第一篇：作文專項(xiàng)訓(xùn)練

作文專項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)會(huì)寫(xiě)游記或參觀記

一.教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)寫(xiě)游記或參觀記

隨著生活的豐富多彩，我們常在老師的帶領(lǐng)下，或節(jié)假日和爸爸媽媽一起，到某處去參觀、游覽，那里的景色，令人心曠神怡，那里的物品，令我們流連忘返，把這些內(nèi)容記下來(lái)，就稱為游記或參觀記。如何寫(xiě)好游記或參觀記呢？

(一)要定好游記或參觀記的順序。

游覽一處名勝，參觀一處地方，總不能想起什么就寫(xiě)什么，想到哪里就寫(xiě)到哪里，一定要有一個(gè)順序，這樣才能做到“言之有序”，常用的順序有時(shí)間順序：可以按時(shí)間的不同組織全文，使全文時(shí)間清晰、順序清楚；也可以按地點(diǎn)的順序：參觀或游覽了不同的地點(diǎn)，把每個(gè)地點(diǎn)的見(jiàn)聞和感受寫(xiě)清楚；還可以按參觀或游覽的順序?qū)?，先參觀游覽的先寫(xiě)，后參觀游覽的后寫(xiě)，也能做到順序清楚。

(二)要安排好文章的詳略。

一篇游記或參觀記，可能要記敘的不止一個(gè)地方，然而我們不能把所記敘的地方都詳寫(xiě)，也不能都略寫(xiě)，那樣，文章就缺少了起伏，就成了流水帳。這就要求有詳有略，使文章有起有伏。如何確定詳寫(xiě)的內(nèi)容呢？我們可以從以下幾個(gè)方面去考慮，凡是符合以下之一的，或同時(shí)符合幾點(diǎn)的，都可以做為詳寫(xiě)內(nèi)容。

1.緊扣文章題目的內(nèi)容應(yīng)詳寫(xiě)。題目是文章的眼睛，題目往往能提示文章的主要內(nèi)容，凡是符合題目的內(nèi)容，就要詳寫(xiě)，這樣才使文章的內(nèi)容緊扣文題，不至于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。例如，題目題《桂林山水》，那么桂林的山，漓江的水就必須詳寫(xiě)，不然，內(nèi)容和題目就不吻合了，至于其它的內(nèi)容，都應(yīng)略寫(xiě)，使文章詳略得當(dāng)。

2.給你印象最深的地方要詳寫(xiě)。

給你印象深就記得牢，在動(dòng)筆時(shí)，所參觀或游覽的內(nèi)容才能不時(shí)浮現(xiàn)在你面前，才能印象深，記得牢，寫(xiě)得詳，不然，都是模模糊糊，怎能寫(xiě)詳呢？

3.最有特色的內(nèi)容應(yīng)詳寫(xiě)。

寫(xiě)游記或參觀記，就要寫(xiě)出所游覽或參觀之處的特色，這樣，才能打動(dòng)讀者，因此，要緊緊抓住特點(diǎn)，進(jìn)行詳寫(xiě)，這樣，特點(diǎn)才能突出，才能寫(xiě)出參觀或游覽之處的與眾不同之處，才能給讀者留下深刻的印象，例如我們學(xué)過(guò)的課文《桂林山水》就緊緊抓住桂林山的“奇”、“秀”、“險(xiǎn)”和漓江水的“靜”、“清”、“綠”的特點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，使桂林的山水給人留下難忘的印象，而這些詳寫(xiě)內(nèi)容，正是別處的山水所不具備的，至于別處也常有的內(nèi)容，作者就沒(méi)有多費(fèi)筆墨，這樣就能特點(diǎn)突出。

4.最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容要詳寫(xiě)。

內(nèi)容反映了中心，尤其是詳寫(xiě)內(nèi)容，它暗示了作者的寫(xiě)作意圖，指示了文章的中心，因此，要詳寫(xiě)，這樣，才能使文章中心突出。例如《桂林山水》作者是為了贊美桂林山水的美麗，在天下屬第一。因此，作者用大量的筆觸，描繪出桂林山的秀美，漓江水的絢麗，使我們讀后真地感受到“桂林山水甲天下”，“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”很好地表達(dá)了文章的中心。

5.別人了解少的內(nèi)容可以詳寫(xiě)。

不少同學(xué)，把別人爛熟于胸的內(nèi)容，還不奈其煩地大寫(xiě)特寫(xiě)，其結(jié)果是費(fèi)力不少，讀起來(lái)索然無(wú)味，如同嚼蠟，只有抓住別人不了解或了解比較少的內(nèi)容詳寫(xiě)，讀者才會(huì)有新鮮之感，才有吸引力。例如，老舍先生曾寫(xiě)過(guò)一篇《貓》，他并沒(méi)有詳寫(xiě)貓有胡子，貓愛(ài)吃魚(yú)，貓的眼睛能根據(jù)光線的變化而改變，貓的腳上有肉墊，走起路來(lái)悄然無(wú)聲??，因?yàn)?，這些內(nèi)容，大多數(shù)人早已知曉，作者緊緊抓住貓鮮為人知的特點(diǎn)——性格古怪做為詳寫(xiě)內(nèi)容，看后使我們長(zhǎng)知識(shí)，又增加了對(duì)貓的了解，也更喜歡看。

(三)定下了詳寫(xiě)內(nèi)容，如何把詳寫(xiě)的部分寫(xiě)詳呢？同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

1.敘述得要清楚明白。

文章是寫(xiě)給別人看的，不是你看到的事別人全都看到，而要把你看到的清清楚楚介紹給讀者，這就是敘述，一定要清楚、明白，讓讀者能看懂。

2.描寫(xiě)得要詳細(xì)、具體。

敘述只是告訴讀者你看到了什么，只能給讀者大概的印象，為了使印象清晰，讓讀者有身臨其境之感就需要對(duì)所敘述的事物進(jìn)行具體的描寫(xiě)，這樣才能使事物給讀者留下清晰的印象。例如魯迅先生在《少年閏土》中敘述了農(nóng)村夜晚有天空、圓月、海邊、沙地和西瓜，使我們知道有什么，但到底什么樣的，我們不清楚，緊接著，魯迅先生對(duì)以上事物進(jìn)行了描寫(xiě)，深藍(lán)的天空，金黃的圓月，無(wú)邊的沙地，碧綠的西瓜??，這樣農(nóng)村的廣闊，美麗的夜景就出現(xiàn)在我們眼前。

3.要適當(dāng)?shù)貙?xiě)出自己的所聞。

所聞能補(bǔ)充所見(jiàn)的不足，使所見(jiàn)更加豐富，生動(dòng)，所聞可以指當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的，也可以是以前聽(tīng)說(shuō)的或通過(guò)別的途徑得到的知識(shí)，例如《少年閏土》中魯迅先生寫(xiě)“剌猹”，在寫(xiě)“猹”時(shí)，寫(xiě)到“我不知道猹是怎么一回事，只知道它狀如小狗而且很兇猛”就利用了所聞，把猹的樣子和習(xí)性介紹出來(lái)。

4.要及時(shí)寫(xiě)出自己的感受。

文章有感受才有感情，寫(xiě)文章就要表達(dá)自己的真情，這樣，文章才能言之有情，才能撥動(dòng)讀者的心弦，例如《少年閏土》中魯迅先生聽(tīng)閏土講看瓜剌猹后，發(fā)出感嘆，“啊，我從不知道西瓜有如此危險(xiǎn)的經(jīng)歷，先前只知道它在水果店里出賣(mài)罷了??”表達(dá)出魯迅先生對(duì)閏土知識(shí)豐富的贊美之情。

(四)要安排好文章的過(guò)渡。

游記或參觀記不止記一個(gè)地方，那么這些地方怎么有機(jī)地銜接在一起呢？這就需要過(guò)渡。有了過(guò)渡，就能使內(nèi)容之間銜接緊密，過(guò)渡自然，渾然一體，天衣無(wú)縫，過(guò)渡方法很多，常用的有以下幾種：

