第一篇：規(guī)模集中辦學(xué)調(diào)研報告

整合教育資源實行規(guī)模集中辦學(xué)

華坪縣政協(xié)主席—雷玉菊

尊敬的羅主席，各位副主席、各位市政協(xié)常委：

整合并優(yōu)化教育資源配臵，創(chuàng)辦集中辦學(xué)模式，推進教育均衡發(fā)展是解決當(dāng)前民族貧困地區(qū)教育資源不足、辦學(xué)效益不高、學(xué)生接受教育不均衡的有效途徑和必由之路。

華坪縣政協(xié)于2011年1月對全縣“兩基”迎國檢工作進行了專題視察、4月底對華坪縣中小學(xué)集中辦學(xué)情況開展了專題調(diào)研。根據(jù)市政協(xié)常委會的安排，剛才聽了市教育局的匯報和市政協(xié)xxx委關(guān)于麗江市民族貧困地區(qū)集中辦學(xué)情況的匯報和調(diào)研報告。我就華坪縣集中辦學(xué)情況作個簡要發(fā)言，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、華坪縣中小學(xué)基本情況及集中辦學(xué)現(xiàn)狀

（一）基本情況

華坪縣現(xiàn)有初級中學(xué)9所，在校生6090人，教職工530人；農(nóng)村小學(xué)校79所，在校學(xué)生12631人，教職工1057人。

（二）集中辦學(xué)現(xiàn)狀

華坪自2003年開展中小學(xué)規(guī)模集中辦學(xué)以來，共爭取中央排危資金2434.8萬元，省級1012萬元，市級299萬元，縣級配套投入7588萬元，排除中小學(xué)危房74275㎡，新建中小學(xué)校舍137618㎡，并以此為契機對全縣中小學(xué)小點進行了-1-

適度撤并，并在鞏固入學(xué)率、降低輟學(xué)率、提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下穩(wěn)步推進，歷經(jīng)7年，共撤并中小學(xué)校點192所，目前，全縣初級中學(xué)已由2003年的13所撤并為9所，小學(xué)從2003年的259所撤并為79所。計劃在今年9月將興泉鎮(zhèn)、石龍壩鄉(xiāng)、通達鄉(xiāng)中學(xué)集中到榮將集中辦學(xué)，下一步華坪縣擬將永興、船房、新莊三所中學(xué)并入中心中學(xué)和縣民族中學(xué)集中辦學(xué)，撤并后，華坪將僅保留3所初級中學(xué)。

二、規(guī)模集中辦學(xué)的共識及成效

華坪規(guī)模集中辦學(xué)改變了一師一校、點多面廣、辦學(xué)條件參差不齊、教育教學(xué)硬件、師資利用率低、教育教學(xué)質(zhì)量不高等一系列問題，不僅沒有出現(xiàn)影響適齡兒童的入學(xué)、學(xué)生輟學(xué)等現(xiàn)象，還打造了像永興民族小學(xué)、通達丁王民族小學(xué)、中心楠木完小等一批寄宿制、勤工儉學(xué)的示范學(xué)校。

通過調(diào)研、視察和座談走訪，各方面人士對華坪縣已經(jīng)進行的小學(xué)集中辦學(xué)的成效作了充分的肯定，對即將進行的部分中學(xué)集中辦學(xué)的前景作了較積極的估價，對全縣中小學(xué)教育集中辦學(xué)形成了很好的共識。

（一）有利于實現(xiàn)教育公平。通過規(guī)模集中辦學(xué)，進一步推動了學(xué)校的合理布局，逐步縮小了城鄉(xiāng)、山區(qū)和壩區(qū)學(xué)校的差距，讓學(xué)生享受了相對平等的教育資源，接受了同等教育教學(xué)質(zhì)量的機會。

（二）有利于教師安心工作和規(guī)范學(xué)校管理。規(guī)模集中辦學(xué)，不僅是校點的撤并，學(xué)生的集中，而且自然地解決了

很多教師想從山區(qū)調(diào)往壩區(qū)，從壩區(qū)調(diào)往城鎮(zhèn)的需求，同時增加了教師間相互交流溝通和學(xué)習(xí)的機會，教師生活和工作條件得到相對改善，身心健康、家庭團結(jié)和睦得到進一步保障。同時推動了學(xué)校管理模式走向現(xiàn)代管理模式。

（三）有利于實施素質(zhì)教育。實行集中辦學(xué)后，辦學(xué)規(guī)模擴大，投資相對集中，發(fā)展有規(guī)劃、投入有重點，辦學(xué)條件得到了很大改善；教師有更多的時間、精力鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)水平將會得到提高，教學(xué)質(zhì)量將會得到提升；學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備得到整合，音體美等課程全面落實，學(xué)生的獨立思考、生活自理能力、思想觀念等綜合素質(zhì)將會得到全面發(fā)展。

（四）有利于減輕家長監(jiān)管負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。規(guī)模集中辦學(xué)后，每周一至周五均由學(xué)校負責(zé)孩子衣食住行、功課輔導(dǎo)、安全、衛(wèi)生等，大大地減輕了學(xué)生家長的監(jiān)管負擔(dān)，而且還極大地鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的自立、自理能力。

三、存在的問題

一是學(xué)校方面，由于學(xué)生數(shù)量增加，部分校舍和活動場地顯得窄小，學(xué)校環(huán)境條件需要進一步完善，后勤、醫(yī)療、安全管理人員配備跟不上，教師既要做好教學(xué)工作，又要承擔(dān)保育員、炊事員和安全護理員的工作責(zé)任，感到壓力很大。

