第一篇：做好工商系統人事教育工作的思考

做好工商系統人事教育工作的思考

人事教育工作具有原則性、時效性、保密性強的特點，工作性質涉及到每個干部職工的切身利益，因此工作中來不得半點馬虎，“認真、踏實、保密、服務、落實”是做好此項工作的基本條件，而當好參謀和助手，合理安排全局人才人力資源，為整體工作上臺階服務是它的基本職責。可以說一個單位工作效率的高低，關鍵在于如何用人。隨著工商系統體制改革的不斷深入，對干部人事工作的加強，人事教育工作也面臨新形勢，如何更好地改進人事教育工作，充分發揮職能作用，為干部人事工作服務，為單位選拔人才，使我工商系統優秀人才脫穎而出，成為人事教育工作的重點，值得人事教育部門思考和研究。

一、人事教育工作的職能和重要作用。

人事教育工作的主要職能就是對干部檔案的管理、對員工進行教育培訓、為單位選拔適應不同崗位的人才，達到最大的工作效率，在干部人事工作中發揮重要作用。

在干部管理上的歷史作用。干部檔案是個人本來面貌的客觀反映，是做好干部教育不可缺少的基礎材料。實際工作中經常會碰到年齡、工齡、黨齡和學歷以及涉及到個人待遇等方面的問題，不少都比較棘手。這時就要充分發揮人事教育部門檔案管理的歷史效能，堅持以檔案為基準，以歷史材料為依據，對照政策，認真核對，及時準確地提供有價值的信息，為正確解決問題提供依據。

在干部管理上的教育作用。教育培訓是提高干部思想認識和業務水平重要手段。人事教育部門通過各種形式，為單位培訓適應不同崗位的人員，使每個人的特點得到發揮，達到人盡其才，適應形勢的要求。

在干部選用上的基礎作用。知人善任是選拔使用干部的第一關，人事教育工作就是為單位把關，人事教育部門對干部的情況最為了解，能為單位選拔人才提供干部的真實信息，是單位了解和選拔使用干部的基礎，為準確選人用人提供重要的決策參考依據。

二、人事教育工作中存在的問題及原因分析

如今人事教育工作存在的問題是，還不能很好的將員工的優點挖掘出來，浪費了人力資源，達不到崗位的需求，浪費了員工潛在能力和工作欲望。同時其工作重點過多的放在政治學習和檔案記錄等上面，這已不適應新形勢的要求。

形成問題的主要原因分析：

創新意識不強。對干部職工工作生活關心太少，對干部職工教育培訓手段落后，跟不上時代的發展和知識更新的速度。

工作重視不夠。一些單位領導對干人事教育工作“說起來重要、排起來次要、忙起來不要”，沒有把人事教育工作作為干部人事工作一個重要組成部分，列入議事日程，擺上應有位置，要求不夠嚴格。

制度執行不力。少數單位人事教育工作規章制度不健全，出現的問題不能很好處理，對干部人事檔案管理及選拔制度不嚴，工作程序不夠規范。

三、解放思想改進人事教育工作

現階段正在開展解放思想大討論活動，人事教育工作的主要任務是把解放思想與為單位的整體目標提供合適可用的人才相結合，這就要求人事教育部門加強理論學習，增強創新意識，拓展工作職能，拓展活動載體，不斷完善機制，搞活人事教育工作。

一是加強理論學習。人事教育部門要加強人事政策法規及相關文件精神的學習，系統掌握人事教育工作知識，以保持其工作的連續性。除認真學習黨的十七大精神和胡錦濤總書記在廣西考察工作時的重要講話外還要結合人事教育工作自身特點和實際，增加學習《中國共產黨黨章》、全國“兩會”精神等內容，引導全系統干部職工按要照解放思想大討論的要求學深學透，強化思想基礎。

二是增強創新意識。各級領導和人事教育部門應提高對人事教育工作地位和作用的認識，不斷更新觀念，開拓進取，以對黨的事業高度負責的態度，以對他人高度負責的精神，立足于為干部人事工作服務、為人事決策服務、為建設高素質的干部隊伍服務，堅決克服對這項工作“說起來重要，抓起來次要，用起來需要，忙起來忘掉”的現象。用新方法研究解決遇到的新問題，加強交流，監督與指導。

三是拓展工作職能。充分發揮人事教育部門在加強作風建設上的重要職能作用，把“解放思想，轉變作風”樹立工商干部新形象活動落實到組織人事工作中去。把作風建設作為干部隊伍建設的重要內容，切實加強為民、務實、清廉作風教育。把干部思想作風狀況作為干部考核的重要內容之一，加強日常監督，及時掌握作風狀況，并作為選拔任用的重要依據，做到用好的作風選作風好的人。把“解放思想，轉變作風”作為當前首要工作，教育引導干部職工強化服務群眾意識，改進工作中存在的方式簡單、作風不實等問題。

四是拓展活動載體。在開展解放思想大討活動中，人事教育工作要把活動與提高工商系統的“執行力、創造力、公信力”相結合，通過開展知識競賽活動和其他文娛活動，寓教于樂，教育和引導全系統干部職工嚴于律已，注重操守，公道正派，轉變作風，展示新時期工商系統新形象，確保解放思想大討論活動取得實效。同時，要關心和改善員工的生活條件，為單位選拔賢能創造一個

