第一篇：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題隊(duì)會(huì)教案5.1

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題隊(duì)會(huì)教案

五年一班

一、活動(dòng)目的

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題活動(dòng)，旨弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。本主題隊(duì)會(huì)通過一系列的活動(dòng)，化抽象為具體，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，深化道德教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的早日形成。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物色好主持人。

2、準(zhǔn)備材料。

3、節(jié)目排練

4、課件 樂曲《愛的奉獻(xiàn)》

三、活動(dòng)時(shí)間：3月23日

四、活動(dòng)過程

（一）輔導(dǎo)員談話：

同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳發(fā)展下來的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國永遠(yuǎn)保持“禮儀之邦”的美稱。

最近學(xué)校開展了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”是主題活動(dòng)，是希望大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)美德，把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，并付諸行動(dòng)，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

我們今天的主題隊(duì)會(huì)，是針對(duì)最近開展這次活動(dòng)以來在同學(xué)中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行討論，并對(duì)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)做一次總結(jié)。

（二）開始活動(dòng)

1、檢查學(xué)生掌握美德內(nèi)容情況。

出示問題：1）、你知道中華傳統(tǒng)美德有哪些內(nèi)容嗎？

2）、你知道什么是“五心”和“五會(huì)”嗎？

（學(xué)生回答，老師適當(dāng)加以補(bǔ)充、點(diǎn)撥）小結(jié)：看來在這段時(shí)間里的確學(xué)了不少有關(guān)美德的內(nèi)容。只是不知道大家對(duì)這些內(nèi)容是不是真的理解和掌握。下面請(qǐng)大家觀看一組小品，然后來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、看小品，舒己見

小品

一、《升國旗》

甲、乙、丙參加升旗儀式。乙、丙在下面小聲說笑。甲制止他們。乙、丙不接受甲的批評(píng)，還說甲是假正經(jīng)。

議論

一、甲是假正經(jīng)嗎？為什么？

（學(xué)生議論，老師點(diǎn)撥：A、國旗是祖國的象征，是神圣的。

B、升國旗的時(shí)候，公民要肅立敬禮。C、尊敬國旗是愛國的表現(xiàn)。）

小結(jié)：國旗是祖國的象征，我們熱愛祖國，應(yīng)該從這些看似小事，而實(shí)際是嚴(yán)肅的事情做起。

小品

二、《做作業(yè)》 甲、乙、丙、丁正在做作業(yè)。他們每個(gè)人對(duì)待做作業(yè)的態(tài)度各不相同。甲聰明，對(duì)作業(yè)馬虎應(yīng)付，因?yàn)橄矚g踢足球而常忘了完成作業(yè)；乙基礎(chǔ)差，能虛心向?qū)W；丙樂于幫助基礎(chǔ)差的丁，看不慣甲的做法，批評(píng)甲的時(shí)候語氣太刻薄；丁學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于幫助別人，敢于指出同學(xué)的缺點(diǎn)。

議論二：你認(rèn)為他們四個(gè)人的言行怎樣？誰表現(xiàn)得最好？其他三位同學(xué)哪些地方好？哪些做得不夠好？為什么？

（學(xué)生議論，老師相機(jī)點(diǎn)撥）

小結(jié)：說得好！我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，要樂于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)，要勇于改正自己的缺點(diǎn)。

小品

三、《零用錢》

課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢展開話題。甲家庭富有，平時(shí)父母給得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得嚴(yán)，平時(shí)少零用錢，他很羨慕甲；丙為了零用錢經(jīng)常找理由騙父母，想父母要錢花。

議論三：他們?nèi)齻€(gè)人這樣做對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？談?wù)勀銓?duì)儲(chǔ)蓄的認(rèn)識(shí)。

（同學(xué)議論，老師根據(jù)議論相機(jī)點(diǎn)評(píng)）

小結(jié)：我們應(yīng)該合理地用零用錢，勤儉節(jié)約是一種美德。還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。小品

四、《孝父母》

放學(xué)了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。甲認(rèn)為考試成績好句是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩；乙認(rèn)為父母怎么說，他就怎么做，就是孝敬父母；丙認(rèn)為孝敬父母是張大以后的事；丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開心，他就孝敬他們，如果批評(píng)他，他就不理父母。

議論四：他們四個(gè)對(duì)不對(duì)？為什么？

（同學(xué)議論，老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）

小結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成關(guān)心、體貼父母的好習(xí)慣。要從日常生活中的小事做起。要正確對(duì)待父母的批評(píng)，有錯(cuò)就改。正如《小公民道德規(guī)范》要求的那樣，孝敬父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，做父母的小幫手。

總結(jié)過渡：看來這段時(shí)間通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們的知識(shí)有所長進(jìn)，學(xué)了不少的美德內(nèi)容，也提高了識(shí)別是非的能力。我們的認(rèn)識(shí)的提高了，那我們的行為有沒有跟認(rèn)識(shí)同步呢？請(qǐng)大家來談?wù)劇?/p>

