第一篇：天寶中學節約教育

天寶中學“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”教育活動實施方案

為了認真貫徹落實總書記關于“勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示和上級有關厲行節約，反對浪費的文件精神，倡導廣大師生養成從身邊事做起，養成勤儉節約、反對鋪張浪費的好習慣，結合我校實際，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合起來，通過開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，教育和引導全體師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、反對浪費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題： 勤儉節約，從我做起

三、活動時間：2013年3月至12月

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（2013年3月）

1、學校制定《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費教育活動實施方案》。

2、成立“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”工作領導小組

組長：李 斌

副組長：鄒解生劉 偉劉鏡如

成員：熊建如晏小寶劉峰羅志輝毛文如各班主任13、學校印制《天寶中學厲行勤儉節約、反對鋪張浪費倡議書》，開展“勤儉節約，從我做起”主題教育。

4、各班級舉行一次以“勤儉節約，從我做起”為主題的班會，制訂班級活動計劃，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

（二）具體實施階段（2013年3—6月）

1、各班級出版一期以“勤儉節約，愛我校園”為主題的學習園地及手抄報。學習園地及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

2、在班級中開展豐富多彩的“勤儉節約，愛我校園”的主題實踐活動。如：在班級中開展“愛我校園，從節約做起”的大討論；在班級中搜集整理節約妙招、關于節約的名言警句和名人節約小故事等。

3、在學生中開展“勤儉節約，從我做起”主題征文活動，各班級評選出3篇優秀作品交政教處。

4、在班級中開展“節儉之星”評選活動，各班級認真推選出2名“節儉之星”，并以手抄報的形式對評選的同學進行事跡報道。并將名單和手抄報于6月中旬上交政教處。

5、政教處要制定“勤儉節約、反對鋪張浪費”規章制度，規范師生行為；學生會監督崗要嚴查違章用電、浪費水資源、破壞公物等不文明現象，讓同學們從身邊的點滴小事做起，積極主動投身到創建

節約型校園和節約型社會的活動中去，真正將節約的意識納入每位同學心中。

6、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。

（1）開展以節能小竅門、小發明、小制作比賽為主題的“爭當環保小衛士”活動。

（2）開展以“勤儉節約”為主題的社會實踐活動。

（三）自我總結與評比階段（2013年6月）

1、各班組織本班同學認真做好“勤儉節約，從我做起”主題教育的自我總結。

2、學校對各班評選出的“節儉之星”進行表彰獎勵。

天寶中學

2013年6月3日

附：《天寶中學“厲行節約，反對浪費”倡議書》

天寶中學“厲行節約，反對浪費”倡議書

全校師生：

今年1月，總書記在新華社一份《網民呼吁遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》材料上作出重要批示時強調，要“大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風”。為在全校師生中營造“厲行節約，反對浪費”的良好風尚，促進全校師生將節約意識內化于心、節約習慣外化于行，學校特向全校師生發出如下倡議：

1、倡議節約糧食，文明用餐

全校師生要按照營養、健康、適量、節儉的原則，禁止盤中浪費，大興舌尖文明，自覺加入到“文明用餐，從我做起”中來，飯后要自覺將飯碗清理干凈；盡量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料袋等，多使用手絹、水杯、可重復使用的筷子。提倡在食堂就餐，減少在外飲食，堅決不在無證照攤點用餐。

2、倡議全校師生節約水電，愛惜資源

全校師生要在日常生活中珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，愛護公共財物，養成節約用水、節約用電、節約能源、愛惜資源的良好習慣。把隨手關燈、關水龍頭等小事當作自己的事、家里的事來做。用水時水龍頭盡量開小，用完隨手關閉，杜絕各種跑冒滴漏現象的發生。充分利用自然光照，盡量縮短用電時間；在教室、寢室或實驗室自覺根據實際需要只開必要的照明，杜絕長明燈、白晝燈現象；不在教室、寢室私自使用電熱袋、電熱器具等大功率耗電設備； 節約學習用具，節約紙張，愛護圖書，鼓勵圖書的循環利用。

3、倡議全校師生節約消費，反對浪費

全體師生要理性消費、綠色消費，自覺克服消費上的盲目性、虛榮心和攀比心。不亂花錢，不買沒用的東西，不追求高消費，避免各種奢侈浪費；不追求穿名牌衣服，穿著大方得體就可。

