第一篇：八年級語文期中試卷1
八年級語文期中試卷
一、基礎知識積累及運用（25分）
1、古詩文默寫（10分）
⑴氣蒸云夢澤，_______________。⑵樹樹皆秋色，______________。⑶蕩胸生曾云，_______________。⑷______________，恨別鳥驚心。⑸_____________，萬物生光輝。⑹，煙波江上使人愁。⑺予獨愛蓮之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，________。⑻《核舟記》中引用蘇軾《后赤壁賦》的句子是：“山高月小，_____________?！?⑼《陋室銘》中與古詩“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的一句是：“_________”。
2、根據拼音寫漢字（3分）
⑴張huáng失措（）⑵荒miù（）⑶gān, gà（）
3、解釋下列加點字詞（4分）
⑴無案牘之勞形______________⑵阡陌交通______________ ⑶詘右臂支船______________⑷男有分，女有歸______________
4、填入下列空缺處的詞語，最恰當的一項是（）（2分）孩子們對未來的（），對生命的（），對死亡的（），對親人的（），父母失子的哀傷和（），塞爾維亞人對暴力的（）和對自由的執著??這些都強烈地震憾著我。A．憧憬 喜悅 恐懼呼喚控訴反抗 B．喜悅 憧憬 呼喚控訴恐懼反抗 C．憧憬 喜悅 恐懼反抗呼喚控訴 D．喜悅 憧憬 呼喚恐懼反抗控訴
5、下列各句中加點成語的使用，恰當的一句是（）（2分）
A．伊拉克戰爭中，最讓全世界文史專家痛不欲生的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫和破壞。B．在防治非典的過程中，我國一大批高科技醫療設備應運而生，如紅外線測溫儀、隔離式救護車、護士助手機器人等。
C．楊凡在今年的數學奧賽中奪得全國一等獎，真是駭人聽聞。D．學習上遇到了問題，我們一定要不恥下問，虛心向老師請教。
6、根據下面的內容擬一則新聞標題。（2分）
《揚子晚報》6月1日消息 今日零時，世界上最大的水利樞紐--三峽工程成功關閉最后一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個世紀的夢想終于從詩境變為現實。標題：_____________________________________
7、續寫填空，使之構成排比句。（2分）
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，__________________，__________________，只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
二、綜合性學習（4分）
8、張大爺請你給他解釋下面句子中加點的兩個新詞，你將怎樣解釋？（2分）
①1月17日，無錫機場800千瓦太陽能光伏發電并網工程項目正式簽約，這標志著無錫機場在公共建筑中率先采用新能源，打造環保節能型的“綠色機場”。（《揚子晚報》）
②2007年1月，市“12315”共受理家電類投訴59件，占總投訴的39.7％，市民質疑：售后服務怎能如此忽悠消費者？（《消費者報》）你的解釋：①打造： ②忽悠：
9、某校初二同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？（2分）正方：我方認為，唐僧意志堅定，在西天取經途中遇到了很多困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜，他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方：
三、閱讀理解（31分）㈠范元琰為人善良（10分）
范元琰，字伯珪，吳郡錢塘人也。及長好學，博通經史，兼精佛義。然性謙敬，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業。嘗出行，見人盜其菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟②其名，愿不泄也。”于是母子秘之?；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因③伐木為橋以度之。自是盜者大慚，一鄉無復竊。（選自《南史·隱逸下》）
[注釋] ①菘：白菜。②啟：說出。③因：于是。
10、解釋下列句中加點的詞（4分）
⑴嘗出行，見人盜其菘_____________⑵母問其故，具以實答_____________ ⑶向所以退，畏其愧恥______________ ⑷自是盜者大慚______________
11、選出與“元琰因伐木為橋以度之”中“之”用法相同的一項（）（2分）A、予獨愛蓮之出淤泥而不染
B、漁人甚異之，復前行，欲窮其林 C、孔子云：何陋之有？
D、見漁人，乃大驚，問所從來，具答之
12、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。
______________________________________________________________
13、文中的范元琰對待“盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同他的做法？說說你的理由。（2分）
______________________________________________________________ ㈡采蒲臺的葦（9分）孫犁
⑴我到了白洋淀，第一個印象，是水養活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合的是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。
⑵我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房堿；白毛子雖有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。⑶我來的早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦的世界。
⑷在村里是一垛垛打下的葦，它們柔順的在婦女們的手里翻動。遠處的炮聲不斷傳來，人民的創傷并沒有完全平復。關于葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息，和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。
⑸這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被燒光，人民的血液保持了它們的清白。
⑹最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。
⑺敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷的把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個女人不約而同的這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。
⑻槍掩護過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的！”“沒有！” ⑼婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”
⑽敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強！⑾“沒有！沒有！”
⑿這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！
14、文章第1段劃線句使用了什么修辭方法？有什么作用？（2分）
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15、文章描寫采蒲臺的婦女們運用了哪些方法？刻畫出怎樣的人物形象？（2分）__________________________________________________________________
16、第4段中，作者說“葦塘”成為冀中名勝的原因是什么？（2分）
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17、你怎樣理解文章最后一段?（2分）請寫出一句與“戰爭”有關的詩詞名句（1分）__________________________________________________________________
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(三)認識父親(12分)⑴我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得連許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比父愛更加崇高和偉大? ⑵有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。⑶我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。
⑷那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。
