第一篇：《法在我身邊》主題隊會

《法在我身邊》主題隊會活動過程

一、隊會開始程序

1.中隊長主持各小隊報告人數 2.隊會第一項：出隊旗 3.隊會第二項：唱隊歌 4.隊會第三項：中隊長講話

我國有句古話：“沒有規矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會來說，這個規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法，懂法，守法，以保護我們自己的權益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀守法的好公民。我宣布：三年一班“法在我身邊”主題隊會現在開始！

二、隊會第四項：隊旗歸隊，活動開始(一）錄像播放《少年犯》片斷及主題曲

主持人女：看著屏幕上那些少年稚嫩的臉龐，以及那腳下和他們不相稱的鐵鐐，我想在座的每位老師和同學的心里都在隱隱作痛。

主持人男：花一樣的臉龐，花一樣的年齡，正值豆蔻年華。然而，他們卻不能和

我們一樣上學、讀書，擁有幸福的生活。主持人女：是什么使他們成為了少年犯？

主持人男：是他們不知法，不懂法，不學法，從而走上了犯罪的道路 主持人女：不知法，不懂法，不學法就是法盲?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?！主持人男：作為我們新時代的少年兒童，更應該“學法、懂法，守法”。合： 學會自己撐起法律這把大傘，保護自己健康成長！

第一篇：學 法 篇

主持人女：在生活中你都了解到哪些法律知識向同學們匯報 1.匯報法律知識

A:法是人們行為的準則，法律面前人人平等。法律既然是國家定的規矩，那就必

須人人遵守，無論你是領導干部，還是普通老百姓，誰也不能特殊，無論誰違

反，都要按照法律規定追究責任。生活離不了法，人人都要守法。

B:我知道，倒掛國旗，不向國旗敬禮是犯法。因為《中華人民共和國國旗法》第15條規定：國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心，較高或者突

出的位置。第17條規定：不得升掛破損，污損，褪色或者不合規格的國旗。C:我知道，攔路搶劫是犯罪，因為《中華人民共和國刑法》第263條規定：以暴

力，脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，判三年以上十年以下有期徒刑，并處

以罰金。

D:我知道上超市買了過期或變質的食品有權讓超市賠償經濟損失，因為《中華人

民共和國未成年人保護法》第26條規定：兒童食品、玩具和游樂設施，不得

害于兒童的安全和健康。

E:我知道，教師和同學應對同學的家庭背景給予保密，因為《中華人民共和國未

成年人保護法》第30條規定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。F:我知道，照相館不能擅自把顧客的照片擺出來，因為《中華人民共和國民法通

則》第100條規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用

公民的肖像。

G:我知道，父母不能虐待有殘疾的孩子。因為《中華人民共和國未成年人保護

法》第8條規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和

撫養義務，不得虐待有殘疾的未成年人，禁止溺嬰，棄嬰。

H:父母離異也應和教師一直教育自己的孩子。因為《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第21條規定：未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教

