第一篇：前牛集小學勞動實踐基地管理制度

前牛集小學勞動實踐基地管理制度

1、確立勞技實踐課程目標，了解勞動過程，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

2、實施勞動實踐教育目標管理，形成勞技教育網絡體系，落實“一導、一會、一賽、一評”制度。即每學期要對勞技目標落實情況進行一次視導；每學年召開一次勞技教育校本研討會；每兩年搞一次競賽活動；每三年評選一次勞技教育先進教師和勞動實踐優秀學生。

3、堅持“一落實、二達標、三提高”。即勞技指導教師課程崗位的落實；教師對銀杏樹的栽培與管理掌握程度要達標，駕馭教材能力與運用教法靈活性要達標；要提高全體教師的思想認識、責任意識、目標意識。

4、建立學生勞技活動小組，同步設立專項觀察記錄，活動中做到“六有”：有活動方案、有活動記錄、有技術指導、有輔導兼職教師、有成果推廣活動、有活動總結評比。

5、狠抓勞動教育的“三個結合”：勞動教育與德育相結合，以勞促德；堅持勞動教育與智育相結合，以勞增智；堅持勞技教育與社會實踐相結合，突出育人效益。

6、建立勞動教育實踐的評價機制，突出過程性管理，強化勞動實踐的規范、有序。

第二篇：級索前牛集小學勞動實踐示范校自評報告

滕州市級索鎮前牛集小學

迎接“棗莊市勞動實踐場所建設示范學?！?/p>

評選匯報材料

一、學校簡介

滕州市級索鎮前牛集小學，始建于1950年，1999年遷建現址，學校占地32.5畝，建筑面積4253平方米，三區分明，樓群設計新穎別致、美觀大方?，F有11個教學班，在校學生298人。學校共有專任教師24人。其中小學高級教師5人，本科學歷21人，?？?人，學歷達標率為100%。

學校各種設備、設施齊全。常規教學儀器、器材均按省一類標準配備，擁有微機室、語音室、多媒體電教室等先進功能室。學校近幾年成績斐然，先后被評為“滕州市規范化學?！?、“棗莊市規范化學校”、“山東省規范化學校”、“滕州市德育示范學?！?、“滕州市教育先進單位”、“滕州市文明單位”、“滕州市校本研訓示范學校”等榮譽稱號。

迎接“棗莊市勞動實踐場所建設示范學校”評選，是級索前牛集小學不斷發展的過程，是師生不斷成長的過程，是人民群眾對優質教育需求不斷滿足的過程。幾年來，學校不斷改善校園環境，完善教學設備，大利加強勞動實踐基地建設，為每個班級開辟勞動實踐場所0.5畝，開設了種植、養殖、手工制作等課程，培養了學生熱愛勞動的精神，鍛煉了學生的勞動技能，并在學校

管理、教育科研等方面加以深化，著力打造和諧、特色教育的辦學特色，教育教學質量得到全面提高。

學校各項工作開展情況：

（一）、加大投入力度，進一步改善辦學條件，優化育人環境。

學校積極爭取鎮黨委政府、教委辦的大力支持，擁有標準籃球場，各項用房符合《標準》要求，重新規劃了各個功能教室，按照《標準》充實完善了內部設施，新制作了各項管理制度、管理人員職責并懸掛到位，達到了布局合理化，使用經?；?；按照《標準》更新了微機室設施，實現了學校所有的電腦都能上網，完善了室內設施，使階梯教室的教學功能進一步加強；硬化了校園中心路，進行了旱廁改造，改建了下水道；教學樓走廊醒目位置處懸掛了名人名言畫，教室內添置了圖書架，統一設計制作了展示欄、爭章欄，并懸掛了名人畫像，使校園每一面墻壁會說話，每一處環境都育人。

