第一篇：農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查問卷1

農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查問卷

您好！

首先感謝您參與我們本次調(diào)查，本次調(diào)查我們是為了研究一下他人對農(nóng)民工教育子女的方式等的看法。下面的問題沒有對錯之分，請您按照自己的真實想法回答。您所填寫的資料對我們研究非常重要，請您每個問題都要回答，不要漏填。對您所提供的資料我們只做整體分析，不做個案研究。您的個人資料我們將嚴(yán)格保密。請您放心填寫。以下問題若是選擇題均有若干個選項，請您將所選的答案填在括號里（或直接勾在選項序號前……）。

1、您是否是農(nóng)民工或其子女？（）

1、是（問卷結(jié)束）

2、否

主要題：

1、您是否接觸過農(nóng)民工子女？（）

A、有B、沒有（跳過1a）

1a、您接觸的農(nóng)民工子女在怎樣的年齡層次？（）（可多選）

A、小學(xué)以下B、小學(xué)C、初中D、高中E、大學(xué)及以上

2、當(dāng)提及農(nóng)民工子女的教育問題時，您的第一印象是（）

A、比起同齡人，由于經(jīng)濟、父母工作等關(guān)系，受到的教育較差B、和同齡人沒有區(qū)別

C、由于受到社會重視，比同齡人受到更好的教育D、不知道

3、您認(rèn)為農(nóng)民工子女和其他孩子相比，大部分（）

A、成績更優(yōu)秀且品行更為良好B、成績相仿，品行更為良好C、成績較差但品行更為良好

D、成績更優(yōu)秀但品行較差E、成績相仿，品行較差F、成績較差且品行也較差G、說不清

4、您認(rèn)為這些農(nóng)民工子女的情況與家庭教育（）

A、非常有關(guān)B、有關(guān)C、一般D、無關(guān)E、完全無關(guān)

5、您認(rèn)為農(nóng)民工子女接受到的家庭教育與其他孩子相比（）

A、更多B、一樣C、較少

6、您所知和認(rèn)為的農(nóng)民工教育子女的方法有（）(可多選)

A、批評式B、打罵式C、懲罰式D、鼓勵式E、談心式F、引導(dǎo)式G、其他

7、您怎樣看待農(nóng)民工教育子女的方法？（）

A、都合理B、有些合理，有些不合理C、都不合理

8、您認(rèn)為合理與不合理的比例是（）

A、合理的多B、均等C、不合理的多

9、您認(rèn)為農(nóng)民工合理的家庭教育方法源于（）（題7選A或B，請回答）

A、理解孩子，善于溝通B、子女至上的思想C、有正確的教育方式D、其他

10、您認(rèn)為農(nóng)民工不合理的家庭教育方法源于（）（題7選B或C，請回答）

A、工作繁忙，沒有時間B、學(xué)歷低下C、與孩子有代溝，無法正確交流D、心情煩躁E、其他

11、農(nóng)民工子女之間也存在著較大的差距，有的品學(xué)兼優(yōu)，有的成績行為都較差，您認(rèn)為主要的原因是（）（可多選）

A、其本身B、家庭教育C、學(xué)校教育D、社會關(guān)注E、其他

12、您是從何種渠道獲得對于農(nóng)民工子女教育情況的看法？（）

A、身邊的例子 B、媒體上看到 C、在與他人交流中得知 D、其他

13、您認(rèn)為農(nóng)民工子女應(yīng)該上專門的農(nóng)民工子弟學(xué)校，還是應(yīng)該和本地孩子一起上公立學(xué)校？

A.農(nóng)民工子弟學(xué)校 B.公立學(xué)校 C.都一樣，無所謂

14、您對農(nóng)民工子女回戶籍所在地參加升學(xué)考的政策規(guī)定怎么看？

A.支持 B.不支持，但理解 C.不合理，反對 D.無所謂，都一樣

15、您認(rèn)為農(nóng)民工子女教育主要存在哪些方面的問題？

A.家庭教育方面 B.物質(zhì)生活水平較差 C.學(xué)校硬件設(shè)施條件差較低 D.教育政策規(guī)定方面 E.其它

16、當(dāng)提及農(nóng)民工子女的教育問題時，您的第一印象是

A.比起同齡人，由于經(jīng)濟、父母工作等關(guān)系，受到的教育較差 B.和同齡人沒有區(qū)別 C.由于受到社會重視，比同齡人受到更好的教育 D.不知道 E.其他

