第一篇：藥劑科五年發展規劃

藥劑科五年發展規劃（討論稿）

作為我院最大的醫技科室，藥劑科承擔著全院藥品供應、調配、管理以及藥學服務、教學科研等工作，在醫院和上級部門的關心和領導下，藥劑科在各方面工作都取得了長足的發展。現按照醫院“十二五”五年發展規劃，特制訂藥劑科發展規劃如下。

一、指導思想

堅持以病人為中心，牢固樹立全心全意為患者服務的思想，努力改善服務態度、提高服務質量。以“合理用藥”為工作核心，提高處方質量與藥物治療水平，保障患者用藥安全，建立臨床用藥干預體系，滿足廣大患者的需求。

二、奮斗目標

1、按照醫院兩年爭創“三甲”的總體目標，對照“三甲”評審標準中對藥劑科的具體要求，逐項落實、全科總動員、力爭不失分，確保不失應得分。

2、開展符合“三甲”醫院要求的臨床藥學工作，形成合理的人才梯隊、構建專業素質高的藥學人才。

三、主要任務

1、近期主要工作

① 做好中心藥房、靜脈配置中心的布局設計及搬遷工作；② 做好靜脈配置中心的人員培訓、制度建立工作；

③ 恢復藥物咨詢窗口，中級以上職稱者輪流參加，為臨床醫護人

員及患者提供合理用藥咨詢，做好工作日志等相應記錄；④ 調整藥品不良反應網絡成員，進行相應知識培訓，提高報告數量和質量，減少漏報率；

⑤ 藥師下臨床進一步規范化，大內科和大外科系統配置專職臨床藥師；

⑥ 按照“三甲”評審標準，全面整理管理制度，完善相應記錄；⑦ 加強業務學習，提高業務講座的質量和效果；

⑧ 繼續申報院內科研課題和市級科研課題。

2、中遠期工作

① 轉變觀念，從藥品保障向以“合理用藥為核心”的藥學服務轉變；

② 提高管理水平、做好人才培養以及科研教學工作，爭創醫院重點科室；

③ 力爭開展治療藥物濃度監測，配置相應儀器；

④ 鼓勵年輕者參加在職研究生學習，采取院外進修和院內培養等多種方式，培養符合工作要求能解決實際問題的臨床藥師； ⑤ 堅持“結合臨床需要，解決臨床困難”的方向，有針對性地開展藥學科學研究，爭取有市級科研課題立項，提高論文的數量的質量。

第二篇：藥劑科五年發展規劃

藥劑科五年發展規劃

為深入貫徹落實十四五發展綱要，推進實施健康中國戰略，滿足人民群眾日益增長的醫療衛生健康需要，進一步轉變藥學服務模式，促進醫院藥事管理和臨床合理用藥工作的健康發展，根據醫院藥學工作發展趨勢,結合我院藥劑科目前的實際提出醫院藥學工作未來五年發展的規劃設想，請審閱。

一、醫院藥學發展趨勢

醫院藥學是集管理、技術、經營、服務等于一體的綜合性科室。醫院藥學不僅要保證提供給患者準確、質量合格的藥品,而且要保證患者安全有效地使用藥品,確保醫療費用更為經濟合理。醫院藥學服務必須由“以藥品為中心”向“以患者為中心”的服務模式轉變，強化質量管理與質量控制,堅持規范化管理,為廣大群眾提供安全、高效、價廉的藥品,堅持社會效益為最高準則的前提下,克服片面追求經濟效益造成用藥結構不合理,增加患者負擔,醫院社會聲譽下降的不良現象,從而實現社會效益和經濟效益同步增長,促進醫療衛生事業的可持續發展

二、我院藥學工作存在的問題與不足

1、人員構成存在嚴重的缺陷：總人數31名，其中具有藥學專業技術人員26名；職稱結構：副主任藥師2人，主管藥師14人，藥師10人。學歷結構：本科8人，其中全日制本科僅2人，專科13人，中專6人。年齡結構：30歲以下僅1人，31-40歲8人，41-60歲22人，缺少高學歷的新鮮血液注入，團隊缺少活力與干勁。