⑸整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。
⑹我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
⑺父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。⑻但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。
⑼我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。
⑽那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也得相隔十米。
⑾兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什么也聽不見了--他聾了!⑿聾子怎么能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復著：“好好的，兒子，你好好的，呵--” ⒀淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。
⒁我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。⒂那少年被遣送到長江邊的一個農場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。⒃父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。⒄歌德說：“能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。
18、第⑴段文中畫線句的含義是：(2分)________________________________________________________________
19、為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(2分)________________________________________________________________ 20、用簡潔的語言概括鋼琴家在兒子死后寄托哀思的方法：(4分)① ____________________________ ②____________________________ ③ ____________________________ ④____________________________
21、第⒃段中“讀不懂父親”指的是：_________________________________ “讀懂父親”指的是：______________________________________(2分)
22、作者的寫作意圖是什么？(2分)______________________________________________
四、作文：（30分）陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽光收集在心里，內心便有了愛。如果經常收集陽光，我們的內心也便有了陽光的普照，滋潤著愛的土地。請以“收集陽光”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等。③字跡工整，書寫規范，不少于600字。④文中不要出現真實的姓名、校名。
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八年級語文期中試卷參考答案
一、基礎知識積累及運用。（25分）
1、古詩文默寫（10分）⑴-⑻略 ⑼水不在深，有龍則靈。2、3、略
4、（A）（2分）
5、（B）（2分）
6、標題：三峽今日蓄水百年夢成真（三峽水庫今天開始蓄水）（2分）
7、如：“一滴水構不成浩瀚的大?！?、“一種顏色描不出美麗的圖畫”（2分）
二、綜合性學習（5分）
8、①努力建設 ②欺騙、糊弄
9、反方：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，人妖不分，是一個毫無原則、是非不分、固執己
三、閱讀分析（40分）㈠（13分）
10、解釋下列加點詞（4分）
⑴曾經 ⑵詳細 ⑶先前，從前 ⑷這，這樣
11、（D）（3分）
12、翻譯：（3分）有人涉過水溝偷他家的竹筍，元琰就砍下樹木做成橋來使他過溝。
13、答案開放。示例：贊同：因為元琰這樣寬容的做法最終感化了偷盜者，使鄉里不再出現偷盜行為。（或不贊同：因為元琰沒有當即制止偷盜行為，實際上縱容了偷盜者。）（3分）㈡（12分）
14、比喻，生動形象地突出了人和葦結合的是那么緊。（2分）
15、語言描寫，動作描寫（2分）突出了采蒲臺婦女們仇恨日寇、愛護戰士、機智勇敢等。（緊扣“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個?！保?分）
16、好看，風景優美；這里的英雄事跡很多。（2分）
17、作者要警醒后代不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓，才能保證世界永遠不再有戰爭和屠殺。意思答對即可（3分）詩句略（1分）㈢（15分）
18、兒女不能全部回報父母的恩情（父母給予的多，兒女回報的少）（3分）
19、為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，寧愿獻出屬于自己僅一次的生命（3分）20、①完整地保留著兒子的房間 ②保留著與兒子打招呼的習慣 ③保留著兒子吃飯的位置 ④佇立在街頭等待兒子（4分）
21、不理解或不體諒父親；理解或體諒父親（2分）
22、贊美崇高偉大的父愛；喚起兒女們的責任感。（3分）見的人。
四、參照中考評分標準（30分
背影（節選）
朱自清
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手A著上面，兩腳再向上B；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢C下，再D起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐了，我的眼淚又來了。
17、在橫線上填上與課文一致的詞語。（2分）
A、_____B、_____C、_____D、_____
18、選文中“我看見他戴著黑布小帽，??顯出努力的樣子”一段文字，使用了哪些描寫方法來寫父親？突出了什么？（2分）
閱讀理解答案：
17、（2分）A攀 B縮 C爬 D抱
18、（2分）肖像描寫、動作描寫（1分），描繪了父親不怕年紀大、身體肥胖、穿棉袍、路坎坷，為子買橘的情景，突出地體現了父親愛子的濃濃真情。（1分）。
《背影》閱讀檢測
（一）閱讀課文第１、２、３自然段，回答問題。
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州 打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌 地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
回家變賣典質，父親還了賣空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一 半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我 們便同行。
⑴第１自然段在全文中起什么作用 ? ⑵“禍不單行”是指什么事說的?它與第3自然段的哪個詞相照應?
⑶當“我”流下眼淚時，父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”父親這樣說是為了什么？
⑷第２、３自然段與下文寫父親的背影有何關系？刪去行不行？為什么？
（二）閱讀下列選文，回答問題：
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊
月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他（戴著 帶著 代著）黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，（慢慢 輕輕 蹣跚）地走到鐵道邊，慢慢（掀身探身彎身）下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要（趴上登上爬上）那邊月臺，就不容易了。他用兩手（扒攀抓）著上面，兩腳再向上（抬縮提）；他肥胖的身子向左微傾，顯出（用力努力吃力）的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流
下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘 子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢（溜爬趴）下，再
抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大 衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“①”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“ ②”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
⑴ 選擇括號中正確的詞語，填在文中的空白處。
⑵ 從下列句子中選擇父親告別時說的兩句話（將正確選項的序號填入上文①②處）。（A、再見了，好好保重!