18、您認(rèn)為你附近的學(xué)校有關(guān)農(nóng)民工子女的就學(xué)政策執(zhí)行情況如何？

A.好 B.不好 C.監(jiān)督力度小 D.政策制度不合理 E.無所謂

19、讓外來農(nóng)民工的孩子來現(xiàn)在居住地附近學(xué)校上學(xué)，您（或者您認(rèn)為）是出于什么考慮？

A.教育質(zhì)量比老家的好 B.讓孩子留在身邊，便于照顧 C.其它

20、您（或者您認(rèn)為）農(nóng)民工的孩子相對于本地孩子有什么樣的心理態(tài)勢？

A.不夠自信 B.有不平等感 C.有孤獨感 D.更要強 E.沒有關(guān)注過此問題 F.其它

1、您的年齡：_________

2、您的學(xué)歷：__________

4、您來自（）A、城市B、農(nóng)村謝謝您的參與與配合！！！

第二篇：農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查問卷

農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查問卷

說明：本問卷是為了了解現(xiàn)今農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查問卷，不影響個人聲譽，希望您能幫助我們完成以下問卷。對于您的支持與配合，我們表示衷心感謝。本次調(diào)查所得的數(shù)據(jù)僅用于參考，請您將最符合您與您的孩子的實際情況的答案選（寫）在標(biāo)題前的括號內(nèi)，無特殊說明的均為單選題。問卷將不記名，并且對于您孩子的相關(guān)情況，我們將嚴(yán)格保密。

（）

1、您有幾個孩子來本地學(xué)校上學(xué)？

A、沒有B、部分C、全部

（）

2、您是否遇到過當(dāng)?shù)毓W(xué)校不讓您的孩子去他們學(xué)校上學(xué)的情況？

A、有B、沒有

（）

3、您的孩子現(xiàn)在在哪上學(xué)？

A、公立學(xué)校B、民工子弟學(xué)校C、私立學(xué)校（）

4、您讓孩子來現(xiàn)在的學(xué)校上學(xué)是出于什么考慮？

A、教育質(zhì)量比老家的好。

B、讓孩子留在身邊，便于照顧。

C、二者都有。

（）

4、與家鄉(xiāng)學(xué)校相比，這里的收費情況是？

A、偏高B、可以接受C、比較低

（）

5、您的孩子的學(xué)習(xí)成績與本地學(xué)生相比怎樣？

A、優(yōu)秀B、較差C、一般

（）

6、在這里，您的孩子有沒有受到過本地同學(xué)的歧視？

A、有B、沒有

（）

7、在這里，您的孩子有沒有受到過老師的歧視？

A、有B、沒有

（）

8、您的孩子所在的學(xué)校，老師是否具有較強的工作責(zé)任心？

A、有B、沒有

（）

9、您的孩子是否經(jīng)常因為要幫您干活而耽誤學(xué)習(xí)？（）

A、是的B、沒有

（）

10、您的孩子是否經(jīng)常因為您的工作而中途轉(zhuǎn)學(xué)？

A、不是的B、一次C、兩次以上

（）

11、您的孩子是否經(jīng)常因為自己是打工者的子女而產(chǎn)生自卑心理？

A、是B、否

（）

12、您為孩子選就讀學(xué)校時，首要考慮的因素是什么？

A、辦學(xué)質(zhì)量高B、收費低C、離家近

（）

13、您對您孩子現(xiàn)在就讀的學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教育質(zhì)量是否滿意？

A、滿意B、不滿意

（）

14、您希望自己的子女受教育程度是什么？

A、能做生意就可以B、大學(xué)或以上畢業(yè)

