第一篇：中學(xué)八年級語文期中試卷

一、積累與運用：（18分）

1、，佳木秀而繁陰。

2、，錦鱗游泳。浮光躍金。

3、《漁家傲》寫出詞人對現(xiàn)實不滿的語句是。

4、《山居秋暝》中從視聽兩方面寫山間自然景物的幽靜的詩句是。

5、《桃花源記》中描寫桃花源里老人和小孩神情的句是。

6、《望洞庭湖贈張丞相》中寫出了洞庭湖氣勢磅礴的句子是。

7、納蘭性德的《長相思》中，被王國維譽為“千古壯觀”的一句詞是“ ”。

8.愛因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。在20世紀初，他提出了一種理論，任何物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)變成為有用的能量，并推出了著名的公式：E＝mc2 其中E表示能量，m表示質(zhì)量，c表示光速。請用現(xiàn)代漢語把它準確地表述出來。（2分）

9.下面是一首某論壇網(wǎng)友關(guān)于《西游記》人物的評價詩，請你從“孫悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”三個人物中任選一個，模仿示例，根據(jù)書中情節(jié)進行反駁。（2分）

《西游記》人物評價詩

唐三奘，懦夫一個；行者孫，野猴一只；

豬八戒，蠢豬一頭；沙和尚，忍者一位；

……

示例：唐三奘帶領(lǐng)徒弟，吃盡千辛萬苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終取回了真經(jīng)。何為懦夫！

10．某餐館門口貼著一幅對聯(lián)，請將中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩中的有關(guān)詩句填入上聯(lián)，使之對仗工整。（2分）

上聯(lián)是：，棄之可惜；

下聯(lián)是：杯中酒口口都香甜，量力而行。

二、古詩文閱讀。（18分）

（一）讀宋代高觀國的詞，回答問題。（6分）

何須急管吹云瞑①，高寒滟滟②開金餅③。今夕不登樓，一年空過秋。

桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影。客醉倚河橋，清光愁玉簫。

【注釋】①瞑：昏暗。②滟滟：月光搖動的樣子。③金餅：比喻圓月。

1、這首詞的上片寫，下片寫。

2、這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點的詞語有哪些？

3、你認為作者在詞中表達的情感發(fā)生了怎樣了的變化？

（二）閱讀下列文言文，完成文后題目。（12分）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

17.解釋下列加點詞（4分）

故不錯意也（）天下縞素（）秦王色撓（）寡人諭矣（）

18．選項中與“徒以有先生也”中的“以”字意思相同的一項是（）（2分）

A．而君以五十里之地存者 B．扶蘇以數(shù)諫故

C．必以分人 D．以君為長者，故不錯意也

19.翻譯句子（2分）

（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 譯：

（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天 譯：

20.唐雎針鋒相對地以“士之怒”回擊秦王的“天子之怒“，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？讀完文章后，你從中得到什么啟示？（4分）

答：

三、現(xiàn)代文閱讀。（24分）

（一）閱讀下面說明文，回答問題（11分）

①福壽山玉佛寺座落于廣東省湛江市赤坎區(qū)，由圣志(又名釋遠順)上人創(chuàng)建於1931年，原名福壽山庵，1966年停止佛事活動，1980年恢復(fù)佛事活動，由比丘尼德周法師住持。1987年，原出家於該庵而現(xiàn)已旅居美國的美西佛教會會長文珠法師捐資二百多萬元人民幣，籌劃改建。1990年1月4日(農(nóng)歷十二月八日)落成，因寺內(nèi)有三尊請自緬甸的玉佛，故改名福壽山玉佛寺。地處鬧市的福寺山玉佛寺為四層樓房殿宇，建筑面積1088平方米，混合結(jié)構(gòu)，丹墻琉瓦，莊嚴肅穆。寺內(nèi)殿堂、齋室、衛(wèi)生間布局合理，集中西建筑特點於一體，是湛江市香火旺盛的佛教道場之一。

②臨街是山門，山門兩邊是兩米多高的彩磚琉檐轉(zhuǎn)墻。門額“福壽山玉佛寺”六字，系全國政協(xié)副主席、中國佛教協(xié)會會長趙樸初題書。楹聯(lián)“福壽無疆頻施法雨普度人天悟解脫，玉佛莊嚴廣演佛乘咸令凡圣證菩提”，由文珠法師撰文，陳從信收寫。門內(nèi)庭院中點綴著中外名貴花草，芬芳馥郁，賞心悅目。

③穿過庭院，步上五級臺階，是一樓殿堂門額“不二法門”及楹聯(lián)“大慈大悲四生九死有同人毗盧性海，覺自覺他三賢十圣并宣不二法門”，由文珠法師撰文，區(qū)董立書寫。殿內(nèi)大廳一方形龕中供奉地藏菩薩，系緬甸漢白玉所琢，高1.2米，價值約2０萬元人民幣。龕名“報恩堂”，高二米多。兩邊功德堂，為長方形龕，均為名貴木料雕琢而成，刻彩色龍風(fēng)。龕前正面五幅涂金木刻佛像圖，工藝精巧。左墻七幅國畫，描繪釋迦牟尼降生、出家、成佛、收五比丘為徒的故事，右墻是“佛光普照”和學(xué)佛警句鏡屏。

④二樓大廳為客堂。廳正面供觀世音菩薩，亦由緬甸漢玉石所雕，高1.2米，價格約20萬元人民幣。廳中一張紅木長方方臺，有精巧雕刻花紋，四邊配套紅木家具，擺設(shè)整齊大方。

⑤三樓大廳貫通四樓，一方形龕二層樓高，刻“萬德莊嚴”匾額，四周雕龍鏤鳳。龕內(nèi)供緬甸漢白玉釋迦牟尼佛，高二米，重兩噸，價值約40萬人民幣。龕右設(shè)“廷生堂”，由木料制造，精雕細刻。廳左供韋陀，右供伽藍。兩邊墻上十八幅羅漢國畫，是四川著名畫家所作，形態(tài)各異，栩栩如生為當(dāng)代美術(shù)珍品。廳內(nèi)有名人題聯(lián)，如趙樸初先生題“文宇結(jié)殊勝因緣廣開法藏，珠網(wǎng)現(xiàn)恒沙世界無盡莊嚴”；廣東省人大常委、省佛教協(xié)會會長云峰法師題“福海有慈航普.度眾生登覺岸，壽山迎玉佛重光古寺振宗風(fēng)”;香港大嶼山寶蓮寺住持初慧法師題“文風(fēng)遍沭須彌界，珠色堂觀帝綱宮”;正門外走廓遍布名花瑞草，門額“大雄寶殿”由中國佛教協(xié)會副會長明賜題書，楹聯(lián);“佛日高懸普照大干恒沙眾生登覺岸，**常轉(zhuǎn)圓音演暢無量含識契真如”，系文珠法師撰文，區(qū)董立書寫。四樓設(shè)藏經(jīng)閣等。

