第一篇：八年級下冊語文期中試卷(人教版)

廊坊*中2014學年第二學期第一次月考測試卷

④蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》一詞中表現作者美好愿望的句子是：。⑤《山坡羊·潼關懷古》中，作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：。

⑥朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送別則略顯傷感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“。”來表達一種豪邁的情懷。

二、綜合性學習（6分）

7.在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親是我們最堅實的感情依托。現在，讓我們再一次融入這種人類最美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。

⑴班上舉行“獻給母親的歌”的主題晚會，你會唱一首什么歌曲。（1分）。⑵請寫一句與母親有關的俗語、格言、詩句。（2分）。

⑶每年5月的第二個星期天是母親節。請你給自己的母親發一條短信，說出自己對母親祝福的話，要求語言簡練、得體，富有創意。（3分）。

三、閱讀理解。（44分）

（一）文言文閱讀（17）分

廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚。如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

八年級語文試卷命題人***

時間120分鐘滿分120分

親愛的同學們，當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。

一、積累與運用（20分）

1．下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）（2分）A、藏污納垢鶴立雞群崎嶇不平B、郁郁寡歡粗制爛造引人注目 C、器宇宣昂神密莫測無所事事D、黯然失色麻木不人意趣盎然

2.下列加點詞語在句中的意思解釋正確的一項是（）（2分）A．我在中間，不過是沒有落第（指考試不及格）。．．

世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看（指卑劣、不道德的意思）。．．

B．我小時候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩（蠻橫殘暴）。．．實在標致極了（漂亮）．．

C．再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的文字（指品德高尚的正直之士）．．．．在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔（高傲：自以為了不起）。．．D．策（馬鞭）之不以其道．3下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A、姚明成功的背后，不知經歷了多少忍辱負重的刻苦訓練與難以想象的付 ．．．．B、學習不僅需要牢記，更需要融會貫通，舉一反三。．．．．

8、本文選自《____________》，作者___________（人名）____________朝____________

家。（2分）C、“鳥巢”的建成，吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀止。．．．．

9.解釋加點的詞。（4分）D、四川地震發生后，全國人民和海外同胞十分關注災情，全力援助災區，眾志成城，顯示出中華民．．．．

(1)廿二日天稍和：(2)土膏微潤： 族巨大的凝聚力。．

4.下面語段的空白處，應依次填人的一組句子是()(2分)，飄逸著沁脾的清香；，散發著濃烈的祝福；,只有細細品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、②③①B、①②③C、③②①D、③①②

5.默寫或根據課文內容填空。（每空一分，共10分。第⑥、⑦小題任選一題做）①人生自古誰無死。(文天祥《過零汀洋》）

②抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）③劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是“。”

(3)泉而茗者：(4)呷浪之鱗： ．．

10、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

(1)高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。

(2)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

111、文中哪些語句寫出“天稍和”這一特點？（2分）

12、文中準確地描寫出作者心情的句子是____________________。（1分）

13、從文中找出寫水、山的比喻句。（2分）

14、文中寫了哪些人？哪句話描繪了魚、鳥的神情？（2分）

（三）閱讀下文，完成 15--19題（13分）

匆匆

① 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?

② 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁汗涔涔而淚潸潸了。

③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽有他的腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子影兒又開始在嘆息里閃過了。

④ 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；．在八千多日的里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸．

融了；我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?

⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?（作者：朱自清）

15．給第四段二個加點的字注音。（2分）

（1）匆匆（）（2）徘徊（）．．

16．文章通過寫時間的一去不復返告訴人們時間之寶貴，請用一句詩或一句格言概括這一哲理。（2分)___________________________________________________ 17.文章語言很美，請選擇一處加以品味。（3分）

_______________________________________________________________________________________18．作者對“過去的日子”的比喻是“如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”請你再對“過去的日

子

”

做

一

比

喻，仿

寫

一

句

。（分）

_______________________________________________________________________________________19.請聯系實際談談你對珍惜時間的感悟。（3分）___________________________________________．．．．___________

（四）閱讀《一只烏鴉口渴了》，完成20---25題。（14分）

一只烏鴉口渴了

他是聽著《烏鴉喝水》的故事長大的。

三歲多的時候，他聽到的第一個故事是《烏鴉喝水》。一只烏鴉口渴了??

他會想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉一下子叼個大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來，攢多了，咱們家就有水喝了。

那時候，他的爸爸在礦區工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。

一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個，總纏著媽媽再講一個。媽媽的故事很有限，媽媽越來越疲于應付。后來，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數數，數石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆??數著數著，他仰著小臉兒就睡著了，夢里全是烏鴉，滿天飛。

再后來，媽媽接到了一個通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個人去了爸爸工作的地方。回來時，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說，那是哭的。從那天起，他就再也沒有見過爸爸。

爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個打掃衛生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計，供他上學。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來越黑，頭發卻越來越白，像烏鴉，又像白頭翁。他長大了。

大學畢業，他在爸爸生前工作的礦區參加了工作。本來，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現實往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過“烏鴉反哺”的故事，他發誓，要讓媽媽后半生過上好日子，“喝”上最好喝的“水”。幾年后，他當上了副礦長

他不滿足每月的那點“小石子”，就和別人合伙開了個私人小煤礦。他是大礦副礦長，開個小煤礦，在當地算不得稀罕事兒。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調來，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個個同行，一躍成為當地首富。他仍不滿足，進一步擴展他的“事業”。

媽媽現在已經不愁喝不到水，但媽媽的頭發比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。

眼看他的小煤礦規模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發生大規模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報紙的頭條新聞。