二是學(xué)生方面，由于離家遠要在學(xué)校食宿，雖然國家每月對寄宿生都有一定補助，但經(jīng)濟困難的家庭還是感到壓力較大，特別是貧困山區(qū)的學(xué)生，經(jīng)濟上的困難帶來了學(xué)習(xí)上的顧慮，由于離家遠，周末、節(jié)假日往返學(xué)校的交通費開支

增大，時間長了可能會造成困難家庭學(xué)生輟學(xué)。

三是家長反映，除了經(jīng)濟開支增大以外，對低齡子女住校就讀很不放心，對小孩從家里到學(xué)校往返途中的安全感到擔(dān)憂。

四、建議及措施

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，把促進教育公平、合理配臵教育資源作為教育公平的根本措施，根據(jù)國家、省關(guān)于均衡教育發(fā)展政策的要求和華坪縣教育實際，提出以下建議及措施：

（一）進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，加大對相關(guān)政策的宣傳貫徹和落實力度，各級政府、相關(guān)部門要進一步做好規(guī)模集中辦學(xué)的科學(xué)規(guī)劃和實施工作，妥善處理好存在和出現(xiàn)的問題，促進規(guī)模集中辦學(xué)工作健康發(fā)展。

（二）教育主管部門要及時會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、財政和相關(guān)部門，共同就家庭比較貧困，上學(xué)又比較遠的學(xué)生數(shù)量，做一個準(zhǔn)確統(tǒng)計，建議政府對這類學(xué)生提高財政對其生活困難的補助標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)補助交通費用，確保貧困山區(qū)學(xué)生九年義務(wù)教育階段能進得來、留得住、學(xué)習(xí)得好。同時鼓勵社會各界有識之士，繼續(xù)關(guān)心、關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，繼續(xù)做好捐資助學(xué)工作，幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。另外，多渠道增加農(nóng)民收入，有條件支持子女上學(xué)讀書，通過政府補助一點，社會捐助一點，學(xué)生家庭支持一點，學(xué)校通過勤工儉學(xué)幫補一點，齊心協(xié)力解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難。

（三）對規(guī)模相對較大，學(xué)生較多的學(xué)校，優(yōu)先考慮解決保育員、安保人員、炊事員、校醫(yī)不足的問題。對其他學(xué)校根據(jù)條件逐步給予解決，解除學(xué)校、學(xué)生和家長的后顧之憂。

（四）切實加強各學(xué)校的后勤保障工作，積極解決部分學(xué)校食堂開辦難的問題，加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理，讓學(xué)生吃得放心，學(xué)得安心。

（五）強化師資，加強管理，提升質(zhì)量。沒有優(yōu)秀的教師，就不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。一要創(chuàng)新補充機制，大力推行公開招聘和競爭上崗制。二要創(chuàng)新激勵機制，促進教師合理流動。三要創(chuàng)新培訓(xùn)機制，加大教師知識更新力度。

（六）合理利用好因校點撤并后閑臵的學(xué)校校舍，避免因管理不善或處臵不當(dāng)，導(dǎo)致國有資產(chǎn)的毀損和流失。

（七）對新建校舍要嚴格按照建設(shè)規(guī)劃和質(zhì)量監(jiān)督管理要求把好質(zhì)量關(guān)，確保校舍工程不出質(zhì)量問題。

以上發(fā)言如不恰當(dāng)指出，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第二篇：關(guān)于農(nóng)村集中辦學(xué)情況的調(diào)研報告

關(guān)于農(nóng)村集中辦學(xué)情況的調(diào)研報告

長期以來分散辦學(xué)的格局使有限的教育資源嚴重浪費，農(nóng)村教育非常薄弱。為了徹底扭轉(zhuǎn)全縣基礎(chǔ)教育落后的局面，2004年3月方山縣委、政府提出了“抓基礎(chǔ)，調(diào)結(jié)構(gòu)，辦寄宿，抓質(zhì)量”的教育改革思路，把創(chuàng)辦寄宿學(xué)校作為發(fā)展農(nóng)村教育的戰(zhàn)略舉措。經(jīng)過7年的發(fā)展，真正實現(xiàn)了規(guī)模辦學(xué)，徹底改善農(nóng)村辦學(xué)條件，教育質(zhì)量顯著提高，收到了良好的社會效果。

一、農(nóng)村集中辦學(xué)的成果

第一，教師隊伍得到優(yōu)化。一是教師隊伍結(jié)構(gòu)得到改善。集中辦學(xué)后，科學(xué)用人機制發(fā)揮了效用。選拔專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強的教師擔(dān)任科任教師。二是教師隊伍素質(zhì)得到提高。農(nóng)村小學(xué)專任教師學(xué)歷達標(biāo)率均為100%。三是教師培訓(xùn)得到加強。通過集中教學(xué)研究，邀請各級名師專家指導(dǎo)講座，城鄉(xiāng)結(jié)隊幫扶等。打造出一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。

第二，學(xué)校管理體現(xiàn)特色。實行集中辦學(xué)后，各學(xué)校因地制宜地創(chuàng)新了學(xué)校特色管理模式，寄宿制學(xué)校通過特色德育引領(lǐng)，靠特色環(huán)境熏陶，靠特色教育吸引，靠特色辦學(xué)發(fā)展，增強了學(xué)校的生命力和競爭力。