良好的工作環境，使員工用其所長、人盡其才，充分發揮自己的內在潛力。

五是不斷完善機制，搞活人事教育工作。人事教育部門要以解放思想大討論活動為契機，積極搞活用人機制，不斷深化干部人事制度改革，把活動的重點放在長效機制上來，切實加強對人事干部日常行為規范、工作紀律等方面的規范化管理，形成以制度管人、靠制度理事的工作氛圍，不斷推進人事教育部門的自身建設。具體做法：一是要在堅持黨管干部的前提下，堅持公開、民主、擇優的原則。二是要進一步推進干部輪崗交流工作，增強整體功能。三是要繼續推進干部考核中的民主推薦、民主測驗和民主評議制度。四是建立健全干部選拔聘用工作責任追究制度，對用人失察失誤造成嚴重后果的要追究責任。五是加強輿論宣傳，轉變傳統觀念，談化“官本位”思想，在全系統中營造一種干部“能上”“能下”的良好氛圍。在考察選拔聘用干部的時候，要敢于反映真實情況，自覺抵制違反黨的干部工作原則的行為，以堅強的黨性、優良的作風為單位把好用人關，并通過深化改革，有效地激活用人機制，使大批的德才兼備的優秀人才脫穎而出，使復合型干部茁壯成長。

第二篇：做好公路系統80后職工思想教育工作的思考

做好公路系統80后職工思想教育工作的思考

80后青年，按目前通行的說法，是指上世紀八十年代出生的人，到今年為止，他們年紀最大的有30歲，最小的也有20歲。據估計，僅在中國的城市里，這樣的群體大約有2.4億人。未來3～5年，他們將成為多數公司的主力員工。就目前我處實際情況，職工總數320人，80后職工人數237人，八十年代出生的人員占到全體員工的74%，而且主要集中在各收費站，工作主要面對廣大駕乘人員，他們的思想觀念、價值取向、人生態度上彰顯出來的新變化，直接影響到收費工作的文明服務水平和公司服務窗口的形象，不可避免地成為當前思想政治教育工作的新課題。

國內著名調查機構零點研究機構在調查后，將80后一代所成長的時代特征歸納為以下幾個：物質生活由匱乏到豐富；生活環境由封閉到開放；信息獲得由單源變為多源；社會文化由官方主導轉變為大眾主導；家庭結構由大家轉變為小家。這樣的成長背景，讓80后們在享受充分觀念自由和家庭中心地位的同時，卻必須接受家庭與社會兩個世界的難以承受之不同。

目前，社會對80后的認識普遍是：以自我為中心，少有感恩之心，對別人要求多、付出少；不愛學習，求知欲不強；渴望成功，但不甚努力；金錢意識、功利意識強；組織紀律性差等。不可否認，目前的80后人員或多或少均存在上述問題，但也要認識到：他們出生在改革開放以后，成長在信息爆炸時代，思維上更加獨立；他們有更多自己的想法，希望被肯定；他們有著發散性思維，不愿意被動接受現有的東西；他們厭惡以往論資排輩的模式，渴望在工作中實現并持續提升自己的價值；他們的行動力強；他們對很多東西更寬容。

因此，在管理中，不能僅僅看到其存在的缺點，更要注意到存在他們身上的優點，要通過有效的思想教育工作，促使他們提升其優點，改正其缺點，從而確保公司充滿活力。一個時代的青年有一個時代的鮮明特征，不同時代的青年需要不同的教育方式。80后職工在思想觀念、價值取向、人生態度上彰顯出來的新變化，必須采用和原來不一樣的教育方法才能取得實效。

1、要因勢施教：突出自我教育的積極作用。80后職工除了具有以往任何時期青年的共性特征外，還有在中國特定歷史條件下形成的代際特征。他們是伴隨著中國改革開放的進程成長起來的一代，而這個時期不僅是信息技術不斷更新、互聯網迅速發展的時期，也是中國社會步入思想和價值觀念多元的階段。80后職工有著比以往任何時代青年接受更多觀念、意識沖擊的機會。在這種形勢下，80后職工的思想活動表現出明顯的獨立性、選擇性、多變性和差異性。因此，做好80后職工的思想政治教育工作，必須在堅持教育與自我教育相結合原則的基礎上，更加突出職工自我教育的作用。

把握自我教育的方向。這是加強80后職工思想政治教育工作的根本。我們必須堅持用社會主義核心價值體系統領其自我教育的過程，使職工不僅在情感上，更能從世界觀的高度，自覺而理性地接受、認同和踐行馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，確保自我教育不偏離方向。

創設自我教育的環境。針對80后職工的特點，我們在進行理論灌輸的同時，要更加積極地為他們創造自我教育、自我引導的空間，努力營造人人參與教育、人人接受教育的良好氛圍，通過自我認識、自我體驗、自我操控，學會選擇和甄別，主動接受先進思想，養成良好的思想品德和行為方法，進而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

改善自我教育的方式。自我教育具有極強的滲透性，其方式豐富多樣。高校要為職工的自我教育搭建更多平臺。一是充分發揮黨團組織的優勢，開展形式多樣的教育活動，以可親、可近的方式貼近職工、感染職工、熏陶職工。要寓教于樂，用先進的文化教育人，使職工能夠自覺地確立正確的思想、培養高尚的情操、塑造美好的心靈。

