第一篇：九年級思品總復習前言

前言

親愛的同學們：

在即將到來6月份，我們將面對人生路上重要的中考，這既是我們接受基礎教育的終點,更是我們實現理想的起點。在向中考進軍的征途中，我們決不是孤軍奮戰，因為九年級政治老師早已作好了充分的準備，與你們同甘共苦，同舟共濟，老師是你們知心的朋友，是我們學習的橋梁，是你們人生旅途中的一盞明燈。

思想品德學科是中考中一門重要的學科，更是人生旅途中的重要一科，學好初中思想品德課，可以幫助我們形成優秀的心理素質，樹立現代的法律觀念，增強社會責任感，更好地肩負起時代賦予我們的歷史使命，為報效祖國，實現中華民族的偉大復興打下堅實的基礎。然而，很多同學在中考前復習思想品德課程時都會感到力不從心，不知從何下手。現在我們將多年來的考前復習經驗總結成形，與同學們一起輕松完成思想品德學科的復習任務。讓我們一起迎戰中考，共打有準備之戰！中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。最后送給大家一首詩歌，愿你們收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，滿懷自信地向中考沖鋒！

我知道你很累

寒窗苦讀是為了把信念點燃 我知道你很苦

披星戴月為的是擁有美好的明天 我知道你需要休息 學海游泳付出了多少血汗 我知道你心跳在加劇 攀登書山也將接受嚴峻的考驗 可是

你很快將走進成功的夢 跨過彩虹就有七彩斑斕 你已經走進春雨

枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉 你已經鑄就堅強的意志 傾注你的全部心血 就會譜寫新的詩篇

別忘了，老師將為你前進導航 別忘了，學校將為你無私奉獻

別忘了，家長的胸懷將是你憩息的港灣 那么請你

以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭 揚起中考直濟滄海的風帆

編者：八五六農場青山學校陳立宏陳明靜

第二篇：九年級思品開課前言

九年級思品開學前言

首先，恭喜同學們順利進入九年級。這，意味著你們進入了初中學習的沖刺階段，既是一種挑戰，也是一種機遇。新增加的化學課，以及其他科目更加繁重的學習任務，初中階段所有知識深入化、系統化的知識網絡構建，都將是你們即將面對的巨大挑戰，但從另一個角度來說，這種挑戰，對有能力、有勇氣、有抱負的同學，卻是人生的第一個機遇。

初中畢業會是同學們人生的第一道分水嶺。從此，有的同學開始進入職業教育的領域，為參加社會勞動做準備，甚至直接進入社會的大熔爐。有的同學卻可以進入高中校園，繼續學習，為進入大學深造，提升和完善自己，規劃更美好的人生而拼搏。你，將來是什么樣的人，過哪種方式的生活，為家庭和社會做出什么樣的貢獻，第一個關口就在當下。

所以，一定不要讓自己的人生在這里留下遺憾！所以，一定要以百倍的信心千倍的努力來迎接這個挑戰！所以，一定不要讓學習在哪個科目上產生漏洞！人都有所長，在學習中同學們都會有自己喜歡的科目、擅長的科目、重視的科目，但，不要讓那些你不喜歡的、不擅長的、不重視的科目成為你的夢魘。真正能在學習中勝出的人，不但要長自己所長，更要長別人所長。因此，九年級所有的考試科目，同學們都要認真對待，千萬不要厚此薄彼，以免到時追悔莫及。

思品科在中考中相對于語數外等科目，所占比分較少，往往容易為同學們所輕視。但我希望，本班同學不要因此而留下遺憾。我更希望，中考結束后同學們能因政史成績而慶幸。

相對于語數外來說，思品其實算是一門比較容易的學科，這也往往是同學們輕視它的原因。但是，我想說，你也許可以很容易的考到70分，可70分的水平是你想要的嗎？假如一個其他科目和你水平相當的同學考了90分呢？

其實思品真的很簡單，從70分到90分的路，要比其他科目好走得多。所以，我的意思是，你完全可以花最少的精力在思品科取得最大化的效益——在思品科提高20分要比語數外容易得多。相信大多數同學會認可我這個觀點的。所以，千萬不要因為不喜歡不擅長不重視而在這門課上敗走麥城，那是最不劃算的。我希望，也祝愿所有的同學，能在這門課上取得好成績，在每一門課上全力以赴，讓自己的青春無悔，人生無怨！

