解文意的關鍵，本人采用內引外聯的方式，將這些詞與“不期而遇”“去留兩便”“舍生取義”“委杖而逃”“瞻前顧后”相對照，通過成語與文言實詞互釋的方式，巧妙的化解了難點，讓學生找到學習語言的一種途徑。在此基礎上，將其與《詠雪》中學到的“擴展法”“替換法”相勾連，形成一個關于解釋文言詞語的較為系統的規律性的知識。有了這些系統的知識，學生就能借此更加主動有效的獲取知識，收到事半功倍的學習效果。

滲透一點傳統文化。文言文是我國傳統文化中的精華。《語文課程標準》和《北京市中小學學科改進意見》對弘揚中華傳統文化都提出了明確的要求。作為弘揚傳統文化主渠道的語文課堂，如何在有限的教學時間內將博大精深的傳統文化的滲透落實到處，是擺在我們面前的一道難題。深入教材，拿出眼光，發掘教材中隱含的傳統文化因子，將其滲透在課文教學中，隨文教傳統文化，會收到潤物無聲的效果。經過深入研究，筆者發現《陳太丘與友期》中蘊含著豐富的“稱呼文化”（“尊稱”與“謙稱”，人物名稱的命名），因此，教學從標題入手，以“陳太丘”這個名字為發端，在具體的情境中探討古人命名的方法及“君”、“家君”、“尊君”的內涵，明確“尊稱”與“謙稱”的運用場合和規律，在此基礎上適時將古文的編排方式、古人的閱讀習慣、對聯知識、成語解詞釋義的方法以及名人典故引入了課堂，使整節課內容豐富，充滿濃厚的傳統文化氣息。讓學生在不知不覺中接受一次傳統文化的洗禮的同時，感受到中華文化的豐厚博大，從而增強他們對民族文化的自豪感和認同感。

給予一點人文關懷。教育的終極目的就是關注生命、關懷生命、贊賞生命和成就生命。我們教育的對象是充滿朝氣、充滿靈性、有血有肉的鮮活的生命個體。關注他們的生存發展，對他們關心關注，表揚激勵，就是一種人生關懷。文字只是表象，它背后除了是文化之外，還是生命、情感。打開這些密碼，讓它們成為學生靈魂得以棲息的家園，在這個家園里感受到學習的快樂、成功的喜悅，是語文課堂的追求。正因如此，筆者開頭唱《真心英雄》調節氣氛，導入課題，對學生提出希望，激勵他們課堂上好好表現，做真心英雄。教學的過程中，我又抓住一切契機為學生的表現點贊。告訴他們語文學習沒有對錯之分，只要言之有理即可，激勵他們勇于表達，勉勵他們要想做名人必須從現在開始努力，在講禮誠信的前提下率性一把，做真實的、自由的人。最后號召他們要像魏晉名士那樣，心中要裝有夢想，做一個有夢的幸福的人。這些都為他們的成長提供了精神的滋養，為他們今后的人生奠定了基石。這一切也為學生在自由安全的氛圍中瑯瑯的讀、美美的品、默默的靜思、無拘無束的對話創造了條件，充分調動了他們咂摸語言、探究文字背后那做廣袤的文化家園和精神家園的積極性，讓他們體會到在交流展示中獲得成功的喜悅，收獲到成長的力量。整個過程學生主動參與，全程參與，深度參與，外在的活動和內在思維狀態活躍，不同學生在各個維度目標上有不同程度的收獲。

通聯：北京市朝陽區朝來綠色家園贏秋苑21號 北京市和平街第一中學朝來校區

郵編100012 手機***

郵箱：wjl65427@163.com 作者信息：王健龍，男，1965年5月生，大學本科學歷，中學特高級教師，在各級刊物發表文章300余篇，現致力于中學語文教學與研究。

第五篇：日語入門公開課

一，以“おはようございます”開頭，讓大家猜意思，跟念。

二，歡迎詞

歡迎大家抽時間來上這堂公開課，希望可以利用這短暫的幾十分鐘，帶大家走進日

本，領略日本的民族文化，了解日語及其特征。

三，自我介紹

四，日本、日本文化、日語

（一）日本

1． 國名：日の出の國、“倭”

2． 國花：桜←→牡丹、梅花

日本人喜歡櫻花的原因：（1）民族精神、武士道

“欲問大和魂，朝陽底下看山櫻”——本居宣長

（2）集團意識

（3）生死觀——櫻開時日：大約一周人生短暫，或者就要像櫻花一樣燦爛

3． 領土劃分：北至南——北海道、本州、四國、九州

4． 行政劃分：一都一道二府四十三縣

5． 歷史知識：1972年，田中角榮、周恩來：中日兩國聯合聲明；1978年，締結中日兩國

友好條約，中日邦交正常化

（二）日本文化

1.衣食住行

（1）衣：和服（著物／呉服）——旗袍

（2）食：和食（生魚片、壽司、天麩羅等）

（3）住：榻榻米

（4）行：新干線等

2．日本著名三道：茶道、花道、書道

3.習俗：愛鞠躬、愛洗澡

4．花絮：四怕——地震、火事、雷、親父

三愛——富士山、鷹、茄子

（三）日語

1.音

（1）五元音的學習a i u e o（添之以輔音即為五十音圖）

（2）音讀和訓讀（實例學習、講明與漢語的相同處）

例、教（きょう）＋室（しつ）→教室（きょうしつ）

教（きょう）＋師（し）→教師（きょうし）

椅子（中：yizi）——椅子（日：いす）

（3）數字讀法：

いち、に、さん、し（よん）、ご、ろく、ナナ（しち）、はち、きゅう、じゅう、まる

順口溜：“一起”和“你”去爬“山”、去游“泳”、去唱“歌”，五之前很快樂，五之后很痛苦，所有六是“樂苦”、“娜娜”“吸氣”之后“哈氣”很“Q”，“救”

救她。

2.形

（1）日本語：漢字＋仮名（仮=假）

（2）仮名：平仮名（草書）＋片仮名（楷書）

（實例學習、講明與漢語的相同處）

例、安→あ，以→い，宇→う

桜——“散久良”→サ、ク、ラ

3.意

（1）同于漢語

例、學校（がっこう）、電話機（でんわき）など

（2）異于漢語

例、手紙（でがみ）、泥棒（どろぼう）など

4.語法

（1）以謂語動詞為中心且謂語之后

例：我吃飯（中）→我飯吃（日）

我上學（中）→我學上（日）

（2）黏著語，需要注意助詞的使用

例：鬼が 部屋 の 戸 から（より）出 てきた。をに が へや の と から（より）で（10個）五，學習方法

1.聽

2.說

3.讀

4.寫

六，致謝（さようなら）