2、要因境施教：提升網絡信息的正面影響。伴隨著網絡信息技術的飛速發展，網絡虛擬世界已在某種程度上成為80后職工生活的第二社會。互聯網普及帶來的高速而豐富的信息，在給思想政治教育提供新空間的同時，也提出了新的挑戰。在這種環境下，擴大網絡信息的正面影響，趨利避害、揚長避短，對加強和改進80后職工的思想政治教育十分必要。

首先，網絡不同于其他媒介的特質呼喚思想教育理念的更新。針對網絡開放性的特質，管理者要在進行民族文化、傳統文化教育的同時，逐步樹立與網絡社會相適應的開放化、國際化意識，拓展觀察處理問題的開放性視野；針對網絡的交互性特質，管理者要樹立教育民主化的觀念，正視職工從各種渠道獲得信息的權利和自我判斷的能力，并與他們進行民主的對話和討論，在交流互動中提高職工的辨別能力；針對網絡隱蔽性的特質，管

理者要以尊重的姿態和親和的心態進入職工的心靈深處，獲取職工最真實的思想、心理動態，進行更深入有效的思想教育。

其次，用先進的思想、文化占領網絡的制高點是加強80后職工思想政治教育的重點。要在堅持正確價值觀導向的基礎上，廣泛建立具有可讀性、服務性的網站，讓網絡主流文化深入到職工可觸及的每一個角落。要深入洞悉80后職工的特點，以青年職工喜聞樂見的形式，建設體現時代精神，集思想性、教育性和趣味性于一體的精品、特色網站，把健康向上的主流文化有機地融于網絡之中，增強網絡思想政治教育的吸引力和實效性。

第三，80后職工獨特的心理狀態，需要更多的正面引導。作為管理者，在正確與謬誤并存、高雅與庸俗交織的網絡環境中必須保持清醒的頭腦，及時了解職工的思想動態和情緒潛流，引導職工進行獨立思考與分析，培養他們從復雜多樣的網絡信息中取其精華、去其糟粕的意識和能力。與此同時，還必須樹立干預和糾偏意識。對于80后職工可能出現的網絡上癮癥、網絡妄想癥、網絡孤獨癥以及其他錯誤的思想認識，必須進行及時的教育引導，幫助職工提高對上網的自我調控意識與免疫能力。

3、要因人施教：釋放生活德育的內在力量。生活形態是道德意識的直觀反映。80后職工在生活觀念、態度和方式日趨多樣化、個性化的同時，也出現了一些諸如人際交往能力弱化、勤儉節約意識欠缺、心理素質偏低等現象。貼近生活進行思想政治教育，將職工的日常生活作為德育工作的載體，積極倡導和實施生活德育，已成為一種針對80后職工的重要德育方式。

堅持尊重原則。德育是塑造人的過程，其前提是要尊重人，即要尊重職工的主體地位，尊重職工的人格，尊重職工的基本權利和責任，尊重職工的個體價值和社會價值，更多地注重每個有個性特長的職工不同于他人的個性特征、興趣愛好、成長特點、能力傾向、價值觀取向，把教育與人的幸福、自由、尊嚴、終極價值緊密聯系起來，以現代人的精神培養健全的現代人，以現代人的視野培養全面發展的人。

開拓德育空間。要以單位德育為主體、以社會德育為依托。要發揮引導和指向作用，樹立生活德育網絡化理念，加強與外單位的各種交流，探尋最佳的合作途徑，爭取最佳的教育效果。要發揮實踐性作用，增加道德人文關懷成分，在最現實、最本質的生活中，給予職工最生動的教育。

構建體驗模式。體驗是身臨其境的心靈感受。生活德育離不開真實的體驗教育。要采取適當的形式，讓職工參與社會實踐活動和常規管理等，使職工在最直接的體驗中得到鍛煉和考驗，學會處理個人與集體、社會、國家的關系，處理好人與自然的關系，學會善待自己、善待他人，學會對生命的尊重和對生活的憧憬，逐步養成善于溝通、樂于助人、勤儉節約、吃苦耐勞、直面困難等良好的道德品質。

4、要努力建設教育者和受教育者的良好關系。教育者和受教育者要共同營造一個民主的、和諧的、情感融通的教育關系和教育氛圍，要破除統一意志的、封閉性的教育關系，大力提倡開放的、和諧的教育關系，而是倡導共處和共知，形成一種寬松的、民主的、和諧的教育氛圍。

5、要注意分析家庭的家長和子女的關系。一般情況下，我國城市家庭家長可分為兩類，一類是現代社會型，更強調社會參與、社會控制或社會影響的重要性，其子女表現為社會領導型，熱情高、愛交流，并喜歡領導和影響他人。另一類是傳統社會型，他們更崇尚傳統的價值觀念，更強調謙虛與合作，其子女表現為社會好人型，具有老實本分、踏實中肯的特點。農村的家庭家長與子女的關系，也有普遍特點和不同特點。因人而異、因質施教。

第三篇：做好黨員教育工作的幾點思考

黨員教育工作是黨的思想建設的重要內容，是黨的建設的一項基礎工作，是全面提高黨員隊伍素質、從嚴治黨的中心環節。近年來，建設局黨委不斷加強黨員教育管理力度，取得較好的成效。但隨著新形勢、新任務的需要，對黨員教育工作提出新的更高的要求。這也就要求我們要不斷適應形勢，不斷探索黨員教育的新途徑和新辦法，只有黨員的整體素質提高了，黨的基層戰斗堡壘作用才能發揮較好的戰斗力、凝聚力和創造力。就如何做好黨員教育管理工作，筆者有一些粗淺的認識，供大家參考。