作為事故第一負責人，他被公安機關拘捕，正趕上國家集中整治私人小煤礦的風口上，他一審被重判死刑。

獄中，白發黑臉的媽媽來看他，他發現，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。

對著話筒，他流著眼淚說：媽，兒不孝，沒能讓您過幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭。現在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個要求，再給兒講個故事吧。媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——

一只烏鴉口渴了，下來找水喝??烏鴉將小石子一顆一顆地投進瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來，一下子將大石頭投到瓶里。結果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。聽完，他失聲痛哭起來，回蕩在整個囚室。

20.貫穿全文的線索是（2分）21.概括文中媽媽這個人物形象的性格特點。（2分）

22.體會下面句子中外貌描寫對表現人物的作用。（2分）

獄中，白發黑臉的媽媽來看他，他發現，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。23.從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（3分）（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的烏鴉。

（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。

24.兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義？（3分）25.聽完故事，兒子為什么會“失聲痛哭起來”？（2分）

四、寫作（50分）

26.從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。題一：（1）命題作文題目：真正的朋友

題二：一個操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福。”一個下崗女工說：“誰能給我一份工作，我可知足了。”一個小保姆說：“主人家信任我，不見外，我就覺得快樂。”

是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩，一幅畫，讓我們快樂如神仙，而這一切的一切關鍵看你的心態。請以“善待生括”為話題作文。．．

要求：(1)書寫工整，規范。不少于600字。(2)有真情實感，中心明確，語言通順，表達力求有創意。(3)文中不得出現真實的人名、地名、校名。

第二篇：八年級語文下冊期中試卷

2009——2010學八年級下冊語文期中測試題

班級 ：姓名：

（時間120分鐘滿分120分）

一、知識的積累與運用。（26分）

1．選出下面加粗字音、形完全正確的一項是（）（3分）

A．爛漫（màn）詰責（jié）

文縐縐（zōu）廣袤無垠（mào）

B．禁錮（gù）匿名（nì）

眷念（juàn）冥思暇想（xiá）

C．稽首（qí）荷戟（jǐ）

旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）

D．叱咄（duō）駢死（pián）

缊袍（wēn）負篋曳屣（xiá）

2．好歌如詩，好詩能歌。同學們都喜歡唱歌聽歌，也喜歡吟詩品詩，因為它們往往能觸動我們的心靈，引發我們豐富的聯想。將你最喜歡的一首歌詞

（或詩詞）介紹給朋友們吧，讓自己在交流的過程中感受快樂！（根據提示填寫下面的表格）（3分）

歌曲（或詩詞）名稱：

_________________________________________________________

你喜歡的歌詞（或詩詞）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

簡述你喜歡歌詞（或詩詞）的理由：

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3．選出下面的解釋完全正確的一項是（）（2分）

A．油光可鑒（鑒別）不遜：無禮 匿名（隱藏）

B．不可名狀（說出）睥睨：眼睛斜著看 旸谷（日出）

C．脂粉奩（盒子）器宇：氣概、風度 詰責（談論）

D．無可置疑（懷疑）禁錮：束縛，限制 下午霽（陰天）

4．下列各句中，加粗的成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．中國足球隊首次征戰世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。

B．西部大開發將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區的潛在優

勢有了出人頭地的一天。

C．那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

D．有的學生無視學校金科玉律，迷戀網上游戲聊天，實在令人擔憂。

5．根據課文填空或理解性默寫。（6分）

（1）《過零丁洋》中的千古名句_____________，_____________。

（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯是_____________。

（3）山河破碎風飄絮，_____________。

（4）《水調歌頭》中寫出普天下離人心愿的句子是：“_____________，_____________。”

（5）《山坡羊·潼關懷古》曲中作者對以往歷史所作的概括與評判的句子是_____________。

（6）請你從積累的古詩文中，寫出一句與“春天”有關的語句。

_________________________________________________________

6．將句子A～F分別填進下列文段中的①～⑥處，正確順序是

__________________________。（3分）

當你讀到睿智的哲理觀念、精深的科學道理時，你①，②，當你讀到不以為然或不甚理解的地方時，你③，④。當你恍然大悟、心領神會時，你又會⑤，⑥飛快地在書文的白邊處寫下一些心得體會。閱讀，確實是在進行著一場偉大而無聲的對話。

A．甚至連續畫上幾個大嘆號B．可能還要用筆標出一個問號

C．還會用彩筆畫出一道道醒目的波浪線D．點頭稱是，心悅誠服

E．雙眉微蹙，搖頭置疑F．頷首低眉，凝神思索

7．請模仿下面這節詩的形式，表達你對“感謝”的理解。（不要求

與原句字數相同）（3分）

感謝

讓我怎么感謝你_____________________

當我走向你的時候_____________________

我原想收獲一縷春風_____________________

你卻給了我整個春天_____________________

8．讀下面的語句，寫出你的理解。（2分）

有記者采訪球王貝利，記者問：“貝利先生，你目前踢出的最滿意的球是哪一個？”貝利回答：“下一個。”

貝利的話實際意思是_______________________________________。

9．用一句話概括下面新聞的主要內容。（2分）

據新華社電為紀念紅軍長征勝利70周年，經中央軍委批準，全軍和武警部隊今年將在長江沿線集中援建102所“八一希望小學”。3月14日至15日，解放軍總政治部在貴陽市召開會議，部署了援建工作。

這次援建的希望小學，主要分布在長江沿線貧困地區，選址多在長征途中主要戰役、重要會議和有重大紀念意義的地方，如江西瑞金、貴州遵義、甘肅會寧等。其中，新建4所，改建98所，重點是幫助改擴建校舍、增加教學設施，改善學生的學習環境和條件，讓長征沿線貧困地區更多的適齡兒童接受教育，為改變當地貧困落后面貌貢獻力量。