2、藥房工作人員素質有待提升。在藥學專業技術的學習方面表現不夠積極，滿足于現狀；在患者服務方面，存在窗口科室服務態度生硬，需要加強改進。

3、臨床藥學服務開展不夠深入。（1）目前我院臨床藥學室僅配備臨床藥師2人，且均為半年制通科培訓，技術力量較各縣市同級醫院較弱，學術氛圍不足，知識儲備相對匱乏，難以滿足我院日益增長的合理用藥精細化管理的需求（2）臨床藥師日常工作沒有真正融入臨床治療團隊，臨床藥師在參與病區患者用藥方面存在感不強，每年參與會診及疑難病例討論次數屈指可數，提出可供臨床采納的治療建議不足。（3）合理用藥信息化軟件相對較落后，系統穩定性很差，數據庫資源匱乏，難以進行強大的合理用藥數據分析，篩選的不合理用藥信息繁雜，不能很好的為臨床醫生提供技術支撐，難以把好合理用藥質量關。

三、今后五年發展規劃

1、藥房建設。完善科室的質量管理，提高工作效率，減少發藥差錯。加強和改善毒、麻、精、放等特殊藥品的管理，改進服務流程，改善就診環境，方便病人就醫；提高服務意識，改善服務態度，提高服務質量，轉變服務作風，為病人提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務。

2、藥庫建設。認真執行藥品招標采購政策，保證藥品供應質量，滿足臨床用藥需求。加強基本藥物供應目錄的評估和調整，推動基本藥物優先使用制度落實。改善藥品儲存條件，加快周轉速度，保證帳物相符，提高醫院流動資金的增值效率。

3、靜脈用藥配置中心的創建。一院兩區工程已經啟動，靜脈藥物配置中心是未來藥學服務的創新與亮點，靜脈藥物配置中心改變分散配置為集中配置，既減輕一線護士的工作負擔,又能為增加醫院創收項目,可以作為醫生、護士、藥師相互協調、相互溝通的橋梁,藥品的集中配置和使用,是保證協同用藥的安全性、無菌性,減少藥品的浪費和丟失的更科學之舉。不僅在醫院醫療、藥品管理、經濟效益等方面發揮重要的作用,而且也促進了藥師深入臨床,將藥學服務觀念滲透于臨床護理中,使醫院藥學服務有了進一步實實在在的體現。是醫院現代化、信息化、規范化管理的創新。

4、加快臨床藥學發展。臨床藥學是新醫改藥學服務的發展方向

（1）完善人員構成，根據《醫療機構藥事管理規定》、《醫療質量管理辦法》、《三級醫院評審標準》等相關規定，在未來的醫院臨床藥學發展，要求按照每100張床位與臨床藥師配比為≥0.8。我們預計逐步按照該要求增加人員配置，在醫院申報三級醫院評審之前配備臨床藥師5人，在滿足現有工作要求前提下不斷加強臨床藥師人員基地培訓工作——每年增加1名臨床藥學人員，并每年送出1名臨床藥學人員外出進行臨床藥學專科規范培訓。

（2）深度嵌入臨床治療團隊，通過對合理用藥點評信息的反饋，使臨床逐步認識到我院合理用藥方面存在的短板和不足，通過臨床藥師對臨床合理用藥知識進行培訓，逐步提高臨床認知度。加強自身專業能力的學習，立足于“藥”，強化自己的專業優勢，同時深入學習臨床醫學知識，成為具有醫學、藥學雙重背景的合格臨床藥師。努力承擔起臨床藥師在臨床中應該擔當的角色：臨床用藥的指導者，藥物安全的監督員，藥物應用的評價員，藥學知識健康教育的宣傳員等，使臨床藥師成為臨床治療團隊不可或缺的一部分。

（3）強化信息化建設，進一步完善合理用藥信息化的建設，提升藥品使用信息化監管水平，保證系統的穩定運行、信息化數據的準確以及各部門數據的高度統一，完善門診處方前置審核系統，保證患者用藥安全。增強合理用藥系統數據庫資源的科學、全面、權威、實用、詳盡，切實為臨床合理用藥提供技術支撐。

