第一篇：XX中學創建節約學校

2009年XX中學

創建“節約型學校”方案

為弘揚中華民族“勤儉節約”的優良傳統，響應黨中央、國務院創建“節約型社會”的號召，全面增強師生的節約意識，提高道德修養，陶冶高尚情操，用實際行動服務社會，用愛心奉獻社會，構建節約型學校，促進師生養成節約的良好習慣，樹立我校良好形象，特根據實際情況擬定以下措施：

一、通過板報、會議、班會等形式，讓師生充分了解、認真貫徹黨的十七大精神，樹立和落實以人為本、全面、協調可持續的科學發展觀。

二、通過課堂和班會等形式教育學生樹立正確的價值觀，崇尚節約，增強節約意識，進一步繼承和發揚勤儉節約的傳統美德，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

四、節約用電。教務處各部門、各室工作或學習結束后及時關掉相應電器的電源（如：教師辦公室的電腦主機和顯示器、飲水機，計算機室的電腦等）；各班派專人負責開關燈，白天上課光線充足時，及時關燈；白天盡量不開燈，減少日光燈耗電，晚自習結束之后做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開宿舍時，檢查所有電源是否切斷。

五、節約用紙。學校各處室、各教師需要打印或復印的材料，打印之前一定要仔細檢查爭取一次定稿；紙張盡可能兩面使用，提高利用率；減少宣傳用紙的數量，活動少發放傳單；打印或復印材料，要認真仔細，堅決杜絕印出用不成的材料或試卷。

六、愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。

七、各實驗室的實驗教師要厲行節約，要管好用好實驗器材實驗用品，堅

決杜絕浪費現象。

八、各室要管好用好本室的財產，各種設備要按規程操作，如出現違規操作，實行責任追究制，誰弄壞誰負責。

九、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費；不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食；合理支出，精打細算，養成善于理財的好習慣；養成健康的出行習慣。

十、學生活動中厲行節約。充分共享校園資源，提高資源利用率。領導、教師、黨員、學生干部要以身作則，行為示范，做勤儉節約的示范者、宣傳者、組織者，大力宣傳勤儉辦事的先進典型，為建設“節約型校園”獻計獻策，爭做節約先鋒；廣大學生要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

總之，通過以上活動，要使師生充分了解我校現狀，增強全體師生的資源憂患意識和危機感，從自己做起，從小事做起，從身邊事做起，減少浪費現象，營造良好生活環境，提高思想道德修養，為創建節約型社會、節約型學校出力。

第二篇：創建節約校園

創建節約校園，建設美麗中國

------西崗鎮清泉小學創建“節約型校園自評報告

隨著環境問題的日益突出，我們深切意識到，對于節約的關注就是對于我們以及子孫未來的關注。一個人對節約的認識程度是其綜合素質的重要體現，節約問題是關系到整個社會持續發展的重要問題。我校由于剛整合不久，正處于發展的關鍵時期，一方面經費和資源緊張，另一方面教師在工作中、學生在學習和平時的生活中存在著一定程度上的浪費現象。發揚勤儉節約、艱苦奮斗的工作作風，大力宣傳和倡導厲行節約、反對浪費、開源節流、提高效率，成為學校當前一項十分重要的工作，關系到學校的可持續發展，也是培養青少年社會責任感的重要途徑。因此，對于建設節約型學校，學校各級領導非常重視，堅持以“將節約思想滲透到教育中”的教育理念，以創建“棗莊市節約型學校”為動力，扎實開展建設節約型學校的各項工作以促進學校的發展，現將學校建設節約型學校的工作情況匯報如下：

一、高度重視，為創建節約學校提供堅實保障

我校成立了 “建設節約型學校”課題小組，由陳修梅校長擔任組長，吸收了一些科研骨干教師為小組成員。在陳修梅校長的主持下，各方面統一思想、達成共識，為創建節約學校，小組經過研究，討論制定了一套細致、完整的學校“資源節約”量化管理制度，并由教導處、德育處和總務處負責監督各項節約工作的開展和量化記錄。其中，德育處負責宣傳、班級教育的量化管理工作；總務處負責水、電、糧的節約量化管理工作；教導處負責紙張的節約量化管理工作，實施全方位計量和量化管理。實現“定額用能，超額自理，節能歸已，節約獎勵”的能源管理運行機制。有了健全的組織和完美的制度，我校節約型學校的建設工作得以順利開展。節約之花在清泉處處綻放。“告別昨日陋習，展示今日文明，爭做節約使者，創造美好明天”的信念已在清泉小學每個人的心中深深扎根。