第三篇：九年級思品復習

1、中國國際地位日益提高的原因是什么？

①堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放，增強了國家的的經濟實力，提高了國家的綜合國力和國際競爭力；②中國積極參與國際合作，努力促進世界和平與發展；③中國自覺履行國際責任，信守承諾，樹立了一個和平、合作、負責任的大國形象；等等。

2、在應對全球金融危機、氣候變化、和不擴散等重大問題的過程中，中國看法、主張和舉

措備受國際社會的關注，這說明了什么？

中國的國際地位日益提高；中國在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用；中國是維護世界和平與發展的重要力量；一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認等。

3、如何正確認識當今世界舞臺上的中國？

（1）中國的綜合國力不斷增強，人民生活水平日益提高。在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，成為維護世界和平、促進世界發展的重要力量，一個和平、合作、負責任的中國已經成為國際社會所公認。（2）我國還屬于發展中國際，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。（3）只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上和平發展，實現偉大復興。

4、日益開放的世界對我們青少年提出了哪些新的要求？

（1）樹立開放、平等和參與的全球意識。（2）培養合作意識，正確處理競爭與合作的關系，提高合作和競爭能力。（3）局部良好的禮儀素養，在與外國朋友交往時，不卑不亢，以禮相待。（4）保護、宣傳和弘揚本民族文化，尊重其他國家和民族的優秀文化等。

5.“和諧世界”對我國現代化建設有何意義？

（1）有利于維護全人類的共同利益。（2）有利于建立國際政治新秩序，促進世界和平與發展。（3）為我國現代化建設創造良好的國際環境和周邊環境。

第四篇：七下思品總復習

第五單元珍愛生命

5．1生命寶貴

一、生命世界美麗神奇。

（1）生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我們人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。

二、生命需要彼此尊重

我們為什么要尊重大自然？

（1）人類來自于大自然，是大自然進化的結果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、息息相關，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。

三、珍愛生命，善待生命：

我們應該怎樣珍愛生命，善待生命呢？

（1）正確認識人與自然的關系（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責

（3）善待其他生命

5．2人生多彩

一、探索人生的意義：

我們應該怎樣去探索人生的意義呢？

（1）追求積極向上的人生目標（2）保持積極樂觀的人生態度（3）充分利用有限的今天。

2、在勞動創造中實現人生的價值

人生的價值是怎樣體現出來的？

（1）一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。

（2）勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。

（3）勞動創造同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。

△今天我們的努力學習，從某種意義上說，也是一種創造。

5．3青春閃光

一、青春的節拍

1、（1）青春是生命活力的象征。（2）青春期是人生基本的人生觀和價值觀開始形成的階段。

2、為什么說青春是美好的？

因為青春是人生的朝陽期、人生的轉折期、人生事業的奠基期。

△每個人都擁有青春，但并不是每個人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

二、珍惜青春：

我們應該如何珍惜青春？

（1）樹立奉獻意識；（2）努力充實自己；（3）珍惜時間；（4）從生活小事做起。

第六單元自強不息

6．1直面挫折

一、人生難免有挫折

1、什么是挫折？

人的行為問題總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。

2、挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現為哪些方面？

（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。

（2）也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

二、面對挫折的不同態度：消極態度和積極態度。

消極態度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。

積極態度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

三、培養戰勝挫折的心理素質

（1）我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準備。隨時迎接困難和失敗的挑戰，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。

（2）一個人經受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。

（3）我們應當自覺、有意識地鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力，當挫折來臨時勇敢面對，才能實現我們的理想。

4、應對挫折的方法是怎樣的？

（1）冷靜對待；（2）自我疏導；（3）請求幫助；（4）精神升華。

6．2磨礪意志

一、意志是人的重要心理品質

（1）意志是人的重要的個性心理品質，有優劣、強弱之分。

（2）優良的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。

（3）優良的意志對人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。

（4）堅強意志是成功的保證。

（5）從小培養自己具有堅強的意志，有助于我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。

為什么說堅強的意志是成功的保證？

因為一個意志堅強的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

二、磨礪堅強意志：

怎樣才能培養和鍛煉自己的意志？

（1）明確提出鍛煉意志的任務；（2）培養良好的行為習慣；（3）培養自我控制、自我調節的能力；（4）持之以恒，善始善終。

第7單元法律護我第（1）課 特殊保護

1．什么是法律？為什么說法律是一種特殊的行為規范？（法律具有那些特征？）P53~54

法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規范 法律的顯著特征：①由國家制定或認可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。

