第一篇：2009年青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案

2009年丹東青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案

按照團中央促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神和團省委關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案的要求，圍繞應往屆大學畢業(yè)生、下崗失業(yè)青年和農村青年等群體，推進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)結合我市青年實際，制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實市委十屆七次全會和團省委十二屆二次全會精神，以推進創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)，通過完善工作體系，擴大青年創(chuàng)業(yè)基金規(guī)模，組建創(chuàng)業(yè)導師隊伍，加強青年見習基地建設，強化青年創(chuàng)業(yè)培訓工作，開展特色活動等，全面促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為“落實年”活動和丹東經濟社會跨越式發(fā)展貢獻力量。

二、工作目標

2009年全團就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的總體目標是：建立“縣（市）區(qū)、高校一體化全覆蓋”的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，實現(xiàn)青年創(chuàng)業(yè)基金規(guī)模300萬元，創(chuàng)業(yè)導師隊伍達到50人，建設青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地55家，提供實習崗位550個，成立各級青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務機構10家，完成實名制就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓2100人、農村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓5000人，培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)帶頭人200名，帶動就業(yè)1200人，力爭使就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作覆蓋和影響青年。

三、主要任務

（一）完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系

1.完善理事會議制度。建立丹東市青年創(chuàng)業(yè)促進會，聘請創(chuàng)業(yè)成功的青年企業(yè)家和黨政機關、企事業(yè)單位中負責就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的干部擔任促進會的理事，聘請有就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作和管理經驗的企業(yè)家或學者作理事會顧問，力求建成人員層次較高，行業(yè)涉及較廣，工作開展扎實的青年創(chuàng)業(yè)服務組織。理事會將定期召開會議，發(fā)布青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)動態(tài)信息，商討有關問題及對策。各縣（市）、區(qū)團委和高校團委要做好創(chuàng)業(yè)導師和理事的推薦工作。

2.加強青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務站建設。在成立丹東市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦公室的基礎上，加強縣（市）、區(qū)和高校團組織的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務站建設，各團委要根據實際情況和本地工作特點成立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務機構，或企業(yè)家導師俱樂部、創(chuàng)業(yè)青年俱樂部、高校KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部等組織，建立“縣（市）區(qū)、高校一體化全覆蓋”的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系。

（二）擴大基金規(guī)模

1.創(chuàng)建丹東市青年創(chuàng)業(yè)基金會。依托丹東青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進會建立基金會，向社會籌募不少于300萬元的創(chuàng)業(yè)基金，開展促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培訓和活動，組織符合基金會規(guī)定的募捐活動，支持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論研究，獎勵青年創(chuàng)業(yè)帶頭人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體和優(yōu)秀個人，發(fā)展相關領域友好交流與合作，同時完善基金管理辦法，提高基金使用效率。

2.實施青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目。以小額貸款為載體，以金融產品和服務方式創(chuàng)新為動力，著力解決城市、農村青年創(chuàng)業(yè)過程中的資金瓶頸問題，搭建青年創(chuàng)業(yè)的貸款平臺，完善青年創(chuàng)業(yè)服務體系，幫助應屆、往屆大學畢業(yè)生、下崗失業(yè)青年、農村青年、返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)。各級團委要廣泛與商業(yè)銀行、農村信用社等金融機構聯(lián)系，加強合作，擴大貸款受益面、覆蓋面，解決創(chuàng)業(yè)青年，特別是初次創(chuàng)業(yè)青年融資難問題。

（三）壯大創(chuàng)業(yè)導師隊伍

有針對性地培養(yǎng)三類導師隊伍，即企業(yè)家導師隊伍、高校導師隊伍和縣（市）、區(qū)導師隊伍，為有不同需求的創(chuàng)業(yè)青年群體提供實踐經驗輔導和創(chuàng)業(yè)素質培訓。各級團委要廣泛整合資源，從青聯(lián)和青年企業(yè)家中選拔優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)導師，同時聯(lián)合有關部門進行社會招募；高校導師隊伍由各高校青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務站推薦，對在校大學生開展KAB、SYB創(chuàng)業(yè)教育培訓。組織創(chuàng)業(yè)導師深入到高校、社區(qū)和農村青年中，圍繞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)開展“青年創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)大講堂巡講”等特色活動，為青年傳授創(chuàng)業(yè)知識和經驗之道，在全社會營造促進創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（四）加強青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設

