第一篇：《荷塘月色》說課稿(招教考試面試第一名親編)

《荷塘月色》說課稿

一．說教材及教學(xué)目標(biāo)

《荷塘月色》位于人教版高中語文必修二第一單元第一課。本單元為寫景狀物散文，可為“表達交流”板塊的“寫景要抓住特征”“學(xué)習(xí)描寫”“學(xué)習(xí)抒情”提供基礎(chǔ)和范例。本單元教學(xué)任務(wù)是品味文章優(yōu)美的語言，體會作者獨特的情感。作為朱自清的散文名篇，本文具有很好的示范作用。根據(jù)單元教學(xué)要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1.知識與能力目標(biāo)：品味語言，感受美；

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)會品味散文語言的方法，鑒賞美；

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會作者獨特的內(nèi)心體驗，理解美。

二．說學(xué)情及教學(xué)重、難點

本文學(xué)習(xí)主體為高一學(xué)生。高一學(xué)生之前已經(jīng)接觸過寫景狀物散文，具有一定的寫景分析、情感體會、語言品讀能力，而且在初中及高一寫作學(xué)習(xí)中，已接受了寫景作文訓(xùn)練。但是另一方面，本文是作者在特定年代、特定時期表達自己獨特心情的作品，由于年代久遠，學(xué)生可讀出景色，卻難以走進作者的心靈。因此，我將如何理解作者“心里頗不寧靜”作為教學(xué)難點，而品味本文細膩、傳神的語言，掌握通感這種修辭手法則作為教學(xué)重點。

三．說教法學(xué)法

朗讀法、勾畫圈點法、設(shè)疑討論法

四．說教學(xué)過程

1.以伯夷叔齊“不食周粟”的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生理解何為我們“民族的英雄氣概”，從而使學(xué)生更好的認識朱自清“寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧”這一高尚節(jié)操。

2.簡介作者、寫作背景

3.欣賞景物描寫，品味語言

主要是通過對4、5、6三段的賞析、品評語言藝術(shù)，同時拓展時人對朱文語言的評價以加深認識。

4.體味情感，理清脈絡(luò)

讓學(xué)生采取勾畫圈點法，找出體現(xiàn)作者心情的句子，從明暗兩條線索，教師引導(dǎo)落實“不寧靜（出家門）——踱小路（尋寧靜）——觀荷塘（得寧靜）——賞四周（失寧靜）”這一圓形結(jié)構(gòu)。

此處可設(shè)置一個拓展思考：為何要寫南朝采蓮之事？

5.作業(yè)：以“美的瞬間”為題，寫一篇寫景狀物散文。要求運用比喻、擬人等修辭，并嘗試使用通感、疊詞。不少于300字。

6.小結(jié)課堂

第二篇：教師公招考試面試題目

教師公招考試面試題目大全

為什么要選擇教師這個行業(yè)

【參考答案】我讀的是師范類的專業(yè)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定教師穩(wěn)定性比較高尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)所以未來會有很大的發(fā)展空間。

你最尊敬的教育家是誰為什么

【參考答案】我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐 第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴謹治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革聽說與讀寫二者并舉甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授以其獨特的人格魅力科學(xué)的工作態(tài)度嚴謹?shù)闹螌W(xué)思想征服了我我要秉承他老人家的思想和態(tài)度在未來的英語教學(xué)之路上默默奮斗勇敢向前創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌是我學(xué)習(xí)的榜樣

你最贊賞的教學(xué)方法是什么

【參考答案】以學(xué)生為主體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋容易吸引學(xué)生的注意力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處如果用得好了用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩

為什么學(xué)生會偏科

【參考答案】學(xué)生偏科有很多因素我著重從以下三點來分析第一興趣第二環(huán)境第三老師。如果具體分析第一興趣學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象第二是環(huán)境低年級容易受周圍環(huán)境的影響周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素。回答完畢。

做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實除了這些你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么

【參考答案】做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外老師擁有開朗的個性良好的品德比較淵博的知識更為重要。