全體師生要節約時間，珍惜稍縱即逝的美好時光，自覺抵制社會不良生活方式的影響，不貪圖享樂，不虛度光陰，用知識充實和武裝頭腦，用道德規范完善人格、提升修養。

節約是一種智慧、一種美德，更是一種責任、一種自覺。希望全校師生從自我做起，從現在做起，從點滴做起，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，以實際行動引領社會文明新風尚，為建成小康社會做出新的貢獻！

天寶中學政教處

二O一三年六月三日

第二篇：天寶中學防溺水宣傳單

天寶中學游泳安全和防溺水宣傳單

溺水事故對中學生來說基本上是在游泳過程中出現的，所以掌握一些游泳小常識可以有效地預防溺水事故的發生。

一、什么情況下不宜游泳

（一）單身一人不宜外出游泳。

（二）身體患病者不要去游泳，中耳炎、皮膚病、肝腎、心臟病、眼病等慢性病患者及感冒、發燒、精神疲倦、身體無力者都不要去游泳，以免加重病情，發生意外。

（三）參加強體力勞動或劇烈運動后，滿身大汗時不要立即跳進水中游泳，否則易引起抽筋、感冒等疾病。

（四）被污染的水域、水況不明的江河湖泊不宜游泳。

（五）惡劣天氣如雷雨、亂風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

二、游泳前要做準備活動，入水前應用水將頭部和胸前潑濕，以適應水溫，入水后，不宜馬上快速游泳，更不要很快就游到深水區。

三、游泳時同伴間要互相照顧，不要相互嬉水或故意拖棄對方。中學生不應游潛泳，到野外游泳要有組織，有大人帶隊。

四、游泳時發生了“抽筋”怎么辦？

肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不由自主的強制性收縮，一旦發生抽筋，首先要保持鎮靜，千萬不要著慌，可叫人來救或進行自救。

具體自救方法是：

（一）手指抽筋時，將手握成拳頭，然后用力張開，這樣迅速分替做幾次，直到解脫為止。

（二）一個手掌抽筋時，另一手掌猛力壓抽筋手掌，并做振顫動作。

（三）上臂抽筋時，握拳，并盡量曲肘，然后用力伸直，反復幾次。

（四）上腿或腳趾抽筋時，先吸一口氣，仰臥水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋腳趾，并用力向身體方向拉，另一只手壓在抽筋一側肢體的膝蓋上，幫助關節伸直，連續做幾次直到解脫。

五、發生游泳事故怎么辦？

（一）發現出了游泳事故，要立即呼救，采取行動，但兒童和少年不要冒然下水營救。

（二）怎樣救溺水者

把溺水者從水中救起后，立即將期衣服解開，用手指把其口內、咽喉和鼻內的臟東西及粘液取出，然后急救人員要一腿跪地，一腿蹲，把溺水者腹部放在蹲著的腿上，用手壓溺水者的背部，使其胃和肺里的水吐出來。然后進行人工呼吸，同時其他人要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

天寶中學 宣

2012年5月22日

第三篇：天寶小學2009年教育工作計劃

龍岸鎮天寶小學學校工作計劃

（2010—2011學年）

一、指導思想：

以全國第四次教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2011）》為指導，牢固樹立科學發展觀。以辦好人民滿意的教育為主題，以大力改革創新為主線，以全面提高素質教育為主調，促進基礎教育均衡發展。進一步提高教師隊伍的專業水平和依法治教的能力，全面提高教育教學質量，為“創人民滿意的教育、做人民滿意的教師”而努力奮斗。

二、具體工作目標和任務：

（一）、認真學習貫徹黨的十七大精神，推動教育科學發展。

1、全校教師要把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為首要的政治任務，認真落實黨的十七大精神，以科學發展觀指導工作實踐。

2、大力加強教育法制建設，全面推進依法治教，依法治校。深入貫徹實施新修訂的《義務教育法》等教育法律法規。利用校務會組織教師深入學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，努力提高教師依法治教的能力。

