第一篇：創營·讓創業政策發揮最大作用

創營·讓創業政策發揮最大作用

大學生走出校園所要面臨的第一件事就是就業。對于大部分學生來說，如何選擇一份適合自己的工作是我們剛邁入社會時所要必須要思考的問題。而極少數人人則選擇了另一條路——創業。

針對大學生創業，國家也頒布了相關的創業優惠政策進行鼓動。漕河涇創業中心的國際化創新創業服務品牌創營innoclub為了響應創業政策也從四方面幫助大學生在創業之路上走的更順暢。

一、宣傳創業的價值理念，發揮帶動作用，營造大學生創業的良好氛圍。因為大學生剛走出校園，他們的社會經驗很少或者說幾乎為零，這時就需要創營innoclub的鼓勵和帶動，讓他們更有信心走下去。

二、完善創業教育課程體系，選擇富有創業經驗的創業導師，構建專業優質的創業導師隊伍。在漕河涇創營innoclub，有著專業的創業導師，根據創業優惠政策，幫助大學生們更好地學習創業知識，為創業打下扎實的理論基礎。

三、構建多層次創業實踐平臺，打破創業教育的瓶頸。根據大學生創業項目的不同性質，創營innoclub為他們打造更好的平臺，孵化進入創業園的學生創業項目，提供創業教育實踐基地，完善創業保障體系。

四、建立完善的創業教育實踐保障體系，提高創業實效。漕河涇創營innoclub作為一個專業的創新創業服務機構，也一直在不斷的努力進步與發展，致力于為更多有夢想的人提供展翅高飛的平臺，讓他們的創業夢在這里開花結果。

第二篇：讓班主任發揮最大的作用范文

讓班主任發揮最大的作用

要搞好農村小學教育必須注重班級管理。班級是學校的基本單位，而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁，更是學生一段生命歷程的首席伙伴和指導者，是學生精神發育的首要關懷者。而平時，我們做的最多的是班級的常規管理，在班集體建設以及班級的文化建設方面做的甚少。之所以這樣，一是因為平時缺乏專業知識的學習，認識不到位，二是由于教學任務重，工作壓力大而無暇顧及。現在想想，既然當了班主任，就應該把這個工作做好，切實擔負起一個班主任的責任，思想上要高度重視，除了加強學習外，認真實踐，勤于總結也是非常重要的。下面我就談談自己做班主任的點滴體會。

首先，做學生的服務者。如何做學生的服務者？簡言之，就是學生需要什么“菜”，我們就給他來什么“菜”。有這樣一個事實：美國有兩個孿生兄弟14歲，上學的時候經常遲到。媽媽為了不讓他們遲到，于是給他們購買一輛微型的輕便汽車，讓他們兄弟兩個開著去上學。可是有了汽車了還是經常遲到，因為他們經常開車到處游玩。有一次，老師告訴兄弟兩個明天要考試，八點半能不能準時到校？兄弟兩個使勁點點頭，答應老師明天一定不遲到。可是第二天老師左等右等還是沒有把兄弟兩個等來，考試已經進行了半個小時了，他們才開車來到學校。老師問他們為什么又遲到了，兄弟兩個說：“老師，我們沒有打算遲到，可是半路上汽車輪胎壞了，修車耽誤了時間，所以遲到了。”老師沒有說什么，一人給他們一張試卷，分別去兩間房子答題。接著老師去了車庫，發現四個輪胎上布滿了灰塵，沒有一個輪胎像是新換過的，老師明白了兩個孩子撒謊了。這是一個真實的故事。老師們，遇到這種情況你會怎么處理呢？我們先來聽聽世界各國老師的聲音吧。

