第一篇：關于威寧縣哲覺鎮農民收人調查報告

關于威寧縣哲覺鎮農民收人調查報告

12級會計（1）班 張秋月 學號：120507304

4全鎮總面積272.08平方公里。其中，耕地面積2.7991萬畝，林地面積23.017萬畝，森林覆蓋率56.4%以上。326國道貫穿8個行政村。全鎮轄4個黨工委，26個行政村，132個村民組，居住有漢、彝、回、苗、布依5個民族，10678戶，44448人，最高海拔2290米，最低海拔1576米。

哲覺鎮民族團結，政治穩定，文化進步，是典型的生態中藥材種植大鎮，素有“中藥材之鄉”美稱。特色產業主要有烤煙、黃梨、魚腥草、百合、魔芋、天麻、雪蓮果、白術、黃芹、黨參、三七等，主要糧食作物有稻谷、玉米、洋芋、。畜牧產業主要有：牛、豬、羊、雞等。

歷年來，鎮黨委、政府始終堅持“綠色經濟強鎮，經濟發展重鎮，中藥材名鎮”的工作思路，在挑戰中搶抓機遇，在創新中破解難題，不斷加大招商引資力度，千方百計促增收。今后，鎮黨委、政府將帶領全鎮人民真抓實干，解放思想，實事求是，為實現全鎮經濟社會大發展、大跨越、大繁榮而努力奮斗。

一我鎮農民收入狀況的調查分析：

（一）現在農民收入主要來源于種植業。種植業是全村的支柱產業，種植業發展程度直接關系到全村的經濟發展。因為，全鎮種煙、黃梨、魚腥草、百合、魔芋、天麻、雪蓮果、白術、黃芹、黨參、三七等，主要糧食作物有稻谷、玉米、洋芋。

（二）養殖業發展緩慢。在本村幾乎每家都養一兩頭豬，此外還有雞、羊、牛等家禽，這些賣掉以后大多有一千多元的純收人。但由于生豬及仔豬價格受市場供需和疫病的影響，各戶抵御風險能力低，都沒有大規模養殖。

（三）發展勞務經濟，也是我鎮農民的重要收入之一。勞務輸出已成為全鎮農村經濟的一大新興產業，是農民增加收入最直接、最有效的途徑。

（四）農業產業化發展程度低。目前我村農業整個生產過程缺乏農業產業化龍頭企業，農產品加工滯后，附加值較低，農民增產不增收。現在種植業的產量已基本達到了一個相對高的水平，再靠提高單產增加農業收入已很難，并且農民由于長年的種植傳統，以及農村部分勞動力外出務工，造成農村從業人員老齡化且文化和科技素質較低，農業的發展后繼乏人；農村當前的一家一戶生產造成的地塊小且分散，難以進行規模化和機械化生產，一定程度上也影響了農業持續發展，使勞動生產率難以提高。

二 影響我鎮農民增收的因素：

（一）、自然環境差是制約我鎮農民增加收入的主要因素。因我村是山區，自然環境惡劣，山高坡陡，洪澇災害等自然災害頻繁發生，農民“靠天吃飯”問題十分突出。資源相對短缺，農民所擁有的耕地面積無論從數量上還是從質量上都明顯較差。生產技術水平也差，防災抗災能力不強，自然因素對農民增加收入有著非常大的影響。

（二）、人口素質較差，高文化人力資源嚴重不足是制約我村農民增加收入的根本因素。目前我鎮中專以上科技人才僅占總人口2%，2012年我鎮農村勞動力中，不識字或識字很少的勞動力占20%，小學文化程度占70%，初中以上文化程度占35%。由于農村勞動力文化程度普遍較全國平均水平低，觀念、思維方式落后，導致農村處于低水平經濟狀態，對農民收入持續增長有非常不利的影響。

（三）、市場信息滯后對我鎮農民收入增長的影響。.由于缺乏有效的信息引導，農民對生產仍缺乏預見性。在農林產品生產上，不少農民仍滿足于聽從政府號召，叫種什么就種什么，看見什么效益好就種什么，往往造成一哄而上、一哄而下的局面，農民在農林產品供

求關系變化的過程中，顯得束手無策，從而影響農民收入的穩定增長。同時，從客觀上講，要求眾多小規模經營、素質不高的農民根據市場信息指導生產，在很長的一個時期內也不太現實，因此，信息滯后對農民收入增長的影響將長期存在。

