第一篇：作文專項訓練

作文專項訓練

1.題目：My favorite sport 你喜歡什么運動？你最喜歡的運動是什么？為什么喜歡？你

多久做一次運動？你最喜歡的運動員是什么？為什么？

I like cycling , playing basketball and swimming.And my favorite sport is playing soccer.I think playing soccer makes me strong.I always play soccer with my classmates after school.Last year , I joined our school soccer club/ team.I think playing soccer makes me strong./ healthy.When I’m playing soccer can also help me to make more friends.Beckham is my favorite player.I think he is handsome and great.I am going to be a soccer star like him when I grow up.That’s my dream.2.題目: 請假條：假如你叫李平，今天生病了（發燒），要請假兩天，請你給班主任陳老

師寫一張請假條。提示：1.注意請假條格式。2.寫出病情、醫生的建議及請假的時間。Dear Li Ping:

I’m sorry to tell you that I had a fever.The doctor told me to stay in bed for two days and look after myself.So I’d like to ask for two days’leave.I hope I will get well and return to school soon.Yours sincerely,Li Ping

3.書信：假如你是林峰，你的朋友Jenny來說她最近頭痛、喉嚨痛。請你給Jenny 回一

封信，從睡眠、飲食和運動方面給她提一些建議給她。

Dear Jenny:

How are you ? I’m very sorry to hear that you had a headache and a sore throat.Are you OK now? If you still have a sore throat, you’d better go to see a doctor.You should drink hot tea with honey.You shouldn’t eat hot food.If you still have a headache, you should stay in bed and have a good sleep.You should do exercise everyday after school.Because exercise can make us healthy.I hope you will get well soon.Yours,Lin Feng

4.How to keep away from the germs ?(怎樣遠離細菌)Germs can get into the human

body through the nose , the mouth and the skin.And sometimes they may cause different diseases, such as the flu, cough and stomachache.So we shouldn’t eat bad food or drink sour milk.We should always keep the air fresh and keep away from crowded places to prevent cough and the flu.We must keep our bodies clean , tidy our rooms and sweep the floors often.5.How to fight the flu(怎樣預防流感)為了預防flu，保持健康，你認為應該做什么？提示：

1.早起床 2.跑步 3.打開窗戶 4.保持室內干凈 5.勤洗手6.吃健康食品7.不去擁擠的地方8.多喝白開水9.勤換衣服

The flu is spreading quickly.We don’t have to be afraid of catching the flu.Well, first we should exercise often to build us up.Second, we should keep our rooms clean and the air fresh all the time.Third, we should wash our hands and change our clothes often.We should drink lots of water and eat more fruit and vegetables.Finally, we had better not go to crowded places.If we have the flu, we should go to see a doctor and take some cold pills.6.The Ways to Keep Healthy(怎樣保持健康)

As we know , good health is more important that wealth.Here are some ways to keep healthy.First ,you can eat more fruit and vegetables and less meat , and you’d better drink a lot of boiled water.Next, you should do exercise often.You should have enough sleep.You must have at least 8 hours’sleep a night.Wash our hands before meals.Remember : don’t drink coffee or tea before you go to bed, don’t eat too much candy, and don’t drink sour milk and eat bad food.We should work or study too late, or you won’t sleep well.7.My Hobbies提示：寫出你過去和現在的愛好 及其原因

Everyone has hobbies.And our hobbies are changing all the time.I used to listen to music in my spare time.Music helped me relax when I was tired.It makes me happy.Now I like to play sports like playing basketball and swimming.I think playing basketball can make me strong.Swimming is a good way to keep fit , and it can help to keep my heart and lungs healthy.What hobbies do you have ? Can you tell me ?

8.Music and I音樂與我提示： 你喜歡什么風格的音樂。你為什么喜歡它們？ Music is necessary for our life.I like music best.Because it makes me excited and happy.It also help me relax..I used to enjoy pop music , but now I enjoy folk music.Folk music is simple but special.I think it is good music.Guo lan ying , Song Zu Ying are famous for their folk songs.Classical music is not my favorite , but I don’t mind it.What kind of music do you best? Can you tell me?

9.你喜歡居住在農村？還是城市？比較一下 農村和城市的生活，并說明原因。

I like living in the countryside.Why ? Because in the countryside , the air is fresher, the sky is bluer, and there are also greener trees and clearer rivers.It’s quieter , too.We can enjoy the beauties of nature there.But in the city, there are fewer trees.The road is wider , but it is dirtier too.The traffic is busier, so the city is noisier.So I don’t like living in the city.10.一些同學認為 互聯網好處多，比如：能夠網上購物、聽音樂、看電影、找工作、發電子郵件等。一些同學認為互聯網不好，因為在互聯網上有一些不良的東西，特別是玩電腦游戲非常浪費時間，這些對我們學習造成危害，所以我們不應該在互聯網上花費太多的時間。請以“Internet”為題，寫一篇短文，談談互聯網的利與弊及我們應該怎樣正確對待它。Internet

The Internet is very wonderful and popular.It makes our life nicer, easier and more interesting.The Internet can help us to do a lot of things.For example , we can do some shopping without leaving our houses, we can study on the Internet and we can listen to music.we can use the Internet to find jobs.We can chat with our friends and send e-mail.We can also enjoy many interesting songs, movies and play games.But Internetis bad for our health too.If we work too long on the Internet , we may cause headaches or sore eyes.It also makes us do badly in our study.So, we should study hard.We shouldn’t spend too much time on the Internet.11.Smoking(吸煙)：你周圍的人吸煙嗎？請根據以下信息寫一篇60詞的短文。Smoking

原因危害

1． 有些人認為吸煙很酷1.會使他們牙齒變黃

2．有些人認為吸煙可以有助于他們放松2.他們經常會咳嗽

3.吸煙對肺不好，還可能致癌

Now a lot of young people smoke in school.Some young people think smoking is cool, and it can help them relax.But smoking is bad for health.It can make their teeth yellow and often coughs.The article says smoking is bad for our lungs.It may cause cancer.So we should give up smoking.we should say no to them.

第二篇：作文專項訓練

作文專項訓練

1．不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此珍貴/需要你/欣賞、創造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開

去收獲———

一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗

請以“把心兒大開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表觀點，展開想象，抒發情感??