英國老師說：“小事一樁，管他呢，不用計較。”（聽之任之型）

巴西老師說：“我罰他們一周不許踢足球。”（奪其所好型）

俄羅斯老師說：“先給他們講個撒謊的故事，告訴他們撒謊的危害。”（循循善誘型）

中國老師說：“告訴他們誠實的好處，不要撒謊。”（同循循善誘型）

以色列老師說：“我先發給他們每人一張試卷，分別到兩間房子里去做。試卷上有三道題：①你們的輪胎哪一個壞了？②在哪家修理廠修理的？③一共花了多少錢？”（游戲型）

在對全世界二十多個國家和地區的兩百多個孩子進行問卷調查時，問他們喜歡哪種處理方式？91％的學生選擇了以色列老師的處理方式。老師們看到這里你們一定明白孩子們平時喜歡什么樣的教育方式了，那就是——活動。因此，班級管理時，我們要以主題活動為載體，創設和諧的班級文化氛圍，用活動來引領學生完成從他律到自律，從自育到自塑的過程，引導學生在活動中體驗成功，在活動中健康成長。

其次，做一名智慧型的班主任。

要想讓學生永遠有興趣地去欣賞我們，我們就要不斷地學習，做一名有智慧、有頭腦、有文化、有獨立見解的班主任。比如：在處理班級突發事件時要顯出我們的智慧來；在大型活動中顯出我們的文化內涵來；在有關學術問題討論時要顯出我們的學識淵博來。總之，無論是在班級活動中，還是在教學研究上，我們都要是“源頭活水，永不枯竭”。

第三，做一名反思型班主任。

反思是自我超越、自我創新的一種表現。班主任要學會經常“每日三省吾身”——經常反省自己的教育、教學理念是否跟上了時代的步伐，是否符合學生的心理需求?是否用可持續發展的眼光來看待學生？是否為了學生的未來奠基？反思是否對冒犯自己的學生做到了寬容、理解？反思是否有錯怪學生的地方，錯了是否向學生認錯？實踐證明，那樣做，學生不但不會怪我們，反而會更加尊重我們。

四、要嚴愛相濟

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生愛的付出是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。

“一個好的班主任一定能帶出一個好的班集體來”，我對這句話深信不疑。只要我們這些“小主任”在班級管理中發揮最大的能量，培養學生良好的思想、行為習慣，一定能讓德育促進智育的成功。

第三篇：怎樣讓直通車標題你發揮最大作用

怎樣讓直通車標題你發揮最大作用

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直通車推廣中，標題是一大重要因素。直通車標題和我們平常所講的寶貝標題的寫法是很不一樣的。標題設置的好，才能更多的發揮直通車引流的作用，也才能降低成本。

那么，如何寫好直通車標題呢？

１、字數限制：之通天南車標題只能設置２０個字。

２、標題要突出推廣內容，當然不能僅僅推廣一個；

３、標題要重點突出，不能隨意堆砌關鍵詞。

比如下面這個例子：韓版女裝春夏甜美公主蕾絲純色短袖連衣裙，這個標題就犯了兩點錯誤，第一標題推廣內容只有一個，第二，重點不突出，隨意堆砌關鍵詞。

那如何改進呢？我們具體可以從以下幾個方面入手：

一、標題我們可以設置兩個推廣內容。直通車可以在一個推廣計劃內設置兩個推廣內容。這是被允許的。在這兩個推廣內容推廣后一段時間后系統會根據兩個標題的點擊率高低選擇高質量標題，這就省去了你的進一步優化標題。

二、突出優勢和賣點，簡潔明了

簡潔明了就不多說了，千萬不要對其關鍵詞，不僅影響客戶體驗也會降低點擊率；突出優勢和賣點可以具體從以下幾個方面入手：

１、突出寶貝功能優勢：比如２０１２新款、保暖等等功能優勢；

２、突出寶貝信譽優勢：比如皇冠信譽等字眼，有的買家就喜歡高信譽的網店；

３、突出寶貝的價格優勢：比如限時折扣、秒殺等等，這些大家自己可以想。

此外，大家還可以運用一些特殊符號【】像這種中括號就是不錯的選擇。

關于直通車標題就介紹到這里，如果你的標題設置的不是很合理，不妨按照此方法進行一次優化。

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第四篇：讓班組長發揮大作用

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讓班組長發揮大作用

2月份以來，榆林公司堅持將發揮好班組長作用作為班組建設重要環節，使班組長在生產一線發揮“政治指導員”、“安全管理員”、“生產指揮員”的作用，有利促進了公司各項生產工作的完成。