二、營造氛圍，提升節約意識 節約環保，理念先行。我校緊緊圍繞“建設節約型小學”的中心，高起點、高標準、高要求地開展各種宣傳，成立了由教師與學生組成的“環保宣傳小組”，發放宣傳材料、宣讀倡議書，利用校園網、電子顯示屏、晨會、廣播站、宣傳欄、黑板報、等手段或工具，大力開展“節約減排”、“綠色學校”、“環境保護”等知識的宣傳活動，宣傳建設節約型學校的重要意義和必要性，營造人人崇尚節約的氛圍。使廣大師生樹立強烈的節約環保意識，讓節約理念深入人心，讓節約知識人人知曉，讓節約習慣人人養成，從而為“創建”工作打下堅實的思想基礎。

三、活動為介，養成節約的良好習慣

1、開展“節能減排，回收資源”的主題活動，從中學習節約能源的有效手段。

在能源日益減少的今天，提倡建設節約型社會尤其重要，而節儉更是我們中華民族傳統美德，我們更應傳承，我們在讓學生懂得取之有度，用之有節的節能道理時，更重要的是讓其付諸行動。學校把垃圾桶分為可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。先以班為單位，對垃圾分為可回收和不可回收來收集，再由少先隊對垃圾分類，廢紙張、一次性塑料瓶、鋁罐、舊報紙、廢舊電池等進行回收，將其變賣，所得收入用于扶助學校貧困學生，既可獻愛心又可美化校園環境。

2、開展以節約、環保為主題的綜合實踐活動。一如“書香滿校園”——我校為圖書館捐獻舊書活動。教導處、少先隊聯合發動全校同學開展“我為學校捐書”的活動。通過人人捐贈好書，整合有限的圖書資源，實現共享共用，達到節約教育、教學資源的目的；再如校園的“四節約”活動——“四節約”即“節約用電、節約用水、節約糧食、節約用紙”。

（1）節約用水。第一、杜絕長流水。加強學校用水設備的日常檢查維護和管理、公共場所衛生間、實驗室等用水設備較集中的地方，要安排專人負責檢查和維護，及時處理“跑、冒、滴、漏”現象。第二、引導學生自覺養成節約用水的好習慣。洗漱盡可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把，盡可能避免使用水龍頭直接沖洗 1

等。第三、學校的綠地采用截流的雨水進行灌溉。

（2）節約用電。第一、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈。盡量采用自然光，光開照明燈；教室等公共場所安排專人負責監督電燈的使用情況、做到不浪費每一度電。第二、合理使用用電設備。教室與辦公室合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備。下班時要關閉電源，防止待機。合理使用空調，春秋正常天氣下不開空調，開空調時要關閉門窗，室內制冷溫度要設置在26攝氏度以上，提倡下班前半小時關閉空調，每天少開一小時空調，嚴禁室內無人時開機空耗。學校領導會不定期到各辦公室進行檢查，如發現有違規情況，剛對相應人員進行一定的處罰。第三、杜絕在辦公室等有電源的地方私自使用電磁爐、電飯鍋等電器，一經發現，要進行嚴肅處理。

（3）節約糧食。學校倡議節約糧食，在飯堂里掛上節約糧食的有關標語，就餐要按需購買，盡量避免剩飯剩菜，珍惜糧食。食堂員工要強化節約意識，在食品制作過程中厲行節約，杜絕浪費。倡導綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經高溫嚴格消毒的餐具（或可重復使用的碗筷），以節約資源。