（4）開展治療藥物檢測，根據醫院未來申報三級醫院的規劃，按照《三級醫院評審標準》要求，創建三級醫院必須開展血藥濃度監測。因此我科室計劃在未來5年內向醫院申請配置常用血藥濃度監測設備（如熒光免疫檢測儀和高效液相色譜儀等），建立血藥濃度監測實驗室，滿足臨床精細化治療需求。

5、提升學習學術氛圍。制定藥劑科全年學習計劃，每月開展不少于2次的全科業務培訓，由每位職工輪流進行專題講解，調動全體職工學習的主觀能動性。鼓勵全科職工積極撰寫和發表學術論文，制定相應考核標準，營造濃厚的學術氛圍，以“八星藥師”服務宗旨為高標準，打造一支管理型、實干型、學習型的優秀團隊。

6、加強藥品質量管理。對藥品質量的把關包括藥品目錄的遴選、采購、驗收、保管等過程，要嚴把藥品檢驗關，對質量有疑問的藥品堅決不入庫。已經入庫的藥品，要加強庫房管理，逐步補充和完善庫房管理硬件和軟件設施。計劃申購24h溫濕度監控預警系統，保障各種藥品有與之相適應的儲存環境，以保持質量穩定，保證藥品安全、有效。

7、完善績效考核和分配機制。建立以臨床需求為導向、符合藥事服務特點的績效考核制度，并與藥師的薪酬發放、崗位聘用、職稱晉升等掛鉤，提高藥師待遇水平，穩定和壯大藥師隊伍。堅持多勞多得、優績優酬，收入分配要向工作任務重、工作質量高的人員傾斜。激發藥師服務于患者、服務于臨床的積極性。

第三篇：藥劑科五年發展規劃

藥劑科五年發展規劃

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進實施健康中國戰略，滿足人民群眾日益增長的醫療衛生健康需要，進一步轉變藥學服務模式，提高藥學服務效率，促進醫院藥事管理和臨床合理用藥工作的健康發展，初步建立起現代化管理手段，提高我院藥學工作水平，在未來的5年將醫院藥事管理專業委員會與藥劑科打造成優秀的團隊，特制定規劃如下：

一、構建醫療聯合體內上下貫通的藥學服務體系

（一）加強藥品供應目錄銜接。以醫療聯合體中南醫院為依托，加強與中南醫院用藥銜接，逐步實現藥品資源共享，減少群眾跑大醫院次數，方便群眾就近取藥。要探索藥品聯動管理機制，推進實行統一的藥品供應目錄，探索統一采購、統一配送。

（二）探索建立與中南醫院相同的藥學服務標準或規范，構建統一供應藥品的知識庫，實現醫療聯合體內藥學服務、藥品信息的標準化。實現處方跨醫療機構流轉，在處方審核等方面，接受中南醫院指導，提高合理用藥水平，重點為簽約服務的慢性病患者提供用藥指導，推動藥學服務連續化、同質化。

（三）探索慢性病長期處方管理。與醫保部門協商制訂出臺慢性病長期處方管理政策，明確可開具長期處方的慢性病目錄、用藥范圍、管理制度、安全告知等要求，對評估后符合要求的慢性病患者，一次可開具12周以內相關藥品。藥品調配時隨藥品同時發放“慢性病長期處方安全告知書”，告知患者關于藥品儲存、用藥指導、病情監測、不適隨診等用藥安全信息。首次長期處方必須在實體醫療機構門診診間開具。

二、提升藥學服務質量和能力

（一）轉變藥學服務模式。進一步落實藥學服務模式的“兩個轉變”，即從“以藥品為中心”轉變為“以病人為中 心”，從“以保障藥品供應為中心”轉變為“在保障藥品供應的基礎上，以重點加強藥學專業技術服務、參與臨床用藥為中心”。通過轉變模式，進一步履行藥師職責，促進藥學服務貼近患者、貼近臨床、貼近社會。