⑥福壽山玉佛寺不僅以現(xiàn)代化的殿宇建筑、價值貴重的玉佛而聞名，而且因廣弘佛法而名揚海內(nèi)外。近年來，旅美比丘尼文珠法師多次在寺中開壇講經(jīng)，分別講授了《心經(jīng)》、《佛說八大覺經(jīng)》、《金剛經(jīng)》、《佛說菩薩修行四法經(jīng)》，并作了“怎樣修佛法”、“因果與輪回”、“信佛與修行”、“學(xué)佛與青年”、“堅定自己信念，改善自己命運”等佛學(xué)專題講座，她的講解深入淺出，善於用講故事的形式解釋經(jīng)文生動易懂，頗受聽眾歡迎，聽眾多達1000多人。

⑦福壽山玉佛寺不僅道風(fēng)嚴正，僧人修持精進，而且熱心社會公益事業(yè)，經(jīng)常參與社會扶困濟貧活動，如該寺八十高齡住侍德周法師將自己節(jié)儉的十萬元，奉獻給廉江市平坦鎮(zhèn)東木埇小學(xué)建設(shè)教學(xué)樓。從1998年起，寺中常住每年省吃儉用捐出3000元，文珠法師個人也每年捐出3000元，用來資助失學(xué)兒童。1998年被廣東省佛教協(xié)會評為文明寺庵。同年，福壽山玉佛寺被湛江市民族宗教事務(wù)局評為“文明宗教活動場所”。

⑧總之，福壽山玉佛寺為社會主義兩個文明建設(shè)作出了貢獻。

1.文章第①段從哪幾個方面介紹了福壽山玉佛寺？（2分）

答：

2.文中主要運用了哪種說明順序？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。（2分）

答：

3.本文運用了多種說明方法，請你選擇其中的一種，舉例說說它的作用。（2分）

答：____________________________________________________________________

4.本文的結(jié)構(gòu)是什么？并簡要分析一下第⑥段畫線句子的作用（3分）

5.閱讀全文，說說福壽山玉佛寺之所以聞名并且對社會有貢獻的原因有哪些？（2分）

答：

（二）閱讀《潔白的木槿花》，回答問題（13分）

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。

廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁．哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上？”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給。”

母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時不是一個小數(shù)目。

再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”

幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取！?/p>

如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

1．第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”母親為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”？根據(jù)文意，作簡要回答。（2分）

答：________________________________________________________________________

2．以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達作用。（4分）

①臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

②可母親不敢去，只是默默地流淚。

答：① ②

3．文章標題、開頭和結(jié)尾都提到了木槿花，這“圣潔無比的木槿花”在文中到底有什么含義？請作簡要回答。（2分）

答：

4．母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對這兩個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。（2分）

答：

5．從文中廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥，并收購木槿花來幫助母親的做法中，你得到了什么啟示？請結(jié)合你的經(jīng)歷或你了解的事例來談?wù)勛约旱目捶ā＃ú簧儆?0個字）（3分）

答：

四、寫作（40分 含5分卷面分）

閱讀下面的材料，按要求作文：

也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界……

其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……

當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量……也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。

請你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬；

2、立意自定；

3、文體自選(詩歌除外)；

4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；

5、字數(shù)不少于600字；

6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實人名、地名。

第二篇：八年級(下)期中語文試卷

八年級（下）期中語文試卷

（友情提示：本卷滿分100分，其中包含卷面5分，120分鐘完

老師寄語：有付出必有回報。半學(xué)期的刻苦努力，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學(xué)習(xí)自信，見解獨特，想象豐富……請你趕快拿起筆，將累累的碩果記錄在這張試卷上，把這份快樂傳遞給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！

一、一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（3分）

知識改變命運,學(xué)習(xí)成就未來。

______________________________________________

kàngzhènjiùzāizhōngzhì chéngchéng

___________________________________________________

二、語言積累及運用（28分）

(一)讀下面句子，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

1、也有解散辮子，盤得平的，除下帽子來，油光可（jiàn）______，宛如小姑娘的發(fā)髻一般……

2、蠢笨的企鵝，膽（qiè）______地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……

3、濃密的胡髭（）使人難以看清他的內(nèi)心世界。

4、把一切的有形，一切的污(hui)________,燒毀了吧，燒毀了吧！

3．下列四個句子中沒有語病的一句是（）（2分）

A、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。

B、為了防止大災(zāi)之后無大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

C、通過學(xué)習(xí)三周前學(xué)校發(fā)的《消防安全 關(guān)愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奮是中學(xué)生學(xué)業(yè)能否成功的最重要原因。

（二）詩苑漫步。在橫線上寫上相應(yīng)的詩句。（11分）

1、前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，______________。（陳子昂《登幽州臺歌》）

2、___________________，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

3、《過零丁洋》中，表現(xiàn)詩人忠貞不屈的氣節(jié)的千古名句是 ________________，_________________。

4、蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中蘊含人生哲理的句子是_______________，_______________。

5、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭娋渲两袢员蝗藗儚V為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“，”來表達對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“____，_____”含蓄地表達對友人的依依不舍之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“。”（3分）

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是____________________________，__________________________。

7、《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：

_____________________________，___________________________。

8、《山坡羊?潼關(guān)懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句：

_________________________，___________________________。

9、《水調(diào)歌頭》中蘊含人生哲理的詩句是：_____________。表達與親人共賞

人間美景愿望的詩句是：___________________，______________________。

10、贊曰：黔婁之妻有言：“_________________，_________________。”《五

柳先生傳》

11《馬說》中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是_________________。點

明千里馬被埋沒的直接原因的句子是：________________________。

(三)、走出課堂。

1、下面兩部古典名著你讀過嗎?請用簡潔的語言各寫出兩個你熟悉的故事。(小

學(xué)、初中課本中的故事除外)，并選一個故事談?wù)勀阕x后的感受。(4分)