3、說好事，表先進(jìn)

（實(shí)物投影出示問題）問題：在我們身邊，最近發(fā)生了哪些好人好事？他們哪些舉動(dòng)體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)？

（同學(xué)們踴躍發(fā)言，表揚(yáng)最近班級(jí)中發(fā)生的好人好事。）

小結(jié)：從同學(xué)們的匯報(bào)中，可以看出，同學(xué)們這段時(shí)間來的行為表現(xiàn)很好。

過渡：我們不但要繼承和發(fā)揚(yáng)祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，在日常的生活中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，而且要把這些美德牢牢地記在心里。接下來大家輕松一下，請(qǐng)欣賞快板《美德在我心中》

4、觀快板，增決心

快板《美德在我心中》 過渡：我們生長在文明的國度，長江黃河哺育了我們一代代優(yōu)秀的中華兒女，我們要把祖先留給我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，明天的中國會(huì)更美好。

5、歌伴舞，表愛心

歌舞《愛的奉獻(xiàn)》

（三）總結(jié)全課，延伸教育

同學(xué)們，一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。一個(gè)人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。每個(gè)人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個(gè)“好人”，那么，請(qǐng)大家記住，生活時(shí)時(shí)都在考驗(yàn)我們的意志，請(qǐng)大家在日常生活中用自己的行動(dòng)去證明自己，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。

（四）宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第二篇：“傳統(tǒng)文化在我身邊”隊(duì)會(huì)教案

“走進(jìn)清明，感受傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)教案

一、活動(dòng)班級(jí)：六校五年二班

二、活動(dòng)目的：

通過這次主題班會(huì)，希望學(xué)生能深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月23日

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生查找相關(guān)知識(shí)、資料、圖片等

五、活動(dòng)過程： [活動(dòng)一] 知由來

1、清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。《歷書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”之說。清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動(dòng)為掃墓。

2、觀看短片，簡述晉文公與介子推的故事（略）

大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。[活動(dòng)二] 話習(xí)俗

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳 這是因?yàn)楹彻?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。清明節(jié)，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區(qū)婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據(jù)說可以阻止鬼魂進(jìn)宅。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。蕩秋千

古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

蹴鞠

這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。

踏青

又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。植樹

清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。放風(fēng)箏

也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。[活動(dòng)三] 吟詩歌

1、《清明》（唐）杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

2、《途中寒食》（唐）宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。

3、《寒食》（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。[活動(dòng)四] 制作紙花

指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花，一生做單獨(dú)的一朵，一學(xué)習(xí)小組做成一束，兩組以上做成一個(gè)花圈。

[活動(dòng)五] 默哀，模擬祭掃烈士現(xiàn)場: 奏哀樂，全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)先人及烈士的悼念,寄托對(duì)革命先烈的無限哀思，頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神。[活動(dòng)六]拓展

清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術(shù)作品，記述自己過程、見解或感受。

六、、總結(jié)：通過今天的班會(huì)活動(dòng)我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對(duì)先人的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。

第三篇：3.3傳統(tǒng)文化在我身邊主題隊(duì)會(huì)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

----少先隊(duì)活動(dòng)課案例

東方紅學(xué)校大風(fēng)車中隊(duì)

輔導(dǎo)員：羅香玉 中隊(duì)長：晏梓鑫

一、活動(dòng)背景

為引導(dǎo)我班少年兒童體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培育“誠毅”學(xué)子，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，進(jìn)一步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，從小做起，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

二、活動(dòng)目的

1、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

三、活動(dòng)形式 ：主題班會(huì)、情境對(duì)話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統(tǒng)文化知識(shí)競答

3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

五、活動(dòng)流程

一、情境短片《我來學(xué)武術(shù)》

二、開場白《您好，傳統(tǒng)文化》

三、您好，魅力華夏。

四、傳統(tǒng)文化心靈盛宴——說說我眼中的傳統(tǒng)文化。（學(xué)生甲、乙、丙）

五、宣布活動(dòng)結(jié)束

一、預(yù)備部分：

中隊(duì)長：各小隊(duì)集合整隊(duì)，請(qǐng)各小隊(duì)報(bào)數(shù)（小隊(duì)長報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長，我們小隊(duì)?wèi)?yīng)到10人，實(shí)到10人，報(bào)告完畢）

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。

中隊(duì)長：全體立正。（中隊(duì)長轉(zhuǎn)身走向中隊(duì)輔導(dǎo)員）：報(bào)告輔導(dǎo)員老師：“大風(fēng)車”中隊(duì)?wèi)?yīng)到59人，實(shí)到59人，本次活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)指示。

中隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話：接受你的報(bào)告，活動(dòng)開始，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！

