第一篇：科技在身邊主題隊會

科 技 在 身 邊

——一（2）班主題隊會

一、活動目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，了解科學(xué)家的故事，祖國日新月異的科技變化，熱愛生命，揚起生命風(fēng)帆。

二、活動準(zhǔn)備：

1、尋找一些科學(xué)家的故事。

2、準(zhǔn)備科技知識問答題。

3、節(jié)目排練。

三、活動過程：

開場隊儀式：

中隊長：各小隊匯報人數(shù)

小隊長：全體立正，向右看齊，報數(shù)。（各小隊同時進(jìn)行）

（報數(shù)完畢后，按序小跑步至中隊長面前，先敬禮中隊長還禮）

報告中隊長，XX小隊?wèi)?yīng)到X人，實到X人，報告完畢，報告

人XXX

中隊長：接受你的報告（中隊長先敬禮）

（小隊長還禮后小跑步回小隊隊伍，站立于隊首）

中隊長：（待所有小隊均匯報人數(shù)完畢后）全體立正。

（小跑步至中隊輔導(dǎo)員面前，先敬禮，輔導(dǎo)員還禮）

報告中隊輔導(dǎo)員，XX中隊?wèi)?yīng)到X人，實到X人，報告完畢，報告人XXX

中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，預(yù)祝中隊主題會獲得圓滿成功！（中隊

輔導(dǎo)員先敬禮）

（中隊長還禮，回到先前站位）

中隊長：全體立正，出旗，敬禮！禮畢！唱隊歌

主持人上場，齊說：請看大屏幕：

課件出示：第一篇章：像科學(xué)家那樣

甲：迎著燦爛的朝陽，邁開輕快的步伐，跨世紀(jì)的一代新人，將插上科學(xué)的翅膀飛翔。

乙：科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子，科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們在歌聲中尋找科技的足跡，在創(chuàng)新中收獲喜悅吧！

請聽大合唱：《天地之間的歌》

甲：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學(xué)家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

乙：下面有請咱們班級的XX為大家講一講科學(xué)家的故事。

XX：《愛迪生孵雞蛋》

乙：（穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明朝。拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，小伙伴們變成了科學(xué)家，把世界裝扮得分外美好！）請看大屏幕：

課件出示：第二篇章：科技在騰飛

甲：前人們的代代努力，迎來了科學(xué)的春天。

乙：一項項新的發(fā)明創(chuàng)造正在孕育而生。

甲：它凝聚著最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

乙：體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。

1、知識搶答：

甲：下面進(jìn)行知識搶答賽：我國的古代人民擁有四大發(fā)明，哪位隊員知道這四大發(fā)明是什么？搶答。頒發(fā)小禮品。

乙：大家用最簡單的話，說說自己了解的科學(xué)知識。

隊員1：科學(xué)給我們插上了想象的翅膀。

隊員2：科學(xué)為我們開辟了理想的天地。

隊員3：科技是第一生產(chǎn)力。

隊員4：科技創(chuàng)造未來！

隊員5：科技打開了國門。

隊員6：科技譜寫燦爛的星空。

乙：看來同學(xué)們的本領(lǐng)還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是

實踐。這些同學(xué)做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學(xué)家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學(xué)能向他們學(xué)習(xí)，希望大家都能成為愛科學(xué)的好孩子！讓我們一起來唱一首兒歌《我有兩件寶》：全班齊唱：

我有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會勞動，大腦會思考。

動手不動腦，啥也學(xué)不好。

動腦不動手，本領(lǐng)學(xué)不牢。

動手又動腦，才能有創(chuàng)造。

創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實踐＝創(chuàng)造”

課件展示：第三篇章：現(xiàn)代科技在身邊

乙：在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學(xué)現(xiàn)象，你們能發(fā)現(xiàn)先其中的奧秘嗎？下面我們來做幾個小實驗，注意仔細(xì)觀察喲！

1、讓火柴“跳舞”；

2、筷子提米；雞蛋浮出水面；

甲、乙：號角聲聲，隊旗飄揚，隊鼓咚咚，歌聲嘹亮。在燦爛的陽光里，在明朗的藍(lán)天下，跨世紀(jì)的少先隊員，行走在金色的道上。相信通過這次活動，熱愛科學(xué)、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)素養(yǎng)，使自己成為愛科學(xué)、用科學(xué)的小科學(xué)家，小發(fā)明家和小能手！