（《中國教育報》2006年3月19日）

二、閱讀理解。（44分）

（一）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟

聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今

日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

10．體會下列語句所表達的人物心情。（3分）

（1）二十三年棄置身：_____________

（2）到鄉翻似爛柯人：_____________

（3）暫憑杯酒長精神：_____________

11．品味“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，談談你得到的啟示。（2分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

（二）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

12．下面句子中加粗的詞意思相同的一項是（）（2分）

A．馬之千里者。執策而臨之。

B．策之不以其道。得道者多助。

C．一食或盡粟一石。或異二者之為。

D．食之不能盡其材。不知其能千里而食也。

13．從文中選句填空，選句中要包含例句中加粗的詞，且兩詞用法不能相同（1分）

例：不知其能千里而食也。

_________________________________________________________

14．翻譯下面的句子。（4分）

（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

_________________________________________________________

（2）且欲與常馬等不可得。

_________________________________________________________

15．請用一個成語概括千里馬的處境或遭遇。（2分）

成語：______________________________________

16．請選擇一個角度，簡要談談本文給你的啟發。（2分）

____________________________________________

（三）因公因私，我已經好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉老屋的老父。

前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭??看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務，追風趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風塵仆仆的兒子出現在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。

吃過簡簡單單的晚飯，叨過一年平平常常的家長里短，窗外夜風起處，蟲鳴漸深，我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧。”

父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”

我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

月亮在窗外移，樹梢亂動，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。父親在那頭說：“不早了，睡吧。”

我在這頭應道：“睡吧。”

月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕間就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

父親在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發現父親輕輕地起來，輕輕地給我掖掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉，當他粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”

我哽咽著說：“睡吧。”

17．文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時，身軀“像一塊堅硬的石頭??”這個比喻生動地刻畫出父親守望神態的_____________而_____________，說明父親守望時間的_____________。（3分）

18．通讀全文，你發現“我”追風趕月回到故鄉老屋，和父親在一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平淡瑣事，“我”心里會感到失落嗎？為什么？（2分）

_____________________________________________________________

________________________________________________________

19．文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起，第二次是______________________________________________________。（2分）

20．找出文中最能體現父親體貼兒子、兒子也體貼父親的事情各一例，試加以概括。（3分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

21．文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明

______________________________________________________。（2分）

22．選文結尾部分寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”？（2分）

________________________________________________________+ ________________________________________________________+

（四）尋人啟事

①讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩

著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。

②用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁??是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

③離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮。”

④讀著留言，女孩感到報復的快意。

⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。

⑥你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。

⑦在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。

⑧半個月后，母親把尋人啟事散發到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再??不再??”女孩開始慚愧。可不能這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經成了女孩離家后的一種習慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑩后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

（11）給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己私下里默念達百遍、千遍的號碼。“此用戶尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。

（12）合同期總算滿了，女孩風塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響了門鈴，開門的卻是個陌生人。

（13）原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

（14）第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。

23．女孩離家出走的原因是什么？（2分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

24．第⑥段運用_____________和_____________兩種描寫方法，請你猜測女孩此時的心情_____________。（3分）

25．第⑧段畫線處“女兒，回來吧，媽不再??不再??”請聯系上下文說說省略號的表達效果。（2分）

_____________________________________________________

26．試用幾個詞概括女孩的性格特征_________________。（2分）

27．第（12）段加粗詞語“總算”一詞能否刪去？為什么？（2分）_________________________________________________________ _________________________________________________________

28．讀過本文，你有何感受，請簡要概括。（3分）

_________________________________________________________

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三、作文。（50分）

題目：_____________給我的愛

要求：1．在橫線上可填媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外婆??，也可填老師、叔叔、家庭??

2．結構完整，構思新奇。

參考答案

一、1．C 2．略3．B 4．C5．（1）像黑色的閃電，在高傲地飛翔

（2）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（3）身世浮沉雨打萍（4）略（5）興，百姓苦；亡，百姓苦！（6）這是開放性試題。課內的、課外的皆可。示例：大江東去浪濤盡，千古風流人物。6． FCEBDA7．示例：讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋/（符合題意即可）8．沒有，因為追求是無止境的。9．長征路上將新建改建百所希望小學

二、（一）10．（1）既飽含了無限的辛酸，又流露了內心的憤懣不平。

（2）因人事變遷而產生的生疏、悵惘。（3）堅定的意志和樂觀精神。

11．示例：人生總會遇到一些挫折和失敗，但不能悲觀，要相信社會總是要向前發展的，未來總會比現在好，要積極爭取，積極進步。（符合大意即可）

（二）12．D 13．其真無馬邪？14．（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。（2）想要跟普通的馬得到同等的待遇尚且辦不到。15．懷才不遇（或“英雄無用武之地”等）。16．略。（可談埋沒、摧殘人才的現象及危害；可談發現、選拔、任用人才的方法；可談重用人才，使其才美外現的重要意義等，也可選擇其他角度，符合題意即可）

（三）17．專注 凝止（凝固）長久（久長）18．不會失落。因“我”回家主要是安慰父親對“我”的渴念之情，并無大事。（意思對即可）

19．當父親粗糙而又溫情的手在“我”臉上劃過時。（意思對即可）20．父：怕自己打鼾影響兒子睡覺（先是不肯睡，后是忍著不睡；看到兒子熟睡后欣慰地舒一口氣等）；子：枕著父親的臭腳同眠（為讓父親早點入睡打鼾裝睡覺）。21．夜色漸深的時間過程。（意思對即可）22．“輕輕地”表現父親怕驚醒“我”的愛子之情。“摸”表現父親愛子的情不自禁和急切。（兩點若言之成理也可給分）

