第一篇：個人創(chuàng)業(yè),要有怎樣的意識和心胸

個人創(chuàng)業(yè)，要有怎樣的意識和心胸

在個人創(chuàng)業(yè)的起步階段，創(chuàng)業(yè)者要么是一個人單槍匹馬開創(chuàng)自己的創(chuàng)業(yè)之路，要么聯(lián)合幾位朋友集體合作，一起來形成團(tuán)隊，共同發(fā)展。但是，在個人創(chuàng)業(yè)高達(dá)85%的失敗案例中，單槍匹馬上陣的創(chuàng)業(yè)很容易因為勢單力薄而中槍落馬，而集體合作的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊往往又因為內(nèi)部矛盾摩擦及利益分配的不均而導(dǎo)致解體。在創(chuàng)業(yè)者的人員合作問題上，如何來避免此類問題的發(fā)生呢？

筆者認(rèn)為，在個人創(chuàng)業(yè)的初始階段，一定要具有群做群分的意識，這里所指的群做群分，就是指創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)者來尋找一些志同道合的合作人一起來合作起步發(fā)展，并且，還要做到清晰且無爭議的利益分配。為什么要找他人合作？

創(chuàng)業(yè)需要的是一個系統(tǒng)，而非某一兩個單點(diǎn)，作為單獨(dú)的一個人，不可能具備創(chuàng)業(yè)所需要的所有技能和資源，并且，在對市場的思維方式方面必定會存在一定的局限性，其個人必定有欠缺的地方，再者，有些涉及到專業(yè)領(lǐng)域的方面更是問題，始終要記住讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，創(chuàng)業(yè)者自己不要過于逞強(qiáng)，以為自己是十項全能。所以，創(chuàng)業(yè)者需要從事業(yè)整體規(guī)劃出發(fā)，明確哪些方面的技能和資源是自己所欠缺的，再以此來尋找相關(guān)具備此類技能和資源的合作者，大家的資源和技能實現(xiàn)整合，共同發(fā)展。

當(dāng)然，這個團(tuán)隊無論有幾個合作者，所持有的股份上可以做到大家平均，但在統(tǒng)一規(guī)劃方面必須得確立一個主導(dǎo)者，不然就很容易出亂子，各人的資源不通過一個整體的框架進(jìn)行調(diào)配整合，就是浪費(fèi)，每個人的執(zhí)行力若是沒有集中在一個方向上，也是浪費(fèi)，尤其是大家形成決議后，就必須確保集中所有的資源和力量，向一個確定的方向前進(jìn)。若是在形成決議后，每人的思想和行動方向沒有一個主導(dǎo)者進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃約束的話，那么很容易大家的新思想就會不斷的否定原來的老思想，新的行動方向又會不斷的取代原設(shè)定的方向，很快就會導(dǎo)致巨大的內(nèi)耗和矛盾。

在找合作者的之前該做些什么？

創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)者在尚未進(jìn)行合作者的尋找確定工作之前，把相關(guān)的問題都該提前想清楚，這個相關(guān)問題是要包括到創(chuàng)業(yè)者自己所能想到的所有問題，越多越好，越細(xì)越好，統(tǒng)統(tǒng)羅列出來，寧濫勿缺，并且把每個

所列出來的問題都做最壞的設(shè)想，因為在后期的人員合作和事業(yè)發(fā)展中，難免會產(chǎn)生很多問題，而絕大多數(shù)所發(fā)生的問題都很難有效解決，只能未雨綢繆，從預(yù)防工作上下功夫。

在具體的合作人選取問題上，就得充分考慮好具體要哪些方面的合作者，要幾位，各自的責(zé)權(quán)利怎么分配，人員合作中可能遇到的負(fù)面情況都有哪些等等，基本形成一個大概的綱要，等合作人基本確定下來之后，大家再一起對這個綱要進(jìn)行修改和完善。但是，不能等到合作者到位了之后再來計劃起草，因為，在做規(guī)劃、綱要這類事情上，一個人很快就能理出來，人一多，方向一多，就亂了，大家集體進(jìn)行的修改和完善，必須在一個已經(jīng)基本成型的框架基礎(chǔ)上完成。