B、我走了，到那邊來信!C、進去吧，里邊沒人。D、小心自己，注意安全。
⑶以上文字主要從哪些方面描寫父親? 下面分析錯誤的一項是（）
A、外貌描寫 B、語言描寫 C、動作描寫 D、心理描寫
⑷看見父親的背影，為什么“我的淚很快地流下來了”？ ⑸為什么說父親“心里很輕松似的”？
⑹ 上文最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得好，為什么？請從內容和結 構兩方面說明理由。
（7）父親的背影原是作者常常看見的，現在寫的卻是使他非常感動的背影。那么，本 文著重寫的是在什么時候，什么地方看見的那個背影？
（8）“背影”這個標題別具匠心，如果把標題改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類，你覺得怎么樣？
（9）聯系上下文，揣摩下邊句子的含義，選擇正確答案。
①父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”()A.表現父親意志堅強。B.表現父親體貼、勸慰兒子。C.表現父親的樂觀精神。D.暗示已經找到生活出路。
②唉，我現在想想，那時真是太聰明了！()A.因自己聰明而沾沾自喜。
B.反語，悔恨自己太笨。C.恨自己未能體會父親的深情。
D.覺得自己聰明過頭了。（10）請結合自身實際，談談你對父愛的認識和感受！
《背影》參考答案
（一）⑴ 開篇點題，引起回憶，為全文定下感情基調。⑵ 祖母去世，父親失業 慘淡
⑶ 是為了安慰我，表現了父親對兒子的體貼。
⑷ 第２、３自然段不能刪去，為后文寫父親去車站送我作鋪墊，為寫背影渲染了悲涼氣氛。
（二）⑴ 戴著 蹣跚 探身 爬上 攀 縮 努力 爬
⑵ B C ⑶ D
⑷ 年邁的父親給我買橘子，我非常感動。⑸ 父親面對生活的重擔，但為了不讓兒子擔心，故意裝成輕松的樣子。
⑹ 內容：“又”表明第二次，突出兒子對父親的深情。結構：照應前文，“我的淚很快地流下來了”。（7）本文主要寫的就是車站送別時的背影。（8）本文的主題思想是通過寫背影表現父子之間深沉的愛。而背影又是本文的線索，所以，以它為標題，是很高明的。如果換用標題，常常要改變主題思想，或者改變寫作角度。（9）①B
②C 10）答案要求：一定要聯系自身的實際，抒發真情實感。
第二篇：蘇教版八年級(上)語文期中試卷1
蘇教版八年級（上）語文期中試卷
一、積累?運用（共30分）2．根據要求默寫。（16分）
①杜甫《春望》中，表達戰亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是： “?！?/p>
②《泊秦淮》中表現在國運衰微的時候，官僚豪紳不以國事為念，反而聚集在酒樓中欣賞亡國之音的醉生夢死的生活的詩句是 “?！雹廴沼兴迹褂兴鶋簦?，”就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。
④王勃在《送杜少府之任蜀川》一詩中歌頌友誼的千古名句是：“。”⑤《過零丁洋》中作者用比喻來描寫國家和個人的命運的句子是：“?！雹薜赂咄氐睦罾蠋熗诵莺笕匀魂P心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“?！?/p>
⑦毛澤東在《七律?長征》詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是：“?！雹鄬懗鲆痪涫惆l愛國情懷的古詩：“。”3．同學們課外收集了反映父母關愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，班級以“父母心”為話題組織了一次交流會，班主任、語文老師、部分學生家長也參加了這次會議，請你以主持人的身份設計一段開場白或一段結束語。文字限在100字以內。(4分)
4．下面是某學生的作文片斷，請按要求修改三處劃線的語句。(3分)
①每當站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國需要我們學好科學文化知識，②去開創那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山脈中，營造出一個個高峽平湖??
第①處句子成分殘缺，修改的方法是。第②處句子搭配不當，應修改為。第③處“改變模樣”這一表述欠具體生動，宜改為。5．本學期，我們學習了《長城》專題，知道了長城在春秋戰國時期就開始修筑了，明代也曾大規模地修建過長城，那你知道長城的一些知識嗎？(7分)①明長城東起，西至。
②請寫出與長城有關的一個人物、一個傳說、一句俗語或詩句。人物傳說俗語或詩句③你能用一個比喻句描述一下你心中的長城嗎？
二、閱讀理解（共40分）
（一）(14分)
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏于避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑回：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>
【乙】景公①之時，雨雪三日而不霽②。公被③狐白之裘，坐堂側陛④。妻子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧啤９讶寺劽??！蹦肆畛鲷冒l粟以與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔?。”（節選自《晏子春秋》）
【注】①景公：齊國國君。②霽（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宮的臺階。6．用“／”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。（2分）其 實 味 不 同
7.解釋下列加點的字。（4分）①吏二縛．一人詣王（）②晏子避席．對曰（）③晏子入見，立有間．（）④逸．而知人之勞（）8．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
①圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文：②乃令出裘發粟以與饑寒者。
譯文：
9．甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現象說明了什么？請簡要回答。（2分）答：
10．甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請選其中兩人，略作評析。（2分）答：
（二）火車6年不到站(10分)
我到武警醫院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫院。“你弟弟住院多久了？”“六年?！?/p>
“六年？”我震驚。
他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！薄爸懒恕！?/p>
這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。
他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現在，把自己最美好的青春全耗在這個醫院。
這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我帶你去?！?/p>
從醫院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發區，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。
準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發現一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的?！彼宦?，開始脫衣服。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去。”“天這么冷，你會凍壞的！”
他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天??！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了??”
我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫院跑去。
兩小時后，我回到醫院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。”“怎么會呢?要下車，我一定會喊你一起的?！?/p>
弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了。”
我轉過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年??
12．有人認為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談談你的看法。（3分）答：13．文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急．．趕回醫院的情形。請從文中找出相應．．的動作描寫，依次填寫在橫線上。（3分）
驚呼—→—→脫衣服—→—→向對岸游去—→14．文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。
答：15．對本文分析鑒賞有誤的一項是【】A．本文采用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節簡單。
B．本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。
C．文中的“哥哥”非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。
D．本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。
（三）母親的詩(15分)
①母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——
②十多年前，我上小學。冬天，家鄉鋪天蓋地下了一場雪。風卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風雪推開的呢。”說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學去!”
③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關季節的故事，而且全部和門有關。走到學校的時候，母親有關季節的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了
／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了??”
④說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學，再不畏懼風霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋??
⑤歲月如流，人生如流，轉眼十余年過去。我從大學畢業了，正趕上就業艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結果半年過去后，依然沒有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當天傍晚就來到鄉下。
⑦鄉村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍?？稍谖铱磥恚切┬切菂s像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭啊！”然后咚地撞上房門，坐在屋內唉聲嘆氣。
⑧母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢。”說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去?！雹嶙跐M天星斗的院壩，母親給我講了許多有關人生的故事，而且全都和門有關。天快亮的時候，母親有關人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅韌的門推開了／堅韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了??”