1.運(yùn)用詞語(yǔ)過(guò)渡。

有此順序詞是常用的過(guò)渡詞，運(yùn)用詞語(yǔ)過(guò)渡，使文章順序清楚，過(guò)渡自然。

2.用承上啟下的句子過(guò)渡。

在兩個(gè)內(nèi)容間，使用一個(gè)句子，使這個(gè)句子一半是承接總結(jié)上文的內(nèi)容，一半是引起或介紹下文的內(nèi)容。使兩部分內(nèi)容用這個(gè)句子有機(jī)地銜接在一起，這個(gè)句子我們稱為過(guò)渡句。

3.地點(diǎn)過(guò)渡。

這也是游記或參觀記中常用的過(guò)渡方法。我們可以把從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的路線，地點(diǎn)弄清楚，然后組織成過(guò)渡句，例如，上面內(nèi)容寫(xiě)了“劃船”，下面準(zhǔn)備寫(xiě)“游動(dòng)物園”可寫(xiě)成“下了船，沿著石鋪的小路，跨過(guò)一座石拱橋便來(lái)到動(dòng)物園?！边@樣，就把兩處內(nèi)容很好地銜接起來(lái)了。

(五)要寫(xiě)出游覽或參觀的總感受，把文章推向高潮。

文章總應(yīng)在高潮中結(jié)束，這樣，才能使讀者回味無(wú)窮，因此，在一篇游記或參觀記即將結(jié)束后，也應(yīng)寫(xiě)出這次游覽給自己的印象或啟迪，使文章在高潮中結(jié)束。

練筆：以“游×××”或“×××參觀記”為題，寫(xiě)一篇游記或參觀記，以落實(shí)以上講的要求和技巧。

遠(yuǎn)程教育：張家祺

第二篇：作文專項(xiàng)訓(xùn)練

作文專項(xiàng)訓(xùn)練

1.題目：My favorite sport 你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么喜歡？你

多久做一次運(yùn)動(dòng)？你最喜歡的運(yùn)動(dòng)員是什么？為什么？

I like cycling , playing basketball and swimming.And my favorite sport is playing soccer.I think playing soccer makes me strong.I always play soccer with my classmates after school.Last year , I joined our school soccer club/ team.I think playing soccer makes me strong./ healthy.When I’m playing soccer can also help me to make more friends.Beckham is my favorite player.I think he is handsome and great.I am going to be a soccer star like him when I grow up.That’s my dream.2.題目: 請(qǐng)假條：假如你叫李平，今天生病了（發(fā)燒），要請(qǐng)假兩天，請(qǐng)你給班主任陳老

師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。提示：1.注意請(qǐng)假條格式。2.寫(xiě)出病情、醫(yī)生的建議及請(qǐng)假的時(shí)間。Dear Li Ping:

I’m sorry to tell you that I had a fever.The doctor told me to stay in bed for two days and look after myself.So I’d like to ask for two days’leave.I hope I will get well and return to school soon.Yours sincerely,Li Ping

3.書(shū)信：假如你是林峰，你的朋友Jenny來(lái)說(shuō)她最近頭痛、喉嚨痛。請(qǐng)你給Jenny 回一

封信，從睡眠、飲食和運(yùn)動(dòng)方面給她提一些建議給她。

Dear Jenny:

How are you ? I’m very sorry to hear that you had a headache and a sore throat.Are you OK now? If you still have a sore throat, you’d better go to see a doctor.You should drink hot tea with honey.You shouldn’t eat hot food.If you still have a headache, you should stay in bed and have a good sleep.You should do exercise everyday after school.Because exercise can make us healthy.I hope you will get well soon.Yours,Lin Feng

4.How to keep away from the germs ?(怎樣遠(yuǎn)離細(xì)菌)Germs can get into the human

body through the nose , the mouth and the skin.And sometimes they may cause different diseases, such as the flu, cough and stomachache.So we shouldn’t eat bad food or drink sour milk.We should always keep the air fresh and keep away from crowded places to prevent cough and the flu.We must keep our bodies clean , tidy our rooms and sweep the floors often.5.How to fight the flu(怎樣預(yù)防流感)為了預(yù)防flu，保持健康，你認(rèn)為應(yīng)該做什么？提示：

1.早起床 2.跑步 3.打開(kāi)窗戶 4.保持室內(nèi)干凈 5.勤洗手6.吃健康食品7.不去擁擠的地方8.多喝白開(kāi)水9.勤換衣服

The flu is spreading quickly.We don’t have to be afraid of catching the flu.Well, first we should exercise often to build us up.Second, we should keep our rooms clean and the air fresh all the time.Third, we should wash our hands and change our clothes often.We should drink lots of water and eat more fruit and vegetables.Finally, we had better not go to crowded places.If we have the flu, we should go to see a doctor and take some cold pills.6.The Ways to Keep Healthy(怎樣保持健康)

As we know , good health is more important that wealth.Here are some ways to keep healthy.First ,you can eat more fruit and vegetables and less meat , and you’d better drink a lot of boiled water.Next, you should do exercise often.You should have enough sleep.You must have at least 8 hours’sleep a night.Wash our hands before meals.Remember : don’t drink coffee or tea before you go to bed, don’t eat too much candy, and don’t drink sour milk and eat bad food.We should work or study too late, or you won’t sleep well.7.My Hobbies提示：寫(xiě)出你過(guò)去和現(xiàn)在的愛(ài)好 及其原因

Everyone has hobbies.And our hobbies are changing all the time.I used to listen to music in my spare time.Music helped me relax when I was tired.It makes me happy.Now I like to play sports like playing basketball and swimming.I think playing basketball can make me strong.Swimming is a good way to keep fit , and it can help to keep my heart and lungs healthy.What hobbies do you have ? Can you tell me ?

8.Music and I音樂(lè)與我提示： 你喜歡什么風(fēng)格的音樂(lè)。你為什么喜歡它們？ Music is necessary for our life.I like music best.Because it makes me excited and happy.It also help me relax..I used to enjoy pop music , but now I enjoy folk music.Folk music is simple but special.I think it is good music.Guo lan ying , Song Zu Ying are famous for their folk songs.Classical music is not my favorite , but I don’t mind it.What kind of music do you best? Can you tell me?

9.你喜歡居住在農(nóng)村？還是城市？比較一下 農(nóng)村和城市的生活，并說(shuō)明原因。

I like living in the countryside.Why ? Because in the countryside , the air is fresher, the sky is bluer, and there are also greener trees and clearer rivers.It’s quieter , too.We can enjoy the beauties of nature there.But in the city, there are fewer trees.The road is wider , but it is dirtier too.The traffic is busier, so the city is noisier.So I don’t like living in the city.10.一些同學(xué)認(rèn)為 互聯(lián)網(wǎng)好處多，比如：能夠網(wǎng)上購(gòu)物、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、找工作、發(fā)電子郵件等。一些同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)不好，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上有一些不良的東西，特別是玩電腦游戲非常浪費(fèi)時(shí)間，這些對(duì)我們學(xué)習(xí)造成危害，所以我們不應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)上花費(fèi)太多的時(shí)間。請(qǐng)以“Internet”為題，寫(xiě)一篇短文，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)的利與弊及我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待它。Internet

The Internet is very wonderful and popular.It makes our life nicer, easier and more interesting.The Internet can help us to do a lot of things.For example , we can do some shopping without leaving our houses, we can study on the Internet and we can listen to music.we can use the Internet to find jobs.We can chat with our friends and send e-mail.We can also enjoy many interesting songs, movies and play games.But Internetis bad for our health too.If we work too long on the Internet , we may cause headaches or sore eyes.It also makes us do badly in our study.So, we should study hard.We shouldn’t spend too much time on the Internet.11.Smoking(吸煙)：你周?chē)娜宋鼰焼?？?qǐng)根據(jù)以下信息寫(xiě)一篇60詞的短文。Smoking

原因危害

1． 有些人認(rèn)為吸煙很酷1.會(huì)使他們牙齒變黃

2．有些人認(rèn)為吸煙可以有助于他們放松2.他們經(jīng)常會(huì)咳嗽

3.吸煙對(duì)肺不好，還可能致癌

Now a lot of young people smoke in school.Some young people think smoking is cool, and it can help them relax.But smoking is bad for health.It can make their teeth yellow and often coughs.The article says smoking is bad for our lungs.It may cause cancer.So we should give up smoking.we should say no to them.