一、領導重視是抓好黨員教育工作的重要前提

加強基層黨員思想理論教育，是保持黨的根本性質、鞏固黨的執政地位的迫切要求，是全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六屆三中全會精神的必然要求，是新時期加強基層黨員隊伍建設的有效途徑。牙克石市建設局黨委在工作中進一步明確了黨員教育工作的必要性，局領導高度重視，親自抓，切實把這項工作放到重要議事日程上來，逐步建立健全了領導機構，成立了以黨委書記為組長，由相關人員組成的黨員教育工作領導小組，切實加強了對此項工作的領導和指導，保證了黨員教育工作的正常開展。

二、多策并舉是做好黨員教育工作的重要形式

切實加強了黨員教育工作，采取喜聞樂見、生動活潑的教育形式，寓教于樂，收效明顯。一是結合“了解市情、體察民情”活動，在全局廣大黨員干部中廣泛開展了“讀廉政文章、樹公仆形象、思牙市發展”活動，使廣大黨員干部再一次受到了教育。二是建立了談話制度，切實加強對黨員、干部的教育和管理，防微杜漸。由于我局管轄的絕大多數黨支部是施工單位，絕大多數黨員是工人，他們的支部生活觀念相對淡薄，為了加強他們的黨性觀念教育，局黨委組成工作組深入到一線工地，及時把黨的路線、方針、政策傳達給他們，并與他們談心，掌握他們的心思動態，為開展好工作奠定了思想基礎。三是制作反腐倡廉高標準宣傳版面，由廉潔從政行為規范、大案要案警示錄和糾風執法源頭治理三部分內容組成，邀請市紀委、市委黨校、宣傳部的理論教員巡回宣講，收到了良好的效果。今年7月1日，聘請了市委黨校行管教研室主任郭穎杰為全系統黨員、入黨積極分子講解了十六屆三中全會《決定》，使大家對十六屆三中全會精神有了更深入、細致的了解。

三、創新方法是黨員教育工作的生命和源泉

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創新方法，進一步增強黨員教育工作的實效性。一是在實際工作中，要注重采取靈活多樣的方式方法，抓好基層黨員思想理論教育。二是要把黨課作為黨員思想理論教育的關鍵環節，不斷增強黨課的針對性和吸引力，努力做到深入淺出、生動形象。三是要充分利用現代傳播媒介和各種社會教育手段，開展教育活動，吸引更多的基層黨員參與，擴大教育覆蓋面。四是要結合各種主題活動，適時開展思想教育。今年建設局黨委在建黨八十三周年紀念活動中舉辦新黨員入黨宣誓儀式，通過讓新黨員在黨旗下莊嚴宣誓，使老黨員再一次重溫了入黨誓詞，與會同志也均受到一次良好的教育。五是要努力探索黨員思想理論教育工作的新途徑、新方法，適應改革開放和社會主義現代化建設的新要求。

四、建立健全各項制度是做好黨員教育工作的重要保障

做好黨員教育工作必須有一套科學的、規范的制度體系做保障。首先，要把黨員教育工作納入經常化、制度化軌道。定期召開民主生活會、組織黨員學習，并要保證學習質量和效果。其次，要嚴格黨的組織生活制度，堅持完善“三會一課”制度、民主生活會、黨員領導雙重組織生活會制度，教育廣大黨員用“三個代表”的要求約束自己，強化先進意識。第三，要強化激勵機制，積極開展黨員教育工作評先樹優活動，對于先進典型給予表彰，對于后進要批評教育，要充分發揮典型事跡的模范作用，帶動全體黨員爭先創優。第四，要建立黨教工作量化考核制度，對黨員教育工作實行目標化管理。

五、與時俱進，著重解決黨員思想問題是做好黨員教育工作的關鍵

解決黨員思想認識上的困惑，是今后黨員教育的重要任務之一。但是，有效的教育必須有堅實的理論支撐，教育者自己心中沒有底、自己沒有弄懂的東西，肯定難以理直氣壯向普通黨員宣講。目前從事黨建研究的隊伍不少，但力量較分散，不能形成合力，而且理論研究和實際工作嚴重脫離，更和普通黨員嚴重脫離。他們不知道黨員的真實想法，不了解黨務工作者的苦衷；而另一方面，從事實際黨務工作的同志也缺乏和理論研究工作者的交流、合作，所以，許多思想教育缺乏深度，不能切中問題的要害。基于上述問題，應該認真做好以下五個方面的工作。

一是進一步掀起學習“三個代表”重要思想的新高潮。按照“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的要求，繼續在深入人心上下功夫、在力求實效上下功夫，推動“三個代表”重要思想的學習貫徹向深度和廣度發展。要緊密結合弘揚求真務實精神和保持共產黨員先進性教育活動，把“三個代表”重要思想落實到工作中去。要針對不同對象、區分不同層次，對基層黨員理論學習工作作出安排，采取有效措施，增強學習教育的針對性和實效性。在今后的黨員教育中，應該加強對黨員與