2．隨著我們年齡的增長，我們的童年上火也漸行漸遠，但每當我們攤亂起來的時候，那個地方，那個人，那個物，那件事，都像流水一樣淌進我們的心扉，讓我們感到親切，感到溫暖。而后，我們會更懂得珍惜，真喜愛，珍惜幸福，并且學會生活與創造。

請以“回憶我的”為題作文。

3．在生活中，很多們其實是開著的，只是表面看上去像關著。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表面現象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。同學們，要敢于去開啟生活中門，很多看上去關著的門，其實是虛掩著的??

請以“門，其實開著”為題作文。

4．在你心中有很多“最”，有你最敬佩的人，你最喜愛的景色?? 請以“最”為題作文。

5．你知道你的小學是一個擁有怎樣歷史，怎樣成績，怎樣設施??的學校嗎？ 請以“我的母校”為題作文，可以運用多種表達方式哦！溫馨提示：表達方式有記敘、抒情、議論、描寫、說明五種。

6．學習是學生的主要任務，你一定想擁有一個好的成績吧，名言可以幫助你。請以一句名言作為題目作文。

7．讓我們進行一次人物素描吧！選一位同學作為描寫對象，對他（她）的個性 特征通過外貌來展現。題目自擬。

8．世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人，每個人都是一個獨立的個體，都有自己的個性。請寫一封自我推薦信，可以向我們介紹你的愛好，你的性格，成績，人際關系及要來報考我校的想法??注意格式，語言生動。要求：

① 除詩歌外，文體不限。

② 書寫工整，層次清楚，題目要與文章相符。

③ 字數不少于400字。

④ 文中不得出現真是校名、人名、地名。

⑤ 說真話，抒真情，忌抄襲（不抄試卷中的材料）。

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第三篇：作文語言專項訓練

作文語言專項訓練?豐富“文代底蘊”

（二）綴段

按照文化底蘊成句的方法，圍繞一個主題或一個中心內容，將相關的句子連綴成段。有三種形式：

1、其一是多個名句和它表達的意境（或風格哲理）組合成段，或者多個名人名事和它相關的品質、詩歌意境、人生選擇等組合成段。

表達形式為：

N個句子（或N個名人名事）….+意境（或其它）

如：

①幸福是“臨時密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

②是啊！“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適的超然的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲的超然的幸福？

③你可以在梅雨潭邊陶醉于朱自清描述的綠色，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以靜觀“小橋流水人家”，也可以慨嘆“古道西風瘦馬”；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一絲耀眼的亮色。

④當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，遙問天際的月亮：寂寞是什么？曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂寞時形影相吊的那種感覺吧！曾幾何時，有李后主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧！曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，后人見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞說是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧！于是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？我無法回答。

⑤“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇，“寧可餓死，也不領美國的救濟糧”是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發現竟有著如此豐富的蘊涵。背負著五岳的滄桑與巍峨，他們用一種亙古不變的聲音呼喊：“所欲有甚于生者，故不為茍得也。”

⑥翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：“無為在歧路，兒女共沾巾。”柳永則聲情哀怨：“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。”江淹卻千帆過盡一言蔽之“黯然銷魂者，惟別而已矣。”還有人捶胸頓足：“揚鞭哪忍匆匆！”當今又有汪國真低吟：“人生一瞬百年，哪堪去去還還。”無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感司，會讓你有意外的收獲。

⑦心靈的選擇在“天生我材必有用”中永生，在“舍生取義中”中發展，在“守拙歸園田”的閑適中成熟，在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱中升華。

⑧人生一路，處處關情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動。“慈母手中線，游

子身上衣”是親情的關愛；“海內存知已，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀情的思念。

⑨骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈，骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

⑩翻開古詩古詞，處處可狗見燕兒的俏麗身影：翩翩嬉戲的，如“愛貼地爭飛，競夸輕俊”，“簾幕布風輕雙語燕”；建造窩巢的，如“芹泥隨燕嘴”，“泥融飛燕子”；風雨相隨的，如“微雨燕雙飛”；惆悵萬般的，“燕子樓空，佳人何在，寬鎖樓中燕”；形影不離的，如“梁間燕，雙雙并翅，對舞高低”；當然還有欣然報春的，如“消息燕歸時，輾柔茵、連天芳草”。

⑾幸哉！中國的文化也便跳出了污泥，從此，一道道神光射水向山水。“一花一世界，一葉一如來”，山水帶來了禪機；“大江東去，流淘盡，千古風流人物”，山水帶來了雄美；“試問閑情都幾許？一川煙草，滿城柳絮，梅子黃時雨”，山水帶來了凄美。

⑿“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”語文從那古人中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味“逝者如斯”的感概，“才下眉頭，卻上心上”的憂愁，“對酒當歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨”的蕭瑟…….⒀李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離的刀光劍影；范仲的淚光朦朧了蒼顏的白發；陸游的夢鄉回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的才華張揚了少年意氣。

⒁親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。

⒂我看開不敗是四季鮮花：蔬影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏——這是梅花；濃綠萬枝一點紅，動人春色不須多——這像不像鮮紅的石榴花？惟有牡丹真國色，花開時節動京城——這是花中富姐；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。可遠觀而不可褻玩焉，可不就是花中君子——蓮花？頭上盡教生白發，鬢邊不可無黃菊，說到花怎能不提花中隱士——菊花……

⒃有這樣一朵誠信的花，它誠信于愛情。這朵花里，充盈著孟姜女的眼淚，雷鋒塔下的呻吟，遙遙天河間的無盡思念，草長鶯飛中梁祝的蝶雙雙。這朵愛的誠信花，凝聚了李清照的“尋尋覓覓”，柳永的“執手相看淚眼”，陸游的“年離索，王維的“紅豆生離國”。這朵誠信的花啊，凄美、哀婉。

2、其二是名人與他的名言名事組合，再議論，通過議論揭示所引用的名言名事，表達的主要中心。

表達方式為：名人+名言….+議論

可分如下幾種：

（1）N個名句+議論：

如：沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，”血脈相連無絕期的亙古永恒；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿…..飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字——“親情”，我們讀懂了：親情是一段平淡而濃烈，芬芳而淡雅，短暫而永恒的人類感情。