第三篇：作文專項(xiàng)訓(xùn)練

作文專項(xiàng)訓(xùn)練

1．不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒(méi)有憂郁

不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語(yǔ)

不要蜷縮在書(shū)堆里/外面是花香鳥(niǎo)語(yǔ)/陽(yáng)光屬于你

青春如此珍貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠(chéng)的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘

快打開(kāi)/把心兒打開(kāi)

去收獲———

一份驚喜/一份感動(dòng)/一種人生的美麗

請(qǐng)以“把心兒大開(kāi)”為題寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⒁?jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，發(fā)表觀點(diǎn)，展開(kāi)想象，抒發(fā)情感??

2．隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們的童年上火也漸行漸遠(yuǎn)，但每當(dāng)我們攤亂起來(lái)的時(shí)候，那個(gè)地方，那個(gè)人，那個(gè)物，那件事，都像流水一樣淌進(jìn)我們的心扉，讓我們感到親切，感到溫暖。而后，我們會(huì)更懂得珍惜，真喜愛(ài)，珍惜幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。

請(qǐng)以“回憶我的”為題作文。

3．在生活中，很多們其實(shí)是開(kāi)著的，只是表面看上去像關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開(kāi)啟生活中門(mén)，很多看上去關(guān)著的門(mén)，其實(shí)是虛掩著的??

請(qǐng)以“門(mén)，其實(shí)開(kāi)著”為題作文。

4．在你心中有很多“最”，有你最敬佩的人，你最喜愛(ài)的景色?? 請(qǐng)以“最”為題作文。

5．你知道你的小學(xué)是一個(gè)擁有怎樣歷史，怎樣成績(jī)，怎樣設(shè)施??的學(xué)校嗎？ 請(qǐng)以“我的母?！睘轭}作文，可以運(yùn)用多種表達(dá)方式哦！溫馨提示：表達(dá)方式有記敘、抒情、議論、描寫(xiě)、說(shuō)明五種。

6．學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，你一定想擁有一個(gè)好的成績(jī)吧，名言可以幫助你。請(qǐng)以一句名言作為題目作文。

7．讓我們進(jìn)行一次人物素描吧！選一位同學(xué)作為描寫(xiě)對(duì)象，對(duì)他（她）的個(gè)性 特征通過(guò)外貌來(lái)展現(xiàn)。題目自擬。

8．世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性。請(qǐng)寫(xiě)一封自我推薦信，可以向我們介紹你的愛(ài)好，你的性格，成績(jī)，人際關(guān)系及要來(lái)報(bào)考我校的想法??注意格式，語(yǔ)言生動(dòng)。要求：

① 除詩(shī)歌外，文體不限。

② 書(shū)寫(xiě)工整，層次清楚，題目要與文章相符。

③ 字?jǐn)?shù)不少于400字。

④ 文中不得出現(xiàn)真是校名、人名、地名。

⑤ 說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲（不抄試卷中的材料）。

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第四篇：作文語(yǔ)言專項(xiàng)訓(xùn)練

作文語(yǔ)言專項(xiàng)訓(xùn)練?豐富“文代底蘊(yùn)”

（二）綴段

按照文化底蘊(yùn)成句的方法，圍繞一個(gè)主題或一個(gè)中心內(nèi)容，將相關(guān)的句子連綴成段。有三種形式：

1、其一是多個(gè)名句和它表達(dá)的意境（或風(fēng)格哲理）組合成段，或者多個(gè)名人名事和它相關(guān)的品質(zhì)、詩(shī)歌意境、人生選擇等組合成段。

表達(dá)形式為：

N個(gè)句子（或N個(gè)名人名事）….+意境（或其它）

如：

①幸福是“臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

②是??！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不就闡述著閑適的超然的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲的超然的幸福？

③你可以在梅雨潭邊陶醉于朱自清描述的綠色，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以靜觀“小橋流水人家”，也可以慨嘆“古道西風(fēng)瘦馬”；你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆，船頭簪花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一絲耀眼的亮色。

④當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，無(wú)垠的天幕上綴滿星星時(shí)，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，遙問(wèn)天際的月亮：寂寞是什么？曾幾何時(shí)，有李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，也許，寂寞便是皓月當(dāng)空，好風(fēng)如水，萬(wàn)籟俱寂寞時(shí)形影相吊的那種感覺(jué)吧！曾幾何時(shí)，有李后主感慨“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國(guó)愁家愁人也愁的情絲糾纏吧！曾幾何時(shí)，有陳子昂感嘆“前不見(jiàn)古人，后人見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，也許，寂寞說(shuō)是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧！于是，我問(wèn)月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？我無(wú)法回答。

⑤“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇，“寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)竟有著如此豐富的蘊(yùn)涵。背負(fù)著五岳的滄桑與巍峨，他們用一種亙古不變的聲音呼喊：“所欲有甚于生者，故不為茍得也。”

⑥翻開(kāi)燦若銀河的唐詩(shī)宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩(shī)了，王勃壯懷高歌：“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！绷绖t聲情哀怨：“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！苯蛥s千帆過(guò)盡一言蔽之“黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣?！边€有人捶胸頓足：“揚(yáng)鞭哪忍匆匆！”當(dāng)今又有汪國(guó)真低吟：“人生一瞬百年，哪堪去去還還。”無(wú)論耳在何處，只祈如水如船。又來(lái)了席慕蓉溫柔的警語(yǔ)：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思真是美不勝收。涵詠不同時(shí)代不同人生的感司，會(huì)讓你有意外的收獲。

⑦心靈的選擇在“天生我材必有用”中永生，在“舍生取義中”中發(fā)展，在“守拙歸園田”的閑適中成熟，在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱中升華。

⑧人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛(ài)情，無(wú)不讓生命充滿感動(dòng)?！按饶甘种芯€，游

子身上衣”是親情的關(guān)愛(ài)；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。

⑨骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈，骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

⑩翻開(kāi)古詩(shī)古詞，處處可狗見(jiàn)燕兒的俏麗身影：翩翩嬉戲的，如“愛(ài)貼地爭(zhēng)飛，競(jìng)夸輕俊”，“簾幕布風(fēng)輕雙語(yǔ)燕”；建造窩巢的，如“芹泥隨燕嘴”，“泥融飛燕子”；風(fēng)雨相隨的，如“微雨燕雙飛”；惆悵萬(wàn)般的，“燕子樓空，佳人何在，寬鎖樓中燕”；形影不離的，如“梁間燕，雙雙并翅，對(duì)舞高低”；當(dāng)然還有欣然報(bào)春的，如“消息燕歸時(shí)，輾柔茵、連天芳草”。

⑾幸哉！中國(guó)的文化也便跳出了污泥，從此，一道道神光射水向山水。“一花一世界，一葉一如來(lái)”，山水帶來(lái)了禪機(jī)；“大江東去，流淘盡，千古風(fēng)流人物”，山水帶來(lái)了雄美；“試問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城柳絮，梅子黃時(shí)雨”，山水帶來(lái)了凄美。

⑿“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！闭Z(yǔ)文從那古人中娓娓道出；語(yǔ)文被當(dāng)陽(yáng)橋頭的張飛一聲吼出；語(yǔ)文從憂國(guó)憂民的范仲淹的筆端流出；語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語(yǔ)文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)岡的青石上感受驚險(xiǎn)；它讓我們深味“逝者如斯”的感概，“才下眉頭，卻上心上”的憂愁，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無(wú)奈，“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨”的蕭瑟…….⒀李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離的刀光劍影；范仲的淚光朦朧了蒼顏的白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的才華張揚(yáng)了少年意氣。

⒁親情是什么？親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。

⒂我看開(kāi)不敗是四季鮮花：蔬影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏——這是梅花；濃綠萬(wàn)枝一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多——這像不像鮮紅的石榴花？惟有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城——這是花中富姐；出淤泥而不染，濯清漣而不妖?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉，可不就是花中君子——蓮花？頭上盡教生白發(fā)，鬢邊不可無(wú)黃菊，說(shuō)到花怎能不提花中隱士——菊花……