第三，教學(xué)質(zhì)量全面提高。創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校后，教師的生活、工作環(huán)境得到改善，克服了復(fù)式教學(xué)顧此失彼的弊端，實行單科教學(xué)，開全開足所有科目，教研活動有聲有色，專業(yè)特長得到發(fā)揮，學(xué)生視野得到拓寬，知識更加扎實，學(xué)習(xí)成績普遍提高。

第四，義務(wù)教育彰顯公平。實行集中辦學(xué)后，農(nóng)村義務(wù)教育資源得到有效整合，縮短了城與鄉(xiāng)、校與校之間教育差距，提高了基礎(chǔ)教育的整體水平，促進了教育均衡發(fā)展，保證了農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。

第五，群眾滿意度明顯提高。一是學(xué)生寄宿后，在生活教師的指導(dǎo)下，學(xué)會自己洗漱、穿衣、整理用品，學(xué)會了與同學(xué)和諧相處與交往，生活自理、交往能力明顯增強。二是孩子寄宿后，一定程度上解放了婦女勞動力。三是撤并學(xué)校以后，農(nóng)民不必再為改善辦學(xué)條件集資和投工投勞，減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟負擔(dān)和精神負擔(dān)。

第六，新農(nóng)村建設(shè)得到深化。寄宿制小學(xué)的創(chuàng)辦和移民并村的同步實施，特別是學(xué)生進入寄宿制小學(xué)所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書，帶動了家庭向沿川鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遷移和聚集，有效地推進了城鎮(zhèn)化進程，促進了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，提高了農(nóng)村義務(wù)教育水平。

二、目前存在的問題

（一）圖書陳舊，盲目使用多媒體設(shè)施設(shè)備、以應(yīng)試教育為主。學(xué)校教師教育和新課程改革方面的圖書、報刊、雜志資料嚴重不足，現(xiàn)存圖書陳舊，借閱率很低。教師不能正確理解和使用多媒體教學(xué)輔助設(shè)施，有的教師一節(jié)課不在黑板子上板書一個字，純屬“為用而用”，并非“需用而用”。

思想觀念落后等諸多因素的制約，迫于家長社會對升學(xué)率的需求與高分的認可，為了迎合他們的心理需求，所有學(xué)校不得不表面上喊素質(zhì)教育，實際上還是只能以應(yīng)試教育為主；各校對藝術(shù)、體育、安全教育課不重視。

（二）現(xiàn)行的編制標(biāo)準(zhǔn)不能滿足現(xiàn)實需求

目前，大部分農(nóng)村學(xué)校教師不足，這些學(xué)校班級人數(shù)一般在30——40人左右，按1：21，標(biāo)準(zhǔn)只能配備的1.5人要把該班級所有課程的教學(xué)任務(wù)承擔(dān)起來，法體現(xiàn)單班單科教學(xué)；炊事人員按1：50的比例配備，不僅是人員不足而且“廚藝”很難講“技術(shù)”二字；沒有專職的教輔人員，造成學(xué)校圖書、儀器等資源難以合理利用。

（三）、農(nóng)村教師的待遇低，社會環(huán)境差，隊伍不穩(wěn)定

農(nóng)村教師工資待遇低，獎金、福利更是少的可憐，工資總額遠低于富裕地區(qū)工資水平。受區(qū)位的影響，特別是非鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的農(nóng)村學(xué)校，各方面的條件落后，工作生活環(huán)境差。受“進城熱”的影響，許多農(nóng)村教師上班之日起就不能安心工作，想方設(shè)法拉關(guān)系、走后門進縣城。

（四）后勤服務(wù)條件跟不上發(fā)展的需求

沒有校醫(yī)、學(xué)生醫(yī)療室和醫(yī)療設(shè)施設(shè)備。接送學(xué)生成為家長的負擔(dān)，因為鄉(xiāng)村溝道不通客運車輛，學(xué)校沒有校車，大部分家長只能使用無牌證三輪、摩托車接送學(xué)生，安全隱患極大。食宿條件差，住宿、就餐人均占地面積少；玩耍設(shè)施設(shè)備幾乎沒有。

三、幾點建議：

（一）、均衡調(diào)配教師資源，完善農(nóng)村學(xué)校教師補充機制，提高農(nóng)村學(xué)校教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。

結(jié)合學(xué)校工作的實際需求，增加、均衡教職工編制，均衡配備教師，取消復(fù)式教學(xué)，全部實行單班單科教學(xué)。加大培訓(xùn)力度，強化教師基本素質(zhì)的提高，合理使用現(xiàn)代教育手段、設(shè)施設(shè)備，端正教育理念，開全開足課程，大力推進素質(zhì)教育。

結(jié)合實際需要優(yōu)先傾斜、足額配備農(nóng)村學(xué)校所需教職工，認真落實國家政策，確保農(nóng)村教師工資和國家規(guī)定各類福利待遇足額納入地方財政預(yù)算。結(jié)合實際設(shè)立農(nóng)村義務(wù)教育教師特殊的崗位津貼，根據(jù)山區(qū)的邊遠程度，兌現(xiàn)山區(qū)補助。

（二）、設(shè)立校內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)，配備設(shè)施和專業(yè)醫(yī)生、護士。

