第一篇：主題隊會：我們身邊的學習榜樣

主題隊會：我們身邊的學習榜樣

上傳: 楊莉

更新時間：2015-2-21 17:11:58

一、活動主題：

所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學生身邊挖掘眾多與青少年成長相關的優秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發進取，幫助他們樹立正確的學習觀。

二、活動目標：

了解榜樣并通過調查等形式，把學生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養學生的正確價值取向和行為準則，激發學生參照身邊的榜樣發奮學習，為日后的美好生活奠定堅定的基礎。

三、活動過程：

一、導入

有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標和行進參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取永不過時的力量。以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個在生活中若隱若現名詞，當被如此隆重的它放在眼前時，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的在我們身邊。

第一環節：談談對榜樣的定義。

讓班中的同學暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻等。的確，榜樣是多方面的，只要是優秀的、值得我們學習的，都可稱為榜樣。

主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。

***：在生活中到處都有榜樣，學校、社會以及整個世界都會讓我們感動，我們要學習他們的精神，他們的品格，會讓我們步入一個心靈世界。

***：從踏上我們選擇的道路的那一刻起，我們就在尋找榜樣，尋找一個敬佩的人，現在比如說本班的學習委員朱曉坤，徐子淇等都值得讓我們學習，他們懂得努力，學習刻苦，熱愛勞動就是我們班的好榜樣。

***：多找別人的優點，我看自己的缺點，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學生。

***：榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學習，會讓我們在一定的時間內提高自己。

主持人：努力不一定成功，但放棄一定會失敗，讓我們找到榜樣，努力學習，腳踏實地的走過高中的大門，走進理想的大學。第二環節：班中“榜樣”談榜樣。

邀請幾位同學們推選的榜樣上來談談感想。幾位同學圍繞人緣、學習、快樂三方面各抒己見，將“榜樣”的魅力彰顯無余。

1、請幾個同學說說他們身邊的榜樣。

2、推選班級之星。

德育之星： 音樂之星： 文學之星： 學習之星： 全能之星： 智慧之星： 美術之星： 勤學之星：

3、星級榜樣談談感想

第三環節：詩、歌共感人。

伴著悠揚的樂聲，請同學們欣賞抒情詩朗誦《心中的榜樣》、歌曲《榜樣》，將同學們引向了一個更詩情畫意的境界。

第四環節：分享我的“感謝信”。

請兩位同學深情地為大家讀自己的信，信中要表達自己對班中那些默默奉獻同學的感謝，呼吁大家將他（她）樹立為榜樣向他們學習。

四、班主任班會總結：只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。班會的最后一個環節——愛心上寫真言

設計了一個讓大家寫感想的環節，在粉色的“心”型底板中，大家的話語褪去羞澀，表達出了自己最真實的感情。挑選幾條進行朗讀。

五、延伸與拓展：

1、珍藏你“身邊的榜樣”照片，并給他寫一封信。

2、請一名同學監督自己學習“身邊榜樣”的實際行動。

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、Flash。

活動過程:

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

龔：六中隊主題隊會現在開始！

陳：全體起立，小隊長整隊，向中隊長報告人數。

陳：行隊禮，出隊旗，唱隊歌。

龔：請中隊長講話。

龔：三月，陽光明媚。

陳：三月，萬物復蘇。

龔：三月，春風送暖。

陳：三月，大地換新顏。

龔：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

陳：對了。

合： “學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

陳：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

龔：下面請聽雷鋒的生平介紹。（張瑞）

聽完了張瑞的介紹，我們再來看一段電影吧，這樣可以讓我們對雷鋒有更深一步的了解。

陳：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒故事聯播。首先有請彭宇維，（停）接下來再有請肖春玲

龔：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答?；卮鸬煤玫男〗M加分獎勵。（評議后找小組代表回答。）

陳：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

陳：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在六班的集體中。下面請聽詩朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》（Flash播放）