你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎為什么

【參考答案】贊同。教學(xué)方法因人而宜沒有一個適合所有人的方法但要適合個人這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件因校制宜、因時制宜靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法突出重點、攻破難點并善于探討、實踐教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么 【參考答案】新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備面試時難免會有疏漏目前就業(yè)壓力的增大招聘機會的寶貴自不必言“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的是確保考生取得好成績的好方法。考生面試時通常會被問及哪些問題哪一點最能打動考官需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。xx教師培訓(xùn)專家經(jīng)過長時間的研究總結(jié)出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師考生切不可在回答問題時故弄玄虛如果真的答不出來也不要胡編亂造因為考官還是喜歡誠實的學(xué)生。xx教師培訓(xùn)專家建議考生回答問題時盡量做到實事求是。

學(xué)生記憶有什么特點學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力

【參考答案】以小學(xué)生為例一般而言凡是引起小學(xué)生強烈情緒體驗易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說低年級小學(xué)生主要采取機械識記的方法中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏抽象邏輯思維欠缺對學(xué)習(xí)材料不易理解也不會進行信息加工因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機械識記。到了中高年級由于他們知識經(jīng)驗日益豐富抽象邏輯思維不斷發(fā)展在學(xué)習(xí)活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高對外在線索的依賴性也越來越小。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力 第一是采用動機誘發(fā)的方法動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣這也是老師授課通常使用的方法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)這就對老師提出了更高的要求老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律幫助學(xué)生找到快速記憶的方法是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹供大家參考。

你認為一種科學(xué)的備課方法是什么

【參考答案】備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學(xué)科教師真正要備好一堂課應(yīng)該腳踏實地并結(jié)合自身和學(xué)生的實際進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)第三“細致”是備課的基本要求第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。補充備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提也能使教師教學(xué)更有底氣甚至變得胸有成竹。同時好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。

你同意“沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師”這句話嗎

【參考答案】本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師”“沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當(dāng)初寫這句話時斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧 我不完全贊同。這句話說的太過絕對造成不合格學(xué)生的原因有很多每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞任其自生自滅對待此類學(xué)生老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因平時多關(guān)心多輔導(dǎo)盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么 【參考答案一】一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是第一是否達到教學(xué)目標(biāo)因為這是促進發(fā)展的根本宗旨第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。

【參考答案二】一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀在過程與方法在知識與能力方面有所得。評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力兼顧有差異的學(xué)生使不同層次的學(xué)生都有所得體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合有所收獲。

【參考答案三】用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn): 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。“好課”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體實現(xiàn)和諧課堂使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。

現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”你怎樣理解

【參考答案】學(xué)生是一個民族傳承的希望是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負著重大的使命“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)。“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主教師的作用是負責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些

【參考答案】書籍類我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。

你認為該如何指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀

【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙熟悉課文這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀提出要求。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興趣喚起學(xué)生的感情豐富學(xué)生的詞匯這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生全身心地投入尤其是低年級的學(xué)生單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀的口干舌燥昏昏欲睡所以營造趣、情、美的愉快氣氛可以提高學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會文章真情實感的表達是最好的真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時同時在讀自己的作文時也會流露出真情實感這對學(xué)生來說是終生受益的。考生面試時的儀容儀表很重要有的考生長得很漂亮但是穿得很隨便給人感覺不夠莊重有的人長相一般穿著卻很大方讓人賞心悅目面試時會贏得良好的印象分。另外言談舉止要得體回答簡明扼要抓住重點也是面試需要注意的地方。許多招聘單位在招聘時會對應(yīng)聘者能否勝任班主任的工作進行考核面試者在備考階段應(yīng)該注意積累與班主任工作相關(guān)的問題。

如何組織與培養(yǎng)班集體

【參考答案】班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責(zé)任應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做第一提出共同的奮斗目標(biāo)可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部要把全班學(xué)生組織起來班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子挑選和培養(yǎng)班干部建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀(jì)律的管理班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動有了集體活動學(xué)生會煥發(fā)精神開闊眼界增長知識促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法在實際工作中還可以靈活采用一些別的方法。