二、正式部分：

1、中隊(duì)長：現(xiàn)在我宣布：“大風(fēng)車”中隊(duì)《團(tuán)隊(duì)關(guān)愛：幫助實(shí)現(xiàn)小心愿》少先隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

2、出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮（奏出旗曲，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手敬禮行進(jìn)，全體隊(duì)員行隊(duì)禮），禮畢。

3、唱隊(duì)歌（請(qǐng)出指揮，放伴奏音樂），全體請(qǐng)坐。中隊(duì)長講話：

本次活動(dòng)，我們由六個(gè)小隊(duì)組成。他們是----（每個(gè)小隊(duì)喊出自己的口號(hào)）下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次活動(dòng)的主持人.（一）、情境短片《我來學(xué)武術(shù)》：三個(gè)學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習(xí)拳法，劍術(shù)，一會(huì)兒，走過來一個(gè)學(xué)生乙，比比畫畫，來回?fù)v蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個(gè)條件，要問問他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負(fù)我時(shí)對(duì)付他了，還能混個(gè)大哥大當(dāng)當(dāng)，看誰敢跟我打。這時(shí)三個(gè)學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤思想，重新認(rèn)識(shí)武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達(dá)胸懷，通過武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠實(shí)守諾，團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強(qiáng)不息的精神，達(dá)到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈??學(xué)生

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個(gè)學(xué)生一氣之下，決定帶他見識(shí)一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進(jìn)隊(duì)會(huì)現(xiàn)場。

（二）、開場白《你好，傳統(tǒng)文化》 學(xué)生甲介紹：了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

（三）您好，魅力華夏。

1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩詞經(jīng)典，同時(shí)有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡潔說明。

2、觀看隊(duì)會(huì)的那幾名場外同學(xué)對(duì)話交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達(dá)感悟，重新練習(xí)武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習(xí)武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。

3、配樂武術(shù)表演

（四）傳統(tǒng)文化心靈盛宴

拍手齊誦：《弟子規(guī)》

甲：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對(duì)聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

乙： “大夢(mèng)誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。”吟誦一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠(yuǎn)流長。丙：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分，在我們這個(gè)多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習(xí)俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。

過渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來傳統(tǒng)文化就在我們的生活中，但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實(shí)在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學(xué)中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評(píng)委，看看誰是最佳形象代言人。有請(qǐng)： 生1：奧運(yùn)會(huì)徽代言人 生2：中國結(jié)代言人 生3：世博會(huì)中國館代言人 過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，將會(huì)有更多的人加入到你們的團(tuán)隊(duì)中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日正一點(diǎn)一點(diǎn)在人們的心中淡化，面對(duì)洋節(jié)日的犀利進(jìn)攻，傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信，你看，這個(gè)小品《如此過節(jié)》一定會(huì)給你些警示。演小品：《如此過節(jié)》

過渡詞：討論面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的建議。（學(xué)生討論的時(shí)間2分鐘后各抒己見）

過渡詞：每一個(gè)炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚(yáng)民族文化的使命和責(zé)任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒，用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起復(fù)興傳統(tǒng)文化的重任，請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來，用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進(jìn)行準(zhǔn)備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

場外對(duì)話：學(xué)生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有

味道，另一個(gè)學(xué)生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現(xiàn)在練武為了什么？學(xué)生乙：看來練武除了強(qiáng)身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。另一個(gè)學(xué)生說，你總算是開竅了，現(xiàn)在中小學(xué)校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)，咱們校的課間操不正練習(xí)武術(shù)操嗎？那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學(xué)生表演）學(xué)生乙說：你們不也在為藝術(shù)節(jié)緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術(shù)表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習(xí)武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們?cè)诠庞?xùn)的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。

五、結(jié)束部分：呼號(hào)、退旗、輔導(dǎo)員講話

1.呼號(hào) 2.退旗、敬禮 3.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

中隊(duì)長：現(xiàn)在我宣布東方紅學(xué)校245班大風(fēng)車中隊(duì)《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：3.3傳統(tǒng)文化在我身邊主題隊(duì)會(huì)

傳統(tǒng)文化在我身邊主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)主題

傳統(tǒng)文化在我身邊

二、活動(dòng)背景

為引導(dǎo)我班少年兒童體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培育“誠毅”學(xué)子，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，進(jìn)一步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，從小做起，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。結(jié)合我校實(shí)際特點(diǎn)，檢查驗(yàn)收寒假實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的實(shí)施。

三、活動(dòng)目的1、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

四、活動(dòng)形式

主題班會(huì)、情境對(duì)話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統(tǒng)文化知識(shí)競答