（2）N個名人+N個名句+議論（或議論在前）

① 有人說，中國人締造了月。這話其實并未夸大。在科學上，月只是一塊毫無生命

和感情的礦石，但中國無數詩人無數美麗的詩篇卻賦予了月亮以不朽的生命。在王維的詩中有云：“明月松間照，清泉石上流。”張繼詩云：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。李白的詩：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。蘇軾的詞：“明月幾時有有，把酒問青天？”這些優美的詩句，細細體味，令人口有余香。但我們同時會發現詩人的感情卻不盡相同：王維安適，張繼失意，李白狂放不羈，蘇軾曠遠。也正是如此，對于同一事物的認識也不盡相同。（議論在前）

② 恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫悉前路無知已，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知已，天涯若比鄰”，都用優美的語言送去了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。（議論在后）

（3）N個名人+N個名事+議論

如：司馬遷遭受宮刑，《史記》流傳于世；越王臥薪嘗膽，百二秦關終屬楚；史鐵生下身癱瘓，卻把輪椅上的夢演繹得多姿多彩；貝多芬雙耳失聰，《命運交響曲》振人心扉…..從他們臉上，我看到了跋涉者灑下的汗水和希望，看到了奮斗者跌倒了再爬起來，再跌倒再爬起來的壯觀。啊，奮斗者的臉，好堅強。

（4）N個名子+N名言名事+議論

如：坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記偏癱所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡?高用《向日葵》永遠記住了他的“船”….選擇來自心靈最深的撞擊。

（5）一個名人+N個名句名事（或化用）+議論

如：經歷了少年的意氣風發、鋒芒畢露與青年時的思考人，終于要真正成熟起來了。他不再像年少時那樣刺目得不可接近；他開始散射出圓潤柔和清輝。他漸臻圓滿。黃州的蘇東坡不再是那個傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了“寂寞東坡一病翁”，他只是一個淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行；他不再計較仕途上的得失，他的眼界已經由平面的當下擴展到立體的古今，他的內核充實了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針鋒相對，而是如山間的朗月，圓滿無缺，向世界灑下清朗的光芒，卻自生自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。

（6）一個名人+N個名句名事（或化用）+N段議論

如：（李白）是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上鉤鰲客么？是遍訪青山綠水，且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。

于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿人長醉不復醒。”

而我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊！

灑入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

3、其三是采用情景再現法，運用想象和聯想，藝術地再現歷史人物當年有情景或化用

詩詞意境成段。

如：①瀟湘挽著還沒干透頭發倚在窗邊，等碣石。她知道碣石喜歡她的長發，她常說那里就是她的家，所以她常在傍晚洗頭，然后等碣石回家。瀟湘常站在村口，望長江，一帆又一帆船過去了，卻不見碣石歸來。

到第一千只帆船穿過時，瀟湘不知是繼續等待還是絕望。漸漸地，瀟湘不再站在村口，而是坐在家中，用耳朵去等，希望在白云的歡笑聲，流水的撞擊聲，木橋的嘎吱聲中出現碣石的腳步聲。

古琴上已積上厚厚的灰塵，棋盤還放在幾案上，還留著碣石用棋子排成的“家”字，瀟湘到現在都不忍心收起來。

在窗口，還傳出兩片玉的清脆的撞擊聲。原本這應該是一塊玉，卻是碣石臨走前掛在瀟湘脖子上的，但直到有一天，瀟湘以為是碣石回來，忙著去開門，而摔倒在地——他沒回來，而它碎了。瀟湘一直試圖用淚水去融化它們，使它們合成一塊，但淚干了，玉還是兩塊。瀟湘請了一位老玉匠在另一片上鉆了一洞，用線穿起來，掛在窗前，每每有風吹過，兩片玉都要撞擊在一起，瀟湘說，她聽見了被悄悄捏碎聲音。

瀟湘的長發依舊在飄，她說：“碣石，快回家吧！”小竹屋發出一聲空洞的回響“碣石，快回家吧！”天地之間發出了一聲撕心裂肺的回響“碣石，快回家吧！”瀟湘希望在天涯盡頭的碣石能聽見，快回家吧！不要讓思念的人斷腸……

②月華如練，一輪相思獨懸在藏藍色的夜空，灑下萬般愁緒。你身著一襲水綠色的長裙獨坐在清冷的光輝下，娟影蕭疏，纖纖素手彈奏著剪不斷、理還亂的萬般離愁，空靈而又落寞。茫茫蒼穹，凝眸仰望，那廣寒宮里的嫦娥獨自守著孤寂的歲月，一年又一年，一守就是一千年。

③哐當、哐當……“聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發出生合的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，嵇康，這個時化的英雄，一代才子就在這兒過著鐵匠的生活。

④已經是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。幽藍的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。暮秋的風裹著寒氣，鉆進每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。

司馬遷拖動著腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動著火焰，拖下長長的抖動的影子，似乎加重黑暗。然而掛著的一紙官文仍然可見，金色的字，朱紅的印，一切都那么清晰。

是的，這就是司馬遷的命運。日出之前，他必須做出選擇。是死，用一腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清白？還是活著——當然是有條件的活著，從此他將成為不完全的男子。

[寫作思路]

四個中心詞：借鑒、借用、轉變、創寫

借鑒對文學創作大有裨益。如王勃的“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”來自庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗色”；杜甫的“薄云巖際宿，孤月浪中翻”仿寫了何遜的“薄云巖際出，初月波中上”。比較一下，大有抄襲的嫌疑。其實不然，這是站在巨人肩上的輝煌。

借用與借鑒之間差別不大，如果一篇作文完全“借”別人的語言文字來“用”，那叫正宗抄襲。如果只“借”別人的構思、結構、形式、部分材料來“用”，或者“借”的時候根據文意適當變化著“用”，那叫學富五車，才高八斗。

直接引用或化用古詩文名句被稱為知識豐富、學以致用、有文化底蘊等，這就是最好的證明。

用文學史證明一下：柳宗元的《柳州山水近治可游者記》仿效《山海經?南山經》的寫法；《捕蛇者說》脫胎于《禮記?檀弓》；王實甫的《西廂記》來源于唐代傳奇小說《鶯傳》；清代洪升的《長生殿》取材于唐代白居易的《長恨歌》；魯迅先生也有兩篇作品稱得上此類創作的杰出典型，一是被稱為文學革命的第一聲春雷、新文學史上奠基作品的《狂人日記》，借鑒了果戈里的《狂人日記》一詩“剝”；崔灝的《黃鶴樓》。柳宗元的文章已歷千余年之久，魯迅的作品也已經以表幾十年，可是從來沒有人對它們提出指責。