⒃有這樣一朵誠(chéng)信的花，它誠(chéng)信于愛(ài)情。這朵花里，充盈著孟姜女的眼淚，雷鋒塔下的呻吟，遙遙天河間的無(wú)盡思念，草長(zhǎng)鶯飛中梁祝的蝶雙雙。這朵愛(ài)的誠(chéng)信花，凝聚了李清照的“尋尋覓覓”，柳永的“執(zhí)手相看淚眼”，陸游的“年離索，王維的“紅豆生離國(guó)”。這朵誠(chéng)信的花啊，凄美、哀婉。

2、其二是名人與他的名言名事組合，再議論，通過(guò)議論揭示所引用的名言名事，表達(dá)的主要中心。

表達(dá)方式為：名人+名言….+議論

可分如下幾種：

（1）N個(gè)名句+議論：

如：沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”；沒(méi)有“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，”血脈相連無(wú)絕期的亙古永恒；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿…..飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽(yáng)般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字——“親情”，我們讀懂了：親情是一段平淡而濃烈，芬芳而淡雅，短暫而永恒的人類(lèi)感情。

（2）N個(gè)名人+N個(gè)名句+議論（或議論在前）

① 有人說(shuō)，中國(guó)人締造了月。這話其實(shí)并未夸大。在科學(xué)上，月只是一塊毫無(wú)生命

和感情的礦石，但中國(guó)無(wú)數(shù)詩(shī)人無(wú)數(shù)美麗的詩(shī)篇卻賦予了月亮以不朽的生命。在王維的詩(shī)中有云：“明月松間照，清泉石上流?！睆埨^詩(shī)云：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。李白的詩(shī)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。蘇軾的詞：“明月幾時(shí)有有，把酒問(wèn)青天？”這些優(yōu)美的詩(shī)句，細(xì)細(xì)體味，令人口有余香。但我們同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情卻不盡相同：王維安適，張繼失意，李白狂放不羈，蘇軾曠遠(yuǎn)。也正是如此，對(duì)于同一事物的認(rèn)識(shí)也不盡相同。（議論在前）

② 恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫悉前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送去了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。（議論在后）

（3）N個(gè)名人+N個(gè)名事+議論

如：司馬遷遭受宮刑，《史記》流傳于世；越王臥薪嘗膽，百二秦關(guān)終屬楚；史鐵生下身癱瘓，卻把輪椅上的夢(mèng)演繹得多姿多彩；貝多芬雙耳失聰，《命運(yùn)交響曲》振人心扉…..從他們臉上，我看到了跋涉者灑下的汗水和希望，看到了奮斗者跌倒了再爬起來(lái)，再跌倒再爬起來(lái)的壯觀。啊，奮斗者的臉，好堅(jiān)強(qiáng)。

（4）N個(gè)名子+N名言名事+議論

如：坐在池邊亭下淚流滿面的獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記偏癱所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁薄Ｈ盟奈淖钟肋h(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。凡?高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”….選擇來(lái)自心靈最深的撞擊。

（5）一個(gè)名人+N個(gè)名句名事（或化用）+議論

如：經(jīng)歷了少年的意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢露與青年時(shí)的思考人，終于要真正成熟起來(lái)了。他不再像年少時(shí)那樣刺目得不可接近；他開(kāi)始散射出圓潤(rùn)柔和清輝。他漸臻圓滿。黃州的蘇東坡不再是那個(gè)傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了“寂寞東坡一病翁”，他只是一個(gè)淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行；他不再計(jì)較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今，他的內(nèi)核充實(shí)了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針?shù)h相對(duì)，而是如山間的朗月，圓滿無(wú)缺，向世界灑下清朗的光芒，卻自生自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。

（6）一個(gè)名人+N個(gè)名句名事（或化用）+N段議論

如：（李白）是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上鉤鰲客么？是遍訪青山綠水，且歌且行的游者么？在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨(dú)上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。

于是你注定要孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”，然而你傲，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿人長(zhǎng)醉不復(fù)醒。”

而我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你??！

灑入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

3、其三是采用情景再現(xiàn)法，運(yùn)用想象和聯(lián)想，藝術(shù)地再現(xiàn)歷史人物當(dāng)年有情景或化用

詩(shī)詞意境成段。

如：①瀟湘挽著還沒(méi)干透頭發(fā)倚在窗邊，等碣石。她知道碣石喜歡她的長(zhǎng)發(fā)，她常說(shuō)那里就是她的家，所以她常在傍晚洗頭，然后等碣石回家。瀟湘常站在村口，望長(zhǎng)江，一帆又一帆船過(guò)去了，卻不見(jiàn)碣石歸來(lái)。

到第一千只帆船穿過(guò)時(shí)，瀟湘不知是繼續(xù)等待還是絕望。漸漸地，瀟湘不再站在村口，而是坐在家中，用耳朵去等，希望在白云的歡笑聲，流水的撞擊聲，木橋的嘎吱聲中出現(xiàn)碣石的腳步聲。

古琴上已積上厚厚的灰塵，棋盤(pán)還放在幾案上，還留著碣石用棋子排成的“家”字，瀟湘到現(xiàn)在都不忍心收起來(lái)。

在窗口，還傳出兩片玉的清脆的撞擊聲。原本這應(yīng)該是一塊玉，卻是碣石臨走前掛在瀟湘脖子上的，但直到有一天，瀟湘以為是碣石回來(lái)，忙著去開(kāi)門(mén)，而摔倒在地——他沒(méi)回來(lái)，而它碎了。瀟湘一直試圖用淚水去融化它們，使它們合成一塊，但淚干了，玉還是兩塊。瀟湘請(qǐng)了一位老玉匠在另一片上鉆了一洞，用線穿起來(lái)，掛在窗前，每每有風(fēng)吹過(guò)，兩片玉都要撞擊在一起，瀟湘說(shuō)，她聽(tīng)見(jiàn)了被悄悄捏碎聲音。

瀟湘的長(zhǎng)發(fā)依舊在飄，她說(shuō)：“碣石，快回家吧！”小竹屋發(fā)出一聲空洞的回響“碣石，快回家吧！”天地之間發(fā)出了一聲撕心裂肺的回響“碣石，快回家吧！”瀟湘希望在天涯盡頭的碣石能聽(tīng)見(jiàn)，快回家吧！不要讓思念的人斷腸……

②月華如練，一輪相思獨(dú)懸在藏藍(lán)色的夜空，灑下萬(wàn)般愁緒。你身著一襲水綠色的長(zhǎng)裙獨(dú)坐在清冷的光輝下，娟影蕭疏，纖纖素手彈奏著剪不斷、理還亂的萬(wàn)般離愁，空靈而又落寞。茫茫蒼穹，凝眸仰望，那廣寒宮里的嫦娥獨(dú)自守著孤寂的歲月，一年又一年，一守就是一千年。

③哐當(dāng)、哐當(dāng)……“聽(tīng)見(jiàn)那清脆的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生合的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，嵇康，這個(gè)時(shí)化的英雄，一代才子就在這兒過(guò)著鐵匠的生活。

④已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過(guò)天牢的小窗，望著那漆黑的夜。幽藍(lán)的天幕上，不見(jiàn)星也不見(jiàn)月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。暮秋的風(fēng)裹著寒氣，鉆進(jìn)每個(gè)角落，包括司馬遷那件破舊的長(zhǎng)衫。

司馬遷拖動(dòng)著腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動(dòng)著火焰，拖下長(zhǎng)長(zhǎng)的抖動(dòng)的影子，似乎加重黑暗。然而掛著的一紙官文仍然可見(jiàn)，金色的字，朱紅的印，一切都那么清晰。

是的，這就是司馬遷的命運(yùn)。日出之前，他必須做出選擇。是死，用一腔熱血去控訴昏君的無(wú)道，用高貴的頭顱去證明自己的清白？還是活著——當(dāng)然是有條件的活著，從此他將成為不完全的男子。

[寫(xiě)作思路]

四個(gè)中心詞：借鑒、借用、轉(zhuǎn)變、創(chuàng)寫(xiě)