例：《三國演義》 水淹七軍舌戰(zhàn)群儒

《西游記》_____________,________________。

《水滸傳》_____________，______________。

讀后感受：____________________________________________________。

2、班上開展“獻給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成下列問題。（2

分）

（1）活動中，你一定會將自己收集到的描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作

品編輯成冊，請你為這本小冊子起一個恰當(dāng)?shù)拿郑懗鲆痪渑c母親有關(guān)的格

言、俗語。（“獻給母親的歌”、“母親的贊歌”除外）

___

3、今年是傳統(tǒng)農(nóng)歷牛年,請你寫出二條與牛有關(guān)的成語或俗語。(2分)

______________________________________________________________

_____________

4、讀一讀，為下列擬物詩選擇恰當(dāng)?shù)拿Q。（2分）

①只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求（）

②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心（）

③狂風(fēng)企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代（）

A、年輪B、云C、羊D、蒲公英

5.（2008福建漳州題）閱讀下面材料，按要求回答問題。（3）

材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰凍天氣，交通、電力等行業(yè)涌現(xiàn)了一大批杭

擊雪災(zāi)的勇士。電力員工羅文海、羅長明、周景華在高壓線路上人工除冰時，因

線路覆冰太厚，鐵塔不堪重負而坍塌，3 人不幸殉職。

材料二：汶川地震時，譚千秋老師張開雙臂，用身體死死地護著四個學(xué)生，讓四

個學(xué)生得以生還。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

請你在網(wǎng)上發(fā)帖悼念，注意給自己起個富有個性的昵稱，不要用真名。

帖子一：網(wǎng)友昵稱[ 小橋流水 ]

悼詞：冰雪消融，春意盎然，而烈士們卻永遠地去了。他們的靈魂依然還留在杭

擊雪災(zāi)的第一線，永駐在災(zāi)區(qū)人民的心田。致可敬可愛的人。

帖子二：網(wǎng)友昵稱【】

悼詞：

三、閱讀（39分）

(一)(13分)

①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能

力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添

教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊：

給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂

里的還有一個我。

⑤“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到

中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚

呼，無法可想！⑧但在那時那地，我的意見卻變化了。

13、第①句運用的表達方式是___，表達了“我”思想感情。（2

分）

14、第⑤句中的“他們”指代的是（2分）

15、第⑥句中的“這一聲”指的是。“特別聽得刺耳”的原因是

（2分）

16、第⑦句中劃線句子運用了的修辭手法，表現(xiàn)了閑看者的精神

狀態(tài)。（2分）

17、結(jié)尾一句“我的意見卻變化了”具體指的，表現(xiàn)了作者強烈的。（2分）

18、如果當(dāng)時你也夾雜在看電影的人群中間，你心里會是怎樣的感受？你又會

怎么做呢？（3分）

______________________________________________________________

_____________

（二）十一支康乃馨（16分）

記得那個母親節(jié)，五月的第二個星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個月沒光顧游戲機室，終于有了小

小一筆錢。

下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了。“我記得是放在上衣口袋里的。”我驚慌失措地說，弟弟已經(jīng)快

要哭出來了。

我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子——在我們的計劃中，那錢夠買

一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上

上附近的花店去打臨時工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個女兒的母親。我和弟弟都相信她

會給我們一些幫助的。

老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫

著一種馨香。

“買花嗎？”漂亮的老板娘看見了我們。“素色的康乃馨，送給你們的媽媽。”

“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算

用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。”

“好孩子，你們等一等，就會有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生

手中接過扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話來訂

花。不一會兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車

前，騎著車出發(fā)了。

“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸福快樂的樣子時，我突然產(chǎn)生了這樣一種想法：“這個辦法一

定行，誰不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費。”弟弟也說。于是

第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們

跟媽媽在這里過的最后一個母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽

媽開心。”

一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所

愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。

三個鐘頭內(nèi)我們跑了大半個堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因為每一

位接受禮物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。

桑費爾德區(qū)，格林伍治街，72號……我按著地址按響了門鈴。這是最后一

位主顧。

開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了。

“謝謝！”她接過花，深深地聞了一下，帶點驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也

記得今天這個日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了。”說著就掏出小費。

“不。”我說，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可

以嗎？”

“噢，當(dāng)然，如果你需要的話。”老太太顯得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”

“送給媽媽。”并說我們已經(jīng)有十支了，就要實現(xiàn)我們的計劃了。

老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：“多好的孩

子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。”

近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。

23． 十一支康乃馨是怎么得來的？它們有什么特殊的意義？（4分）

24．為什么每位收到祝福的母親都樂意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）

25．請你想象一下，當(dāng)“媽媽”知道這十一支康乃馨的來歷后，她會怎么說。（3

分）

26．文中對“我”和“弟弟”主要運用了哪些人物描寫方法？請從文中找出句子說明。

（舉出兩例即可）（4分）

①（）描寫，例:

________________________________________________________

②（）描寫，例:________________________________________________________

27．有人說“十一支康乃馨”表達了孩子們對母親的祝福和愛心，也有人認為它同

樣表達了母親們對孩子們的愛。讀完了文章之后，你贊同哪一種看法？（3分）

（三）與朱元思書（10分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里。奇山異

水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮；猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)

急湍甚箭，猛浪若奔。

9、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂鳴”在整個場景描寫中有何作用?（2分）

10、酈道元的《三峽》這樣寫猿聲：“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀

轉(zhuǎn)久絕。”本文“猿則百叫無絕”也寫猿聲，試比較兩者在寫法或內(nèi)容上有何不同。

（4分）

附加題（10分）

師曠勸學(xué)

晉平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已慕矣。師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安

有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出

之陽；壯而好學(xué)．如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“ 善!”