育的義務，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務。

I:父母打罵孩子是犯法。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第20條規定：

未成年人的父母或者其他監護人對未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人

離家出走，放棄監護職責。

J:我知道，亂砍濫伐，隨意破壞森林是犯法，因為《中華人民共和國森林法》第11條規定：植樹造林，保護森林查公民應盡的義務。

K:未成年人隨意進入游戲廳并且參與賭博是犯法。因為《中華人民共和國預防

未成年人犯罪法》第33條規定：營業性電子游戲場所在國家法定節假日外，不得允許未成年人進入，并應當設置明顯的未成年人禁止進入標志。

主持人男：下面請欣賞三句半《少先隊員要學法》

鑼鼓敲得震天響，聽我來把新事講，千萬注意別走神，快講！

少先隊員要知道，學習知識很重要，自我保護不可少，重要！

健康成長第一條，知法用法最重要，運用法律保自己，高招！

綠燈行，紅燈停，橫過馬路左右看，自學遵守交通法，別忘！

放學回家快快走，遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜，機智！

進入電子游戲廳，老板非法雇童工，文物古跡亂涂抹，違法！

五星紅旗高高掛，升旗敬禮唱國歌，大家遵守國旗法，愛國！

我是家中小主人，管好鑰匙鎖好門，生人要想進門來，沒門！

遇到壞人別害怕，冷靜思考動腦筋，呼救報警打電話，制服他！

咱是社會小主人，應急電話記心中，火警119，匪警110，急救請撥--120！

健康成長靠大家，自由渙散紀律差，團結合作力量大，真理！

合：大家同來學法律，幸福生活屬于你，屬于你！

第二篇：懂 法 篇

主持人女：在生活中有許許多多的事，到底哪些是合情合理，哪些是觸犯了法律，你知道嗎？

主持人男：請幾個同學為大家表演小品，《誰給麗麗付醫療費》計3個

[人物：A B 時間：學校走廊里] A:我叫孫小毛，別看我長得胖，本人擅長就是短跑，上下樓梯我也跑，常被值周老師抓，同學們看我不順眼，沒人跟我玩，唉，真苦惱。哎，麗麗過來了，（麗

麗從對面走來）逗他幾句，麗麗你好??！

B：孫小毛找我干什么呀？（孫小毛用腿把麗麗跘倒，麗麗大哭）孫小毛你干什

么跘我呀？好疼，好疼！

A:這回可闖大禍了，老師，快上醫院吧！

（主持人上場）

主持人男：請問：麗麗上醫院的醫療費由誰來付？ 學生們自由發言

小法官：因為孫小毛的行為給麗麗造成了傷害，侵害了麗麗的健康權，根據法律

規定，孫小毛要承擔法律責任。但孫小毛是未成年人，因此，他的監護

人，也就是孫小毛的父母應當支付麗麗的治療所需要的費用。

主持人男：哪幾個同學為我們表演一個小品《獎品應該歸蘭蘭，還是歸少年宮》

[人物：A B C 時間：路上 準備：電子琴、證書 A：蘭蘭,恭喜你呀，今天比賽得了一等獎，B：老師，這也是您的功勞?。?/p>

A：唉呀，獎品是一臺電子琴，電子琴我拿到少年宮去了，證書歸你好了！B：表情不高興。A：蘭蘭，再見！B：老師再見！

走回家門口，敲門進屋。C ：蘭蘭，回來了？

A：媽媽，（打招呼無精打彩）

C ：蘭蘭，怎么不高興呀，今天沒發揮好？ A：不是，今天比賽我得了一等獎，這是證書。C：那你為什么不高興呀？

A：獎品是一臺電子琴，讓老師拿到少年宮去了。

C：獎品是你得的，怎么拿到少年宮去了，走，我和你去少年宮問問。（走下場)

主持人男：誰知道少年宮能把電子琴還給蘭蘭嗎？ 同學們自由發言：

小法官：未成年人的財產權利同樣受到法律的保護。如果學生得到的是個人獎，獎品當然應該給學生，這屬于學生個人的財產，學校不應當截留學生的獎品。學校把學生獲得的個人獎品或獎金充公的做法是錯誤的，是不符