針對寄宿制學(xué)校“學(xué)生寄宿”的特殊性，涉及到學(xué)生身心健康與生命安全，醫(yī)療衛(wèi)生工作至關(guān)重要，所以結(jié)農(nóng)村醫(yī)療改革設(shè)立醫(yī)療所，配備專業(yè)醫(yī)生和護士各一名、相關(guān)配套設(shè)備。

（三）、充實后勤生活設(shè)施設(shè)備，豐富校園文化生活，營造舒心環(huán)境,給學(xué)生提供足夠的游戲和鍛煉條件。

對于封閉式管理的寄宿制學(xué)校學(xué)生而言，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的場所，更重要的是生活的場所，于小學(xué)生從心理、生理特點講，更需要的是玩耍，所以一定要充實后勤生活設(shè)施設(shè)備。

1、開發(fā)自身資源，充分利用寄宿制小學(xué)現(xiàn)有的圖書室、閱覽室、科技室、電視播放室等陣地，因地制宜，創(chuàng)辦不同形式、不同內(nèi)容的課外活動小組，利用下午和晚上的時間，組織學(xué)生讀書、看電視、唱歌，舉辦演講、跳繩、拔河、文藝表演、詩歌朗誦等比賽活動，豐富學(xué)生校園文化生活，避免學(xué)生厭校、厭學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

2、進一步健全和完善各項規(guī)章制度，加強管理。定期召開家長大會，吸收家長意見和建議，大力宣傳國家政策法規(guī)。逐步更換、添置教學(xué)設(shè)施，改善辦學(xué)條件。結(jié)合實際，逐步提高學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)。方山縣北武當(dāng)鎮(zhèn)中心校

2011年5月25日

第三篇：關(guān)于維西縣集中規(guī)模辦學(xué)的調(diào)查報告

楚 雄 師 范 學(xué) 院

(Chuxiong Normal University)

楚雄師范學(xué)院“國培計劃(2012)”云南省農(nóng)村小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師

置換實習(xí)暨小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育實習(xí)

專業(yè)調(diào)查報告

實習(xí)生姓名劉鶴鳴

學(xué)號20101122233

專業(yè) 小學(xué)教育（中文）

年級2010 級

調(diào) 查 范 圍維西縣

調(diào) 查 時 間 2012年9月15日-12月15日

指 導(dǎo) 老 師趙 花

楚雄師范學(xué)院初等教育學(xué)院編制

二O一二年十二月十日

關(guān)于維西縣集中規(guī)模辦學(xué)的調(diào)查報告

今年秋季開學(xué)前，國家教育部曾發(fā)文：對于之前撤并的校點，有必要恢復(fù)的可以恢復(fù)。對此，學(xué)生、家長和校方又開始忐忑起來，剛剛適應(yīng)了集中辦學(xué)的生活，難道又要再改變嗎？

連續(xù)兩個多月來，我從迪慶教育部門了解到，目前整個迪慶州并未有恢復(fù)一所校點的打算，同時也沒有再進行撤并的計劃。也就是說，撤并校點工作，迪慶州已全部完成了。

調(diào)查范圍

維西地處“三江”腹地，山高谷深，顯著的山地地形、落后的交通及貧困的經(jīng)濟，造成教育辦學(xué)布局的極度分散，集中辦學(xué)一直以來都困難重重。近年來，國家對該縣教育的大力投入及對學(xué)生“兩免一補”政策的實施，使得集中辦學(xué)從物質(zhì)條件和時機兩方面都具備了。根據(jù)“需增則增，宜并則并”的原則，重點調(diào)整對象是規(guī)模小、效益差的小學(xué)、教學(xué)點和初中，小學(xué)布局調(diào)整按“中年級逐步集中，高年級盡量集中”的思路進行。2002年至2007年共撤并35個小學(xué)教學(xué)點，2所初級中學(xué)，其中2007年撤并19所小學(xué)教學(xué)點。2009學(xué)年初，全縣共有中小學(xué)294所（比2008學(xué)年減少了110所），其中高級職業(yè)中學(xué)1所，完全中學(xué)1所，初級中學(xué)10所，完全小學(xué)54所（比2008學(xué)年減少了1所），初級小學(xué)57所（比2008學(xué)年減少了8所），一師一校170所（比2008學(xué)年減少了102所）。2008年—2010年規(guī)劃撤并學(xué)校共299所（小學(xué)），2010年—2012年撤并初級中學(xué)3所。

調(diào)查內(nèi)容 維西縣永春鄉(xiāng)白帕中心完小三年級的彝族學(xué)生沙志清和同學(xué)們通過遠程教育平臺聆聽北京名師的授課，10歲的沙志清閃著大大的眼睛，全神貫注地聽講，唯恐不小心錯過老師的重要講解。沙志清家在離白帕村13公里的鍋底塘村民小組，那里山高路遠，只有49戶人家。為了解決鍋底塘十幾個孩子的教育問題，一直以來，政府在當(dāng)?shù)仄刚埩艘粋€稍有文化的教師給孩子們上課。兩年前，沙志清還在鍋底塘一師一校里和大小不一的孩子們集中在一間簡陋的教室里一起上課，實施集中辦學(xué)后，如今沙志清已在當(dāng)?shù)刈詈玫闹行耐晷〗邮芙逃?/p>