借鑒對(duì)文學(xué)創(chuàng)作大有裨益。如王勃的“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”來(lái)自庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗色”；杜甫的“薄云巖際宿，孤月浪中翻”仿寫(xiě)了何遜的“薄云巖際出，初月波中上”。比較一下，大有抄襲的嫌疑。其實(shí)不然，這是站在巨人肩上的輝煌。

借用與借鑒之間差別不大，如果一篇作文完全“借”別人的語(yǔ)言文字來(lái)“用”，那叫正宗抄襲。如果只“借”別人的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、形式、部分材料來(lái)“用”，或者“借”的時(shí)候根據(jù)文意適當(dāng)變化著“用”，那叫學(xué)富五車(chē)，才高八斗。

直接引用或化用古詩(shī)文名句被稱為知識(shí)豐富、學(xué)以致用、有文化底蘊(yùn)等，這就是最好的證明。

用文學(xué)史證明一下：柳宗元的《柳州山水近治可游者記》仿效《山海經(jīng)?南山經(jīng)》的寫(xiě)法；《捕蛇者說(shuō)》脫胎于《禮記?檀弓》；王實(shí)甫的《西廂記》來(lái)源于唐代傳奇小說(shuō)《鶯傳》；清代洪升的《長(zhǎng)生殿》取材于唐代白居易的《長(zhǎng)恨歌》；魯迅先生也有兩篇作品稱得上此類(lèi)創(chuàng)作的杰出典型，一是被稱為文學(xué)革命的第一聲春雷、新文學(xué)史上奠基作品的《狂人日記》，借鑒了果戈里的《狂人日記》一詩(shī)“剝”；崔灝的《黃鶴樓》。柳宗元的文章已歷千余年之久，魯迅的作品也已經(jīng)以表幾十年，可是從來(lái)沒(méi)有人對(duì)它們提出指責(zé)。

再看看高考作文。

1988年福建省有篇優(yōu)秀高考作文《習(xí)慣》，借鑒了江蘇的《門(mén)檻》

2000年，借鑒首屆全國(guó)新概念作文大賽獲獎(jiǎng)作品《馬可以是藍(lán)色的》而獲得高分者有多篇：其一是福建功立業(yè)考生的《答案是豐富多彩的》，其二是江西考生的《馬可以是藍(lán)色的》。

2001年四川省高考滿分作文《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》，借用了《三江都市報(bào)》上發(fā)表的蘇中杰的《患者吳良知的復(fù)診報(bào)告》

2004年重慶滿分作文《我是一只想死的“老鼠”》則是抄襲了湖南省群眾藝術(shù)館主辦的文藝類(lèi)雜志《文藝生活》上的文章。據(jù)核對(duì)，兩篇文章幾乎完全一致，除個(gè)別詞句的差別之外，95%以上都是相同的。

全文構(gòu)思上的借用如此而已，段落上的借用更不用說(shuō)。如2003年湖南考生的高考作文《豈以親疏辨好惡》，明顯地仿擬了《師說(shuō)》、《魚(yú)我所欲也》等篇章?！爸ヌm玉樹(shù)。其皆出于庭乎？蓬蒿雜草，其皆植于外乎？不盡然也。”“親之，則菽麥難辨，衰草蓬花，皆以之為傾國(guó)之色；疏之，則沙金不分，芙蓉玉露，皆以之凡塵泥淖。非獨(dú)花草也，賢才亦如斯?！?/p>

2005年模仿2004年重慶滿分作文《獨(dú)上高樓》的段落者也不在少數(shù)。如四川滿分卷《那陣風(fēng)吹過(guò)》：“是那個(gè)‘揀盡寒枝不肯棲’的寒鴉么？是那個(gè)‘一蓑煙雨任平生’‘何妨吟嘯且徐行’的行者么？是那個(gè)高唱“大江東去”的詩(shī)人么？”就借用了《獨(dú)》文：“是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉么？是興杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場(chǎng)的癡漢么？”

再比較下面兩段：

是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上的釣鰲客么？是遍訪青山綠水，且歌且行的游者么？在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們對(duì)你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨(dú)上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。

于是你注定要孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿人長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。

而當(dāng)我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊！

酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐說(shuō)是半個(gè)盛唐。

——2004年高考《獨(dú)上高樓》

是你么，黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌者？是你么，是霓為線，以虹為鉤的海邊的釣客？是你么？，縱情山水，且歌且行的游者？是的，就是你，“舉杯邀明月”的青蓮居士。

你歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，高興地去做官，情理之中你受玄宗的賞識(shí)，本應(yīng)安分地吟詩(shī)作對(duì)，舒服地度過(guò)余生。你卻大喊一聲“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”拂袖而去，出人意料地毅然走出了皇宮，過(guò)起浪者的生活。

你繡口一吐就是盛唐詩(shī)壇的繁華，可是誰(shuí)又能真正懂得影搖的青蓮子？于情理之中明白你的出入意料？——2005年高考《歷史的訴說(shuō)》

是不是有恍然大悟的感覺(jué)？其實(shí)這中間有一個(gè)訣竅：借用是把別人的好東西為我所用，但別人的文章是表達(dá)他的主題，因此在為我所用的時(shí)候，要把材料轉(zhuǎn)個(gè)彎，轉(zhuǎn)到自己表達(dá)主題上來(lái)，這就涉及對(duì)表現(xiàn)主題的句子作修改，或者對(duì)原料有所選擇、取舍，或者借用多篇文章材料等問(wèn)題。這就是寫(xiě)作或創(chuàng)作的“轉(zhuǎn)彎理論”。問(wèn)問(wèn)大作家們，問(wèn)問(wèn)魯迅?jìng)?，都是這樣子的，至少成長(zhǎng)的初期是這樣子的。

“文章自得主為貴，衣缽相傳豈是真”“縱橫正有凌云筆，俯仰隨人亦可憐”“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”“春江秋月冬冰雪，不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天”“莫將死句入詩(shī)中，此訣傳來(lái)自放翁”“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳”“預(yù)支五百年新意”、“我手寫(xiě)我口”等等文學(xué)上的高難度動(dòng)作，學(xué)生是無(wú)法一下子達(dá)到的，應(yīng)該允許學(xué)生有一個(gè)攀爬的梯子，這個(gè)梯子就是那些能引起習(xí)作者震動(dòng)或感悟的文章，也就是能為他們引用和轉(zhuǎn)彎的文章。

“轉(zhuǎn)彎”需有層次。要轉(zhuǎn)得巧妙，轉(zhuǎn)得機(jī)智，轉(zhuǎn)得天衣無(wú)縫，轉(zhuǎn)得神不知鬼不覺(jué)，轉(zhuǎn)得讀者拍案驚奇……..這就要看轉(zhuǎn)彎后的文章有多少你自己的東西，你對(duì)原文形式和內(nèi)容材料整合得如何原文字占新文章的比例如何等等。

無(wú)論你想當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生考高分，還是想當(dāng)作家著傳世佳作，首先都要學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)彎”。網(wǎng)上曾說(shuō)讓學(xué)生背三篇文章進(jìn)考場(chǎng)，是有道理的，而且道理遠(yuǎn)不止此。

真正有個(gè)人感悟，有自己的東西需要表達(dá)，在主題、情感、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面通過(guò)自我的文學(xué)修養(yǎng)整合成個(gè)性內(nèi)容，一氣呵成，這是高層次的創(chuàng)寫(xiě)。是一個(gè)在文學(xué)上有愛(ài)好、有目標(biāo)的人應(yīng)該去嘗試和勇于開(kāi)拓的領(lǐng)地。

讀溫馨示例一會(huì)發(fā)現(xiàn)：這些詩(shī)詞文段雖然創(chuàng)設(shè)了豐厚的底蘊(yùn)，但似乎多數(shù)只能作為全文某一部分文章增加文采而已，全文都這樣用的機(jī)會(huì)很小。不錯(cuò)，這是底蘊(yùn)成段的第一種形式，也是基三形式。

一個(gè)意識(shí)：美段意識(shí)

分成六種表達(dá)式，是一種理論上的解剖。你只要抓住名人名言名事組合再與議論相結(jié)合就行，讓議論對(duì)組合的內(nèi)容進(jìn)行概括提煉，并與文章主題掛鉤，這樣使縱橫散亂的詩(shī)句、人物、故事掛在主題的紅線上，共同為表現(xiàn)中心服務(wù)。