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。

龔：雷鋒叔叔雖然離開我們已經幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。

陳：是啊，像我們班的鄧逸梅、張典、彭海瑜等同學撿了錢不是都交到學校去了嗎？他們這種拾金不昧的精神實際上就是雷鋒精神的一種體現。

龔：不知道大家有沒有發現我們身邊的活雷鋒呢？你們也來向大家介紹介紹吧。

陳：不但我們人在學雷鋒，有只叫紅眼豬的小動物也在學雷鋒呢？不過它學得可不怎么好？我們還是來看看吧。請看Flash《紅眼豬學雷鋒》

龔：看來它的確學得不怎么樣，但精神還有很可貴的，只是沒有很好地去理解“雷鋒精神”罷了。我相信同學們不會像它一樣的，對吧？

陳：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧?。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》）

龔：全體起立，呼號，退旗。

合：六中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束，謝謝！

心有榜樣，從我做起

一、活動目標

1.引導隊員學習英雄人物、先進人物的事跡，激發隊員向榜樣學習的熱情； 2.通過尋找身邊的榜樣，樹立向榜樣學習的意識；

3.引導隊員堅定向榜樣學習的信心，爭做榜樣，營造比、學、趕、幫、超的氛圍。

二、活動重點 通過隊員學習名人榜樣故事、尋找身邊的榜樣等活動，引導少先隊員堅定向榜樣學習的信心，爭做榜樣。

三、活動難點 融入時尚元素，利用生動活潑的形式，打動隊員、感染隊員在日常生活中學習榜樣。

四、活動形式 講故事、做游戲、表演等

五、活動準備 隊員準備：一是搜集自己喜歡的榜樣，并將搜集的圖片、文字資料等以小隊為單位進行整理；二是將搜集到的榜樣故事以自己喜歡的方式呈現出來；三是中隊委負責設計行動卡。

輔導員準備：一是閱讀了《心有榜樣》等書籍，以便對隊員搜集的資料進行補充，搜集一些漫畫、圖片輔助活動；二是指導隊員練習少先隊禮儀、布置教室，為隊員營造良好的活動氛圍；三是制作多媒體課件。

活動過程 一.知榜樣 甲：榜樣是船，帶我們駛向勝利的彼岸 乙：榜樣是燈，為我們照亮前行的道路 甲：榜樣是指南針，為我們指引前進的方向

乙：讓我們一起走近這些榜樣。有請各小隊代表給我們介紹他們心目中的榜樣。（課件出示：雷鋒出差一千里好事干了一火車。楊利偉為我國的航天事業做出了巨大的貢獻，為祖國爭光?？购閾岆U的軍人。為了人民群眾的利益犧牲自己寶貴的生命）

甲：感謝每一個小隊的代表。隊員們，你們知道他們為什么被稱為榜樣了嗎？（指名交流）乙：是啊，榜樣之所以稱為榜樣，就是因為在他們身上有很多優秀的品質和崇高的精神值得我們去學習。二.找榜樣

甲：隊員們，榜樣如同潺潺甘泉，滋潤著我們的心靈； 乙：榜樣如同縷縷陽光，照亮著我們的心房。

甲：其實，在我們的身邊也有很多榜樣，你們發現了嗎？有請我們同學找到的榜樣。

第一小隊：我們找到了身邊的榜樣，那就是我們班的同學（樂于助人，勤奮好學，誠實守信）

第二小隊：我們學校里的老師。（嘔心瀝血，樂于奉獻）第三小隊：我們班小娜的爸爸。（胸懷夢想，努力成功）

乙：熱愛勞動的人是我們的榜樣，請欣賞我們第二小隊小合唱——勞動最光榮，來表達我們對熱愛勞動的隊員的贊美。甲：唱得真好！他們用歌聲告訴我們幸福的生活需要勞動來創造。三.做榜樣