甲：下面請中隊輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天的《科技在身邊》主題隊會開展得十分成功，同學(xué)們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提高了科技意識，是啊，是科學(xué)為我們撥開重重的迷霧，是科學(xué)為我們開啟智能之窗。崇尚科學(xué)，讓我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學(xué)的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

結(jié)束隊儀式：中隊長：全體起立，退旗，敬禮！禮畢！

袁 志 杰2010、4

第二篇：《法在我身邊》主題隊會

《法在我身邊》主題隊會活動過程

一、隊會開始程序

1.中隊長主持各小隊報告人數(shù) 2.隊會第一項：出隊旗 3.隊會第二項：唱隊歌 4.隊會第三項：中隊長講話

我國有句古話：“沒有規(guī)矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會來說，這個規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法，懂法，守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀(jì)守法的好公民。我宣布：三年一班“法在我身邊”主題隊會現(xiàn)在開始！

二、隊會第四項：隊旗歸隊，活動開始(一）錄像播放《少年犯》片斷及主題曲

主持人女：看著屏幕上那些少年稚嫩的臉龐，以及那腳下和他們不相稱的鐵鐐，我想在座的每位老師和同學(xué)的心里都在隱隱作痛。

主持人男：花一樣的臉龐，花一樣的年齡，正值豆蔻年華。然而，他們卻不能和

我們一樣上學(xué)、讀書，擁有幸福的生活。主持人女：是什么使他們成為了少年犯？

主持人男：是他們不知法，不懂法，不學(xué)法，從而走上了犯罪的道路 主持人女：不知法，不懂法，不學(xué)法就是法盲。“一失足成千古恨”！主持人男：作為我們新時代的少年兒童，更應(yīng)該“學(xué)法、懂法，守法”。合： 學(xué)會自己撐起法律這把大傘，保護(hù)自己健康成長！

第一篇：學(xué) 法 篇

主持人女：在生活中你都了解到哪些法律知識向同學(xué)們匯報 1.匯報法律知識

A:法是人們行為的準(zhǔn)則，法律面前人人平等。法律既然是國家定的規(guī)矩，那就必

須人人遵守，無論你是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通老百姓，誰也不能特殊，無論誰違

反，都要按照法律規(guī)定追究責(zé)任。生活離不了法，人人都要守法。

B:我知道，倒掛國旗，不向國旗敬禮是犯法。因為《中華人民共和國國旗法》第15條規(guī)定：國旗與其他旗幟同時升掛時，應(yīng)當(dāng)將國旗置于中心，較高或者突

出的位置。第17條規(guī)定：不得升掛破損，污損，褪色或者不合規(guī)格的國旗。C:我知道，攔路搶劫是犯罪，因為《中華人民共和國刑法》第263條規(guī)定：以暴

力，脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，判三年以上十年以下有期徒刑，并處

以罰金。

D:我知道上超市買了過期或變質(zhì)的食品有權(quán)讓超市賠償經(jīng)濟損失，因為《中華人

民共和國未成年人保護(hù)法》第26條規(guī)定：兒童食品、玩具和游樂設(shè)施，不得

害于兒童的安全和健康。

E:我知道，教師和同學(xué)應(yīng)對同學(xué)的家庭背景給予保密，因為《中華人民共和國未

成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。F:我知道，照相館不能擅自把顧客的照片擺出來，因為《中華人民共和國民法通

則》第100條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用

公民的肖像。

G:我知道，父母不能虐待有殘疾的孩子。因為《中華人民共和國未成年人保護(hù)

法》第8條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和

撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待有殘疾的未成年人，禁止溺嬰，棄嬰。

H:父母離異也應(yīng)和教師一直教育自己的孩子。因為《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第21條規(guī)定：未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教