3、繼續抓好“控輟、保學”工作，把“安全衛生工作”作為本校的重要工作事來抓。

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（二）、鞏固“兩基”成果，努力提高教學質量。

1、進一步深化教育課程改革，全面推進素質教育，切實提高教學質量，努力實現各個教學質量目標。

2、加大校本培訓和校本研修力度，不斷更新教師教育教學觀念。

3、想方設法使我校各個班科達標。重點抓好畢業班。

4、采取有效措施，鞏固“兩基”成果，確保教育教學質量穩步提高。繼續“控輟、保學雙線目標責任制。”加強“留守兒童”接受義務教育的工作。

（三）、以立德樹人為目標，加強學校德育工作，促進學生全面發展。

1、成立德育工作小組，著力抓好德育工作。

2、進一步構建和完善學校、家庭、社會“三位一體”，教育管理體系。加強對學生全方位的教育管理。對學生進行政治思想教育、愛國主義教育、革命傳統教育、紀律教育、法制教育等，3、繼續開展感恩教育和養成教育活動，組織舉行班隊，文體，科技，家庭勞動，社會實踐等活動。讓學生在活動中受教育，得鍛煉，從小養成良好的習慣。鑄就文明遵紀，誠實守信，知榮明恥，知恩圖報的道德情操。

4、繼續組織開展“安全教育活動月”的活動。

5、組織全校師生參加掃烈士墓，緬懷革命先烈活動。

6、以慶祝新中國成立60周年為主題。深入開展弘揚民族精神教育活動。

7、切實抓好校園文化建設,開辟德育基地,強化環境育人功能;加強師德建設,為德育提供保障。

（四）堅持以人為本，依法治校，促進學校工作發展。

1、加強學校的常規管理，促進和諧校園創建工作。

①、切實抓好學校常規管理工作，逐條逐項按照《全縣中小學學校常規管理細則》的各項要求，扎實做好本校的常規工作。

②、堅持依法治教，規范和提高學校管理與服務水平，維護良好的教育教學秩序。

③、強化安全管理，創建“和諧校園”活動；為學生創造平安、健康、文明、和諧的學習環境。

④、進一步規范教學用書管理，切實減輕學生負擔，促進基礎教育課程改革和素質教育深入推進。

⑤、認真做好學籍管理工作。

2、大力宣傳實施義務教育

①、認真做好新修訂的《義務教育法》的宣傳教育工作，使新《義務教育法》的重要意義和基本內容家喻戶曉，深得人心。

②、積極管好學校，嚴格按照新《義務教育法》做好學校各項工作。③、依法規，動員家長送子女到學校讀書，嚴防學齡兒童輟學。

3、扎實抓好安全穩定工作，促進教育和諧發展，進一步完善、落實學校“一把手”負總責的安全穩定工作制度。嚴格安全報告制度，堅決禁止安全特大事故的發生。

①、認真排查安全隱患，重點對學校的危房，學生的交通安全，學校安全設施設備，學生擁擠踩踏事故的防范，衛生安全管理工作等進行檢查，發現安全隱患堅決整改，杜絕校園大面積傳染病，學生傷亡等安全事故的發生。

②、學校健全安全管理制度，認真做好學校安全工作，落實到位，并督促檢查工作。

③、對學生經常進行安全教育，重點加強溺水、交通、食品衛生、傳染病防治等教育，繼續開展“安全教育活動月”，增強學生的安全意識。

④、堅決治理教育亂收費，規范學校收費行為。認真貫徹落實農村義務教育經費保障機制，杜絕亂收費現象的發生。

⑤、抓好畢業班教學質量評估測試，力爭畢業班、非畢業班的期末測試雙達標甚至超標。

4、進一步加強學校體育和藝術工作：

①、抓好體育“陽光工程”以2009年慶祝新中國成立60周年為契機，深入開展在校學生陽光體育運動，上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動。全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標，爭優秀，強身健體。