再看看高考作文。

1988年福建省有篇優秀高考作文《習慣》，借鑒了江蘇的《門檻》

2000年，借鑒首屆全國新概念作文大賽獲獎作品《馬可以是藍色的》而獲得高分者有多篇：其一是福建功立業考生的《答案是豐富多彩的》，其二是江西考生的《馬可以是藍色的》。

2001年四川省高考滿分作文《患者吳誠信的就診報告》，借用了《三江都市報》上發表的蘇中杰的《患者吳良知的復診報告》

2004年重慶滿分作文《我是一只想死的“老鼠”》則是抄襲了湖南省群眾藝術館主辦的文藝類雜志《文藝生活》上的文章。據核對，兩篇文章幾乎完全一致，除個別詞句的差別之外，95%以上都是相同的。

全文構思上的借用如此而已，段落上的借用更不用說。如2003年湖南考生的高考作文《豈以親疏辨好惡》，明顯地仿擬了《師說》、《魚我所欲也》等篇章。“芝蘭玉樹。其皆出于庭乎？蓬蒿雜草，其皆植于外乎？不盡然也。”“親之，則菽麥難辨，衰草蓬花，皆以之為傾國之色；疏之，則沙金不分，芙蓉玉露，皆以之凡塵泥淖。非獨花草也，賢才亦如斯。”

2005年模仿2004年重慶滿分作文《獨上高樓》的段落者也不在少數。如四川滿分卷《那陣風吹過》：“是那個‘揀盡寒枝不肯棲’的寒鴉么？是那個‘一蓑煙雨任平生’‘何妨吟嘯且徐行’的行者么？是那個高唱“大江東去”的詩人么？”就借用了《獨》文：“是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉么？是興杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？”

再比較下面兩段：

是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上的釣鰲客么？是遍訪青山綠水，且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。

于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿人長醉不復醒”。

而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊！

酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐說是半個盛唐。

——2004年高考《獨上高樓》

是你么，黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌者？是你么，是霓為線，以虹為鉤的海邊的釣客？是你么？，縱情山水，且歌且行的游者？是的，就是你，“舉杯邀明月”的青蓮居士。

你歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，高興地去做官，情理之中你受玄宗的賞識，本應安分地吟詩作對，舒服地度過余生。你卻大喊一聲“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”拂袖而去，出人意料地毅然走出了皇宮，過起浪者的生活。

你繡口一吐就是盛唐詩壇的繁華，可是誰又能真正懂得影搖的青蓮子？于情理之中明白你的出入意料？——2005年高考《歷史的訴說》

是不是有恍然大悟的感覺？其實這中間有一個訣竅：借用是把別人的好東西為我所用，但別人的文章是表達他的主題，因此在為我所用的時候，要把材料轉個彎，轉到自己表達主題上來，這就涉及對表現主題的句子作修改，或者對原料有所選擇、取舍，或者借用多篇文章材料等問題。這就是寫作或創作的“轉彎理論”。問問大作家們，問問魯迅們，都是這樣子的，至少成長的初期是這樣子的。

“文章自得主為貴，衣缽相傳豈是真”“縱橫正有凌云筆，俯仰隨人亦可憐”“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”“春江秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天”“莫將死句入詩中，此訣傳來自放翁”“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”“預支五百年新意”、“我手寫我口”等等文學上的高難度動作，學生是無法一下子達到的，應該允許學生有一個攀爬的梯子，這個梯子就是那些能引起習作者震動或感悟的文章，也就是能為他們引用和轉彎的文章。

“轉彎”需有層次。要轉得巧妙，轉得機智，轉得天衣無縫，轉得神不知鬼不覺，轉得讀者拍案驚奇……..這就要看轉彎后的文章有多少你自己的東西，你對原文形式和內容材料整合得如何原文字占新文章的比例如何等等。

無論你想當優秀學生考高分，還是想當作家著傳世佳作，首先都要學會“轉彎”。網上曾說讓學生背三篇文章進考場，是有道理的，而且道理遠不止此。

真正有個人感悟，有自己的東西需要表達，在主題、情感、構思、語言等方面通過自我的文學修養整合成個性內容，一氣呵成，這是高層次的創寫。是一個在文學上有愛好、有目標的人應該去嘗試和勇于開拓的領地。

讀溫馨示例一會發現：這些詩詞文段雖然創設了豐厚的底蘊，但似乎多數只能作為全文某一部分文章增加文采而已，全文都這樣用的機會很小。不錯，這是底蘊成段的第一種形式，也是基三形式。

一個意識：美段意識

分成六種表達式，是一種理論上的解剖。你只要抓住名人名言名事組合再與議論相結合就行，讓議論對組合的內容進行概括提煉，并與文章主題掛鉤，這樣使縱橫散亂的詩句、人物、故事掛在主題的紅線上，共同為表現中心服務。

這樣的段落，已經是文章的得要片段。

在底蘊，有文采，有厚度，更有深度。

仿佛廣闊的文化天幕上，露出一絲絲詩句和名人名事的曙光，隨著文字的鋪展，一輪鮮亮的紅日主題，噴薄而出，美的紅潮漫過原野，瞬間點燃讀者的激情。

這樣的情景，讓我們體會文化底蘊類文章的魅力和閱讀的快感。我們把語言和思想的純金片段收集起來，細細撫摸、咀嚼，讓思想與思想碰撞，讓光芒與光芒聚集，讓智慧的火光照徹未開啟的靈感之門，讓一個個古典的漢字滿載我們思想和想象的花瓣，漫天飛舞在文學的天宇，讓浪漫的意境和深邃的智慧豐滿我們的精神，陶冶我們的情操。

這樣的閱讀最有效，最便捷，最聰慧。

有一天，當一本作文書只有歸類的段落，沒有完整的文章，你不要驚詫，那是一座文學的熔爐提煉出的最耀眼的純金。

就像今天，我們只記住古典詩詞名句，記住古代文學名人，但我們已經吸收了詩詞的精華，相交了文學的大師，了解了文化的燦爛。

第四篇：放下包袱作文專項訓練

放下包袱作文專項訓練

一個青年背著個大包裹千里迢迢跑來見無際大師，他說：“大師，我是那樣的孤獨、痛苦與寂寞，長期的跋涉使我疲倦到極點；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因為大聲呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的陽光？”