2.為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？P54~55

①未成年人生理，心理尚未發育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權益容易受到侵害的群體②家庭，學校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象③由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題

3.兩部專門保護未成年人的法律是什么，其制定與實施的時間？P55

①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。

②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器

第（2）課 處處保護

1.家庭保護的重要性(作用)、家庭保護的基本內容？P6

1家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

家庭保護的基本內容：一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務，二是尊重，教育和引導未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。③不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚

2.學校保護的重要性（作用）、學校保護的基本內容？P61

學校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面

學校保護的基本內容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發展②尊重未成年人的人格尊嚴③尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。

3.什么是社會保護？社會保護的基本內容是什么？P62

社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施保護

社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。（國家另有規定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。

4.什么是司法保護？、司法保護的基本內容？P62

司法保護是指公安機關，人民檢察院，人民法院等國家執法機關通過履行職責，對未成年人所實施的保護措施。

司法保護的基本內容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權，撫養權等。第（3）課 自我保護

1.未成年人為什么要增強自我保護意識？P68

①自我保護能力是一個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。

③由于未成年人閱歷不夠豐富，心里不夠成熟，體質也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。

2.日常生活中自我保護的方法和技巧在哪些？P68-70(注：書本上P68~69和P71~72的保護內容需了解)在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜

在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴格遵守交通規則②在體育活動中注意安全，做好準備活動③發現險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿然行動④預防精神污染，避免受毒害⑤善于識別騙子的騙術，避免受騙上當

3.未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70

當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑，非訴訟途徑，法律幫助和法律援助等。

①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關，打官司要到法院。②非訴訟途徑主要是指投訴，調解，裁決，仲裁，復議，申訴等③法律服務的主要機構是律師事務所，法律服務所，它們從不同的方面給人以法律的幫助④當打官司遇到困難時還可以獲得國家的法律援助。

第8單元 法不可違

第（1）課 勿以惡小而為之

1.什么是違法行為？P76（違法行為可分為那些？）

凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為可分一般違法和犯罪。

2.一般違法和犯罪P76-77

（1）什么是一般違法？其主要特征是什么？；

①對社會危害性不大，情節輕微②沒有觸犯刑法③不用受刑法處罰但要承擔相應的法律責任。

（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？

①違法情節嚴重②對社會危害很大③觸犯了刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

（3）二者的區別是什么？他們有何共同點？

嚴重社會危害性，刑事違法性，應受刑罰當罰性是犯罪的三個基本特征。犯罪的三個基本特征是互相聯系，不可分割的，他們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。

3.為什么說不良行為可能發展為違法犯罪？P77

一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習氣②有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

4.未成年人不良行為：曠課，夜不歸宿，攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊，故意損壞財物，參與賭博或者變相賭博；收聽，觀看色情，淫穢的音響制品，讀物等；進入法律，法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人的嚴重不良行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音響制品等；進行淫亂或者色情，賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食，注射毒品；

（注：不良行為與嚴重不良行為的差別主要在：次數與對社會的危害程度上

5．未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？P77

①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學

6.避免違法犯罪的發生應該①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。

第（2）課 法律“雷池”不可越

1.為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？P83

一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會的穩定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。

（P83：因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權利都是人生最大的不幸）

2.我國刑罰的種類？P83

（1）主刑的種類、特點？

主刑也叫基本刑，是只對犯罪分子適用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。特點：主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。

（2）附加刑的種類、特點？

附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑包括：罰金，剝奪政治權利，沒收財產。

特點：附加刑既是可作為主刑的附加刑適用，又可獨立運用

3.我國刑法對刑事責任的年齡做了那些明確規定？ P84

①已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。

②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸，搶劫，放火，販賣毒品，爆炸，投毒罪的，應當負刑事責任。