（四）23．女孩認為母親苛求她。24．心理 動作 既有“報復”母親之后的得意，又有獲得自由后的輕松 25．表現了母親在女兒出走后悔恨不已的心情，同時留給讀者以想像的空間 26．單純、任性 27．不能刪去。刪去后表達不出女孩急于想見到母親的迫切心情。28．略。

三、略。

第三篇：八年級下冊語文期中試卷精選（范文）

2016學年八年級下冊語文期中試卷。

一、古詩詞名句填寫(共18分)

1、常言道春雨貴如油，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩是()。

2、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是()。

3、蘇軾《水調歌頭明月幾時有》一詞中表現作者美好愿望的句子是：()。

4、《過零丁洋》表現詩人誓死報國、崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：()。

5、在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如言：()表現他們高潔的志趣和堅定的人格。(用《五柳先生傳》中的兩句話來填寫)

6、朋友遠行，你借用王維的勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人這兩句詩送別則略顯傷感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的()。來表達一種豪邁的情懷。

二、語言基礎和語文實踐活動(共47分)

7、下列詞語中，字形及括號中字的讀音都完全正確的一項是()(2分)

A、(媲)美 p 解(剖)pōu 蒼海(桑)sāng田 鞠躬盡(瘁)cu

B、(璀)璨cuī(詰)責ji 功虧一(簣)ku(鍥)而不舍q

C、膽(怯)qi(叱)咄ch 千山萬(壑)h 相形見(拙)ch

D、慰(藉)ji(嚙)齒ni(驀)然回首m 廣(袤)無垠mo8、下列各句中，括號中的詞語使用正確的一項 是()(2分)

A、招考辦的工作人員提醒考生，想報考軍事院校、飛行技術、航海技術等專業，近視眼可能成為考生們的(絆腳石)。

B、李鳴不在現場，對這件事的經過完全(一竅不通)，你們就不要問啦。

C、聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛(忘乎所以)地跳進水里去營救。

D、這是一段語言十分優美的文字，請同學們慢慢(品位)。

9、下列句子中，標點符號使用有誤的一項()(2分)

A.吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B.哎呀，真是美極了。皇帝說：我十分滿意!

C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰龍舌蘭。

D.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?

10.下面對課文內容表述不正確的一項是()(2分)

A.《藤野先生》是一篇回憶性散文，文章依據時間的推移、地點的轉換和事件發生的先后順序，講述了發生在20世紀初那個特殊年代里感人至深而又發人深省的往事。

B.《我的母親》寫了作者自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。行文極其自然、質樸卻飽含深情，表達了對母親的懷念和敬愛。

C.《列夫?托爾斯泰》為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征。引用高爾基的托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠表現出托爾斯泰外貌平庸、丑陋的一面。

D.《海燕》是一篇著名的散文詩，運用象征的手法成功塑 造了海燕這一反映時代特征的藝術形象。

11.2008北京奧運會即將來臨，國人激動不已，紛紛以各種形式迎奧運，慶奧運。下面是一副迎奧運的對聯，上聯是講和諧情真意濃愛似海，請選擇恰當的下聯()(2分)

A.辭舊歲億萬人民迎奧運 B.迎奧運風正帆滿歌如潮

C.盼奧運沙場苦練熱誓為國 D.迎奧運千帆翩舞生秀色

12、下面表述的名著內容，有錯誤的一項是()(3分)

A、席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。

B、《米開朗琪羅傳》：該傳記分上下編，上編戰斗，下編舍棄和尾聲死。

C、1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《紅與黑》與《安娜?卡列尼娜》。

D、1564年2月12日，米開朗琪羅站了一整天來創作《哀悼基督》。14日他開始發燒，18日下午5時，這位杰出的雕塑家兼畫家永遠地離開了人間。

13、下面括號中的字的解釋，完全正確的一項是()(3分)

A、猛浪若(奔)： 奔跑 橫(柯)上蔽： 樹木的枝干 窺谷忘(反)： 反，通返

B、(造)飲輒盡：創造 銜(觴)賦詩： 酒杯(期)在必醉 ： 日期

C、持(湯)沃灌： 熱水(腰)白玉之環 ： 腰佩 負篋曳(屣)： 鞋子

D、才美不外(見)：見，通現 執策而(臨)之 ：面對(策)之不以其道： 馬鞭

14、下列句子中加點的字意思完全相同的一項是()(3分)

A、能：①雖有千里之能 ② 安求其能千里也

B、絕 ：①奇山異水，天下獨絕 ②猿則百叫無絕

C、食：① 食之不能盡其材 ②食馬者不知其能千里而食也

D、意：①從流飄蕩，任意東西 ②每有會意

15、請指出下列句子翻譯有誤的一項()(3分)

A、經綸世務者，窺谷忘反：治理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。

B、從鄉之先達執經叩問：拿著經書跟當地有道德有學問的前輩磕頭詢問。

C、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：(和普通的馬)一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。

D、好讀書，不求甚解：喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究。

16、下面語段都有語病，請根據提示加以改正。(8分)

與發達地區相比，①重慶中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學生營養攝入不足，不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉化成脂肪，積蓄在體內，形成胖墩身材。學生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關，另一方面，課業負擔和娛樂負擔造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關部門已專門對這一現狀進行研究和調查，并尋找相應對策。

(1)第①處成分殘缺，應在句末添加()。

(2)第②處搭配不當，應將()改為()。

(3)第③處詞語贅余，應刪去()。

(4)第④處語序不當，應調整為()。

17、走進文學名著，沐浴經典陽光。根據提供的材料，填寫相應的人物(名字)或故事名稱。(4分)

(1)原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松 林里取出藥來，抖在襄里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計策都是吳用主張。這個喚作()。

(2)()站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：老爺!