合法律規定的。

主持人女：下面請同學們欣賞小品《文文能不能留下這塊表》

[人物：A B 地點：放學路上 準備：一塊電子表）A：（蹦蹦跳跳背著書包走在路上，忽然發現路邊有一塊表）

唉呀，一塊表，亮晶晶的，真漂亮，要是爸爸知道了一定會夸我運氣好，“好

來，好運來……”（爸爸迎過來）爸爸，爸爸！B：姑娘，今天怎么這么高興呀？

你考試打100分了？ A：不是。

B：你讓老師表揚了？ A：不是。B：那是為什么？

A：爸爸你看，（手捧表）我撿的。B：你撿的表怎么不交公呀？ A：爸爸，我都看了，沒人要。

B：沒人要，咱們也不能要，走，咱們去大隊輔導員那交公。A：為什么撿到的東西也不能要呢？

主持人女：請同學們各抒已見，文文能不能留下這塊表，同學們自由發言。小法官：拾金不昧不僅是大家應該學習的一種良好品格，也是法律的要求。撿到

別人丟失的東西，是不能獲得合法的財產所有權的，如果文文把手表留

下，就屬于不正當地獲得了利益，是不受法律的保護的。失主一旦發現，任何時候都有權要求他歸還手表。文文錯就錯在沒有考慮和尊重他人的 財產權利。

主持人女：請幾個同學為我們表演小品《孩子自己做主買隨身聽算數嗎》

[人物：A B C 地點：商店、家里 準備：隨身聽] A：“今兒老百姓，真高興……”（蹦蹦跳跳上場）大家知道我今天為什么這么高

興嗎？我今年壓歲錢得了一千多，今天媽媽不在家，悄悄拿出200元，去買

隨身聽。（走到商店門口）到了，“文化用品大全”就這里了，（進門）阿姨，我想買隨身聽。

B：小朋友，你家大人沒來呀？ A：我自己來的。

B：這個隨身聽可挺貴呀，你能做起主嗎？ A：我在我家當老大，多少錢一個？ B：180元一個，你帶多少錢呀？ A：200元，給你！

B：（拿出隨身聽）找你20元，小朋友，買完不可以退呀！

A：阿姨，再見?。ū谋奶氐郊依?，開完門后，很驚訝）媽媽，你怎么回來

了？

C：兒子，今天你怎么這么高興?。?A：（背手，隨身聽放身后）C：你手里拿什么呀？ A：什么也沒拿。（低頭）

C：隨身聽，你哪兒來的錢？買的隨身聽？ A：壓歲錢。

C：你膽子也不小呀！這個隨身聽對你學習沒什么好處，走咱們去退了！A：退不了了，退不了了！C：能退，小孩子做不起主！

主持人女：請同學們各抒已見，老板能不能給退貨？

小法官：《中華人民共和國民法通則》第12條規定：十周歲以上的未成年人是限

制民事行為的能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。

所以，老板應給退貨。

第三篇：用 法 篇

主持人女：對于我們未成年人，有的大人對我們小孩認為沒有必要尊重，有的則

是故意違法犯罪，欺負小孩。

主持人男：所以，在社會上有時也會發生小學生被騙現象。

主持人女：在很多情況下，小學生的權益受到侵犯，自己還不知道，或者不知道

該怎么辦？

主持人男：要想自己的權益不被人們忽視，不被別人冒犯，只靠父母和老師的保

護是遠遠不夠的。

主持人女：因此，小學生必須運用法律知識自己保護自己。

主持人男：下面請幾個同學為我們講述自我保護的小故事，希望同學們能從中受

到啟發。故事一：

超市無權搜身

小龍和同學們去超市買東西，幾個孩子在超市里逛來逛去，尋找各自要買的東西，互相幫著挑選。大家挑完東西，到出口交了款。這時，保安上前攔住了他們，硬說他們身上藏了超市的商品，非讓他們掏出來不可。幾個孩子使勁爭辯，說買的東西都交了錢，可保安就是不相信，要搜他們的身，在周圍站了一大群人看熱鬧。小龍想起了老師在課堂上講過商場對顧客搜身犯法的例子，忍不住大聲喊到：“你們這樣做是犯法的，你們無權搜查我們?！北０哺静焕頃?，還是強行翻看了同學們的衣服口袋，但什么也沒搜出來，就放小龍他們走了。小龍和同學們記下了超市保安的號碼和發生的時間，請爸爸媽媽幫他們把超市告上了法庭。最后小龍他們的官司打贏了，法院判超市向小龍和幾個同學賠禮道歉，并支付精神損失賠償費。故事二