團市委、各縣（市）區(qū)和高校要聯(lián)合有關部門，開展“千企萬崗崗前實習行動”，在全市建立55家青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，提供550個實習崗位。依托各類企業(yè)，以市場機制為準則，以崗位需求為前提，面向在校大學生、下崗失業(yè)青年和農村青年，建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”和網絡資源信息庫，鼓勵企業(yè)提供適宜的實習崗位，為青年積累工作經驗、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)造條件，為企業(yè)選人用人搭建平臺。

（五）強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作

各縣（市）、區(qū)團委、高校團委要加強與相關部門的聯(lián)系，依托本地職業(yè)培訓學校，普惠制培訓基地和高校就業(yè)培訓機構，聯(lián)合為青年提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，承擔好實名制就業(yè)培訓2000人的任務。同時，打造創(chuàng)業(yè)培訓品牌，推廣KAB、SYB等行之有效的培訓模式。各高校要面向在校大學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃及素質拓展，建立《個人職業(yè)生涯規(guī)劃手冊》、素質拓展檔案。各級團委也可結合實際，自主開發(fā)和選用具有地方特色的培訓模式，采用集中授課、創(chuàng)業(yè)講堂、見習基地實訓、崗位練兵等方式，結合不同對象需求，增強培訓的針對性和實用性。

（六）運用相關政策服務青年

各級團組織和青年創(chuàng)業(yè)服務機構要積極研究就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關優(yōu)惠政策，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢和網上信息發(fā)布。繼續(xù)聯(lián)合相關金融機構，探索突破貸款擔保障礙，積極為青年創(chuàng)業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)提供金融服務。通過導師輔導、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)培訓等服務，全面培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)帶頭人，帶動廣大青年就業(yè)。

四、相關要求

1、提高認識、明確職責。各級團委必須要高度認識做好當前和今后一個時期我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要性和緊迫性，要認真研究關于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的政策，加強與勞動就業(yè)部門、人事、財政部門以及金融機構的聯(lián)系與合作，以服務青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)為第一要務，明確共青團工作職責，全力推進全市的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

2、加強宣傳、擴大影響。各級團委聯(lián)合地方媒體廣泛宣傳，提高青年對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認知度；通過典型示范引路，培育亮點；通過對工作進行整體形象設計和推廣，打造品牌；通過與媒體合作開辟專欄，進一步營造青年創(chuàng)業(yè)良好社會氛圍。開通信息服務熱線，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢、指導和信息資源等服務。

各級團委要把開展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動中的好做法、好經驗及時總結，并上報團市委；對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人等先進典型人物要做好推薦和備案，并上報到團市委工農部。聯(lián)系電話：2131213；傳真:2164096；E-mail：ddgnb@163.com。

附：2009年丹東青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指標分解表

2009年丹東青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指標分解表

項目

單位青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務機構創(chuàng)業(yè)導師隊伍（名）青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地（家）見習崗位（個）實名制就業(yè)培（名）農村青年培訓（名）青年創(chuàng)業(yè)帶頭（名）帶動就業(yè)人數(shù)（名）

東 港***040240

鳳 城***040240

寬 甸***040240

振安區(qū)***0

振興區(qū)***0

元寶區(qū)***0

合作區(qū)***0

遼東學院13550200

遼寧地質

學 院12550200

遼寧機電職業(yè)技術學院12550200

總 計***002001200

第二篇：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

感觀大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路

大學生就業(yè)是一個重大的社會問題。怎么認識大學生在新形勢下的就業(yè)問題，如何以新的理念、新的思維教育學生自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，這不僅是大學生本身的問題，也是社會教育的問題。