大師問：“你的大包裹里裝的是什么？”青年說：“它對我可重要了。里面裝的是我每一次跌倒時的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來。”

于是無際大師帶青年來到河邊，他們坐船過了河。上岸后，大師說：“你扛著船趕路吧！”“什么，扛著船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動嗎？”“是的，你扛不動它。”大師微微一笑，說：“過河時，船是有用的。但過河后，我們就要放下船趕路，否則它會變成我們的包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚，這些對人生都是有用的。它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負重。”

青年放下包袱，繼續趕路，他發覺自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。

以“放下包袱”為話題寫一篇作文，800字左右，文體不限。

優秀作文示例

笑臉迎春，輕裝上陣

于敬峰

人生在世，坎坷難免，挫折常有。或耿耿于懷，終成為無形的包袱，或一笑置之，把它甩在身后。

試問我們當如何處之？必曰：笑臉迎春，輕裝上陣。

朔漠的寒風從未動搖過他的決定，空曠的夜空從未撼動過他的忠心。數十年的風霜雨雪，有多少眼淚和痛苦伴隨其中，也只有蘇武一個人知道。但我們永遠能看到，自信的笑容從他臉上綻放，輕松的節拍由他的鞭子揮出，他的靈魂站起來就是一首催人淚下的曲，是一支激勵人心的歌。

不是因為沒有挫折，他才能夠在大漠中數十年如一日，而是他把所有的困苦都拋在腦后，迎接春天的才能夠是笑臉，回大漢的坎坷之路才全是輕裝。倘若并非如此，那蘇武的尸骨也許早就暴棄在無盡的荒野，任寒風肆意侵蝕卻無人知曉。

那灶臺上的蜘蛛網其實先爬上了你的心，將你牢牢束縛。那庸俗的酒吧老板貶低你的詩，但你覺得他是瞧不起你這人。人生的不如意沒有激發你的騰飛，而是把你送向了山海關的鐵軌，因為你放不下、忘不掉、拋不開那充滿淚水和坎坷的包袱，于是你一臉愁苦與無奈隨火車而去??

海子，我看不起你，枉你飽讀詩書，竟忘記“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦（離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋

遷蜀，世傳《呂覽》；韓非國秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所作為”。竟忘記“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”，更忘了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，只要你拋下埋在心中的包袱，笑臉迎春，輕裝上路，等待你的必將是一輪耀眼的太陽，而你竟只會告訴別人“面朝大海、春暖花開”。可悲可嘆！

士可殺不可辱。出自書香門第的你深知這一點，但你也知道大丈夫能屈能伸。冷眼、嘲笑、同情、可憐??如此種種，在你遭受腐刑之后一并向你襲來。痛苦、恥辱、自卑、無助??也接踵而至，司馬遷你一個堂堂五尺男兒幾乎被層層包袱壓得呼吸困難，面目全非，你也想過自殺，你的淚水幾乎淹沒了你脆弱的生命，但你又掙扎了起來，擦干了淚水，卸下了沉重的包袱，為了理想摒棄了一切痛苦和淚水。

如今聽到了司馬遷三個字便令人心生敬畏。史家之絕唱，無韻之離騷。輝煌是如何鑄就的？是他，在淚水流干之后，又嘔心瀝血，傾心打造出令后人高山仰止的歷史巨著。是他，在飽受人間疾苦之后，又笑臉迎春，輕裝上路成就了前無古人的驚人功績。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。歷史已經證明，困難坎坷之后，放下心中包袱，笑臉迎春，輕裝上路，必定能尋到心中的太陽。

舍棄——遠行的動力

徐東月

我站在歷史的河邊，朵朵的水花調皮地跳出水面，河中千帆競發，匆匆向前駛去，但是河中破損的船骸依稀可見，只因為它們負載太多，無法前進，沉入河底。

生命之舟不能承載太多，所以該放棄的就放棄，那樣你才能走的更快更遠。如果一味裝載，最終只會沉入河底??

在前進的浩浩蕩蕩的船隊中，我看到了走在最前面的他們。幾乎每一位詩人身后都有幾道深深的印痕，幾抹蒼涼的暗淡，幾縷茫然的失意。李太白“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的感慨依然頓足于天地之間；杜少陵“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”的惆悵依然浮游于天空之中；白樂天“但是是人多薄命，就中淪落不過君”的嘆息依然徜徉于濃霧之中??面對官場的失意，人生的不得志，生活的壓力，他們的生命之舟卻沒有因此而止步不前，反而愈行愈快。因為他們敢于舍棄失落、迷茫、落魄，并且他們能從失落中覺醒，從苦難中頓悟，在迷茫中尋找，在落魄中崛起，借東風，他們的生命之舟飛速前進，從我的眼前一閃而過，給我留下一連串的感悟，所以我說：“阻擋你前進的包袱，你必須舍棄”。

又一批生命之舟載入激流，遠遠地我便看到那抹俏麗的身影。“一紙詔書，匈奴和親”，令無數后宮佳麗聞此凋了朱顏。只有她，挺身而出，毅然舍棄了宮廷安逸幸福的生活，走上了前往邊塞的路，即使她知道會一去不返。在異鄉她只能向一望無際的大漠訴說著自己的孤獨，讓南飛的大雁捎去她對故鄉的思念，而她無怨無悔，她放下了思鄉的痛苦，全力維系兩族人民的友誼，換來百姓安居樂業的太平盛世。她的生命之

舟行得如此之快，嘴角那抹嫣然的微笑讓我明白了很多。所以我說：“阻擋你前進的包袱，你必須舍棄”。

在我面前，一條船正在慢慢下沉，那張年輕的臉慢慢消失于水面??“我只愿面朝大海、春暖花開”，而他自己再也看不到春暖花開的那一刻，他把美好的詩句留給世人，而自己卻在思想的囚籠中作困獸之斗，最終沒能走出來。他的生命之舟只因承載太多痛苦和不堪而無法前進，最終沉入河中。望著層層波紋，我很難過，所以我說：“阻擋你前進的包袱，你必須舍棄”。