③已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

④不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責令其家長或監護人加以管教，必要時，可有政府教養。

4.法律的功能是什么？怎樣學會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭？P84~85

法律的功能是維護社會的安全和秩序。

與犯罪做斗爭：①當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉重對付②當公安，司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物。

第（3）課 對不良誘惑說“不”

1.我們身邊有哪些不良誘惑？怎樣認識不良誘惑對未成年人的危害？P92~93

黃，賭，毒以及邪教的誘惑。具體內容看P93的介紹

2.面對不良誘惑，我們應該怎么做？抵御不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94

我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害

方法：①避開誘因法②培養良好的興趣愛好法③專時專用法④聯想后果法⑤請人監督法

第五篇：九年級思品復習課件

九年級下學期的復習是迎戰中考的關鍵環節，時間緊，任務重，學生應試能力不足，要想在中考中取勝，著實要花費一番心思，九年級思品教學復習總結。今年我帶的畢業班思品課取得了全校各科排名第一的好成績，現將自己的一點拙見拿來共品。

一、注重復習思路，統籌規劃復習時間

針對時間緊，認務重的現狀，整合復習內容，進行分板塊(心理道德，法律，國情)復習，構建知識網絡，夯實基礎。把新授課零散的知識點似“糖葫蘆”式的形成“知識串”，以增強學生的耐考能力；同時第一、二、輪的復習在此可以“一鍋出”，這樣既節省了時間，有做到了復習的實效性，避免了只顧復習次數，而不注重復習效果的狀況，可以統籌兼顧實效與時間，做到兩全其美。

二、打造高效課堂，講求課堂的實效性

要向課堂45分鐘要效益，必須對授課內容，使用的材料進行精雕細琢：(1)問題不在于多而在于精，選材要有代表性。講什么，怎么講，問題怎么設計，怎樣提出，怎樣尋找突破口，引導學生聯系課本所學回扣知識點等一系列問題都要考慮。

(2)注重合作學習。適時引導學生進行小組合作交流，生生互動；老師要走下講臺查看學情，適時點撥，進行師生合作；對于本組內解決不了的問題可以進行組與組之間的交流，允許小組代表在課堂上串組交流。

(3)引導學生及時梳理思路，整合知識點，總結解題經驗。

三、關注時政熱點，設計專題

中考題中的時政教育是思品課的一大特色，也是每年的必考題。作為思品課教師應把握時代脈博，讓思品課充滿濃郁的時代氣息。在復習的最后階段，我為學生設計了“世博專題”：低碳經濟、低碳生活、低碳出行；可持續發展戰略(節約資源，保護環境，實行計劃生育政策)；共和國巨變，改革開放；文明交往，尊重人格、國格、維護國家尊嚴；怎樣正確對待中外文化；走向世界的中國；民生問題；先進民族文化；科教興國、人才強國等一系列問題，多層次多角度的切入并與學生生活實際相聯系提出，引領學生揣摩、感悟出題意圖，尋找答案思路，工作總結《九年級思品教學復習總結》。把零散的知識點用“時政”再次帶出，活學活用，培養了學生對知識點考察的應變能力。

四、授予學生做題方法、技巧、規范答題的能力

針對中考題型，幫學生總結應對策略，手把手給予指導。

(1)選擇題的做題方法有三種：直接判斷法、比較法、排除法

(2)材料題的做題方法有四個步驟：讀--抓--扣--答

(3)組織答案做到“三化一寫”

(4)對啟示類、角色類及辨析類問題也應分別給予不同方法的指導。如辨析類：(根據課本所學)先做出判斷--說明判斷理由(結合課本相關理論依據)--(針對材料中的問題)指出錯誤在哪里，正確的做法是什么--總結(表明態度，做法)

此外，讓學生多見題型，開闊眼界。我利用周末抽空去書店搜集資料，收集題型，做好筆記，講給學生。

五、對學生負責任，注重學生心理波動，給予愛心關注

作學問要老老實實，腳踏實地，為學生的未來負責任，注重情感交流。九年級畢業生面臨著升學與擇業的雙重選擇，部分學生對升高中和升高職舉棋不定，心神不安，影響了復習。對這樣的學生要從思想上進行疏導，給學生以愛心關注，幫他走出困惑。有兩名學生就是得益于這一點而升入高中的。