三為進一步增加農民收入，我認為應從以下幾個方面著手：

要以 “三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真實施可持續發展戰略，大力推進農業和農村經濟結構的戰略性調整，做大做強具有區域特色的開放型農村經濟，盡快推進農業現代化，逐步增強農業和農村經濟的發展后勁，努力保持農民收入的可持續增長，不斷提高農民生活水平，最終實現城鄉之間、地區之間、農民與農民之間協調發展、共同富裕。

（一）、要大力加快種植業產業結構調整步伐。

始終堅持抓規劃，形成特色，抓基地，形成規模，抓品牌，形成優勢。一是要大力加快種植業產業結構調整步伐，要充分認識到結構調整的重要性，在搞好種植業的同時，多搞一些短、平、快的林業或養殖項目，力爭得到扶持和其他優惠政策。

（二）、積極發展勞務經濟，提高農民的工資性收入。要積極開發勞務市場，通過政策引導農民更新觀念，鼓勵農民外出務工，開展對農村勞動力的專門技能培訓、文化培訓和職業教育，提高其科技文化素質，增加就業適應能力。

(三)、改善我鎮基礎設施建設。要按照“打基礎、強后勁”的思路，始終把“水、電、路、訊”等基礎設施建設作為改善投資環境和林農業生產條件的重要抓手。加快農村水電、道路等基礎設施建設，改善農業生產條件，增強農業生產的抗災害能力，為農民增收創造有利的條件。

(四)、要發展農林業產業化。大力發展種養殖業，著力發展生豬、黑山羊和牛的養殖，成就一批養殖大戶，形成一定的規模，充分發揮

他們的帶頭示范作用。因地制宜，建立農林產品加工企業，使農林產品產得出、銷得快，提高農林產品的市場份額和價值效益。

二、三產業是農民增收的重要途徑，政府應積極引導發展二、三產業，促進農村剩余勞動力的就地轉移，從而促進農民增收。積極鼓勵外出務工富裕農民，回鄉創業，興辦民營實體，帶活農村經濟，減少農業從業人員，促進農村經濟的可持續發展。

(五)、要不斷加大扶持力度，切實幫助經濟欠發達的本鎮發展經濟。上級有關部門要在政策出臺、項目布點等方面予以傾斜，加快本鎮的開放開發，要加大對支農資金使用的跟蹤管理，確保農業資金用到位、出效益。要重視將各種扶持資金捆綁起來使用，著力扶持一些牽動能力強、覆蓋面廣、市場潛力大的項目，促其早出效益、多出效益。為此，一要明確責任，切實把農民增收的各項任務，落實到產業、落實到項目、落實到人頭；二要強化幫扶，對重點產業、重點項目、弱勢群體要實行責任包干到位制度，推動重點、難點、熱點問題的解決；三要細化項目，對各家各戶的具體如何增收都要一一規劃落實到具體的項目上、落實到具體的措施上、落實到具體的行動上。

(六)、要著力幫助中低收入農戶增加收入。要在發展特色農林產業中，制定一些優惠政策引導種植大戶幫助中低收入農戶大力調整種養結構，擴大生產規模。要積極鼓勵中低收入農戶努力依靠自身力量發展合作經濟組織，不斷提高生產的組織化程度，增強抵御市場風險能力。要切實關心弱勢群體，堅持不懈地抓好扶貧濟困助殘工作，繼續實行扶貧掛鉤制度，大力推行扶貧入戶的方法，切實落實農村最低生活保障制度，全面推行農村合作醫療制度。要幫助貧困農戶克服悲觀思想和畏難情緒，逐戶逐戶地幫助貧困農戶確定致富項目，切實幫助他們解決生產過程中可能出現的各種問題。

第二篇：哲覺鎮司法助理員心得體會

哲覺鎮司法助理員心得體會

耿和宇

根據縣委、政府的有關文件精神及高度重視，我縣司法局考聘了一批鄉鎮司法助理員，我就是其中之一，通過三個月的工作與學習，充分了解了司法所的具體工作內容就重點，想要做一名合格的司法助理員，應該要具備應有的基本素質，一定的法律知識，能處理突發事件的能力。

司法助理員崗位在各鎮的司法所，也就是說，人在鄉鎮，工作在鄉鎮，所辦的事也是鄉鎮的事。做好司法所承擔的工作職能，司法所的主要職責就是圍繞鄉鎮的穩定工作開展，而這些工作的開展和落實完成，承載的主體是誰，就是我們司法助理員。