3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

六、活動(dòng)過程

（一）、情境短片：三個(gè)學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習(xí)拳法，劍術(shù)，一會(huì)兒，走過來一個(gè)學(xué)生乙，比比畫畫，來回?fù)v蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個(gè)條件，要問問他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負(fù)我時(shí)對(duì)付他了，還能混個(gè)大哥大當(dāng)當(dāng)，看誰敢跟我打。這時(shí)三個(gè)學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤思想，重新認(rèn)識(shí)武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達(dá)胸懷，通過武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠實(shí)守諾，團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強(qiáng)不息的精神，達(dá)到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個(gè)學(xué)生一氣之下，決定帶他見識(shí)一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進(jìn)班會(huì)現(xiàn)場。

（二）、你好，傳統(tǒng)文化

1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、中國結(jié)、剪紙等，請(qǐng)形象代言人展示。

3、小品：《如此節(jié)日》認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，引發(fā)思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。

（三）你好，魅力華夏。

1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩詞經(jīng)典，同時(shí)有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡潔說明。

2、觀看班會(huì)的那幾名場外同學(xué)對(duì)話交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達(dá)感悟，重新練習(xí)武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習(xí)武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。

3、配樂武術(shù)表演

（四）、你好！心靈盛宴 拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對(duì)聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

黃碩： “大夢(mèng)誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。”吟誦一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠(yuǎn)流長。

喬吉昊：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分，在我們這個(gè)多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習(xí)俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。

主題班會(huì)流程

一、情境短片《我來學(xué)武術(shù)》

二、開場白《您好，傳統(tǒng)文化》

三、說說我眼中的傳統(tǒng)文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）

過渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來傳統(tǒng)文化就在我們的生活中，但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實(shí)在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學(xué)中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評(píng)委，看看誰是最佳形象代言人。有請(qǐng)： 翟悅：奧運(yùn)會(huì)徽代言人 張琪：中國結(jié)代言人 徐靜宜：世博會(huì)中國館代言人

過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，將會(huì)有更多的人加入到你們的團(tuán)隊(duì)中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日正一點(diǎn)一點(diǎn)在人們的心中淡化，面對(duì)洋節(jié)日的犀利進(jìn)攻，傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信，你看，這個(gè)小品《如此過節(jié)》一定會(huì)給你些警示。演小品：《如此過節(jié)》

過渡詞：討論面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的建議。（學(xué)生討論的時(shí)間2分鐘后各抒己見）

四、您好，魅力文化

過渡詞：每一個(gè)炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚(yáng)民族文化的使命和責(zé)任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒，用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起復(fù)興傳統(tǒng)文化的重任，請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來，用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進(jìn)行準(zhǔn)備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

四、場外對(duì)話：學(xué)生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有

味道，另一個(gè)學(xué)生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現(xiàn)在練武為了什么？學(xué)生乙：看來練武除了強(qiáng)身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。另一個(gè)學(xué)生說，你總算是開竅了，現(xiàn)在中小學(xué)校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)，咱們校的課間操不正練習(xí)武術(shù)操嗎，那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學(xué)生表演）學(xué)生乙說：你們不也在為藝術(shù)節(jié)緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術(shù)表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習(xí)武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們?cè)诠庞?xùn)的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規(guī)。

第五篇：《法在我身邊》主題隊(duì)會(huì)

《法在我身邊》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)過程

一、隊(duì)會(huì)開始程序

1.中隊(duì)長主持各小隊(duì)報(bào)告人數(shù) 2.隊(duì)會(huì)第一項(xiàng)：出隊(duì)旗 3.隊(duì)會(huì)第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌 4.隊(duì)會(huì)第三項(xiàng)：中隊(duì)長講話

我國有句古話：“沒有規(guī)矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國家，對(duì)社會(huì)來說，這個(gè)規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法，懂法，守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長大后才能成為對(duì)社會(huì)有用，遵紀(jì)守法的好公民。我宣布：三年一班“法在我身邊”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

二、隊(duì)會(huì)第四項(xiàng)：隊(duì)旗歸隊(duì)，活動(dòng)開始(一）錄像播放《少年犯》片斷及主題曲

主持人女：看著屏幕上那些少年稚嫩的臉龐，以及那腳下和他們不相稱的鐵鐐，我想在座的每位老師和同學(xué)的心里都在隱隱作痛。

主持人男：花一樣的臉龐，花一樣的年齡，正值豆蔻年華。然而，他們卻不能和

我們一樣上學(xué)、讀書，擁有幸福的生活。主持人女：是什么使他們成為了少年犯？

主持人男：是他們不知法，不懂法，不學(xué)法，從而走上了犯罪的道路 主持人女：不知法，不懂法，不學(xué)法就是法盲。“一失足成千古恨”！主持人男：作為我們新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該“學(xué)法、懂法，守法”。合： 學(xué)會(huì)自己撐起法律這把大傘，保護(hù)自己健康成長！

第一篇：學(xué) 法 篇

主持人女：在生活中你都了解到哪些法律知識(shí)向同學(xué)們匯報(bào) 1.匯報(bào)法律知識(shí)