（選自《 說苑》）

注釋：① 晉平公：晉國國君。② 師曠：晉國樂師，目盲。③ 炳燭：點燃燈燭。

④ 昧：昏暗，黑暗。

1、文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“｜”標出來。（斷3

處）(3分)

晉平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已慕矣

2、這篇短文告訴我們怎樣的道理？(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_______________________

3、本文讓你想起了學(xué)過的哪篇文章？你從中受到哪些啟發(fā)？（4分）

四、作文

情景材料：

小文遠離父母在外地讀中學(xué)，四川汶川特大地震發(fā)生一周年之際，他想把由父母替他儲蓄的500元壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。小文知道自己的家境并不富裕，但他覺得必須說服父母取出這筆錢，獻出他的愛心。

要求：

1、請你以小文的身份，給父母寫一封信，表達這種心愿。（注意書信的書寫格式）

2、內(nèi)容具體，感情飽滿。

3、字數(shù)600字左右。

第三篇：八年級語文下冊期中試卷

2009——2010學(xué)八年級下冊語文期中測試題

班級 ：姓名：

（時間120分鐘滿分120分）

一、知識的積累與運用。（26分）

1．選出下面加粗字音、形完全正確的一項是（）（3分）

A．爛漫（màn）詰責(zé)（jié）

文縐縐（zōu）廣袤無垠（mào）

B．禁錮（gù）匿名（nì）

眷念（juàn）冥思暇想（xiá）

C．稽首（qí）荷戟（jǐ）

旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）

D．叱咄（duō）駢死（pián）

缊袍（wēn）負篋曳屣（xiá）

2．好歌如詩，好詩能歌。同學(xué)們都喜歡唱歌聽歌，也喜歡吟詩品詩，因為它們往往能觸動我們的心靈，引發(fā)我們豐富的聯(lián)想。將你最喜歡的一首歌詞

（或詩詞）介紹給朋友們吧，讓自己在交流的過程中感受快樂！（根據(jù)提示填寫下面的表格）（3分）

歌曲（或詩詞）名稱：

_________________________________________________________

你喜歡的歌詞（或詩詞）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

簡述你喜歡歌詞（或詩詞）的理由：

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3．選出下面的解釋完全正確的一項是（）（2分）

A．油光可鑒（鑒別）不遜：無禮 匿名（隱藏）

B．不可名狀（說出）睥睨：眼睛斜著看 旸谷（日出）

C．脂粉奩（盒子）器宇：氣概、風(fēng)度 詰責(zé)（談?wù)摚?/p>

D．無可置疑（懷疑）禁錮：束縛，限制 下午霽（陰天）

4．下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。

B．西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)

勢有了出人頭地的一天。

C．那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

D．有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實在令人擔(dān)憂。

5．根據(jù)課文填空或理解性默寫。（6分）

（1）《過零丁洋》中的千古名句_____________，_____________。

（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯(lián)是_____________。

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，_____________。

（4）《水調(diào)歌頭》中寫出普天下離人心愿的句子是：“_____________，_____________。”

（5）《山坡羊·潼關(guān)懷古》曲中作者對以往歷史所作的概括與評判的句子是_____________。

（6）請你從積累的古詩文中，寫出一句與“春天”有關(guān)的語句。

_________________________________________________________

6．將句子A～F分別填進下列文段中的①～⑥處，正確順序是

__________________________。（3分）

當(dāng)你讀到睿智的哲理觀念、精深的科學(xué)道理時，你①，②，當(dāng)你讀到不以為然或不甚理解的地方時，你③，④。當(dāng)你恍然大悟、心領(lǐng)神會時，你又會⑤，⑥飛快地在書文的白邊處寫下一些心得體會。閱讀，確實是在進行著一場偉大而無聲的對話。

A．甚至連續(xù)畫上幾個大嘆號B．可能還要用筆標出一個問號

C．還會用彩筆畫出一道道醒目的波浪線D．點頭稱是，心悅誠服

E．雙眉微蹙，搖頭置疑F．頷首低眉，凝神思索

7．請模仿下面這節(jié)詩的形式，表達你對“感謝”的理解。（不要求

與原句字數(shù)相同）（3分）

感謝

讓我怎么感謝你_____________________

當(dāng)我走向你的時候_____________________

我原想收獲一縷春風(fēng)_____________________

你卻給了我整個春天_____________________

8．讀下面的語句，寫出你的理解。（2分）

有記者采訪球王貝利，記者問：“貝利先生，你目前踢出的最滿意的球是哪一個？”貝利回答：“下一個。”

貝利的話實際意思是_______________________________________。

9．用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（2分）

據(jù)新華社電為紀念紅軍長征勝利70周年，經(jīng)中央軍委批準，全軍和武警部隊今年將在長江沿線集中援建102所“八一希望小學(xué)”。3月14日至15日，解放軍總政治部在貴陽市召開會議，部署了援建工作。

這次援建的希望小學(xué)，主要分布在長江沿線貧困地區(qū)，選址多在長征途中主要戰(zhàn)役、重要會議和有重大紀念意義的地方，如江西瑞金、貴州遵義、甘肅會寧等。其中，新建4所，改建98所，重點是幫助改擴建校舍、增加教學(xué)設(shè)施，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓長征沿線貧困地區(qū)更多的適齡兒童接受教育，為改變當(dāng)?shù)刎毨浜竺婷藏暙I力量。

（《中國教育報》2006年3月19日）

二、閱讀理解。（44分）

（一）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟

聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今

日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

10．體會下列語句所表達的人物心情。（3分）

（1）二十三年棄置身：_____________

（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人：_____________

（3）暫憑杯酒長精神：_____________

11．品味“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽＃?分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

（二）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

12．下面句子中加粗的詞意思相同的一項是（）（2分）

A．馬之千里者。執(zhí)策而臨之。

B．策之不以其道。得道者多助。

C．一食或盡粟一石。或異二者之為。

D．食之不能盡其材。不知其能千里而食也。

13．從文中選句填空，選句中要包含例句中加粗的詞，且兩詞用法不能相同（1分）

例：不知其能千里而食也。

_________________________________________________________

14．翻譯下面的句子。（4分）

（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

_________________________________________________________

（2）且欲與常馬等不可得。

_________________________________________________________

15．請用一個成語概括千里馬的處境或遭遇。（2分）

成語：______________________________________

16．請選擇一個角度，簡要談?wù)劚疚慕o你的啟發(fā)。（2分）

____________________________________________

（三）因公因私，我已經(jīng)好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉(xiāng)老屋的老父。

前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭??看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務(wù)，追風(fēng)趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。

吃過簡簡單單的晚飯，叨過一年平平常常的家長里短，窗外夜風(fēng)起處，蟲鳴漸深，我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧。”

父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”

我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

月亮在窗外移，樹梢亂動，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。父親在那頭說：“不早了，睡吧。”

我在這頭應(yīng)道：“睡吧。”

月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕間就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉，當(dāng)他粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”

我哽咽著說：“睡吧。”

17．文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時，身軀“像一塊堅硬的石頭??”這個比喻生動地刻畫出父親守望神態(tài)的_____________而_____________，說明父親守望時間的_____________。（3分）