沙志清上學(xué)環(huán)境的改善是維西縣實施集中辦學(xué)，整合優(yōu)化教育資源，讓廣大農(nóng)村學(xué)生受益的一個縮影。

迪慶州山高谷深、地廣人稀，每平方公里人口密度僅為15.7人，再加之交通不便，農(nóng)村學(xué)校布局呈現(xiàn)出點多、面廣、規(guī)模小的特點。2006年底，全州共有小學(xué)926所，初中24所。在926所小學(xué)中，僅一師一校教學(xué)點就多達597所，占64.4%。校均小學(xué)在校生僅有38.8人。

調(diào)查結(jié)果

一、集中辦學(xué)取得的成績

教學(xué)質(zhì)量得以提高，在學(xué)校一個月只消花幾十塊錢，學(xué)校統(tǒng)一做飯、統(tǒng)一就寢??小小年紀(jì)，經(jīng)過集體生活的洗禮之后，很快就有了自立能力。集中辦學(xué)帶來的好處，顯而易見。不僅學(xué)生們從中獲得好處，學(xué)生家長，甚至一些老師都可以從中獲益。可以說，集中辦學(xué)受到了多方面的歡迎。

1.教學(xué)質(zhì)量大幅提升

在談到生活教師這一新話題的時候，剛從尼西校區(qū)調(diào)上來的馮勇老師說：在過去的日子里，我們這些長期在鄉(xiāng)下的教師幾乎每一名教師就必須承包一個班的所有課程，這樣一來有的教師偏重于理科，有的偏重于文科，有的偏重于其他的科目，由此帶來的后果就是，學(xué)生只能根據(jù)教師的喜好來應(yīng)對教學(xué)。

而今隨著大量學(xué)生進城集中辦學(xué)了，學(xué)校根據(jù)各個教師的教學(xué)質(zhì)量來對癥下藥，這樣一來就產(chǎn)生出一批生活教師，這些生活教師基本上根據(jù)教師的年齡、性格、脾氣，由責(zé)任心比較強的老教師來擔(dān)任，他們平時管理學(xué)生的紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、一日三餐的安排等工作，同時還管理學(xué)校的交通與家長的周末探視。

2.培養(yǎng)學(xué)生自立能力

集中辦學(xué)后，有的甚至是一年級的小學(xué)生就離開父母親的庇護，跟同樣沒有生活自理能力的同學(xué)們在一起，但生活了幾個月之后，刷牙、洗腳、自己起床、疊被??一年級的小學(xué)生在做起這些事時，基本上像模像樣了。一方面是因為生活老師的教導(dǎo)，另一方面還是學(xué)生們自己的學(xué)習(xí)。

與此同時，在國家的各種相關(guān)補貼政策下，學(xué)生們獲益良多。有的地方，一名學(xué)生一個月的生活費用不過20多塊錢。這極大降低了學(xué)生家庭特別是貧困家庭的生活負擔(dān)。

3.老師們不再“牛郎織女”

“過去我們這些鄉(xiāng)下的教師，如果要想從鄉(xiāng)下調(diào)到縣城工作，基本上是不可能的。”由于校點距離城區(qū)遙遠，原來的一點一校的老師大部分到了周末才能回家，有的一個月甚至一個學(xué)期才能回一次家。可如今，集中辦學(xué)后，學(xué)生至少都集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)前往城區(qū)就要方便和快捷得多。

“現(xiàn)在我們這些鄉(xiāng)下老師的條件比過去好多了，不但眼界得到開闊，還有了很多學(xué)習(xí)深造的機會。虎跳峽鎮(zhèn)的一位語文老師告訴記者，現(xiàn)在子女的就學(xué)條件也好了，夫妻之間也結(jié)束了牛郎織女的分居日子。“過去少則20個~30個學(xué)生湊成一個班，多則50個~60個學(xué)生一個班，但一年忙到頭，考上的學(xué)生卻沒幾個，成績出不來很急人，現(xiàn)在這些情況都改善了。”

4.學(xué)生家長得“解放”

維西集中辦學(xué)實施3年以來情況如何？我?guī)е鞣N疑問，先后走訪了維西城區(qū)幾所小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師以及學(xué)生家長們，大家對邊遠的民族地方實施集中辦學(xué)，總體還是認可的。老師們認為，集中辦學(xué)后，教育教學(xué)資源得到有效整合，學(xué)生與教師一樣享受到城里人同等待遇，視野開闊，學(xué)生自理能力普遍提高。對于學(xué)生家長而言，不用因一日三餐來回奔波為孩子做飯所困擾，不用為孩子的臟亂差等個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生所困擾，不用為孩子們晚上學(xué)習(xí)找不到老師而煩惱，也不用為孩子們得病送醫(yī)院找不到車輛所困擾。孩子們的整體教育素質(zhì)得到了全面提高，鄉(xiāng)下的孩子們受教育面與城里孩子們的距離拉得很近。

此外，由于學(xué)生更為集中，學(xué)校應(yīng)急預(yù)案、安全保衛(wèi)、巡查制度、值班制度、生活教師制度、輔導(dǎo)員工作制度、學(xué)生宿舍管理制度、洗漱室制度等都有具體明細的分工。記者在采訪香格里拉城區(qū)最先采取集中辦學(xué)的建塘鎮(zhèn)納赤塘小學(xué)得知，該校早在3年前就集中兼并了建塘鎮(zhèn)3個行政村14個校點的735個學(xué)生、53名教師。3年過去了，學(xué)校對集中辦學(xué)總結(jié)出來一整套的教育教學(xué)管理方案，而今這一套方案已經(jīng)作為迪慶州小學(xué)集中辦學(xué)的典范來加以借鑒推廣。