育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

I:父母打罵孩子是犯法。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第20條規(guī)定：

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人

離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。

J:我知道，亂砍濫伐，隨意破壞森林是犯法，因為《中華人民共和國森林法》第11條規(guī)定：植樹造林，保護(hù)森林查公民應(yīng)盡的義務(wù)。

K:未成年人隨意進(jìn)入游戲廳并且參與賭博是犯法。因為《中華人民共和國預(yù)防

未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。

主持人男：下面請欣賞三句半《少先隊員要學(xué)法》

鑼鼓敲得震天響，聽我來把新事講，千萬注意別走神，快講！

少先隊員要知道，學(xué)習(xí)知識很重要，自我保護(hù)不可少，重要！

健康成長第一條，知法用法最重要，運用法律保自己，高招！

綠燈行，紅燈停，橫過馬路左右看，自學(xué)遵守交通法，別忘！

放學(xué)回家快快走，遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜，機智！

進(jìn)入電子游戲廳，老板非法雇童工，文物古跡亂涂抹，違法！

五星紅旗高高掛，升旗敬禮唱國歌，大家遵守國旗法，愛國！

我是家中小主人，管好鑰匙鎖好門，生人要想進(jìn)門來，沒門！

遇到壞人別害怕，冷靜思考動腦筋，呼救報警打電話，制服他！

咱是社會小主人，應(yīng)急電話記心中，火警119，匪警110，急救請撥--120！

健康成長靠大家，自由渙散紀(jì)律差，團結(jié)合作力量大，真理！

合：大家同來學(xué)法律，幸福生活屬于你，屬于你！

第二篇：懂 法 篇

主持人女：在生活中有許許多多的事，到底哪些是合情合理，哪些是觸犯了法律，你知道嗎？

主持人男：請幾個同學(xué)為大家表演小品，《誰給麗麗付醫(yī)療費》計3個

[人物：A B 時間：學(xué)校走廊里] A:我叫孫小毛，別看我長得胖，本人擅長就是短跑，上下樓梯我也跑，常被值周老師抓，同學(xué)們看我不順眼，沒人跟我玩，唉，真苦惱。哎，麗麗過來了，（麗

麗從對面走來）逗他幾句，麗麗你好啊！

B：孫小毛找我干什么呀？（孫小毛用腿把麗麗跘倒，麗麗大哭）孫小毛你干什

么跘我呀？好疼，好疼！

A:這回可闖大禍了，老師，快上醫(yī)院吧！

（主持人上場）

主持人男：請問：麗麗上醫(yī)院的醫(yī)療費由誰來付？ 學(xué)生們自由發(fā)言

小法官：因為孫小毛的行為給麗麗造成了傷害，侵害了麗麗的健康權(quán)，根據(jù)法律

規(guī)定，孫小毛要承擔(dān)法律責(zé)任。但孫小毛是未成年人，因此，他的監(jiān)護(hù)

人，也就是孫小毛的父母應(yīng)當(dāng)支付麗麗的治療所需要的費用。

主持人男：哪幾個同學(xué)為我們表演一個小品《獎品應(yīng)該歸蘭蘭，還是歸少年宮》

[人物：A B C 時間：路上 準(zhǔn)備：電子琴、證書 A：蘭蘭,恭喜你呀，今天比賽得了一等獎，B：老師，這也是您的功勞啊！

A：唉呀，獎品是一臺電子琴，電子琴我拿到少年宮去了，證書歸你好了！B：表情不高興。A：蘭蘭，再見！B：老師再見！

走回家門口，敲門進(jìn)屋。C ：蘭蘭，回來了？

A：媽媽，（打招呼無精打彩）

C ：蘭蘭，怎么不高興呀，今天沒發(fā)揮好？ A：不是，今天比賽我得了一等獎，這是證書。C：那你為什么不高興呀？

A：獎品是一臺電子琴，讓老師拿到少年宮去了。

C：獎品是你得的，怎么拿到少年宮去了，走，我和你去少年宮問問。（走下場)

主持人男：誰知道少年宮能把電子琴還給蘭蘭嗎？ 同學(xué)們自由發(fā)言：

小法官：未成年人的財產(chǎn)權(quán)利同樣受到法律的保護(hù)。如果學(xué)生得到的是個人獎，獎品當(dāng)然應(yīng)該給學(xué)生，這屬于學(xué)生個人的財產(chǎn)，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)截留學(xué)生的獎品。學(xué)校把學(xué)生獲得的個人獎品或獎金充公的做法是錯誤的，是不符