在岸邊站立良久，看到那么多船只擁有不同歸宿，我的心漸漸明朗。我明白了，為什么有的船可以行駛得那么快，而有的卻沉入江流，我知道該怎樣去做一個合格的水手。

生命如舟，生活需要的不只是嫻熟的駕馭本領，還需要輕靈飄逸的船身。這就要求我們能夠學會“松手”，放棄負載，這樣我們的生命之舟才能悠然前行，越行越遠。

有一種選擇叫放棄

王先旭

跌倒后的痛，折煞了世人。若要繼續上路，就要平息這份痛苦。忘記則需要等一圈又一圈的年輪，那么只有放棄這段痛，讓他直奔一盞殘燈，傾塌的山門。

這個年輕人一直背著自己跌倒后的痛苦上路。就是因為這樣，他才一直沒有找到自己心中的太陽。有時跌倒的痛苦，就像過完河的舟，沒有必要再留著。這時我們就應該選擇放棄，放棄跌倒后的痛苦。

面對跌倒后的痛苦，我們應該選擇放棄。他們在面對仕途的挫折時，選擇放棄這份痛。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，可以種菊花，除雜草，夕陽西下，飛鳥相與還，面對仕途的挫折，他選擇放棄，把這份痛長埋終南山下；揚帆起航，慢慢貶謫路，棄的是載不動的愁，吟的是大江東去的豪邁。面對挫折的痛楚，他選擇放棄，讓這份痛付諸赤壁流水；荻花落，風瑟瑟，江頭夜送客。蟄居潯陽城，臥聽琵琶聲，面對仕途坎坷，他選擇放棄，將這份痛化作沾衣淚；歌窈窕之章，誦明月之詩，怎能摧眉折腰事權貴，只愿騎白鹿，訪名山。看春水映梨花，揮劍斷天涯。面對仕途的挫折，他選擇放棄，任這份痛浪跡天地間。在同樣的地方跌倒，面對同樣的痛，在同樣的挫折中，他們做出了同樣的選擇，選擇放棄這份痛，同樣的放棄也讓他們成為中國詩壇中同樣偉大的人。放棄有時是一種很好的選擇。選擇放棄跌倒后的痛，會讓你走向成功。

面對跌倒后的痛，不應再挽留。他在失敗后沒有選擇而是決定留下這份痛，在這同時他也選擇了失敗。赤壁之戰不是一個傳說，火燒連環船，妙計安天下，能拒曹操于長江之外，三國之中，周瑜可謂真豪杰。身在東吳看那江山如畫，家有小喬志在一統天下，縱觀三國，周瑜也屬風流人物。三國之后再回首周郎卻是賠了夫人又折兵。這一切都是因為他沒有放棄失敗后的痛，在第一次敗在諸葛亮后他一直放不下這段失敗，一直留著這份痛，這時的他一敗，再敗，三敗，最終就這樣攜著這份痛郁郁而終。周瑜本應是運籌帷幄之中，決勝千里之外的智者能人。但是就是因為他沒有放棄失敗 的痛苦，才有了最終的結果。在面對失敗的痛苦時不應挽留，放棄才是更好的選擇。因此，跌倒后的痛，應該被放棄。

不要讓塵封的記憶再殘留著跌倒后的痛，被留下的應是美麗。那就選擇放棄這份痛，就像花放棄殘葉，讓其滲入大地，不引起任何人的注意，我們應將這份痛走的無聲無息。

破開痛苦之繭，飛向陽光

劉月

當痛苦、悲傷的絲將你一層層纏繞，當你逐漸被漸濃的黑暗籠罩，請破開痛苦之繭，飛向陽光。

就像無際大師所說，痛苦就像船一樣，能讓你渡過江河，但到達彼岸時，它就成了包袱，成了阻礙你前進的負擔。所以，要懂得放棄痛苦，才能飛向陽光。

“天天向上”，正如它的欄目名字一樣，歐弟總是以一張樂觀開朗的笑臉面對觀眾。能歌善舞、多才多藝的他，像太陽神阿波羅一樣耀眼奪目。然而，你是否知道他曾經在痛苦面前的掙扎？幾歲時他的母親就離開了，留下了他和賭徒父親。為了逃債，他的父親很少回家，他就只得住在親戚家。每逢佳節，他總是站在電話旁，一遍一遍的撥打著同一個電話，卻總聽不到回答。是痛苦讓他懂事，讓他長大，但他并未沉溺于其中不能自拔，他積極樂觀的面對生活，沖破了痛苦的繭，在主持的世界里努力地、快樂地飛翔。即使在一次與父親難得的重逢時，父親卻在求他簽完一張一百萬元的債單后再次消失，然而在舞臺的聚光燈罩在他身上時，他又一次的掙脫了痛苦之繭，以最美麗的笑容面對觀眾。歐弟破開了痛苦之繭，所以飛向了陽光。

然而很多人無法沖出痛苦這道屏障，在黑暗中永世永眠。

走過萬水千山的三毛，在事業上擁有大多數人渴望的成績，但是敢于面對撒哈拉漫天風沙的她，卻被羅西逝去所產生的痛苦緊緊包裹，成千上萬的讀者的來信以及親友的勸告也沒能讓她突破痛苦的繭。一層一層的絲漸漸增多，她的世界越來越黑暗。最終，她用一條絲襪，堵住了最后一絲光亮，在嘆息聲中，永世長眠。三毛沒有破開痛苦之繭，所以只留下遺憾。若小四在抄襲門后沉淪，不再寫作，退出作家的世界，無法破開痛苦之繭，又怎開的如今青春小說掌門人的四爺？若海子積極面對長期的不被重視，破開痛苦之繭，又怎會英年早逝？怎會再也見不到春暖花開？

“痛苦應該是墊腳石，不應該成為絆腳石。” 放棄悲傷，輕松啟航。破開痛苦之繭，飛向陽光。

放下痛苦，走向成功

戰明亮

年輕人背負著挫折帶來的精神包袱，讓他無法成就理想，迷失方向。因此，在我們從挫折、痛苦中汲取經驗后要放下痛苦，奔向成功！

推開封閉已久的天窗，去仰望滿天的繁星，清麗的明月，打開枷鎖的你會像花兒綻放般自在的感慨：“拋開煩惱，會望見遠方神秘的愿景。”

背負痛苦，讓他們迷失方向。

楚霸王項羽沉浸在兵敗無顏面對江東父老的痛苦中，不肯過江東，烏江舉劍自刎；劉玄德沉浸在失去云長的痛苦中，無法自拔，而貿然進兵東吳，被火燒連營，是蜀國陷入存亡之際，危難之間；周公瑾沉浸在才不如人的痛苦中，呼出“既生瑜，何生亮”的嘆息，被三氣致死??