這樣的段落，已經(jīng)是文章的得要片段。

在底蘊(yùn)，有文采，有厚度，更有深度。

仿佛廣闊的文化天幕上，露出一絲絲詩(shī)句和名人名事的曙光，隨著文字的鋪展，一輪鮮亮的紅日主題，噴薄而出，美的紅潮漫過(guò)原野，瞬間點(diǎn)燃讀者的激情。

這樣的情景，讓我們體會(huì)文化底蘊(yùn)類(lèi)文章的魅力和閱讀的快感。我們把語(yǔ)言和思想的純金片段收集起來(lái)，細(xì)細(xì)撫摸、咀嚼，讓思想與思想碰撞，讓光芒與光芒聚集，讓智慧的火光照徹未開(kāi)啟的靈感之門(mén)，讓一個(gè)個(gè)古典的漢字滿載我們思想和想象的花瓣，漫天飛舞在文學(xué)的天宇，讓浪漫的意境和深邃的智慧豐滿我們的精神，陶冶我們的情操。

這樣的閱讀最有效，最便捷，最聰慧。

有一天，當(dāng)一本作文書(shū)只有歸類(lèi)的段落，沒(méi)有完整的文章，你不要驚詫，那是一座文學(xué)的熔爐提煉出的最耀眼的純金。

就像今天，我們只記住古典詩(shī)詞名句，記住古代文學(xué)名人，但我們已經(jīng)吸收了詩(shī)詞的精華，相交了文學(xué)的大師，了解了文化的燦爛。

第五篇：放下包袱作文專項(xiàng)訓(xùn)練

放下包袱作文專項(xiàng)訓(xùn)練

一個(gè)青年背著個(gè)大包裹千里迢迢跑來(lái)見(jiàn)無(wú)際大師，他說(shuō)：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦與寂寞，長(zhǎng)期的跋涉使我疲倦到極點(diǎn)；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因?yàn)榇舐暫艉岸硢　瓰槭裁次疫€不能找到心中的陽(yáng)光？”

大師問(wèn)：“你的大包裹里裝的是什么？”青年說(shuō)：“它對(duì)我可重要了。里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來(lái)。”

于是無(wú)際大師帶青年來(lái)到河邊，他們坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō)：“你扛著船趕路吧！”“什么，扛著船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？”“是的，你扛不動(dòng)它。”大師微微一笑，說(shuō)：“過(guò)河時(shí)，船是有用的。但過(guò)河后，我們就要放下船趕路，否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的。它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負(fù)重?！?/p>

青年放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。

以“放下包袱”為話題寫(xiě)一篇作文，800字左右，文體不限。

優(yōu)秀作文示例

笑臉迎春，輕裝上陣

于敬峰

人生在世，坎坷難免，挫折常有。或耿耿于懷，終成為無(wú)形的包袱，或一笑置之，把它甩在身后。

試問(wèn)我們當(dāng)如何處之？必曰：笑臉迎春，輕裝上陣。

朔漠的寒風(fēng)從未動(dòng)搖過(guò)他的決定，空曠的夜空從未撼動(dòng)過(guò)他的忠心。數(shù)十年的風(fēng)霜雨雪，有多少眼淚和痛苦伴隨其中，也只有蘇武一個(gè)人知道。但我們永遠(yuǎn)能看到，自信的笑容從他臉上綻放，輕松的節(jié)拍由他的鞭子揮出，他的靈魂站起來(lái)就是一首催人淚下的曲，是一支激勵(lì)人心的歌。

不是因?yàn)闆](méi)有挫折，他才能夠在大漠中數(shù)十年如一日，而是他把所有的困苦都拋在腦后，迎接春天的才能夠是笑臉，回大漢的坎坷之路才全是輕裝。倘若并非如此，那蘇武的尸骨也許早就暴棄在無(wú)盡的荒野，任寒風(fēng)肆意侵蝕卻無(wú)人知曉。

那灶臺(tái)上的蜘蛛網(wǎng)其實(shí)先爬上了你的心，將你牢牢束縛。那庸俗的酒吧老板貶低你的詩(shī)，但你覺(jué)得他是瞧不起你這人。人生的不如意沒(méi)有激發(fā)你的騰飛，而是把你送向了山海關(guān)的鐵軌，因?yàn)槟惴挪幌隆⑼坏?、拋不開(kāi)那充滿淚水和坎坷的包袱，于是你一臉愁苦與無(wú)奈隨火車(chē)而去??

海子，我看不起你，枉你飽讀詩(shī)書(shū)，竟忘記“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦（離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋

遷蜀，世傳《呂覽》；韓非國(guó)秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所作為”。竟忘記“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！保恕吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，只要你拋下埋在心中的包袱，笑臉迎春，輕裝上路，等待你的必將是一輪耀眼的太陽(yáng)，而你竟只會(huì)告訴別人“面朝大海、春暖花開(kāi)”?？杀蓢@！

士可殺不可辱。出自書(shū)香門(mén)第的你深知這一點(diǎn)，但你也知道大丈夫能屈能伸。冷眼、嘲笑、同情、可憐??如此種種，在你遭受腐刑之后一并向你襲來(lái)。痛苦、恥辱、自卑、無(wú)助??也接踵而至，司馬遷你一個(gè)堂堂五尺男兒幾乎被層層包袱壓得呼吸困難，面目全非，你也想過(guò)自殺，你的淚水幾乎淹沒(méi)了你脆弱的生命，但你又掙扎了起來(lái)，擦干了淚水，卸下了沉重的包袱，為了理想摒棄了一切痛苦和淚水。

如今聽(tīng)到了司馬遷三個(gè)字便令人心生敬畏。史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。輝煌是如何鑄就的？是他，在淚水流干之后，又嘔心瀝血，傾心打造出令后人高山仰止的歷史巨著。是他，在飽受人間疾苦之后，又笑臉迎春，輕裝上路成就了前無(wú)古人的驚人功績(jī)。

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。歷史已經(jīng)證明，困難坎坷之后，放下心中包袱，笑臉迎春，輕裝上路，必定能尋到心中的太陽(yáng)。

舍棄——遠(yuǎn)行的動(dòng)力

徐東月

我站在歷史的河邊，朵朵的水花調(diào)皮地跳出水面，河中千帆競(jìng)發(fā)，匆匆向前駛?cè)?，但是河中破損的船骸依稀可見(jiàn)，只因?yàn)樗鼈冐?fù)載太多，無(wú)法前進(jìn)，沉入河底。

生命之舟不能承載太多，所以該放棄的就放棄，那樣你才能走的更快更遠(yuǎn)。如果一味裝載，最終只會(huì)沉入河底??

在前進(jìn)的浩浩蕩蕩的船隊(duì)中，我看到了走在最前面的他們。幾乎每一位詩(shī)人身后都有幾道深深的印痕，幾抹蒼涼的暗淡，幾縷茫然的失意。李太白“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的感慨依然頓足于天地之間；杜少陵“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”的惆悵依然浮游于天空之中；白樂(lè)天“但是是人多薄命，就中淪落不過(guò)君”的嘆息依然徜徉于濃霧之中??面對(duì)官場(chǎng)的失意，人生的不得志，生活的壓力，他們的生命之舟卻沒(méi)有因此而止步不前，反而愈行愈快。因?yàn)樗麄兏矣谏釛壥?、迷茫、落魄，并且他們能從失落中覺(jué)醒，從苦難中頓悟，在迷茫中尋找，在落魄中崛起，借東風(fēng)，他們的生命之舟飛速前進(jìn)，從我的眼前一閃而過(guò)，給我留下一連串的感悟，所以我說(shuō)：“阻擋你前進(jìn)的包袱，你必須舍棄”。

又一批生命之舟載入激流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便看到那抹俏麗的身影?！耙患?jiān)t書(shū)，匈奴和親”，令無(wú)數(shù)后宮佳麗聞此凋了朱顏。只有她，挺身而出，毅然舍棄了宮廷安逸幸福的生活，走上了前往邊塞的路，即使她知道會(huì)一去不返。在異鄉(xiāng)她只能向一望無(wú)際的大漠訴說(shuō)著自己的孤獨(dú)，讓南飛的大雁捎去她對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而她無(wú)怨無(wú)悔，她放下了思鄉(xiāng)的痛苦，全力維系兩族人民的友誼，換來(lái)百姓安居樂(lè)業(yè)的太平盛世。她的生命之