（）

15、您能為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

A、能B、否

（）

16、您是否有能力輔導(dǎo)孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)？

A、父母一方有能力B、父母雙方都有能力

C、均無能為力

（）

17、您是否有足夠的家庭教育理論支持，能采用科學(xué)的家庭教育方法教育您的孩子？

A、覺得沒問題B、覺得還行C、覺得匱乏，需要提高（）

18、在教育方面，您最大的煩惱是？

A、沒時間教育子女。

B、不知道教育方法。

C、夫妻意見不合。

D、老人溺愛孩子。

（）

19、您是否希望有一些學(xué)習(xí)成績好、道德品質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生利用假期義務(wù)為您的孩子補課？

A、希望B、不希望C、無所謂

20、您是如何看待子女的教育問題的？是認(rèn)為只有教育才能改變子女的命運。只要孩子的學(xué)習(xí)成績和能力不是很差，自己就會盡力滿足孩子上學(xué)的需求，讓孩子接受很好的教育；還是這樣認(rèn)為，讀書沒用，還不如趁早幫我干活、賺錢。

21、您對現(xiàn)在自己的孩子所在的學(xué)校有什么看法？（學(xué)費、師資、教學(xué)設(shè)備、雙休日是否應(yīng)該補課）

第三篇：農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查

農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查

在武漢市漢陽漢興街新松里社區(qū)一棟五層的民房里，有一所專門接收農(nóng)民工子女的凌智小學(xué)。這所小學(xué)創(chuàng)辦于1999年，目前有200多個學(xué)生在此就讀。辦學(xué)10年來，小學(xué)歷經(jīng)多次搬遷，因為之前曾位于一個菜場屋頂，被稱為“屋頂小學(xué)”。搬到目前所在的小樓后，學(xué)習(xí)與活動空間依舊狹小，唯一一塊室外活動場地是小樓的樓頂與樓梯間

問題的提出：農(nóng)民工是現(xiàn)代城市的建設(shè)者，同時也是解決“三農(nóng)”問題的有生力量。他們子女的 教育問題是“三農(nóng)”問題的核心問題，關(guān)乎農(nóng)民工家庭的教育水平和文化素質(zhì)，關(guān)乎社 會 公平與法治原則的實現(xiàn)，關(guān)乎我國勞動力資源的整體發(fā)展后勁以及和諧社會的建設(shè)水準(zhǔn)，更 是關(guān)系到“三農(nóng)”問題的最終解決和社會主義新農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展問題。這次暑假的湖北之行，我們實踐小分隊來到了凌智小學(xué)，對農(nóng)民工子女教育問題進行了一次調(diào)查。

調(diào)查方式：我們采用了問卷調(diào)查的方法。對全校所有的農(nóng)民工子女的問卷和統(tǒng)計資料進行了分析。

調(diào)查分析：1.農(nóng)民工子女就學(xué)年齡(13.95±1.397歲)普遍大于市民子女就學(xué)年齡（12.25±0.440歲）。

2.父母職業(yè)以個體經(jīng)營（40.15%，53/132）和給個體單位打工（18.94%，25/132）為主，以后的排序為：無業(yè)（16.67%，22/132），集體單位打工（15.91%，21/132），其他（8.33%，11/132）.3.家庭經(jīng)濟收入較低，大多集中在800~1000元/月，父親或母親完全沒有經(jīng)濟收入者占12.88%。.家庭居住面積較擁擠，全家住一間房占43.55%，兩間35.48%。全家住房面積少于15平方米占18.75%，16~20平方米占31.25%，21~30平方米占18.75%。

5.學(xué)校距離家較近，上學(xué)路程所需時間少于10分鐘者占22.73%，10~20分鐘33.33%，20~30分鐘28.79%。多于30分鐘15.15%。