如何與不同類型的家長溝通怎樣一種家校合作方式比較好

【參考答案】首先尊重家長是溝通的第一原則也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次老師要有較強的服務(wù)意識。第三老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后應(yīng)重視溝通方式通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。家長的組成非常復(fù)雜其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊沒有哪一種教育方法是萬能的某種方法在這個家庭有效但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中盡量做到有針對性和實效性。

學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

【參考答案】我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當(dāng)然這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友最起碼的他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中所有的學(xué)生都是平等的沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生一視同仁讓學(xué)生健康地成長。最重要的是他懂得寬容學(xué)生能夠原諒和寬容學(xué)生給學(xué)生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學(xué)生在學(xué)生受到挫折時去安慰他們在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們在學(xué)生迷茫時去幫助他們。我認為一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任我認為最重要的是要有很好的管理能力使得班級紀(jì)律嚴明風(fēng)氣良好教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法以提高班級的整體素質(zhì)而不是只盯著成績。

請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點

【參考答案】青少年步入青春期心理發(fā)育迅猛心理特點體現(xiàn)在 第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速使得青少年對性知識特別感興趣對異性有強烈的交往欲望性的好奇感和神秘感與日俱增。第二、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強對事物能做出自己的判斷和見解但對自我的認識和評價過高或過低常被一些矛盾所困擾如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈富有理想熱愛生活積極向上樂于參加各種創(chuàng)造性活動對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同年齡相仿能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友另一方面對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系尤其是對自己所屬的集體有強烈的歸屬感和依賴性寧肯自己受點委屈也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

何謂“班級文化”怎樣營造

【參考答案】班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化是一種“顯性文化”可以摸得著、看得見的環(huán)境文化也就是物質(zhì)文化比如教室墻壁上的名言警句英雄人物或世界名人的畫像擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊表露愛心的“小小地球村”懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。而軟文化則是一種“隱性文化”包括制度文化、觀念文化和行為文化。

“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎

【參考答案】贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體那么教師就要敢于放手讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力體驗成功的快感激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生放手讓學(xué)生自己管理自己。你最欣賞的班主任是那一種類型

第三篇：招教考試面試試題及答案

一問題當(dāng)在你上課時一個學(xué)生在傳紙條你怎么辦 答案

1用眼神暗示他引起他的注意讓他聚精會神的聽課 邊講課邊走到他的課桌邊用手敲打他的書桌提示他讓他聚精會神的聽課 課后把他叫到辦公室給他講清楚傳紙條的危害讓他今后注意上課認真聽講

其實這是一個開放性試題答案不唯一只要圍繞這三個要點說法正確就可以

二問題學(xué)生早戀怎么辦你支持學(xué)生早戀嗎

參考答案不支持但也不生硬地反對先了解學(xué)生情況分析早戀的原因通過在班上開展討論讓學(xué)生明白青春的可貴愛情的神圣很多人只是因為空虛寂寞貪玩而隨便不負責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲有必要的話可以找學(xué)生單獨談話動之以情曉之以理

討論我會和他她討論如何對待這種愛慕而不能叫愛情 我比較喜歡私下溝通上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢 這也是人生一道彩虹

三問題你對工資和福利有什么期望

回答我對工資沒有硬性要求我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)在處理我的問題上會友善合理我注重的是找對工作機會所以只要條件公平我則不會計較太多

四問題為什么要選擇教師這個行業(yè)你是怎么看教師這個工作的 回答我讀的就是師范類的專業(yè)做教師符合自己的專業(yè)而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定教師穩(wěn)定性比較高現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好也能為教師提供很大的發(fā)展空間等

對孩子的愛心耐心和責(zé)任心更多了一份成熟和自信教師這個職業(yè)是神圣而偉大的他要求教師不僅要有豐富的知識還要有高尚的情操因此在讀師范 時我就十分注重自身的全面發(fā)展廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好并學(xué)有專長做到除擅長繪畫和書法外還能會唱會說會講學(xué)高僅能為師身正方能為范在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操自覺遵紀(jì)守法遵守社會公德沒有不良嗜好和行為我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)