執政地位關系的宣傳，讓每個黨員明白維護黨的權威與威信、形象的重要性，體會“黨風問題關系到執政黨生死存亡”這句話的深刻含義。教育黨員樹立“執政意識”，有助于促使每個黨員通過發揮自己的先鋒模范作用來增強黨在人民群眾中的感召力和影響力，進而保證黨能夠隨著社會發展而不斷豐富、拓展執政的政治、社會基礎。

二是深入開展永葆共產黨員先進性黨課集中教育活動。按照上級的要求，今年的黨課集中教育活動，要以黨的路線方針政策教育、保持共產黨員先進性教育、黨的宗旨教育、理想信念教育、求真務實教育和黨風黨紀教育為重點，要采取多種形式和有效措施，務求取得扎實成效。通過教育，幫助廣大黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定社會主義理想和信念，解放思想、干事創業、求真務實、廉潔奉公，為全面建設小康社會、加快社會主義現代化建設作出更大貢獻。今年，將繼續開展優秀黨課評比表彰活動。

三是繼續開展“了解市情、體察民情”活動。按照“圍繞中心、服務大局、貼近群眾、立足崗位、務求實效”的原則，積極為黨員發揮先鋒模范作用搭建舞臺，樹立黨在人民群眾中的良好形象。各級黨支部也要結合本部門、本單位的實際，多辦得人心、暖人心、穩人心的好事實事，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。要設計好活動載體，建立健全活動制度，確保黨性實踐活動經常化、規范化。

四是充分發揮黨員教育陣地作用。要通過基層黨校、支部集中學習、個人

自學等形式，組織廣大黨員深入學習“三個代表”重要思想、兩個《條例》以及十六屆四中全會《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》等重要理論，切實提高黨員干部的思想覺悟、政策理論水平、工作能力和辨別是非能力。

五是加強組織領導，努力開創黨員教育工作新局面。要經常深入基層調查研究，認真研究新形勢下黨員教育工作的規律性，準確把握新形勢下黨員的思想脈搏，增強工作的預見性、針對性和實效性。新時期黨員教育與管理工作的創新是一項艱巨的任務，但只要我們堅持解放思想、實事求是、與時俱進，立足于實踐來想對策、找思路，這方面的工作一定會逐步跟上時代發展的需要，從而為執政黨的建設做出新貢獻。

第四篇：淺議如何做好公路系統職工教育工作

淺議如何做好公路系統職工教育工作

國道麻黃溝110治超站 吳鵬

“人才強路”是公路交通事業持續健康發展的基本措施。“十二五”期間,是交通大發展的五年，也是公路發展任務十分艱巨的五年。面對機遇和挑戰，準確把握公路職工的特點和需求，以科學發展觀為指導，按照新時期對公路職工教育工作的新要求，全面提升公路系統干部職工整體綜合素質,促進新時期公路事業發展的必然要求和重要途徑，具有重要意義。公路行業面對新形勢、新挑戰、新機遇,必須有效地開展職工教育培訓，全面提升干部職工整體綜合素質,才能為公路行業新的跨越式發展提供堅實的人才保障和智力支持,促進公路事業又好又快發展。

一、職工教育培訓對公路行業的重要意義

1、開展職工教育培訓是適應新形勢新任務的需要 目前，公路交通事業正進入一個大發展的新階段，公路系統職工素質的高低,將直接影響到交通事業的發展和社會主義現代化建設。新形勢為我國的公路發展帶來了新的機遇，公路行業要創新發展，必須加強理念創新、體制創新、機制創新、科技創新。開展職工教育培訓是建立一支素質高、作風硬的職工隊伍的唯一有效的方法。由此可見，加強公路行業職工教育培訓機制、深入實施科教興路戰略已經成為增強公路建設管理事業發展后繼保障的一個重要課題。

2、職工教育培訓是提升公路職工素質的必要保證 據統計，我站職工現有14人，大專學歷7人，本科學歷7人，均占50%，但具備公路管理專業性的初級和中高級職稱人數為零，具備專業管理知識的人才欠缺。培養與新時代、現代化相適應的新型公路建設人才,能更好的發揮公路建設系統的人力資源優勢,關系到我國在新形式下公路建設的全局。成功和有效的職工培訓和培養計劃，不僅可以提高職工思想道德和科學文化素質，而且也滿足了職工自我實現的需要。科學技術的發展日新月異，不加強學習就不能跟上時代腳步。防止技能退化、豐富專業知識、增強業務能力，發揮潛在能力、提高工作效率、推動行業發展，這是加強培訓教育所帶來必然好處。

3、職工教育培訓是引導職工價值取向的重要手段 在社會不斷變化的今天，環境不斷變化，人們的需要也在不斷變化，但通常是變化并不受歡迎，人們都存在一種惰性心理，習慣于他們常規的生活方式和工作方法，許多人以一種恐懼和排拆的心理來看待變化，而培訓幫助人們提高思想認識，適應新變化，進而從變革中受益。職工教育培訓是培養職工積極的人生態度和科學的價值判斷的有效方法，是提高職工政治思想素質、文化技術素質和心理道德素質，充分調動職工積極性、創造性的重要手段。總之，職工教育培訓是提升職工素質，拓寬職工視野，凈化職工靈魂的有效手段。

