第一篇：2011八年級(jí)政治期中試卷

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2011年上學(xué)期衡陽(yáng)市三中期中考試

八年級(jí)思想品德試題

（考試時(shí)間：60分鐘總分：100分）

只要你仔細(xì)審題，多思多想，沉著應(yīng)答，把平時(shí)的正常水平發(fā)揮出來(lái)，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)。放松一點(diǎn)，相信你自已的實(shí)力！”

友情提示：“嘿，親愛(ài)的同學(xué)，你好!今天是你展示你能力的時(shí)候了。

學(xué)校————————班級(jí)———————姓名———————考號(hào)——————學(xué)籍號(hào) ——————

舉出新一屆區(qū)縣人大代表4403人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表9983人。胡錦濤等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也參加了北京區(qū)縣人大代表的選舉。這說(shuō)明，我國(guó)的根本政治制度是（）A 社會(huì)主義制度B 人民代表大會(huì)制度C 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度D 民族區(qū)域自治制度

2、如今我們的日子一天天變好，一天天走向富裕，這與社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的完善和發(fā)展分不開(kāi)的。我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度是（）

A以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B 大力發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì) C 以公有制為主體，非公有制經(jīng)濟(jì)為輔助D 公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展

3.江澤民指出：“國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，則政通人和，百業(yè)興旺;國(guó)家分裂，民族紛爭(zhēng)，則喪權(quán)辱國(guó)，人民遭殃。”此材料說(shuō)明（）

A在中華民族的大家庭，自古至今，各兄弟民族之間團(tuán)結(jié)互助，佳話(huà)不斷 B今天，繼續(xù)保持和鞏固中華民族大家庭成員間的彼此平等和相互信任的關(guān)系，對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行有著十分重要的意義 C我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家D少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)

4、下列最符合小康標(biāo)準(zhǔn)的是（）

A 不愁吃，不愁穿，豐衣足食B 安居樂(lè)業(yè)，生活舒適便利

C能接受良好教育，精神生活充實(shí)D 物質(zhì)生活得到改善，精神生活得到充實(shí)。居民個(gè)人消費(fèi)水平不斷提高，社會(huì)福利、勞動(dòng)環(huán)境不斷改善

5.中華民族世世代代生生不息的力量源泉是（）

墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過(guò)程質(zhì)量監(jiān)測(cè)題第 1 頁(yè)(共4頁(yè))

A自強(qiáng)不息B勤儉節(jié)約C艱苦奮斗D自力更生

6.下列行為有利于民族團(tuán)結(jié)的是（）

A尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣B 奉行大民族主義C 奉行地方民族主義 D 制造民族分裂

7.我們的國(guó)家有（）

A46個(gè)民族B56個(gè)民族C66個(gè)民族D53個(gè)民族

8.我們民族大家庭的每一個(gè)成員都有自己的特色，如擁有自己的（）

A民族的語(yǔ)言B獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣C歷史傳統(tǒng)D 法律

9、我國(guó)各民族的總稱(chēng)是（）

A 華夏子孫B 炎黃子孫C中華民族D中華人民共和國(guó)

10、在全國(guó)人大代表的構(gòu)成中，各少數(shù)民族均有自己的代表。這體現(xiàn)了（）

A 我國(guó)各民族之間的平等關(guān)系B 我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)互助

C 我國(guó)各民族共同繁榮D 我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治

11、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（）

A國(guó)有經(jīng)濟(jì)B 集體經(jīng)濟(jì)C 公有制D外資經(jīng)濟(jì)

12、社會(huì)主義本質(zhì)是（）

A解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕

B一經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放

C堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖 D加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、政治文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)

13、揭開(kāi)我國(guó)改革開(kāi)放的序幕是在以下時(shí)候（）

A1978年十一屆三中全會(huì)B1956年進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)

C1987年黨的十三大D2000年世紀(jì)之交

14.“太陽(yáng)和月亮有著同一個(gè)母親，她的名字叫光明;漢族的少數(shù)民族擁有一個(gè)共同的母親，她的名字叫中國(guó)。”對(duì)這一句放理解正確的是（）

A我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家B我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度

C我國(guó)不存在地方民族主義D少數(shù)民族與漢族已融為一體，沒(méi)有區(qū)別

15.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族之間是（）

A有尊有卑的關(guān)系B平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系

C互相敵對(duì)的戒備的關(guān)系D各自為政的關(guān)系

16、下列屬于公有制經(jīng)濟(jì)的是（）

A外資經(jīng)濟(jì)B 集體經(jīng)濟(jì)C 個(gè)體經(jīng)濟(jì)D 私營(yíng)經(jīng)濟(jì)

17.“昭君出塞”被人們傳為佳話(huà)，說(shuō)明了（）

墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過(guò)程質(zhì)量監(jiān)測(cè)題第 2 頁(yè)(共4頁(yè))

A我國(guó)歷史上的每一時(shí)期各民族之間都是平等團(tuán)結(jié)的關(guān)系B我國(guó)古代少數(shù)民族是國(guó)家的統(tǒng)治者

C維護(hù)民族和睦團(tuán)結(jié)、反對(duì)戰(zhàn)亂是各族人民的共同心愿D只有和親，才能實(shí)現(xiàn)各民族的平等、團(tuán)結(jié)

18.下列對(duì)“神舟”六號(hào)成功發(fā)射的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確的是（）

A它標(biāo)志著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)B它是中國(guó)在探索太空道路上邁出的重要一步

C這是中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的體現(xiàn)

D它標(biāo)志著我們國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化

19.維系民族生存、繁榮發(fā)展和實(shí)現(xiàn)民族和睦團(tuán)結(jié)的重要紐帶，以及推動(dòng)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量是（）

A 強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)力B 雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)C 偉大的民族精神D 和睦團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系

20.“東方開(kāi)的是海螺花，南方開(kāi)的是玉竹花，西方開(kāi)的是金蘭花，北方開(kāi)的是玉石花，栽在一個(gè)花盆里，形成一蓬團(tuán)結(jié)花。”下列對(duì)這首普米族民歌的理解不正確的是（）

A我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家B國(guó)家要長(zhǎng)久地保持統(tǒng)一，需要各民族團(tuán)結(jié)起來(lái)

C要讓各民族的人都聚居在同一個(gè)地方D我國(guó)各民族都有自己的特點(diǎn)

二 請(qǐng)你來(lái)體驗(yàn)——走進(jìn)生活,感悟真切!（40分）

21、“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，??，自力更生，艱苦奮斗，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。”這是我們黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。

（1）黨的基本路線(xiàn)是根據(jù)什么基本國(guó)情制定的？（4分）

（2）黨的基本路線(xiàn)的核心內(nèi)容是什么？（4分）

墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過(guò)程質(zhì)量監(jiān)測(cè)題第 3 頁(yè)(共4頁(yè))

22、溫家寶總理在十屆人大五次會(huì)議上做政府工作報(bào)告時(shí)指出，做好2007年“三農(nóng)”工作，要以加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。（8分）

（1）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，體現(xiàn)了社會(huì)主義的哪一項(xiàng)根本原則？（2分）