⑩說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應該怎樣去做。16．文章寫了母親給“我”關心愛護的兩件事，請用簡潔的語言加以概括。(2分)①②17．第⑦自然段劃線的句子屬于 描寫，有什么作用？(3分)
18．第⑩自然段劃線句子用了 的修辭手法，說說此句的深刻含義。(3分)19．文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。(2分)
20．你知道歷史上有哪些有名的愛子故事嗎？請寫兩個來。(2分)
【相關鏈接】日本動畫片《狐貍的故事》里有這樣一組鏡頭：狐貍的父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但是飽經滄桑的老狐貍卻無情地廝打著驅趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險，卻又能任其施展才華的大千世界。
21．父母如何教育孩子，不同的父母有不同的方法?？赐旯适?，想想文中的母親，結合自己的生活實際，談談你對如何教育子女這一問題的認識。(3分)
參考答案：
一、2．①烽火連三月，家書抵萬金。②商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。③夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。④海內存知己，天涯若比鄰。
⑤山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍⑥落紅不是無情物，化作春泥更護花。⑦五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。⑧人生自古誰無死，留取丹心照汗青僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺天下興亡，匹夫有責等。3．略
4．將“使”刪去
去開發那遼闊的大西北
讓塔克拉瑪干沙漠重新披上綠裝。5．①鴨綠江嘉裕關
②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭長城 不到長城非好漢等③示例：長城是我心中的彩虹。
二、（一）
6．其／實味／不同7．①捆綁②座位③一會兒
④舒服（安逸、安樂、安閑）
8．①品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒趣）了。②（景公）于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。9.環境影響成長（水土異也）。10．示例：①晏子機智善辯，具有民本思想和強烈的愛國熱情。②楚王具有自知之明。
③景公有著民本思想，從諫如流，且知錯即改。
（二）答案：
12．示例：①原標題好，因為對弟弟的照顧并未完結，強調這種責任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。②改后的題好，突出了哥哥6年如一日付出的艱辛，強調“不容易”，難能可貴。（答①好，3分；答②好，2分。開放題。共3分）
13．（3分）飛快地往回跑（或“跑”，或“扯開喉嚨喊”）跳進河里（或“跳”）一邊穿衣服一邊向醫院跑去（或“跑”）
14．內容上表現出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明；結構上與前文第一次對話相呼應（或前后照應）。（答對兩點即給滿分；答對其中一點，理由充足，表達流暢也得滿分）
15．A（第一人稱，“我”是“哥哥”行為的敘述者、見證人）
（三）16．下雪時，母親送我去上學；找不到工作時，母親給我以鼓勵。17．環境描寫 烘托我找不到工作時沮喪、郁悶的心理。
18．比喻 母親教會我在挫折中學會堅強，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對生活。
19．母親是一位樂觀堅強，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵孩子），富有愛心，富有詩意，樸實溫柔的人。
20．孟母三遷——讓孩子有一個好的學習環境；曾子殺豬——教育孩子要講信用。??21．略三．略
第三篇：八年級上冊語文期中試卷
八年級上冊語文期中試卷及答案
一、基礎及運用。（18分）
1、下列加點字詞讀音正確的一項（B）（2分）
A、狼藉（jí）隕落（yǔn）訕笑（xiān）喋喋不休（dié）
B、簌簌（sù）沒落（m?）叱罵（chì）文質彬彬（bīn）
C、鄙視（bǐ）輕蔑（miè）頹?。╰uí）唾手可得（cuǐ）
D、忸怩（ní）隘口（yì）廝守（sī）懵懵懂懂（měng）
2、下列詞語加點字注釋完全正確的一項（A）（2分）
A、典押（把財物交給對方做擔保）荊棘（有刺的草木）
B、荒莽（魯莽）些微（?。?/p>
C、搖曳（拉拽）無所事事（事情）
D、廝守（廝殺）默默無語（不說話）
3．下面有錯別字的一項是（）（2分）
A、情郁于中 碌碌無為 勇往直前 欽差大臣 B、徇私舞弊 必恭必敬 人聲鼎沸 駭人聽聞 C、異想天開 敝帚自珍 無可耐何 大事渲染 D、惟妙惟肖 雍容典雅 鄭重其事 聲名狼藉
4、下列使用的描寫方法不同于其他三項的是（CB）（2分）
A、過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱著橘子走。
B、我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。
C、班長毫不遲疑，第一個鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。
D、-----說完，她大步走出法庭。
5．下列各句中的“到底”與“這到底是什么幻景？”中的“到底”意思一致的是（D）（2分）
A．新方法到底實驗成功了。B．我們要將革命進行到底。
C．到底還是你們做得好！D．你跟他們到底有什么關系？
6．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）
A、一首首激動人心的歌聲，激起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
B、我們一定要養成觀察和思考，積累寫作材料。
C、北京奧組委將招募10萬志愿者。
D、我們時時處處都要保證自己和身邊的人安全工作。
7．下面句子的朗讀節奏劃分無誤的一項是（）（2分）
A、醉里∕吳音∕相媚好，白發∕誰家翁∕媼。
B、楊柳∕青青∕著∕地垂，楊花∕漫漫∕攪∕天飛。
C、臣∕誠知∕不如徐公美。
D、官船∕來往∕亂如麻，全仗∕你抬∕聲價。
8．下面對課文內容理解正確的一項是（）（2分）
A．《公輸》記敘了墨子在宋國即將進攻楚國之際，憑借謀略阻止了戰爭的發生。
B．《祖逖北伐》展示了一代名將的膽識，表現祖逖為國為民勇于犧牲的精神。
C．《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩，詩歌中主要抒寫了兵士們戍邊的艱苦生活及思鄉之情。
D．《鄒忌諷齊王納諫》講述了鄒忌從生活小事情悟出的治國道理的故事，說明納諫的技巧是成功的決定因素。
9．下列句中無通假字的一項是（）（2分）
A、天子為動，改容式車。B、明日，徐公來，孰視之。
C、軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。D、朝服衣冠，窺鏡。
二、綜合性學習。（5分）
10、假如放晚學后，歐陽斌同學邀請你去網吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學的感情，又能勸說他及時回家。（3分）
你是這樣說服的：
11、作文片斷修改。（有四處需要修改，要求至少修改三處。）（3分）
星期天早上，我們幾個同學相約去竇湍山。
出發不久，我們就來到了竇湍山的山腳下。稍作準備后，我們開始登山。才到半山腰，馬明同學就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我們繼續往上爬。幾個同學主動上前攙扶他。同學們把一個個石階當作一個個困難往腳下踩。終于，我們登上了山頂。站在山頂向下俯瞰，出現在我們眼前的是一幅秀美的圖畫??