舟行得如此之快，嘴角那抹嫣然的微笑讓我明白了很多。所以我說(shuō)：“阻擋你前進(jìn)的包袱，你必須舍棄”。

在我面前，一條船正在慢慢下沉，那張年輕的臉慢慢消失于水面??“我只愿面朝大海、春暖花開(kāi)”，而他自己再也看不到春暖花開(kāi)的那一刻，他把美好的詩(shī)句留給世人，而自己卻在思想的囚籠中作困獸之斗，最終沒(méi)能走出來(lái)。他的生命之舟只因承載太多痛苦和不堪而無(wú)法前進(jìn)，最終沉入河中。望著層層波紋，我很難過(guò)，所以我說(shuō)：“阻擋你前進(jìn)的包袱，你必須舍棄”。

在岸邊站立良久，看到那么多船只擁有不同歸宿，我的心漸漸明朗。我明白了，為什么有的船可以行駛得那么快，而有的卻沉入江流，我知道該怎樣去做一個(gè)合格的水手。

生命如舟，生活需要的不只是嫻熟的駕馭本領(lǐng)，還需要輕靈飄逸的船身。這就要求我們能夠?qū)W會(huì)“松手”，放棄負(fù)載，這樣我們的生命之舟才能悠然前行，越行越遠(yuǎn)。

有一種選擇叫放棄

王先旭

跌倒后的痛，折煞了世人。若要繼續(xù)上路，就要平息這份痛苦。忘記則需要等一圈又一圈的年輪，那么只有放棄這段痛，讓他直奔一盞殘燈，傾塌的山門(mén)。

這個(gè)年輕人一直背著自己跌倒后的痛苦上路。就是因?yàn)檫@樣，他才一直沒(méi)有找到自己心中的太陽(yáng)。有時(shí)跌倒的痛苦，就像過(guò)完河的舟，沒(méi)有必要再留著。這時(shí)我們就應(yīng)該選擇放棄，放棄跌倒后的痛苦。

面對(duì)跌倒后的痛苦，我們應(yīng)該選擇放棄。他們?cè)诿鎸?duì)仕途的挫折時(shí)，選擇放棄這份痛。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，可以種菊花，除雜草，夕陽(yáng)西下，飛鳥(niǎo)相與還，面對(duì)仕途的挫折，他選擇放棄，把這份痛長(zhǎng)埋終南山下；揚(yáng)帆起航，慢慢貶謫路，棄的是載不動(dòng)的愁，吟的是大江東去的豪邁。面對(duì)挫折的痛楚，他選擇放棄，讓這份痛付諸赤壁流水；荻花落，風(fēng)瑟瑟，江頭夜送客。蟄居潯陽(yáng)城，臥聽(tīng)琵琶聲，面對(duì)仕途坎坷，他選擇放棄，將這份痛化作沾衣淚；歌窈窕之章，誦明月之詩(shī)，怎能摧眉折腰事權(quán)貴，只愿騎白鹿，訪名山?？创核忱婊?，揮劍斷天涯。面對(duì)仕途的挫折，他選擇放棄，任這份痛浪跡天地間。在同樣的地方跌倒，面對(duì)同樣的痛，在同樣的挫折中，他們做出了同樣的選擇，選擇放棄這份痛，同樣的放棄也讓他們成為中國(guó)詩(shī)壇中同樣偉大的人。放棄有時(shí)是一種很好的選擇。選擇放棄跌倒后的痛，會(huì)讓你走向成功。

面對(duì)跌倒后的痛，不應(yīng)再挽留。他在失敗后沒(méi)有選擇而是決定留下這份痛，在這同時(shí)他也選擇了失敗。赤壁之戰(zhàn)不是一個(gè)傳說(shuō)，火燒連環(huán)船，妙計(jì)安天下，能拒曹操于長(zhǎng)江之外，三國(guó)之中，周瑜可謂真豪杰。身在東吳看那江山如畫(huà)，家有小喬志在一統(tǒng)天下，縱觀三國(guó)，周瑜也屬風(fēng)流人物。三國(guó)之后再回首周郎卻是賠了夫人又折兵。這一切都是因?yàn)樗麤](méi)有放棄失敗后的痛，在第一次敗在諸葛亮后他一直放不下這段失敗，一直留著這份痛，這時(shí)的他一敗，再敗，三敗，最終就這樣攜著這份痛郁郁而終。周瑜本應(yīng)是運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的智者能人。但是就是因?yàn)樗麤](méi)有放棄失敗 的痛苦，才有了最終的結(jié)果。在面對(duì)失敗的痛苦時(shí)不應(yīng)挽留，放棄才是更好的選擇。因此，跌倒后的痛，應(yīng)該被放棄。

不要讓塵封的記憶再殘留著跌倒后的痛，被留下的應(yīng)是美麗。那就選擇放棄這份痛，就像花放棄殘葉，讓其滲入大地，不引起任何人的注意，我們應(yīng)將這份痛走的無(wú)聲無(wú)息。

破開(kāi)痛苦之繭，飛向陽(yáng)光

劉月

當(dāng)痛苦、悲傷的絲將你一層層纏繞，當(dāng)你逐漸被漸濃的黑暗籠罩，請(qǐng)破開(kāi)痛苦之繭，飛向陽(yáng)光。

就像無(wú)際大師所說(shuō)，痛苦就像船一樣，能讓你渡過(guò)江河，但到達(dá)彼岸時(shí)，它就成了包袱，成了阻礙你前進(jìn)的負(fù)擔(dān)。所以，要懂得放棄痛苦，才能飛向陽(yáng)光。

“天天向上”，正如它的欄目名字一樣，歐弟總是以一張樂(lè)觀開(kāi)朗的笑臉面對(duì)觀眾。能歌善舞、多才多藝的他，像太陽(yáng)神阿波羅一樣耀眼奪目。然而，你是否知道他曾經(jīng)在痛苦面前的掙扎？幾歲時(shí)他的母親就離開(kāi)了，留下了他和賭徒父親。為了逃債，他的父親很少回家，他就只得住在親戚家。每逢佳節(jié)，他總是站在電話旁，一遍一遍的撥打著同一個(gè)電話，卻總聽(tīng)不到回答。是痛苦讓他懂事，讓他長(zhǎng)大，但他并未沉溺于其中不能自拔，他積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，沖破了痛苦的繭，在主持的世界里努力地、快樂(lè)地飛翔。即使在一次與父親難得的重逢時(shí)，父親卻在求他簽完一張一百萬(wàn)元的債單后再次消失，然而在舞臺(tái)的聚光燈罩在他身上時(shí)，他又一次的掙脫了痛苦之繭，以最美麗的笑容面對(duì)觀眾。歐弟破開(kāi)了痛苦之繭，所以飛向了陽(yáng)光。

然而很多人無(wú)法沖出痛苦這道屏障，在黑暗中永世永眠。

走過(guò)萬(wàn)水千山的三毛，在事業(yè)上擁有大多數(shù)人渴望的成績(jī)，但是敢于面對(duì)撒哈拉漫天風(fēng)沙的她，卻被羅西逝去所產(chǎn)生的痛苦緊緊包裹，成千上萬(wàn)的讀者的來(lái)信以及親友的勸告也沒(méi)能讓她突破痛苦的繭。一層一層的絲漸漸增多，她的世界越來(lái)越黑暗。最終，她用一條絲襪，堵住了最后一絲光亮，在嘆息聲中，永世長(zhǎng)眠。三毛沒(méi)有破開(kāi)痛苦之繭，所以只留下遺憾。若小四在抄襲門(mén)后沉淪，不再寫(xiě)作，退出作家的世界，無(wú)法破開(kāi)痛苦之繭，又怎開(kāi)的如今青春小說(shuō)掌門(mén)人的四爺？若海子積極面對(duì)長(zhǎng)期的不被重視，破開(kāi)痛苦之繭，又怎會(huì)英年早逝？怎會(huì)再也見(jiàn)不到春暖花開(kāi)？