二、集中辦學(xué)存在的問題

學(xué)生們和家長乃至部分老師都從集中辦學(xué)中獲得了好處，但事實上，學(xué)校的管理壓力以及孩子與家長聚少離多的矛盾則凸顯了出來。

1.老師既要教學(xué)還要當(dāng)保姆？

說到教育體制改革集中辦學(xué)，州辦高中，縣辦初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦小學(xué)，村辦學(xué)前班，其實最有實惠最為高興的還是學(xué)生家長。集中辦學(xué)孩子們一日三餐吃的營養(yǎng)餐內(nèi)容豐富，這些飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整對孩子們的健康非常有利，而一些條件比較差的家庭一日三餐根本無法與學(xué)校的伙食標(biāo)準(zhǔn)相比。但同時一些問題也

出現(xiàn)了，由于將家長必須承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)全部轉(zhuǎn)嫁給老師，導(dǎo)致老師們每天變成了既要當(dāng)?shù)忠?dāng)媽的保姆，許多老師上一天課下來往往感到身心疲憊。

建塘鎮(zhèn)納赤塘學(xué)校的老師介紹，我們學(xué)校有1300多人，低年級的學(xué)生有20多個，幾乎每個孩子都會出現(xiàn)夜間尿床的情況，所以每天早上生活指導(dǎo)老師必須為他們曬洗衣被，還有的學(xué)生一旦到晚上，就會為想念父母而哭鬧不停，每當(dāng)這個時候老師們就變成了十足的保姆。

2.家長的責(zé)任全轉(zhuǎn)嫁給老師?

除了平時學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，最讓老師們揪心的還是周末接送孩子的過程，因為鄉(xiāng)下路程遠，道路崎嶇不平，有的還是比較陡峭的山路，老師們非常擔(dān)心交通安全，因為學(xué)生們的交通安全與學(xué)校老師的責(zé)任義務(wù)完全掛鉤。鑒于上述情況，目前維西縣所有的學(xué)校周末家長接送學(xué)生，當(dāng)?shù)亟痪瘏⑴c交通管制，學(xué)校采取家長簽字以后才準(zhǔn)學(xué)生放行。由于目前集中辦學(xué)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，學(xué)校就可以與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院簽訂安全用藥、安全住院等協(xié)議，學(xué)校一旦出現(xiàn)疫情當(dāng)?shù)蒯t(yī)生可以立即就位。

長期在鄉(xiāng)下從事教育的小中甸鎮(zhèn)的和老師告訴記者，其實目前學(xué)校集中辦學(xué)幾乎所有的學(xué)生家長可謂實現(xiàn)了生產(chǎn)力徹底解放，學(xué)校包攬了所有的責(zé)任與義務(wù)，老師負責(zé)學(xué)生一日三餐和起居，如果還不能提高老師的工資與獎金，恐怕將來愿意當(dāng)老師的人會越來越少。

3.低齡學(xué)生和父母親情難培養(yǎng)？

年齡稍大的孩子還好，可一些低年齡的學(xué)生經(jīng)常哭哭啼啼，有的還尿床。于是，有人擔(dān)心，如果將這些低年齡段的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小，就會造成學(xué)校管理的困難，與此同時孩子與父母的親情就會變得疏遠，擔(dān)心長大了沒有親情感。

一名孩子的母親向記者反映：集中辦學(xué)雖然好處比較多，但也不能搞一刀切。教育還是先要從親情、友情、鄉(xiāng)情上培養(yǎng)，所以，集中辦學(xué)應(yīng)該限于小學(xué)四年級以上的學(xué)生。

總之，集中規(guī)模辦學(xué)有利也有弊。改革沒有現(xiàn)成的模式可以借鑒，必須會面臨這樣或那樣的困難和問題，當(dāng)前我們要克服一起困難，舉全鄉(xiāng)之力全面推進教育綜合改革，實現(xiàn)在改革中創(chuàng)新、在改革中發(fā)展、在改革中促進教育起點公平，構(gòu)建和諧社會。做好教育綜合改革功在當(dāng)代，利在千秋。

2012年12月10日

第四篇：2011集中辦學(xué)調(diào)研匯報

實施集中辦學(xué)、優(yōu)化教學(xué)資源、提高教育均衡發(fā)展

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，我代表民豐縣民漢初級中學(xué)全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我校教育教學(xué)工作的關(guān)心和鼓勵。在2009年10月，按照縣委集中辦學(xué)的發(fā)展思路，把縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的7所中學(xué)進行合并，成立了我們現(xiàn)在的民漢初級中學(xué)。

近年來，在民豐縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育部門的大力支持下，我校在整合教學(xué)資源，鞏固和提高“兩基”成果、大力實施“雙語”教學(xué)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等工作方面取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、基本情況

學(xué)校占地25.8畝，建筑面積8285平方米，總投資840萬元。

專職教師167 人，其中民族教師134人,占80.2 %；漢族教師33人，占19.8%。特級教師1人，高級教師9人，占6%。中級教師49人，占29.3%。

學(xué)生1166人，其中維吾爾族學(xué)生1066人、朝鮮族學(xué)生

1人、漢族學(xué)生99人；民族學(xué)生占91.4%，漢族學(xué)生占8.6.% 教學(xué)班30個，其中漢語班6個，雙語班12個，民語班12個；雙語班數(shù)占38.7%，人數(shù)477人，占40.9%；漢語班學(xué)生239人，其中民族學(xué)生140人，占58.6%。