甲：剛才我們一起尋找了身邊的榜樣，你們想不想成為別人的榜樣？（齊答）

乙：那么，怎樣才能成為別人的榜樣呢？下面我們先在小組里討論一下，怎樣才能成為別人 的榜樣。（小組討論）

甲：讓我們一起來交流一下吧。（）隊員，你來說。現在我們有請三小隊給我們帶來快板：如何成為好榜樣！

打快板，學榜樣，新時代，樹新風。我志愿，我行動，胸前領巾紅彤彤。方式不同精神同，榜樣精神駐心中。人人學，不放松，繼承中華好傳統。九州華夏千千萬，榜樣精神你我中。

乙：大家說得真好！讓我們一起行動起來，爭做好榜樣，一起說——“我要成為好榜樣”。甲：請大家拿出行動卡，寫下你的打算。（隊員寫行動卡）

乙：隊員們，讓我們一起行動起來，心有榜樣，從我做起，從身邊的小事做起。請輔導員講話

在這次隊課中，我們通過調查，訪問，上網，查找，我們都找到了身邊的榜樣。榜樣是我們成長過程中最好的朋友，它會伴隨著我們長大，長高，我們就要努力進取，腳踏實地地走好每一步。

紅領巾環保小提案 活動目標 培養少年兒童的小主人意識，學會觀察和分析學校和社會生活中的現象，學寫“紅領巾小提案”，表達少先隊員的呼聲，走入社會，得到輔導員和社會有關方面的關心和支持，解決“紅領巾小提案”中提出的問題，展示少先隊的風采，提升少先隊員組織的意識。

課前準備 破壞環境的圖片資料 活動內容 活動案例

一、情景導入，引出提案

1.觀看圖片（有關破壞環境的），思考這是什么現象。中隊長引出少先隊員可以提出自己的“紅領巾小提案”。2.中隊輔導員指導書寫“紅領巾小提案”。3.各小隊共同商討，撰寫“紅領巾小提案”。

二、討論交流，修改提案

1.“紅領巾小提案”發布會。中隊長主持各小隊分別交流“紅領巾小提案”。（1）第一小隊：校園外的甬路和柵欄處有垃圾，用什么方法保護環境？

（2）第二小隊：我們的學校環境優美，我們是不是也能得到社會各界人士的支持，共同保護環境，讓我們身邊的環境都很優美呢？

（3）第三小隊：休息日有時和家長去市場買菜，我們看到有的攤位中間的走到上扔著一些爛菜葉，有的時間長了還會發出的惡臭味兒，這種情況怎么解決？

2.主持人：怎樣讓別人了解社會中我們身邊的環保實例，宣傳環保，讓大家都用實際行動做到環保呢？ 中隊輔導員提出修改建議，各小隊修改“紅領巾小提案”。

（1）第一小隊：可以將我們愛護學校環境，清掃校園的實際行動，發到班級博客中，擴大我們愛護環境的宣傳，帶動更多人保護環境。（2）第二小隊：可以為校園外甬路制作“保護環境”警示牌，提示大家共同保護環境。（3）第三小隊：可以尋找發現身邊的美，尋找保護環境的美麗身影，進行宣傳、歌頌。

三、實踐活動，解決提案

中隊長宣布：各小隊走出教室，按照本小隊擬定的“紅領巾小提案”根據走訪、調查、實踐情況進行匯報展示。

1.第一小隊：環保小隊在行動相片展示。（頒發第一小隊環保獎章）2.第二小隊：“保護環境”警示牌展示，各種變廢為寶作品展示。（頒發第二小隊環保獎章）

3.第三小隊：身邊環保美麗身影展示，歌頌環保小快板。（甲）同學們，大家好，今天我們說環保。污染指數節節高，地球媽媽要控告。（齊）啊？地球媽媽要控告什么??？（乙）塑料袋，滿天飛，市容面貌在摸黑。（丙）一次性，竹木筷，城市污染真厲害。（?。┡f電池，亂扔掉，環境污染少不了。（甲）扔垃圾，吐口痰，丑陋行為不應當。（乙）水源斷，河流臟，百姓生活遭了殃。（丙）污水多，垃圾多，海洋生物無處躲。（丁）車廢氣，冒黑煙，城市空氣不新鮮。（甲）臭氧層，有破洞，人類生命在斷送。（乙）環境差，空氣臟，地球穿上破衣裳。（丙）氣溫高，冰川熔，動物植物在減少，（丁）地球快要不行了。（齊）這可怎么辦??？（甲乙）要環保，（丙丁）要環保，（齊）愛護樹木和花草，保護環境要做好。