（二）、規范辦學行為，扎實推進素質教育

為扎實推進實施素質教育教師要落實好“五個做起”，即“實施素質教育”從嚴格執行教育法規，貫徹課程方案做起；“全面培養合格學生”從領會和踐行我校辦學理念，認真落實“四學會”和“導師制”做起；把“時間還給學生”從認真執行學校作息時間和作業量要求做起；“把健康還給學生”從開展好豐富多彩的大課間體育活動做起；“把能力還給學生”從改革課堂教學，落

實四環節課堂教學模式，嚴格執行“三講”、“四不講”教學要求做起。切實減輕學生過重的課業負擔，明確規定了學生完作業的時間。

（三）、科學管理，創新方法，切實提高教育教學質量

1、課程計劃。嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程方案，注重地方課程、學校課程的開設，特別是加強了勞動實踐課的開設，按規定配全配齊各科專兼職教師，設備、設施基本齊全。

2、德育工作，加強了德育工作隊伍建設以及學生干部的培養，建立了全員德育工作機制和學校、社會、家長三位一體的與人網絡，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。

3、智育工作

（1）、抓規范管理，促教學水平提高

（2）、努力推進課堂教學改革

注重“減負”工作，對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。

二00九年十月

第三篇：小學勞動實踐基地建設實施方案

勞動實踐基地活動實施方案

岔路口鎮中心校

2012年3月

岔路口鎮中心校

勞動實踐基地活動實施方案

為貫徹落實國家、省、市有關對農村學校勞動實踐場所建設的工作意見，切實加強楊家村小學勞動實踐基地建設管理，為全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，增強學生動腦和動手相結合的能力，培養學生艱苦奮斗的品質。根據國務院、省、市有關文件精神，結合我校實際情況特制定本方案。

一、指導思想：

1、堅持貫徹黨的教育方針，切實做到教育與生產勞動相結合，培養學生的勞動觀念、勞動技能和創新精神。

2、堅持為農村教育事業的發展服務，為普及和鞏固九年義務成果服務，要使學校勞動實踐場所成為補充教育經費，改善辦學條件，有效地服務農村教育，為學生服務。

3、堅持與當地農村經濟發展相結合，務求實效，辦好人民滿意的教育服務。

二、目標及任務：

1、勞動基地四---六年級通過學校勞動實踐場所，達到教

育目的、改善辦學條件、補充教育經費.2、“以育人為主、創收為輔”，從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能，增加學校經濟收入，改善辦學條件、服務教育教學。

3、基地收入中劃撥一部分資金資助貧困學生。

三、領導機構：

為保證基地建設有序高效的運行。學校建立了以一把手為組長，班子人員和專業教師為成員的領導機構，具體如下：

組長： 冷風德

副組長：劉慶禮

成員： 三、四、五、六年級班主任

四、實施辦法：

1、繼續提高基地建設的示范作用。加強學生的專業技術意識教育，提高基地的示范作用，提高基地生產繁育的科技含量。力爭基地在校本課程的開發上走在兄弟學校的前列。

2、繼續提高基地育人功能和經濟效益。加強學生實踐能

力的培養，加強學生對農作物的培育能力，充分發揮基地的育人作用。

3、不斷提高基地的建設水平，并對基礎設施的布局做出合理的調整，使基地的建設上檔次，規范化。

4、選擇好主攻方向，確定學校勞動基地的實際任務和工作內容，仔細安排。

5、本重點放在抓好水稻基地建設，發揮學生自己的積極性。

6、嚴格按照課程標準要求，確定實踐活動教學計劃和內容。有計劃地組織學生到勞動實踐場所參加活動，不得隨意增減勞動實踐時間，要對學生的勞動出勤、勞動紀律、勞動態度、勞動安全和勞動技能等情況進行考察和評估。加強安全教育，落實各項安全措施，確保學生安全萬無一失。