鄉鎮比起縣城，各方面條件要差很多，尤其像哲覺這么偏遠的鎮，交通不便，所遇到的困難會更多些，下隊沒有交通工具極大的阻礙了工作的開展，使工作只局限于辦公室，很難深入農戶了解他們最迫切的呼聲。但鄉鎮也是一個綜合訓練場，什么樣的事都會遇到，與什么樣的人都會打交道，我們要把自己置于鄉鎮這個大熔爐中。遇到困難并不可怕，關鍵在于怎樣去克服?沒有什么過不去的溝和坎，吃苦受累并不可怕，年輕人別的沒有就是有精神，吃點苦算不了什么。

司法助理員工作的對象就是所在鄉鎮轄區內的一切糾紛，我們工作的宗旨就是為民服務。而鄉鎮多數都是農民，農民雖然文化程度不高，但他們敦厚、樸實。和農民打交道，要尊重他們，不能瞧不起，要曉之以理動之以情。要把處理問題看作是服務，認真地聽他們說，根據他們所反映的情況，進行綜合分析，然后貫穿法律知識，使他們感到你所說的是維護他們的，這樣他們才能信服、信任，在他們的心目中才有一定的位置。

司法助理員要學思想、學知識、學品德、學一切應該學的東西。不但要加強自身學習，逐步提升自己的品位，而且要做到學以致用，造福社會。學習是一個永恒的話題，只有不停的學習，才能做好所做的工作，才能適應社會發展的需要，才能跟上時代的步伐，才能有所作為。

基層司法所是縣司法局的派出機構，人在鄉鎮，一伸手一投足，都代表著司法局的形象。我們每一個司法助理員都要有集體榮譽感，所言所行都要讓人尊重，千萬別讓人鄙簿或輕視，任何時候都要以大局為重。如何做到這一點呢？我認為，首先要有團隊精神。按照目前我們司法所的現狀，兩個人也好，一個人也罷，在哪里代表的就是一個司法所。在工作上，不能相互推諉；在榮譽上，要相互謙讓;在生活上,要互相關心。要讓人家看到我們是團結的集體，是干實事的集體.其次是要加強協調。我們司法所與鄉鎮息息相關，我們所做的一切都是緊緊圍繞鄉鎮工作服務，我們離不開他們的大力支持.我們在做好份內工作之余，如果涉及到一些突發性事情,鄉鎮安排我們去做，我們應該服從，不能論份內份外.只有這樣，你才能贏得他們的信任，也才能贏得他們的支持和幫助.“有為才有位”,只有你做了事了，才能在他們那里爭一席位置。

作為一名司法助理員，應該清楚的認識到自己工作的職責與責任，努力把工作做好，給人民、上級部門以及自己一份滿意的答卷。為社會發展奉獻自己微薄的力量，把社會建設得更美好。

第三篇：哲覺鎮哲覺小學禁煙責任書

哲覺鎮哲覺小學禁煙責任書

為進一步降低吸煙對公眾健康的危害，保護青少年學生的健康，根據上級有關文件精神，大力開展控煙活動，并積極宣傳吸煙的危害性，讓師生認識到吸煙與被動吸煙對人們帶來的痛苦和災難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，提高廣大師生控煙的自覺性，確保我校能達標無煙學校。特制定禁煙目標責任書。

1、加強宣傳，創造良好的控煙氛圍。大力開展控煙知識學習，提高師生對控煙的認識，人人參與控煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的控煙氛圍。

2、認真學習、縣、鎮文件，設立控煙監督員和檔案員，明確規定全體教職工負有勸阻吸煙的責任和義務，遇到在公共場所吸煙的人員能主動勸止。

3、在學校關鍵位置設立禁煙標志，辦健康教育專欄，利用黑板報、校園網絡、校園廣播宣傳禁煙法規，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。

4、建立學校、家庭、社會三結合的控煙網絡，學校要在凈化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。發放告家長書，向家長宣傳吸煙的危害，要求家長不當著孩子的面吸煙，呼吁社會監督。繼續積極組織做好青少年“拒吸第一支煙”簽字活動。為促進學校創建和學生的身體健康起到積極的作用。

5、不允許學生在校內外任何場所試吸煙。

6、嚴禁教師在教室、辦公室、會議室、實驗室、圖書室等校區公共場所吸煙；要求吸煙的教師盡早戒煙；不給客人敬煙，客人遞煙婉言謝絕并勸客人不要抽煙；擺放禁煙標志，不設煙具。

五、控制吸煙獎罰措施

1、若發現學生吸煙一次者，在班上進行嚴肅批評教育并扣班級量化考評分，吸煙兩次者，在全校進行通報批評，吸煙三次以上者，學校要給紀律處分。班級發現有3個以上學生吸煙，不得參評先進班集體。