節約能源是法寶，人人參與不能少。不——能——少！你拍一，我拍一，保護環境放第一。你拍二，我拍二，看見垃圾彎彎腰。你拍三，我拍三，別讓垃圾成小山。你拍四，我拍四，提籃買菜是好事。你拍五，我拍五，社會環境靠你我。你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟。你拍七，我拍七，野餐旅游沒垃圾。你拍八，我拍八，亂砍樹木要嚴抓。

你拍九，我拍九，廢物回收利益久。你拍十，我拍十，保護環境是大事。中隊長：我中隊的每一位少先隊員都能學會用心觀察和分析學校及社會現象，主動學習撰寫“紅領巾小提案”，由中隊長組織“紅領巾小提案”發布會，并深入學校和社會中研究解決“紅領巾小提案”中提出的問題，還有的小隊帶頭做環保標兵，爭奪到了環保章，我為你們感到自豪。

輔導員：通過此次中隊活動，展現了我們少先隊的風采，用我們的實際行動，呼吁更多人學會保護環境，讓更多人意識到我們的祖國地大物博，只有愛護環境、保護環境才可為我們更好地共同實現中國夢打下基礎。相信，你們這些紅領巾，一定會用自己的實際行動愛學習、愛學校、愛家園、愛祖國，成為祖國的棟梁，早日實現我們的中國夢。

第二篇：尋找身邊的榜樣主題隊會活動總結

尋找身邊的榜樣主題隊會活動方案

一、活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2．利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動程序 活動一：雷鋒的一生 活動二：雷鋒的故事

活動三：班內學生事跡介紹 活動四：我們來唱雷鋒歌

三、活動過程活動 甲：寄三五班隊會現在開始！甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復蘇。甲：三月，春風送暖。乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合： “學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

甲：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。乙：下面請聽雷鋒的生平介紹。

雷鋒，原名雷正興,他出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒故事聯播。

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

乙：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你了解他是一個怎樣的人呢？

甲：雷鋒叔叔雖然離開我們已經幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。

乙：是啊，說說我們班里的小雷鋒和他們的事跡.

第三篇：《我們愛科學》主題隊會

《我們愛科學》主題隊會

中隊長：全體起立，各小隊整對，報告人數。（小隊長向中隊長報告）中隊長：報告中隊輔導員，本中隊有少先隊員58人，實到58人，報告完畢。請允許我們活動，同時邀請您參加。

中隊輔導員：接受你的報告，很高興參加今天的活動，并預?；顒訄A滿成功。中隊長：三（3）中隊“我們愛科學”主題中隊活動現在開始。中隊長：全體立正，出旗，敬禮。（放出旗曲）禮畢，唱隊歌，請坐。

A：當遠古時代的原始人，開始用火做飯、取暖、照明； B：當 1800 年前的蔡倫紙出現在市井、宮廷；

C：當愛迪生發明了電燈；

A：當楊利偉搭乘“神舟”五號飛船勝利完成了太空之旅。

B：人類在創造中成長，世界在創造中前進，社會在創造中繁榮。A：努力培養創造性才能。

BC：《我們愛科學》主題班會現在開始。

A:我們的祖國歷史悠久、地大物博，河川秀美，她經歷過不平凡的苦難歷程。在黨中央的英明領導和全國人民的共同努力下，才有我們今天的安定幸福。但沒有先進的科學技術，就不會有國家的強盛。B：俗話說:吃水不忘挖井人”,當我們坐著汽車來上學時,想沒想過為我們現在的美好生活打下基礎的科學家呢?你們知道是誰摘掉了我國”貧油”的帽子？