（二）加強科室建設。藥劑科是醫院的專業技術科室。按照《二、三級綜合醫院藥學部門基本標準（試行）》要求，藥學專業技術人員要滿足分工明確，梯隊合理，服務指導用藥需求。藥房布局和流程合理，保障藥劑科正常工作開展的需要。力爭未來 5 年內設置靜脈用藥調配中心（室），對危害藥物和腸外營養液實行集中調配。加強臨床藥學室建設，工作內容要發展到能提供藥物咨詢、不良反應監測、血藥濃度監測和臨床藥學服務等全方位的以患者為中心的藥學工作模式。重點是能開展血藥濃度監測工作，協助臨床醫師為患者提供更加精準、科學的治療方案。

（三）提升學習學術氛圍。制定藥劑科全年學習計劃，每月開展不少于2次的全科業務培訓，由每位職工輪流進行專題講解，調動全體職工學習的主觀能動性。鼓勵全科職工積極撰寫和發表學術論文，制定相應考核標準，營造濃厚的學術氛圍，以“八星藥師”服務宗旨為高標準，打造一支管理型、實干型、學習型的優秀團隊。

（四）開展形式多樣的藥學咨詢等信息服務。定期由主管藥師以上專業技術強的人員負責對全院開展合理用藥培訓專題講座。豐富《藥訊》內容，通過藥訊探討、點評、總結、反饋、警示臨床合理用藥的相關問題，逐漸實現與臨床藥物治療相融合。建立藥學微信公眾號，推廣和普及合理用藥信息。充分發揮臨床藥師主觀能動性，盡快融入臨床治療團隊，提供全方位藥學服務，形成醫藥護協作機制。

（五）加強合理用藥管理。加強處方審核和處方點評, 將點評結果納入對醫師的績效考核指標中，并與醫師處方權授予、職稱評定、醫師定期考核和評價藥師審核處方質量掛鉤。加強臨床用藥監測、評價和超常預警，對藥物臨床使用安全性、有效性和經濟性進行監測、分析、評估。對用藥不合理、問題集中或突出的藥品品種，實施限購、暫停采購等措施。重點對基本藥物、抗菌藥物、抗腫瘤藥物、激素類藥物、血液制劑、生物制劑等的使用情況進行監測。推進微生物鑒定和藥敏試驗在全院開展，提高病原學檢查送檢率，要依據藥敏實驗結果合理選用抗菌藥物，促進臨床合理使用抗菌藥物。

（六）加強ADR、MDR的監測報告工作，制定不良反應監測與報告獎懲制度，提高醫護人員上報不良反應積極性，通過對不良反應的收集、匯總、分析、通報以及臨床科室的反饋意見，為全院藥品目錄的遴選和更替提供信息支持，提高藥品采購質量，逐漸降低全院藥源性不良反應發生率，保障患者用藥安全。

（七）加強藥品質量管理。對藥品質量的把關包括藥品目錄的遴選、采購、驗收、保管等過程，要嚴把藥品檢驗關，對質量有疑問的藥品堅決不入庫。已經入庫的藥品，要加強庫房管理，逐步補充和完善庫房管理硬件和軟件設施。計劃申購24h溫濕度監控預警系統，保障各種藥品有與之相適應的儲存環境，以保持質量穩定，保證藥品安全、有效。

三、充分調動藥師隊伍積極性

（一）加強藥學人員配備培養。根據醫院的功能定位、診療服務量等因素，配備相適應的藥學人員，使得人員數量能夠滿足藥學服務需要。要根據不同崗位職責要求，實行人員分層分類管理。加強臨床藥學學科帶頭人、骨干青年藥師等藥學人才的培養；引進1-2名臨床藥學研究生，鼓勵本科人員繼續深造學習，攻讀碩士學位，爭取盡快培養和形成一支學術水平高、結構合理的學科帶頭人和學術骨干隊伍。與高校、研究機構和上級醫院等合作，開展具有針對性、前瞻性的高層次臨床藥學人才培養。