②、加強少先隊的組織建設，培養新隊員，發揮先鋒隊的作用。“

六、一兒童節推薦選手到鎮中心校參加小歌手比賽。

③、2009年秋季學期選好選手，組隊參加全鎮性的籃球比賽。

④、組建好田徑隊。組織加強訓練好，積極備戰全縣中小學生運動會。

5、認真做好義務教育學校實施績校工資政策宣傳工作。要求本校教師做到敬業愛崗，遵紀守法，提高自身素質，發揚奉獻精神，增強責任感，使命感，做一個合格的人民教師。

6、加強抓好學校財經管理，嚴肅財經紀律。

7、積極完成上級分配的各項工作任務。

龍岸鎮天寶小學2009年3月

第四篇：走進天寶實驗中學走進書香校園

走進天寶實驗中學走進書香校園

——重慶學習之旅（3）

教師的素質決定了教育的發展，而教師素質的提高很大程度上取決于讀書。走進天寶實驗學校，我深深地感到“打造學習型教師隊伍，構建書香和諧校園”教師讀書活動的氛圍之濃厚。實踐證明，這項活動使教師的自身素養和專業能力明顯提高，教育教學效果更加顯著。

一、創建條件，實施讀書工程.1、成立讀書委員會。每學年學校通過教職工推薦按教師人數的六分之一評選出讀書委員會人員。讀書委員會每學年根據教師意見修訂完善《學校讀書方案》，推薦讀書書目，確定讀書分組。由組長定期組織教師進行學習研討，讀書委員會加大檢查、指導力度，并深入到各讀書小組和教師們一道學習、研討、交流。讀書委員會有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫心得等各項活動，確保讀書活動在整體聯動中有效推進。學期末讀書委員會根據細則算出個人的讀書得分，成績納入個人考核。

2、訂閱圖書報刊。學校在現有圖書、刊物的基礎上，保證每學年都拿出5000元用于訂閱書刊報紙，像陶繼新的《做一個幸福的教師》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、李鎮西的《做最好的班主任》、艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》等一本本中外教育名著相繼擺在學校圖書室、閱覽室的顯眼位臵，為書香校園的創建奠定了物質基礎。

3、保障讀書時間。在讀書委員會的精心安排下，實行教師“每日一讀”，即：每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習；學校每周二活動課的時間到閱覽室集體讀書，以教研組為單位，開展教育理論的學習；每月分六個大學習組開展兩次的讀書交流活動，并將讀書活動納入到學校的校本培訓活動之中。

4、推薦讀書書目。學校根據教師的不同層次和需求推薦各類書目。例如針對課堂教學向教師推薦的書目主要有：《有效教學方法》、《優秀是教出來的：創造教育奇跡的55個細節》、《新課程怎樣教得精彩：100個優秀教師教學心得》、《新課程教學現場與教學細節》、《新

課程說課、聽課與評課》、《新課程教學評價方法與設計》等；針對班主任工作推薦書目有：《給班主任100條新建議》、《班主任兵法》、《給年輕班主任的建議》、《班主任成長日記》、《班級經營》等，還設立了學校管理系列、教師專業發展系列、教育理念系列、教育經典名著系列、新教師系列，讓廣大教師依據不同的需要自主選擇，從而學到了很多行之有效的教育方式方法。

5、挖掘網上資源。根據教育局和學校推薦書目讓教師到網上閱讀，汲取營養。并且在網校上建立“網校空間”、開通“讀書專欄”、開辟“讀書論壇”欄目，開設“書友俱樂部”，建立“qq讀書群”讓教師們在網絡上互相推薦新書、好書。

現如今，讀書已經成了教師生活中必不可少的一部分，一有時間就會去讀書，寫讀書體會，以自己的實際成果展現自己讀書的價值和樂趣，達到了“以讀書帶動學習氛圍、營造工作氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。

二、多措并舉，分享讀書智慧.1、開辟讀書專欄。在學校網站的讀書專欄里，由讀書委員會每天向教師推薦一篇“熱點”文章，每周向老師推薦一本經典名著，學校領導干部帶頭實名跟帖，教師閱讀后發表博客文章或博客留言，與網友交流讀書心得，互相品文評書。另外，教師每周至少登陸訪問本校教師博客2人次，發表自己獨到的見解，共享讀書樂趣，進行思維的碰撞、思想的交流。開辟一方“百家爭鳴”的空間，豐富教師讀書的內涵。

2、開展讀書筆記交流會。每一個月學校組織教師展評自己的讀書筆記，要求展出的讀書筆記內容豐富，形式多樣。參觀過后，全體教師交流讀書心得、讀書方式、方法以及好的經驗，達到大家互相學習、互相探討，共同進步的目的。