這個群做群分，說起來容易，執(zhí)行起來也不是很難，但為什么有那么多創(chuàng)業(yè)者卻是栽在這個問題上呢？其實，就是個心態(tài)的因素在作怪。這最主要的心態(tài)就是突出個人為主，個人為尊的思想意識，我的生意我的事業(yè)我作主，容不得他人染指，要摻進(jìn)來很多人，這個事業(yè)倒底是算誰的，其他人不要參與到我的思想中來，更不要參與到瓜分我的利益上來。

至于這個群分（就一群人分錢），實在是太痛苦了，把攥在自己手里的錢活生生的拿給別人，實在不爽啊。

其實，個人創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期所擁有的僅僅是一個夢想而已，或者說是一個起步的小攤子，還壓根談不上事業(yè)，別那么小氣，至于分錢，沒有舍哪有得，舍不得眼前的初始階段的利潤分享，那有更大的后期利潤呢。

俗話說，江山易改，本性難移，改變一個人的心態(tài)是很難的，事實情況是，絕大多數(shù)的人，心胸差不多都只是茶杯口那么大，要具備群做群分的意識，起碼得要洗臉盆那么大的心胸才行，一口吃成個胖子太難，也別指望有人能突然醒悟，短時間內(nèi)把心胸從茶杯口提升到洗臉盆那么大，這是必須要有一個過程的。創(chuàng)業(yè)者可以提前幾年進(jìn)行此方面的調(diào)整工作，例如從一些工作事務(wù)或是小型項目入手，嘗試著進(jìn)行群做群分，不要太看重收益，而關(guān)鍵是培養(yǎng)自己的這種意識，接受他人的合作與利潤分成的概念，把心胸逐漸從茶杯口一步步放大到盤子口，逐漸向洗臉盆的寬度靠近。要記得一句話：一個人的心胸決定了他所能達(dá)到的事業(yè)高度。

第二篇：《心胸要有寬度》演講稿

《心胸要有寬度》演講稿

各位同學(xué)大家好：

古語有云，“天時、地利、人和”事皆具此，則凡事皆可成也。殊不知，勇氣生天時，胸懷造地利，智慧成人和也。“君子和而不同，小人同而不和”，這是距今幾千年的先人孔子所發(fā)出的哲語。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的天空，比天地更寬廣的是人的胸懷”。雨果在這里用了大地、海洋、天空、胸懷進(jìn)行對比，說明了人的心胸是最為寬廣的，是能夠包容的，但愿我們拾起這寬容的智慧，書寫人生的輝煌。

很多人都知道，三國時期，諸葛亮和周瑜的故事，周瑜是一個大都督，一個足智多謀的都督，按道理說應(yīng)該是胸懷廣闊，可惜此人胸懷容不下別人比他優(yōu)秀，就是因為諸葛亮比他優(yōu)秀，所以處處的為難諸葛亮，但就是因周瑜氣量狹小，結(jié)果被諸葛亮活活氣死，落了個“出師未捷身先死”，只能遺恨終身。如果周瑜胸懷大度，不要總是抱怨“既生瑜，何生亮”，那三國的歷史恐怕又是另外一番景象。

心胸寬廣的人，就要擁有一顆博大的心。那就是能容納，能包容，能體諒!而博大的人以一顆海納百川胸襟，容納眾多不同見解的人，包容他人的短處與不足。

由此可見，擁有了這種博大的胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。

“芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲：“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。

每個人的性格特點(diǎn)、學(xué)識閱歷不同，其心胸也大不相同。有的人遇事斤斤計較，小雞肚腸;有的人處處容人，胸懷寬廣。胸懷是一個人的立身之本，是人格的具體體現(xiàn)。具有寬廣胸懷的人，才能成為人格高尚的人。胸懷博大的人，有著公而忘私的精神，不計一己得失的氣度;胸懷天下的人，有著一沐三握發(fā)、一飯三吐哺的擔(dān)當(dāng)。