不要給陌生人開門

星期天，小蕾的爸爸出差了，媽媽去單位加班，只有小蕾一個人在家看電視。忽然有人按門鈴。小蕾隔著防盜門問找誰，外面有個人，說是小蕾爸爸單位來送東西的，讓小蕾把門打開。小蕾剛準備開門，忽然想起媽媽和老師都講過，一個人在家時一定不要給不熟悉的人開門，于是，小蕾說她不認識爸爸單位的人，請他把東西放在門口，或者等媽媽回來再來。外面的人等了一會兒，見小蕾就是不開門，只好走了，后來聽說另一棟樓的一戶老奶奶家遭到了搶劫。故事三：

這是機智，不是膽小

一天下著雨，街上行人很少。小永和文文放學回家，經過小區附近的一個倉庫，遠遠看見有人正從倉庫的窗戶里往外遞東西，下面有人接過去裝進汽車。小永和文文很奇怪，為什么搬東西不開門呢？這幾個人鬼頭鬼腦的。還不時地向四下看看。小永和文文立刻明白了，他們是小偷。小永說，咱們大聲喊吧，文文說不能喊，得趕快去報告警察叔叔來抓。小永嫌文文膽小，文文說，這不是膽小，咱們倆人根本打不過小偷，最后小偷把我們打了，東西也偷跑了，文文讓小永快去小區打電話，自己牢牢記住汽車的牌號，緊緊盯住汽車開走的方向。警察叔叔根據小永提供的線索很快抓住了小偷。故事四：

未經家長同意，不要給別人

彬彬是小學三年級的學生，活潑好動，喜歡看熱鬧。一天下午放學后，學校門口有個人在耍猴，彬彬覺得很好玩，就走過去逗小猴。牽猴的人笑著對彬彬說，這小猴好玩吧，我家里還有一只，比這只更好玩，你要是喜歡就到我家去吧，彬彬一聽就跟著耍猴人去了。耍猴人拉著彬彬的手走了一段路，在一輛汽車前停了下來。汽車里下來一個人，還沒等彬彬看清是怎么回事，就一把捂住彬彬的嘴把他塞進了汽車里，這時彬彬才知道上當了，大哭起來。耍猴人威脅彬彬說，不聽話就掐死他。彬彬想，光哭不行，必須得想個辦法，于是他停住了哭聲。后來彬彬趁耍猴人不注意，偷偷寫了一張“救命”的紙條捏在手里，等待時機，天快黑的時候，那倆個家伙餓了，在

一個小飯館停下來吃飯，彬彬偷偷把小紙條塞進了一個阿姨手里，公安機關接到飯店阿姨報警，迅速趕到飯館救下了彬彬。彬彬的經歷使同學們都記住了這個教訓。

主持人女：我想聽了這幾個同學講的故事，同學們都受益匪淺，下面請欣賞說唱

表演《鏗鏘邁入世紀門》

曱：號角聲聲響連天，乙：鑼鼓陣陣震五洲，丙：我們鏗鏘三人行，合：開門見山專說門。

曱：不唱桃花枝頭紅，不唱楊柳柳條幾縷，唱一唱自護自救進家門。乙：唱一唱交通安全通向成功門，丙：唱一唱為你加一扇安全門，合：唱一唱鏗鏘邁進世紀門。

曱：你看那，紅燈綠燈高掛的安全門、油門、繁華門，走在路上，遵守規則記腦

門，（唱）晨風吹，陽光照，背書包，上學校，交通安全時時刻刻要記牢。

過路要走人行道，排隊前進不打鬧，紅燈亮，停一停，綠燈閃，你再行。交

通法規記心中，人身安全有保障。合：交通法規記心中，人身安全有保障。

乙：你看那,自理、自護、自救最熱門，家門、校門、社會門、三位一體門通門，假日小隊走出小家門，防火之法繃得緊，不要隨便玩火柴，夏季蟲多點蚊香，謹防衣被給點著。電熨斗，電熱毯，電飯煲，家用電器不用了，拔掉插頭才