（4）節約用紙。第一、全校師生制定節約用紙公約：節約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條或自制成筆記本使用，每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止。第二、把每天的廢紙都疊得整整齊齊放到“廢紙箱”，并定期將收集來廢紙集中起來賣給廢品收購站。第三、充分利用教育辦公網絡系統，積極推進辦公自動化、網絡化，盡量使用電子文件、電子信箱、飛信等聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，盡量利用網絡傳閱文件和發放通知和消息，減少紙張消耗，紙張盡量兩面都使用，提高利用率。第四、復印、打印用紙要盡量做到雙面打印。

3、開展各種評選活動。

（1）“清泉節能環保美少年”的評選。每個月每班評選出五位“清泉節能環保美少年”,以獎勵同學的環保、節約的行為。

2）“清泉節能環保小衛隊” 的評選。每個月分三個年級段評選“節能環保小衛隊”并在國旗下頒發獎杯。

（3）“綠色辦公室” 的評選。學校還在教師中提倡創建“綠色辦公室”活動，提出“綠色辦公室”準則，并對先進予以表彰。

（4）開展“節約家庭”教育活動。

我校提倡“小手牽大手，創建節約家庭”。教育學生把環保意識帶到家庭中，對父母進行用水、用電、等方面的節能宣傳，使學生與家長形成節約意識與環保意識。學校要求各班建立“雛鷹假日小隊”、成立“紅領巾督察隊”、“節約小隊”開展校內外節約實踐活動，帶動社區的人積極投入到節約隊伍之中。通過小孩的行動去教育身邊的成年人，宣傳節約知識，倡導綠色生活，為創建節約家庭、和諧村居出謀劃策，在全社會形成節約是美德、節約是智慧、節約是責任、節約是生產力美好共識！讓全體師生、社會公民養成從我做起、從點滴做起的節約好習慣。

三、學科滲透，挖掘節約教育因素，培養節約情感。

學科教學是學校教育的生命線，也是教育教學的主陣地。因此，我們把節約教育和各學科課堂教學相結合，根據各學科的實際特點，挖掘與節約教育結合點，將節約教育有機、有效地滲透進去。語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《鳥的天堂》等課文，聯系課文內容，激發學生對自然的熱愛以形成資源節約意識；數學課中，讓學生發現身邊的浪費現象，并把它們改編成數學問題進行解決，如“家庭日均使用垃圾袋及其回收量的統計”、“村月用電量的粗略計算”等，通過這樣的學習，既提高了學生的節約意識，同時又培養了學生自己解決問題的能力；思品課中，讓學生走進動植物的世界，感受節約資源帶來的現實意義；科學課中，老師介紹自然現象、各種動植物形態特征以及與人類的關系，體會節約資源的必要性；美術課指導學生繪畫，激發對建設節約型學校的熱情。

四、課題帶動，參與體驗，陶冶情操。

我校開展了“民間手工藝對學生的能力的促進”的課題研究，在研究的過程中我們滲透了環境教育，讓學生利用一些廢舊材料，通過自己的智慧和勞動，變廢為寶，創造出一件件帶有自己特色的藝術作品或生活用品。

通過在課題的開展中滲透環境教育，達到了如下的效果： 第一、在學習和動手實踐的過程中，一方面增強了我們的環境意識，開拓了我們的視野，培養了我們動手操作的能力，另一方面陶冶了我們情趣，提升了我們的審美能力，發展了我們的綜合素質。第二、由于我們的堅持和努力，我們把一些原本是廢棄不用甚至于淪落為垃圾的東西轉化成了一件件帶有我們自身特色的小藝術品和生活用品，不僅減少了垃圾的產生，還讓它們“洗心革面”，成為美化我們身邊環境的好東西。

從以上兩點中，我們可以自豪地說，我們的智慧和勞動，不僅提升了我們的素質，也提升了身邊環境的質量，我們成長了，環境優化。

五、精細化管理，推進節約型學校建設

1、嚴格執行學校設備添置、更新改造審批制度，可買可不買的暫時不買，能修復使用的不買新的；及時改造、淘汰耗能大、效率低的設備；妥善處理報損與報廢設備，可修可用的不得報廢，力爭做到物盡其用。