那么，心胸寬廣的人怎樣做到心境豁達(dá)才能活得自如呢？個人認(rèn)為應(yīng)掌握以下幾個元素

心胸寬廣的人，總會有足夠的開闊。

人與人之間產(chǎn)生誤會、矛盾的一個重要原因是對他人的所作所為不能理解和寬容。其實如果能夠時時處處平等待人，尊重他人的人格和自尊心，學(xué)會站在他人的條件和環(huán)境，按他人所具有的胸懷層面去換位思考，就會真正理解他人的思想和行為，做到將心比心，真正明白:我若是他，我也會這樣想和這樣做，因而就不會對他人的思想和行為感到奇怪，甚至怨恨，自然也就能做到“大肚能容，容天下難容之事”。

胸懷寬廣做人，就會恬淡和從容，世界上最廣闊的是人的胞懷，可以無所不容，世界上最狹隘的也是胸懷，胸懷寬廣之人，博愛無邊，樂觀向上，視野廣大，理解人。

一個人的胸襟如果足夠?qū)拸V，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特點(diǎn)的。做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。一個心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收復(fù)人心，成就人格魅力。這也是每個人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。只有一個擁有博大的胸懷的智慧人，才會在心中留出一片天地給別人。一個人的胸襟如果足夠開闊，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特別的。一非心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收服人心，成就人格魅力。這也是每個人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

以德報怨不以惡制惡，以善心感化仇人，這才是世間做高尚的事。以德報怨是一種高尚的品質(zhì)，是一種想自己得少，想他人想得最多的責(zé)任感，一種令人肅然起敬的無比高尚的人間情懷。如果人們在面對仇恨時能夠平和心態(tài)，寬以待人，能夠放棄不必要的斗爭，以德報怨，許多悲劇是可以避免的，甚至可能會呈現(xiàn)一種別樣的美麗。心胸狹隘之人，悲觀、偏激，自負(fù)、自私，其實，人生的生活也像支曲子，有時高昂，有時低沉；人生的生活是座山坡，有上的時候，也有下的時候，所以，在順心的日子里，要保持那份恬恬，不要得意忘形，忘乎所以；在不順心的關(guān)口，你也要執(zhí)著一份從容。

在人際交往中總要有一定的付出或投入，交往的兩個方面的需要和這種需要的滿足程度必須是平等的，平等是建立人際關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通，是主動的、相互的、有來有往的。人都有友愛和受人尊敬的需要，都希望得到別人的平等對待、人的這種需要，就是平等的需要。

心胸寬廣的人，總會有足夠的寬廣。

有胸懷博大的人，就能容得天下難容之事，才能拿得起、放得下。凡事不斤斤計較，不悲觀憂傷，把自己有限的生命投入到真正有價值的大事上，活得樂觀豁達(dá)、有意義。人可以沒有顯赫的地位，可以沒有淵博的知識，甚至也可以沒有幸福的生活;但絕不可以沒有博大的胸懷。人沒有博大的胸懷，就難以有大的作為。

一個人如果沒有對手，那他就會敢于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為。人生道路上有時候應(yīng)該感激你的對手，對手不等于敵人，而應(yīng)是堅定目標(biāo)的站牌。成功的意義，人生的價值也不在于將自己的對手擊敗，而在于怎樣用自己的努力去贏得今朝最真實的喝彩！

要做到不生氣、少生氣，就要心胸開闊，不要對一些小事斤斤計較。生氣沒什么必要，也解決不了問題，人生在世，最重要的是做一些有意義的事，才無愧于自己美好的生命。

一個人的胸襟如果足夠?qū)拸V，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特點(diǎn)的。做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。一個心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收復(fù)人心，成就人格魅力。這也是每個人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

寬廣相容是指人際交往中的心理相容，即指人與人之間的融洽關(guān)系，與人相處時的容納、包涵、寬容及忍讓。要做到心理相容，應(yīng)注意增加交往頻率；尋找共同點(diǎn)；謙虛和寬容。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。

要想人際關(guān)系和諧，即使理直也不要?dú)鈮选Ｈ撕腿说慕煌诖蠖鄶?shù)時候都是依靠感性和直覺的，并不是說你說的對，別人就一定會對你心悅誠服，更多的時候人們看重的是你采取的方式、說話的態(tài)度和語氣。即使你有充足的理由也要注意自己的措辭和語氣。換言之，就是理越直氣就越要和，就是要“得饒人處且饒人”。心胸寬廣的人，總會有足夠的互助。