（2）如何理解這一原則？（6分）

23、2007年2月26日，“2006年度感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選揭曉。獲此殊榮的有9位個(gè)人和1個(gè)群體。他們是獨(dú)臂英雄丁曉兵、藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家孔祥瑞、排爆專(zhuān)家王百姓、氣象學(xué)家葉篤正、好軍醫(yī)華益慰、著名學(xué)者季羨林、愛(ài)心大姐林秀貞、陽(yáng)光少年黃舸、慈善家霍英東和青島愛(ài)心群體“微塵”。他們的事跡，帶給人們感人至深的心靈沖擊，展示了中華民族樸素而真摯的人性之美，是中華民族精神在新的歷史條件下的集中體現(xiàn)。（6分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）中華民族精神集中體現(xiàn)為哪些精神？（5分）

（2）結(jié)合“2006年度感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡，談?wù)勗谛碌臅r(shí)代條件下我們應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神？（5分）

墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過(guò)程質(zhì)量監(jiān)測(cè)題第 4 頁(yè)(共4頁(yè))

24、材料一目前,我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入大約相當(dāng)于農(nóng)民人均收入的3倍,城鎮(zhèn)最高收入戶(hù)的收入水平相當(dāng)于最低收入戶(hù)的5.4倍;全國(guó)農(nóng)村還有3000萬(wàn)人沒(méi)有解決溫飽,還有6000萬(wàn)人處于低水平的溫飽,城鎮(zhèn)有1800多萬(wàn)人純收入在最低生活保障線(xiàn)之下。我國(guó)人均國(guó)民生產(chǎn)總值仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界發(fā)達(dá)國(guó)家。材料二黨的十六大報(bào)告指出：我們要在本世紀(jì)頭二十年,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:（14分）

(1)材料一反映了我國(guó)目前實(shí)現(xiàn)的小康水平是怎樣的?（3分）

(2)根據(jù)材料一、二，我國(guó)現(xiàn)在要建設(shè)什么樣的小康社會(huì)?要實(shí)現(xiàn)它最關(guān)鍵的目標(biāo)和它所指向的目標(biāo)是什么?（5分）

(3)請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際,談?wù)勀阍趯?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)中應(yīng)怎么做?（6分）

恭喜你！試題全部答完了！你是否嘗到了成功的喜悅！不過(guò)別急，是否再檢查一遍你的答案怎么樣？

墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過(guò)程質(zhì)量監(jiān)測(cè)題第 5 頁(yè)(共4頁(yè))

八年級(jí)思想品德試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、請(qǐng)你來(lái)選擇——細(xì)心甄別,判斷準(zhǔn)確!（每小題3分，計(jì)60分）

1—5BABDA

6—10 ABBCA

11—15 CAAAB

16-20BCDCC

二 請(qǐng)你來(lái)體驗(yàn)——走進(jìn)生活,感悟真切!（40分）

21（1（2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。即“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。”（1）共同富裕

（2）實(shí)現(xiàn)共同富裕需要一個(gè)過(guò)程。只有鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富帶后富，才能最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

23（1）的精神等。

（2）我們要學(xué)習(xí)2006年度感動(dòng)中國(guó)人物身上所體現(xiàn)出來(lái)的中華民族精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情，鍛造積極有為的民族品格，增強(qiáng)民族自尊心、自信心，提高全民族的道德水平，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。（言之有理可酌情給分）(1)展不平衡的小康.我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

(2)我們現(xiàn)在要建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),社會(huì)的目標(biāo)；（要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最關(guān)鍵的目標(biāo)是：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭(zhēng)比2000年翻兩番,綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng);它指向的更高目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同富裕,即第三步戰(zhàn)略目標(biāo)。

(3)我們要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起民族振興的使命，刻苦學(xué)習(xí)各門(mén)文化科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的專(zhuān)業(yè)技能，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，做德才兼?zhèn)涞摹八挠小惫瘢瑸榻ㄔO(shè)全面小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(開(kāi)放題,言之有理即可.)

墊江縣2007春八年級(jí)思想品德素質(zhì)教育過(guò)程質(zhì)量監(jiān)測(cè)題第 6 頁(yè)(共4頁(yè))

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)政治期中試卷

八年級(jí)上冊(cè)政治期中試卷

考生注意：1．試題共100分，考試時(shí)間為90分鐘；

2．試題分卷Ⅰ、卷Ⅱ兩部分，共6頁(yè)，27小題。

溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的初中學(xué)習(xí)，相信你的收獲肯定很大！下面讓我們一起來(lái)回顧一下吧。沉著動(dòng)筆，祝你旗開(kāi)得勝！

卷Ⅰ 單項(xiàng)選擇題（40分）

八年級(jí)的學(xué)生小華近來(lái)看著父母越來(lái)越不對(duì)勁，總是感覺(jué)父母跟自己過(guò)不去。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好。據(jù)此回答1－2題：

1．小華的心理

（）A．是逆反心理，是消極的

B．是正常的，過(guò)一段時(shí)間就沒(méi)有了 C．是正常的，同學(xué)都是這樣的 D．是有問(wèn)題的，要到醫(yī)院去治療

2．從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是

（）①不能控制自己的情緒 ②為了維護(hù)自己良好的形象和自尊 ③獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己的興趣和愛(ài)好 ④父母的做法肯定是不正確的

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

3．小強(qiáng)在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來(lái)看到小強(qiáng)在玩游戲，便十分生氣地說(shuō)：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去。”這時(shí)小強(qiáng)應(yīng)該

（）

①不理媽媽?zhuān)^續(xù)玩游戲 ②跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ③等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對(duì)自己行為的理解 ④理解媽媽?zhuān)⑾驄寢尡ＷC以后會(huì)控制玩游戲的時(shí)間

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 4．“鴨有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”這句話(huà)給我們的啟示是

（）①人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)該撫養(yǎng)兒女 ②父母對(duì)于子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該關(guān)照父母 ③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) ④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣

A．①②

B．②③④

C．①②④

D．②③ 5．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。”“沒(méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠。”這兩句話(huà)說(shuō)明了

（）A．友情可以使孤獨(dú)者得到幸福 B．友情可以使沙漠變成綠洲

C．友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園 D．生活需要友情

6．在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己

（）①會(huì)使自己的人際圈越來(lái)越小 ②就不能使同學(xué)們了解自己，得不到同學(xué)們的幫助 ③會(huì)減少自己的信息來(lái)源，不利于自己健康成長(zhǎng) ④會(huì)使自己排除各種干擾，進(jìn)步更快

A．①④

B．②④

C．①③④

D．①②③

7．“交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程。”對(duì)這句話(huà)理解正確的是

（）A．交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B．給予朋友就要求朋友回報(bào) C．交友可以得到財(cái)富和物質(zhì)享受 D．朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的

8．多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，老師提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因?yàn)椋ǎ倌信瑢W(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短 ②這有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展 ③有助于營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍 ④有益于青春期的到來(lái) A．①③

B．①②③

C．②④

D．①②④

9．許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門(mén)緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是