4、職工教育培訓是培養單位核心競爭力的有效途徑 優質的培訓將會為造就一支目標明確、團結協作、技術熟練的大團隊，培育一支學習能力強、創新能力強、競爭能力強的先進公路職工隊伍，將會起到無可比擬的重要作用。注意研究和了解職工的物質需求、精神需求和文化需求，教育職工、發動職工調動一切積極因素，抓創新、保穩定、促發展，積極引導職工識大體、顧大局，提升主人翁和責任感意識，為單位發展奠定良好的思想保證。

二、當前公路職工教育培訓工作現狀

教育培訓是企事業單位為追求快速發展的重要手段之一，但事業單位的教育培訓工作卻一直是老大難問題。近些年來,各地公路部門大量的招收本科、專科、院校專業的技術人才，不斷的充實公路系統，但由于多數單位缺乏合理有效的培訓長效機制，面對新形勢，專業知識和技能不足,無疑不能適應當前快速發展的需要。公路系統職工的培訓和再教育充滿艱巨性和緊迫感。

1、培訓工作認識不到位

職工教育是為職工提供學習機會、提高內在素質、改善知識結構、增強競爭意識、轉變思想觀念的一種主要途徑,開展職工教育既是社會需求,又是個人要求,具有十分重要的現實意義。由于職工教育投資較多,周期較長,成本較高,見效較慢,所以一些領導干部舍不得花錢搞教育,認為抓經濟效率和工作成績是硬指標,能在短期內見效,抓教育是軟

指標,可有可無。還有一些職工認為修橋補路,通行費征收，以及路政管理的專業技術含量不高,不需要掌握什么高新知識。這種觀念陳舊、滿足于現狀、不求發展、不求上進的思想普遍存在于相當不少干部職工當中。

2、知識面相對單一

大多數公路部門的職工，只掌握了單一的公路養護知識或者路政管理知識，他們所具備的知識和經驗，對公路的建設、經營、管理等方面已經遠遠不能適應當今公路發展的需要。

3、不能跟上新形勢

例如石嘴山公路分局管養著寧夏銀北地區的國省干線，高速公路，以及多條縣級道路，承擔著道路的管護，保障道路完好，安全暢通工作，任務極為繁重，在新形勢下，公路小修保養，工程建設已經突破傳統的道路建設，景觀化、數字化的現代生態大道正逐漸成為主流。面對新要求，公路養護的科學技術和通行費征收以及路政管理手段正同樣發生著很大的改變。一是工程施工和公路養護向專業化、機械化和高效化發展,施工工藝向科學化發展;二是路政管理向科學化和現代化和信息化方向發展,這就對公路工程技術人員、路政管理人員提出了更高的知識要求。

4、教育方法與實際結合不夠

職工教育仍存在著指令性的作法,教什么學什么的籠統教育和培訓仍是主流,并沒有全面開展各類崗位的針對性培

訓。同時，培訓內容與實際應用不符合的作法仍舊存在。

5、指導工作不健全

據相關調查顯示，從目前的培訓教育方式上來看，聘請專家講座這種傳統的授課式，仍然是最主要的方式，而與實際結合的實踐學習，往往是零散的單兵作戰，缺乏統一的規劃。職工的自發學習，是提升個人素質的重要途徑之一，其目的為了更好的完成工作，這對單位培訓是一個重要補充，然而大多數單位很少介入職工的自發學習，職工自學缺乏系統性與專業指導，規劃比較松散，對學習效果有很大的影響。

6、規劃不遠

職工教育培訓是一個系統工程，包括人員配合、部門協調、時間分配、人才利用等諸多內容，是人事部門的重要工作。目前，大多數單位的培訓工作與人事部門分離，由各科室部門分別舉辦，呈條塊分割、各自為戰狀態，缺少必要的整體協調、長遠規劃機制。

三、新形勢下公路職工教育培訓工作的方式方法

1、要強化公路為經濟建設服務的意識。

服務從本質上說,不是為哪一個部門或哪一個部門的領導服務,而是為黨的中心工作和重大決策服務。本職工作和職教工作不是第一、第二的關系,而是中心和服務的關系。主動、積極、熱情、有效地為經濟建設服務,應成為新時期公路部門職教工作的基本點和行為準則。因此,為經濟建設這個中心服務,首先要強化服務意識,真心實意地、自覺地服

從服務于經濟建設這個中心,把工作的著眼點和落腳點放在經濟建設上，強化公路人努力促進公路事業發展就是在為經濟建設服務。

2、將教育培訓工作深入公路行業中去

目前不少公路基層單位已開始對職工進行考核，并逐步與管理掛鉤。這樣職工培訓教育將對人員管理和考核、升遷、加薪、獎懲等人事決策產生重大的影響，但職工教育機制尚有欠缺。為了搞好公路職工教育培訓工作，要大膽實踐，把受教育者參加學習培訓的表現和考核成績與他的工作業績考核、職稱評定、職務升遷、工資獎金收入、崗位調動等真正掛鉤起來，建立嚴密可行的職工教育培訓工作考核辦法。通過這種辦法，形成一種激勵機制，從管理上對公路職工教育培訓進行一次性革命性的變化，讓職工如饑似渴地學習各種知識和技能，充分利用一切學習各種知識和技能，充分利用一切學習機會提高自己的職業素養。把培訓教育工作深入公路行業中去，使職工觀念由“要我學”到“我要學”的轉變。