C: 我知道，是李四光。

A：對，他小時候學習就非常勤奮刻苦，下面請聽他的故事。

（）李四光上學習勤奮刻苦 , 一連幾個學期都考第一名 , 因為學習成績優異 , 1904 年他被選派到日本留學。在赴日途中 , 他看到洋人的船艦在中國的水域橫行霸道 , 以為是中國的造船業不行 , 他立志要學造船強國。造船得有鋼鐵 , 要有鋼鐵 , 后去英國留學 , 改學采礦。三十年代初，為了進一步探討地殼表面各種痕跡的規律，李四光不畏艱險，幾次橫渡大江，跨越秦嶺、南嶺，親自勘探測量，實地觀察地層構造。他是中國地質力學的創立者。在解放初期，我國大規模的經濟建設中遇到石油短缺的困難，當時全國所需石油大都依靠進口。李四光運用他所學到的科學知識找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子.李四光預見到新中國的國防和經濟建設需要鈾礦資源?；貒鴷r，他克服重重困難從英國帶回了一臺伽瑪儀，為后來尋找找到了 211 特大型鈾礦床發揮了重要作用。四十多年來核工業的成就令世人矚目。他身為原子能委員會主席，為我國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻。

周恩來評價他：“李四光是一面旗幟，對社會主義建設作出了很大貢獻。”他把自己一生的辛勤勞動都獻給了偉大的祖國和人民!

他光輝的一生 , 啟示我們必須高度重視科學 , 要以科學推動我們的社會主義現代化建設 , 使我們祖國更快的富強起來!C:下面請聽詩朗誦《少年暢想曲》。

<<少年暢想曲>>

我要駕駛航天飛船，到太空造一個太陽站，利用原子能發電，讓世界上所有機器運轉，我是宇宙空間的千里眼，能看透地球心臟的資源。

我要造個不吃不喝的機器，指揮他在火山口上察看，派他潛入海底打撈沉船，命令他飛向銀河去探險。我不用蛋生雞、雞生蛋，只用空氣、水和無機鹽，放在玻璃管里做試驗，合成吃不完的雞、魚、蛋。我要用細胞培植人的零件，將患癌的肝換上人造肝，將瞎眼裝上人造眼，讓人健康長壽多作貢獻！

愛科學吧，親愛的朋友它將給你求知力量的源泉，暢想吧，祖國的少年！為了早日實現崇高的理想和心愿。

A：詩朗誦聽完了,現在我想考考你們，行嗎？

B：行啊。

A：你能給我們講講什么是科學？”

C: 這個,不知道, 大家知道嗎?

(同學回答)

A:同學們，在我們身邊也有許多科學，可能有的同學還沒有發現，下面就請聽我們身邊的科學。

（）地球上的空氣充滿了我們周圍的空間，人們每時每刻都需要呼吸空氣，沒有空氣，地球上所有的生命都無法生存了，除了供人們呼吸，使我們生存以外，科學家還發現和利用許多科學原理，讓空氣來為人類服務。

()空氣是有彈性的，把球做成空心的，里面充進空氣，球才會蹦蹦跳跳的。自行車、汽車的輪胎也是這樣，里面充滿空氣后，跑起來又輕快又平穩。

（）空氣還能流動，流動的空氣就產生了風。人們制造出風力水車，還制造了風力發電機。人們發明了降落傘，利用空氣的阻力，降落傘會慢慢從空中飄下來，物品會完好無損。

()刮風時為什么會發出“嗖嗖”的聲響

強勁的風一旦碰上電線或樹枝這種細長的東西時,就發出“嗖嗖”的聲 響.細長的鞭子在空中猛烈抖動,鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦,從而引起空氣振動發出聲音.風吹樹枝的道理與揮鞭子一樣.在呈銳角的地方或縫隙的后面,刮風時也會形成這種漩渦,并發出“嗖 嗖”的聲音,而且根據風力的強弱,發出的音調高低也不同.（）掛在墻土的石英鐘,當龜池的 電能耗盡而停止走動時,其秒針往往 停在刻度盤上‘,9’,的位置。這是由于 秒針在‘,9’’位置處受到重力矩的阻 礙作用最大。

（）有時自來水管在鄰近的水龍頭放水時，偶爾發生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時引起水管共振的緣故.（）對著電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光．

（）、冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快。燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。裝有滾燙的開水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。這些現象都表明：水的熱傳遞性比空氣好，（）、鍋內盛有冷水時，鍋底外表面附著的水滴在火焰上較長時間才能被燒干，且直到燒干也不沸騰，這是由于水滴、鍋和鍋內的水三者保持熱傳導，溫度大致相同，只要鍋內的水未沸騰，水滴也不會沸騰，水滴在火焰上靠蒸發而漸漸地被燒干。