一、我國大學生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)制度的歷史沿革

（一）、大學生就業(yè)的現(xiàn)狀

就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是一個世界性的課題，我國當前經濟正處于轉軌時期，就全國就業(yè)來講，勞動者充分就業(yè)的需求和勞動力總量過大以及勞動者素質不相適應的矛盾比較突出。今后幾年，隨著大學的繼續(xù)擴招，應屆畢業(yè)生的數(shù)量還會持續(xù)增加。這就要求我們進一步深化改革高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導、服務大學生自主擇業(yè)、適應市場經濟發(fā)展需求，徹底改變國家統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。

高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關系到我國高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務于社會，關于到人民群眾的切身利益和社會的穩(wěn)定；關系到國家的科技發(fā)展、經濟發(fā)展、文化發(fā)展、富國強民；關系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展的問題。

（二）、高校就業(yè)制度的改革及成效

從20世紀50年代到90年代，國家制定了高校畢業(yè)生的分配計劃，上采取國家統(tǒng)一計劃、抽成調劑、分級安排的方法。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出改革高等院校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。這就把畢業(yè)生就業(yè)制度跟社會勞動就業(yè)制度相結合，形成社會主義市場經濟人才和勞動力資源合理配置的機制。高校畢業(yè)生就業(yè)制度開始實行國家宏觀調控，學校和各級政府推薦，學生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。

俗話說“十年樹木，百年樹人”，發(fā)展高等教育事業(yè)是興邦濟世的根本途徑之一。雖然目前就業(yè)形式非常的嚴峻，但我們還是以發(fā)展的眼光來看待問題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國的一項基本國策，必須長期堅持下去，就業(yè)難的現(xiàn)象也會

改變。隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，就業(yè)問題一定會妥善解決，高等教育事業(yè)也一定會等到長足的發(fā)展。

二、我國近幾年來促進大學生就業(yè)的具體措施

（一）、提高勞動者素質

我國大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務教育，在有條件的地方普及十二年義務教育，開展各類在崗和在職培訓，著力提高我國勞動者的就業(yè)水平和業(yè)務素質，為我們的現(xiàn)代化建設提供更多的應用型人才。

（二）、提高宏觀的就業(yè)環(huán)境

積極引進外資，實施“走出去”戰(zhàn)略，推動我國經濟的迅速發(fā)展。在西部，實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略；在東北，振興老工業(yè)基地；在中部，提出中部崛起。在拉動經濟增長的同時，也提供了相當多的就業(yè)機會。共青團中央實施的“彩虹工程”對于那些有志于創(chuàng)業(yè)的青年大學生無疑又是一個很好的幫助。

（三）、開展職業(yè)技術培訓

在開展職業(yè)技術教育方面，國外有很多成功的例子。韓國職業(yè)技術教育在其快速工業(yè)化的進程中起了關鍵的作用。在各種國家考試中獲得資格證書的人都視為具有獲得學士學位的同等學歷的資格。韓國職業(yè)教育在為經濟發(fā)展提供人力方面發(fā)揮了重大的作用。的確，韓國的經濟實力由于其高水平的職業(yè)教育而獲得了更大的發(fā)展。特別的，由于職業(yè)教育為個人提供了重要的知識和技能，使他們通過了事業(yè)的發(fā)展而提高了個人的生活水平，職業(yè)技術教育對于個人和國家的發(fā)展都越來越重要了。

三、自主創(chuàng)業(yè)——大學生就業(yè)的新方向標

“人往哪里去？錢從哪里來？”大學生就業(yè)難，到底難在哪里？在談到這個問題的時候，我們還可以還個角度來思考，中國的人口難么多，能夠提供的就業(yè)崗位也是相對有限的。這就要求我們要轉變觀念，形成新的理念，從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，不僅給了自己就業(yè)的機會，還可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會來滿足更多的求職者。