2、加強人力資源的培養、引進、使用和管理，力求人盡其才，才盡其用；增強用人的計劃性，優化人員配置。

3、學校基建在符合規劃、消防等部門要求和設計規范的前提下，場地規劃科學合理；建筑內部結構經濟適用；建筑材料節能環保。

4、加強對各種教學、科研儀器設備的管理，優化配置，提高利用率和使用效率；擴大公共實驗室開放性，促進學校優質實驗室資源的共享。

5、加強對科研經費的使用管理，降低課題經費中公務費用支出的比例，最大程度地提高科研產出水平。

6、嚴格控制會議和會務接待經費開支。改進會風和文風，簡要會議、活動和文件。控制會務規模，反對重形式、比規格、講排場的形式主義和鋪張浪費現象。嚴格執行會務接待有關規定，不搞超規格接待。

近年來我校抓住清泉教育整合的契機，建設節約型學校，促進學校的可持續發展。通過實踐，我們摸索出一套適合我校實際的“節約型學校”建設模式。全校師生在建設“節約型學校”的過程中，自覺地養成了“節約”的良好習慣，體驗到人與自然的和諧統一，樹立了正確的資源、環境觀，更好地認識了可持續發展的理念，形成了可持續發展的科學意識與相關能力。在建設“節約型學校”這一點上，清泉小學為西崗鎮的同類學校樹立了良好的典范作用。

不過，在建設節約型學校的過程中我們也清醒的認識到很多不足，如：目前我們只是在思想層面和學校管理方面下手來進行“節約型學校”的建設，而在運用科學技術進行“節約型學校”建設這一方面我們的力量還很薄弱，今后有必要加大在這一方面的科研力度。例如，學校利用太陽能來替代電能；進一步加強對網絡和電子媒體的利用，爭取做到辦公全網絡化和自動化，進一步推行無紙化辦公等。

總之，我校將以此次創建節約型學校為契機，總結學校環境教育已有的經驗和存在的不足，將節約教育的個性化、人文化作為我們學校今后努力的方向。希望通過全體師生的共同努力和家長、村居、社會的配合，充分發揮各種資源，促進我校師生綜合素質的發展。我們堅信，只要善于學習、善于總結、善于創新，我們的目標就一定能夠實現。“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索兮”。“節約型學校”創建不是一朝一夕的事情，必須持之以恒，才能取得最終的成效。清泉小學將秉承建設美麗中國的理念，再接再厲，將“節約型學校”進行到底！

二0一三年七月十二日

第三篇：中學創建無煙學校倡議書

中學創建無煙學校倡議書

全體教職員工：

“吸煙有害健康”已日益成為人們的共識。據世界衛生組織報告：全世界每年因吸煙造成的死亡人數達300萬，到XX年已經上升至1000萬，中國因吸煙死亡人數已達到200萬。現在 20 歲以下的青少年人群中，大約有 2 億吸煙者，而其中至少有 5000萬人將最終死于與吸煙有關的疾病。一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機率比不吸煙的人要大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。

學校是青少年聚集場所，是傳播文明塑造人格，培養祖國接班人的場所。貫徹《公共場所禁止吸煙暫行規定》，響應市愛衛會關于開展創建無煙學校的通知精神，營造良好健康環境，保護學生健康，教育培養學生不吸煙，不僅有益于學生身心健康的發展，而且對民族體質的增強和整體人群健康水平的提高以及社會良好風尚的建立都具有深遠的戰略意義。

為此，我們倡議全體師生員工積極投入“創建無吸煙學校”的活動中去。學校領導將率先垂范帶頭不吸煙，學校的教室、實驗室、圖書館、會議室、辦公室等公共場所嚴禁吸煙。積極宣傳吸煙有害健康的科學知識，倡導并形成學生主動規勸家長、老師戒煙、禁煙的良好氛圍，把禁煙納入精神文明建設的軌道。

1、在學校工作期間盡量控制吸煙（不吸煙或少吸煙）

2、不在校園內吸游煙(吸煙者夾著煙在校園內邊走邊吸)