合法律規(guī)定的。

主持人女：下面請同學(xué)們欣賞小品《文文能不能留下這塊表》

[人物：A B 地點：放學(xué)路上 準(zhǔn)備：一塊電子表）A：（蹦蹦跳跳背著書包走在路上，忽然發(fā)現(xiàn)路邊有一塊表）

唉呀，一塊表，亮晶晶的，真漂亮，要是爸爸知道了一定會夸我運氣好，“好

來，好運來……”（爸爸迎過來）爸爸，爸爸！B：姑娘，今天怎么這么高興呀？

你考試打100分了？ A：不是。

B：你讓老師表揚了？ A：不是。B：那是為什么？

A：爸爸你看，（手捧表）我撿的。B：你撿的表怎么不交公呀？ A：爸爸，我都看了，沒人要。

B：沒人要，咱們也不能要，走，咱們?nèi)ゴ箨犦o導(dǎo)員那交公。A：為什么撿到的東西也不能要呢？

主持人女：請同學(xué)們各抒已見，文文能不能留下這塊表，同學(xué)們自由發(fā)言。小法官：拾金不昧不僅是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種良好品格，也是法律的要求。撿到

別人丟失的東西，是不能獲得合法的財產(chǎn)所有權(quán)的，如果文文把手表留

下，就屬于不正當(dāng)?shù)孬@得了利益，是不受法律的保護(hù)的。失主一旦發(fā)現(xiàn)，任何時候都有權(quán)要求他歸還手表。文文錯就錯在沒有考慮和尊重他人的 財產(chǎn)權(quán)利。

主持人女：請幾個同學(xué)為我們表演小品《孩子自己做主買隨身聽算數(shù)嗎》

[人物：A B C 地點：商店、家里 準(zhǔn)備：隨身聽] A：“今兒老百姓，真高興……”（蹦蹦跳跳上場）大家知道我今天為什么這么高

興嗎？我今年壓歲錢得了一千多，今天媽媽不在家，悄悄拿出200元，去買

隨身聽。（走到商店門口）到了，“文化用品大全”就這里了，（進(jìn)門）阿姨，我想買隨身聽。

B：小朋友，你家大人沒來呀？ A：我自己來的。

B：這個隨身聽可挺貴呀，你能做起主嗎？ A：我在我家當(dāng)老大，多少錢一個？ B：180元一個，你帶多少錢呀？ A：200元，給你！

B：（拿出隨身聽）找你20元，小朋友，買完不可以退呀！

A：阿姨，再見！（蹦蹦跳跳回到家里，開完門后，很驚訝）媽媽，你怎么回來

了？

C：兒子，今天你怎么這么高興啊？ A：（背手，隨身聽放身后）C：你手里拿什么呀？ A：什么也沒拿。（低頭）

C：隨身聽，你哪兒來的錢？買的隨身聽？ A：壓歲錢。

C：你膽子也不小呀！這個隨身聽對你學(xué)習(xí)沒什么好處，走咱們?nèi)ネ肆耍：退不了了，退不了了！C：能退，小孩子做不起主！

主持人女：請同學(xué)們各抒已見，老板能不能給退貨？

小法官：《中華人民共和國民法通則》第12條規(guī)定：十周歲以上的未成年人是限

制民事行為的能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。

所以，老板應(yīng)給退貨。

第三篇：用 法 篇

主持人女：對于我們未成年人，有的大人對我們小孩認(rèn)為沒有必要尊重，有的則

是故意違法犯罪，欺負(fù)小孩。

主持人男：所以，在社會上有時也會發(fā)生小學(xué)生被騙現(xiàn)象。

主持人女：在很多情況下，小學(xué)生的權(quán)益受到侵犯，自己還不知道，或者不知道

該怎么辦？

主持人男：要想自己的權(quán)益不被人們忽視，不被別人冒犯，只靠父母和老師的保

護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

主持人女：因此，小學(xué)生必須運用法律知識自己保護(hù)自己。

主持人男：下面請幾個同學(xué)為我們講述自我保護(hù)的小故事，希望同學(xué)們能從中受

到啟發(fā)。故事一：

超市無權(quán)搜身

小龍和同學(xué)們?nèi)コ匈I東西，幾個孩子在超市里逛來逛去，尋找各自要買的東西，互相幫著挑選。大家挑完東西，到出口交了款。這時，保安上前攔住了他們，硬說他們身上藏了超市的商品，非讓他們掏出來不可。幾個孩子使勁爭辯，說買的東西都交了錢，可保安就是不相信，要搜他們的身，在周圍站了一大群人看熱鬧。小龍想起了老師在課堂上講過商場對顧客搜身犯法的例子，忍不住大聲喊到：“你們這樣做是犯法的，你們無權(quán)搜查我們。”保安根本不理會，還是強行翻看了同學(xué)們的衣服口袋，但什么也沒搜出來，就放小龍他們走了。小龍和同學(xué)們記下了超市保安的號碼和發(fā)生的時間，請爸爸媽媽幫他們把超市告上了法庭。最后小龍他們的官司打贏了，法院判超市向小龍和幾個同學(xué)賠禮道歉，并支付精神損失賠償費。故事二