A：水是組成人體的最主要的成份，人體要是失去十分之一的水，生命就要受到威脅。同學們，你們知道人們怎樣利用水為人類服務嗎？ B：利用水來為人類服務，這是自古以來人們就進行的一項工作。很久很久以前，人們就發現水有浮力：放進水里的東西受到水向上托起的力。利用這個原理，人們制造了各種船只，用來運送貨物和旅客。C：人們的生活離不開水，同樣也離不開電，如果沒有電，會帶來許多麻煩。

A：為了在黑夜中得到光亮，起初，人們用點燃的火把來照明，后來又發明了油燈和蠟燭。一百多年前，科學家發明了電燈，電燈用起來又明亮又方便。為了移動照明的需要，人們還發明了手電筒，輕輕一按開關，手電筒就亮起來，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再輕輕一按開關，手電筒就熄滅了，真是方便極了。

B：燈不僅用來照明，還被用來向遠處發射信號。各種汽車、輪船和飛機的前后左右，都裝有許多不同用途的燈。每當汽車要轉彎時，尾部一側的小黃燈就會亮起來，每當汽車要停車時，尾部的紅燈就會閃亮，告訴后面的車輛：要停車了，小心，別撞上！

C：不僅汽車上安有紅燈，在許多表示危險和提醒人們注意的地方都是用的紅燈。比如城市里的交通十字路口，就是用紅燈來告訴車輛停止行駛的。

A：同學們，我們身邊的科學還有哪些呢？

7、天然氣爐的噴氣嘴側面有幾個與外界相通的小孔，但天然氣不會從側面小孔噴出，只從噴口噴出.這是由于噴嘴處天然氣的氣流速度大，根據流體力學原理，流速大，壓強小，氣流表面壓強小于側面孔外的大氣壓強，所以天然氣不會以噴管側面小孔噴出。

8、將氣球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，氣球內氣流噴出，氣球因反沖而運動?？梢钥匆姎馇蜻\動的路線曲折多變。這有兩個原因：一是吹大的氣球各處厚薄不均勻，張力不均勻，使氣球放氣時各處收縮不均勻而擺動，從而運動方向不斷變化；二是氣球在收縮過程中形狀不斷變化，因而在運動過程中氣球表面處的氣流速度也在不斷變化，根據流體力學原理，流速大，壓強小，所以氣球表面處受空氣的壓力也在不斷變化，氣球因此而擺動，從而運動方向就不斷變化。A：我認為科學真是個魔術師，它創造了許多自然界里本來沒有的東西，不斷豐富著我們的生活。