（一）、從城市如何引進人才來談創(chuàng)業(yè)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)需要一個好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)環(huán)境，常被視為一個城市，一個地區(qū)經濟增長的重要環(huán)節(jié)。這就要求我們大學生在選定目標城市的時候，找準位置，找準方向。每逢應屆畢業(yè)生離校之際，他們對創(chuàng)業(yè)地的比較和選擇，熱點區(qū)域都很集中，以北京為代表的環(huán)渤海地區(qū)，以廣州、深圳為代表的珠三角地區(qū)，以及上海為代表的長三角，成為大學生創(chuàng)業(yè)的重要聚集地。

（二）、就業(yè)問題和國家大政方針的關系、就業(yè)問題還要跟當時的國家大政方針緊密的聯(lián)系起來。一句話就是我們國家培養(yǎng)的人才是給自己用的。比如說我過就建設西部所提出的“西部大開發(fā)”就是鮮明的例子，還有即將完成建設的三峽工程，更大方面就涉及到我國的國防建設，提高我國的綜合國力，提高在世界上的地位等等。2008年北京奧運會給我國帶來了無限商機，所以早在剛剛申辦成功以后就有更多的大學來開設國際貿易和國際商務，也就是說國家的政策決定了人才培養(yǎng)的方向。

（三）、大學生應該做好自我職業(yè)的規(guī)劃

隨著我國加入WTO的步伐，我國和世界經濟融入一體的程度加深了，要想在世界上立足，就要搞好國民經濟建設，提高人均GDP。我們大學生是祖國的未來，民族的希望，要把握住這么大好機遇，在激烈的競爭中立于不敗之地，力爭把祖國建設得更加繁榮富強。因此，我們更應該為自己做好職業(yè)規(guī)劃，要從自身的實際出發(fā)，找出想做而又能做的事，分析自己的價值、實力和需求，然后考慮可行性，這就是通俗所說的“職業(yè)規(guī)劃”，對現(xiàn)在“不包分配”的大學生來說，應該有一開始就要有所準備。職業(yè)規(guī)劃強調的是要從填報高考志愿到進入大學校門開始，就要對自己以后的職業(yè)生涯進行思考規(guī)劃。

時下，“大學生就業(yè)指導服務應貫穿大學四年”的呼聲很高，很多大學生提出就業(yè)指導服務不能僅僅是“季節(jié)性快餐”，而應全程性指導服務，全方位切入。事實上，從國外的經驗看，大學生應該從一踏入大學門檻的時候就要開始職業(yè)規(guī)劃，為自己的發(fā)展設定長遠的目標？那么，如何做好大學生的職業(yè)規(guī)劃呢？要正確的自我定位，要自我評估，要清楚的自我認識，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，要清楚的知道自己的實際情況，不可盲目無數(shù)；做好自我規(guī)劃，就是要確定短期和長期目標，人是有理性的動物，受周圍環(huán)境的影響特別明顯，要不斷的激勵自己

努力再努力，完成一個個目標，最后的勝利一個屬于你；學校應承擔職業(yè)指導的責任，這種職業(yè)指導貫穿學生的整個大學生涯，對學生就業(yè)觀的形成，增強擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助，就業(yè)指導中心還非常重視為畢業(yè)生提供就業(yè)服務，學校收集整理的就業(yè)信息都要輸入電腦，供學生隨時查閱，此外，學校每年還要向雇主推薦學生就業(yè)，舉辦職業(yè)交流洽談會，并負責接待雇主來校對畢業(yè)生進行面試，經學校推薦的畢業(yè)生成功就業(yè)率往往高于其他渠道。

四、總結全文，號召青年大學生予以實際行動

經濟發(fā)展教育先行，教育是發(fā)展的基礎，但是年輕人完成了教育后干什么呢？應該鼓勵年輕一代去參與創(chuàng)業(yè)，事實上，我們這些與改革一起誕生的年輕人有著強烈的創(chuàng)業(yè)欲望。在目前階段來說只是苦于必要的創(chuàng)業(yè)扶持和引導。我們有火一樣的創(chuàng)業(yè)熱情，希望政府部門應該積極鼓勵我們去自主創(chuàng)業(yè)，通過有關的政策扶持和資金支持，降低創(chuàng)業(yè)的門檻、創(chuàng)業(yè)成本和創(chuàng)業(yè)的風險，讓我們大學生的創(chuàng)業(yè)精神得到弘揚和落實。