3、成立《文苑》編輯部。鼓勵教師根據教學實踐自我創作，交流讀書所得，積極向《文苑》投稿。如今《文苑》已出版近百期，期期都是精品，見證教師們的成長。

4、舉辦讀書評獎活動。為檢驗教師讀書的質量，每學期召開兩

次讀書心得交流會，每學期舉辦 “十大讀書人物”評選活動，給每位“讀書人物”送上一份禮物——兩本書，希望教師們能與書為伴，以書滋養人生。年末評選“書香級部”和“讀書明星”，對在讀書活動中表現突出的教師推薦參加“讀書明星”評選，頒發證書和獎金，最高獎金為500元。

以上活動的開大大促進教師學術思想交流和自身知識水平的提升、激發了廣大教師投身學術研究的熱情，進而營造了濃郁的學術氛圍。

三、學以致用，收獲讀書成果。

幾年來學校始終堅持讓教師“有書讀——愿意讀——主動讀”、“懂讀書——讀懂書——會用書”的原則。把讀懂的東西用起來，把用好的東西寫出來。做到學以致用、教學相長，所讀教育經典、理論專著既能開闊視野、增長知識的各類書籍又要有所思、有所悟，并活用于教學實踐中，不斷提高教學水平。

讀書活動的開展使教師逐步成長為學習型、研究型的高素質教育工作者，語文“以學為主”課堂教學的實施，“先學后教”教學案的推廣都是教師在讀書的基礎上深入研究的結果。通過讀書活動教學管理水平不斷提升。以讀促教，教讀相長的重要標志是將激發起來的思考與言說意識，行諸筆端，寫出一份份量質量高的教學論文，并向各級報刊投寄稿件。

多讀書，讀好書，用書中的知識來打造一支“善教育、樂教學、能科研”的教師隊伍，讓我們共同期待教育夢想的那個更加燦爛的春天！

第五篇：中學2013節約工作計劃

***中學2013節約工作計劃

為響應國家提出的建設節約型社會的號召，弘揚勤儉節約的傳統美德，培養師生良好的行為習慣，根據縣教科局有關要求，現結合本本校實際，決定在全校范圍內開展節約型學校創建活動，特制定本工作計劃。

一、指導思想

建設資源節約型、環境友好型社會是黨中央、國務院在新形勢下作出的關系到我國經濟社會發展和民族興衰、具有全局性和戰略性的重大決定。厲行節約，是中華民族的傳統美德，建設節約型社會已成為當務之急，節約型社會呼喚節約型學校，建設節約型學校不僅是學校自身發展的需要，更是學校應有的社會責任。學校承擔著教書育人的任務，涉及師生眾多，抓好節約型學校建設不僅是對建設節約型社會具有重要的現實意義，更具有深遠的歷史意義。

二、總體目標

因地制宜，因陋就簡，把“節約資源、降低成本”當作一種辦學理念，以低成本高質量的教育、塑造“講究節約，反對浪費”的教師形象和培養講節約、講效率的學生理念為目標，通過采取有效措施使有限的教育資源最大程度地發揮效益，逐步在全校形成“節約光榮、浪費可恥”的良好氛圍，進一步促進我校教育事業健康協調可持續發展。通過一系列活動，著力在全校范圍內樹一批典型的“節約型教師”與“節約型學生”。

三、領導機構1、2、3、組長：李林海

副組長：瑪依努爾 傅樹方 秦建軍

組員：馬玉琦 馬吉明 買買提 艾買提 汪龍 段麗君 沙吉旦

艾斯克爾 阿不力孜

4、汗

四、主要內容

1、規范財務管理，完善各項財務管理制度，規范收支行為，嚴格監督員：朱小剛 張文英 月爾麗卡 古麗米熱 賈文德 米尼沙審批程序，壓縮各項非教學性開支。

2、以教育和引導廣大師生節約一度電、一滴水、一張紙、一分錢為主題，開展形式多樣的宣傳教育活動，增強廣大師生的節約意識。

3、以創建節約型辦公室、班級為載體，進行節約辦公用品、衛生用具、印刷耗材、愛護公物教育，全面開展節約型學校的創建活動。

4、嚴格控制公務接待費用，杜絕鋪張浪費；壓縮公務外出，減少差旅費用。

五、具體要求

1、加強科學管理，降低教育運行成本

（1）不斷提高科學管理水平和工作效率。注重強化教職工的時間觀念和效率意識，科學安排教育教學工作，不斷提高辦事效率和服務水平。堅決糾正不講效率、辦事拖拉、推諉扯皮、貽誤工作等不良現象。（2）提倡無紙化辦公，精簡各種會議和文件，嚴格控制會議數量和規模，提倡開小會、開短會。