五問題教師要耐得住寂寞清貧教師要守住這片凈土你為什么選擇教師這個行業(yè)參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么你覺得做教師的偉大之處在哪里

回答做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想也是我最真實的理想雖然我從教已經(jīng)有十幾年了但我還沒有成為真正意義上的教師所以我要報考教師這個職業(yè)并不是因為聽了教師是太陽底下最光輝的職業(yè)這句話而是因為我非常了解這個職業(yè)也非常熱愛這個寫滿奉獻充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)因為在這里有著可愛的孩子令人敬佩的同事們他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆

教師在精神上是富裕的是其它行業(yè)所不能比擬的因為我們從事的是偉大的事業(yè)是令人尊敬的事業(yè)至少我們的靈魂是幸福的如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福我想我會毫不猶豫地選擇后者這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧 六問題做班主任吃虧嗎 回答

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說我覺得做班主任還是比較合算的 我的想法有以下幾點

一能吸取先進的教育理念提高自己的教學(xué)管理水平班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)又要做好管家大事小情都要做到有的放矢從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少但是從另一方面為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念我經(jīng)常收看收集與教育有關(guān)的信息在潛移默化中提高了自己的管理水平

二 交流經(jīng)驗加快自己的成長步伐班主任工作紛繁復(fù)雜為了取得較好的管理效果我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗有失誤的敗筆也有成功的喜 悅大家在互相交談中多了幾份留意和思考多了幾份關(guān)注和細心同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑加快了我成長的步伐

三增強了 反思精神學(xué)一學(xué)聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺我寫教育札記教育日記寫同孩子們相處的成長故 事并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進行交流后來干脆建立了自己的教育博客成立了自己的家園寫一寫讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂班主任工作極大的煉就了我的 反思精神

所以說做班主任雖然辛苦但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用 七問答談?wù)勀愕娜秉c

常規(guī)思路①不宜說自己沒缺點②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點③不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘職位的缺點④不宜說出令人不放心不舒服的缺點⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位無關(guān)緊要的缺點甚至是一些表面上看似缺點從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點

點評這個問題上是各種教人面試技巧中最害人的 考官問這個問題是想測試一個人的成熟度對自己的判斷和學(xué)習(xí)改進能力說出自己有什么缺點其實一點都不重要這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價而且一般在問這類問題的時候我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例這樣更具有真實性尤其是用上面的思路5來回答純粹是把面試官當(dāng)成XXX難道他們聽不出來嗎如果這樣回答應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少 八問答請你自我介紹一下

常規(guī)思路 ①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致 ②表述方式上盡量口語化③要切中要害不談無關(guān)無用的內(nèi)容④條理要清晰層次要分明⑤事先最好以文字的形式寫好背熟

點評我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)只是作開場白而已然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題在開場白的時候找機會了解在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會穿幫

九問答你有什么業(yè)余愛好 常 規(guī)思路①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格觀念心態(tài)這是招聘單位提問的主要原因②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好③不要說自己有那些庸俗 的令人感覺不好的愛好④最好不要說自己僅限于讀書聽音樂上網(wǎng)否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來點綴你的形象

點評這個問題一般也問的不多在面試大學(xué)生時提問的概率高些如果在面試有工作經(jīng)驗人士的時候主要目的是為了消除緊張感使對方放松這個問題本身沒有什么特別意義 十問答談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路①對于了解應(yīng)聘者的性格觀念心態(tài)等有一定的作用這是招聘公司提問的主要原因②簡單地羅列家庭人口③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍④宜強 調(diào)父母對自己教育的重視⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持⑦宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感

點評這個問題一般很少問因為畢竟?fàn)可娴絺€人隱私國企和部分民營喜歡問主要是了解社會關(guān)系而不是上述的回答 十一問答你的座右銘是什么

常規(guī)思路①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格觀念心態(tài)這是面試官問這個問題的主要原因②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘③不宜說那些太抽象的座右銘④不宜說太長的座右銘⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)⑥參考答案只為成功找方法不為失敗找借口