背負過多的痛苦，讓這些人無法自拔，在人生中迷失了自我，因此我們要及時放下痛苦，向成功的大路奔去！

放下痛苦，讓他們走向成功。

司馬遷放下被宮刑的痛苦，著就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；陶元亮放下了仕途不順的痛苦，依然歸隱田園，寫下諸多名篇，為后人傳誦；愛因斯坦放下了被視為瘸子的痛苦，提出了相對論這一偉大理論，讓世人對宇宙有了更深的認識；霍金放下了疾病帶來的痛苦，完成了《宇宙機源》這部著作??

放下痛苦，讓他們完成了奮斗的目標，走向成功，得到了世人的贊許。打開背負著的沉重包袱，使痛苦化為泡影，讓成功向你我招手，把拋棄掉的痛苦當做成功之路的鋪路石，踏著它們，我們向心中的太陽奔去。

彩蝶放下了花間成蝶的痛苦后，在天空中留下了美麗的身姿，為人贊頌。士兵放下了遠離親人的痛苦后，在祖國的邊疆靜靜守衛，為人敬仰； 世人放下了懷才不遇的痛苦后，在歷史的痕跡中留下了千古絕唱，為人傳誦。放下痛苦，走向成功！

放下痛苦，讓希望之焰熱舞

當狂風戲謔的將我們嘲笑，當激浪無情地將我們拍倒，痛苦便也模糊進眼眸，幻化成晶瑩，阻隔我們的視線，唯有拭去晶瑩，放下痛苦，才能欣賞到希望火焰的熱舞，感受到它的溫度。

放下憂傷，讓希望之焰來段恰恰。你總是揚起你燦爛的笑容，又將其慢慢蕩漾；你總是調侃你窘迫的糗事，卻將其隨手拋棄。你，汪涵絕不會背負憂傷的包袱。當你快樂時，你會買幅畫放在某個地方，讓自己快樂一整天；當你憂傷時，你會把畫取回家，看到它就放下了憂傷，你又會快樂一整天。因為你看到的不只是一幅畫，更是希望之焰激情舞動的恰恰。放下痛苦，讓希望之焰熱舞。

放下失落，讓希望之焰來段探戈。你總是歪著頭，蜷縮著身體；你總是伸著那只手，吃力地按著鍵盤。你，霍金，絕不讓自己背負失落的包袱。當有人采訪時，你會從容地敲擊鍵盤，讓我們看到一個對科學事業充滿無限熱愛和希望的霍金；當遭受虐待時，鍵盤的清脆聲響是你最有力的反抗和嘲諷。令人欽佩的是你仍舊寫作、探索，就好像一束充滿希望的火焰，不顧失落，盡情舞動探戈。放下痛苦，讓希望之焰熱舞。

放下消沉，讓希望之焰來段拉丁。你總是叼著木棒，對著鋼琴瘋狂；你總是讓優美與激昂從你的指尖流淌。你，貝多芬，絕不讓自己背負消沉的包袱。當聽力仍健全

時，你卻更加瘋狂到位譜寫一只曲子，一臉幾日不眠不休。在你選擇叼起木棒的那一刻，曾有的消沉便也隨之放下。是你的目光，你的理想，激昂希望之焰重新燃起，拋開了消沉，盡情舞動拉丁。

放下包袱行走

人生路漫漫，我們要承受的很多。我們需要放下包袱，給思維足夠的空間去構思美好人生的藍圖。

人生又很短暫，我們會經歷很多的事情，遇見很多的人。有時候我們會覺得世界是黑暗的，沒有一絲光明來照亮我們迷茫的心；有時候我們會沉浸在自造的黑暗世界里而無力自拔；有時候我們會莫名的難過，明明周圍全是人，可是我們卻覺得只有我們自己，被孤單寂寞包圍；有時候我們深陷在悲傷的泥沼中，逐漸迷失自我。這樣的狀態幾乎是現在世界里的人們的常態，我們不用解釋什么，事實已經向我們很好的證明了一切。處于這樣的狀態并沒有什么，只要我們用正確的態度去面對，一切就會順著良好的方向進展。放下包袱，輕裝上路，美好的人生在向我們招手。否則，憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱一步步緊逼我們，最終我們會埋葬在自造的墳墓，痛苦的深淵，不得解脫。

人生是一個接受挑戰的大舞臺，放下憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱，微笑著出現，淡然的面對眼中美好的世界，不要沉浸在自造的憂傷世界里，放大痛苦，忽略幸福的所在，不去理會別人微笑的臉龐，友好的雙手，而報以冰冷的容顏，凍傷了自己，也凍傷了關心愛護你的人。

人生有很多的不完美，我們可以坦然地追求實際完美，人生有很多的缺憾，我們可以堅強地追求不留遺憾。在追求的途中，我們要放下包袱，給自己以輕松，達到一個理想的境界。

人活著，是要愛惜自己的，如果一個人連自己都不愛惜自己，那么他還有什么資格去談及幸福快樂，愛惜自己就要放松自己，放下包袱，給自己足夠的輕松。一步步向幸福快樂靠近。

我們總在埋怨世界給予我們的太少，讓我們承擔的太多，其實一切的負擔是自己給自己的，沉重的包袱，壓得我們喘不過氣，我們需要輕松的慰安，來解脫我們脆弱的心靈。

放下包袱，解脫自我，讓希望點燃夢想，用雙手打造完美人生。

第五篇：作文專項訓練

作文專項訓練：學會寫游記或參觀記

一.教學內容：

學會寫游記或參觀記

隨著生活的豐富多彩，我們常在老師的帶領下，或節假日和爸爸媽媽一起，到某處去參觀、游覽，那里的景色，令人心曠神怡，那里的物品，令我們流連忘返，把這些內容記下來，就稱為游記或參觀記。如何寫好游記或參觀記呢？

(一)要定好游記或參觀記的順序。

游覽一處名勝，參觀一處地方，總不能想起什么就寫什么，想到哪里就寫到哪里，一定要有一個順序，這樣才能做到“言之有序”，常用的順序有時間順序：可以按時間的不同組織全文，使全文時間清晰、順序清楚；也可以按地點的順序：參觀或游覽了不同的地點，把每個地點的見聞和感受寫清楚；還可以按參觀或游覽的順序寫，先參觀游覽的先寫，后參觀游覽的后寫，也能做到順序清楚。