18．通讀全文，你發(fā)現(xiàn)“我”追風(fēng)趕月回到故鄉(xiāng)老屋，和父親在一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平淡瑣事，“我”心里會感到失落嗎？為什么？（2分）

_____________________________________________________________

________________________________________________________

19．文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起，第二次是______________________________________________________。（2分）

20．找出文中最能體現(xiàn)父親體貼兒子、兒子也體貼父親的事情各一例，試加以概括。（3分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

21．文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明

______________________________________________________。（2分）

22．選文結(jié)尾部分寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”？（2分）

________________________________________________________+ ________________________________________________________+

（四）尋人啟事

①讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩

著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。

②用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁??是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

③離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現(xiàn)實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮。”

④讀著留言，女孩感到報復(fù)的快意。

⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。

⑥你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。

⑦在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。

⑧半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再??不再??”女孩開始慚愧。可不能這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑩后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

（11）給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己私下里默念達百遍、千遍的號碼。“此用戶尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。

（12）合同期總算滿了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響了門鈴，開門的卻是個陌生人。

（13）原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

（14）第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。

23．女孩離家出走的原因是什么？（2分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

24．第⑥段運用_____________和_____________兩種描寫方法，請你猜測女孩此時的心情_____________。（3分）

25．第⑧段畫線處“女兒，回來吧，媽不再??不再??”請聯(lián)系上下文說說省略號的表達效果。（2分）

_____________________________________________________

26．試用幾個詞概括女孩的性格特征_________________。（2分）

27．第（12）段加粗詞語“總算”一詞能否刪去？為什么？（2分）_________________________________________________________ _________________________________________________________

28．讀過本文，你有何感受，請簡要概括。（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

三、作文。（50分）

題目：_____________給我的愛

要求：1．在橫線上可填媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外婆??，也可填老師、叔叔、家庭??

2．結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思新奇。

參考答案

一、1．C 2．略3．B 4．C5．（1）像黑色的閃電，在高傲地飛翔

（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（3）身世浮沉雨打萍（4）略（5）興，百姓苦；亡，百姓苦！（6）這是開放性試題。課內(nèi)的、課外的皆可。示例：大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物。6． FCEBDA7．示例：讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋/（符合題意即可）8．沒有，因為追求是無止境的。9．長征路上將新建改建百所希望小學(xué)

二、（一）10．（1）既飽含了無限的辛酸，又流露了內(nèi)心的憤懣不平。

（2）因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘。（3）堅定的意志和樂觀精神。

11．示例：人生總會遇到一些挫折和失敗，但不能悲觀，要相信社會總是要向前發(fā)展的，未來總會比現(xiàn)在好，要積極爭取，積極進步。（符合大意即可）

（二）12．D 13．其真無馬邪？14．（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。（2）想要跟普通的馬得到同等的待遇尚且辦不到。15．懷才不遇（或“英雄無用武之地”等）。16．略。（可談埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象及危害；可談發(fā)現(xiàn)、選拔、任用人才的方法；可談重用人才，使其才美外現(xiàn)的重要意義等，也可選擇其他角度，符合題意即可）

（三）17．專注 凝止（凝固）長久（久長）18．不會失落。因“我”回家主要是安慰父親對“我”的渴念之情，并無大事。（意思對即可）

19．當(dāng)父親粗糙而又溫情的手在“我”臉上劃過時。（意思對即可）20．父：怕自己打鼾影響兒子睡覺（先是不肯睡，后是忍著不睡；看到兒子熟睡后欣慰地舒一口氣等）；子：枕著父親的臭腳同眠（為讓父親早點入睡打鼾裝睡覺）。21．夜色漸深的時間過程。（意思對即可）22．“輕輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情。“摸”表現(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切。（兩點若言之成理也可給分）

（四）23．女孩認為母親苛求她。24．心理 動作 既有“報復(fù)”母親之后的得意，又有獲得自由后的輕松 25．表現(xiàn)了母親在女兒出走后悔恨不已的心情，同時留給讀者以想像的空間 26．單純、任性 27．不能刪去。刪去后表達不出女孩急于想見到母親的迫切心情。28．略。

三、略。

第四篇：八年級下學(xué)期期中語文試卷

2013-2014學(xué)下學(xué)期

（1）就像不是所有的眼淚都表達悲痛（2）就像不是所有的反對都表達憎惡（3）就像不是所有的沉默都表達否定（4）就像不是所有的挫折都表達不幸

A、（4）（3）（2）（1）B、（3）（4）（1）（2）C、（2）（4）（3）（1）D、（3）（4）（2）（1）

7、下面情境中，小林表達最得體的一項是（3分）（）情境：小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學(xué)后打電話告訴媽媽準備晚飯。A、你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

B、媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參見活動，別耽誤我的事。C、媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。D、快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

8、按課文原文填空。（7分）

（1）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（2），人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）（3)，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）(4)，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）（5）浮云蔽白日。（《行行重行行》）（6），對影成三人。（李白《月下獨酌》）（7），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

九十五中學(xué)八年級期中考試語文試卷

一、積累和運用（28分）

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（3分）（）A、一綹(liǔ)滯留(zhì)黝黑(yǒu)期期艾艾(ài)．．．．B、詰責(zé)(jí)氣量(liàng)熾熱(chì)繁花似錦(jǐn)．．．．C、殷紅(yīn)癌癥(ái)頹唐(tuí)冥思遐想(xiá)．．．．D、靈柩(jiù)棲息(xī)蠻橫去(fù)．．．hang翻來覆．

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）（）A、凌駕曙光侏儒文謅謅 B、膩味禁錮粲然藏污納詬 C、隕落搓捻繁衍誠慌誠恐 D、遷徙睿智彌留頷首低眉

3、下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（3分）（）A、我們知道很多明星的頭頂上都有一個耀眼的光環(huán)，但他們曾經(jīng)經(jīng)歷的磨難卻是鮮為人知的。．．．．B、晚上為了不影響室友睡覺，他總是在半夜起來，躡手躡腳的去陽臺上借著路燈的亮光看書。．．．．C、他個子不高，在人群中總是顯得鶴立雞群，因此總能一眼就看見他。．．．．D、小麗由期期艾艾的發(fā)音，經(jīng)過努力后，進展到能夠在大庭廣眾下演講。．．．．

4．下列名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（3分）（）A、王熙鳳——弄權(quán)鐵檻寺 B、魯濱遜——航海船上做醫(yī)生 C、諸葛亮——草船借箭、借東風(fēng)