點評這個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題對經(jīng)驗人士從來不用否則會顯得考官比較傻

十二問題為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師 回答原因有以下幾點

1山區(qū)也需要教育孩子都是祖國的希望而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望少年強則國家強西部富則國家富所以我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力

2我人生理想的實現(xiàn)孟子說得天下英才而教育之是人生三大樂事之一那作為一名普通的人民教師我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)熱愛學(xué)習(xí)的孩子們所以不管他們是在大都市還是在小山村我都愿意用自己的學(xué)識和愛心點亮他們前進的明燈

3個人喜好山區(qū)的生活條件是很艱苦但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)在山區(qū)我可以靜下心來不考慮俗世名利滌凈心扉踏實教學(xué)

十三問答為什么要選擇教師這個行業(yè)

為什么要選擇教師這個行業(yè)你是怎么看教師這個工作的等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大金陵中學(xué)丁強校長告訴記者這是來面試的考生必須要回答的問題每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多

參考意見回答問題一定要實事求是不要故弄玄虛比如這樣回答就不錯讀的就是師范類的專業(yè)做教師符合自己的專業(yè)而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定教師穩(wěn)定性比較高現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好也能為教師提供很大的發(fā)展空間等 十四在面試時如何應(yīng)對學(xué)校即興提出的問題

在面試時學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題主要是考察考生的應(yīng)變能力

參考意見考生在寫履歷表時就要有被提問的意識可以根據(jù)自己的特點和強項多做點準(zhǔn)備這樣不至于強項變?nèi)蹴椝f有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的以及對這篇文章觀點的一些探討結(jié)果這個考生說的稀里糊涂很顯然沒做準(zhǔn)備

十五小學(xué)教師面試課上得怎么樣 課上得怎么樣

小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)就是對考生課堂教學(xué)的考察通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣比如對教材的了解板書對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分根據(jù)分數(shù)確定是否留用而學(xué)校沒有錄用權(quán)

參考意見平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練結(jié)合自己學(xué)到的知識多實踐鍛煉自己的教學(xué)水平增加實戰(zhàn)經(jīng)驗平時還要多研究案例教學(xué)法這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課熟練掌握案例教學(xué)方法 十六案例分析 面試題1案例分析有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意溜出校門上網(wǎng)吧你得知這一情況后準(zhǔn)備采取什么措施來處理

面試題2案例分析初一學(xué)生張強由于父母離異遠離同學(xué)的交往圈子喜歡獨來獨往不愿意參加集體活動他的性格有什么缺陷你將怎樣幫他糾正

面試題3案例分析有一天一個女生交給你一封信信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事

面試題4案例分析有一天你上課的時候?qū)W生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題你準(zhǔn)備怎么辦

面試題5回答問題什么是班級文化你當(dāng)班主任后準(zhǔn)備怎樣進行班級文化建設(shè)

面試題6回答問題近幾年來留守學(xué)生越來越引起人們的關(guān)注由于家庭教育缺位父愛母愛缺失溝通交流缺少有效監(jiān)護缺乏使得留守學(xué)生的情感心理生活學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題影響了他們的健康成長作為班主任你將如何對待本班的留守學(xué)生

面試題7回答問題你認為當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)

面試題8回答問題實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后你覺得自己的教學(xué)有哪些變化有哪些收獲

面試題9回答問題一個班級有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很

第四篇：2013教師公招考試面試復(fù)習(xí)題(一)

2013教師公招考試面試復(fù)習(xí)題

（一）要為什么要選擇教師這個行業(yè)？

1．現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在學(xué)校重視對教師的培養(yǎng)，也為教師提供很大的發(fā)展空間。

2．教師在精神上是富裕的，這是其他行業(yè)所不能比擬的。教師承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，教師是“人類靈魂的工程師”，這是一個很有意義的行業(yè)，做一名教師很容易獲得一種幸福感。