A:法是人們行為的準(zhǔn)則，法律面前人人平等。法律既然是國家定的規(guī)矩，那就必

須人人遵守，無論你是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通老百姓，誰也不能特殊，無論誰違

反，都要按照法律規(guī)定追究責(zé)任。生活離不了法，人人都要守法。

B:我知道，倒掛國旗，不向國旗敬禮是犯法。因?yàn)椤吨腥A人民共和國國旗法》第15條規(guī)定：國旗與其他旗幟同時(shí)升掛時(shí)，應(yīng)當(dāng)將國旗置于中心，較高或者突

出的位置。第17條規(guī)定：不得升掛破損，污損，褪色或者不合規(guī)格的國旗。C:我知道，攔路搶劫是犯罪，因?yàn)椤吨腥A人民共和國刑法》第263條規(guī)定：以暴

力，脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，判三年以上十年以下有期徒刑，并處

以罰金。

D:我知道上超市買了過期或變質(zhì)的食品有權(quán)讓超市賠償經(jīng)濟(jì)損失，因?yàn)椤吨腥A人

民共和國未成年人保護(hù)法》第26條規(guī)定：兒童食品、玩具和游樂設(shè)施，不得

害于兒童的安全和健康。

E:我知道，教師和同學(xué)應(yīng)對(duì)同學(xué)的家庭背景給予保密，因?yàn)椤吨腥A人民共和國未

成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。F:我知道，照相館不能擅自把顧客的照片擺出來，因?yàn)椤吨腥A人民共和國民法通

則》第100條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用

公民的肖像。

G:我知道，父母不能虐待有殘疾的孩子。因?yàn)椤吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)

法》第8條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和

撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待有殘疾的未成年人，禁止溺嬰，棄嬰。

H:父母離異也應(yīng)和教師一直教育自己的孩子。因?yàn)椤吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第21條規(guī)定：未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教

育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

I:父母打罵孩子是犯法。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第20條規(guī)定：

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人

離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。

J:我知道，亂砍濫伐，隨意破壞森林是犯法，因?yàn)椤吨腥A人民共和國森林法》第11條規(guī)定：植樹造林，保護(hù)森林查公民應(yīng)盡的義務(wù)。

K:未成年人隨意進(jìn)入游戲廳并且參與賭博是犯法。因?yàn)椤吨腥A人民共和國預(yù)防

未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。

主持人男：下面請(qǐng)欣賞三句半《少先隊(duì)員要學(xué)法》

鑼鼓敲得震天響，聽我來把新事講，千萬注意別走神，快講！

少先隊(duì)員要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，自我保護(hù)不可少，重要！

健康成長第一條，知法用法最重要，運(yùn)用法律保自己，高招！

綠燈行，紅燈停，橫過馬路左右看，自學(xué)遵守交通法，別忘！

放學(xué)回家快快走，遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜，機(jī)智！

進(jìn)入電子游戲廳，老板非法雇童工，文物古跡亂涂抹，違法！

五星紅旗高高掛，升旗敬禮唱國歌，大家遵守國旗法，愛國！

我是家中小主人，管好鑰匙鎖好門，生人要想進(jìn)門來，沒門！

遇到壞人別害怕，冷靜思考動(dòng)腦筋，呼救報(bào)警打電話，制服他！

咱是社會(huì)小主人，應(yīng)急電話記心中，火警119，匪警110，急救請(qǐng)撥--120！

健康成長靠大家，自由渙散紀(jì)律差，團(tuán)結(jié)合作力量大，真理！

合：大家同來學(xué)法律，幸福生活屬于你，屬于你！

第二篇：懂 法 篇

主持人女：在生活中有許許多多的事，到底哪些是合情合理，哪些是觸犯了法律，你知道嗎？

主持人男：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為大家表演小品，《誰給麗麗付醫(yī)療費(fèi)》計(jì)3個(gè)

[人物：A B 時(shí)間：學(xué)校走廊里] A:我叫孫小毛，別看我長得胖，本人擅長就是短跑，上下樓梯我也跑，常被值周老師抓，同學(xué)們看我不順眼，沒人跟我玩，唉，真苦惱。哎，麗麗過來了，（麗

麗從對(duì)面走來）逗他幾句，麗麗你好啊！

B：孫小毛找我干什么呀？（孫小毛用腿把麗麗跘倒，麗麗大哭）孫小毛你干什

么跘我呀？好疼，好疼！

A:這回可闖大禍了，老師，快上醫(yī)院吧！

（主持人上場）

主持人男：請(qǐng)問：麗麗上醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)由誰來付？ 學(xué)生們自由發(fā)言

小法官：因?yàn)閷O小毛的行為給麗麗造成了傷害，侵害了麗麗的健康權(quán)，根據(jù)法律

規(guī)定，孫小毛要承擔(dān)法律責(zé)任。但孫小毛是未成年人，因此，他的監(jiān)護(hù)