（3）公務接待嚴格按本校具體實際執行，堅持“熱情、周到、節儉”的原則，嚴格控制接待標準，不搞超規模接待，不講排場、擺闊氣，堅決杜絕私客公請，一般活動一律在學校食堂用工作餐。

（4）嚴格教職員工公務出差或參加學習培訓審批程序。教職員工出差和學習培訓要憑有關通知經學校校長審批后方可出行，要厲行節約，嚴格執行有關標準，盡量減少差旅費開支。

2、加強財務管理，努力控制辦公費用

（1）加強校產管理，減少校舍的修繕費用，嚴防校產流失。（2）加強食堂管理，制定有效的節約制度，與養成教育子課題緊密結合，教學生珍惜糧食，養成節約習慣，使節約意識深入學生心中。

3、節約用電，切實珍惜電資源

（1）各辦公室、會議室、餐廳等場所的照明燈實行專人負責，教師照明燈由各班負責，公共樓道、衛生間照明燈實行聲控。在自然光足夠的情況下，白天不開燈，要做到人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。

（2）辦公電腦應設置成節電模式或者休眠狀態，要盡量減少計算機及音響、打印機、飲水機等辦公設備待機時間，長時間不使用時應及時切斷電源。下班時必須切斷辦公室各類電器設備的電源，防止電資源無效流失及造成安全隱患。

4、加強辦公管理，努力降低日常支出（1）節約使用稿紙、復印紙和打印紙，提倡一紙多用。對非易耗辦公用品要正確使用，加強保養，保證電腦、打印機等設備狀態良好，同時控制打印機、復印機的使用量，從而減少不必要的紙張油墨浪費。（2）推廣使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。

5、結合德育教育，增強師生節約意識

（1）“創建節約型校園，從我做起”的倡議。由校學生會向全體學生倡議，幫助同學樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，積極宣傳和營造節約資源的良好氛圍。

（2）開展“節約在我心中”主題班會。通過節約主題班會，學習有關節能小竅門知識，暢談節約風尚，掌握節約的方法，提高節約的意識。

（3）“文明聚焦行動”。發動學生尋找校園中的浪費現象，發現校園中不環保、不節能降耗的地方，督促身邊的人改正不環保的行為，積極爭做環保主義者。

(4)“節約是美德”主題黑板報評比。利用黑板報報道本班節約先鋒的事跡，以正確的輿論導向影響人，以身邊的事例教育人。

六、保障措施

1、提高認識，加強領導。充分認識建設節約型學校，對我校教育持續協調發展的重大意義。校領導率先垂范，各班主任、任課教師帶頭轉變工作作風，增強時間觀念、效率意識和節約意識，統籌安排各項工作，進一步提高思想認識，真抓實干，把具體工作和措施落到實處，更好地加大節約型學校建設的力度和強度。

2、強化責任，積極推進。建立并落實節約型學校建設責任制，校長室建設節約型學校的第一責任人，第一責任人要履行職責，精心組織實施，認真抓好落實，切實抓出成效。建立以校長為組長的領導小組，負責對節約型學下建設活動的領導、督促、檢查和考評工作。領導小組對節約型學校建設活動的部署、監督、檢查和考評工作分工負責，進一步修改完善原有的好的規章制度，積極探索建設節約型學校的長效機制，做到人人有責，人人負責，注意每一個節約環節，堵塞每一個浪費漏洞。

3、加強宣傳，增強意識。圍繞建設節約型學校組織開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園網、宣傳窗、板報等宣傳媒介，開展宣傳教育活動，增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用意識。宣傳節約的重要性，增強節約工作的緊迫感和責任感。做到人人崇尚節約，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風尚。并把節約的好辦法、好點子及時總結交流與推廣。

4、加強監督，力求實效。學校將對各室節約措施的執行情況進行定期和不定期檢查督辦，發現典型事跡給予表彰，若發現有浪費行為將進行通報批評，情節嚴重的將追究有關人員責任。

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