3、不在教室、課堂內吸煙

4、不在校園內亂扔煙頭（吸煙者要自備封閉式小煙筒，并隨身攜帶，定期清理）。

全體教工們，為了我們的健康和長壽，為了無愧于人類靈魂工程師的稱號，為了多一份對學生身心健康的感染和熏陶，為了xx高級中學精神文明建設的今天和明天，讓我們憑借良知和毅力，自覺地投身到本次活動中去吧！讓我們共同努力，爭創無煙學校，把“無煙校園，清新一片”作為學校控煙的目標，勸止吸煙，努力戒煙，使我校成為名副其實的無煙學校。

中學創建無煙學校倡議書

第四篇：中學創建無煙學校申報材料

中學創建無煙學校申報材料

控煙工作是利國、利民、利己的大事。我校歷年來重視創建“無煙學校”工作，制定了一系列切實可行的控煙規章制度，開展全方位的、形式多樣的控煙宣傳及豐富多彩的控煙活動。

近期，我校的控煙工作取得了階段性的成果，提高了我校師生對煙草危害的進一步認識，全校師生養成了自覺抵制煙草危害、校園 內不吸煙的良好習慣，營造了良好的育人環境，促進了師生身心的健康發展，為我校深入創建無煙學校打下了良好的基礎。

一、組織健全

我校高度重視“無煙學校”的創建工作，非常重視對師生員工的控煙教育，并將控煙教育與德育有機結合起來。學校成立了由校長徐輝任組長，校級班子其他成員任副組長，各部門負責人任成員的控煙領導小組，以“積極營造良好控煙環境，促進師生身心健康發展”的工作思路，積極開展 “無煙學校”創建工作。制定了石蓮子中學創建“無煙學校”工作制度，從組織管理、宣傳教育以及人、財、務的配備方面作了規定和說明，并在日常工作中認真落實。安排學校團委負責宣傳工作，并將各項工作分工到人、責任到人。

二、宣傳有效

學校團委負責創建“無煙學校”的宣傳工作，總務處在學校的大門、教學樓、實驗室、辦公樓、會議室、教師辦公室、圖書館、教職工和學生食堂、接待室、樓道、廁所等場所，張貼了醒目的禁煙標示，政教處制作了控煙宣傳專欄。各級部辦公室都設有控煙監督員，控煙督查小組組長、副組長都不定時巡查校園內控煙情況，對學校和外來吸煙者進行主動的勸阻。學校還利用家長會、全體學生大會、全體教職工大會等，向全體師生和家長宣傳吸煙有害健康等知識和我校的控煙工作要求，幫助全校師生及家長充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，使師生及廣大家長控煙意識增強。

三、舉措到位

為了使創建“無煙學校”有章可循，有規可依，我校嚴格按照有關規定，結合學校實際情況，實施了一系列創建舉措。

1、學校成立領導小組，下設領導小組辦公室，具體負責活動的安排；

2、學校成立控煙督查小組，負責對活動的督查；

3、要求各部門要在所負責的辦公室、教室、衛生區、宿舍等場所張貼禁煙標示，嚴查學生吸煙，杜絕教職工在校園內吸煙，對有煙史的教職工提供戒煙服務；

4、要求各部門將控煙工作納入本部門工作計劃，各年紀部要組織召開主題班會并認真做好記錄總結，要辦好專題黑板報，認真做好檢查評比等；要求要在制定本年工作計劃，目標、措施明確具體，年終有工作總結。

5、學校將履行控煙職責的情況作為師生員工評優評先的參考指標之一，對在本次活動中履行控煙職責不到位的部門和個人，將取消優秀科室的評選資格和年終評優評模資格。

四、活動豐富 創建無煙學校是學校德育工作地重要內容，活動永遠是德育的第 一載體。為了使創建工作更扎實、更深入，我校開展了豐富多彩的無煙校創建活動。

1、“拒絕第一支煙，做到不吸煙的新一代”活動，利用5月31日“世界無煙日”開展控煙宣傳活動，對控煙工作起到了很好的效果。

2、通過控煙主題校會等形式宣傳吸煙的危害。

3、利用黑板報、櫥窗等載體進行廣泛宣傳等。通過豐富多彩的控煙活動，使全校師生禁煙知識和禁煙意識有了進一步提高。

五、監督檢查有力，控煙工作扎實有效

1、學校要求全體師生員工有責任對在校園內吸煙者進行勸阻。

2、學校領導小組定期組織對學校各部門、各班級控煙工作進行督導檢查，學校領導帶頭控煙，上至校長，下至普通教職員工，自覺學校控煙制度，全體教職工和全體學生、家長共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。控煙督查小組負責定期不定期對各部門開展創建“無煙校園”活動進行檢查，定期分析開展控煙的工作情況分析，及時提出整改措施。有力地提高了師生員工的控煙意識和控煙責任感。