D、陸虞侯——火燒草料場

5、下列句子沒有語病的一項是（3分）（）A、會場設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。

B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

C、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文老師，獲得了市里的獎勵。D、近日，“兩會”代表們就李克強總理所做的《政府工作報告》展開了熱烈的討論。

6、下面語段空白處依次填入一組語句，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

不是所有的喝彩都表達贊頌，；不是所有的順利都表達成功，；不是所有的順從都表達虔誠。

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀《公輸》，回答下列問題（10分）

于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣。”

9、請解釋下列加點的字（4分）

（1）子墨子之守圉有余（2）公輸盤詘 ．．（3）吾知所以距子矣（4）待楚寇矣 ．．．

九十五中學(xué)八年級期中考試語文試卷第1頁

10、翻譯下列句子（4分）

（1）公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之

（2）雖殺臣，不能絕也。

12、請概括出第二個月夜所寫的一件事。（2分）

13、“我忐忑不安地蹭進了老師的家。”“蹭”字能改為“踱”嗎？為什么？（3分）

14、“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴”一句的含義是什么？（3分）

11、文段那個詞表明公輸盤已技窮？公輸盤說：“吾知所以距子矣”他的辦法是什么？（2分）

（二）閱讀《月夜》，回答12——14題（11分）

喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學(xué)們的歡鬧聲，已經(jīng)聽不見了；偶爾聽到的只是遠處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業(yè)離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。

曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹，是我們來時栽下的，現(xiàn)在已蓊蓊郁郁，兩人多高了。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。

我想起了第一學(xué)期和同學(xué)們一起度過的那個中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝。風(fēng)兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭。記得蘇子有言：“江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”那時我想，我們真是一群幸運的人兒，搭在世紀末人才的班車上，享受著太平盛世的風(fēng)光霽月，展望著未來歲月。

又是一個月夜。因白天一位同學(xué)病了，我?guī)タ床。粫r沒請假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進了老師的家。

“以后有事要記得先請個假。他身體好些了嗎?”接著，周老師又說，“他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說是他家里寄的。你們是同鄉(xiāng)，他不會懷疑，我明天上完課再過去看他??我買了幾帖中藥??”

我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴。走出老師的家，我驀地發(fā)現(xiàn)，今晚的月好圓好圓??

重溫往事，同學(xué)情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎？這樣想著，不覺已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。

11、本文回憶部分選取了兩個月夜，這兩個月夜表現(xiàn)的側(cè)重點有何不同？（3分）

（三）閱讀《“空氣長壽素”——負氧離子》，回答15——19題（11分）

①每當(dāng)我們來到原野、漫步海邊或走進森林的時候，總感到那里的空氣特別的新鮮，渾身充滿了輕松的感覺。這是什么原因呢？原來，這些地方的空氣中含有較多的“長壽素”——負氧離子。②負氧離子是一種帶電的顆粒。早在一百多年前，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了空氣帶電現(xiàn)象。空氣之所以帶電，就是因為其中含有負氧離子。那么負氧離子又是怎樣形成的呢？我們知道，大氣中時常發(fā)生高壓放電現(xiàn)象——閃電，就在閃電發(fā)生的瞬間，其周圍的空氣即被電離，從而產(chǎn)生了大量的負氧離子。

③研究表明，樹木、花卉釋放出的芳香揮發(fā)物質(zhì)具有增加負氧離子的功能。此外，噴泉本身就是一個負氧離子發(fā)生器，甚至海里的浪花、噴花的淋浴頭也都會產(chǎn)生負氧離子。這就是原野、海邊、森林里的負氧離子格外多的原因。

④負氧離子在空氣中不會無限增多，也不會長期停留，而是不斷產(chǎn)生、不斷消亡。據(jù)測定，北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負氧離子800多個，而在行人擁擠的王府井大街僅200個左右。負氧離子懼怕灰塵、細菌、病毒，一旦碰到這些小的顆粒，就會發(fā)生電荷的傳遞，致使灰塵和細菌的顆粒變大，當(dāng)空氣托不住它們時便降至地面。這就是負氧離子多的地方有毒顆粒少、空氣格外清新的原因。

⑤負氧離子對人的健康非常有益。它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。當(dāng)空氣中負氧離子濃度很高時，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進肌體的新陳代謝，調(diào)節(jié)和促進人體的生長發(fā)育。正因為如此，人們才稱負氧離子為“空氣長壽素”。

⑥據(jù)最新出版的美國《生活》雜志報道，世界上三個有名的“長壽村”——巴基斯坦東部的芬扎、厄瓜多爾南部的畢路卡其巴以及前蘇聯(lián)高加索的一個村莊，僅百歲以上的壽星就有數(shù)百人。這三個長壽村皆是群山環(huán)抱、綠樹成蔭，負氧離子濃度很高。

⑦懂得了負氧離子的有關(guān)知識，我們就要在工作、學(xué)習(xí)之余經(jīng)常到郊外、海邊去放松放松，這對身體健康是非常有益的。

15、第③段中加點的“研究表明”能否去掉，為什么？（2分）

16、本文從、消亡、三個方面介紹負氧離子的知識。（2分）

17、第④段中畫線的句子運用了哪些說明方法？（2分）

18、第⑥段舉三個“長壽村”的例子，具體說明了什么？（3分）

19、要增加我們校園空氣中負氧離子的含量，可采取哪些措施？（應(yīng)不少于兩項）（2分）

21、本文應(yīng)該分為幾個部分，用“||”線標出：① ② ③ ④ ⑤ ⑥（2分）

22、開頭引用孔子和蘇霍姆林斯基的話的有什么作用？（2分）

23、第③段運用了那種論證方法，其作用是什么？（2分）

三、作文（50分）

請在下面兩個題目中任選一個作文。

1、命題作文

在你十幾年的人生中，一定有過某個人或某段經(jīng)歷給你留下了無限美好的回憶，只是隨著時間

①我國古代偉大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”前蘇教育家蘇霍的推移，由于客觀的原因，或緣于主觀的誤解，這段經(jīng)歷現(xiàn)在已經(jīng)與你漸行漸遠了。而正因為失去，才讓你覺得那段美好的回憶愈發(fā)刻骨銘心。

請以“曾經(jīng)的美好”為題寫一篇作文。要求：

（1）文體自選（詩歌、戲劇除外）。（2）不少于600字。

2、材料作文

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋”是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？