五、勞動基地收入分配制度

由班主任，報學校審核。

列支項目：資助貧困學生、為班級圖書角購買書籍、獎勵優秀學生、開展班級活動、班級教室部置等。

六、考評獎勵方案

“年初安排把此項工作列入學校考評范圍，年終進行評比獎勵、加分。

岔路口鎮中心小學

2012年3月

第四篇：石橋二小勞動實踐基地管理制度

石橋二小勞動實踐基地管理制度

為保障勞動實踐基地穩定發展，經濟效益不受影響，推動學校教育事業發展，制定如下制度。

一、建立健全學校勞動實踐基地工作領導小組，定期召開會議，研究勞動實踐基地發展規劃，負責落實工作人員的資金、基地等問題。

二、勞動實踐基地是學校經濟建設的一部分，每年要有計劃地對基地建設工作進行投資，使基地建設工作持續、有效地開展，形成良性發展。

三、師生共同參加校園經濟建設、義務勞動每學期不少于五次。

四、勞動實踐基地種、養殖及其他作物實行承包責任制，獎罰分明。

五、生產工具要專人保管，登記造冊，隨借隨還，損壞賠償。

六、建立財務制度，收支合理，賬物分開，收入入賬并定期公布。

七、產品收獲及時分配處理，人為造成的損失，當事人負責賠償，輕者批評教育，重者扣發當月獎金。

第五篇：前牛集小學督導評估自查報告

前牛集小學督導評估自查報告

一年來，我校教育教學工作在市教育局和鎮教委正確領導和大力支持下，堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實素質教育工作會議精神，結合學校具體情況，全面開展了各項工作，經過全體教職工的共同努力較好地完成了上級下達的各項任務。工作取得了階段性的成果?，F將我校工作報告如下：

一、學校的基本情況

級索鎮前牛集小學始建于 1965 年，2008年遷至現址。2008年合并了后牛集小學和新興小學。現服務于前牛集村、后牛集村、潘樓村、楊樓村、北滿莊村、留莊煤礦六個單位。學校堅持依法治校，依法執教的思想，小學入學率 100 %，鞏固率、畢業率達 100 %。學校現有 12個教學班，在校生342人，其中男生 190人，女生152人；

本?，F有教職工21人，其中專任教師 20人，學歷合格率 100 ％。其中本科學歷教師5人，占25% ；具有中級職稱的 6人，占 30 ％。

學校整體布局合理，環境怡人，文化氣息濃郁，教學設施完善，辦學條件先進，功能教室齊全，教學儀器音、體、美、勞各類器材達國家 I 類標準，是一所充滿希望和活力的現代化學校。

二、以人為本，創新管理，力求教育思想現代化。

教育現代化，首先是教育思想現代化。我們以黨的科學發展觀為辦學思想體系，確立了“面向全體 和諧發展”的辦學理念；制定了“學會生活、學會做人、學會學習、學會創造”的育人規劃；形成了“重視營造育人環

境，努力構建和諧校園。”的辦學特色。達到“全面發展、全員發展、個性發展、自主發展”的培養目標。我們認為，學校是實施素質教育的載體，學生是素質教育的主體，教師是推行素質教育的媒體。我們用素質教育思想統一教師的人才觀、價值觀，提升辦學理念，規范辦學行為，讓學生進行研究性學習，使德、智、體、美、勞各方面的素質都得到先進教育理念的熏陶，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

三、嚴格標準，力求辦學條件標準化。

學?，F占地面積為14300平方米，生均占地41.8平方米，建筑面積1982平方米，生均5.8平方米，綠化面積 4800平方米，生均14平方米。

今年暑假，學校已建成高標準運動場，內設300米環形跑道和6組100米直道以及高質量籃球場地2個、跳遠場地1個，足球場1個，乒乓球臺9個，滿足體育教學和學生體育鍛煉。

學校的基礎設施不斷改善，教學設備連年更新，根據課程需要又建立了多媒體教室、微機室，圖書室和閱覽室不斷得到充實和完善，現在圖書室藏書3700冊，按時開放圖書閱覽室。各類教學儀器、器材得到了充實，管理規范，實驗開設率達100%。此外學校音樂、美術、實踐活動、心理衛生等功能教室齊全，滿足了教育教學的需要。

四、加強學校德育工作，提升德育管理水平。

抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、社會監督委員會作用，基本形成了學校、家庭、社會三結合的德育教育模式。工作扎實，效果明顯。