大學畢業(yè)生的就業(yè)是人力資源管理中最原始也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問題解決的好壞直接關系到學校和個人的生存和發(fā)展以及整個社會的穩(wěn)定。大學畢業(yè)生的就業(yè)工作不僅僅是學校的本質工作，還需要社會各界的廣泛參與和關注。隨著高等教育體制改革的逐步深入發(fā)展，大學畢業(yè)生的就業(yè)工作就顯得尤為突出了，我們廣大的大學畢業(yè)生們還是應該以火一樣的熱情，大膽創(chuàng)新，為我們大學畢業(yè)生就業(yè)去開辟一片屬于自己的天空！年輕就是資本，年輕就是財富，我們年輕，我們就有活力。我們要以火一樣的熱情來點燃我們的青春，也只有這樣，我們才能成為經濟建設和社會發(fā)展的精英人才，我們的國家才會興旺發(fā)達！

第三篇：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結

青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結

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2012年，為進一步支持、鼓勵和引導轄區(qū)青年（大學生）就業(yè)創(chuàng)業(yè)，黨工委按照構建社會主義和諧社會的總體要求，堅持“政府促進、社會支持、市場導向、自主創(chuàng)業(yè)”的原則，大力做好我轄區(qū)青年及高校畢業(yè)生就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)服務工作。積極為青年及高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供政策支持、努力促進青年及高校畢業(yè)生充分就業(yè)，引導鼓勵青年及高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，逐步形成青年及高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的工作新格局。

一、領導重視，精心準備，分工明確

街道黨工委高度重視青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，街道黨工委對青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了認真研究和謀劃，在工委會上專題研究青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，并對街道開展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了部署，成立以街道黨工委副書記歐偉任組長的工作小組，并落實責任科室及責任人員，由黨政辦負責總體牽頭，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的宣傳、聯(lián)絡工作；經濟科負責在招商引資中發(fā)掘青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目，并對青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)進行推介；社事辦負責對青年創(chuàng)業(yè)的小額貸款進行審核等，并組織有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的青年（大學生）參加SYB培訓等培訓課程。

二、建立宣傳陣地，營造宣傳氛圍

（一）在全轄區(qū)開展青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況的摸底調查工作，各社區(qū)通過上門調查、宣傳欄張貼通知單等方式，在轄區(qū)調查畢業(yè)5年內已經創(chuàng)業(yè)的大學生、已經就業(yè)的大學生，未就業(yè)的大學生基本情況。通過調查，建立了轄區(qū)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據庫，增強了與大學生的交流溝通，有助于更深層的了解到他們的需求。

（二）在全轄區(qū)積極開展青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的宣傳工作，在各社區(qū)設立就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢點，對社區(qū)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的青年進行宣傳，并積極組織他們參加各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓班。今年累計接受了400余人次咨詢。

三、完善服務內容，建立長效工作機制

街道黨工委召開專題會議，結合青羊區(qū)的扶持政策，研究制定我轄區(qū)扶持青年（大學生）就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關優(yōu)惠政策，鼓勵青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極為青年就業(yè)產業(yè)培訓搭建平臺，組織青年（大學生）開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能等方面培訓，豐富了青年（大學生）的創(chuàng)業(yè)知識，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情。

第四篇：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)思路

大墅鎮(zhèn)開展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項行動情況匯報

根據團縣委(全青字[2010]8號)文件《關于在全縣開展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項行動調查摸底的通知》精神，大墅鎮(zhèn)團委于2月2日-2月25日在全鎮(zhèn)村（居）全面、深入、細致地開展了調查，此次共調查青年266人，其中需技能提升培訓的89人，需小額信貸22人；需團組織提供資金扶持22人、提供技術培訓33人。