3、學校政教處每天進行衛生檢查，對全校各個衛生區、各個場地以及各個角落進行查看是否有煙頭，發現問題及時及時解決.4、控煙小組、督查小組、學校門衛成員及時時檢查有無吸煙的來訪人員、學生家長等，發現情況及時給予勸說教育。總之，我們為了使學生遠離煙草，促進其身心健康成長，千方百計采用多種方法，通過不同渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，積極營造良好控煙環境，促進師生身心健康發展，進一步倡導講文明、講衛生、講科學、改陋習、樹新風的良好社會風尚。今后，我們將繼續作好控煙工作，為學生的健康成長做出最大的努力！

二〇一四年九月二十八日

第五篇：中學創建十星級學校工作總結

黃泥河中學創“十星級學校”自查總結

為進一步強化學校精細化管理，全面提升學校辦學水平，堅持以教育創新為重點，以立德樹人為根本，以強化科學管理為主線，以提高教育質量為宗旨，辦人民滿意的教育，我校結合縣教育局及中心學校有關創評“十星”級學校的要求現將創評工作自查總結如下：

一、宣傳到位、提高認識.為了讓創建活動深入人心，層層落實，首先，召開班子會研究，明確工作思路，在全體教職工大會上傳達了相關文件和精神，結合我校實際闡述“十星級學校”創評的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。其次，班子成員認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學校創評工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。再次，“十星級學校”創建工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工，上報鄉中心學校，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。與此同時，政教處、共青團也在全校和各班級中開展了爭創“十星級班級”和“十星級學生”的主題教育，落實了創建活動方案，為順利推進“十星級學校”創工程營造了良好的輿論氛圍。

二、落實方案，有效開展

1、加強學習愛崗敬業

認真抓好教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養，利用班子會議、教研組會、及全體教職工會議等多種形式開展教育法規，素質教育理論學習，促進教職工用先進的理論指導教育教學。注重培養教師專業素質，積極選送教師參加各級培訓學校定期組織本校教師交流學習，上好公開課、示范課、舉行讀書活動等，教師對參加的各項專業培訓有心得體會或個人反思。教師認真備課，積極參與集體備課活動。每學期組織教研活動在4次以上，每位教師每年撰寫經驗總結或論文不1篇。每年在縣級及以上發表教學論文都在10篇以上，校長、書記每學期聽課20節，教師聽課15節,并有評價意見或建議，且在學科組交流有記錄等，個人所任學科年初有計劃，年末有總結，教師無醉酒上課，教學期間不參與打麻將的現象遵守工作紀律,基本無缺曠、遲到、早退現象,無私自換課或請人代課，不體罰或變相體罰學生，關注留守兒童，不搞有償家教，關心學生學習、生活，課堂教學能面向全體，因材施教，有個案分析記錄。

2、注重文化 力爭上游

學校制定了工作目標，有發展規劃，注重文化建設，采取勵志教育，挖掘地方文化，樹立榜樣的力量，教室墻上掛的都是地方名人，文化墻上都是勵志的名言，采取上下課升降國旗時的宣誓，每班都有誓詞，如降國旗時學生宣誓“學習是我的天職，成人是我的本分，成才是我的目標”利用星級班級的評比，歌詠比賽，廣播操比賽等一系列活動去感染學生，實行班級捆綁考核，獎勵性績效工資，有50%用于班級成績，學生養成，及教師思想的考核，效果是明顯的，校容校貌整潔、美觀，與創建前相比有明顯提升，教師樂教，學生樂學，師生儀表得體，師生生活、學習、文明禮儀習慣良好，環境衛生區域包干并建立巡查制度，學校衛生每日兩掃甚至三掃的制度確保了校園的清潔。學校所開展的“創建節約型校園”主題宣傳活動也促進了校園面貌的改善。近3年，教學質量有顯著提升，在13年的中考中，生均總分達到514.7分，上線率居全縣第二。