（二）充分發揮臨床藥師作用。深入落實臨床藥師制，實現藥學服務全覆蓋，臨床藥師為門診和住院患者提供個性化的合理用藥指導。開展疾病多學科診療的，必須要有臨床藥師參與。針對感染性疾病、腫瘤、疑難復雜疾病、多系統多器官疾病等，由臨床藥師參與開設多學科診療門診，提供多學科診療服務。在未來五年，爭取配備臨床藥師至少 5 人，并安排到有教學資質的臨床藥師基地進行規范化培訓。每名專職臨床藥師確立1個重點科室和 1～2 個相關科室作為臨床藥師參與臨床的場所，在 ICU、呼吸、腫瘤、內分泌、消化、心血管科、內分泌科，骨科等科提供專科服務。在學習臨床專業知識的同時，發揮藥師專長，解決實際存在的用藥問題，防止潛在的用藥后可能發生的問題。

（三）完善績效考核和分配機制。建立以臨床需求為導向、符合藥事服務特點的績效考核制度，并與藥師的薪酬發放、崗位聘用、職稱晉升等掛鉤，提高藥師待遇水平，穩定和壯大藥師隊伍。堅持多勞多得、優績優酬，收入分配要向工作任務重、工作質量高的人員傾斜。改變唯論文傾向，更加激發藥師服務于患者、服務于臨床的積極性。

四、積極推進“互聯網+藥學服務”健康發展

（一）加強電子處方規范管理。按照“線上線下一個政策”的管理要求，落實《處方管理辦法》、《醫療機構處方審核規范》、《醫院處方點評管理規范（試行）》等規章規定，加強電子處方管理。加強電子處方在互聯網流轉過程中關鍵環節監管，處方審核、調配、核對人員應當采取電子簽名或信息系統留痕的方式，確保處方可追溯，實行線上線下統一監管，確保互聯網藥學服務的安全和質量。

（二）加快藥學服務信息互聯互通。利用全省醫療機構智能監管系統繼續加強醫院電子病歷建設，逐步實現醫療聯合體內處方實時查閱、互認 共享。將藥學服務納入區域健康信息平臺建設，逐步實現藥學服務與醫療服務、醫療保障、藥品供應等數據對接聯通，暢通部門、區域、行業之間的數據共享通道，促進藥學 服務信息共享應用。

五、提高藥事管理整體水平

（一）探索實行藥物治療臨床路徑。針對單病種收費目錄病種，探索建立相應的藥物治療臨床路徑，將藥物治療和藥學服務納入醫療機構臨床路徑管理中，鼓勵使用通過質量和療效一致性評價的仿制藥物，提升科學治療、合理用藥水平，提高臨床路徑管理有效性。

（二）探索推進醫院“智慧藥房”。充分利用信息化手段，實現處方系統與藥房配藥系統無縫對接，縮短患者取藥等候時間。通過開設微信公眾號、患者客戶端等，方便患者查詢處方信息、藥品用法用量、注意事項等。探索開展對慢性病患者的定時提醒、用藥隨訪等工作，重點是同時患有多重慢性病的老年患者，以保障用藥安全。門診藥房開展藥物咨詢門診掛號服務，中心藥房擬建立靜脈用藥調配中心，實現中心藥房單劑量自動化擺藥；藥品庫房驗收入庫實行條形碼管理。

（三）開展總藥師制度試點。探索試行總藥師制度，遴選藥事管理和技術服務兼備的藥師為總藥師，探索建立以藥師隊伍為主體、總藥師為核心、醫院藥事管理和藥學專業技術服務為主要內容的總藥師制度工作模式。提高醫院藥事管理水平，完善以促進合理用藥為宗 旨的藥事管理體系。

總之，藥事管理在醫院管理中有其重要的地位和作用，而藥劑科作為開展醫院藥學、藥品管理、藥品監督、保障用藥安全，促進醫院發展的主導科室，在未來的工作中，不僅要努力加強自身建設，科學規范管理好藥品，更要注重臨床藥學發展，為患者提供優質的服務，以適應醫院發展的需要。