不要給陌生人開門

星期天，小蕾的爸爸出差了，媽媽去單位加班，只有小蕾一個人在家看電視。忽然有人按門鈴。小蕾隔著防盜門問找誰，外面有個人，說是小蕾爸爸單位來送東西的，讓小蕾把門打開。小蕾剛準(zhǔn)備開門，忽然想起媽媽和老師都講過，一個人在家時一定不要給不熟悉的人開門，于是，小蕾說她不認(rèn)識爸爸單位的人，請他把東西放在門口，或者等媽媽回來再來。外面的人等了一會兒，見小蕾就是不開門，只好走了，后來聽說另一棟樓的一戶老奶奶家遭到了搶劫。故事三：

這是機智，不是膽小

一天下著雨，街上行人很少。小永和文文放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)附近的一個倉庫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有人正從倉庫的窗戶里往外遞東西，下面有人接過去裝進(jìn)汽車。小永和文文很奇怪，為什么搬東西不開門呢？這幾個人鬼頭鬼腦的。還不時地向四下看看。小永和文文立刻明白了，他們是小偷。小永說，咱們大聲喊吧，文文說不能喊，得趕快去報告警察叔叔來抓。小永嫌文文膽小，文文說，這不是膽小，咱們倆人根本打不過小偷，最后小偷把我們打了，東西也偷跑了，文文讓小永快去小區(qū)打電話，自己牢牢記住汽車的牌號，緊緊盯住汽車開走的方向。警察叔叔根據(jù)小永提供的線索很快抓住了小偷。故事四：

未經(jīng)家長同意，不要給別人

彬彬是小學(xué)三年級的學(xué)生，活潑好動，喜歡看熱鬧。一天下午放學(xué)后，學(xué)校門口有個人在耍猴，彬彬覺得很好玩，就走過去逗小猴。牽猴的人笑著對彬彬說，這小猴好玩吧，我家里還有一只，比這只更好玩，你要是喜歡就到我家去吧，彬彬一聽就跟著耍猴人去了。耍猴人拉著彬彬的手走了一段路，在一輛汽車前停了下來。汽車?yán)锵聛硪粋€人，還沒等彬彬看清是怎么回事，就一把捂住彬彬的嘴把他塞進(jìn)了汽車?yán)铮@時彬彬才知道上當(dāng)了，大哭起來。耍猴人威脅彬彬說，不聽話就掐死他。彬彬想，光哭不行，必須得想個辦法，于是他停住了哭聲。后來彬彬趁耍猴人不注意，偷偷寫了一張“救命”的紙條捏在手里，等待時機，天快黑的時候，那倆個家伙餓了，在

一個小飯館停下來吃飯，彬彬偷偷把小紙條塞進(jìn)了一個阿姨手里，公安機關(guān)接到飯店阿姨報警，迅速趕到飯館救下了彬彬。彬彬的經(jīng)歷使同學(xué)們都記住了這個教訓(xùn)。

主持人女：我想聽了這幾個同學(xué)講的故事，同學(xué)們都受益匪淺，下面請欣賞說唱

表演《鏗鏘邁入世紀(jì)門》

曱：號角聲聲響連天，乙：鑼鼓陣陣震五洲，丙：我們鏗鏘三人行，合：開門見山專說門。

曱：不唱桃花枝頭紅，不唱楊柳柳條幾縷，唱一唱自護(hù)自救進(jìn)家門。乙：唱一唱交通安全通向成功門，丙：唱一唱為你加一扇安全門，合：唱一唱鏗鏘邁進(jìn)世紀(jì)門。

曱：你看那，紅燈綠燈高掛的安全門、油門、繁華門，走在路上，遵守規(guī)則記腦

門，（唱）晨風(fēng)吹，陽光照，背書包，上學(xué)校，交通安全時時刻刻要記牢。

過路要走人行道，排隊前進(jìn)不打鬧，紅燈亮，停一停，綠燈閃，你再行。交

通法規(guī)記心中，人身安全有保障。合：交通法規(guī)記心中，人身安全有保障。

乙：你看那,自理、自護(hù)、自救最熱門，家門、校門、社會門、三位一體門通門，假日小隊走出小家門，防火之法繃得緊，不要隨便玩火柴，夏季蟲多點蚊香，謹(jǐn)防衣被給點著。電熨斗，電熱毯，電飯煲，家用電器不用了，拔掉插頭才