人生是短暫的，所以，生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時間、消耗你的精力，甚至是生命是不值得的。人生在世，最重要的是做一些有意義的事，才無愧于自己美好的生命。不要把時間耗在爭名奪利上，不要把“就爭這口氣”掛在嘴邊。

建立良好的人際關(guān)系離不開互助互利。可表現(xiàn)為人際關(guān)系的相互依存，通過對物質(zhì)、能量、精神、感情的交換而使各自的需要得到滿足。心平氣和的做事才能把事情做好，好生氣的人身體免疫力低，容易生病，只有不愛和別人的錯誤計較的人，才能擁有幸福、愉快、健康的生活。

胸懷寬廣做人，就會恬淡和從容，世界上最廣闊的是人的胞懷，可以無所不容，世界上最狹隘的也是胸懷，胸懷寬廣之人，博愛無邊，樂觀向上，視野廣大，理解人；心胸狹隘之人，悲觀、偏激，自負(fù)、自私，其實，人生的生活也像支曲子，有時高昂，有時低沉；人生的生活是座山坡，有上的時候，也有下的時候，所以，在順心的日子里，要保持那份恬恬，不要得意忘形，忘乎所以；在不順心的關(guān)口，你也要執(zhí)著一份從容。

嫉恨別人，等于輸給了別人，受報應(yīng)的是自己的生命和安康。人際交往中，需要有良好的心理素質(zhì)，這是我們進(jìn)行社會活動的必要條件。相反，心理狀態(tài)不佳，會形成某些屏障，在一定程度上阻礙人們交朋友和適應(yīng)社會，甚至?xí)ψ约旱男撵`蒙上陰影，影響個人的身心健康。

心胸寬廣的人，總會有足夠的信任。

能否控制自己的情緒是一個人心理素質(zhì)的體現(xiàn)。處變不驚，遇險不怒。是我們表現(xiàn)自己良好心態(tài)的機(jī)會。情緒應(yīng)該時時受到理智的支配。雖然我們明明知道發(fā)怒對事情于事無補(bǔ)，但還是容易因為生活中的一些小事大怒，給別人造成一種不好的感覺。

要知道，發(fā)怒不是唯一解決問題的方式。只有言談舉止始終保持常態(tài)，也會將自己內(nèi)心的仇恨一并消除。人與人之間相處，難免有誤解、有矛盾，這時，如果你能設(shè)身處地為他人著想為對方著想，你就會選擇寬容、選擇忍讓，如此一來，你的委曲求全也是能感化對方，所謂的矛盾也就迎刃而解了。

一個人誠實、不欺騙、遵守諾言，從而取得他人的信任。人離不開交往，交往離不開信用。要做到說話算數(shù)，不輕許諾言．與人交往時要熱情友好，以誠相待，不卑不亢，端莊而不過于矜持，謙遜而不矯飾作偽，要充分顯示自己的自信心。

一個有自信心的人，才可能取得別人的信賴．處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人就容易激發(fā)別人的交往動機(jī)。博取別人的信任，產(chǎn)生使人樂于與你交往的魅力。同時，胸懷寬廣做人，就學(xué)會遺忘，凡事像過篩子過濾一遍，真實的美好的，能激勵自己前進(jìn)的，能讓自己生活多些樂趣的，就把它留下來，銘記在心里，否則的話，就統(tǒng)統(tǒng)丟到一邊去，忘卻一部分，如果沉溺在其中，只能成為沉重的包袱，使你舉步維艱，寸步難行。

生命是一個不停飄移的過程，對于每個人所走過的每一個地方，每一個人，也許都將成為驛站，成為過客，一向喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記。如今大家就會自然而然地發(fā)現(xiàn)，深刻在心里,那些東西早已在他們的時間里化成遺忘，只有不要讓心太累，只有不要追想太多已不屬于自己的人和事，人就會分享才能加倍快樂，美好的生命應(yīng)該充滿期待驚喜和感激。