3．我自己也很喜歡校園的氛圍，在學(xué)校工作，經(jīng)常和學(xué)生相處，可以保持一顆年輕的、積極地心態(tài)。

4．結(jié)合自己的實際情況，我個人喜歡和孩子相處、有耐心，覺得當(dāng)一名教師是實現(xiàn)自己人生價值的好的選擇。

所以，綜合上面幾點因素的考慮，我選擇當(dāng)一名人民教師。

為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

選擇當(dāng)山區(qū)教師的原因有以下幾點：

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，是祖國未來的花朵，而山區(qū)的孩子們更是大山崛起的希望。現(xiàn)對于城市里的孩子來說，山里的孩子更渴望學(xué)習(xí)知識、也更加需要通過接受教育來改變命運。

2、我人生理想的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。因為我自己小時候也在農(nóng)村生活過學(xué)習(xí)過，山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學(xué)。

所以，我愿意當(dāng)一名山區(qū)教師，也愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份力量。

你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？

書籍類：我曾經(jīng)看過蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》受益匪淺。還有斯賓塞的《快樂教育》，卡爾維特的《卡爾維特的教育》，葉圣-1-

陶先生的《語文隨筆》，錢理群老師的《做教師真難真好》、《經(jīng)典閱讀與語文教學(xué)》等等。

此外，我還會看《教育心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《教學(xué)設(shè)計》等書籍。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《讀與寫》。通過閱讀這些書籍來提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

第一，良好的師德修養(yǎng)。教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。作為教師要用愛心對待學(xué)生，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

第二，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。教師要精通自己所教學(xué)科的知識和技能，了解和學(xué)科相關(guān)的知識。堅持不斷的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識。

第三，教育專業(yè)素養(yǎng)。教師要擁有先進的教育理念，要具有符合時代特征的教育觀、學(xué)生觀。具有良好的教學(xué)能力。

第四，健康的心理。教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證。教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進學(xué)生心理健康發(fā)展。

總之，要做一名優(yōu)秀的教師要不斷學(xué)習(xí)，促進自己不斷進步。

如何適應(yīng)教師這個行業(yè)？

第一：加強學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。

第二：努力過好教學(xué)關(guān)。1）虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。2）教師要認真對待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學(xué)反思。3）提高駕馭課堂的能力。

第三：處理好人際關(guān)系。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系：

（一）學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個良好的印象；要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護領(lǐng)導(dǎo)的威信；服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認真對待領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，并盡心完成；對領(lǐng)導(dǎo)有意見，要找合適的時機大

膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點、看法，千萬不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。

（二）學(xué)會處理好同事之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質(zhì)利益不計較。

（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛、關(guān)心和幫助學(xué)生；對學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進生；全面深入了解學(xué)生，深化與學(xué)生的情感溝通交流；對學(xué)生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學(xué)生。

你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意；

教學(xué)有法，指的是教學(xué)活動是有著一定的規(guī)律可循的，有著一定的法則和模式，有著一定的基本方法。教學(xué)有法，強調(diào)要抓住教育規(guī)律，關(guān)注教法。

教無定法，指的是教學(xué)的模式、方法、技能等不是機械的，而是靈活多變的。教育教學(xué)活動必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)涵、學(xué)校條件、教師特點，更重要的是根據(jù)學(xué)情來合理地使用、選擇適用于學(xué)生的方法。

貴在得法，指的是教師將各種教學(xué)方法、手段、技巧等恰如其分、靈活巧妙地應(yīng)用于具體的教學(xué)情景中。

教師應(yīng)該準(zhǔn)確把握“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”的理念，在具體的教學(xué)活動中根據(jù)實際情況，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和運用各種教學(xué)方法。

如何組織與培養(yǎng)班集體？

班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：

第一 提出班集體共同的奮斗目標(biāo)。一個班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。共同的目標(biāo)可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進、有利于凝聚集體的目的。

第二 選擇和培養(yǎng)班干部。一個良好的班集體都會有一批團結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實現(xiàn)集體目標(biāo)的核心。要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育。

第三 培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染、激勵和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

第四 加強對班集體紀(jì)律的管理。班級良好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，是教師開展工作的重要保證。