可靠，秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃燒烤，離開熄火莫忘

掉……

丙：宣傳自護自救知識我能行，保護自己我也行，你行，我行，大家行，（手語：

ye---)我們都是意氣風發的陽光少年！合：意氣風發陽光少年如臨凱旋門！

丙：你看我，學法、知法、用法的安全門，它是我們青少年的保護神，自我保護，珍愛生命，防范廈門要謹慎。

“丁冬”“咦，有人敲門”（貓眼往外望）“這不是大灰狼嗎？”（學大灰狼唱：

小羊乖乖，把門開開，）（學小山羊唱：不開不開我不開，媽媽沒回來門兒不

能開）趕快撥打110，抓住壞蛋繩之以法，投進鐵牢門。合：抓住壞蛋，繩之以法，投進鐵牢門。

曱：新世紀我們已經踏進門，乙：鏗鏘的鐘聲，嘹亮又悠長。丙：鏗鏘的鐘聲，激昂又震憾。合：催人奮進，催人奮進鑄新人。

曱：龍風本無種，乙：少年當自強，丙：不管那將門之子，名門之家，書香門弟。合：我們相信自己的力量。

曱：我們勤奮學習，乙：我們自立自護又自強。丙：我踏著鏗鏘腳步，合：邁進輝煌的世紀門。

主持人男：我們的未來充滿陽光，希望同學們在成長之路上，學會自救，遠離危險，快樂成長！

學生演唱：《未來》

曱：不要以為我還是不懂事的小孩，乙：我的成長比你想像中的還要快，曱：對誰的依賴，乙：不如把本領學會，合：讓平安總與我同在，眾合：未來，未來，保護自己就是保護未來，未來，所有危險都能讓我拋開，不讓自己受到傷害。

三、隊會第五項：輔導員總結：

祖國的未來屬于我們，我們的未來是多么美好，希望同學們用學的法律知識，保護自己，遠離危險與犯罪，讓我們與自護相伴，與平安同行！

四、隊會第六項：呼號

五、隊會第七項：退隊旗

六、中隊長宣布活動結束

第二篇：科技在身邊主題隊會

科 技 在 身 邊

——一（2）班主題隊會

一、活動目的：培養學生熱愛科學的精神，了解科學家的故事，祖國日新月異的科技變化，熱愛生命，揚起生命風帆。

二、活動準備：

1、尋找一些科學家的故事。

2、準備科技知識問答題。

3、節目排練。

三、活動過程：

開場隊儀式：

中隊長：各小隊匯報人數

小隊長：全體立正，向右看齊，報數。（各小隊同時進行）

（報數完畢后，按序小跑步至中隊長面前，先敬禮中隊長還禮）

報告中隊長，XX小隊應到X人，實到X人，報告完畢，報告

人XXX

中隊長：接受你的報告（中隊長先敬禮）

（小隊長還禮后小跑步回小隊隊伍，站立于隊首）

中隊長：（待所有小隊均匯報人數完畢后）全體立正。

（小跑步至中隊輔導員面前，先敬禮，輔導員還禮）

報告中隊輔導員，XX中隊應到X人，實到X人，報告完畢，報告人XXX

中隊輔導員：接受你的報告，預祝中隊主題會獲得圓滿成功！（中隊

輔導員先敬禮）

（中隊長還禮，回到先前站位）

中隊長：全體立正，出旗，敬禮！禮畢！唱隊歌

主持人上場，齊說：請看大屏幕：

課件出示：第一篇章：像科學家那樣

甲：迎著燦爛的朝陽，邁開輕快的步伐，跨世紀的一代新人，將插上科學的翅膀飛翔。

乙：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌。

甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們在歌聲中尋找科技的足跡，在創新中收獲喜悅吧！

請聽大合唱：《天地之間的歌》

甲：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

乙：下面有請咱們班級的XX為大家講一講科學家的故事。

XX：《愛迪生孵雞蛋》

乙：（穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明朝。拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，小伙伴們變成了科學家，把世界裝扮得分外美好！）請看大屏幕：