我們每個人應(yīng)該以寬廣的胸懷去接納每一個人，不能夠把一點(diǎn)小恩惠掛在嘴邊，放在心上，如果一直都把這些小事掛于心頭，那么我們將會永遠(yuǎn)都耿耿于懷，心中充滿了仇恨，無法脫離苦海。

一個人的胸襟如果足夠?qū)拸V，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特點(diǎn)的。做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。一個心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收復(fù)人心，成就人格魅力。這也是每個人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

第三篇：關(guān)于“心胸要有寬度”演講稿

關(guān)于“心胸要有寬度”演講稿

各位同學(xué)大家好：

我今天演講的主題是“心胸要有寬度”。

不知從什么時候開始，我們90后的孩子開始變得自私、暴躁、無情，常常為了點(diǎn)小事大動干戈，難道這就是我們口中常說的“個性”？對此我產(chǎn)生懷疑。歸根到底只能說明我們沒有真正領(lǐng)悟到忍這個字，試想一下人的胸懷比天空還寬闊，那還有什么容不下的呢？領(lǐng)軍神將韓信還忍過胯下之辱，凡是退一步又何妨，要知道小肚雞腸成不了大事。

剛上課和同學(xué)吵了一架，現(xiàn)在冷靜下來覺得自己真是失敗，為什么當(dāng)時只為了爭口頭之快而讓她難堪看著她難過的樣子我又有什么好處呢？沒有、我沒有一點(diǎn)兒的開心，是我錯了，沒能忍住自己現(xiàn)在只想跟她說聲‘對不起’。

生活就是如此，當(dāng)你遇到一件看不慣或?qū)δ愣圆还降氖聲r，你必定暴跳如雷，氣憤不已，甚至做出些讓你后悔一生的事，可等到你冷靜下來一想，何必呢，不過一件小事而已為何要弄的這樣收場。我希望大家以后無論遇到什么事等到要你做決定的時候先在心里默數(shù)到10再做決定，那時的你至少不會太過情緒化，做出些沖動的事。忍一時風(fēng)平浪靜退一步海闊天空，希望我所有的朋友都能冷靜面對一切事情，不做出讓自己后悔的事。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：關(guān)于“心胸要有寬度”演講稿

各位同學(xué)大家好：

我今天演講的主題是“心胸要有寬度”。

不知從什么時候開始，我們90后的孩子開始變得自私、暴躁、無情，常常為了點(diǎn)小事大動干戈，難道這就是我們口中常說的“個性”？對此我產(chǎn)生懷疑。歸根到底只能說明我們沒有真正領(lǐng)悟到忍這個字，試想一下人的胸懷比天空還寬闊，那還有什么容不下的呢？領(lǐng)軍神將韓信還忍過胯下之辱，凡是退一步又何妨，要知道小肚雞腸成不了大事。

剛上課和同學(xué)吵了一架，現(xiàn)在冷靜下來覺得自己真是失敗，為什么當(dāng)時只為了爭口頭之快而讓她難堪看著她難過的樣子我又有什么好處呢？沒有、我沒有一點(diǎn)兒的開心，是我錯了，沒能忍住自己現(xiàn)在只想跟她說聲‘對不起’。

生活就是如此，當(dāng)你遇到一件看不慣或?qū)δ愣圆还降氖聲r，你必定暴跳如雷，氣憤不已，甚至做出些讓你后悔一生的事，可等到你冷靜下來一想，何必呢，不過一件小事而已為何要弄的這樣收場。我希望大家以后無論遇到什么事等到要你做決定的時候先在心里默數(shù)到10再做決定，那時的.你至少不會太過情緒化，做出些沖動的事。忍一時風(fēng)平浪靜退一步海闊天空，希望我所有的朋友都能冷靜面對一切事情，不做出讓自己后悔的事。

我的演講完畢，謝謝大家。

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第五篇：校長要有創(chuàng)新意識

校長要有創(chuàng)新意識和魄力

我叫郭俊鋒，今年31歲，章里集學(xué)區(qū)北東坊學(xué)校負(fù)責(zé)人，幾年來從事小學(xué)校長工作的實踐，使我認(rèn)識到，作為一名校長要追求工作上的卓越和有成效，學(xué)校時時充滿朝氣，教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性時時處于‘良性境界’，管理工作當(dāng)中的“創(chuàng)新”非常重要。