2、教師在規定的禁煙場合吸煙第一次被發現后進行警告，第二次被發現后要求寫書面檢討，第三次發現后要進行紀律處分，本不得參與評優評先。

3、對于戒煙時間三個月以上并與學校簽訂協議不再抽煙的教職工，學校將給予適當的物質獎勵。

4、學校全體教職工對客人要忠告學校的控煙規定，并要求客人不準在學校禁煙區內吸煙。

5、按照“誰主管誰負責”的原則，各辦公室主任負責本辦公室的禁煙工作。外來客人的禁煙工作，由負責接待的有關部門負責，進行逐級管理，責任到人。

哲覺鎮哲覺小學（章）：校長簽字：

班主任簽字：教師簽字：

2014年3月20日

第四篇：哲覺鎮2009年科普教育工作總結

哲覺鎮2009年科普教育工作總結

我鎮今年以來，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。在努力體現辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下：

一、加強領導，提高認識，創設科普文化氛圍

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，學校領導非常重視科普活動，成立了科普活動領導小組，具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

各校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展

教師在教學中，從實際出發，結合實際特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。

學校投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。由于客觀的原因，學校校園場地十分緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學校發展規劃。

二、搭建活動舞臺，培養學生實踐能力

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

第一層面普及型科學活動

1、組織科普知識講座

一方面，學校（每周星期三下午）定期組織學生進行科普知識講座。

另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。

2、組織開展常規性課外科技活動。

各校每周有一次課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。

平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會實踐活動。

第二層面技能訓練型活動

學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。

為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業技能訓練相結合，深入開展科技制作活動。

第三層面創新作品制作活動

由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生帶著問題找導師。

以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。

2009科普工作總結

哲覺教輔站 2010年2月20日

第五篇：哲覺鎮六年級科學備考方案

哲覺鎮哲覺小學六年級備考方案

2009年至2010學

質量是學校的生命，質量是教師的身價，教學質量的高低直接影響著學校的聲譽。為了加強對六年級教學質量的管理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學質量，特制定本方案。

一、成立六年級備考領導小組，加強對六年級教學的管理與領導 組 長：丁懷文 副組長：趙德相 姬天鳳

成 員：李 松 龍麗芬 毛林美 卯應芬 趙 婭 張 艷 曾彥瓊 鄧向陽

定時召開畢業年級科任教師會,進行學情調查，及時了解教學現狀，組織月質量檢測。做到：月質量檢測，月質量分析，月質量評價，月質量總結。

二、落實備考督促 張 艷 曾彥瓊

三、落實具體措施

1、開學預備周召開六年級畢業專題會議。由教導處牽頭，教研組落實，首先傳達教育局及教輔站關于畢業年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學期期末考試試卷進行詳細的試卷分析，總結經驗，并在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學期針對六年級如何提高教學質量的具體措施。

2、各班召開一次畢業班家長會，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學習成績。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數學老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭佳績。

3、本學期五月中旬結束所有學科課程，組織老師進行摸底，及時總結。每周一次月考。試卷由六年級任課教師每人出1至2卷，語文數學教研組長負責統一印發，考試時間及統評由語文數學教研組安排，做好學生成績統計，評選出全級總分前20名同學評為優秀學學生，另外評出進步之星10名。認真組織每一次周考。各科任教師進行質量分析，找準教學中的薄弱環節，有針對性地進行教學。

4、抓好課堂教學，力求使教師課堂教學面向全體，對學生基本知識和基本技能訓練到位，強化學生牢固掌握基礎知識。課堂教學方法靈活多樣，教學手段要先進，注重學法指導。

5、堅持分層教學，實現分類指導。這屆六年級基礎普遍較差，特別是學困生面大，因此學校要求教師在課堂教學、課后輔導、作業布置等方面要注重幫扶差生，分類指導，跟蹤輔導，幫助學生樹立近遠期目標，看學生的階段性進步、分段性提高，從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要根據各班特點，列出本班的尖子生、中等生和學困生。然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實到實處，努力培養尖子生，轉化學困生，提高中等生成績，整體提高平均分。

7、認真召每一次周考質量分析會。一方面優勝班級、優勝學科的教師交流經驗，另一方面研究薄弱班科的教學，促進整體平衡，對于薄弱班科，領導坐陣教室，深入課堂，調閱備課與作業，參與教師集體備課，幫助教師尋找癥結，制定補救措施，適時調整教學策略。

8、加強管理，值周教師和班主任加強管理，營造良好的學習氛圍。

哲覺小學教導處

2010年4月6日