①。
②。
③。
④。
三、12、默寫填空。（4分）
①．《采薇》中烘托作者哀傷之情的景物描寫的句子是。
②．《清平樂·村居》中寫出了兒童天真頑皮的句子是
。
③．楊柳青青著地垂，_____________?！?/p>
④．《十五從軍征》一詩中，主人公年邁力衰歸來，看到家中情況是： “兔從狗竇入，_____________。____________，井上生旅葵?！?/p>
四、閱讀（32分）
（一）（8分）
我們過了江，進了車站。我買了票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道不能料理自己嗎？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他（）著黑布小帽，（）著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地（）身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要（）上月臺，就不容易了。他用兩手（）上面，兩腳向上縮；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里面沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進去坐下，我的淚又來了。
13．文中括號內依次填入的詞語最恰當的一項是（Ｃ）（2分）
Ａ、戴 穿 傾 爬 探 攀
Ｂ、戴 穿 傾 攀 探 爬 Ｃ、戴 穿 探 攀 爬 傾
Ｄ、戴 穿 探 爬 攀 傾
14．怎樣理解下面兩個句子。（2分）
⑴我那時真是聰明過分。⑵我現在想想，那時真是太聰明了！
答： 反語，強調那時對父親的不理解，現在追悔莫及，同時表達了對父親的深深思念
15．對這兩段文字理解正確而又能概括其突出特色的一項是（D）（2分）
A、運用第一人稱手法，通過對比映襯，寫出了“我”對父親的憐愛和懷念，使讀者感到具體、真實、親切。B、這兩段文字通過對父親的“背影”的精彩而又細膩的描寫，表露了父子之間相親相憐的真情。
C、這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達了父子深情。
D、這兩段文字描述父親送“我”上火車時的一連串細小動作和語言，以平實質樸文字表露了父子相親相憐的深情。
16．文中兩次寫到流淚，分別表達了作者怎樣的感情？（2分）
第一次寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚； 第二次寫出對父親的依依不舍之情，是惜別之淚。
（二）（13分）
⑴四通公司的人事部經理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個。
⑵貝克先生是全球聞名的大企業家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司——四通公司的董事長、總經理，他的經歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。
⑶我聽到這個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業務及穿戴方面都做了精心準備，以便順利“推銷”自己。
⑷考試是單獨面試的。我一走進小會客廳，坐在正中沙發上的一位老外便站起來，我認出他是貝克先生。
⑸“是你！你是”貝克先生流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。
⑹“原來是你！我找了你很長時間了?！必惪讼壬荒橌@喜，激動的轉過身對在坐的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！?/p>
⑺我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發上坐下，說道：“我劃船技術太差了，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當時只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”
⑻我竭力抑制住心跳，抿抿發干的嘴唇，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒?！?/p>
⑼貝克先生一把拉住我：“你忘記了？四月二日，昆明湖??肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀靡?。
⑽我站起來說：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒?！?/p>
⑾我說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的正直，我決定，免試了?！?/p>
⑿幾天后，我幸運地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”
⒀“貝克先生的女兒？戴維先生一時沒有反應過來，接著他大笑起來：“他女兒？有七個人因為他女兒被淘汰了，其實貝克先生根本沒有女兒。”
17．從記敘的順序看，第⑵段的內容屬于，作者寫此段內容有何目的？（3分）
為后面“我”的緊張和特殊的面試作鋪墊
18．第⑼段中“貝克先生一臉的得意”的原因是什么？（2分）
為他精心設計的考題得意
19．第⑾段中“貝克先生一時愣住了”的原因是什么？（2分）
沒想到我回答得如此堅決
20．文章末尾“有七個人因為他的女兒被淘汰了”，這一句在文中的含義是什么？（2分）
有七個人因不誠實被淘汰
21．對第⑺段中“我的心狂跳起來”理解正確的一項是（D）（2分）
A、為貝克先生認錯人而感到內疚 B、為貝克先生認錯人而感到高興
C、為貝克先生認錯人而感到驚喜 D、為貝克先生認錯人而感到不安
22．給本文選擇一個恰當的標題。（B）（2分）
A、誠實的品德 B、面試 C、精心設計的騙局 D、貝克先生
（三）（分）
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
23．解釋加點詞的意義。（4分）
①以河內守亞夫為將軍，軍細柳 駐軍
②已而之細柳軍 到
③軍士吏被甲，銳兵刃 使??鋒利
④先驅曰：“天子且至！” 將要
24．翻譯句子。（4分）
①將軍約，軍中不得驅馳
②使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”
25．皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節詔將軍”才“按轡徐行”，從這里可看出什么？這些與表現周亞夫有什么聯系？（3分）
可看出周亞夫軍紀嚴明，軍令暢達，治軍有方 這些從側面表現了周亞夫的“真將軍”本色
五、作文（40分）
26．從下面兩個題型中任選一題來寫。
①生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請以“生活需要 ”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當的詞語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動、激情??
②有一位科學家說“每個人都很重要，每個人都能發揮作用，每個人都能帶來變化。”是的，每個人都很重要，只要我們時刻努力著，為光明奮斗著，我們就無比重要的生活著。請以“我很重要”為話題寫一篇不少于600字的文章，文體不限。
期 中 測 試 題 答 案
一、1、略。
2、xiè sāng bīn 鄙 唾 籬
3、C。
4、C。
5、C。
6、D。
7、①今我來思，雨雪霏霏。
② 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮攻蓬。
③ 或輕于鴻毛 ④雉從梁上飛⑤誰言寸草心，報的三春暉。⑥艾青⑦《雷雨》
8、9略
二、現代文閱讀
(一)10、朱自清，佩弦，背影，敘事（紀實）。
11、D
12、A。
13、反語，強調那時對父親的不理解，現在追悔莫及，同時表達了對父親的深深思念。
14、D。
15、第一次寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚；第二次寫出對父親的依依不舍之情，是惜別之淚。
16、??只好讓他去?！??心里很輕松似的?！^一會說??