18、讀下面的文字，在橫線處續寫一句連貫、得體的話。(3分)

有這樣一則故事：一個小孩把手伸進裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當他想要拿出手來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個行人對他說：你還是知足一些吧，()。

19，(1)【品詩句】下面是同學們對詩歌的品析，請選出不恰當的一項。()(2分)

A.海日生殘夜，江春入舊年：生、入兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。

B.白頭搔更短，渾欲不勝簪：搔，寫解愁的動作;白發更短，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。

C.千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。

D.小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的游子內心的凄涼。

(2)【說古詩】圍繞主題，說出相應的古詩句。(4分)

B、品味鄉愁()。

C、話說友誼()。

(3)【寫寄語】仿寫句子，完成詩集的寄語。(4分)

讀古詩，如同擁抱美妙的世界。

你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。

你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回，()。

你能欣賞花的姿容：()，有的燦爛盛開。

三、淺層閱讀理解(共31分)

(一)【詩歌天地】閱讀《山坡羊潼關懷古》，完成后面20-22題。(共8分)

山坡羊 潼關懷古

張養浩

峰巒如(聚)，波濤如(怒)，山河表里潼關路。

望西都，意躊躇。

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦;

亡，百姓苦!

20、本曲作者是____，____朝______家。山坡羊是___________。(各1分共4分)

21、點明主旨的句子是：____________。(2分)

22、仔細品味畫線的句子，說說加點的字好在什么地方，會使人產生怎樣的聯想。()(2分)

(二)【哲理小品】讀下面的小故事，在橫線上填上合適的語句。(2分)

有人問一位智者：請問，怎樣才能成功呢?

智者笑笑，遞給他一顆花生：用力捏捏它。

那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。

再搓搓它。智者說。

那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。

再用手捏它。智者說。

那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞。

再用手搓搓它。智者說。

當然，什么也搓不下來。

智者說：

23、()。

(三)【說明園苑】閱讀下面文段，回答第1-3題。(7分)

數不清的動物、植物、微生物，以及它們擁有的豐富的基因，它們賴以生存的森林、草地、海洋等生態系統構成了我們所說的生物多樣性。在潮濕陰暗的熱帶雨林中、在漆黑冰冷的海洋深處，有多少生命徘徊在人類的視野之外!科學家曾在19棵熱帶雨林的樹上發現1200種硬殼蟲，其中(近)1000種人類從未研究過。就連南美洲的淡水魚，有半數的魚種人類還不清楚。在地球上一千萬種生物中，被我們命名的只有140萬種。說到這里我們不能不提一下被稱作地球之肺的熱帶雨林。經考察，在一公頃熱帶雨林中，平均可以發現300種喬木。而在溫帶一公頃的森林中，卻只能找到10種喬木。熱帶雨林中一顆喬木上能發現43種螞蟻，相當于英倫三島全部的螞蟻種類。熱帶森林的面積僅占世界陸地面積的7%，卻生長著全世界物種的50%-90%，也就是說，全球多半物種生存在7%的土地上。

24、作者在說明生物的多樣性時，除了運用列數字的說明方法外，還運用了哪些說明方法?(3分)

25、作者在說明事物時，主要運用列數字的說明方法，為什么?(2分)

26、第二段文字中加點的近可不可以去掉，為什么?(2分)

(四)【古典文學】閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(共14分)

閱讀下面文章，完成27-30題。(14分)

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元思書》)

【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為 雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時;其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?(袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節)

注：①羅紈(wn):絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。

27、解釋下列語句中括號中詞的意思。(4分)

①急湍甚箭，猛浪若(奔)。奔： ②泉水激石，泠泠(作)響。作：

③梅花為寒所(勒)。勒： ④山嵐(設)色之妙。設：

28、下列各組句中括號中詞的意思相同的一組是()(2分)

A ①負勢競(上)，互相軒邈 B ①猿則百叫無(絕)

②橫柯(上)蔽，在晝猶昏 ②月景尤為清(絕)

C ①夾岸高山，(皆)生寒樹 D ①梅花(為)寒所勒

②(皆)在朝日始出 ②歌吹(為)風

29、翻譯下面的句子。(4分)

①經綸世務者，窺谷忘反。

譯文：

②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?

譯文：

30、甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。(4分)

答：

四、深層閱讀賞析 閱讀《小溪》，完成后面的題目。(15分)

(一)小 溪

楊 沫

我是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿身灑著細碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，流啊，順著山繞過石，不停地流。我有時被亂石阻塞，有時被泥沙攪混，但我渾渾噩噩，不知宇宙的真諦為何，不知生命價值何在。我繞過碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。還不時仰望夜空，歡樂地聽起夜鶯的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被擊碎了。呻吟著看著自己----我已經變成一畦小水洼，瑟縮在巨石縫隙中。喘息一會，感到不自在，我想跳出去，卻跳不出。怎么辦?我悲傷地哭了。突然大石縫隙中閃過幾縷陽光，隨著陽光響起親切的聲音：小溪，生活的真理你知道么?掙扎----奮斗----拼搏----超越。我聽著，卻不知這聲音含意。我無力掙扎，昏昏睡去。醒來了，不知怎么，我又成了小溪。原來是我身邊的水多了，自然地從石縫中竄了出來。我又是我了!