（）①總認(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往 ②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說(shuō)一說(shuō) ③不管遇到什么事，總是把心里話(huà)寫(xiě)在日記本上 ④不愿和同學(xué)交往，總覺(jué)得別人瞧不起自己

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

“我這個(gè)人學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，特長(zhǎng)也不突出，既不高傲也不自尊，但對(duì)同學(xué)最真誠(chéng)了。在同學(xué)中我的朋友也多，我的心里話(huà)最愿意講給朋友聽(tīng)，當(dāng)我煩惱和憂(yōu)愁時(shí)，他們會(huì)開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他們?yōu)槲腋吲d。我也愛(ài)聽(tīng)朋友講心里話(huà)，我們有許多共同語(yǔ)言，與朋友在一起我感到快樂(lè)和充實(shí)。”這是張強(qiáng)同學(xué)在主題班會(huì)上的發(fā)言。據(jù)此回答10－11題：

10．張強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常與朋友交流思想

（）①有利于的他身心健康 ②能幫助他獲得更多信息 ③有利于加深與同學(xué)之間的友誼 ④有利于他個(gè)人的進(jìn)步

A．①②③

B．①③④

C．③④

D．①②③④

11．張強(qiáng)的事例告訴我們，要與人更好的交往就要

（）A．真誠(chéng)

B．懂禮貌 C．服從

D．不求回報(bào)

張倩在課本中發(fā)現(xiàn)了同班同學(xué)李濤寫(xiě)給她的紙條，說(shuō)他很喜歡她，希望周末放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面。紙條中還特別用紅筆寫(xiě)了一句：“I LOVE YOU”。據(jù)此回答12－13題：

12．李濤同學(xué)的做法

（）①是品格低劣的表現(xiàn) ②是青春期感情的正常流露 ③不能正確處理男女生情感的表現(xiàn) ④不利于自身成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)影響他人的正常生活

A．①②

B．③④

C．②③④

D．①②③④

13．收到紙條后，張倩的正確做法是

（）A．把紙條交給老師，讓其公開(kāi)向自己道歉

B．接受他的邀請(qǐng)，然后羞辱他一番

C．寫(xiě)信告訴他，自己不愿超越男女生交往的界限 D．當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲拒絕他 14．“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句話(huà)贊美了老師

（）A．淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 B．精湛的教學(xué)藝術(shù)

C．熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高品德 D．誨人不倦的教育態(tài)度

15．課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時(shí)你的正確的做法是

（）①課下，大聲告訴同學(xué)們，老師講解有錯(cuò)誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見(jiàn) ③立刻打斷老 2

師的講課，指出老師的錯(cuò)誤 ④等老師講解結(jié)束后，禮貌的向老師提出自己的疑問(wèn) A．①②

B．②④

C．③④

D．①④

16．當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)毫不客氣地指出來(lái)，但有些同學(xué)認(rèn)為這是老師故意和他過(guò)不去。這種想法是

（）①錯(cuò)誤的，有錯(cuò)誤應(yīng)該不怕老師指出來(lái) ②有道理，老師為什么不給我們留給點(diǎn)面子呢 ③錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) ④正確的，我們可以主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③

17．當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該

（）①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì) ②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對(duì) ④學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地從老師的角度想一想

A．①③

B．②④

C．②③④

D．①②④

18．正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該

（）①把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待 ②把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策 ③別把老師的批評(píng)當(dāng)回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無(wú)則加勉

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

19．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是

（）①見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好 ②進(jìn)老師的辦公室先敲門(mén) ③跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略 ⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào) ⑥隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動(dòng)老師桌上的東西 ⑦向老師請(qǐng)教，主動(dòng)讓座，自己站著聽(tīng) ⑧經(jīng)常向同學(xué)打聽(tīng)老師的隱私

A．③⑤⑥⑧

B．①②③④⑧ C．④⑤⑥⑧

D．①②④⑦

20．化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通需要掌握的有效方法有

（）

①角色互換──從老師的角度看問(wèn)題 ②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) ③私下里打聽(tīng)老師的隱私 ④注意場(chǎng)合，禮貌待師 ⑤原諒老師的錯(cuò)誤──作為普通人，老師難免有錯(cuò)誤 A．①②③④

B．①②④⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤ 卷Ⅱ 非選擇題部分（60分）

21．請(qǐng)你根據(jù)下面漫畫(huà)，自己編寫(xiě)出一道題目，并給出參考答案。（5分）

22．男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要放開(kāi)自己，又要掌握分寸。某校八年級(jí)（2）班決定就男女生交往問(wèn)題召開(kāi)一次主題班會(huì)。請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)：（1）為班會(huì)確定一個(gè)主題。（2分）

（2）設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)步驟。（3分）

（3）假如由你作總結(jié)性發(fā)言，你將會(huì)怎樣說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享。（3分）

23．材料：體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場(chǎng)。陳明猛一關(guān)門(mén)，震碎了門(mén)上的玻璃，他稍一停頓后，便跑向操場(chǎng)。李易見(jiàn)狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃。張老師正好從門(mén)前走過(guò)，不由分說(shuō)地批評(píng)李易不愛(ài)護(hù)公物，李易感到委屈。此時(shí)李易可能有兩種做法：第一，將工具狠狠地摔在地上，與老師大吵一架；第二，什么也不說(shuō)，但從此以后見(jiàn)到張老師再也不問(wèn)好了，也不學(xué)張老師的英語(yǔ)了。閱讀材料，簡(jiǎn)要回答：

（1）你贊成兩種做法嗎？如果李易采取了這兩種做法，會(huì)有什么不同的結(jié)果？（4分）

（2）如果你是李易，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)說(shuō)出理由。（4分）

24．材料：又是一年教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，有一群學(xué)生在一起議論。一個(gè)說(shuō)：“教師節(jié)也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。”另一個(gè)說(shuō)：“學(xué)校也是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢(qián)的，老師就該為我們服務(wù)。”還有一個(gè)說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，老師不僅教給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該尊重老師。”更有一個(gè)說(shuō)：“一日為師，終身為父。老師說(shuō)什么就是什么。” 閱讀材料，回答問(wèn)題：

（1）良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？（3分）

（2）你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個(gè)老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如果有，你今后打算怎么辦？（4分）

（3）良好的師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么好處？（3分）

25．晶晶和孫杰進(jìn)人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學(xué)回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回去打開(kāi)一看，信中表達(dá)了對(duì)晶晶的愛(ài)戀之情，晶晶為之心動(dòng)。從此，兩個(gè)沉迷于“愛(ài)河”中不能自拔。幾乎形影不離，班上活動(dòng)也不愛(ài)參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來(lái)。特別是發(fā)生誤會(huì)時(shí)，彼此更加心緒不寧。為此，晶晶十分苦惱。閱讀材料后請(qǐng)回答：