二、學(xué)校管理、“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量 1.教學(xué)常規(guī)

我校嚴格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照地區(qū)和地（民教發(fā)【2010】48號）文件，開齊、開足了課程和課時。學(xué)校課程總課時七、八年級每周40節(jié)課時，九年級每周46課時。有個別科目我校根據(jù)學(xué)生的實際在課時量上有了一定的增加。另外，自反分裂斗爭開展以來，我校積極創(chuàng)設(shè)條件，在原有的課程安排基礎(chǔ)上，增設(shè)了以德育為主的《民族政策常識》和《新疆》；同時還調(diào)整作息時間，將每天下午的第五節(jié)課設(shè)為活動課，作為培養(yǎng)學(xué)生興趣的第二課堂，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需要。并且每周每班至少保證有兩課時，由教風(fēng)嚴謹?shù)膶I(yè)骨干教師任課。

全校所有任課教師詳細填寫了教學(xué)計劃，各教研組都寫了教研組計劃，計劃都做到了詳盡細致，各計劃都符合學(xué)校總體計劃和要求。授課記錄、教案設(shè)臵、教學(xué)設(shè)計合理規(guī)范，符合要求

2.教學(xué)水平

通過檢查教案和聽課、評課。雙語教師課堂教學(xué)設(shè)計和

環(huán)節(jié)符合教學(xué)要求，達到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，知識掌握情況較好，作業(yè)量布臵科學(xué)合理，體現(xiàn)了講練結(jié)合，作業(yè)批改做到了全批、全改。

3、教育質(zhì)量

在教學(xué)方式上，我們教師以學(xué)生的發(fā)展為主，因材施教，努力引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，在自主活動中理解、掌握和運用所學(xué)的知識，鼓勵學(xué)生學(xué)會合作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動手能力。為了培養(yǎng)和選拔一大批骨干教師，加快教師隊伍建設(shè)，加大骨干教師的輻射帶頭作用，我校制定并實施了《學(xué)校學(xué)科骨干教師評定工作細則》，以制度促競爭，激發(fā)了廣大教師的工作積極性，涌現(xiàn)出一大批在自治區(qū)、地、縣各類教學(xué)業(yè)務(wù)評比獲獎的優(yōu)秀教師。這幾年，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，僅今年就向內(nèi)地高中班輸送學(xué)生23名，在全地區(qū)名列前茅。

4、雙語班教學(xué)推進情況

我校共有12個雙語班，其中七年級有5個班，八年級有4個班，九年級有3個班，總?cè)藬?shù)為477人，占在校生總數(shù)的40.9%。

學(xué)校從學(xué)校及教師的實際情況出發(fā)，積極創(chuàng)造條件開展雙語教學(xué)，通過漢語水平測試把雙語水平較好的學(xué)生進行編班。實事求是的選擇雙語教學(xué)模式，并按照雙語教學(xué)的不同模式使用漢語授課。

雙語班的理科均由漢語講授，配備了業(yè)務(wù)素質(zhì)強、懂民漢兩種語言的教師講授。各任課教師能結(jié)合上級文件精神和所任學(xué)科實際制定相應(yīng)的計劃、進度、措施等，了解雙語班的授課特點，教學(xué)活動能夠充分面向?qū)W生并注重學(xué)生的全面發(fā)展。針對雙語教師的授課情況，教務(wù)處統(tǒng)一在學(xué)生中做過各班教師授課情況的調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生對雙語班教師授課比較滿意。

為了實現(xiàn)普及雙語教學(xué)的目標(biāo)。小學(xué)雙語班畢業(yè)生升入中學(xué)后全部編入雙語班。為促進雙語教學(xué)快速良性發(fā)展，學(xué)校制定了雙語教學(xué)規(guī)劃，和雙語教師培訓(xùn)計劃，目前正按照既定目標(biāo)逐步實施并取得較好效果。

二、德育工作

1、豐富多彩的學(xué)校德育活動

我校德育工作以“堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為宗旨，以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本為原則，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的有機結(jié)合。

我們專門成立了由黨支部書記、校長負責(zé)的校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃、有組織的開展學(xué)校德育工作。通過開展豐富多彩的文體活動、召開家長會、每周一的升國旗儀式、校會課、團隊活動、主題班會、黑板報及班會課等多種形式，對學(xué)生進行馬克思主義“五觀”教育、民族團結(jié)教育、無神論教育、五愛、六個好教育、法制教育等。

2、學(xué)校共青團和少先隊組織

為進一步推進我校團隊工作的有序有效開展，更好地發(fā)揮新時期共青團作為黨的參謀助手作用，結(jié)合我校團員及少先隊的特點，校團委、少先隊制定了周密可行的計劃和實施方案。充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，每周進行流動紅旗班級評比，每周一節(jié)團課、隊課，積極開展青年志愿者活動。自開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育以來，舉辦歌詠比賽，組織團員到縣敬老院進行慰問，為貧困生捐款，參觀了縣博物館，加強軍民共建，和縣生產(chǎn)營、雷達連組成軍民共建單位并多次聯(lián)誼，以形式多樣的活動來調(diào)動團員的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神和奉獻精神，提高了學(xué)生的競爭能力，為廣大學(xué)生提供了一個展示自己的舞臺。