（二）17、誠實（正直）。
18、插敘，為后面“我”的緊張和特殊的面試作鋪墊。
19、反襯出誠實（品德）的重要。20、為他精心設計的考題得意。
21、沒想到我回答得如此堅決。
22、有七個人因不誠實被淘汰。
23、D。
24、B。
三
（一）25、26、（二）
27、司馬遷 文學家史學家 紀傳體。
28、① 駐軍 ② 到 ③ 使??鋒利 ④ 將。
29、①將軍規定，軍營中不得放馬奔馳。②命人告訴周亞夫：“皇帝敬重、慰勞將軍” 30、軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
31、可看出周亞夫軍紀嚴明，軍令暢達，治軍有方。（２分）這些從側面表現了周亞夫的“真將軍”本色。
三、作文
30、略。
第四篇：八年級語文下冊期中試卷
2009——2010學八年級下冊語文期中測試題
班級 ：姓名：
（時間120分鐘滿分120分）
一、知識的積累與運用。（26分）
1．選出下面加粗字音、形完全正確的一項是（）（3分）
A．爛漫（màn）詰責（jié）
文縐縐（zōu）廣袤無垠（mào）
B．禁錮（gù）匿名（nì）
眷念（juàn）冥思暇想（xiá）
C．稽首（qí）荷戟（jǐ）
旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）
D．叱咄（duō）駢死（pián）
缊袍（wēn）負篋曳屣（xiá）
2．好歌如詩，好詩能歌。同學們都喜歡唱歌聽歌，也喜歡吟詩品詩，因為它們往往能觸動我們的心靈，引發我們豐富的聯想。將你最喜歡的一首歌詞
（或詩詞）介紹給朋友們吧，讓自己在交流的過程中感受快樂?。ǜ鶕崾咎顚懴旅娴谋砀瘢?分）
歌曲（或詩詞）名稱：
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你喜歡的歌詞（或詩詞）
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_________________________________________________________
簡述你喜歡歌詞（或詩詞）的理由：
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3．選出下面的解釋完全正確的一項是（）（2分）
A．油光可鑒（鑒別）不遜：無禮 匿名（隱藏）
B．不可名狀（說出）睥睨：眼睛斜著看 旸谷（日出）
C．脂粉奩（盒子）器宇：氣概、風度 詰責（談論）
D．無可置疑（懷疑）禁錮：束縛，限制 下午霽（陰天）
4．下列各句中，加粗的成語使用恰當的一項是（）（2分）
A．中國足球隊首次征戰世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。
B．西部大開發將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區的潛在優
勢有了出人頭地的一天。
C．那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。
D．有的學生無視學校金科玉律，迷戀網上游戲聊天，實在令人擔憂。
5．根據課文填空或理解性默寫。（6分）
（1）《過零丁洋》中的千古名句_____________，_____________。
（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯是_____________。
（3）山河破碎風飄絮，_____________。
（4）《水調歌頭》中寫出普天下離人心愿的句子是：“_____________，_____________?！?/p>
（5）《山坡羊·潼關懷古》曲中作者對以往歷史所作的概括與評判的句子是_____________。
（6）請你從積累的古詩文中，寫出一句與“春天”有關的語句。
_________________________________________________________
6．將句子A～F分別填進下列文段中的①～⑥處，正確順序是
__________________________。（3分）
當你讀到睿智的哲理觀念、精深的科學道理時，你①，②，當你讀到不以為然或不甚理解的地方時，你③，④。當你恍然大悟、心領神會時，你又會⑤，⑥飛快地在書文的白邊處寫下一些心得體會。閱讀，確實是在進行著一場偉大而無聲的對話。
A．甚至連續畫上幾個大嘆號B．可能還要用筆標出一個問號
C．還會用彩筆畫出一道道醒目的波浪線D．點頭稱是，心悅誠服
E．雙眉微蹙，搖頭置疑F．頷首低眉，凝神思索
7．請模仿下面這節詩的形式，表達你對“感謝”的理解。（不要求
與原句字數相同）（3分）
感謝
讓我怎么感謝你_____________________
當我走向你的時候_____________________
我原想收獲一縷春風_____________________
你卻給了我整個春天_____________________
8．讀下面的語句，寫出你的理解。（2分）
有記者采訪球王貝利，記者問：“貝利先生，你目前踢出的最滿意的球是哪一個？”貝利回答：“下一個?！?/p>
貝利的話實際意思是_______________________________________。
9．用一句話概括下面新聞的主要內容。（2分）
據新華社電為紀念紅軍長征勝利70周年，經中央軍委批準，全軍和武警部隊今年將在長江沿線集中援建102所“八一希望小學”。3月14日至15日，解放軍總政治部在貴陽市召開會議，部署了援建工作。
這次援建的希望小學，主要分布在長江沿線貧困地區，選址多在長征途中主要戰役、重要會議和有重大紀念意義的地方，如江西瑞金、貴州遵義、甘肅會寧等。其中，新建4所，改建98所，重點是幫助改擴建校舍、增加教學設施，改善學生的學習環境和條件，讓長征沿線貧困地區更多的適齡兒童接受教育，為改變當地貧困落后面貌貢獻力量。
（《中國教育報》2006年3月19日）
二、閱讀理解。（44分）
（一）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟
聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今
日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
10．體會下列語句所表達的人物心情。（3分）
（1）二十三年棄置身：_____________
（2）到鄉翻似爛柯人：_____________
（3）暫憑杯酒長精神：_____________
11．品味“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，談談你得到的啟示。（2分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
（二）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
12．下面句子中加粗的詞意思相同的一項是（）（2分）
A．馬之千里者。執策而臨之。
B．策之不以其道。得道者多助。
C．一食或盡粟一石。或異二者之為。
D．食之不能盡其材。不知其能千里而食也。
13．從文中選句填空，選句中要包含例句中加粗的詞，且兩詞用法不能相同（1分）
例：不知其能千里而食也。
_________________________________________________________
14．翻譯下面的句子。（4分）
（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
_________________________________________________________
（2）且欲與常馬等不可得。
_________________________________________________________
15．請用一個成語概括千里馬的處境或遭遇。（2分）
成語：______________________________________
16．請選擇一個角度，簡要談談本文給你的啟發。（2分）
____________________________________________
（三）因公因私，我已經好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉老屋的老父。
前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭??看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務，追風趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風塵仆仆的兒子出現在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。
吃過簡簡單單的晚飯，叨過一年平平常常的家長里短，窗外夜風起處，蟲鳴漸深，我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧?！?/p>
父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去?！?/p>
我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?/p>
父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹梢亂動，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。父親在那頭說：“不早了，睡吧?！?/p>
我在這頭應道：“睡吧?！?/p>
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕間就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發現父親輕輕地起來，輕輕地給我掖掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉，當他粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧?！?/p>
我哽咽著說：“睡吧。”
17．文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時，身軀“像一塊堅硬的石頭??”這個比喻生動地刻畫出父親守望神態的_____________而_____________，說明父親守望時間的_____________。（3分）
18．通讀全文，你發現“我”追風趕月回到故鄉老屋，和父親在一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平淡瑣事，“我”心里會感到失落嗎？為什么？（2分）