（1）你認(rèn)為他們倆的問(wèn)題出在什么地方？（2分）

（2）這個(gè)故事告訴我們，少年男女過(guò)早涉足“愛(ài)河”的影響是什么？（4分）

（3）你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類(lèi)似的苦惱？（3分）

26．物理課上，王老師正在給同學(xué)們講解難點(diǎn)，這時(shí)有幾位調(diào)皮的男同學(xué)又說(shuō)又笑，影響了課堂秩序，王老師非常氣憤，他認(rèn)為張強(qiáng)同學(xué)帶頭說(shuō)笑且鬧得最歡，就點(diǎn)名嚴(yán)厲地批評(píng)了他。可張強(qiáng)認(rèn)為老師是當(dāng)眾給他難堪，就大聲與王老師頂起嘴來(lái)，并指責(zé)老師為什么不點(diǎn)其他同學(xué)，只點(diǎn)他的名字。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，王老師讓張強(qiáng)先出去，張強(qiáng)就是不出去。無(wú)奈之下只好把班主任叫來(lái)才領(lǐng)走了張強(qiáng)。閱讀材料，回答問(wèn)題：

（1）王老師在課堂上批評(píng)說(shuō)笑的同學(xué)對(duì)不對(duì)？為什么？（3分）

（2）假如王老師確實(shí)誤解了張強(qiáng)同學(xué)，張強(qiáng)應(yīng)該怎樣與老師溝通？ 為什么？（4分）

（3）正確的師生關(guān)系對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響？（3分）

活動(dòng)與探究：27．為慶祝第23個(gè)教師節(jié)，某校要求各班出一期主題墻報(bào)。如果下圖是你班墻報(bào)，請(qǐng)完成任務(wù)：

（1）請(qǐng)為墻報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

（2）結(jié)合老師在我們成長(zhǎng)中的作用，完成“我愛(ài)我的老師”欄目。（4分）

（3）“編者寄語(yǔ)”主要向同學(xué)們發(fā)起倡議，號(hào)召同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己對(duì)老師的熱愛(ài)之情，請(qǐng)幫助完成這一欄目。（不要與墻報(bào)已有內(nèi)容重復(fù)）（4分）

友情提示：要誠(chéng)實(shí)的展現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)《思想品德》課程的收獲，否則會(huì)引起閱卷老師的反感，影響你的成績(jī)喲！

參考答案

1A、2A、3D、4B、5D、6D、7D、8B、9A、10D、11A、12C、13C、14C、15B、16D、17B、18B、19A、20B 21．問(wèn)題：請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，評(píng)析圖中父子的言行。答案：漫畫(huà)反映了家庭矛盾的一個(gè)片斷。（1）做子女的，理應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，不應(yīng)回避父母，因?yàn)楦改该繒r(shí)每刻都在關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)，包括學(xué)習(xí)方面。把情況向父母匯報(bào)后，共同分析失敗原因，找出自己不足之處，爭(zhēng)取下次考好，這樣就會(huì)得到父母的諒解。（2）圖中父親的行為也有不當(dāng)之處，不應(yīng)僅靠“武力”來(lái)解決問(wèn)題。雙方應(yīng)當(dāng)在融洽的氣氛中進(jìn)行溝通，找到一個(gè)雙方都能接受的途徑。（編寫(xiě)題目和答案只要言之有理、觀(guān)點(diǎn)正確即可）22．（1）主題要鮮明、簡(jiǎn)潔，如“青春的風(fēng)鈴”“面對(duì)多彩的青春”等。（2）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始；觀(guān)看有關(guān)錄像和資料片；分組討論；學(xué)生代表發(fā)言；由老師或?qū)W生代表作總結(jié)發(fā)言等。（3）提示：發(fā)言只要圍繞男女生之間要正常交往等方面即可。23．（1）不贊成這兩種做法。第一種做法會(huì)使李易受到老師的批評(píng)，學(xué)校的處理；第二種做法會(huì)使李易的成績(jī)下降，喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣等。（2）可以與老師溝通，向老師解釋?zhuān)瑥睦蠋煹慕嵌瓤磫?wèn)題，原諒老師的錯(cuò)誤。理由：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。作為普通人，老師也不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，所以要原諒老師的錯(cuò)誤。24．（1）良好的師生關(guān)系應(yīng)該建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。（2）只要根據(jù)自己的實(shí)際情況，言語(yǔ)通順即可。（3）良好的師生關(guān)系能使我們與老師心相印、情相融、能夠化解與老師之間的矛盾和沖突，使我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步等。25．（1）問(wèn)題出在“旱戀”上。（只要言之有理，均酌情給分）（2）早戀對(duì)他倆有利有弊。“利”是有助于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)異性的了解，在不定程度上完善自己個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可以擴(kuò)大交往范圍等；“弊”是影響學(xué)習(xí)，帶來(lái)一些心理負(fù)擔(dān)，處理得好利大于弊，處理不好弊大于利。早戀不是什么見(jiàn)不得人的丑事，早戀的學(xué)生也不是壞學(xué)生。早戀是一個(gè)心理現(xiàn)象，而不是道德品質(zhì)不好。（3）男女同學(xué)之間交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。26．（1）王老師批評(píng)擾亂課堂秩序的同學(xué)是正確的。因?yàn)樗麄冞`反了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定。違反了學(xué)校的規(guī)章制度，影響了正常的教學(xué)，王老師的批評(píng)也是對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）假如是老師誤解了張強(qiáng)，張強(qiáng)也不應(yīng)該在課堂上與老師頂嘴，而應(yīng)在課下向老師作出解釋?zhuān)忉屢欢ㄒ⒃谡鎸?shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想繼續(xù)逃避自己的責(zé)任。張強(qiáng)說(shuō)笑是大家公認(rèn)的，他就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)樗绊懥似渌瑢W(xué)聽(tīng)課；張強(qiáng)也應(yīng)該想到，老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)誤。作為學(xué)生應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，而不應(yīng)該當(dāng)眾傷害老師，這是對(duì)老師的尊重。張強(qiáng)同學(xué)當(dāng)眾與王老師頂嘴，就是故意傷害老師，我們應(yīng)該互換角度、立場(chǎng)考慮問(wèn)題，就能理解王老師的良苦用心，老師批評(píng)說(shuō)笑者是為了大家學(xué)習(xí)好，其中也包括張強(qiáng)同學(xué)本人，這樣考慮問(wèn)題就能化解師生之間的沖突，建立良好的師生關(guān)系。（3）良好的師生關(guān)系不僅影響青少年的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響他們的身心發(fā)展，在與老師的交往中，尊敬老師是青少年應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于與老師溝通，是青少年需要學(xué)習(xí)和掌握的一項(xiàng)能力。27．（1）標(biāo)題要切合歌頌老師、贊美老師的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。（2）老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師為譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”；老師交給我們思考問(wèn)題的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望；老師用人格影響我們的人格，用情感喚醒我們的情感，老師的巨大力量在于做出榜樣；教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長(zhǎng)和充盈。老師在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

第三篇：八年級(jí)政治下學(xué)期期中試卷

八年級(jí)政治下學(xué)期期中檢測(cè)題

姓名

一、選擇題（每小題3分，共60分）

1、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震。我國(guó)政府在第一時(shí)間迅速做出反應(yīng)，立即帶領(lǐng)廣大人民群眾投入到抗震救災(zāi)的斗爭(zhēng)中；海外華僑和民間團(tuán)體也緊急籌款賑災(zāi)，顯示了濃濃的炎黃子孫之情和人道互助之愛(ài)，災(zāi)區(qū)的重建家園、回復(fù)生產(chǎn)工作順利進(jìn)行。這告訴我們（）①團(tuán)結(jié)就是力量②集體的力量是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加