第五 組織形式多樣的教育活動。有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮，增強集體的凝聚力。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>

以上是組織和培養(yǎng)班集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

班主任如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

1）班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學(xué)生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對學(xué)生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展教學(xué)工作。

2）班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強對學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動成果，是教師有成就感。

3）一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來。有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。

4）班主任要主動為任課教師排憂解難。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。

教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

我更喜歡說教學(xué)是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù)。因為教育不是任何人都可以做好的，它有很強的技術(shù)性，一個好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)工作中。把教學(xué)變成藝術(shù)，是教師職業(yè)的最高境界，也是每位教師的職業(yè)追求。與此同時，我們只有在掌握了教學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)。

您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

作為學(xué)校的管理者為教師頒發(fā)獎金的目的是為了建立一種激勵機制，在教師中間形成“多勞多得，少勞少得，不勞不得”、“鼓勵先進，鞭策后進”、“獎優(yōu)罰劣”的良好氛圍。這也是符合我國社會主義國家按勞分配的基本分配原則。但是獎金差別并非越大越好，也不是越小越好。

如果獎金差別太大，優(yōu)勢是：可以讓各位教師都盡力做好自己的工作，使得教師整體上升，而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點是：會讓教師自身很有壓力，甚至?xí)Κ劷鸨茸约焊叩慕處煯a(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭取高額獎金，占用學(xué)生的課外時間強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，這將會違反新課程的要求的。

如果獎金差別太小，優(yōu)點是：教師之間關(guān)系融洽。缺點是：教師沒有壓力，放松教學(xué)。

所以，我認為教師的獎金差別應(yīng)該根據(jù)學(xué)校教師的整體素質(zhì)、經(jīng)濟狀況而定，獎金應(yīng)該有差距但不能懸殊太大。

你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

集體備課是在個人備課的基礎(chǔ)上，同級同科的教師相互合作，相互交流，取長補短，共享教學(xué)資源。

第一 集體備課最大限度的挖掘集體智慧，資源共享，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，使教學(xué)中的失誤見到最低。

第二 防止老師偷懶，提高教師教學(xué)的主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。第三 降低教師的工作強度，大家共同研究，提高資源配置效率。有利于培養(yǎng)教師的團結(jié)協(xié)作精神，親密老師之間的同事關(guān)系，共同提高水平。

（缺點：占用時間比較長，組織難度較大）

學(xué)生偏科的原因及糾正方法

1、應(yīng)試教育

應(yīng)試教育造成考生考什么，學(xué)什么，這容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)偏科。有的學(xué)校一到考前復(fù)習(xí)階段就把音樂課、美術(shù)課、體育課停下來，用這些課的時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、語文。但隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，隨著全面推行素質(zhì)教育，偏科現(xiàn)象必須得到有效的糾正。

作為一個有經(jīng)驗的老師，務(wù)必跟孩子講清楚，將來考大學(xué)要想考得好成績就不能偏科，偏科必將影響高考的成績。并結(jié)合自身的經(jīng)歷，引起孩子心靈上的震動，以發(fā)

揮教育作用。

2、孩子與教師的關(guān)系

有的孩子偏科是由于孩子與教師的關(guān)系問題造成的。由于不喜歡某門課程的老師，不想聽這位老師講的課，甚至留作業(yè)也不想做。導(dǎo)致這門課的成績上不去。針對這種情況，應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué)，和老師賭氣不學(xué)習(xí)，即對不起自己的父母，也對不起自己。如果因為偏科導(dǎo)致沒有考上重點大學(xué)，到時后悔就晚了。只要采取和藹的態(tài)度，與孩子促膝相談把偏科的危害講清楚，把偏科與自己的切身利益的關(guān)系說明白，多數(shù)孩子都能接受。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有的孩子對某門課程的學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)效果不高，老師教育又不得法，家長也沒及時給予幫助，造成學(xué)習(xí)興趣不濃而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。

針對這種情況，老師應(yīng)幫助孩子把基礎(chǔ)打牢的同時，跟孩子一塊探討一些學(xué)習(xí)方法，慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第五篇：單招考試面試自我介紹