一.思想觀念要新

我校教師年齡結(jié)構(gòu)上屬于老年和青年教師居多，中年教師較少，更新教育觀念，改革教學(xué)方法要走老年（經(jīng)驗）帶青年，以青年（現(xiàn)代化手段）助老年的共同進(jìn)步的適合自己的路，隨著社會的發(fā)展，我們每個人思想觀念正在自覺不自覺地發(fā)生著變化，思想觀念這張舊船票不能登上時代發(fā)展的新客船，業(yè)已成為人們的共識。做為一名校長，如果思想觀念落后，墨守成規(guī)，工作就不會有新的局面。只有不斷地更新思想觀念，吸收新的事物，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，工作實踐才會有良好的效果，才會產(chǎn)生更加深刻的意義： 第一、我本人擁有新的思想觀念，能夠鼓舞教師積極向上，一校之長思想觀念上的積極變化，就會影響身邊廣大教師態(tài)度的逐漸形成；就會使工作出現(xiàn)勃勃生機(jī)。要想取得這個良好的效果，一定程度上有賴于校長能否不斷吸收更多現(xiàn)代前沿性的東西，構(gòu)建新的思想觀念體系；有賴于校長能否隨時宣傳新的思想觀念，影響和感化廣大教師，引領(lǐng)廣大教師朝著新的方向前進(jìn)，正如馬克思所說“如果你想感化別人，那你就必須是一個實際上能鼓舞和推動別人前進(jìn)的人。”第

二、我本人人生觀和世界觀有助于樹立大的教育觀。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，校長在辦學(xué)理念上應(yīng)與時俱進(jìn)，要跳出教育研究教育，要使廣大教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多地思考學(xué)校在社會大環(huán)境之中的生存與發(fā)展，這些均要依賴校長前瞻性的思想觀念，依賴于校長整體、協(xié)調(diào)地統(tǒng)籌學(xué)校工作，即大的教育觀確立，同時也是教師工作態(tài)度形成過程。二．學(xué)校管理上要敢于創(chuàng)新（從四個方面舉例說明）

1.大膽改革課堂教學(xué)教法，最大限度優(yōu)化課堂模式，向45分鐘要高質(zhì)量，是我們做校長抓教學(xué)質(zhì)量重中之重。我的做法是：要求教師課前通過現(xiàn)代化手段（遠(yuǎn)程設(shè)備接受網(wǎng)絡(luò)課件搜索）和根據(jù)學(xué)生實際情況充分備課。課堂上嚴(yán)格按照三維目標(biāo)教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，給學(xué)生足夠的活動空間。課后分層次布置作業(yè)。

2.教師評價上的創(chuàng)新，除日常工作積分外，對于工作中不好量化的如：①課前侯課②教法適用設(shè)計③口齒清晰，簡潔生動④重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破⑤板書規(guī)正、繁簡得當(dāng)⑥作業(yè)適量、批發(fā)及時⑦關(guān)心學(xué)生、有責(zé)任心⑧教具運(yùn)用恰當(dāng)⑨授課熟練、控時準(zhǔn)確⑩輔導(dǎo)耐心等十個方面。對教師按1、2、3等進(jìn)行劃分，總分除學(xué)生數(shù)得出每位教師的評議分，這樣對每位教師在量化積分范圍之外付出的勞動給以了量化，充分調(diào)動了教師工作積極性。最終教師業(yè)績衡量公式為：日常工作量化分+教師民主評議分+教學(xué)成績=教師綜合表現(xiàn)評估機(jī)制。

3.在班級管理方面：把班級管理放手值周教師。我校把班級管理細(xì)化為六個方面：?學(xué)生出勤?紀(jì)律?衛(wèi)生?板報?班內(nèi)布置?班級文化建設(shè)。每周值周教師對以上各項檢查不少于五次，在每周一早晨升旗儀式上負(fù)責(zé)總結(jié)上周檢查情況并頒發(fā)流動紅旗，最后將各班各項積分