課件出示：第二篇章：科技在騰飛

甲：前人們的代代努力，迎來了科學的春天。

乙：一項項新的發明創造正在孕育而生。

甲：它凝聚著最先進的科學技術。

乙：體現著現代文明的光輝。

1、知識搶答：

甲：下面進行知識搶答賽：我國的古代人民擁有四大發明，哪位隊員知道這四大發明是什么？搶答。頒發小禮品。

乙：大家用最簡單的話，說說自己了解的科學知識。

隊員1：科學給我們插上了想象的翅膀。

隊員2：科學為我們開辟了理想的天地。

隊員3：科技是第一生產力。

隊員4：科技創造未來！

隊員5：科技打開了國門。

隊員6：科技譜寫燦爛的星空。

乙：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是

實踐。這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好孩子！讓我們一起來唱一首兒歌《我有兩件寶》：全班齊唱：

我有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會勞動，大腦會思考。

動手不動腦，啥也學不好。

動腦不動手，本領學不牢。

動手又動腦，才能有創造。

創造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實踐＝創造”

課件展示：第三篇章：現代科技在身邊

乙：在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現先其中的奧秘嗎？下面我們來做幾個小實驗，注意仔細觀察喲！

1、讓火柴“跳舞”；

2、筷子提米；雞蛋浮出水面；

甲、乙：號角聲聲，隊旗飄揚，隊鼓咚咚，歌聲嘹亮。在燦爛的陽光里，在明朗的藍天下，跨世紀的少先隊員，行走在金色的道上。相信通過這次活動，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養，使自己成為愛科學、用科學的小科學家，小發明家和小能手！

甲：下面請中隊輔導員老師講話。

輔導員講話：同學們，今天的《科技在身邊》主題隊會開展得十分成功，同學們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發現同學們提高了科技意識，是啊，是科學為我們撥開重重的迷霧，是科學為我們開啟智能之窗。崇尚科學，讓我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

結束隊儀式：中隊長：全體起立，退旗，敬禮！禮畢！

袁 志 杰2010、4

第三篇：3.3傳統文化在我身邊主題隊會

傳統文化在我身邊主題班會設計

一、班會主題

傳統文化在我身邊

二、活動背景

為引導我班少年兒童體驗中華優秀傳統文化的魅力，培育“誠毅”學子，感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。結合我校實際特點，檢查驗收寒假實踐活動“優秀傳統文化在我身邊”活動的實施。

三、活動目的1、促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊。

2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。

3、全面發展中國傳統文化與校園文化。

四、活動形式

主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統經典。

五、活動內容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統文化知識競答

3、誦讀傳統文化經典

六、活動過程

（一）、情境短片：三個學生正在為藝術節開幕式緊張排練：練習拳法，劍術，一會兒，走過來一個學生乙，比比畫畫，來回搗蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術？學生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術精神。其中一學生講：武術是一種傳統文化，武術以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結互助的集體主義觀念，培養高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學生

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統，都什么年代了，哪還有那么多的傳統傳統文化，OUT了，三個學生一氣之下，決定帶他見識一下傳統文化的豐富多彩。走進班會現場。

（二）、你好，傳統文化

1、了解傳統文化的內涵：中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。

2、我是傳統文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展示。

3、小品：《如此節日》認識傳統文化受到沖擊，受到冷落的現狀，引發思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統文化的途徑。

（三）你好，魅力華夏。

1、學生傳統文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經典，同時有學生在剪紙；有學生在書法，有學生自創中秋詩，有學生背誦弟子規，還有的學生在編中國結。曲終，學生展示作品，并做簡潔說明。

2、觀看班會的那幾名場外同學對話交流，剛才學生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術，那三名學生，讓他看看，星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。