3、為人師表，廉潔從教

學校制定廉潔從教實施方案，利用櫥窗，和各種活動進行文化宣傳教育，成立機構，明確職責，分工到人，年初有計劃，年末有總結，建立健全廉潔教育長效機制，健全財務、收費、資產管理、物品采購、安全責任等制度，學校領導班子每月一次學習交流，教職工每學期交流學習2次，發揮課堂主渠道作用，加強學生道德文化建設，每學期2次，每學年組織教師簽訂廉潔從教責任書。

4、規范從教 和諧共進

學校班子健全，且職責分工明確。堅持校長負責制，建立執行集體領導與個人分工負責相結合的制度，學校工作有計劃、有檢查、有反饋、有總結，.定期或不定期開展政治理論學習活動，積極開展師德師風建設評定活動，開展結對幫扶活動,每位教師每學年幫扶1貧困學生，注重德育教育，充分利用節假日、主題活動、社會實踐活動，加強對學生愛國主義、集體主義、文明禮儀、良好品德的教育與培養，學校重大事項的議事、決策嚴格堅持征求意見制度，教師聘課，崗位聘任，評先評優，公開透明，學校全年未出現越級上訪和舉報事件，未出現嚴重的師生打架斗毆現象。

5、勇于探索 不斷創新

學校制定行之有效的一系列管理制度，采取“學校領導、部門管理、年級負責、班級包干”的管理思路，在推進教育教學改革與發展中，一方面狠抓老師培訓，落實走出去，請進來，過去兩年，我們分批的到麒麟三中，富源六中交流學習，也請他們的領導到學校搞講座，授課，還請教育局領導協調，邀請本縣的學科帶頭人，到學校對弱勢科目進行培訓，另一方面，強化內部管理，我們制定了《高效課堂實施手冊》，里面包括各種課型的上法和要求，還有相關的資料，規定了老師的十個上課流程，實行推門聽課制度，每學期上好“三課”領導的范課、教師的匯報課、優秀教師的引領課，注重考試分析，每次考試，我們都要求班級和教研組填寫成績分析表，每小題的班級得分率科目得分率都做了分析，然后寫出改進的措施，效果是不錯的。“學科德育”深入課堂，利用黑板報，宣傳欄，作文競賽，廣播操比賽等作為德育主陣地，“三生教育”與德育體系有機結合，營造了德育教育的校園氛圍。

6、準確定位 特色辦學

班子深入分析校史校情，以校為本定特色，讓環境充滿書香，包括學習環境和休閑環境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。師生氣質充滿書香，通過營造讀書環境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養樹立師生終身學習的觀念，培養具有儒雅氣質的師生.在管理上做到精細化育人，充分體現因人施教，分層教學。精細化管理，優化教學常規管理，強化監督檢查，注重實效性。精細化服務，生活、工作、學習、思想上服務于師生。結合學校特點，提出“自理、明理、尋理、有理”的校訓，提出了“團結、奮進、求是、創新”的校風，“探究、勤奮、奉獻、關愛”的教風“勤學、樂學、博學、會學”的學風，校園文化緊扣本校育人主題，多角度展示勵志、正能量信訊。學校開設音樂、美術課外興趣小組，注重特長培養，開展文體活動，每學年學校都舉行演講比賽、廣播操比賽、田徑運動會，為學生全面發展提供了舞臺，開足信息技術課，充分利用信息技術各種設備進行教學。教學上積極改革探索，提出了課堂教學的十個流程，各種課型標準，有一個安全教育課題已經結題。