(二)要安排好文章的詳略。

一篇游記或參觀記，可能要記敘的不止一個地方，然而我們不能把所記敘的地方都詳寫，也不能都略寫，那樣，文章就缺少了起伏，就成了流水帳。這就要求有詳有略，使文章有起有伏。如何確定詳寫的內容呢？我們可以從以下幾個方面去考慮，凡是符合以下之一的，或同時符合幾點的，都可以做為詳寫內容。

1.緊扣文章題目的內容應詳寫。題目是文章的眼睛，題目往往能提示文章的主要內容，凡是符合題目的內容，就要詳寫，這樣才使文章的內容緊扣文題，不至于“下筆千言，離題萬里”。例如，題目題《桂林山水》，那么桂林的山，漓江的水就必須詳寫，不然，內容和題目就不吻合了，至于其它的內容，都應略寫，使文章詳略得當。

2.給你印象最深的地方要詳寫。

給你印象深就記得牢，在動筆時，所參觀或游覽的內容才能不時浮現在你面前，才能印象深，記得牢，寫得詳，不然，都是模模糊糊，怎能寫詳呢？

3.最有特色的內容應詳寫。

寫游記或參觀記，就要寫出所游覽或參觀之處的特色，這樣，才能打動讀者，因此，要緊緊抓住特點，進行詳寫，這樣，特點才能突出，才能寫出參觀或游覽之處的與眾不同之處，才能給讀者留下深刻的印象，例如我們學過的課文《桂林山水》就緊緊抓住桂林山的“奇”、“秀”、“險”和漓江水的“靜”、“清”、“綠”的特點，進行詳細描寫，使桂林的山水給人留下難忘的印象，而這些詳寫內容，正是別處的山水所不具備的，至于別處也常有的內容，作者就沒有多費筆墨，這樣就能特點突出。

4.最能表現中心的內容要詳寫。

內容反映了中心，尤其是詳寫內容，它暗示了作者的寫作意圖，指示了文章的中心，因此，要詳寫，這樣，才能使文章中心突出。例如《桂林山水》作者是為了贊美桂林山水的美麗，在天下屬第一。因此，作者用大量的筆觸，描繪出桂林山的秀美，漓江水的絢麗，使我們讀后真地感受到“桂林山水甲天下”，“舟行碧波上，人在畫中游”很好地表達了文章的中心。

5.別人了解少的內容可以詳寫。

不少同學，把別人爛熟于胸的內容，還不奈其煩地大寫特寫，其結果是費力不少，讀起來索然無味，如同嚼蠟，只有抓住別人不了解或了解比較少的內容詳寫，讀者才會有新鮮之感，才有吸引力。例如，老舍先生曾寫過一篇《貓》，他并沒有詳寫貓有胡子，貓愛吃魚，貓的眼睛能根據光線的變化而改變，貓的腳上有肉墊，走起路來悄然無聲??，因為，這些內容，大多數人早已知曉，作者緊緊抓住貓鮮為人知的特點——性格古怪做為詳寫內容，看后使我們長知識，又增加了對貓的了解，也更喜歡看。

(三)定下了詳寫內容，如何把詳寫的部分寫詳呢？同學們要注意以下幾點：

1.敘述得要清楚明白。

文章是寫給別人看的，不是你看到的事別人全都看到，而要把你看到的清清楚楚介紹給讀者，這就是敘述，一定要清楚、明白，讓讀者能看懂。

2.描寫得要詳細、具體。

敘述只是告訴讀者你看到了什么，只能給讀者大概的印象，為了使印象清晰，讓讀者有身臨其境之感就需要對所敘述的事物進行具體的描寫，這樣才能使事物給讀者留下清晰的印象。例如魯迅先生在《少年閏土》中敘述了農村夜晚有天空、圓月、海邊、沙地和西瓜，使我們知道有什么，但到底什么樣的，我們不清楚，緊接著，魯迅先生對以上事物進行了描寫，深藍的天空，金黃的圓月，無邊的沙地，碧綠的西瓜??，這樣農村的廣闊，美麗的夜景就出現在我們眼前。

3.要適當地寫出自己的所聞。

所聞能補充所見的不足，使所見更加豐富，生動，所聞可以指當時聽見的，也可以是以前聽說的或通過別的途徑得到的知識，例如《少年閏土》中魯迅先生寫“剌猹”，在寫“猹”時，寫到“我不知道猹是怎么一回事，只知道它狀如小狗而且很兇猛”就利用了所聞，把猹的樣子和習性介紹出來。

4.要及時寫出自己的感受。

文章有感受才有感情，寫文章就要表達自己的真情，這樣，文章才能言之有情，才能撥動讀者的心弦，例如《少年閏土》中魯迅先生聽閏土講看瓜剌猹后，發出感嘆，“啊，我從不知道西瓜有如此危險的經歷，先前只知道它在水果店里出賣罷了??”表達出魯迅先生對閏土知識豐富的贊美之情。

(四)要安排好文章的過渡。

游記或參觀記不止記一個地方，那么這些地方怎么有機地銜接在一起呢？這就需要過渡。有了過渡，就能使內容之間銜接緊密，過渡自然，渾然一體，天衣無縫，過渡方法很多，常用的有以下幾種：

1.運用詞語過渡。

有此順序詞是常用的過渡詞，運用詞語過渡，使文章順序清楚，過渡自然。

2.用承上啟下的句子過渡。

在兩個內容間，使用一個句子，使這個句子一半是承接總結上文的內容，一半是引起或介紹下文的內容。使兩部分內容用這個句子有機地銜接在一起，這個句子我們稱為過渡句。

3.地點過渡。

這也是游記或參觀記中常用的過渡方法。我們可以把從一個地方到另一個地方的路線，地點弄清楚，然后組織成過渡句，例如，上面內容寫了“劃船”，下面準備寫“游動物園”可寫成“下了船，沿著石鋪的小路，跨過一座石拱橋便來到動物園。”這樣，就把兩處內容很好地銜接起來了。

(五)要寫出游覽或參觀的總感受，把文章推向高潮。

文章總應在高潮中結束，這樣，才能使讀者回味無窮，因此，在一篇游記或參觀記即將結束后，也應寫出這次游覽給自己的印象或啟迪，使文章在高潮中結束。

練筆：以“游×××”或“×××參觀記”為題，寫一篇游記或參觀記，以落實以上講的要求和技巧。

遠程教育：張家祺