多么美麗的春天啊，我流淌在山間小路上，路邊盛開著艷麗的鮮花，峻巖上嫣紅的桃花，輕盈的綠柳，笑靨迎人。我挨著她們輕輕地流過。她們對我說：小溪，你就這樣快活輕松地流下去吧，這就是你的幸福，你的歸宿。我點點頭，得意地順流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一聲巨響，我猛地不能動彈了。我看不見天，看不見地，看不見紅桃綠柳。我虛飄飄不知自己是否存在。我死了，卻又漸漸蘇醒。我瑟縮在一層硬殼里動 彈不得。溪水被阻隔，我漸漸枯竭、干涸咱等待死亡么?我虛弱地問自己。突然岸縫間閃爍著幾束陽光。啊，太陽!我大喊著，我真喜歡你，你是萬物之母，你是光明的源泉，如今你又出現了，我要奔向你，請你救救我吧!忽而陽光不見了，我聽見發自宇宙、也好像發自我自身深處的聲音：掙扎、奮斗、拼搏、超越，你才能找回自我!我沉默了，我想著那歡樂的玫瑰色的日子，但那只是短暫的曇花一現。永恒的、永恒的真理是什么?我嘆息、我思索、我尋覓

陽光又出現了，而且愈來愈燦爛，我似乎有所領悟，于是我開始掙扎，開始奮斗。幾經拼搏，幾經尋覓，我身上的溪水漸漸多了，漸漸活而有力了。猛一掙扎，我竟從埋藏我的地下跳了出來。經此挫折，我反而比過去粗獷了，寬闊了。我跳躍在巖石樹隙間，有意地尋覓起同伴----原來道道山梁間都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它們都和我一樣不停地向前奔瀉。大自然使我們越靠越近，越聚越寬。終于我們匯聚成河、匯聚成大江，最后我和我的同伴們一齊涌向無邊的大海。

在大海里我才發現我是一條美麗的小溪，因為我已把我的涓涓細流，無條件地奉獻給了大海。

(選自《楊沫散文選》，人民文學出版社)

31、小溪是歡樂的，從文中哪些地方可以看出?(3分)

32、這篇散文寫小溪遭遇了兩次挫折，說說她是怎樣戰勝第二次挫折的。(3分)

33、文中的小溪先后兩次走出困境，第一次是自然地從石縫中竄了出來，第二次是竟從埋藏我的地下跳了出來。說說竄與跳有何不同。(2分)

34、文章最后一段說我才發現我是一條美麗的小溪，你認為小溪的美麗主要表現在哪些方面?(3分)

35、文中的小溪具有較強的承受挫折的能力。小溪的經歷給你怎樣的啟示?(4分)

(二)《不落別處》，完成3638題。(9分)

(1)在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券。

(2)他很少會站起來走動。當他站起，我才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

(3)如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

(4)夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。

(5)我觀察流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。

(6)對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。

(7)我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安【A】。

(8)記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。

(9)老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難。

(10)不用裝套子了。我說。

(11)不行的，討個喜氣，祝你中獎!老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字一券在手，希望無窮。

(12)后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心【B】等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。

(13)和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：你這樣會冷吧!然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。

(14)老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發酸。

(15)老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸 的心之角落。

(16)我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是一券在手，希望無窮，我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任何境況所淹沒。

(17)好雪片片，不落別處!它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。

36、第(1)段中描寫老人外貌的句子，對刻畫老人形象起什么作用?(2分)

37、文中兩次出現一券在手，希望無窮，分別說說它們不同的含義。(4分)

38、文章題目不落別處改為賣獎券的老人好不好?請簡述理由。(3分)

五，寫作。(60分)

39、以下兩題，任選一題作文。

提示：春，詠嘆生活的酸甜苦辣;歌，抒盡人間的喜怒哀樂;曲，穿透歷史，在文學藝術的殿堂里余音繞梁。展開豐富的聯想與想像，你會發覺：春天充滿生機與活力，是生命的象征;春天擁有美好的前景，是青春與希望的象征;春天擁有溫暖的陽光，是關愛的象征;春天擁有綿綿的春雨，是思念的象征。山水有春，風雨有歌，歲月有曲，親情有謳，校園有樂(友情提示：春既可作名詞，又可作動詞。)請以在這個不尋常的春天里為題寫一篇不少于600字的文章。

(2)題目：我不再________________

要求：(1)在橫線上填上合適的詞語，如脆弱、自卑、任性等等，使標題完整;(2)寫一篇不少于600字的記敘文;(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名。

第四篇：2012八年級下冊語文期中試卷(答案)

八年級下冊語文期中試卷姓名________ 積累與運用(25分)

1．請你根據要求填空。（10分）

（1）東風不與周郎便，__________________。

（2）山河破碎風飄絮，__________________。

（3）《水調歌頭》中表達美好祝愿的語句：__________________，__________________。

（4）《山坡羊·潼關懷古》揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是： _____________________________，_____________________________________

(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：________________________，________________________________

(6)默寫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

巴山出水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

________________，__________________。____________________，_____________________

2.根據拼音寫出詞語：（4分）

（1）有幾個和我熟識的同學也很不平，一同jié zé干事托辭檢查的無禮。

（2）我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，qǐpàn_________著新的一天快些到來。

（3）在cāng máng ______的大海上，狂風卷集著烏云。

（4）具有這種xī lì______眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。

3、對下列病句修改不正確的是（）（3分）

A．上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。（修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。）

B．通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。(修改：刪去“通過”，或刪去“使”。)

C．到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。(修改：將“健壯”改為“充沛”。)

D．我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。(修改：將“一切”放到“人類的”后面。)

4.從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段人物神態、動作描寫的話。（80字之內）（4分）

驚慌失措、怡然自得、小心翼翼、吸引、張望

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、請用簡潔的語言概述下列信息的主要內容。(不超過20個宇)(4分)

新華網消息：記者從省旅游局獲悉，今年江西圍繞“2006江西——中國最美鄉村游”主題，將全面加快江西從旅游資源大省向旅游經濟大省的跨越進程。今年全省旅游業定下“大盤子”：全年接待旅游總人數將突破6000萬人次，旅游總收入達388億人民幣。