7、明確思路 強化管理

班子成員結構合理，都具備一定的理論修養和指導教育教學的能力，有高度的責任心和團結合作的團隊精神，按照分工明確，科學決策，依法治校的原則管理學校。教代會組織健全，每學年至少召開一次教代會，學校行政管理、校園管理、教職工管理、學生管理、教育教學管理、安全衛生管理、后勤管理、檔案管理等方面制度健全，嚴格執行。安全管理上嚴格執行《富源縣學校安全管理規程》要求，學校安全檢查做到1日1查，確保不發生任何安全事故，落實責任，并進行公示，制定了嚴格的學生管理制度，財務方面，規范預算管理，健全財務管理制度，嚴格執行財經紀律。無亂收費現象。嚴格按預算和規定用途使用生均公用經費，遵守財務紀律，賬目清楚。上級下撥的專款專用，按時足額發放到位。校園管理、宿舍管理、各功能室的管理，精細到位。

8、環境育人 力爭“五化”

校園文化環境是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，學校注重環境育人，制定方案，提出措施，力爭達到“五化”要求。

9、牢記安全 預防為主

學校成立安全工作領導小組，下設安全辦，確立安全宗旨：攜手創和諧、全力保平安，制定措施：跟蹤到位、適時演練，把握原則：早預防、早發現、早上報、早處理，關注學校治安及周邊環境安全，做到24小時值班，加強門衛管理制度,建立外來人員出入登記制度,杜絕管制刀具、危險物品進入校園，加強財務管理和固定資產管理，落實人防、物防、技防，與公安、工商、交通、衛生等部門密切配合抓好校園及周邊環境整治，.預防校園暴力，對學生進行法制教育和心理輔導，對于食品衛生，制定相應食品安全應急預案，校內沒有違規經營的飲食攤點和小賣部，食堂有專人負責，食堂員工持有效證件上崗并講究個人衛生，食堂內整潔無死角，餐飲具清潔衛生并消毒，,食品采購有檢驗、有索證、有記錄，臺賬清楚，食品留樣規范，食堂儲藏室物品陳列規范，建立公示制度和舉報制度。重視消防安全，.每學期對師生進行一次消防知識宣傳，并組織一次演練活動，.在教室、實驗室、圖書室、食堂、學生宿舍等人員密集的防火重點設置消防標志并配齊配足消防器材，保持消防通道暢通，.對學校用電設備定期或不定期進行排查，每學期開展護林防火“五個一”活動。認真組織實施“1530”安全教育模式，每周安排一節安全教育課，開展安全教育主題活動，同時強化安全排查。

10、教學為重 質量為先

學校執行國家相關政策，開足，開齊課時，堅持以教學為中心，有教學工作計劃和總結。基本使用多媒體、電子白板的教學，學校領導兼課符合規定學校領導班子會每學期至少專題研帶頭深入課堂，研究教學，注重高效課堂的建設，強化教研，落實“目標教學模式，”文科的“引、讀、思、論、補”，理科的“尋找規律、輕松學習”是這種模式的支撐，課堂教學要求教師授課要“腦中有綱，胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法”，另外重視評課，要求“三看”：看目標、看過程、看結果。

三、備齊資料

規范檔案

對于本次創評工作，學校高度重視，注重資料的收集整理，狠抓落實，分類編目，規范管理，有專人整理，確保完整，齊全。

四、不足之處

對于“十星”級學校的指標，我們差距很大，有很多不足之處，具體如下：

1、硬件設施不完善，比如，男女生宿舍擁擠陳舊，現在僅有二幢學生宿舍，且設計不合理，給學生的生活管理帶來諸多不便。設施設備老化，比如，門窗，學生的床等。

2、綠化面積不夠，大門兩邊的空地，由于資金的原因，還在沒有綠化，教師住宿前及廉租房周圍也是空地，影響了學生的學習環境。

3、教師的專業素質不高，很多都是跨學科上課，這也是師資不足的表現，影響了教育教學質量。

五、整改措施

1、爭取上級領導及主管部門的關心和支持，解決學生的住宿和設備設施老化的問題，通過多渠道擴大綠化面積，強化管理，為學校師生創設良好的教學環境。

2、加強對教師的培訓，走出去請進來，強化校本培訓，提高教師的專業素質，為教書育人更好的服務。