3、建立健全公路職工的教育培訓體系

要做到知識培訓、技能培訓、思想培訓三結合。知識培訓：它是職工得到持續提高和發展的基礎；技能培訓：知識只有轉化成技能，才能真正產生價值；思想培訓：職工具備了扎實的知識基礎和過硬的技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態度和良好的思維習慣，他們帶來的很可能

不是財富，而是損失。思想培訓是企業必須持之以恒進行的核心重點。在人才方面應該著重從思想政治，專業基礎,能力方面入手,用更廣泛的培訓思維對人才進行培養,從而可以建立一套適合創新型公路建設和發展的人才培訓體系。

4、加強思想政治教育

思想政治工作側重于政治理論教育,強調研究人的政治傾向、思想意識的發展變化規律,并以此確立職工的政治信念,使他們樹立崇高的職業道德,用正確的人生觀和價值觀來調控自己的職業行為。單位培訓時，可將學習毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、八榮八恥等重要思想作為主線，開拓創新，努力貫穿到推進新時期公路建設工作中去。在思想教育方面，可由單位黨組織牽頭，優秀黨員帶頭，組成與普通職工的互幫學習小組，定期深入細致地開展政策教育。以如何做好工作為中心，引導干部職工深入學習黨的基本政策理論，在理論與實踐的結合上下功夫，切實用黨的最新理論武裝頭腦，指導實踐。在工作方式、工作內容上著眼新的實踐和發展，使老經驗和新經驗相融合，給老辦法注入新活力，總結探索教育培訓新模式。

5、加強職業道德教育

職業道德是人們從事職業活動所遵循的道德準則、道德情操、道德品質的總和。切實抓好職工的職業道德教育,就可以及時調整職工的思想意識、道德觀念,使職工清除私心雜念,克服拜金主義,增強法制觀念。如何提高職工的職業水

平是職業道德建設的重要內容。通過教育培訓，引導職工在日常工作中應遵循職業道德的行為準則, 包括一定職業范圍內特殊的道德要求,了解職業道德教育的核心。職業道德作為行業行為規范, 其形成過程是靠人們自己內心的信念和外部的壓力來建立起的, 既要有自身產生的正確思想信念的自我約束作用, 也要有外界影響力的強制約束作用。樹立典型模范，號召職工向一些先進的模范學習，利用優秀榜樣的激勵鼓舞職工，這是一種普遍學習方法。同樣，也可也采用自我參與的方法，通過開展一些集體文化活動，用健康、豐富，多彩的活動培養他們的集體主義意識，形成熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義的社會主義道德風尚，樹立個人正確的世界觀、人生觀、價值觀，使廣大職工正確處理好國家利益、集體利益和個人利益。通過不斷豐富教育形式，加強培育每個職工的職業道德素質。

6、加強領導干部管理能力培訓

領導干部是單位的大腦，是公路行業建設能否快速發展的重要因素，一個領導干部的素質高低有時將直接決定公路建設質量的高低，因此對領導干部的培訓教育非常重要且必要。在新形勢下，加強對領導干部的培訓，以政治理論、管理理論以及社會主義市場經濟理論為主要內容，豐富他們的知識面顯得尤為重要。

7、加強技術性崗位的崗位技能培訓

創新、科技對現代化道路建設發展的支撐是基礎性、全

面性的。要想全面增強創新能力，推進建設創新，攻克關鍵性技術，突破牽動性技術，普及應用型技術，通過科技引領道路工程建設發展，離不開掌握關鍵性技術的人才。本著按需施教，干什么學什么，缺什么補什么原則，對單位技術性崗位職工進行崗位技能培訓。培訓工作強調針對性和實用性、能力型和實用型的培訓以便做到學以致用。只有這樣，才能使職工具備吸收新知識和前沿技術的能力，打造一支既懂技術、又善管理、了解法律的復合型人才團隊。

8、巧妙使用激勵機制

管理學認為，只有激勵才能使人最充分地發揮其技術和才能，變消極為積極，從而保持工作的有效性和高效率。因此良好的激勵機制在培訓教育的發展中顯得尤為重要，通過激勵促進職工成長，讓他們明白自己的價值，在全系統營造尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好范圍。在職工培訓教育的實施過程中，單位應該制定出一套合理的創新工作考核和獎勵辦法，建立健全創新的激勵機制，重視精神鼓勵、事業激勵和物質獎勵，使激勵政策向業績突出的職工傾斜。

公路職工教育要擺脫困境和求得發展，就必須站得更高、看的更遠，從戰略高度，樹立適應新時代發展要求的培訓理念。通過建立健全公平合理的勞動力競爭機制，完善體制；通過確立以人為本的可持續發展理念，最大化促使公路行業持續發展、和諧發展。

第五篇：工商系統

四川省工商系統招考簡章

一、招考職位情況

全省工商系統共招考675名。新錄用公務員在系統的最低服務年限為5年（所有錄用人員5年內不得要求調離四川省工商系統，阿壩、甘孜和涼山州工商局職位錄用人員原則上5年內不能要求調離報考單位）。

具體職位名稱及招考對象、范圍、條件見《中共四川省委組織部、四川省人力資源和社會保障廳、四川省公務員局關于2012年下半年省直機關和垂管系統公開考試錄用公務員的公告》。