發揮“政治指導員”作用。該公司充分依托班組長做好一線員工的思想政治工作。首先明確班組長職責，將班組思想工作列入班組長工作日程，要求班組長及時了解班組成員的思想動態，及時消除員工思想波動。針對扁平化管理帶來的班組整合、崗位合并、人員轉崗等問題，要求班組長耐心做好思想疏導工作，正確傳達公司的工作思路，消除員工抵觸情緒。合理地疏通處理好班組內的人際關系，幫助消除員工之間的思想隔閡，做班組的“潤滑劑”。對待表現優秀的員工給予鼓勵，對工作消極的員工耐心的給予引導，避免出現“兩極分化”，做班組的“粘合劑”。對班組中不合群、自信心不足的員工，要深入其中，尊重其個性，多安排其參加集體活動，使其感受到關注，增強自信心。

發揮“安全管理員”作用。該公司要求班組長肩負起基層安全管理的職責。要有超前意識，對班組安全工作有預見性，能夠及時掌握班組成員的思想動態和情緒變化，抓住安全工作要害，對易發生事故的因素和崗位做到心中有數；要針對現場的危險因素對班組成員進行必要的提醒并部署防范措施；要充分利用班組學習、班前會等時機進行安全教育，提高班組成員安全意識。要有監督意識，組織班組成員做好安全隱患排查工作，對查出的安全隱患及時處理；要加強對班組成員的崗前檢查，確認班組成員勞保穿戴齊全；要監督好班組成員在操作中對安全規程的執行情況，防止違章操作；對重點人員、重點崗位、重點作業的安全防范措施要親自上陣親自審核，確保萬無一失。要有事后總結的意識，對出色完成的工作要提煉經驗，并做好上傳下達；對不完善的工作要及時總結教訓，并做好教育工作，避免類似事情在班組內再次發生。

發揮“生產指揮員”作用。該公司要求班組長既要做班組好的戰斗員又要做好班組的指揮員，在響應公司生產號召的同時組織好本班組的生產工作。要有一顆公心，通過公平公正的分配生產任務和績效獎金維持班組生產均衡。要有進取心，在工作中能夠身先垂范，勇于創優爭先，敢于承擔責任，對上級交代的任務不推諉、不叫難，不折不扣的完成。要有良好的精神風貌，能夠充分帶動起班組干事創業的氛圍。在工作中要有創意，不滿足于程式化的完成工作，要通過創新的優化摸索新的工作方法或工藝方法，促進班組整體水平的提升。要有新意，善于結合公司在不同時期的不同要求，更新管理思路，時刻將班組中心任務聚焦到公司的中心生產工作上，凝聚班組合力。

第五篇：讓遠程教育發揮更大作用

讓遠程教育發揮更大作用

說起遠程教育，像我這樣與電腦打交道比較早的人老早就聽說過。但真正知曉遠程教育，是去年到村里掛職后；而用遠程教育，卻是村里獺兔養殖戶老朱“激發”的。

2007年，單位領導一片好心，把我原來辦公室的電腦也隨我“嫁”到村里，方便我在村里辦公。經過“搗鼓”，電腦與電視一樣，也接上了遠程教育。但這時作用不大，除了村干部學學電腦基本操作，以及我工作之余了解一些信息，查找一些資料之外，電腦和遠程教育的作用僅僅如此而已。

有一天，村里獺兔養殖戶老朱到村部辦事，看到村文書正在使用電腦，恨聲恨氣地說了一聲：“這個禍害！”我很吃驚：“怎么這樣說村干部呢？”文書卻笑而不語。事后，我才知道，老朱說的是電腦，而不是文書。老朱之所以這樣恨電腦，原來是老朱剛剛初中畢業的小兒子這段時間不分白天黑夜泡在網吧里，這讓忙里又忙外的老朱氣不打一處來。我這才恍然大悟。這之后，我就做了一個“有心人”，隔三岔五的到老朱家去，還請老朱的小兒子到村里來，幫我“擺弄”電腦或打開電視收看節目，幫我到遠程教育網上“查信息”。時間一久，這個懂些電腦操作、悟性又很強的小伙子在幫村里打打材料之外，對遠程教育上的豐富信息興趣越來越濃厚，上網吧的次數和時間明顯少多了。老朱有時到村部辦事，當看到大伙兒圍著電腦和電視時，怪話明顯少了，臉上的笑意也多了。