事實上，農(nóng)民工子女實際上包括了兩個群體，一個是流動兒童，一個是留守兒童。而也正成為和諧社會中不和諧的現(xiàn)象之一。

（一）農(nóng)民工子女受教育現(xiàn)狀

1、受教育機會不平等

受教育機會是衡量教育是否平等的重要指標(biāo)，農(nóng)民工子女的受教育機會具體反映在農(nóng) 民工子女的就學(xué)渠道等方面。他們的就學(xué)渠道主要有：第一，在公立中小學(xué)借讀。第二，就讀于流出地政府在流入地所辦的學(xué)校。第三，進入民助公立(或公助私立)學(xué)校學(xué)習(xí)。第 四，就讀于民工子弟學(xué)校。第五，在家鄉(xiāng)學(xué)校接受教育。第六，部分 農(nóng)民工子女失學(xué)或輟學(xué)。

2、就學(xué)過程不平等

第一，與城市孩子同處一校的農(nóng)民工子女，由于戶籍的限制，必須比城市孩子多繳納 高昂的贊助費和借讀費，盡管他們生活的經(jīng)濟條件比城市孩子要低很多。接受農(nóng)民工子女的 城市公立學(xué)校目前主要有以下兩種：一類是城市中基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校，二是城郊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。在公辦學(xué)校就讀的農(nóng)民工子女經(jīng)常是“插班”或者是被‘單獨編班”。由于戶口不在當(dāng)?shù)兀?jīng)濟條件薄弱，常被公辦學(xué)校的城市學(xué)生排斥；由于父母工作流動性大，學(xué)校有時會疏于管 理；由于

沒有學(xué)籍，成績因此不計入教學(xué)考評，甚至無機會參加學(xué)校或當(dāng)?shù)馗骷壵e辦的 各種活動，以及“三好學(xué)生”的評選和一些體育競賽；

第二，民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校由于資金短缺，且不少學(xué)校辦學(xué)以贏利為目的，辦學(xué)條件被 降到最低，因此存在很多問題，如教學(xué)設(shè)備奇缺、管理水平低、師資力量弱以及存在安全方面的隱患等。

（二）農(nóng)民工子女教育問題產(chǎn)生的原因

1、城鄉(xiāng)分割的戶籍制度

城鄉(xiāng)分割的戶籍制度曾以“農(nóng)業(yè)”和“非農(nóng)業(yè)”戶口的形式把中國公民分成身份不同的 兩大類別，蜂擁入城的農(nóng)民工居住在城市，戶籍卻仍是在農(nóng)村。義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育應(yīng) 由戶籍所在地負(fù)責(zé)。農(nóng)民工子女在流動的同時，教育資金并沒有隨之流轉(zhuǎn)，從而致使處于流 入地的農(nóng)民工子女享受不了流出地政府的教育財政補貼，也沒有資格享受流入地政府的優(yōu)待。《流動兒童少年就學(xué)暫行辦法》第十一條規(guī)定“招收流動兒童少年就學(xué)的全日制公辦中小 學(xué)，可依國家有關(guān)規(guī)定按學(xué)期收取借讀費”，顯示國家政策賦予流入地學(xué)校收取農(nóng)民工子女 的借讀費和贊助費的權(quán)利來彌補教育經(jīng)費的不足。因此在流入地城市就學(xué)的農(nóng)民工子女，必 須比城市孩子多支付高昂的借讀費和贊助費。農(nóng)民工子女上學(xué)難問題從一定程度上來說是現(xiàn) 行戶籍制度與人口流動需求不相適應(yīng)的結(jié)果。

2、義務(wù)教育制度的過度分權(quán)

我國義務(wù)教育階段實行的“分級辦學(xué)、分級管理”的教育體制過度分權(quán)。《義務(wù)教育法 》第八條規(guī)定：義務(wù)教育事業(yè)，在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實行地方負(fù)責(zé)、分級管理；第十二條規(guī)定 ：實施義務(wù)教育所需事業(yè)費和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以 保證。這個教育法則明確了流入地政府對流動人口學(xué)齡兒童的入學(xué)并沒有法律上的責(zé)任，作 為城市邊緣人口，農(nóng)民工子女無法享受流出地政府帶給他們的教育補助。因此，義務(wù)教育 的過度分權(quán)是造成農(nóng)民工子女上學(xué)難的主要原因。