3、學(xué)校依法治校

為了加強校園法制建設(shè)，推進各項管理工作的依法治理，全面提高我校師生的法律意識，建設(shè)平安和諧校園，我校特成立了由校長阮偉杰擔(dān)任組長，由校黨支部書記庫爾班江〃木沙、公安局副局長擔(dān)任副組長的法制進校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校充分利用好學(xué)校作為德育主陣地的優(yōu)勢，加強法制宣傳教育，組織全體師生學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)和與師生工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的基本法律知識，開展以“一學(xué)三講”、“八榮八恥”、“6.26”國際禁毒日、“12.4”法制宣

傳日等專題宣傳。在對學(xué)生的法制教育過程中，動員社會力量參與，請縣交警為學(xué)生講解道路安全法規(guī)，請法制副校長和法制輔導(dǎo)員援助幫教“問題學(xué)生”，通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法、以事論理，進行教育。學(xué)校嚴格落實普法依法治理責(zé)任制，建立有效運作的民主管理和監(jiān)督機制，積極推行校務(wù)公開。利用多種形式，廣泛宣傳，使教職工、學(xué)生受到形象生動、潛移默化的法制教育。經(jīng)過普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，為我校在校師生違法犯罪率繼續(xù)保持為零奠定了堅實的基礎(chǔ)，有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

民漢初級中學(xué)的成立是我縣民族教育發(fā)展、改革的創(chuàng)新。我校在立足于完成九年義務(wù)教育，加強民族團結(jié)教育的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的新形勢，以及德育工作的新特點，開創(chuàng)我地區(qū)教育發(fā)展的新模式。結(jié)合實際，我校明確提出了“推進雙語教學(xué)、促進素質(zhì)教育、加強民族團結(jié)、構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念和新思路。力爭在今后的3-5年內(nèi)實現(xiàn)全面普及雙語教學(xué)的目標(biāo)。

民漢初級中學(xué) 2011年10月17日

第五篇：中學(xué)擴大辦學(xué)規(guī)模的報告

[中學(xué)擴大辦學(xué)規(guī)模的報告]

《重慶市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃教育事業(yè)發(fā)展重點專項規(guī)劃》[渝教發(fā)（xx）22號文件]指出，高中階段教育入學(xué)率要逐年明顯提高，中學(xué)擴大辦學(xué)規(guī)模的報告。縣教委根據(jù)《關(guān)于建設(shè)xxx素質(zhì)教育基地的意見》[x委辦發(fā)（xx）4號文件]規(guī)劃，到～年我縣初中畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），xx年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育。縣教委《x縣教育發(fā)展“xxx”規(guī)劃》顯示：未來5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個教學(xué)班。～年下期，我縣普高容量嚴重不足，急需xx中學(xué)擴班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是xx中學(xué)自身發(fā)展的迫切需要。

一、xx中學(xué)的發(fā)展勢頭xx中學(xué)位于xx鎮(zhèn)xx村，毗鄰xx工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學(xué)班31個，初中教學(xué)班12個，學(xué)生共計2822人，目前學(xué)校將10間教室臨時改用為學(xué)生宿舍，所有的教學(xué)、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務(wù)面臨著嚴峻困難。近年來，xx中學(xué)發(fā)展迅猛。第一、學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，大力實施“質(zhì)量立校，科研興校”戰(zhàn)略，高考升學(xué)率迅速攀升，xx年獲縣高中教育質(zhì)量一等獎，社會聲譽顯著提高，申報材料《中學(xué)擴大辦學(xué)規(guī)模的報告》。第二、師資有保障。新城建設(shè)的加快、xx工業(yè)園區(qū)的全面啟動，必然會推動城內(nèi)城郊高中教育的發(fā)展,xx的城郊優(yōu)勢能吸引高素質(zhì)的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。第三、學(xué)校生源充足。據(jù)教育科統(tǒng)計，xx年、xx年報考我校的初中畢業(yè)生分別為3000人和3500人，xx年我校實際招收高一新生866人，xx年我校實際招收高一新生1061人；縣計委和教委聯(lián)合下文，我校xx年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人，急需解決配套設(shè)施建筑等問題以實現(xiàn)擴班增容，完成招生任務(wù)。

二、xx中學(xué)的擴容計劃方案一：在學(xué)校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學(xué)班的教學(xué)、生活設(shè)施和一個含400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學(xué)校規(guī)模定位為60個教學(xué)班。方案二：在學(xué)校右邊靠公路方向征地2畝新建學(xué)生宿舍，將原來挪作學(xué)生宿舍的10間教室還原，一并解決新增學(xué)生教室和宿舍的需差問題；將橫穿校園的村民過道（位于xx年置換的xx小學(xué)和原xx中學(xué)之間）改道，將原來被村民過道隔開的運動場整合擴大為一體，此方案將學(xué)校規(guī)模定位為48個教學(xué)班。縣教委和xx鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)4月14日到我校論證，初步選定了“方案二”。

三、急需解決的幾個問題

1、請國土、規(guī)劃、建委等部門，特事特辦，簡化手續(xù)，征地建房，以解決～年下期學(xué)生的入住問題。

2、請xx鎮(zhèn)牽頭解決橫穿校園的村民過道的改道問題，相對地擴大運動場，解決全校師生做操等各種文體活動所需。請領(lǐng)導(dǎo)們盡快解決上述問題，確保我校～年下期正常開學(xué)。xxxxxx中學(xué)～年4月28日