可靠，秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃燒烤，離開熄火莫忘

掉……

丙：宣傳自護(hù)自救知識我能行，保護(hù)自己我也行，你行，我行，大家行，（手語：

ye---)我們都是意氣風(fēng)發(fā)的陽光少年！合：意氣風(fēng)發(fā)陽光少年如臨凱旋門！

丙：你看我，學(xué)法、知法、用法的安全門，它是我們青少年的保護(hù)神，自我保護(hù)，珍愛生命，防范廈門要謹(jǐn)慎。

“丁冬”“咦，有人敲門”（貓眼往外望）“這不是大灰狼嗎？”（學(xué)大灰狼唱：

小羊乖乖，把門開開，）（學(xué)小山羊唱：不開不開我不開，媽媽沒回來門兒不

能開）趕快撥打110，抓住壞蛋繩之以法，投進(jìn)鐵牢門。合：抓住壞蛋，繩之以法，投進(jìn)鐵牢門。

曱：新世紀(jì)我們已經(jīng)踏進(jìn)門，乙：鏗鏘的鐘聲，嘹亮又悠長。丙：鏗鏘的鐘聲，激昂又震憾。合：催人奮進(jìn)，催人奮進(jìn)鑄新人。

曱：龍風(fēng)本無種，乙：少年當(dāng)自強，丙：不管那將門之子，名門之家，書香門弟。合：我們相信自己的力量。

曱：我們勤奮學(xué)習(xí)，乙：我們自立自護(hù)又自強。丙：我踏著鏗鏘腳步，合：邁進(jìn)輝煌的世紀(jì)門。

主持人男：我們的未來充滿陽光，希望同學(xué)們在成長之路上，學(xué)會自救，遠(yuǎn)離危險，快樂成長！

學(xué)生演唱：《未來》

曱：不要以為我還是不懂事的小孩，乙：我的成長比你想像中的還要快，曱：對誰的依賴，乙：不如把本領(lǐng)學(xué)會，合：讓平安總與我同在，眾合：未來，未來，保護(hù)自己就是保護(hù)未來，未來，所有危險都能讓我拋開，不讓自己受到傷害。

三、隊會第五項：輔導(dǎo)員總結(jié)：

祖國的未來屬于我們，我們的未來是多么美好，希望同學(xué)們用學(xué)的法律知識，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險與犯罪，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！

四、隊會第六項：呼號

五、隊會第七項：退隊旗

六、中隊長宣布活動結(jié)束

第三篇：科技主題隊會記錄

科技主題隊會——

科技就在我們身邊

一、活動時間：XXXX年XX月XX日

二、活動地點：二年級教室

三、參加人員：二年級中隊全體師生

四、活動主題：科技就在我們身邊

五、活動目的：

1、注重探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

3、面向全班學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生從活動中感悟科技，繼而學(xué)習(xí)科學(xué)，提升應(yīng)用科技的意識。

4、提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高科普教育質(zhì)量，讓學(xué)生體會到科技與我們的生活息息相關(guān)，科技給我們的生活帶來巨大影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

六、活動過程：

1、主持人開場：迎著燦爛的朝陽，邁開輕快的步伐，跨世紀(jì)的一代新人，將插上科技的翅膀飛翔。科技為人類撒下了充滿希望的種子，科技為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。科技看似遙遠(yuǎn)，實際上與我們的生活息息相關(guān)，太空椒、神州飛船、衛(wèi)星等等，都是科技的縮影。

2、輔導(dǎo)員：同學(xué)們，當(dāng)我們坐在電視機前收看豐富多彩的節(jié)目時；我們手按鼠標(biāo)在計算機的世界里暢游時；當(dāng)我們沉浸在與同學(xué)在電話里快樂地聊天時……我們可曾想過：是什么給我們的生活帶來那么多的變化？是科技！是科技的巨大力量，改變了我們身邊的一切，改變了整個世界！下面我們就一起觀看紀(jì)錄片節(jié)選《科技改變生活》，3、主持人：除了片中提到的，科技還在哪些方面影響著改變著我們的生活呢？請同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