3、農(nóng)民工經(jīng)濟收入低

在我國加工制造業(yè)、建筑業(yè)、采掘業(yè)、運輸業(yè)以及環(huán)衛(wèi)、家政、餐飲等服務(wù)業(yè)中，農(nóng)民 工占到從業(yè)人員的半數(shù)以上，人數(shù)超過一億。作為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，他們?yōu)榻?jīng)濟社 會 作出了重要的貢獻，理應(yīng)得到公平、公正待遇，但農(nóng)民工卻經(jīng)常遭遇工資偏低或拖欠的不公 正待遇，收入普遍微薄。他們大部分居住在城市郊區(qū)，生活在城市貧困線以下，城市學(xué)校尤 其 是公辦學(xué)校昂貴的求學(xué)成本，使他們感到心有余而力不足，再加上額外的贊助費和借讀費，他們只能“望學(xué)興嘆”，這是導(dǎo)致他們子女上學(xué)難的直接動因。

（三）解決農(nóng)民工子女教育問題的建議

農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題的解決,不僅是對農(nóng)民工子女權(quán)益的尊重,更關(guān)乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展,因此全社會應(yīng)一起來關(guān)注農(nóng)民工子女的教育,讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍(lán)天下一起成長。

1．制度創(chuàng)新問題。我們國家已逐漸加強政府的公共服務(wù)，義務(wù)教育就是最重要最基本的公共服務(wù)。國家已經(jīng)規(guī)定了兩個為主的原則，就是以流入地為主，公辦學(xué)校以政府為主，這體現(xiàn)了政府公共服務(wù)的基本價值，要強化政府的公共服

務(wù)的職能和公共服務(wù)的能力，以政府為主，公辦學(xué)校為主解決這個問題。首先就是要改變當(dāng)前以戶籍人口為準(zhǔn)的教育管理體制。我們管理模式是以戶籍為主的，要適應(yīng)流動人口的現(xiàn)實，就要改成以常駐人口為準(zhǔn)，把常駐人口納入地方公共服務(wù)的范圍，納入政府的教育的日常管理。

2．正確認(rèn)識農(nóng)民工子女教育問題。首先，教育是“全民教育”，農(nóng)民工子女享有受教育權(quán)利，而且是平等的教育權(quán)利。

3．進一步完善義務(wù)教育管理體制。農(nóng)民工子女離開農(nóng)村時，沒有相應(yīng)的教育經(jīng)費隨之流轉(zhuǎn)。這樣，農(nóng)民工子女接受教育就沒有了保障。要解決這一問題，就要嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進一步改革和完善義務(wù)教育管理體制，變“地方負(fù)責(zé)，分級管理”為“地方負(fù)責(zé)，分級管理，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展”，破除城鄉(xiāng)分割，保證教育投入，維護教育公平，促進教育和諧健康發(fā)展。

4．關(guān)心貧困農(nóng)民工子女，切實保障其完成義務(wù)教育。采取“減、免、捐”等措施，通過多種方式多種渠道籌措資金，幫助貧困農(nóng)民工子女完成義務(wù)教育。對進城務(wù)工人員中貧困家庭子女入學(xué)，在接受政府、學(xué)校及個人資助時與本地學(xué)生同等對待。對家庭確有困難的學(xué)生，學(xué)校要采取多種措施，籌措經(jīng)費。利用好“希望工程”、教育基金會和個人捐助等渠道，資助貧困農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。

農(nóng)民工子女教育不僅是一個教育問題，它是一個社會問題，也是推動城市建設(shè)和發(fā)展、加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會公平的客觀需要。我們當(dāng)務(wù)之急，是有質(zhì)量的教育公平。我們最重要的還是要經(jīng)濟制度的改革，要消滅城鄉(xiāng)兩元制度，這個制度不改革，經(jīng)濟不發(fā)展，城鄉(xiāng)的差異造成了農(nóng)民工子女教育永遠(yuǎn)解決不了，為什么農(nóng)民要進城，就是因為經(jīng)濟水平的差異，經(jīng)濟制度的差異，是一個長期的問題。