這則故事至少給我們這樣一些啟示：做事脫離實際，難以走向成功；敢于大膽嘗試，才有機會打開成功的大門；揚長避短，才是成功之道。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：

（1）所寫文章的主旨必須從所給的材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫。（2）立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。（3）不少于600字。

（四）閱讀《論興趣》回答20——23題（10分）

姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣。”由此可見：興趣是求知獲藝的先導(dǎo)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。

②興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。學(xué)習(xí)是個腦體結(jié)合的復(fù)雜的腦力勞動過程，要示學(xué)習(xí)者全身心地投入。只有在渾然忘我、如醉如癡、入境入迷物氛圍中，專心致志、全神貫注于某一目標，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、“洞悉青山”，進而獲取“青山”的寶藏。

③興趣可以使人主動進取，一往無前。愛因斯坦說：“興趣和愛好是最大的動力。”這句話實在是經(jīng)驗之談。如果學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動力，從而使學(xué)習(xí)者始終保持對知識堡壘主動進攻的姿態(tài)。事實證明，學(xué)習(xí)主動，就能學(xué)有所成。

④興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。德國大詩有歌德說得好：“哪里沒有興趣，哪里便沒有記憶。”實踐告訴我們：興趣可以促成良好的學(xué)習(xí)情緒，進而激發(fā)理解與記憶的關(guān)鍵性動力——腦肽的釋放。這時，人的思維極其活躍，大腦中知識印記格外清晰，再現(xiàn)性思維能力、創(chuàng)造性思維能力，都處于最佳狀態(tài)。因而，不論是分析、理解、還是聯(lián)想、發(fā)揮，不學(xué)習(xí)則已，學(xué)必有得，且能夠事半功倍。

⑤興趣可以使人心安性銳，盡力求索。心理科學(xué)實驗表明興趣會在人的大腦皮層中形成興奮優(yōu)勢中心，使腦神經(jīng)處于積極、亢奮的思維狀態(tài)，從而產(chǎn)生極強的求知欲和進入獻身忘我的境界，學(xué)習(xí)者不但不會感到學(xué)習(xí)是苦差事，反而會處于一種精神陶醉和收獲享樂之中。這就變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。這正如北宋學(xué)者張載所言：“學(xué)至于樂，則不能已，故進也。”

⑥離開興趣，孔子發(fā)憤苦讀、“韋編三絕”的佳話，牛頓的科學(xué)定律，愛迪生的種種偉大發(fā)明都無從談起。愿青年朋友努力培養(yǎng)追求知識的興趣，早日邁入科學(xué)文化的殿堂。20、本文的中心論點是什么，分論點又是什么？（4分）

第五篇：八年級上冊語文期中試卷

八年級上冊語文期中試卷及答案

一、基礎(chǔ)及運用。（18分）

1、下列加點字詞讀音正確的一項（B）（2分）

A、狼藉（jí）隕落（yǔn）訕笑（xiān）喋喋不休（dié）

B、簌簌（sù）沒落（m?）叱罵（chì）文質(zhì)彬彬（bīn）

C、鄙視（bǐ）輕蔑（miè）頹敗（tuí）唾手可得（cuǐ）

D、忸怩（ní）隘口（yì）廝守（sī）懵懵懂懂（měng）

2、下列詞語加點字注釋完全正確的一項（A）（2分）

A、典押（把財物交給對方做擔(dān)保）荊棘（有刺的草木）

B、荒莽（魯莽）些微（小）

C、搖曳（拉拽）無所事事（事情）

D、廝守（廝殺）默默無語（不說話）

3．下面有錯別字的一項是（）（2分）

A、情郁于中 碌碌無為 勇往直前 欽差大臣 B、徇私舞弊 必恭必敬 人聲鼎沸 駭人聽聞 C、異想天開 敝帚自珍 無可耐何 大事渲染 D、惟妙惟肖 雍容典雅 鄭重其事 聲名狼藉

4、下列使用的描寫方法不同于其他三項的是（CB）（2分）

A、過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱著橘子走。

B、我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。

C、班長毫不遲疑，第一個鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。

D、-----說完，她大步走出法庭。

5．下列各句中的“到底”與“這到底是什么幻景？”中的“到底”意思一致的是（D）（2分）

A．新方法到底實驗成功了。B．我們要將革命進行到底。

C．到底還是你們做得好！D．你跟他們到底有什么關(guān)系？

6．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、一首首激動人心的歌聲，激起了一陣陣雷鳴般的掌聲。

B、我們一定要養(yǎng)成觀察和思考，積累寫作材料。

C、北京奧組委將招募10萬志愿者。

D、我們時時處處都要保證自己和身邊的人安全工作。

7．下面句子的朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項是（）（2分）

A、醉里∕吳音∕相媚好，白發(fā)∕誰家翁∕媼。

B、楊柳∕青青∕著∕地垂，楊花∕漫漫∕攪∕天飛。

C、臣∕誠知∕不如徐公美。

D、官船∕來往∕亂如麻，全仗∕你抬∕聲價。

8．下面對課文內(nèi)容理解正確的一項是（）（2分）

A．《公輸》記敘了墨子在宋國即將進攻楚國之際，憑借謀略阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生。

B．《祖逖北伐》展示了一代名將的膽識，表現(xiàn)祖逖為國為民勇于犧牲的精神。

C．《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩，詩歌中主要抒寫了兵士們戍邊的艱苦生活及思鄉(xiāng)之情。

D．《鄒忌諷齊王納諫》講述了鄒忌從生活小事情悟出的治國道理的故事，說明納諫的技巧是成功的決定因素。

9．下列句中無通假字的一項是（）（2分）

A、天子為動，改容式車。B、明日，徐公來，孰視之。

C、軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。D、朝服衣冠，窺鏡。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

10、假如放晚學(xué)后，歐陽斌同學(xué)邀請你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說他及時回家。（3分）

你是這樣說服的：

11、作文片斷修改。（有四處需要修改，要求至少修改三處。）（3分）

星期天早上，我們幾個同學(xué)相約去竇湍山。

出發(fā)不久，我們就來到了竇湍山的山腳下。稍作準備后，我們開始登山。才到半山腰，馬明同學(xué)就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我們繼續(xù)往上爬。幾個同學(xué)主動上前攙扶他。同學(xué)們把一個個石階當(dāng)作一個個困難往腳下踩。終于，我們登上了山頂。站在山頂向下俯瞰，出現(xiàn)在我們眼前的是一幅秀美的圖畫??