B：鄧小平爺爺說過“科學技術是第一生產”，沒有科學家的發明，人類社會現在不知怎么樣呢！

C：愛祖國愛科學，下面請聽

A：（科普知識《科技之花》）甲乙兩上走上）

甲：你見過花嗎？

乙：見過。

甲：你見過哪些花呢？

乙：牡丹、月季、芍藥、菊花、百合花……

甲：那么你見過科技花嗎？

乙：聽說過。

甲：我們給大家說說好嗎？

乙：好?。?/p>

甲：第一朵花是第一顆原子彈，我國于1964年10月16日發射成功。乙：第二朵花是氫彈，我國于1967年6月17日發射成功的。甲：第一枚導彈核武器。

乙：第一枚導彈。

甲：第一枚近程彈道式導彈。

乙：第一枚地地中程導彈。

甲：第一次地下核試驗。

乙：第一顆人造地球衛星。

甲：第一顆返回式衛星。

乙：第一枚洲際導彈。

甲：第一次一箭三星。

乙：第一艘潛艇水下發射導彈。

甲：第一艘導彈驅逐艦。

乙：第一臺億次計算機。

甲：第一顆同步通信衛星。

乙：第一顆極地軌道氣象衛星。

A：同學們，有了科學技術，人類才更有力量，前進得更快。我們從小就要研究科學，學習科學，做個熱愛科學的好學生。B：請看《科學小實驗》

C；第一組實驗《紙團戲水》它是利用氣壓把水與紙團分開使紙團能自如躲在杯中。

A：第二組小實驗《球兒潛水》這實驗也是利用氣壓把水與球兒分開使球兒能自如潛在水中。

B：第三組小實驗《水中尋針》這一實驗是利用吸鐵的吸引力在水中尋出20根回旋針。

C：第四組小實驗《塑料袋烤火》這一實驗是利用熱的傳遞的原理使塑料袋不被燒，而水卻熱了。

A：對發生在我們身邊的一些普遍現象，只要經常留心觀察，積極思考，就能從中獲得有益的科學知識，說不定還有所發明創造呢！B：世上還有許多的奧秘等待我們去探索，許多科學的難關需要我們去攻破。

C：請看《科技小制作》

A：科學的發展離不開合作，讓我們在看小制作的同時來做“同舟共濟”小游戲。

B；下面請看小制作展示。

C：我們是祖國的未來，從小愛科學，學科學，用科學，積極參加各種科技興趣活動，學習本領，通過動手又動腦，變得更聰明。A；就可以給我們帶來春天。

C：請看舞蹈《春花》

A：從古時候起，人們就開始研究大自然和生活中許多現象，積累了許多知識。

B：經過一代又一代人不斷的努力，把這些知識整理提煉得更深刻，更準確，這就成為科學知識了。

C：我們學習和掌握了科學知識，就能更好地了解大自然，改造大自然，為人類創造更美好的生活。

請聽《天地之間》

A：讓我們插上科學的翅膀吧。

B：讓我們揚起理想的風帆。C：從小學會創造性勞動。

中隊長：下面請聽輔導員講話。呼號

退旗

第四篇：隊活動《學習身邊的榜樣》

“學習身邊的優秀隊員”活動方案

活動主題 “學習身邊的優秀隊員”

活動目標 學習優秀隊員的優點和長處，爭取自己更好地進步，培育學先鋒的意識和行為。

活動內容 組織向本中隊優秀隊員學習的活動，互幫互學見行動。

開展“我是弟弟妹妹的好榜樣”實踐活動，為低年級小隊員辦好事、做榜樣。展現優秀隊員的先進事跡。學習英雄少年賴寧的精神?；顒有问?中隊活動課

活動準備

1、學生課前通過校報、表彰等信息了解并初步學習本中隊優秀隊員的突出優秀事跡。并分組制作“手抄報”，展示優秀隊員事跡。

2、教師準備《英雄少年賴寧的故事》 活動步驟與過程

（一）整體感知時代先鋒

1、宣講榜樣人物的故事 師：《英雄少年賴寧的故事》

2、通過老師對英雄少年賴寧事跡的宣講，請同學們談談應該怎么樣向賴寧學習。

（二）“夸夸好隊友”，發現身邊的榜樣

師：賴寧精神集中體現了當代少年兒童應當具有的精神品格。賴寧雖然離我們遠去，但他的精神影響著一代又一代人的成長。就在同學們身邊，你們有沒有發現這樣的品格呢？

1、小組匯報，展示優秀隊員事跡。

2、同學們對于展示出的優秀隊員事跡，結合自身談感受。

（三）學習榜樣宣誓儀式

師：通過以上對英雄少年賴寧精神，以及身邊優秀隊員事跡的學習，同學們應該發現了自己在哪些方面可以做得更好，樹立自身學習的目標，將榜樣力量傳遞下去。下面，就讓我們在國旗下宣誓。

1、學習榜樣宣誓儀式，由隊長（班長）領誓。黑板展示誓詞，全體起立宣誓。

2、宣誓后每位同學傳遞紙質版誓詞、簽名。

（四）總結

英雄的事跡總是流芳千古，每每提起都在人們心中激起波瀾。我們在英雄的光輝下成長，似乎只能仰望著。但是，通過今天的學習交流，我們發現，其實就在身邊的小伙伴、好隊友，他們身上也有很多閃光點，他們的行動也是我們學習的榜樣。讓我們從點滴做起，踐行榜樣力量，每個人都是英雄事跡與精神的傳承。課后活動：