“痛苦應(yīng)該是墊腳石，不應(yīng)該成為絆腳石?！?放棄悲傷，輕松啟航。破開(kāi)痛苦之繭，飛向陽(yáng)光。

放下痛苦，走向成功

戰(zhàn)明亮

年輕人背負(fù)著挫折帶來(lái)的精神包袱，讓他無(wú)法成就理想，迷失方向。因此，在我們從挫折、痛苦中汲取經(jīng)驗(yàn)后要放下痛苦，奔向成功！

推開(kāi)封閉已久的天窗，去仰望滿天的繁星，清麗的明月，打開(kāi)枷鎖的你會(huì)像花兒綻放般自在的感慨：“拋開(kāi)煩惱，會(huì)望見(jiàn)遠(yuǎn)方神秘的愿景?！?/p>

背負(fù)痛苦，讓他們迷失方向。

楚霸王項(xiàng)羽沉浸在兵敗無(wú)顏面對(duì)江東父老的痛苦中，不肯過(guò)江東，烏江舉劍自刎；劉玄德沉浸在失去云長(zhǎng)的痛苦中，無(wú)法自拔，而貿(mào)然進(jìn)兵東吳，被火燒連營(yíng)，是蜀國(guó)陷入存亡之際，危難之間；周公瑾沉浸在才不如人的痛苦中，呼出“既生瑜，何生亮”的嘆息，被三氣致死??

背負(fù)過(guò)多的痛苦，讓這些人無(wú)法自拔，在人生中迷失了自我，因此我們要及時(shí)放下痛苦，向成功的大路奔去！

放下痛苦，讓他們走向成功。

司馬遷放下被宮刑的痛苦，著就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；陶元亮放下了仕途不順的痛苦，依然歸隱田園，寫(xiě)下諸多名篇，為后人傳誦；愛(ài)因斯坦放下了被視為瘸子的痛苦，提出了相對(duì)論這一偉大理論，讓世人對(duì)宇宙有了更深的認(rèn)識(shí)；霍金放下了疾病帶來(lái)的痛苦，完成了《宇宙機(jī)源》這部著作??

放下痛苦，讓他們完成了奮斗的目標(biāo)，走向成功，得到了世人的贊許。打開(kāi)背負(fù)著的沉重包袱，使痛苦化為泡影，讓成功向你我招手，把拋棄掉的痛苦當(dāng)做成功之路的鋪路石，踏著它們，我們向心中的太陽(yáng)奔去。

彩蝶放下了花間成蝶的痛苦后，在天空中留下了美麗的身姿，為人贊頌。士兵放下了遠(yuǎn)離親人的痛苦后，在祖國(guó)的邊疆靜靜守衛(wèi)，為人敬仰； 世人放下了懷才不遇的痛苦后，在歷史的痕跡中留下了千古絕唱，為人傳誦。放下痛苦，走向成功！

放下痛苦，讓希望之焰熱舞

當(dāng)狂風(fēng)戲謔的將我們嘲笑，當(dāng)激浪無(wú)情地將我們拍倒，痛苦便也模糊進(jìn)眼眸，幻化成晶瑩，阻隔我們的視線，唯有拭去晶瑩，放下痛苦，才能欣賞到希望火焰的熱舞，感受到它的溫度。

放下憂傷，讓希望之焰來(lái)段恰恰。你總是揚(yáng)起你燦爛的笑容，又將其慢慢蕩漾；你總是調(diào)侃你窘迫的糗事，卻將其隨手拋棄。你，汪涵絕不會(huì)背負(fù)憂傷的包袱。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你會(huì)買(mǎi)幅畫(huà)放在某個(gè)地方，讓自己快樂(lè)一整天；當(dāng)你憂傷時(shí)，你會(huì)把畫(huà)取回家，看到它就放下了憂傷，你又會(huì)快樂(lè)一整天。因?yàn)槟憧吹降牟恢皇且环?huà)，更是希望之焰激情舞動(dòng)的恰恰。放下痛苦，讓希望之焰熱舞。

放下失落，讓希望之焰來(lái)段探戈。你總是歪著頭，蜷縮著身體；你總是伸著那只手，吃力地按著鍵盤(pán)。你，霍金，絕不讓自己背負(fù)失落的包袱。當(dāng)有人采訪時(shí)，你會(huì)從容地敲擊鍵盤(pán)，讓我們看到一個(gè)對(duì)科學(xué)事業(yè)充滿無(wú)限熱愛(ài)和希望的霍金；當(dāng)遭受虐待時(shí)，鍵盤(pán)的清脆聲響是你最有力的反抗和嘲諷。令人欽佩的是你仍舊寫(xiě)作、探索，就好像一束充滿希望的火焰，不顧失落，盡情舞動(dòng)探戈。放下痛苦，讓希望之焰熱舞。

放下消沉，讓希望之焰來(lái)段拉丁。你總是叼著木棒，對(duì)著鋼琴瘋狂；你總是讓優(yōu)美與激昂從你的指尖流淌。你，貝多芬，絕不讓自己背負(fù)消沉的包袱。當(dāng)聽(tīng)力仍健全

時(shí)，你卻更加瘋狂到位譜寫(xiě)一只曲子，一臉幾日不眠不休。在你選擇叼起木棒的那一刻，曾有的消沉便也隨之放下。是你的目光，你的理想，激昂希望之焰重新燃起，拋開(kāi)了消沉，盡情舞動(dòng)拉丁。

放下包袱行走

人生路漫漫，我們要承受的很多。我們需要放下包袱，給思維足夠的空間去構(gòu)思美好人生的藍(lán)圖。

人生又很短暫，我們會(huì)經(jīng)歷很多的事情，遇見(jiàn)很多的人。有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得世界是黑暗的，沒(méi)有一絲光明來(lái)照亮我們迷茫的心；有時(shí)候我們會(huì)沉浸在自造的黑暗世界里而無(wú)力自拔；有時(shí)候我們會(huì)莫名的難過(guò)，明明周?chē)侨耍墒俏覀儏s覺(jué)得只有我們自己，被孤單寂寞包圍；有時(shí)候我們深陷在悲傷的泥沼中，逐漸迷失自我。這樣的狀態(tài)幾乎是現(xiàn)在世界里的人們的常態(tài)，我們不用解釋什么，事實(shí)已經(jīng)向我們很好的證明了一切。處于這樣的狀態(tài)并沒(méi)有什么，只要我們用正確的態(tài)度去面對(duì)，一切就會(huì)順著良好的方向進(jìn)展。放下包袱，輕裝上路，美好的人生在向我們招手。否則，憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱一步步緊逼我們，最終我們會(huì)埋葬在自造的墳?zāi)?，痛苦的深淵，不得解脫。

人生是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)，放下憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱，微笑著出現(xiàn)，淡然的面對(duì)眼中美好的世界，不要沉浸在自造的憂傷世界里，放大痛苦，忽略幸福的所在，不去理會(huì)別人微笑的臉龐，友好的雙手，而報(bào)以冰冷的容顏，凍傷了自己，也凍傷了關(guān)心愛(ài)護(hù)你的人。

人生有很多的不完美，我們可以坦然地追求實(shí)際完美，人生有很多的缺憾，我們可以堅(jiān)強(qiáng)地追求不留遺憾。在追求的途中，我們要放下包袱，給自己以輕松，達(dá)到一個(gè)理想的境界。

人活著，是要愛(ài)惜自己的，如果一個(gè)人連自己都不愛(ài)惜自己，那么他還有什么資格去談及幸福快樂(lè)，愛(ài)惜自己就要放松自己，放下包袱，給自己足夠的輕松。一步步向幸?？鞓?lè)靠近。

我們總在埋怨世界給予我們的太少，讓我們承擔(dān)的太多，其實(shí)一切的負(fù)擔(dān)是自己給自己的，沉重的包袱，壓得我們喘不過(guò)氣，我們需要輕松的慰安，來(lái)解脫我們脆弱的心靈。

放下包袱，解脫自我，讓希望點(diǎn)燃?jí)粝?，用雙手打造完美人生。