_____________________________________________________________
________________________________________________________
19．文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起，第二次是______________________________________________________。（2分）
20．找出文中最能體現父親體貼兒子、兒子也體貼父親的事情各一例，試加以概括。（3分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
21．文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明
______________________________________________________。（2分）
22．選文結尾部分寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”？（2分）
________________________________________________________+ ________________________________________________________+
（四）尋人啟事
①讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩
著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。
②用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁??是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。
③離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>
④讀著留言，女孩感到報復的快意。
⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。
⑥你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。
⑦在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。
⑧半個月后，母親把尋人啟事散發到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再??不再??”女孩開始慚愧?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經成了女孩離家后的一種習慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
⑩后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。
（11）給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己私下里默念達百遍、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言?！睊焐想娫挘⒁褱I流滿面。
（12）合同期總算滿了，女孩風塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響了門鈴，開門的卻是個陌生人。
（13）原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。
（14）第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。
23．女孩離家出走的原因是什么？（2分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
24．第⑥段運用_____________和_____________兩種描寫方法，請你猜測女孩此時的心情_____________。（3分）
25．第⑧段畫線處“女兒，回來吧，媽不再??不再??”請聯系上下文說說省略號的表達效果。（2分）
_____________________________________________________
26．試用幾個詞概括女孩的性格特征_________________。（2分）
27．第（12）段加粗詞語“總算”一詞能否刪去？為什么？（2分）_________________________________________________________ _________________________________________________________
28．讀過本文，你有何感受，請簡要概括。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、作文。（50分）
題目：_____________給我的愛
要求：1．在橫線上可填媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外婆??，也可填老師、叔叔、家庭??
2．結構完整，構思新奇。
參考答案
一、1．C 2．略3．B 4．C5．（1）像黑色的閃電，在高傲地飛翔
（2）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（3）身世浮沉雨打萍（4）略（5）興，百姓苦；亡，百姓苦！（6）這是開放性試題。課內的、課外的皆可。示例：大江東去浪濤盡，千古風流人物。6． FCEBDA7．示例：讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋/（符合題意即可）8．沒有，因為追求是無止境的。9．長征路上將新建改建百所希望小學
二、（一）10．（1）既飽含了無限的辛酸，又流露了內心的憤懣不平。
（2）因人事變遷而產生的生疏、悵惘。（3）堅定的意志和樂觀精神。
11．示例：人生總會遇到一些挫折和失敗，但不能悲觀，要相信社會總是要向前發展的，未來總會比現在好，要積極爭取，積極進步。（符合大意即可）
（二）12．D 13．其真無馬邪？14．（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。（2）想要跟普通的馬得到同等的待遇尚且辦不到。15．懷才不遇（或“英雄無用武之地”等）。16．略。（可談埋沒、摧殘人才的現象及危害；可談發現、選拔、任用人才的方法；可談重用人才，使其才美外現的重要意義等，也可選擇其他角度，符合題意即可）
（三）17．專注 凝止（凝固）長久（久長）18．不會失落。因“我”回家主要是安慰父親對“我”的渴念之情，并無大事。（意思對即可）
19．當父親粗糙而又溫情的手在“我”臉上劃過時。（意思對即可）20．父：怕自己打鼾影響兒子睡覺（先是不肯睡，后是忍著不睡；看到兒子熟睡后欣慰地舒一口氣等）；子：枕著父親的臭腳同眠（為讓父親早點入睡打鼾裝睡覺）。21．夜色漸深的時間過程。（意思對即可）22．“輕輕地”表現父親怕驚醒“我”的愛子之情。“摸”表現父親愛子的情不自禁和急切。（兩點若言之成理也可給分）
（四）23．女孩認為母親苛求她。24．心理 動作 既有“報復”母親之后的得意，又有獲得自由后的輕松 25．表現了母親在女兒出走后悔恨不已的心情，同時留給讀者以想像的空間 26．單純、任性 27．不能刪去。刪去后表達不出女孩急于想見到母親的迫切心情。28．略。
三、略。
第五篇：八年級語文期中試卷 - 副本
八年級語文（下）期中測試卷
班級：姓名：
一、積累與運用（30分）
1、卷面書寫。（3分）（全卷書寫規范、美觀得3分；卷面整潔，書寫認真得2被評選出的感動襄樊2007十大人物是：年復一年的撫養、教育40多個“問題孩子”的江建軍；身殘志堅，自強不息地成就一番事業的王國良；重病在身，卻把最后的能量獻給山區教育的肖永才；面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異，經歷不同，但都有共同的一點，那就是擁有震撼人心的人格力量。
6、根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是。（2分）分；卷面較整潔，書寫較認真得1分；亂涂亂畫，不給卷面分。）
2、閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。（6分）
我是棵璀璨．．
（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāng qiàn（）綠野大地。
我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開 了笑臉。——摘自紀伯倫《雨之歌》（1）給文中加點注音，根據拼音寫漢字。（2分）
（2）文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）
（）改為（）（）改為（）
（3）文段劃波浪線句子有語病，請修改后寫在下面橫線上。（2分）
3、古詩文默寫。（7分）（1），欲上青天覽明月。（2），客舍青青柳色新。
（3）不戚戚于貧賤。
（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是。
（5）《過零丁洋》中運用比喻表現國勢危亡，個人身世坎坷的句子是。
4、根據語境，依照畫線句，將下面的句子補充完整。（限20字以內）（4分）
縷春風，染綠荒蕪的山岡；，；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
5、請用一句話提取下面這則新聞的主要內容。（3分）
他們感動著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日
晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007感動襄樊十大人物評選結果揭曉。
（）
生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦。好比水道要經過不同 的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們 也要感謝生命。
A．痛苦與快樂是相生相成的B．快樂與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的D．在生命中快樂總是相伴的7、名著訓練。（2分）
“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”??說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言 寫出一個故事的名字：