同時，農(nóng)民工子女比較懂事，有良好的自強自立意識，但也有孤僻、自卑的性格傾向和與社會對立的不良情緒，他們需要得到健康、積極、向上的教育。總之，農(nóng)民工子女也是公民，他們的父母也是國家的建設(shè)者，政府義不容辭地有為他們提供教育的責(zé)任。

第四篇：上海農(nóng)民工子女教育問題狀況調(diào)查問卷

上海農(nóng)民工子女教育問題狀況調(diào)查問卷

親愛的學(xué)生朋友：

首先，感謝您接受我們的問卷調(diào)查。為分析上海市農(nóng)民工子女教育狀況并研究相應(yīng)對策，我們組織了這次問卷調(diào)查。問卷中凡涉及到個人想法和意見的，均沒有對錯之分，您只需按您的真實情況和想法如實填寫。謝謝您對我們的支持！

2012年 7月

填寫說明：

1、本次問卷采取不記名方式，問卷中不作其他說明的都是單項選擇題，請選擇最符合您的實際情況或意愿的答案。

2、多向選擇請根據(jù)題目具體要求填寫。

3、未提供答案的空格處，請直接填寫您的實際情況。

問卷部分

1、您的性別：A、男B、女

2、您的年齡段：A、10歲以下B、10—12歲 C、12—15歲D、15歲以上

3、您的年級：____________________________

4、籍貫：________________________________

5、您在這上學(xué)多久了？()

A、一年B、兩年C、三年D、多于三年

6、您認(rèn)為哪門課最難學(xué)：()

A、英語B、語文C、數(shù)學(xué)D、其他＿＿

7、您感到學(xué)習(xí)有困難嗎：()

A、很困難B、有點難C、不難D、一點不難

8、您希望自己的學(xué)業(yè)能達到什么程度？()

A、小學(xué)畢業(yè)B、初中畢業(yè)C、高中畢業(yè)D、大學(xué)畢業(yè)

9、您們的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施怎樣？()

A、比較齊全B、很簡陋C、湊合10、您覺得學(xué)習(xí)有用嗎？()

A、有用B、沒用C、不知道

11、您的父母關(guān)心您的學(xué)習(xí)嗎？()

A、非常關(guān)心B、從不關(guān)心C、有時關(guān)心

12、您放學(xué)后在家里能學(xué)習(xí)嗎？()

A、能B、不能

13、上海的學(xué)校與家鄉(xiāng)的學(xué)校比，您更喜歡哪個學(xué)校：()

A、上海B、家鄉(xiāng)C、都不喜歡D、一樣喜歡

14、上海學(xué)校的老師與家鄉(xiāng)學(xué)校的老師相比，您認(rèn)為哪里的老師教得好：()

A、上海B、家鄉(xiāng)C、一樣好D、都不好

15、您喜歡跟哪些地方的同學(xué)一起玩：()

A、老家來的同學(xué)B、其它省份來的同學(xué)C、上海本地的同學(xué)D、都一樣喜歡

16、喜歡與上海本地的小朋友一起玩嗎：()

A、喜歡B、一般C、不喜歡

若不喜歡，原因：______________________________________________________

17、家庭月收入：()

A、1000 元以下B、1000～3000 元C、3000 元以上D、不知道

18、家庭兄弟姐妹個數(shù)：()

A、無B、1 個C、2 個D、2 個以上

19、父親或母親的最高學(xué)歷：()

A、小學(xué)及以下B、初中C、高中D、大專及以上

20、父母檢查您的作業(yè)嗎？()

A、經(jīng)常檢查B、偶爾檢查C、從不檢查

21、父母在節(jié)假日帶您出去玩嗎：()

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

22、您在家干家務(wù)嗎：()

A、經(jīng)常干B、偶爾干C、從不干

最常干的家務(wù)(可多選)： A、洗碗B、做飯C、拖地D、洗衣服E、帶弟妹 F、其他_________

23、上海與家鄉(xiāng)比，您更喜歡哪個地方：()