人，也就是孫小毛的父母應(yīng)當(dāng)支付麗麗的治療所需要的費(fèi)用。

主持人男：哪幾個(gè)同學(xué)為我們表演一個(gè)小品《獎(jiǎng)品應(yīng)該歸蘭蘭，還是歸少年宮》

[人物：A B C 時(shí)間：路上 準(zhǔn)備：電子琴、證書 A：蘭蘭,恭喜你呀，今天比賽得了一等獎(jiǎng)，B：老師，這也是您的功勞啊！

A：唉呀，獎(jiǎng)品是一臺(tái)電子琴，電子琴我拿到少年宮去了，證書歸你好了！B：表情不高興。A：蘭蘭，再見！B：老師再見！

走回家門口，敲門進(jìn)屋。C ：蘭蘭，回來了？

A：媽媽，（打招呼無精打彩）

C ：蘭蘭，怎么不高興呀，今天沒發(fā)揮好？ A：不是，今天比賽我得了一等獎(jiǎng)，這是證書。C：那你為什么不高興呀？

A：獎(jiǎng)品是一臺(tái)電子琴，讓老師拿到少年宮去了。

C：獎(jiǎng)品是你得的，怎么拿到少年宮去了，走，我和你去少年宮問問。（走下場)

主持人男：誰知道少年宮能把電子琴還給蘭蘭嗎？ 同學(xué)們自由發(fā)言：

小法官：未成年人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利同樣受到法律的保護(hù)。如果學(xué)生得到的是個(gè)人獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品當(dāng)然應(yīng)該給學(xué)生，這屬于學(xué)生個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)截留學(xué)生的獎(jiǎng)品。學(xué)校把學(xué)生獲得的個(gè)人獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金充公的做法是錯(cuò)誤的，是不符

合法律規(guī)定的。

主持人女：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《文文能不能留下這塊表》

[人物：A B 地點(diǎn)：放學(xué)路上 準(zhǔn)備：一塊電子表）A：（蹦蹦跳跳背著書包走在路上，忽然發(fā)現(xiàn)路邊有一塊表）

唉呀，一塊表，亮晶晶的，真漂亮，要是爸爸知道了一定會(huì)夸我運(yùn)氣好，“好

來，好運(yùn)來……”（爸爸迎過來）爸爸，爸爸！B：姑娘，今天怎么這么高興呀？

你考試打100分了？ A：不是。

B：你讓老師表揚(yáng)了？ A：不是。B：那是為什么？

A：爸爸你看，（手捧表）我撿的。B：你撿的表怎么不交公呀？ A：爸爸，我都看了，沒人要。

B：沒人要，咱們也不能要，走，咱們?nèi)ゴ箨?duì)輔導(dǎo)員那交公。A：為什么撿到的東西也不能要呢？

主持人女：請(qǐng)同學(xué)們各抒已見，文文能不能留下這塊表，同學(xué)們自由發(fā)言。小法官：拾金不昧不僅是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種良好品格，也是法律的要求。撿到

別人丟失的東西，是不能獲得合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的，如果文文把手表留

下，就屬于不正當(dāng)?shù)孬@得了利益，是不受法律的保護(hù)的。失主一旦發(fā)現(xiàn)，任何時(shí)候都有權(quán)要求他歸還手表。文文錯(cuò)就錯(cuò)在沒有考慮和尊重他人的 財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

主持人女：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們表演小品《孩子自己做主買隨身聽算數(shù)嗎》

[人物：A B C 地點(diǎn)：商店、家里 準(zhǔn)備：隨身聽] A：“今兒老百姓，真高興……”（蹦蹦跳跳上場）大家知道我今天為什么這么高

興嗎？我今年壓歲錢得了一千多，今天媽媽不在家，悄悄拿出200元，去買

隨身聽。（走到商店門口）到了，“文化用品大全”就這里了，（進(jìn)門）阿姨，我想買隨身聽。

B：小朋友，你家大人沒來呀？ A：我自己來的。

B：這個(gè)隨身聽可挺貴呀，你能做起主嗎？ A：我在我家當(dāng)老大，多少錢一個(gè)？ B：180元一個(gè)，你帶多少錢呀？ A：200元，給你！

B：（拿出隨身聽）找你20元，小朋友，買完不可以退呀！

A：阿姨，再見！（蹦蹦跳跳回到家里，開完門后，很驚訝）媽媽，你怎么回來

了？

C：兒子，今天你怎么這么高興啊？ A：（背手，隨身聽放身后）C：你手里拿什么呀？ A：什么也沒拿。（低頭）

C：隨身聽，你哪兒來的錢？買的隨身聽？ A：壓歲錢。

C：你膽子也不小呀！這個(gè)隨身聽對(duì)你學(xué)習(xí)沒什么好處，走咱們?nèi)ネ肆耍：退不了了，退不了了！C：能退，小孩子做不起主！

主持人女：請(qǐng)同學(xué)們各抒已見，老板能不能給退貨？

小法官：《中華人民共和國民法通則》第12條規(guī)定：十周歲以上的未成年人是限

制民事行為的能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)，其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。