①。

②。

③。

④。

三、12、默寫填空。（4分）

①．《采薇》中烘托作者哀傷之情的景物描寫的句子是。

②．《清平樂·村居》中寫出了兒童天真頑皮的句子是

。

③．楊柳青青著地垂，_____________。”

④．《十五從軍征》一詩中，主人公年邁力衰歸來，看到家中情況是： “兔從狗竇入，_____________。____________，井上生旅葵。”

四、閱讀（32分）

（一）（8分）

我們過了江，進了車站。我買了票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道不能料理自己嗎？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他（）著黑布小帽，（）著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地（）身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要（）上月臺，就不容易了。他用兩手（）上面，兩腳向上縮；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里面沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進去坐下，我的淚又來了。

13．文中括號內(nèi)依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ茫?分）

Ａ、戴 穿 傾 爬 探 攀

Ｂ、戴 穿 傾 攀 探 爬 Ｃ、戴 穿 探 攀 爬 傾

Ｄ、戴 穿 探 爬 攀 傾

14．怎樣理解下面兩個句子。（2分）

⑴我那時真是聰明過分。⑵我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

答： 反語，強調(diào)那時對父親的不理解，現(xiàn)在追悔莫及，同時表達了對父親的深深思念

15．對這兩段文字理解正確而又能概括其突出特色的一項是（D）（2分）

A、運用第一人稱手法，通過對比映襯，寫出了“我”對父親的憐愛和懷念，使讀者感到具體、真實、親切。B、這兩段文字通過對父親的“背影”的精彩而又細膩的描寫，表露了父子之間相親相憐的真情。

C、這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達了父子深情。

D、這兩段文字描述父親送“我”上火車時的一連串細小動作和語言，以平實質(zhì)樸文字表露了父子相親相憐的深情。

16．文中兩次寫到流淚，分別表達了作者怎樣的感情？（2分）

第一次寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚； 第二次寫出對父親的依依不舍之情，是惜別之淚。

（二）（13分）

⑴四通公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個。

⑵貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司——四通公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。

⑶我聽到這個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準備，以便順利“推銷”自己。

⑷考試是單獨面試的。我一走進小會客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來，我認出他是貝克先生。

⑸“是你！你是”貝克先生流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。

⑹“原來是你！我找了你很長時間了。”貝克先生一臉驚喜，激動的轉(zhuǎn)過身對在坐的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”

⑺我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”

⑻我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的嘴唇，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒。”

⑼貝克先生一把拉住我：“你忘記了？四月二日，昆明湖??肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉得意。

⑽我站起來說：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”

⑾我說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的正直，我決定，免試了。”

⑿幾天后，我幸運地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”

⒀“貝克先生的女兒？戴維先生一時沒有反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒？有七個人因為他女兒被淘汰了，其實貝克先生根本沒有女兒。”

17．從記敘的順序看，第⑵段的內(nèi)容屬于，作者寫此段內(nèi)容有何目的？（3分）

為后面“我”的緊張和特殊的面試作鋪墊

18．第⑼段中“貝克先生一臉的得意”的原因是什么？（2分）

為他精心設(shè)計的考題得意

19．第⑾段中“貝克先生一時愣住了”的原因是什么？（2分）

沒想到我回答得如此堅決

20．文章末尾“有七個人因為他的女兒被淘汰了”，這一句在文中的含義是什么？（2分）

有七個人因不誠實被淘汰

21．對第⑺段中“我的心狂跳起來”理解正確的一項是（D）（2分）

A、為貝克先生認錯人而感到內(nèi)疚 B、為貝克先生認錯人而感到高興

C、為貝克先生認錯人而感到驚喜 D、為貝克先生認錯人而感到不安

22．給本文選擇一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。（B）（2分）

A、誠實的品德 B、面試 C、精心設(shè)計的騙局 D、貝克先生

（三）（分）

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

23．解釋加點詞的意義。（4分）

①以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳 駐軍

②已而之細柳軍 到

③軍士吏被甲，銳兵刃 使??鋒利

④先驅(qū)曰：“天子且至！” 將要

24．翻譯句子。（4分）

①將軍約，軍中不得驅(qū)馳

②使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”

25．皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節(jié)詔將軍”才“按轡徐行”，從這里可看出什么？這些與表現(xiàn)周亞夫有什么聯(lián)系？（3分）

可看出周亞夫軍紀嚴明，軍令暢達，治軍有方 這些從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色

五、作文（40分）

26．從下面兩個題型中任選一題來寫。

①生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請以“生活需要 ”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動、激情??

②有一位科學(xué)家說“每個人都很重要，每個人都能發(fā)揮作用，每個人都能帶來變化。”是的，每個人都很重要，只要我們時刻努力著，為光明奮斗著，我們就無比重要的生活著。請以“我很重要”為話題寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

期 中 測 試 題 答 案

一、1、略。

2、xiè sāng bīn 鄙 唾 籬

3、C。

4、C。

5、C。

6、D。

7、①今我來思，雨雪霏霏。

② 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮攻蓬。

③ 或輕于鴻毛 ④雉從梁上飛⑤誰言寸草心，報的三春暉。⑥艾青⑦《雷雨》

8、9略

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)10、朱自清，佩弦，背影，敘事（紀實）。

11、D

12、A。

13、反語，強調(diào)那時對父親的不理解，現(xiàn)在追悔莫及，同時表達了對父親的深深思念。

14、D。

15、第一次寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚；第二次寫出對父親的依依不舍之情，是惜別之淚。

16、??只好讓他去。‖??心里很輕松似的。‖過一會說??

（二）17、誠實（正直）。

18、插敘，為后面“我”的緊張和特殊的面試作鋪墊。

19、反襯出誠實（品德）的重要。20、為他精心設(shè)計的考題得意。

21、沒想到我回答得如此堅決。

22、有七個人因不誠實被淘汰。

23、D。

24、B。

三

（一）25、26、（二）

27、司馬遷 文學(xué)家史學(xué)家 紀傳體。

28、① 駐軍 ② 到 ③ 使??鋒利 ④ 將。

29、①將軍規(guī)定，軍營中不得放馬奔馳。②命人告訴周亞夫：“皇帝敬重、慰勞將軍” 30、軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。

31、可看出周亞夫軍紀嚴明，軍令暢達，治軍有方。（２分）這些從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色。

三、作文

30、略。