評價激勵手段 學習身邊的優秀隊員

活動預期效果 學習優秀隊員的優點和長處，爭取自己更好地進步，培育學先鋒的意識和行為。

活動拓展 班級崗位輪崗，人人爭做好榜樣。

第五篇：科技在身邊主題隊會

科 技 在 身 邊

——一（2）班主題隊會

一、活動目的：培養學生熱愛科學的精神，了解科學家的故事，祖國日新月異的科技變化，熱愛生命，揚起生命風帆。

二、活動準備：

1、尋找一些科學家的故事。

2、準備科技知識問答題。

3、節目排練。

三、活動過程：

開場隊儀式：

中隊長：各小隊匯報人數

小隊長：全體立正，向右看齊，報數。（各小隊同時進行）

（報數完畢后，按序小跑步至中隊長面前，先敬禮中隊長還禮）

報告中隊長，XX小隊應到X人，實到X人，報告完畢，報告

人XXX

中隊長：接受你的報告（中隊長先敬禮）

（小隊長還禮后小跑步回小隊隊伍，站立于隊首）

中隊長：（待所有小隊均匯報人數完畢后）全體立正。

（小跑步至中隊輔導員面前，先敬禮，輔導員還禮）

報告中隊輔導員，XX中隊應到X人，實到X人，報告完畢，報告人XXX

中隊輔導員：接受你的報告，預祝中隊主題會獲得圓滿成功?。ㄖ嘘?/p>

輔導員先敬禮）

（中隊長還禮，回到先前站位）

中隊長：全體立正，出旗，敬禮！禮畢！唱隊歌

主持人上場，齊說：請看大屏幕：

課件出示：第一篇章：像科學家那樣

甲：迎著燦爛的朝陽，邁開輕快的步伐，跨世紀的一代新人，將插上科學的翅膀飛翔。

乙：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌。

甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們在歌聲中尋找科技的足跡，在創新中收獲喜悅吧！

請聽大合唱：《天地之間的歌》

甲：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

乙：下面有請咱們班級的XX為大家講一講科學家的故事。

XX：《愛迪生孵雞蛋》

乙：（穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明朝。拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，小伙伴們變成了科學家，把世界裝扮得分外美好?。┱埧创笃聊唬?/p>

課件出示：第二篇章：科技在騰飛

甲：前人們的代代努力，迎來了科學的春天。

乙：一項項新的發明創造正在孕育而生。

甲：它凝聚著最先進的科學技術。

乙：體現著現代文明的光輝。

1、知識搶答：

甲：下面進行知識搶答賽：我國的古代人民擁有四大發明，哪位隊員知道這四大發明是什么？搶答。頒發小禮品。

乙：大家用最簡單的話，說說自己了解的科學知識。

隊員1：科學給我們插上了想象的翅膀。

隊員2：科學為我們開辟了理想的天地。

隊員3：科技是第一生產力。

隊員4：科技創造未來！

隊員5：科技打開了國門。

隊員6：科技譜寫燦爛的星空。

乙：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是

實踐。這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好孩子！讓我們一起來唱一首兒歌《我有兩件寶》：全班齊唱：

我有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會勞動，大腦會思考。

動手不動腦，啥也學不好。

動腦不動手，本領學不牢。

動手又動腦，才能有創造。

創造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實踐＝創造”

課件展示：第三篇章：現代科技在身邊

乙：在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現先其中的奧秘嗎？下面我們來做幾個小實驗，注意仔細觀察喲！

1、讓火柴“跳舞”；

2、筷子提米；雞蛋浮出水面；

甲、乙：號角聲聲，隊旗飄揚，隊鼓咚咚，歌聲嘹亮。在燦爛的陽光里，在明朗的藍天下，跨世紀的少先隊員，行走在金色的道上。相信通過這次活動，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養，使自己成為愛科學、用科學的小科學家，小發明家和小能手！

甲：下面請中隊輔導員老師講話。

輔導員講話：同學們，今天的《科技在身邊》主題隊會開展得十分成功，同學們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發現同學們提高了科技意識，是啊，是科學為我們撥開重重的迷霧，是科學為我們開啟智能之窗。崇尚科學，讓我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

結束隊儀式：中隊長：全體起立，退旗，敬禮！禮畢！

袁 志 杰2010、4