A、上海B、家鄉(xiāng)C、都不喜歡D、一樣喜歡

24、喜歡在上海生活嗎：()

A、喜歡B、一般C、不喜歡

25、畢業(yè)后最想去的地方：()

A、留在上海B、回老家C、其它城市

26、您對于自己的生活、學(xué)習(xí)等方面有什么感想？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 占用您寶貴的時間，我們再次感謝您的配合！祝您學(xué)習(xí)進步，身體健康！

第五篇：農(nóng)民工子女的教育問題問卷

您來自？本地（）外地（）

您認(rèn)識的人中是否存在農(nóng)民工子女？是（）否（）

您是否關(guān)注過農(nóng)民工子女？是（）否（）

1、您對農(nóng)民工子女的教育問題的了解來源于？（可多選）

A.報紙B.電視C.網(wǎng)絡(luò)D.朋友E.學(xué)校F.相關(guān)教育部門

2、當(dāng)提到農(nóng)民工子女的教育問題時，您的第一印象是什么？

A.比起同齡人，由于經(jīng)濟，父母等原因，受到的教育較差

B.和同齡人沒有區(qū)別

C.由于受到社會重視，比同齡人受到更好的教育

D.不知道

3、您認(rèn)為農(nóng)民工子女接受九年義務(wù)教育的狀況如何？

A.基本都能完成B.半數(shù)可以完成C.情況不樂觀D.不了解

4、您認(rèn)為農(nóng)民工子女應(yīng)該去專門的農(nóng)民工子弟學(xué)校，還是和本地孩子一起去公立學(xué)校？

A.農(nóng)民工子弟學(xué)校B.公立學(xué)校C都可以，無所謂

5、您對農(nóng)民工子女回戶籍所在地參加升學(xué)考試的看法是?

A.支持B.不支持，但理解C.不合理，反對D無所謂，都一樣

6、學(xué)校向農(nóng)民工子女收取贊助費，主要目的就是要限制他們進入公立學(xué)校，您認(rèn)為這樣做

合理嗎?

A.合理B.不合理C.無所謂D.不知道

7、假如你是農(nóng)民工子女，是否有來自一下方面的困難？（可多選）

A.父母工作和收入不穩(wěn)定，經(jīng)常奔波勞碌，沒有時間照顧自己

B.學(xué)校未能重視你的心理教育

C.由于身份，經(jīng)常受到同學(xué)歧視

D.由于父母是農(nóng)民工而覺得沒有面子

E.學(xué)習(xí)成績較差，跟不上教學(xué)進度，成績使人窒息

F.性格內(nèi)向、孤僻、不合群，不喜歡與同伴交流，適應(yīng)過程比較長

8、你認(rèn)為造成農(nóng)民工子女教育問題的主要原因是什么？（可多選）

A.經(jīng)濟，地位，父母的艱難處境，經(jīng)常受到城市孩子的種種不解

B.父母經(jīng)常為了生計，流動頻繁，不穩(wěn)定的環(huán)境

C.智力及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與城市孩子的差異造成壓力

D.缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的心理問題與缺乏親情撫慰導(dǎo)致的生活問題

E.地方保護主義嚴(yán)重，學(xué)校為了升學(xué)效率，農(nóng)民工子女入學(xué)門檻多

F.農(nóng)民工多處于城市邊緣，邊緣城市學(xué)校接受能力有限

H.義務(wù)教育體制不完善，不合理的城鄉(xiāng)戶籍制度，教學(xué)資源缺乏

I.面對父母收入低而入學(xué)費用高的困擾

9、無論你是哪里人，你希望能從下列哪方面來解決和改善農(nóng)民工子女的教育問題？（可多

選）

A.政府完善現(xiàn)代教育管理制度，建立以常住人口為主的管理體制

B.政府扶持，改善農(nóng)民工子女學(xué)校

C.注意教育公平，減少地方性保護主義，減少歧視

D.加強教育資源的平均配置