8、“風暴使樹木深深扎根”，這句話不僅說明了一種自然現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請按要求回答。請說出這句話蘊含的道理。（3分）
二、閱讀與探究（40分）
（一）詩詞賞析（3分）
山坡羊〃潼關懷古
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
9、“傷心秦漢經行處”，作者“傷心”什么？（1分）
10、對本文內容分析有誤的一項是（）（2分）
A．“如聚”，山峰走集于潼關之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關外臨渭河，內有嵩山。首句極言潼關地勢險要，也寓兵家必爭之意。
B．“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L安，曾經是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰爭，然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景卻躍然紙上。
D．作者通過懷古表現對民間疾苦的關懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。
（二）文言文閱讀（11分）送東陽馬生序（節選）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人
與游。嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未
嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮
愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂
而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足
樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
11、解釋句子中加點的詞。（2分）
①俟．其欣悅，則又請焉（）②媵人持湯．
沃灌（）
12、下列句子“而”字的用法，不同于其他三項的一項是（）（2分）
A．足膚皸裂而．不知B．執策而．
臨之 C．學而．不思則罔D．出淤泥而．不染
13、翻譯下面句子。（2分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
譯：。
14、結合全文，說說作者最終能夠學業有成的三條理由。（各用四個字概括）（3分）
①②③
15、讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（2分）
（三）說明文閱讀 夢幻視覺“水立方”（12分）
國家體育場——“鳥巢”以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中心，則以一種柔美風格，與“鳥巢”共同在北京城的北部構成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。
(一)陽光下晶瑩的水滴
“水立方”設計精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是—個
177米乘177米，高31米的方形建筑?？雌饋硇螤詈茈S意的建筑立面遵循嚴格的幾何規則，立面的不同形狀有11種。內層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻
般的藍色來自外面那個氣枕的第一層薄膜，因為彎曲的表面反射陽光，使整個建筑的表面看起來像是陽光下晶瑩的水滴。而如果臵身于“水立方”內部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。(二)奇妙自潔不沾塵 “水女方”從材料到結構完全是一個創新的建筑，蘊涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。ETFE項目經理詹姆斯先生說：“它是一個
雙層ETFE系統，外面一層里面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨
一無二的?！边@種ETFE膜材料的質量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸
收更多的陽光，并且不會自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風一吹，土就走了。
(三)覆蓋計劃大量節水 擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免這種浪費呢? “水立方”的建設者們在設計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括
了整個“水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節約大量的水。除此之外，“水立方”的另一個環保功能是收集和循環利用雨水，這是充分
體現“水立方”科技、綠色設計理念的一個技術亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建筑物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集來的雨水將被循環利用。16．如果說“鳥巢”因其雄偉壯觀，表現出一種陽剛之美的建筑風格，那么“水立方”，則因其，展現出一種的建筑風格。(2分)
17、本文(一)中劃線的句子運用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用。(2分)
18、下面句中加點的詞能否刪去?為什么?(2分)
鐘了……
它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說： “你要死了嗎？”
“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了！……
19、“水立方”的設計貫穿了綠色環保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體我懂得什么是幸福！……我英勇地戰斗過了！……我見過天！……你是不會那么
現在哪兩個方面?(3分)近地看到天的！唉，你這可憐蟲！” “那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”而且它想：飛也好，外圍采用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平
方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。．．
20、有人擔心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據選文內容對此作出回答。(3分)
（四）記敘文閱讀（14分）
（甲）①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑
色的閃電，在高傲地飛翔。
②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著……
③海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自
己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處……
④烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向
高空，去迎接那雷聲…… ⑤海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。⑥看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它
在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫……
⑦狂風吼叫……雷聲轟響……
⑧一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒……
⑨——暴風雨！暴風雨就要來啦！
⑩這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊： ——讓暴風雨來得更猛烈些吧?。ㄒ遥┥吲赖礁吒叩拇笊嚼锶?，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭……
忽然，在蛇所待著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛染著血跡的鷹……
它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬的石頭
上……
蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只有維持兩三分
爬也好，結果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……
但那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起來： “啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好?。∥乙褦橙司o緊壓在胸
膛的傷口上……啊，戰斗那么幸福??！……”
21、（甲）、（乙）兩文在塑造形象、表現主題上都運用了哪兩種寫作手法？（2分）
22、（甲）、（乙）兩文中的海燕和鷹兩個藝術形象，代表了，熱情歌頌了。（2分）
23、（甲）文最后一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”其深刻含義是，用這一句作為全詩的結束語，其
作用是：。（3分）
24、（乙）文中的“鷹”嘆息、悲哀和痛苦的原因是什么？（2分）
25、（乙）文中鷹說“我見過天！”這句話所流露的思想感情可用（甲）文描寫海燕的和來表達（用文中詞語）。（2分）
26、你是如何評價選文中的“海燕”和“鷹”的？（任選一形象即可）（3分）
三、寫作（30分）
27、閱讀下面的文字，按要求作文。
那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白
了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉，讓我懂得了人生的道路上要揚起自信的風帆?? 生活中，我們見過無數張臉。
請以“難忘那張的臉”為題，寫一篇不少于600字的作文。
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