所以，老板應(yīng)給退貨。

第三篇：用 法 篇

主持人女：對(duì)于我們未成年人，有的大人對(duì)我們小孩認(rèn)為沒有必要尊重，有的則

是故意違法犯罪，欺負(fù)小孩。

主持人男：所以，在社會(huì)上有時(shí)也會(huì)發(fā)生小學(xué)生被騙現(xiàn)象。

主持人女：在很多情況下，小學(xué)生的權(quán)益受到侵犯，自己還不知道，或者不知道

該怎么辦？

主持人男：要想自己的權(quán)益不被人們忽視，不被別人冒犯，只靠父母和老師的保

護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

主持人女：因此，小學(xué)生必須運(yùn)用法律知識(shí)自己保護(hù)自己。

主持人男：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講述自我保護(hù)的小故事，希望同學(xué)們能從中受

到啟發(fā)。故事一：

超市無權(quán)搜身

小龍和同學(xué)們?nèi)コ匈I東西，幾個(gè)孩子在超市里逛來逛去，尋找各自要買的東西，互相幫著挑選。大家挑完東西，到出口交了款。這時(shí)，保安上前攔住了他們，硬說他們身上藏了超市的商品，非讓他們掏出來不可。幾個(gè)孩子使勁爭辯，說買的東西都交了錢，可保安就是不相信，要搜他們的身，在周圍站了一大群人看熱鬧。小龍想起了老師在課堂上講過商場對(duì)顧客搜身犯法的例子，忍不住大聲喊到：“你們這樣做是犯法的，你們無權(quán)搜查我們。”保安根本不理會(huì)，還是強(qiáng)行翻看了同學(xué)們的衣服口袋，但什么也沒搜出來，就放小龍他們走了。小龍和同學(xué)們記下了超市保安的號(hào)碼和發(fā)生的時(shí)間，請(qǐng)爸爸媽媽幫他們把超市告上了法庭。最后小龍他們的官司打贏了，法院判超市向小龍和幾個(gè)同學(xué)賠禮道歉，并支付精神損失賠償費(fèi)。故事二

不要給陌生人開門

星期天，小蕾的爸爸出差了，媽媽去單位加班，只有小蕾一個(gè)人在家看電視。忽然有人按門鈴。小蕾隔著防盜門問找誰，外面有個(gè)人，說是小蕾爸爸單位來送東西的，讓小蕾把門打開。小蕾剛準(zhǔn)備開門，忽然想起媽媽和老師都講過，一個(gè)人在家時(shí)一定不要給不熟悉的人開門，于是，小蕾說她不認(rèn)識(shí)爸爸單位的人，請(qǐng)他把東西放在門口，或者等媽媽回來再來。外面的人等了一會(huì)兒，見小蕾就是不開門，只好走了，后來聽說另一棟樓的一戶老奶奶家遭到了搶劫。故事三：

這是機(jī)智，不是膽小

一天下著雨，街上行人很少。小永和文文放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)附近的一個(gè)倉庫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有人正從倉庫的窗戶里往外遞東西，下面有人接過去裝進(jìn)汽車。小永和文文很奇怪，為什么搬東西不開門呢？這幾個(gè)人鬼頭鬼腦的。還不時(shí)地向四下看看。小永和文文立刻明白了，他們是小偷。小永說，咱們大聲喊吧，文文說不能喊，得趕快去報(bào)告警察叔叔來抓。小永嫌文文膽小，文文說，這不是膽小，咱們倆人根本打不過小偷，最后小偷把我們打了，東西也偷跑了，文文讓小永快去小區(qū)打電話，自己牢牢記住汽車的牌號(hào)，緊緊盯住汽車開走的方向。警察叔叔根據(jù)小永提供的線索很快抓住了小偷。故事四：

未經(jīng)家長同意，不要給別人

彬彬是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，喜歡看熱鬧。一天下午放學(xué)后，學(xué)校門口有個(gè)人在耍猴，彬彬覺得很好玩，就走過去逗小猴。牽猴的人笑著對(duì)彬彬說，這小猴好玩吧，我家里還有一只，比這只更好玩，你要是喜歡就到我家去吧，彬彬一聽就跟著耍猴人去了。耍猴人拉著彬彬的手走了一段路，在一輛汽車前停了下來。汽車?yán)锵聛硪粋€(gè)人，還沒等彬彬看清是怎么回事，就一把捂住彬彬的嘴把他塞進(jìn)了汽車?yán)铮@時(shí)彬彬才知道上當(dāng)了，大哭起來。耍猴人威脅彬彬說，不聽話就掐死他。彬彬想，光哭不行，必須得想個(gè)辦法，于是他停住了哭聲。后來彬彬趁耍猴人不注意，偷偷寫了一張“救命”的紙條捏在手里，等待時(shí)機(jī)，天快黑的時(shí)候，那倆個(gè)家伙餓了，在