③具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感

④集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

2、下列能直接體現(xiàn)依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的事例有（）

①全國(guó)人民抗擊冰雪災(zāi)害和地震災(zāi)難②中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得51枚金牌，居世界第一位③神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射④因三鹿牌嬰幼兒奶粉事件，河北省委免去吳顯國(guó)省委常委、石家莊市委書(shū)記的職務(wù)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、興建三峽工程，重慶萬(wàn)州需移民80萬(wàn)人。面對(duì)大局，當(dāng)?shù)厝嗣窈翢o(wú)怨言，甘愿為全國(guó)人民的利益做出必要的犧牲。這表明（）

A.國(guó)家利益至上，個(gè)人利益是可有可無(wú)的B.集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的C.為了集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益

D.集體利益和個(gè)人利益在任何情況下都是完全一致的4、“一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。”這句話(huà)告訴我們（）①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地②一個(gè)人只有融入集體的大海中，才能使個(gè)人的力量得到充分發(fā)揮③個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體④個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

5、為了集體的發(fā)展，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。堅(jiān)持以集體利益為重，我們應(yīng)做到（）①把集體利益放在與個(gè)人利益同等重要的位置②不追求任何的個(gè)人利益

③堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益④反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而不惜損害集體利益的思想和行為

A.①②B.①②③C.③④D.①②③④

6、在生活中，我們要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)是（）

A.維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益B.維護(hù)我們所在學(xué)校的榮譽(yù)和利益

C.維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 D.敢于同各種破壞集體利益的行為作斗爭(zhēng)

7、從眾心理對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。特別是盲目從眾，卻是危險(xiǎn)的，容易使人受到社會(huì)環(huán)境的消極影響。要克服盲目從眾心理，必須（）

A.積極參與社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為B.養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力

C.正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境D.努力提高自己的心理承受能力

8、“假如你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每個(gè)人還是一個(gè)蘋(píng)果；假如我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想，我們彼此交換，每個(gè)人就會(huì)有兩個(gè)甚至更多的思想”。這句名言主要告訴我們（）

A.在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)分享B.在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)謙讓

C.在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)助人D.在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)

9、“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，這些話(huà)告訴我們（）①要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)B(yǎng)成親社會(huì)行為

②要原諒他人的一切過(guò)失，以免給自己帶來(lái)不必要的麻煩

③在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)作出適當(dāng)?shù)淖尣剑曰獠槐匾募m紛

④學(xué)會(huì)大度和寬容可以使一個(gè)人擁有和諧的人際關(guān)系 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10、“不能整天把青少年禁錮在書(shū)本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。”這句話(huà)告訴我們（）A．實(shí)踐活動(dòng)比書(shū)本知識(shí)更重要 B．要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，書(shū)本知識(shí)是可有可無(wú)的 C．親身參加實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力 D．書(shū)本知識(shí)來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐

11、同學(xué)們是社會(huì)的一員，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)（）①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)②關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事③服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)④認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力成材A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

12、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這就是說(shuō)，鑒賞自然風(fēng)景，要注意（）A.觀(guān)賞的距離和角度B.觀(guān)賞的時(shí)間 C.觀(guān)賞時(shí)的心情D.發(fā)揮自己的想像力 13、2008年世界環(huán)境日中國(guó)主題——“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”，要求各地圍繞中國(guó)主題，以宣傳“辦綠色奧運(yùn)，促節(jié)能減排，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”為重點(diǎn)，動(dòng)員全社會(huì)力量參與環(huán)境保護(hù)，掀起一次環(huán)境宣傳熱潮。世界環(huán)境日是每年的（）A.3月22日B.6月5日C.4月22日D.2月2日

14、大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要善待自然，就要做到（）①保護(hù)自然，做大自然的朋友②不向自然界索取任何東西③采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞④合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

15、是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法，在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占有核心地位。（）A.《中華人民共和國(guó)憲法》 B.《中華人民共和國(guó)資源法》 C.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 D.《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》

16、在西部大開(kāi)發(fā)中，青藏鐵路的建設(shè)者始終注意路旁的原始地貌，不破壞當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境；西氣東輸工程為了避開(kāi)沙坡頭自然保護(hù)區(qū)，改變了設(shè)計(jì)路線(xiàn)，致使投資增加，施工難度加大。他們這樣做（）①延時(shí)誤工，浪費(fèi)人力物力，不符合建設(shè)節(jié)約性社會(huì)的要求②符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則③符合誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)的原則④符合依靠群眾保護(hù)環(huán)境的原則 A.①②③④B.②③④C.②③D.①③④

17、人類(lèi)是自然界的一部分，我們應(yīng)尊重自然界中的一切生命。下列說(shuō)法正確的是（）①人類(lèi)和動(dòng)物在地球上是勢(shì)不兩立的②人類(lèi)應(yīng)平等地對(duì)待地球上的每一種生物 ③保護(hù)生物的多樣性，就是保護(hù)人類(lèi)自己④破壞生物的多樣性，人類(lèi)最終會(huì)受到大自然的懲罰A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18、為了我們的生活更美好，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，美化大自然。下列是美化自然的行為是（）①愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不踐踏草坪②積極參加植樹(shù)造林活動(dòng) ③在風(fēng)景區(qū)旅游，不亂仍垃圾，不亂寫(xiě)亂畫(huà)④利用休息日，到風(fēng)景區(qū)清除垃圾A.①②③④B.③④C.①②③D.①③④

19、對(duì)右邊這幅漫畫(huà)的理解，正確的有（）①浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果

②它違反了環(huán)境保護(hù)關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

③要堅(jiān)決關(guān)閉或改造高耗能、高污染企業(yè)

④目前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)仍不容樂(lè)觀(guān)

A.①②③④B.①②③C.②③④D.②④

20、近幾年來(lái)，我國(guó)越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)要求到條件艱苦的西部去志愿服務(wù)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②這是個(gè)人利益自覺(jué)服從集體利益的具體表現(xiàn)

③這是以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體表現(xiàn)④其目的是為了感受美麗的西部風(fēng)光

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

二、非選擇題（每題10分，共40分）

21、李振聲，山東淄博人，是2006國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主。獲獎(jiǎng)后談感想時(shí)，他說(shuō)：“榮譽(yù)首先應(yīng)該歸于集體，沒(méi)有集體的艱苦奮斗，就不可能有今天的榮譽(yù)。比如以小麥遠(yuǎn)緣雜交研究為例，小偃4、5、6號(hào)是20年前在陜西楊陵西北植物所時(shí)完成的，完成人就有10位，還有當(dāng)時(shí)研究所支持和為這項(xiàng)工作服務(wù)的所有同志；另外，小偃54和小偃81是我1987年回到北京后，在中科院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所，植物細(xì)胞與染色體工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室完成的，也是集體成果，所以我說(shuō)榮譽(yù)首先應(yīng)該歸于集體。”

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）李振聲的這些話(huà)說(shuō)明了什么？

（2）作為中學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎樣自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？