學校德育工作實行校長負責制，由德育主任、少先大隊輔導員、班主

任組成了德育領導小組，深入開展了“五項”教育活動、“五老”與留守兒童結對子幫扶救助活動等，各項活動開展扎實有效，培養了學生熱愛祖國、熱愛環保、孝敬長輩的思想感情，提高了動手操作、中華古詩文誦讀等多方面的能力。

注重學生的規范養成，加強了普通學科的滲透教育，把傳授知識同陶冶情操、養成良好習慣結合起來，把個人成才同國家前途、社會需要結合起來。通過每周的升旗儀式、國旗下的講話，以及少先隊組織的各種豐富多彩的活動，強化了學生的思想、奮斗、奉獻和責任感的教育。使學生在理想、追求、自我意識、生活方式、行為習慣、社會公德等方面都受到了很好的教育，為學風、校風的形成、為養成良好的社會風尚注入了新的活力。

五、全面貫徹教育方針，努力實施素質教育。

實施素質教育是科教興國的基礎，是社會發展的必然。全體教職工積極轉變教育觀念，認真分析和比較與素質教育相對應的應試教育給基礎教育帶來的弊端，大力宣傳素質教育，勇于實踐，大膽探索，不斷創新，使素質教育的思想落實到每一個教職工的教育教學活動中。

抓常規，規范教師日常教學行為。抓教研，提升教師的教學能力。抓課題研究，增強教育科研能力。經?；?、系列化的教學反思活動，不斷引領我校教師在專業化的道路上健康成長！

在教育教學活動中，進一步端正了辦學的方向，嚴格執行新的課程方案，開足課時，全課程，扭轉了音、體、美、勞、活動課等學科重視不夠的局面；學校各種興趣小組訓練有序，活動突出。通過活動的開展，學生

個性特長得到了健康、和諧的發展，學生在輕松愉快的環境中學到了技能，增長了才干，為學生的全面發展奠定了基礎。

六、以營造育人環境，構建和諧校園為辦學特色。

學校領導精誠團結，開拓進取，精打細算，既保證正常的辦公經費，又勤儉節約，擠出資金，加強基礎設施的建設。在構建特色的校園文化中，我們從“文化叫人如何做人，知識教人如何做事”做起，營造學校良好的育人環境。

優美的育人環境，就猶如春風化雨，潤物無聲，一草一木，一磚一瓦都可以育人。使學校的櫥窗、墻壁，展板、花園、雕塑；教室里黑板報、墻報、手抄報都“活”了起來，“動”了起來，室內外到處都有文化的氣息，到處發揮育人的功效。

少先大隊以活動為載體，培養師生的教育生活情趣。豐富多彩的活動，為師生的個性張揚，潛能的發揮拓展了廣闊的空間。在校園文化建設的實踐中，我們深切的感受到，校園文化就像一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，陶冶著師生的情操，凈化著師生的心靈，激發著師生的靈感，啟迪著師生的智慧，提升著師生的素質，進而有效地推動了學校工作的健康、持續、穩定、和諧的發展

七、取得的成績 1、2008年12月，我校被評為滕州市規范化學校； 2、2009年9月，棗莊市關工委在我校召開了“五老”活動現場會；（4分）3、2009年10月，滕州市關工委在我校召開了“五項教育活動”現場會;(2分)4、2009年10月，滕州電視臺和滕州教育臺報導了我校五項教育活動開展情況；（2分）5、2009年11月，滕州教育局網推廣了我校素質教育實施情況；（1分）6、2009年12月，學校創建了棗莊市規范化學校；（10分）

7.一年來，我校教師有2人獲市級優質課一等獎； 4人次獲鎮級優質課獎；

8、目前，我校已形成了“環境育人、和諧發展”的辦學特色，得到了上級領導和社會各界的認可。（10分）

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育事業貢獻出我們應有的力量！

八、自評得分：991分

前牛集小學

2009年12月13日