公布在學(xué)校板報上。事實證明，從04年到現(xiàn)在，教師從參與管理使班級工作真正做到公開、公平、公正，充分調(diào)動了班主任特別是學(xué)生集體凝聚力。為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個基本條件。班級積分=日常值周積分+額外勞動+其他，這里我著重講了我校教師和班級兩方面管理，4.其他還有我們堅持幾年的制度一直堅持動態(tài)管理，大膽革新：

①月考制度

②上課報告制度（由學(xué)生每節(jié)課給教師劃對鉤），由教導(dǎo)主任抓，每周一上午第四節(jié)例會上總結(jié)

③站隊下學(xué)制度——下學(xué)后5分鐘凈校（幼兒園至六年級）。

④周六、日小組學(xué)習(xí)制度——教導(dǎo)副主任抓，分組輪流，月考后獎優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組

⑤安全課間值班——按區(qū)域劃分：大門、操場、幼兒園、等三個學(xué)生密集活動的地方，3——6年級以上輪流值班。⑥間周各項文體活動制度 ⑦每周在學(xué)習(xí)、言行、、勞動、等方面評出進(jìn)步之星制度 ⑧教學(xué)常規(guī)、聽評課、（如評課實行2+2+1，2個值得自己學(xué)習(xí)，2個缺點(diǎn)，1點(diǎn)改進(jìn)建議）⑨領(lǐng)導(dǎo)班包班制度，按照流動紅旗積分、安全、等項目評出1、2、3、4適當(dāng)獎勵。以上可操作制度是在具體執(zhí)行落實過程中逐步改革和完善，使工作進(jìn)一步細(xì)化量化，從而教師的勞動價值得到充分體現(xiàn)。三.奉獻(xiàn)教育

無怨無悔

對我來說，由于特殊的家庭境況，父母早逝，又是獨(dú)生子，爺爺，奶奶身體又多病，處理好公與私的關(guān)系更是關(guān)鍵，但我始終認(rèn)準(zhǔn)一句話：“一個人在同一時間內(nèi)只能做一件事”，去學(xué)校就是為工作而去，干校長就是為負(fù)責(zé)而去。就應(yīng)該全身心的投入，我可以無愧的說：我成功的把持好了工作與生活的分界限，工作日期間我從沒有因我個人的原因而遲到、早退過。更想方設(shè)法不耽誤學(xué)生的英語課，在小學(xué)英語課教學(xué)上，我更是潛心研究，以創(chuàng)設(shè)英語情景為主線，自我總結(jié)了小學(xué)英語“課堂大家歡”“情景模擬教學(xué)”等教學(xué)法，使每位學(xué)生都能在聽、說、讀、寫方面得到更多收獲，完全得到小學(xué)畢業(yè)之前應(yīng)達(dá)到2級課程標(biāo)準(zhǔn)，為進(jìn)入初中英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，為樹正氣，發(fā)展特色，在“多一把尺子，就多一批好學(xué)生”思想影響下，我親自組織了書法興趣班，每周二下午第四節(jié)為集中輔導(dǎo)時間，要求學(xué)生每天臨摹一張鋼筆字，活動開展以來，得到學(xué)生的一致歡迎，書法班的學(xué)生字體有板有眼，并由點(diǎn)推廣到面，帶動全校學(xué)生養(yǎng)成了練字的好習(xí)慣，下一步有向毛筆字延伸的想法。

以上是我的一些不成熟想法和做法，北東坊學(xué)校所取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，都同全體師生的共同努力和奉獻(xiàn)是分不開的，我只是其中普通一員。相信有文教體局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有北東坊全體師生的共同奮斗，我本人也將以昂揚(yáng)的斗志，更加創(chuàng)新的精神，更加務(wù)實態(tài)度，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)北東坊學(xué)校一個全新局面。

匯報完畢，不妥之處敬請各位同仁批評指正

北東坊學(xué)校 校長 ：郭俊鋒

2009年8月20日

校長要有創(chuàng)新意識和魄力

---十佳創(chuàng)新型校長典型材料

章 里 集 學(xué) 區(qū) 北 東 坊 學(xué) 校

負(fù)責(zé)人：郭俊鋒

2009年8月20日