22、2007年9月20日，是全國(guó)第五個(gè)“公民道德宣傳日”，國(guó)家隆重表彰了“全國(guó)十大助人為樂(lè)模范”、“全國(guó)十大見(jiàn)義勇為模范”、“全國(guó)十大誠(chéng)實(shí)守信模范”、“全國(guó)十大敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”、“全國(guó)十大孝老愛(ài)親模范”等50名全國(guó)道德模范，林秀貞、殷雪梅、王樂(lè)義、袁隆平、許振超、謝延信等榜上有名，他們的名字在人們中傳誦，他們的事跡感動(dòng)著中國(guó)；社會(huì)上，群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)在蓬勃發(fā)展，青年志愿者活動(dòng)、手拉手活動(dòng)、捐助獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)等，精神文明建設(shè)日新月異，形成了許多文明城市、文明社區(qū)、文明鄉(xiāng)村、文明單位和文明個(gè)人。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到我國(guó)的公民道德建設(shè)仍然存在不少問(wèn)題，有些人道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，見(jiàn)利忘義、損人利己的行為時(shí)有發(fā)生，不講誠(chéng)信、問(wèn)題食品成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象依然存在等，這些都嚴(yán)重污染了社會(huì)風(fēng)氣。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）上述材料說(shuō)明了什么？

（2）同學(xué)們作為社會(huì)中的一員，應(yīng)怎樣面對(duì)這些現(xiàn)象？

23、在學(xué)習(xí)《感受大自然》這一課時(shí)，老師為同學(xué)們展示了一幅幅美麗的圖片： 湖南張家界、泰山云海、貴州黃果樹(shù)瀑布、海南南天一柱??，一幅幅圖片美不勝收，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)美麗大自然的熱愛(ài)之情。我市某校八年級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)此課的基礎(chǔ)上，發(fā)起了“感受大自然之美，抨擊不和諧之音”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）作為本次活動(dòng)的發(fā)起者之一，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并起草一份倡議書(shū)。（2）列舉你身邊存在的破壞大自然之美的不和諧之音。（3）八年級(jí)（1）班的同學(xué)決定組織一次感受大自然之美的登山活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)并提出注意事項(xiàng)。

24、目前，中國(guó)已經(jīng)有13億人口，這個(gè)數(shù)字是50年前的2倍。到2020年，中國(guó)人口將達(dá)到15億。在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，由于環(huán)境意識(shí)淡薄，長(zhǎng)期采用有害于環(huán)境的生產(chǎn)方法，盲目擠占耕地面積、毀林開(kāi)荒，沿著先污染后治理的老路，對(duì)大自然進(jìn)行了幾十年的涸澤而漁式的掠奪后，還未來(lái)及體會(huì)萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的勝利，就匆匆迎來(lái)了大自然的瘋狂報(bào)復(fù)還擊。資源枯竭，持續(xù)發(fā)展能力降低，物種不斷滅絕，持續(xù)的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，頻頻光顧的沙塵暴，被工業(yè)“三廢（廢水、廢氣、廢渣）”嚴(yán)重污染的空氣、土地、河流和海洋，不再蔚藍(lán)的天空??，人類(lèi)的生命健康和生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的威脅。人與自然的搏擊，人類(lèi)的貪婪和短視注定了人類(lèi)將輸?shù)酶鼞K。在痛定思痛中，是否開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重自然、善待自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）分析上述材料，說(shuō)明我國(guó)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害。（2）人與自然的和諧，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正確處理人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

第四篇：2016-2017學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)政治期中試卷

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一、單項(xiàng)選擇題（25題，共50分）

1、我國(guó)憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域、涵蓋了家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。這體現(xiàn)了（）A．我國(guó)公民平等地享有管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)利 B．我國(guó)的一切權(quán)力屬于公民 C．公民權(quán)利受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障 D．我國(guó)公民的權(quán)利具有廣泛性

2、公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可向人民法院提起訴訟來(lái)維護(hù)，這種維護(hù)公民權(quán)利的保障是（）A．立法保障 B．司法保障

C．法律監(jiān)督

D．行政保障

3、我國(guó)公民享有廣泛的民主權(quán)利，下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的是（）A．保守國(guó)家秘密

B.維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益 C.人身自由權(quán)利

D.依法納稅

4、下圖漫畫(huà)中眾人攙扶跌倒老人的行為是（）①我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)的行為 ②我國(guó)公民基本道德規(guī)范的要求 ③公民忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn) ④法律要求公民必須要做的行為 A.①②③ B.②③④ C.①②④

D.①③④ 5、2016年“五一”期間，許多游客到旅游景點(diǎn)游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解，其行為錯(cuò)在（）

①不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異 ②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 ③不珍惜自己所享有的權(quán)利 ④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù) A.①④ B.②④

C.②③

D.①③

6、“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語(yǔ)啟示我們（）①法律鼓勵(lì)做的應(yīng)積極去做

②法律要求做的必須去做

③法律禁止做的堅(jiān)決不做 ④公民應(yīng)自覺(jué)履行法定義務(wù)

A．①② B．③④

C．①②③

D．①②③④

7、下列言行能體現(xiàn)公民自覺(jué)履行法定義務(wù)的是()A.“上課要遲到了,紅燈我也得闖過(guò)去!” B.“購(gòu)票不插隊(duì),自覺(jué)遵守公共秩序。” C.“我是未成年人,掙點(diǎn)兒稿費(fèi)不用納稅。” D.“學(xué)校組織愛(ài)心活動(dòng),我把零花錢(qián)全捐了。”

八年級(jí)政治期中試卷（共6頁(yè) 第1頁(yè)）

8、下圖漫畫(huà)反映的是某小區(qū)居民抓到小偷后，將其捆綁示眾。該小區(qū)居民的這一做法（）A.是在依法行使法律賦予自己的權(quán)利 B.維護(hù)了社會(huì)的正常秩序，值得提倡 C.侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)和人身自由權(quán) D.是同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的有效手段

9、某校根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，開(kāi)展了創(chuàng)建平安校園的活動(dòng)，該校組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.積極參與，這是維護(hù)生命健康權(quán)的表現(xiàn) B.與我無(wú)關(guān)，這是學(xué)校和老師的事情 C.小題大做，這會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)

此，唐某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任（）A.不負(fù)，因?yàn)檫@是自然災(zāi)害 C.不負(fù)，因?yàn)檫@并非他故意所為 權(quán)的是（）

①小敏用筆名“豆豆”在雜志上發(fā)表文章 ②某歌星給自己起了個(gè)好聽(tīng)的藝名 ③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同 ④小爽以自己的名字注冊(cè)了新浪博客賬號(hào) A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④

12、八年級(jí)（3）班學(xué)生王偉長(zhǎng)得矮胖，同學(xué)劉勇給他取了個(gè)“武大郎”的外號(hào)。對(duì)此，王偉心里很難受，但劉勇卻毫不在乎。劉勇的言行侵犯了王偉的（）A.名譽(yù)權(quán) B.隱私權(quán) A.這些受害者缺乏寬容