第四篇：五年發展規劃

教師個人成長五年發展規劃

（2015.8—2020.8）

盧玉

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。自畢業至今，我工作已將近兩年了。從出入教師隊伍的迷茫到今天的漸漸成熟，學校給了我很多幫助，也給了我很多學習鍛煉的機會，讓我在不斷自我提升的過程中積累了教育教學經驗與教學智慧。為了讓自己更好更快地成長，現作如下發展規劃：

一、現狀分析 優勢：

1.熱愛教育事業，喜歡和學生們在一起，享受師生互動中的幸福與滿足。

2、愛崗敬業，吃苦耐勞，有上進心。尊重、愛護、理解學生，關注學生的身心健康，重視學生全面發展。

3.能靜下心來閱讀有關教育教學的雜志、書籍，及時了解教育動態，學習先進的的教育教學理念，并積極嘗試運用到自己的課堂教學中。

4、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生愛上學習；善于運用科學的方法組織教學，使學生有效學習。盡可能的滿足學生成長和社會生活的實際需要。

5、踏實工作，善于溝通交流，懂得虛心請教他人，取長補短，積累經驗。

不足：

1、雖然善于采集教學資源，各方面的信息資料，但在課堂運用中會遇到瓶頸，不能熟練順利地整合與運用。

2、在工作中，雖想法不少，但容易被條條框框所束縛。遇到困難時會退縮，停滯不前。

3、由于工作資歷較淺，在解讀教材時會有所偏離，深度挖掘不夠。

4、在授課過程中，外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能更快更高地跨越。雖懂得借鑒他人教學經驗，但靈活運用不足。

3、缺乏有效的科研手段，對于科研還是停留于表面，不能夠深入的實施，教學科研能力有待進一步提高。

三、發展總目標

1、師德方面

（1）教師需要有強烈的事業心和責任心。力爭當好人梯，忠于教學事業。努力用自己的真誠與付出打動學生，和學生之間建立和諧、民主的關系，幫助學生進步與成長。

（2）學習先進的班級管理理念，注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。

（3）要努力與家長建立更密切的聯系，取得家長的信任和支持，實現家校共育。

2、教育教學方面

（1）認真鉆研教材教參，精心設計教學設計，提高課堂教學質量，使班級成績再上一個臺階,為學生的成才成長打下堅實基礎。

（2）認真研讀語文課程標準，認真書寫教案，精心備課。深入研究學情，并針對學生實際學習情況進行有計劃的有針對性的工作。

（3）精心上好每一節課，對學生有耐心、有信心。盡量為學生提供實踐的機會，使學生有機會將書本中的知識運用到生活實際中，提高學生學習的積極性。

3、基本功提升

（1）努力提升自己“三字一話”的水平，特別是書寫水平。（2）積極參加教研活動與培訓，做好筆記，勤寫反思。（3）積極請教，多向前輩學習經驗。（4）提升現代信息技術的應用技能。

四、階段目標

第一階段（2015.9-2016.9）

1、對于新教師來說，當務之急就是要上好每一堂課。要把握好“師徒結對”的機會，不斷的向老教師學習，努力縮短“適應期”限。

2、為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作。認真打磨一節教研課，通過備課、上課、聽講課，寫反思，改進教學中的不足，促進教育水平和能力的提高。

3、練好基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養和教態。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹立自己的職業理想，并為自己的職業理想持之以恒的努力。第二階段（2016.9-2017.9）：

1、熟練掌握語文教學常規；熟練應用計算機技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。

2、讀書的過程便是一個人成長的過程，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發展，使自己充分與時代接軌。

3、爭取使學生養成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。將比較容易的知識由學生自己來講，鍛煉學生的綜合能力。

第三階段（2017.9-2018.9）：

1、真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

2、研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發展型教師。

3、勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

第四階段年（2018.9-2019.9）：

1、經常反思。教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結實踐，升華經驗；也可以發現自身的不足，渴求新知。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時也要積極爭取上公開課的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3、動腦動筆。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發表。

第五階段年（2019.9-2020.9）：

1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領會課程理念，立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。