二、閱讀探究，展示你的創造能力

（一）與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6．下列加點詞詞義相同的一組是（）（2分）．．

A．自富陽至桐廬自非亭午夜分B．從流飄蕩隸而從者，崔氏二小生 ．．．．

C．猿則百叫無絕天下獨絕D．負勢競上橫柯上蔽 ．．．．

7、翻譯下面句子（2分）

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

譯文：

8、文章表現了作者高雅的志趣，但文中有些消極遁世的思想情緒的句子，如_____________，____________；________________，______________又流露出作者雖想奮發有為，但終未顯達。

9.下面對原文內容分析不正確的一項（）

A．作者描繪異水時，抓住了清、急的特點。

B．本文流露了作者熱愛祖國山河的感情。

C.作者為了功名利祿極力攀高，只因為太累，寄情山水以及放松身心。

D．文章從視覺和聽覺兩方面寫景，使人如同身臨其境。

（二）每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

10、用自己的話概括以上三段的主要內容。（3分）____________________________________________________________

11、從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”？（2分）

_______________________________________________________________________________

12、體會下列語句所包含的情感。“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________

（三）火柴天堂

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩點吧。”媽媽是在家上班的自由職業者，對我一向還是很理解，可能與她時尚的職業有關吧。

為了躲媽媽，我開始轉戰網吧。其實玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級，基本沒帶過她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周后，她只練到15級。然而那天我與一個40級武士PK，她卻挺身而出，結果死了N次。我，也屢戰屢敗。一周后，她買了個42級道士號，我問：“不是說不會花費太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負。”“你的號有沒有密碼保護啊？要是被黑了怎辦？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”

從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風道士”出戰。然而我發現，傳奇與生活不同，縱然我殺死對方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區，半天才說：“清風道士的號果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我買的號，是她要給我的保護。可我不能表現的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負。”“是我技不如人，沒關系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學業，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她。“不，不要！你會吃驚的。”“不會，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會吃驚的。”然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??

眼淚不爭氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嗎？還要我保護呢！”

“嗯。”媽媽說，“那么，師父，小火柴等你回家！”

13、選用文中的詞語，梳理“我”對網絡游戲的態度變化過程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

14、文中的母親是一個怎樣的人？（2分）

14、用簡潔的語言概括這篇小說的情節。（3分）

15、關于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。（4分）伏筆：

簡析：

16、請簡單分析“母親”的形象。

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（四）他矮小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬大無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”（梅杜薩，又譯“墨杜薩”，是希臘神話中的蛇發女妖。編者注）。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的區別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。據莫舍勒斯說：“他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時很短”，——那是一個不慣于歡樂的人的笑。他通常的表情是憂郁的，顯示出“一種無可療治的哀傷”。

17、選段描寫了貝多芬相貌的丑陋，傳記中還寫到了其他方面的缺陷和不足，這是否會影響他的英雄形象。請簡要說說理由

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__________________________________________________________________________________

18、《名人傳》還有一個名字是《英雄傳記》，作者為什么稱貝多芬為英雄？請結合《貝多芬》中的相關事例簡要說明。

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作文

19、下面兩題，任選一題寫作：

（1）作為處在成長期的青年學生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑??請你先補全下面的文題，然后再寫一篇記敘文。可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出現真實姓名和學校名。

題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好

寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現真實姓名和學校名。

附加題（10分）

閱讀下面文言文，完成1－4題。

昔有人設罝①以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。

注:①罝:網,用以捕鳥獸.1、解釋加點的字。（4分）

（1）乃以鮑魚置罝中而去（）．（2）問其故（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）

此是我鮑魚，何神之有？

_____________________________________________________________________________

3、本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分）

________________________________________________________________________________

4、這個故事告訴我們什么道理？（2分）

_____________________________________________________________________________________________

八年級語文下冊期中試題參考答案

一．

1、銅雀春深鎖二喬

2、身世浮沉雨打萍

3、但愿人長久，千里共嬋娟

4、傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

5、凄神寒骨，悄愴幽邃

6、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神（每句1分，有錯字該句不得分）

2.詰責、企盼、蒼茫、犀利

3．C4、略

5、江西將建旅游經濟大省，收入達388億元

二、（一）

6、B7、樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有

時還能見到陽光。

8、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。

9.C

（二）10、主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。

11、此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。

12、這些語句質樸、真切，飽醮感情，表現出母親對“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）

（三）13、迷戀 厭倦 厭惡 徹悟

14、媽媽匿名拜“我”為師參與網絡游戲，幫助“我”戒掉網絡游戲習慣

15、本題根據學生的答題實況評改。可以分析的伏筆，如：開頭交代媽媽的職業以及對“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護“我”；“小火柴”說自己買號的原因是“我是不愿看到你被欺負”；當“我”提出視頻時她說“你會吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實身份，表現出媽媽對“我”的關心和教育方式的現代，為后文的情節逆轉作了充分的鋪墊。

16、是一個尊重孩子、很有教育方法的開明母親

（四）17、不影響。人無完人，作家在表現名人的偉大的同時，也表現了他們的缺點，使人物形象更貼近真實生活，有血有肉，個性鮮明。

18、結合貝多芬的事例概述貝多芬具有怎樣的英雄品質。例如：貝多芬出身貧寒，相貌丑陋，年輕時患上了耳疾，愛情生活兩度不幸，經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，然而，他面對困難，頑強拼搏，戰勝了肉體和精神上的雙重折磨，成為了有史以來最偉大的音樂家。