3、配樂武術表演

（四）、你好！心靈盛宴 拍手齊誦：弟子規曹紅瑩：我是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯，婚聯、壽聯、挽聯都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯作為禮物送給大家。上聯是 春節清明端午中秋顯民族特色下聯是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

黃碩： “大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲?！币髡b一首經典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。

喬吉昊：我也是中華傳統文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節，正月十五元宵節，四月五日清明節，五月五日端午節，七月七日七夕節，八月十五中秋節，九月初九重陽節，臘月初八臘八節，怎么樣，豐富多彩吧。

主題班會流程

一、情境短片《我來學武術》

二、開場白《您好，傳統文化》

三、說說我眼中的傳統文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）

過渡詞：感謝三位同學的精彩介紹，原來傳統文化就在我們的生活中，但是傳統文化的內涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統藝術的，他們想為傳統文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。有請： 翟悅：奧運會徽代言人 張琪：中國結代言人 徐靜宜：世博會中國館代言人

過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統節日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節日的犀利進攻，傳統節日不得不向洋節退讓，不信，你看，這個小品《如此過節》一定會給你些警示。演小品：《如此過節》

過渡詞：討論面對傳統節日受到沖擊，受到冷落的現狀，你有哪些好的建議。（學生討論的時間2分鐘后各抒己見）

四、您好，魅力文化

過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發揚民族文化的使命和責任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統文化的接力棒，用實際行動肩負起復興傳統文化的重任，請同學們行動起來，用我們的智慧展現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創作組，誦讀小組都進行了精心的準備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進行準備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

四、場外對話：學生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有

味道，另一個學生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現在練武為了什么？學生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養自強不息的精神。另一個學生說，你總算是開竅了，現在中小學校都在開展傳統文化系列活動，咱們校的課間操不正練習武術操嗎，那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學生表演）學生乙說：你們不也在為藝術節緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規。

第四篇：3.3傳統文化在我身邊主題隊會

優秀傳統文化在我身邊

----少先隊活動課案例

東方紅學校大風車中隊

輔導員：羅香玉 中隊長：晏梓鑫

一、活動背景

為引導我班少年兒童體驗中華優秀傳統文化的魅力，培育“誠毅”學子，感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。

二、活動目的

1、促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊。

2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。

3、全面發展中國傳統文化與校園文化。

三、活動形式 ：主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統經典。

四、活動內容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統文化知識競答

3、誦讀傳統文化經典

五、活動流程

一、情境短片《我來學武術》

二、開場白《您好，傳統文化》

三、您好，魅力華夏。

四、傳統文化心靈盛宴——說說我眼中的傳統文化。（學生甲、乙、丙）

五、宣布活動結束

一、預備部分：

中隊長：各小隊集合整隊，請各小隊報數（小隊長報告：報告中隊長，我們小隊應到10人，實到10人，報告完畢）

中隊長：接受你的報告。

中隊長：全體立正。（中隊長轉身走向中隊輔導員）：報告輔導員老師：“大風車”中隊應到59人，實到59人，本次活動準備就緒，請指示。

中隊輔導員老師講話：接受你的報告，活動開始，預祝本次活動圓滿成功！

二、正式部分：

1、中隊長：現在我宣布：“大風車”中隊《團隊關愛：幫助實現小心愿》少先隊活動現在開始。

2、出旗，少先隊員敬隊禮（奏出旗曲，中隊旗手執旗，護旗手敬禮行進，全體隊員行隊禮），禮畢。

3、唱隊歌（請出指揮，放伴奏音樂），全體請坐。中隊長講話：

本次活動，我們由六個小隊組成。他們是----（每個小隊喊出自己的口號）下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次活動的主持人.（一）、情境短片《我來學武術》：三個學生正在為藝術節開幕式緊張排練：練習拳法，劍術，一會兒，走過來一個學生乙，比比畫畫，來回搗蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術？學生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術精神。其中一學生講：武術是一種傳統文化，武術以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結互助的集體主義觀念，培養高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈??學生