3、明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

4.努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

5.爭取成為學校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學，形成教學特色。

6.積極參加學校、區和市組織的班主任培訓學習，不斷的提高自己理論和實踐能力，努力讓自己成為一名有責任心負責人的骨干班主任。

五、主要措施：

樹立終身學習的理念，珍惜機會，不斷學習與積累，探討育人規律、反思自身的教育教學實踐，努力提升個人素質和專業水平。

1、自身素質的改進

主動學習，多閱讀、多反思、多動筆、多交流。

2、客觀條件的改善

積極參加各類教研活動，把握外出學習聽課取經的機會。

3、專業發展的途徑和策略

（1）勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

（2）善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

（3）不放過任何一次有價值意義的交流機會。

①與同行交流，在交流中發展自己；聽課研討，多向師傅學習,多隨堂聽課，只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

②參加有關專家講座、觀看教學案例等；參加積極參加各項專業培訓；通過理論學習、自學、聽課來不斷充實自己。

（4）樂于動筆，提高教育科研水平。

不斷地積累一些上課的經驗教訓，做一些隨筆，以便自己在總結工作中或者寫論文、個案時有資料。

①廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志、網站等。認真學習《高效課堂22條》等專業書籍，及時積累專題研究的第一手資料。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時。摘錄、分類整理。

②通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我會按照以上的設想不斷地學習，不斷地實踐，不斷地提高，不斷地總結。未來的路還很長，但我會堅持不懈，朝著理想的彼岸前進！

第五篇：五年發展規劃

營口市房地產建筑工程有限公司

五年發展規劃

2012年初，為使企業獲得長足的發展，經過一段時間的醞釀和多方討論，我公司制定了有史以來第一個五年（2012-2017年）發展規劃，首次明確了公司中短期的工作目標和發展方向，嘗試用科學和系統的方法思考和定位企業的未來。

一、今后五年總的發展目標是：按照科學發觀的要求，奮力實現“保持一增長、實現三提高”的總體目標。“保持一增長”即，保持公司產值規模穩步增長，力爭到2017年產值規模達到4億元。“實現三提高”即，一是企業綜合管理水平持續提高。要繼續加大貫徹和執行工程項目成本管理文件及公司《項目管理辦法》的力度，要進一步推行科學化管理進程，提高項管理水平和盈利能力，切實增強公司的綜合實力。二是企業經濟效益逐年提高。因此，要通過強化基礎管理，增強企業效益，進一步提高職工收入，力爭用3至5年時間使職工收入達到營口市中上水平。

二、堅持規模與效益并重，注重發展速度與質量的統一。科學發展觀要求的發展，是好中求快、又好又快的發展，是速度與結構質量效益相統一的發展，是長期、穩定、可持續的發展。總結過去幾年，公司的產值規模持續增長，但經濟運行質量不高。因此，今后要堅持規模與效益并重，采取保持適當規模與提高發展質量并舉的措施。

三、積極探索總承包模式，增強公司的核心競爭力。科學發展既

1要符合當前企業的實際，又要著眼于長遠。因此，要樹立起大局意識和長遠意識，努力適應市場需求，積極探索總承包模式，充分利用公司的技術和管理實力，在推行總承包模式管理中，主動挑選企業信譽好、施工能力強、財務狀況良的合作伙伴，注重建立相互依存、穩定發展的總分包關系。

四、走多元化發展道路，切實增強公司的綜合實力。在又好又快發展土建施工主業的同時，要加快鋼結構、建筑裝飾等方面的發展，逐步形成以土建施工為主，多條專業化經營為支撐的多元化經營格局。要以較好地發展施工主業，帶動輔業協調發展，要逐步降低施工主業占總產值的比重，力爭用5年時間使輔業產值提高到總產值的30%。

五、以制度創新推動企業改革，逐步建立和完善“五大機制”，推動公司科學發展上水平。

一是建立和完善內部管理機制。一要嚴格執行公司招標管理制度。加強對勞務、分包工程、物資和設備采購、周轉材料和設備租賃的招標管理，嚴格招標程序，規范運作，達到降低工程成本的目的。二要完善員工績效考核管理。按照科學設置考核目標、采取多種考核手段、公開透明實施員工績效考核，堅持科學、合理運用考核結果。三要建立公司內部結算制度。要從有利于公司主、輔業協調發展的角度，嚴格內部資金結算紀律，保證資金在內部單位之間的順暢流動。四要全面推行“三項預算”管理制度，充分發揮預算的控制與管理作用，增強成本管理的有效性，從而為企業創造更高的效益。五要完善