再后來，我就叫小朱查找黨員學習資料，篩選和張貼一些求購求售信息。小朱忙得不亦樂乎。時間很快，轉眼幾個月就這樣過去了。但接連十多天，小朱沒有到村里露面，我有點兒詫異，也有點兒著急。在去年初那個雪下得很大的晚上，我正準備到老朱家探個究竟，喝了點酒的老朱卻先一步來到村部。燈光下老朱那喝了酒的臉上因興奮愈發紅潤。后來，我聽村干部說，才知道老朱那天晚上為什么那么高興。原來，小朱因懂電腦操作，在附近工業園區的一個企業找到了一份很好的工作。更讓老朱高興的是，老朱為自己養的幾百只獺兔窩在家里銷售不出去而焦急萬分的時候，是小朱在遠程教育上查到銷購信息后，幫老朱解了燃眉之急，據說，銷售的價格還不低呢。老朱后來逢人便直夸遠程教育好。

現在，村里人說我經常盯著電腦或電視在發呆。其實不是，我是在盯著電腦、電視，心里是在想怎樣讓這個遠程教育發揮更大的作用呢。

正鑲白旗實行“點菜制”不斷發揮遠程教育實效作用

正鑲白旗在農村牧區黨員干部遠程教育工作中，想農牧民之所想，急農牧民之所急，根據農村牧區黨員干部群眾的實際需求，采取黨員群眾“點菜”的形式，由黨員群眾點適合自己胃口的“可口菜”，有效增強了遠程教育的科學性和針對性，取得了明顯效果。

一、點政策法規明白“菜”。以宣傳貫徹落實黨的十七屆四中全會及自治區、盟級、旗級各級會議精神為重點，各遠程教育站點堅持每月2次的集中政治理論培訓，及時為廣大黨員群眾收集下載黨的最新理論成果、民族政策、社會穩定等方面的政策法規，不斷提高黨員干部群眾的民主意識和法制觀念，幫助廣大黨員群眾堅定社會主義理想信念和建設社會主義新農村新牧區的堅定信心。

二、點文化衛生健康“菜”。結合全旗“三下鄉”活動，充分運用遠程教育網絡載體，積極開展各類文化知識宣傳，努力把遠程教育課堂打造成農村牧區文化生活的新樂園，極大地豐富了農牧民業余生活。東倉、大紅山、大地方等村有計劃地下載播放高血壓、冠心病防治和計劃生育知識等相關課件，利用遠程教育網絡傳授醫療健康和少生優生等知識，使廣大農牧民群眾的健康水平得到了提高，村風不斷走向文明。

三、點科技知識致富“菜”。各遠程教育站點以培養有文化、懂技術、會經營的新型農牧民為目標，有針對性地組織觀看種植業和養殖業等方面適合本蘇木鎮、本嘎查村產業特色的“鄉土”教學節目，不斷提高農牧民的致富能力。烏蘭察布蘇木烏日雅圖嘎查蘇和本是一個普通牧民，但在學習了遠程教育中播放的舍飼圈養、集約化養殖、種植優良牧草和青貯玉米實用技術，第一個帶頭改良了家中養殖的全部牲畜，并組織青年協助其他牧民改良土種牲畜，目前全嘎查牲畜改良率達到85%。通過他的帶動,全嘎查現已形成專業養羊戶23戶，專業養牛戶6戶，有效增加了牧民收入。

四、點職業技能務工“菜”。星耀鎮是一個務工大鎮，年輸出勞力5000余人，為幫助返鄉農民工提高就業能力，各遠程教育站點針對其職業技能偏低、就業困難等問題，結合市場經濟和職業發展需求，積極開展各類職業技能培訓，幫助務工農民提高就業率。同時，組織返鄉農民工集中收看農村牧區黨員干部現代遠程教育衛星數字專用頻道的《農民工創業就業培訓》專欄，學習焊工技能，室外建筑、室內裝修等實用技術，切實增強農民工就業和自主創業本領。