C.姓名權(quán) D.肖像權(quán) B.尊重隱私權(quán)僅是道德的期盼 D.人人都有隱私

13、據(jù)報(bào)道，各種偷拍現(xiàn)象泛濫。但越來(lái)越多的受害者選擇對(duì)簿公堂，這表明()C.人們的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng) A.生命健康權(quán)

B.要負(fù)，因?yàn)檫@侵犯了公民的生命健康權(quán) D.要負(fù)，因?yàn)檫@是犯罪的行為

D.應(yīng)付一下，其實(shí)危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)

10、唐某家陽(yáng)臺(tái)的花盆被風(fēng)刮倒下樓，正好把路過(guò)的鄰居張某砸傷，唐某當(dāng)時(shí)不在家。對(duì)

11、下列是某校八年級(jí)學(xué)生曉峰搜集到的一些使用姓名權(quán)的資料，其中屬于正確行使姓名

14、公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)是（）

B.政治權(quán)利和自由 C.人身自由權(quán) D.文化教育權(quán)利

15、某校的九（1）班學(xué)生在課余時(shí)間將學(xué)校苗木損壞，值日老師發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)他姓名班級(jí)，他謊稱(chēng)是九（7）班王某，這種行為（）①是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)

A、①②

② 侵犯了王某的姓名權(quán)

③侵犯了王某的肖像權(quán)

④侵犯了王某的隱私權(quán)

B、①②④

C、②③④

D、①③④

16、下列行為中沒(méi)有侵犯他人的隱私權(quán)的有()①某商場(chǎng)將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話(huà)號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)賣(mài)給某信息公司 ②有人曾將廠(chǎng)里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠(chǎng)在廁所安裝監(jiān)視器 ③警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話(huà)進(jìn)行監(jiān)聽(tīng) ④進(jìn)他人房間先敲門(mén) A．①②

B．②③④

C．③④

D．②③

八年級(jí)政治期中試卷（共6頁(yè) 第2頁(yè)）

17、中學(xué)生王佳在去年“十一”黃金周外出旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位外國(guó)游人向插有“軍事禁區(qū)”標(biāo)志的山林內(nèi)錄像。王佳隨后撥打“110”報(bào)警，使這名外國(guó)游人受到有關(guān)部門(mén)的依法查處。王佳同學(xué)的行為()A.履行了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) C.履行了維護(hù)祖國(guó)安全的義務(wù)

B.履行了維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)的義務(wù) D.履行了維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的義務(wù)

18、酒后駕車(chē)是對(duì)道路交通安全的重大威脅，為此，各地交警部門(mén)開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后、醉酒駕駛行為。交警部門(mén)這一舉措（）①有利于保障公民的生命健康權(quán) ②嚴(yán)厲打擊犯罪分子，維護(hù)社會(huì)治安 ③是尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的體現(xiàn) ④有效減少交通事故，維護(hù)良好的交通秩序 A．①②③ B．②③④

C．①②④

D．①③④

宋霖在商城某專(zhuān)柜購(gòu)物時(shí)，因幾次試裝都不太滿(mǎn)意，所以沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)，沒(méi)想到卻遭到售貨小姐的惡意諷刺和咒罵，引來(lái)許多購(gòu)物者圍觀(guān)。回答19-20題：

19、售貨小姐的行為（）

A．只是一種發(fā)泄，對(duì)宋霖未造成任何損失，不必計(jì)較

B．諷刺、咒罵使宋霖受到了侮辱和傷害，侵犯了她的人格尊嚴(yán)權(quán) C．事出有因，宋霖幾次試裝都不買(mǎi)是應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)的

D．諷刺、咒罵并未給宋霖帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的傷害，況且售貨小姐有言論自由 20、如果你是宋霖，你會(huì)（）A.自認(rèn)倒霉

C.找人實(shí)施報(bào)復(fù)

B.惡語(yǔ)相向，大打出 D.依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 21、2009年畢業(yè)的羅彩霞因身份證被盜用而被取消教師資格證書(shū)，身份受到質(zhì)疑。這一切都是王佳俊的父親王崢嶸利用職權(quán)，弄虛作假所致。他使其女兒突破重重關(guān)卡，冒名頂替成了貴州師范大學(xué)學(xué)生“羅彩霞”，并順利畢業(yè)。王崢嶸等人侵犯了羅彩霞的（）A.名譽(yù)權(quán) B.姓名權(quán) C.榮譽(yù)權(quán)

22、公民保護(hù)自己隱私的有效方法是()①選擇與值得信任的人交流和溝通

③有什么秘密都向網(wǎng)友談 A．③④ B．②③

②上網(wǎng)時(shí)掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí) ④把自己封閉起來(lái)

D．②④ D.隱私權(quán)

C．①②

23、某學(xué)校的老師張某，為懲戒一個(gè)有小偷小摸行為的學(xué)生，竟在那個(gè)學(xué)生的臉上刺了個(gè)“賊”字，張某的行為侵犯了學(xué)生的()①生命健康權(quán) ②名譽(yù)權(quán) ③榮譽(yù)權(quán) ④姓名權(quán) A.①②③ B.①②④ A、隱私就是丑事

B、好事就應(yīng)該向別人宣揚(yáng)，丑事就不應(yīng)該宣揚(yáng) C、這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都應(yīng)有自己的隱私 D、不必在意好事和壞事

八年級(jí)政治期中試卷（共6頁(yè) 第3頁(yè)）

C.①②

D.③④

24、“好事不背人，背人沒(méi)好事。”你對(duì)這句話(huà)的正確理解是()

25、維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利。良好的名譽(yù)首先取決于（）

A、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況

C、父母的社會(huì)地位

B、國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r D、個(gè)人的良好表現(xiàn)

二、非選擇題（共四大題，50分）

26.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列三種情景：（12分）

情景一：一天，你突然發(fā)現(xiàn)自己肖像上了一家公司的廣告宣傳單，并被到處散發(fā)。你會(huì)：（2分)理由：(2分)情景二：在上學(xué)路上，你撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有幾百元錢(qián)。你會(huì)：（2分）

理由：（2分）

情景三：某天，我在商場(chǎng)購(gòu)物，商場(chǎng)保安以失竊為由要對(duì)我搜身。．．．．．我會(huì)：（2分）理由：（2分）

27、（14分）2016年3月10日，仙游縣林某等人在網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于“仙游楓亭出現(xiàn)抓小孩販賣(mài)器官”的貼文”，該文章的出現(xiàn)，引發(fā)了部分群眾恐慌。為避免謠言擴(kuò)散，市公安局全力偵探，于14日將在網(wǎng)上散布謠言的違法嫌疑人林某等人抓獲。林某行為已經(jīng)觸犯《治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，涉嫌編造虛假信息擾亂社會(huì)秩序，公安機(jī)關(guān)對(duì)其依法予以行政處罰。

看了上面信息，某班同學(xué)展開(kāi)了熱烈的討論。

（1）【觀(guān)點(diǎn)評(píng)析】有人說(shuō)，發(fā)帖子是公民的言論自由，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，別人愛(ài)信不信，不應(yīng)當(dāng)受到法律制裁。這種觀(guān)點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?(6分)

（2）【理論分析】請(qǐng)你向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利?(8分)

八年級(jí)政治期中試卷（共6頁(yè) 第4頁(yè)）???????? ?__?__?__線(xiàn)__?__?號(hào)?座? ? ?_ ?__?__?__?__訂__?__?__?名?姓?班?）?（?級(jí)?年?八裝校?學(xué)??????????