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統，都什么年代了，哪還有那么多的傳統傳統文化，OUT了，三個學生一氣之下，決定帶他見識一下傳統文化的豐富多彩。走進隊會現場。

（二）、開場白《你好，傳統文化》 學生甲介紹：了解傳統文化的內涵：中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。

（三）您好，魅力華夏。

1、學生傳統文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經典，同時有學生在剪紙；有學生在書法，有學生自創中秋詩，有學生背誦弟子規，還有的學生在編中國結。曲終，學生展示作品，并做簡潔說明。

2、觀看隊會的那幾名場外同學對話交流，剛才學生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術，那三名學生，讓他看看，星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。

3、配樂武術表演

（四）傳統文化心靈盛宴

拍手齊誦：《弟子規》

甲：我是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯，婚聯、壽聯、挽聯都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯作為禮物送給大家。上聯是 春節清明端午中秋顯民族特色下聯是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

乙： “大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。”吟誦一首經典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。丙：我也是中華傳統文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節，正月十五元宵節，四月五日清明節，五月五日端午節，七月七日七夕節，八月十五中秋節，九月初九重陽節，臘月初八臘八節，怎么樣，豐富多彩吧。

過渡詞：感謝三位同學的精彩介紹，原來傳統文化就在我們的生活中，但是傳統文化的內涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統藝術的，他們想為傳統文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。有請： 生1：奧運會徽代言人 生2：中國結代言人 生3：世博會中國館代言人 過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統節日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節日的犀利進攻，傳統節日不得不向洋節退讓，不信，你看，這個小品《如此過節》一定會給你些警示。演小品：《如此過節》

過渡詞：討論面對傳統節日受到沖擊，受到冷落的現狀，你有哪些好的建議。（學生討論的時間2分鐘后各抒己見）

過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發揚民族文化的使命和責任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統文化的接力棒，用實際行動肩負起復興傳統文化的重任，請同學們行動起來，用我們的智慧展現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創作組，誦讀小組都進行了精心的準備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進行準備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

場外對話：學生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有

味道，另一個學生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現在練武為了什么？學生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養自強不息的精神。另一個學生說，你總算是開竅了，現在中小學校都在開展傳統文化系列活動，咱們校的課間操不正練習武術操嗎？那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學生表演）學生乙說：你們不也在為藝術節緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。

五、結束部分：呼號、退旗、輔導員講話

1.呼號 2.退旗、敬禮 3.中隊輔導員講話

中隊長：現在我宣布東方紅學校245班大風車中隊《優秀傳統文化在我身邊》主題隊會到此結束。

第五篇：“傳統文化在我身邊”隊會教案

“走進清明，感受傳統文化”主題隊會教案

一、活動班級：六校五年二班

二、活動目的：

通過這次主題班會，希望學生能深切感受清明節的文化內涵，了解中華民俗、風情和傳統美德。增強學生對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

三、活動時間：2015年3月23日

四、活動準備：課前學生查找相關知識、資料、圖片等

五、活動過程： [活動一] 知由來

1、清明節是農歷二十四節氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國漢族傳統的清明節大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜點豆”之說。清明節是一個祭祀祖先的節日，傳統活動為掃墓。

2、觀看短片，簡述晉文公與介子推的故事（略）

大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。[活動二] 話習俗

清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳 這是因為寒食節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。清明節，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據說可以阻止鬼魂進宅。因此，這個節日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。蕩秋千

古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

蹴鞠

這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

踏青

又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。植樹

清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作“植樹節”。植樹風俗一直流傳至今。放風箏

也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。[活動三] 吟詩歌

1、《清明》（唐）杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

2、《途中寒食》（唐）宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。

3、《寒食》（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。[活動四] 制作紙花

指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花，一生做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

[活動五] 默哀，模擬祭掃烈士現場: 奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。[活動六]拓展

清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術作品，記述自己過程、見解或感受。

六、、總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。