19、同中考作文閱卷要求

附加題

1（1）離開（2）原因

2這是我的鮑魚，哪里有什么神呀？

3于罝中得鮑魚，怪之以為神。

4要主動探究事理；要敢于質疑等。

第五篇：滬教版初中八年級下冊語文期中試卷

一、默寫（10分）

1、，千載誰堪伯仲間。

2、人生自古誰無死。

3、敏而好學。

4、，思而不學則殆。

二、課內文言閱讀（16分）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業已為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。”

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。

5、上文的作者是____朝______，其自號，課文選自《 》。（4分）

6、解釋下列加點詞語。（4分）

（1）汗牛塞屋（）（2）非獨書為然（）

（3）余幼好書（）（4）使與書俱（）

7、翻譯句子。（2分）

往借，不與，歸而形諸夢。

8、“故有所覽輒省記”的原因有：①____________________________________

②_ _（用自己話說）（4分）

9．作者在文章中提出的論點是“ ”（2分）

三、課外文言閱讀（9分）

于令儀誨人

曹州于令儀者，市井①人也，長厚不忤②物，晚年家頗裕。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：“汝素厚，何苦為盜耶？”曰：“迫于貧耳!”令儀問其所欲，曰：“得十千足以度荒。”如其所言與之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時負歸。”盜大慚，卒為良民。【注釋】①市井：經商。②忤：違反，抵觸。

10．結合語境理解文中加點詞語的意思。(2分)

(1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是__

(2)“夜負十千以歸”中“歸”的意思是______

11．用現代漢語解釋文中劃線的句子。(2分)

汝素厚，何苦為盜耶_____________

12．“盜大慚”的原因是______________（用原文的話回答）(3分)

13．這個故事給你的啟示是____________(2分)

四、現代文閱讀

（一）（12分）

《永遠執著的美麗》（節選）

那是我在這次采訪中惟一有機會提出的一個問題，因為我始終不解，像他這樣出生在北京、生長在武漢、重慶等大城市、從小上教會學校的人，為什么在風華正mào之時違背母愿選擇了艱苦而陌生的農學？

袁隆平沒有絲毫猶豫地說出了這個大出我意料的答案：“大約我6歲時一次郊游，曾在武漢郊區參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。我覺得那一切簡直是太美麗了！美得我當時就想，將來我一定要去學農。”

時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當年兒時的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發。可見那片花艷果豐的園藝場，在風雨飄搖、國是艱難的年代，曾多么深刻地打動了一個孩子的心。

這片美麗的記憶，成了他心目中永遠的夢幻，使袁隆平從此與“農”結下不解之緣。

但當他第一次真的來到農村，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來向往的最美？

現實中的落后、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒有讓他就此退縮，“真的，我從沒后悔，我這個人有點‘癡’，認準的路—定要走到底。”60年代初那場席卷全國的饑餓，深深震撼了他的心靈，他把童年的憧憬蘊藏心底，將“所有人不再挨餓”奉為了終生的追求。

他義無反顧一頭栽進了“雜交水稻”這個世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻了自己美好年華中的一切，知識、汗水、靈感、心血，沒有什么不是圍著“雜交稻”而運轉。在他研究開始的最初，為了獲得一株必須的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整兩年時間，頂著烈日差不多踏遍了當地所有的稻田，前前后后共檢查了1萬4千個稻穗。

這樣巨大的付出，在他幾十年的育種研究生涯中，可以說成了家常便飯。無論是科學道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經跳出來考驗他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現實消磨一空；但作為以自己的生命和科學的力量去創造美好的科技工作者，袁隆平百折不撓，堅韌不拔。

14、根據拼音寫漢字（2分）風華正mào（）

15、起初農學對于袁隆平是“艱苦和陌生”的，文中能體現“艱苦”的具體內容是，能體現“陌生”的具體內容是（2+2分）

16、“這個世界性的難題”指，從“義無反顧”一詞中體現了袁隆平 的精神。（用原文回答）（3分）

17、仿句寫句（3分）

無論是科學道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經跳出來考驗他的心智。

寫句：

（二）《創新不言敗》（13分）

①創新是決定一個國家和民族未來的重要因素。創新作為探索性實踐有可能成功,也有可能失敗。要想實現創新,必須要有一種永不言敗的精神。

②對于創新者而言,要正確地看待失敗。在創新的過程中,成功是一種考驗,失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進的步伐;不能正確對待失敗,就不能把握成功的機遇。當年,發明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進行了多次試驗都沒能成功。當許多人為他的失敗而嘆息時,愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力,愛迪生終于發明了電燈,用科技為人類帶來了光明。

③愛迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對的、辯證的。有大付出,才有大收獲;有大境界,才有大成就。成功的創新者懂得成敗的辯證法,懂得“ ”的深刻道理,在創新的過程中,一時一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。

④對于創新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強的品質。因為創新是艱難的,不可能一蹴而就,也不會一帆風順。

⑤創新之路充滿艱險,但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經說過,世上雄奇偉麗的景觀,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創新者應當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。

⑥創新是創業者的追求,自信自強是創新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來的勇氣;自強,才能激發上下求索的潛能。自信不是自負,自信者有自知之明,懂得揚長避短,不會一味蠻干;自強不是運強,自強者有清醒的頭腦,善于審時度勢,不達目的不罷休。

⑦創新是一個民族進步的希望,是一個國家興旺發達的不竭動力。推進中國特色社會主義事業,實現中華民族的偉大復興,需要創新,呼喚創新。

18、本文的中心論點是（2分）

19．作者舉了愛迪生的例子，意在論證，請用簡潔的語言概括這個事例

（2+3分）

20．本文除了舉例論證外，還運用了 論證方法，請把與之對應的句子抄寫在下面：

（2+2分）

21．根據上下文，為第③段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。（2分）

五、寫作（40分，寫字分包含在內）

22．請以“我終于做到了”為題，寫一篇不少于550字的文章。

我 終 于 做 到 了