28、校車(chē)安全 你我關(guān)注（10分）

觀(guān)察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：

（1）【權(quán)利判斷】圖中校車(chē)司機(jī)的行為會(huì)危害學(xué)生的。（2分）

（2）【知識(shí)回顧】請(qǐng)談?wù)勥@一權(quán)利的重要性。（4分）

（3）【學(xué)以致用】遇到漫畫(huà)中的兩種情況，你該如何應(yīng)對(duì)？（4分）

29、【維護(hù)隱私，共創(chuàng)和諧】（14分）

材料一：寧寧與盈盈是好朋友。星期五下午，寧寧要參加學(xué)校舉辦的球賽，便把自己的日記交給盈盈，讓她替自己保管一會(huì)，出于好奇，盈盈打開(kāi)了日記本，閱讀了其中的一些內(nèi)容，并把日記中的一些事情告訴了班上的同學(xué)。寧寧回來(lái)后，班上的同學(xué)正在看她的日記。有的同學(xué)還取笑她，這使她很難堪。

材料二：山東省政府在濰坊召開(kāi)了全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議，出臺(tái)了一系列推進(jìn)素質(zhì)教育新政，其中規(guī)定從今年高考考生成績(jī)將成為個(gè)人隱私不再對(duì)外公布。除招生錄取機(jī)構(gòu)以外的其他機(jī)構(gòu)和個(gè)人都無(wú)權(quán)掌握全部考生的信息。（1）你是否贊同盈盈的做法？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（3分）

八年級(jí)政治期中試卷（共6頁(yè) 第5頁(yè)）（2）為了人們自由舒適的生活，我們要尊重他人隱私。那么我們應(yīng)該怎樣尊重他人隱私？（4分）

（3）仔細(xì)想一下，現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些侵犯他人隱私權(quán)的現(xiàn)象，請(qǐng)舉三例。（3分）

（4）如果你是寧寧的好朋友，請(qǐng)你為她維權(quán)提出兩點(diǎn)合理化建議。（4分）

八年級(jí)政治期中試卷（共6頁(yè) 第6頁(yè)）2016-2017學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)政治期中試卷

參考答案

一、選擇題：

1-5：DBCAB6-10:DBCAB11-15:BACAA16-20:CCDBD21-25:BCCCD

二、非選擇題：

26、（1）拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任；必要時(shí)可提起訴訟討回公道。（2分）理由：我國(guó)法律規(guī)定公民享有肖像權(quán)，該公司侵犯了我的肖像權(quán)或者公民的肖像權(quán)不容侵犯，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民肖像。（2分）

（2）交給老師或者警察（2分）理由是法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，我們要積極去做；（或我國(guó)，撿拾到的他人的遺失物，不屬于個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)。或拾金不昧是一種美德。）（2分）

（3）拒絕，并打110報(bào)警（2分）理由：我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)/人格尊嚴(yán)權(quán)不受侵犯，我們要依法維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)。（若答人身自由權(quán)不給分）（2分）

27、（1）這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由。（2分）公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人；（2分）不得利用言論自由實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為，否則要負(fù)法律責(zé)任。（2分）

（2）①公民在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人權(quán)利；

②公民在行使權(quán)利時(shí)，不損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益； ③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利以合法方式行使。④要以合法方式行使權(quán)利。（8分）

28、（1）生命健康權(quán)（2分）

（2）①生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（2分）②生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。（2分）（3）發(fā)現(xiàn)司機(jī)酒后駕駛，應(yīng)拒絕上車(chē)；發(fā)現(xiàn)司機(jī)的危險(xiǎn)駕駛行為應(yīng)及時(shí)提醒、制止，并可要求下車(chē)；及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。（其它言之有理酌情給分，4分）

29、（1）不贊同。（1分）因?yàn)樗淖龇ㄇ址噶藢帉幍碾[私權(quán)。侵犯他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。（2分）（2）尊重他人隱私，要樹(shù)立隱私意識(shí)。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。（4分）（3）監(jiān)視、窺視他人私生活；道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私；私拆他人信件等。（3分）（4）我們要勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。（4分）

八年級(jí)政治期中試卷（共6頁(yè) 第7頁(yè)）

第五篇：八年級(jí)政治試卷

：密

號(hào) 座

封

線(xiàn)

：名

姓內(nèi)

不

：級(jí)班作

答

名：校2008—2009學(xué)第二學(xué)期

八年級(jí)政治期末綜合試卷

一、選擇題。（每小題3分，共30分）

1、在北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)隊(duì)共獲得多少枚金牌（）

A、51B、50

C、42D、55 2、2008年5月12日我國(guó)某地發(fā)生7、8級(jí)大地震，此地是（）

A、湖南·長(zhǎng)沙

B、四川·汶川

C、河南·開(kāi)封

D、山東·青島

3、今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)多少周年（）

A、30周年B、70周年C、60周年

D、55周年4、2009年6月7日于8日，參加全國(guó)高考人數(shù)為（）

A、1000萬(wàn)

B、1050萬(wàn)

C、1020萬(wàn)

D、1100萬(wàn)

5、中國(guó)男籃在北京奧運(yùn)會(huì)上在次打入（）

A、四強(qiáng)

B、十六強(qiáng)

C、三十二強(qiáng)

D、八強(qiáng)

6、人們常常把憲法稱(chēng)為（）

A、母法

B、子法

C、法制D、法律

7、我國(guó)確定每年的法制宣傳日是（）A、12月11日B、12月4日

C、11月4日D、11月8日

8、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、人民代表大會(huì)行使立法權(quán)B、政府行使管理權(quán)

C、公安局獨(dú)立行使判權(quán)

D、檢察院獨(dú)立行使檢察權(quán)

9、對(duì)公民法定權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、兩者具有一致性

B、享受權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù)

C、兩者相互獨(dú)立，沒(méi)有任何關(guān)系

D、所有的權(quán)利和義務(wù)都具有雙重性

10、以下內(nèi)容能體現(xiàn)公民權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容具有統(tǒng)一性的是（）

A、勞動(dòng)和休息

B、選舉和被選舉

C、勞動(dòng)和受教育

D、贍養(yǎng)和計(jì)生

二、辯析題

1、小明說(shuō)“應(yīng)把個(gè)人利益放在第一位，其它次之”。

他的說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（15分）

2、李亮說(shuō)：“保護(hù)大自然是國(guó)家的事和我沒(méi)關(guān)系”。

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)他這句話(huà)的看法。（15分）

三、簡(jiǎn)答題：

從2009年6月1日起，公安部對(duì)全國(guó)“黑網(wǎng)吧”進(jìn)行大排查。作為未成年人的你，說(shuō)說(shuō)這種做法的必要性和“黑網(wǎng)吧”的危害性。（40分）