在我鎮(zhèn)當前青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在以下問題

1、大多數(shù)青年從事技術含量低的苦力工。

2、青年中普遍存在著文化程度不高，勞動技能欠缺現(xiàn)象。

3、觀念陳舊落后影響青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

4、相關政策不到位、資金不足，使服務青年就業(yè)工作缺乏長效機制。

2010年大墅鎮(zhèn)團委將在青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面做好如下工作：

1、不斷提高青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，對農村青年進行以農業(yè)實用技術、農產品加工營銷和就業(yè)技能等為主要內容的培訓。

2、加大對青年就業(yè)觀念的引導力度。廣泛做好輿論宣傳工作，深入做好思想發(fā)動工作，進一步引導青年解放思想，更新觀念，提高認識，樹立起自主擇業(yè)、靈活擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等新的觀念。

3、做好服務工作，拓寬就業(yè)渠道。充分利用板報、橫幅、標語、宣傳單等方式迅速有效地傳遞用工信息、發(fā)布創(chuàng)業(yè)項目，構建起服務農村青年的全方位立體平臺。

4、加大培訓力度，提高農村青年的創(chuàng)業(yè)素質

一是著力提高農村青年基本素質；二是開展以實用技術和職業(yè)能力為主要內容的培訓；三是聯(lián)合勞保、教育等部門，積極參加職業(yè)資格培訓，著力培養(yǎng)農村青年創(chuàng)業(yè)人才。在今后的工作中，我們將把為青年辦實事作為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的出發(fā)點和歸宿，不斷研究新思路探索，及時總結新經驗，切實提高服務農村青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的工作水平，推動大墅青年創(chuàng)業(yè)工作的健康發(fā)展。

第五篇：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習

業(yè)創(chuàng)

協(xié)議書業(yè)見習

協(xié)議編號：青年就

甲方：（見習單位）乙方：（見習人員）

為明確見習人員與見習單位的權利和義務，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、見習期限及工作安排

1、按照甲方的崗位需求，乙方通過甲方面試后自年月日至年月日到甲方指定崗位見習。

2、甲方根據本單位具體情況，安排乙方見習活動包括必要的培訓，以提高乙方的實踐能力。

二、見習崗位

3、甲方根據工作需要和乙方實際情況，安排乙方到部門，從事工作。見習期間，甲方可以根據其需要和乙方的具體情況對見習崗位進行調整。見習期間不形成勞動關系，見習結束后，見習人員自主就業(yè)。

三、雙方的權利和義務

4、甲方在乙方見習期間，協(xié)助乙方組織單位對乙方進行管理；在乙方到崗前為乙方辦理人身意外傷害保險，保額為元人民幣（大寫）；每月日前向乙方提供元人民幣（大寫）的基本生活補助；有條件的單位為乙方見習期間的食宿提供便利；尊重乙方休息權；提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在見習崗位的安全；見習結束時對乙方進行考核鑒定，出具見習證明。

5、乙方在協(xié)議規(guī)定的時間內按照甲方安排的內容參加見習，按時完成見習期間甲方交付的任務和工作；遵守甲方的各項規(guī)章制度，嚴格保守甲方商業(yè)秘密、技術秘密。

四、違約責任

6、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議規(guī)定的各自應承擔的職責和義務，即為違約，守約方有權終止本協(xié)議。

7、甲方未能及時足額為乙方辦理人身意外傷害保險，致使乙方受損的，應予賠償。

8、乙方違反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以根據情節(jié)輕重給予教育或終止見習。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

9、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權追償。

五、爭議解決途徑

10、甲、乙雙方因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的任何爭議，應先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成，可以向相應的組織提出調解，調解不成時，任何一方均可提請有管轄權的人民法院裁決。

六、其他規(guī)定

11、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協(xié)商解決。

12、本協(xié)議正本一式三份，經甲方授權代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字后生效，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑，另一份交乙方組織單位存查。

甲方（蓋章）：乙方（簽名）：授權代表（簽字）

年月日年月日