同學(xué)們分組討論，派代表發(fā)言。

4、出示科學(xué)家及與發(fā)明的物品圖片，以小組為單位，讓學(xué)生討論從圖中看到了什么？ 將科學(xué)家與發(fā)明的物品連線。

5、主持人講述科學(xué)家與發(fā)明的故事。學(xué)生自由發(fā)言講述所知道的科學(xué)家的故事。

6、討論應(yīng)該向科學(xué)家學(xué)習(xí)什么，應(yīng)該怎樣運用科技更好地服務(wù)生活。

七、活動總結(jié)：

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的《科技就在我們身邊》主題隊會開展得十分成功，同學(xué)們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提高了科技意識、科學(xué)意識。科技帶給我們?nèi)碌膭?chuàng)造思維，教給我們最先進(jìn)的思想、方法，讓我們的生活變得更加美好！

第四篇：3.3傳統(tǒng)文化在我身邊主題隊會

傳統(tǒng)文化在我身邊主題班會設(shè)計

一、班會主題

傳統(tǒng)文化在我身邊

二、活動背景

為引導(dǎo)我班少年兒童體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培育“誠毅”學(xué)子，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念，進(jìn)一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。結(jié)合我校實際特點，檢查驗收寒假實踐活動“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的實施。

三、活動目的1、促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊。

2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

四、活動形式

主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

五、活動內(nèi)容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統(tǒng)文化知識競答

3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

六、活動過程

（一）、情境短片：三個學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習(xí)拳法，劍術(shù)，一會兒，走過來一個學(xué)生乙，比比畫畫，來回?fù)v蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負(fù)我時對付他了，還能混個大哥大當(dāng)當(dāng)，看誰敢跟我打。這時三個學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯誤思想，重新認(rèn)識武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達(dá)胸懷，通過武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神，達(dá)到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個學(xué)生一氣之下，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進(jìn)班會現(xiàn)場。

（二）、你好，傳統(tǒng)文化

1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結(jié)、剪紙等，請形象代言人展示。

3、小品：《如此節(jié)日》認(rèn)識傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，引發(fā)思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。

（三）你好，魅力華夏。

1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩詞經(jīng)典，同時有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡潔說明。

2、觀看班會的那幾名場外同學(xué)對話交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達(dá)感悟，重新練習(xí)武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習(xí)武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。

3、配樂武術(shù)表演

（四）、你好！心靈盛宴 拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

黃碩： “大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。”吟誦一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠(yuǎn)流長。

喬吉昊：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習(xí)俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。

主題班會流程

一、情境短片《我來學(xué)武術(shù)》

二、開場白《您好，傳統(tǒng)文化》

三、說說我眼中的傳統(tǒng)文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）

過渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來傳統(tǒng)文化就在我們的生活中，但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學(xué)中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。有請： 翟悅：奧運會徽代言人 張琪：中國結(jié)代言人 徐靜宜：世博會中國館代言人

過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節(jié)日的犀利進(jìn)攻，傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信，你看，這個小品《如此過節(jié)》一定會給你些警示。演小品：《如此過節(jié)》

過渡詞：討論面對傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的建議。（學(xué)生討論的時間2分鐘后各抒己見）

四、您好，魅力文化

過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚民族文化的使命和責(zé)任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒，用實際行動肩負(fù)起復(fù)興傳統(tǒng)文化的重任，請同學(xué)們行動起來，用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進(jìn)行準(zhǔn)備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

四、場外對話：學(xué)生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有

味道，另一個學(xué)生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現(xiàn)在練武為了什么？學(xué)生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強不息的精神。另一個學(xué)生說，你總算是開竅了，現(xiàn)在中小學(xué)校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動，咱們校的課間操不正練習(xí)武術(shù)操嗎，那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學(xué)生表演）學(xué)生乙說：你們不也在為藝術(shù)節(jié)緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術(shù)表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習(xí)武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們在古訓(xùn)的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規(guī)。

第五篇：3.3傳統(tǒng)文化在我身邊主題隊會

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

----少先隊活動課案例

東方紅學(xué)校大風(fēng)車中隊

輔導(dǎo)員：羅香玉 中隊長：晏梓鑫

一、活動背景

為引導(dǎo)我班少年兒童體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培育“誠毅”學(xué)子，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念，進(jìn)一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