工商系統職位中部分專業設置范圍的解釋請見附件。

二、考試科目及成績計算方法

筆試科目為《行政職業能力測驗》、《申論》兩科；成績計算方法按《公告》統一規定執行。

報考阿壩州阿壩縣工商局基層工商所、若爾蓋縣工商局基層工商所、紅原縣工商局基層工商所、壤塘縣工商局基層工商所的考生需懂藏語，在面試資格復審時進行藏語口語測試，測試合格方能進入下一步考錄環節。

三、職位排名方式 按報考職位排名。

四、轉正定職

新錄用人員在本單位空缺職數范圍內定職。

五、職能簡介

負責市場監督管理和行政執法。貫徹執行國家和省有關工商行政管理的方針、政策和法律、法規，起草有關地方性法規、規章草案和政策并組織實施，負責本系統、本部門依法行政工作，落實行政執法責任制。負責各類企業、農民專業合作社和從事經營活動的單位、個人以及外國（地區）企業常駐代表機構等市場主體的登記注冊并監督管理，承擔依法查處取締無照經營的責任。承擔依法規范和維護各類市場經營秩序的責任，依法查處市場違法行為，負責監督管理市場交易行為和網絡商品交易及有關服務的行為。承擔監督管理流通領域商品質量和流通環節食品安全的責任，組織開展有關服務領域消費維權工作，按分工查處假冒偽劣等違法行為，指導消費者咨詢、申訴、舉報受理、處理和網絡體系建設等工作，保護經營者、消費者合法權益。承擔查處違法直銷和傳銷案件的責任，依法監督管理直銷企業和直銷員及其直銷活動。負責壟斷協議、濫用市場支配地位、濫用行政權力排除限制競爭方面的反壟斷執法工作（價格壟斷行為除外），依法查處不正當競爭、商業賄賂、走私販私等經濟違法行為。負責依法監督管理經紀人、經紀機構及經紀活動。依法實施合同行政監督管理，負責管理動產抵押物登記，組

織監督管理拍賣行為，依法查處合同欺詐等違法行為，組織開展合同爭議行政調解工作。指導廣告業發展，負責廣告活動的監督管理工作。負責商標注冊和管理工作，依法保護商標專用權和查處商標侵權行為，處理商標爭議事宜，加強馳名商標保護工作。負責特殊標志、官方標志的管理和保護。負責組織、協調市場主體信用分類管理，承擔研究分析并依法發布市場主體登記注冊信用信息等責任，為政府決策和社會公眾提供信息服務，承擔省政府社會信用體系建設廳（局）際聯席會議的具體工作。負責個體工商戶、私營企業經營行為的服務和監督管理，承擔省促進非公有制經濟發展聯席會議的具體工作。

附件：部分專業設置范圍解釋

招考單位網址：http://www.tmdps.cn 招考單位詳細地址：市、州工商局及基層單位所在地。考錄聯系電話：028-86615053 考錄監督電話：028-86750481

附件：

部分專業設置范圍解釋

一、“法律（法學類、法學）及相關專業”

大專層次：法律事務、刑事執行、民事執行、行政執行、法學。本科層次：法學、知識產權法、知識產權、經濟犯罪偵查。研究生層次：法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、訴訟法學、經濟法學、環境與資源保護法學、國際法學、法律碩士。

二、“財務會計（會計學、財務管理）及相關專業” 大專層次：財務管理、財務信息管理、會計、會計電算化、會計與統計核算、會計與審計、審計實務、統計實務。

本科層次：會計學、財務管理、審計學。

研究生層次：會計學、財務管理、審計學、會計碩士。

三、“計算機應用技術（計算機類、計算機科學與技術）及相關專業”

大專層次：計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機多媒體技術、計算機多媒體設計與制作、計算機系統維護、計算機硬件與外設、計算機信息管理、網絡系統管理、軟件技術、計算機網絡與安全管理、網站規劃與開發技術、數據通信與網絡系統、軟件開發

與項目管理。

本科層次：自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、信息工程、軟件工程、網絡工程、計算機軟件、信息安全、信息科學技術、信息管理與服務。

研究生層次：計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術、電子科學與技術、信息與通信工程。

四、“食品檢測及管理（食品質量與安全、食品科學與工程）及相關專業”或“生物科學及相關專業”

大專層次：生物技術及應用、生物實驗技術、食品衛生檢驗、食品分析與檢驗、食品檢測及管理、食品藥品監督管理、技術監督與商檢。

本科層次：食品科學與工程、食品質量與安全、動植物檢疫、生物技術。

研究生層次：食品科學與工程、食品科學、生物化工、應用化學。

五、“漢語（漢語言文學、中國語言文學）及相關專業” 大專層次：漢語、文秘。

本科層次：漢語言文學、漢語言、應用語言學、中國語言文化、新聞學。

研究生層次：語言學及應用語言學、漢語言文字學、新聞學。

六、“經濟管理及相關專業”

大專層次：經濟信息管理、經濟管理、國際經濟與貿易。本科層次：經濟學、國民經濟管理、國際經濟與貿易、信用管理、網絡經濟學。

研究生層次：理論經濟學、應用經濟學。

七、“工商管理及相關專業”

大專層次：工商企業管理、工商行政管理、商務管理、連鎖經營管理、物流管理、廣告經營與管理。

本科層次：信息管理與信息系統、工程管理、房地產經營管理、產品質量工程、工商管理、旅游管理、行政管理、物流管理。

研究生層次：工商管理、行政管理。