以現金流為核心的資金管理制度，進一步發揮資金的整體優勢，提高公司資金的營運效率，增強公司的市場競爭力。六要完善債權管理制度。近年來，公司的應收賬款比例一直處于較高水平，高額的應收賬款比例嚴重影響了公司的可持續發展，必須采取各種積極有效的措施加強債權的回收，為公司又好又快發展提供有力的資金保障。

二是建立和完善科學的激勵機制。堅持效益優先原則，繼續下大力氣抓好各單位和項目的責任目標考核工作，堅持對全面完成考核指標的單位和項目的獎勵兌現，努力提高職工的工作積極性和主動性。三是建立和完善合理的分配機制。要堅持以業績論貢獻，根據貢獻和責任大小，實施業績與效益掛鉤。建立和完善以崗位績效工資為主體，短期薪酬與中長期薪酬有機結合的分配機制，逐步形成由資本、技術、技能、管理等多種要素參與收入分配的新型薪酬機制。

四是建立和完善制約和監督機制。要確保各級組織正確行使權力，必須讓權力在陽光下運行。要堅持用制度管權、管事、管人，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制，并進一步加大責任追究力度。今后，凡是各單位在管理和決策中出現嚴重失誤，給企業造成較大損失的，主要領導就地免職。五是建立和完善風險防范機制。要抓好合同評審管理，從源頭上控制企業風險。重點加強對合同條款中資金支付條件的評審，對低于成本價格和高風險的項目堅決放棄。要加強法律事務管理，從過程管理中有效控制企業管理風險。

六、以強化基礎管理推動企業科學發展，切實轉變粗放的管理方

式。

七、建立人才選拔和培養新機制，推進人才強企工程。

一是要全面引入各類人才的競爭機制。加強員工招聘管理，對企業需要的各類初級人才，要逐步做到面向社會公開招聘；對各類中高級人才，可采取內部競爭上崗、社會公開招聘等方式選聘，做到職位公開、條件公開、程序公開、結果公開，把優秀人才選用到最合適的崗位上來，在建立靈活用人機制上取得新突破。

二是要努力形成績效優先的人才評價機制。要科學設置各類人才的評價指標體系，完善評價標準和手段，在全面評價人才的品德、知識、能力等要素的基礎上，突出強調人才的業績和貢獻，切實改變過去重學歷、重職稱、輕能力、輕業績的傾向，最大限度地實現對人才評價的客觀和公正，使一切為企業做出貢獻的人才都能得到有效的激勵和保障。

三是以人為本，建立和諧的人才培育環境。加大人才培養力度，全面開展建設“學習型企業”、“學習型團隊”和“學習型員工”的活動，提高各類人才的思想素質和履職能力。通過挖掘人才潛力、培育創新能力、完善后備干部隊伍建設、實施青年職工素質培養等方式，力爭用3年左右的時間，形成適應企業戰略發展需要、層級結構分明、年齡結構合理、專業結構配套的人才隊伍，并使這些人才的思想素質、業務技能、職業素養、精神風貌得到不斷提升，知識和能力得到充分發揮。

八、扎實推進企業文化建設。加強對企業文化建設的領導，通過

卓有成效的工作，逐步形成共同的價值觀念、團隊精神、經營理念和行為規范，用體現特色的企業凝聚力激發創造力。要用先進文化塑造企業形象，用企業精神鼓舞員工士氣，不斷增強企業的凝聚力和向心力。要以項目為窗口，搞好形象工程建設，豐富企業文化內涵。要加強員工行為文化建設，努力使遵守企業規章制度成為員工的自覺行為。要弘揚企業精神、培育核心理念、加強團隊建設。要加強企業廉潔文化建設，努力營造公開透明、風清氣正的文化氛圍。

2012年3月1日