一個(gè)小飯館停下來吃飯，彬彬偷偷把小紙條塞進(jìn)了一個(gè)阿姨手里，公安機(jī)關(guān)接到飯店阿姨報(bào)警，迅速趕到飯館救下了彬彬。彬彬的經(jīng)歷使同學(xué)們都記住了這個(gè)教訓(xùn)。

主持人女：我想聽了這幾個(gè)同學(xué)講的故事，同學(xué)們都受益匪淺，下面請(qǐng)欣賞說唱

表演《鏗鏘邁入世紀(jì)門》

曱：號(hào)角聲聲響連天，乙：鑼鼓陣陣震五洲，丙：我們鏗鏘三人行，合：開門見山專說門。

曱：不唱桃花枝頭紅，不唱楊柳柳條幾縷，唱一唱自護(hù)自救進(jìn)家門。乙：唱一唱交通安全通向成功門，丙：唱一唱為你加一扇安全門，合：唱一唱鏗鏘邁進(jìn)世紀(jì)門。

曱：你看那，紅燈綠燈高掛的安全門、油門、繁華門，走在路上，遵守規(guī)則記腦

門，（唱）晨風(fēng)吹，陽光照，背書包，上學(xué)校，交通安全時(shí)時(shí)刻刻要記牢。

過路要走人行道，排隊(duì)前進(jìn)不打鬧，紅燈亮，停一停，綠燈閃，你再行。交

通法規(guī)記心中，人身安全有保障。合：交通法規(guī)記心中，人身安全有保障。

乙：你看那,自理、自護(hù)、自救最熱門，家門、校門、社會(huì)門、三位一體門通門，假日小隊(duì)走出小家門，防火之法繃得緊，不要隨便玩火柴，夏季蟲多點(diǎn)蚊香，謹(jǐn)防衣被給點(diǎn)著。電熨斗，電熱毯，電飯煲，家用電器不用了，拔掉插頭才

可靠，秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃燒烤，離開熄火莫忘

掉……

丙：宣傳自護(hù)自救知識(shí)我能行，保護(hù)自己我也行，你行，我行，大家行，（手語：

ye---)我們都是意氣風(fēng)發(fā)的陽光少年！合：意氣風(fēng)發(fā)陽光少年如臨凱旋門！

丙：你看我，學(xué)法、知法、用法的安全門，它是我們青少年的保護(hù)神，自我保護(hù)，珍愛生命，防范廈門要謹(jǐn)慎。

“丁冬”“咦，有人敲門”（貓眼往外望）“這不是大灰狼嗎？”（學(xué)大灰狼唱：

小羊乖乖，把門開開，）（學(xué)小山羊唱：不開不開我不開，媽媽沒回來門兒不

能開）趕快撥打110，抓住壞蛋繩之以法，投進(jìn)鐵牢門。合：抓住壞蛋，繩之以法，投進(jìn)鐵牢門。

曱：新世紀(jì)我們已經(jīng)踏進(jìn)門，乙：鏗鏘的鐘聲，嘹亮又悠長。丙：鏗鏘的鐘聲，激昂又震憾。合：催人奮進(jìn)，催人奮進(jìn)鑄新人。

曱：龍風(fēng)本無種，乙：少年當(dāng)自強(qiáng)，丙：不管那將門之子，名門之家，書香門弟。合：我們相信自己的力量。

曱：我們勤奮學(xué)習(xí)，乙：我們自立自護(hù)又自強(qiáng)。丙：我踏著鏗鏘腳步，合：邁進(jìn)輝煌的世紀(jì)門。

主持人男：我們的未來充滿陽光，希望同學(xué)們?cè)诔砷L之路上，學(xué)會(huì)自救，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂成長！

學(xué)生演唱：《未來》

曱：不要以為我還是不懂事的小孩，乙：我的成長比你想像中的還要快，曱：對(duì)誰的依賴，乙：不如把本領(lǐng)學(xué)會(huì)，合：讓平安總與我同在，眾合：未來，未來，保護(hù)自己就是保護(hù)未來，未來，所有危險(xiǎn)都能讓我拋開，不讓自己受到傷害。

三、隊(duì)會(huì)第五項(xiàng)：輔導(dǎo)員總結(jié)：

祖國的未來屬于我們，我們的未來是多么美好，希望同學(xué)們用學(xué)的法律知識(shí)，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)與犯罪，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！

四、隊(duì)會(huì)第六項(xiàng)：呼號(hào)

五、隊(duì)會(huì)第七項(xiàng)：退隊(duì)旗

六、中隊(duì)長宣布活動(dòng)結(jié)束