二、活動目的

1、促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊。

2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

三、活動形式 ：主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

四、活動內(nèi)容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統(tǒng)文化知識競答

3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

五、活動流程

一、情境短片《我來學(xué)武術(shù)》

二、開場白《您好，傳統(tǒng)文化》

三、您好，魅力華夏。

四、傳統(tǒng)文化心靈盛宴——說說我眼中的傳統(tǒng)文化。（學(xué)生甲、乙、丙）

五、宣布活動結(jié)束

一、預(yù)備部分：

中隊長：各小隊集合整隊，請各小隊報數(shù)（小隊長報告：報告中隊長，我們小隊?wèi)?yīng)到10人，實到10人，報告完畢）

中隊長：接受你的報告。

中隊長：全體立正。（中隊長轉(zhuǎn)身走向中隊輔導(dǎo)員）：報告輔導(dǎo)員老師：“大風(fēng)車”中隊?wèi)?yīng)到59人，實到59人，本次活動準(zhǔn)備就緒，請指示。

中隊輔導(dǎo)員老師講話：接受你的報告，活動開始，預(yù)祝本次活動圓滿成功！

二、正式部分：

1、中隊長：現(xiàn)在我宣布：“大風(fēng)車”中隊《團隊關(guān)愛：幫助實現(xiàn)小心愿》少先隊活動現(xiàn)在開始。

2、出旗，少先隊員敬隊禮（奏出旗曲，中隊旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手敬禮行進(jìn)，全體隊員行隊禮），禮畢。

3、唱隊歌（請出指揮，放伴奏音樂），全體請坐。中隊長講話：

本次活動，我們由六個小隊組成。他們是----（每個小隊喊出自己的口號）下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次活動的主持人.（一）、情境短片《我來學(xué)武術(shù)》：三個學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習(xí)拳法，劍術(shù)，一會兒，走過來一個學(xué)生乙，比比畫畫，來回?fù)v蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負(fù)我時對付他了，還能混個大哥大當(dāng)當(dāng)，看誰敢跟我打。這時三個學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯誤思想，重新認(rèn)識武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達(dá)胸懷，通過武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神，達(dá)到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈??學(xué)生

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個學(xué)生一氣之下，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進(jìn)隊會現(xiàn)場。

（二）、開場白《你好，傳統(tǒng)文化》 學(xué)生甲介紹：了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

（三）您好，魅力華夏。

1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩詞經(jīng)典，同時有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡潔說明。

2、觀看隊會的那幾名場外同學(xué)對話交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達(dá)感悟，重新練習(xí)武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習(xí)武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。

3、配樂武術(shù)表演

（四）傳統(tǒng)文化心靈盛宴

拍手齊誦：《弟子規(guī)》

甲：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

乙： “大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。”吟誦一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠(yuǎn)流長。丙：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習(xí)俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。

過渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來傳統(tǒng)文化就在我們的生活中，但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學(xué)中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。有請： 生1：奧運會徽代言人 生2：中國結(jié)代言人 生3：世博會中國館代言人 過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節(jié)日的犀利進(jìn)攻，傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信，你看，這個小品《如此過節(jié)》一定會給你些警示。演小品：《如此過節(jié)》

過渡詞：討論面對傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的建議。（學(xué)生討論的時間2分鐘后各抒己見）

過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚民族文化的使命和責(zé)任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒，用實際行動肩負(fù)起復(fù)興傳統(tǒng)文化的重任，請同學(xué)們行動起來，用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進(jìn)行準(zhǔn)備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

場外對話：學(xué)生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有

味道，另一個學(xué)生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現(xiàn)在練武為了什么？學(xué)生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強不息的精神。另一個學(xué)生說，你總算是開竅了，現(xiàn)在中小學(xué)校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動，咱們校的課間操不正練習(xí)武術(shù)操嗎？那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學(xué)生表演）學(xué)生乙說：你們不也在為藝術(shù)節(jié)緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術(shù)表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習(xí)武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們在古訓(xùn)的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。

五、結(jié)束部分：呼號、退旗、輔導(dǎo)員講話

1.呼號 2.退旗、敬禮 3.中隊輔導(dǎo)員講話

中隊長：現(xiàn)在我宣布東方紅學(xué)校245班大風(fēng)車中隊《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊》主題隊會到此結(jié)束。