單招面試自我介紹是向單招老師展示自己的一個重要手段，自主招生自我介紹好不好，直接關(guān)系到自身給老師第一印象的好壞，也對以后交往順利與否起到不可忽視的作用，以下是寫寫幫文庫小編為您整理的單招面試自我介紹內(nèi)容，希望能幫到你。

單招面試自我介紹第一篇

各位老師下午好：

我來自**中學(xué)，很榮幸今天能夠站在這里向各位老師介紹自己。

我興趣廣泛，成績優(yōu)異，擅長于理科學(xué)習(xí)。我熱愛體育。愛打羽毛球、網(wǎng)球，尤其喜歡足球，從足球這項運動中我學(xué)會了團隊合作與拼搏奮斗，我也曾在校運動會上取得過第一的佳績。我熱愛科技，并曾在各類科技競賽中獲獎。我喜愛閱讀與繪畫，喜愛用文字與畫筆去關(guān)注和描繪生活。去年參加海中百年校慶的經(jīng)歷讓我第一次領(lǐng)略到海中的魅力，也許是初三就進入海中校園學(xué)習(xí)的緣故，我也更多地感受到海中的文化底蘊。我個性執(zhí)著不輕言放棄，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會堅守自己的信念，努力地拼搏和奮斗。我相信，在將來，我一定能憑借自己的努力，發(fā)揚海中“敦品 力學(xué) 大氣 卓越”的精神，為海中新百年的輝煌奉獻自己的力量。

以上就是我的自我介紹，謝謝!

單招面試自我介紹第二篇

尊敬的招生辦老師：

您好!

我叫xxx，女，今年18 歲。是xxx 高三(x)班學(xué)生。

首先，我要感謝您們給我提供這樣的一個機會，讓我能接受您們的挑選;同時，更感謝我的父母和那些始終關(guān)心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。其次，我感謝我的同學(xué)，是他們陪我一路風(fēng)雨，一路高歌。

我這人，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“ 馬大哈”.我很喜歡看書，尤其喜歡詩歌和散文。當(dāng)一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

我是天生樂觀派，跌倒時總對自己說沒關(guān)系，總能很快地爬起。我的世界也是一個永不言敗的世界。

此刻，我期待著將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次前行。我相信，在這嶄新的大學(xué)校園中，我能夠和眾多來自不同區(qū)域的同學(xué)成為朋友。我仍將一如既往保持樂觀的心態(tài)，去感染身邊的每一個人。

我始終堅信我的世界是一個充滿活力的世界，因為我會堅持不懈地向更高處飛去。

單招面試自我介紹第三篇

尊敬的老師：

您好!

我的名字是XX，來自XX中學(xué)。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學(xué)習(xí)的夢想。

我的初中是在XX中學(xué)就讀的。學(xué)習(xí)期間，我注重德智體均衡發(fā)展，培養(yǎng)自學(xué)能力，主動參加學(xué)校舉辦的各種活動，曾獲得XX獎項或榮譽。我認為，體育鍛煉不僅能讓人有一個強健的體魄還能令人具有堅強的意志，這些都是未來學(xué)習(xí)和工作不可缺少的。

通過老師辛勤培養(yǎng)和個人的不懈努力，我順利進入XX中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，并于XX年取得XX省高中數(shù)學(xué)競賽三等獎和XX市高中數(shù)學(xué)競賽二等獎。

我性格開朗，學(xué)習(xí)刻苦，對自然科學(xué)興趣濃厚，尤其酷愛數(shù)理。我興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢都會引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯(lián)歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進步。

希望能夠進入自己心儀的高校繼續(xù)深造，尤其是貴校。我設(shè)想進入大學(xué)后致力于前沿自然科學(xué)理論研究及實際運用，專攻機械電子工程學(xué)科，立志研制開發(fā)出更加節(jié)能環(huán)保，安全可靠，高度智能化的機電產(chǎn)品。故申請參加貴校舉辦的自主招生考試，并熱切盼望能為貴校錄取。

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