第一篇：義務教育“普及程度”方面評估驗收的說明講話

實現基本普及九年義務教育和基本掃除青年文盲工作，是基礎教育發展的首要目標，也是實現科教舉國的偉大戰略目標的奠基工程。

“普及程度”在“兩基”檢查和評估驗收中是一個很重要的條件，因為提高普及程度既是“兩基”達標的出發點又是目的。下面我與大家共同學習和探討普及程度方面的檢查驗收和評估的幾個問題。

一、“普及程度”驗收標準及說明

(一)標準

按內教督發(1998)3號和(2004)9號、10號文件的要求，指標達到程度應該是：

1、小學適齡兒童入學率：100%。

2、初中階段入學率：城鎮達100%，農村(牧區)達95%。

3、殘疾兒童、少年入學率：城鎮達80%以上，農村(牧區)達60%以上。

4、輟學率：城鎮小學要控制在1%以下，農村(牧區)控制在1.5%以下，城鎮初中要控制在2%以下，農村(牧區)初中控制在3%以下。

5、完成率：15周歲人口初等教育完成率，城鎮達到98%，農村(牧區)達到97%；17周歲人口初級中等教育完成率，城鎮達到95%，農村(牧區)達到90%。

6、15周歲人口文盲率：要控制在1%左右(識字人口含通過非正規教育達到掃盲要求的)。

(二)指標內涵要點與計算公式

1、小學適齡人口入學率系指正常兒童入學率，殘疾兒童入學率另項統計。

2、適齡人口以本旗(縣、市、區)戶籍為準。凡戶籍在本旗(縣、市、區)，但在外旗(縣、市、區)就讀學生，應計入本旗(縣、市、區)在校學生數中(要以旗[縣、市、區]教育主管部門蓋章的借讀生“回執”為依據)。戶籍不在本旗(縣、市、區)借讀的學生，不計入本旗(縣、市、區)在校學生數中，(計入“借讀生”花名冊)。

第二篇：普及義務教育評估驗收暫行辦法

普及義務教育評估驗收暫行辦法

第一章 總則

第一條 為保障本世紀末在全國普及初等義務教育和在大部分地區普及九年義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則的規定，國家教育委員會決定對普及九年或初等義務教育的縣（市、市轄區，下同）進行評估驗收。為此，特制定本辦法。

第二條 普及九年或初等義務教育縣的評估驗收工作，由省、自治區、直轄市人民政府負責。國家教育委員會對此項工作進行指導、監督、檢查。

第三條 九年義務教育包括初等和初級中等義務教育。在現階段初等義務教育包括實行五年、六年制的教育；初級中等義務教育包括實行三年、四年制的普通初中和職業初中教育。

第四條 評估驗收工作，應依據省、自治區、直轄市人民政府制定的義務教育實施規劃，分期分批進行。

第五條 省、自治區、直轄市人民政府對在2000年前普及九年義務教育的縣，應就其初等和初級中等教育普及情況，分段或一并進行評估驗收；對在2000年前只普及初等義務教育的縣，應就其初等教育階段普及情況進行評估驗收；對在2000年前只普及小學三年或四年義務教育的縣，可組織階段性評估。

第六條 評估驗收以縣、不設區的市、市轄區和國家劃定的其他實施義務教育的縣級行政區域為單位。

第二章 評估項目及指標要求

第七條 對普及九年義務教育縣普及程度的基本要求

1.入學率：

初等教育階段適齡兒童都能入學。初級中等教育階段適齡少年，在城市和經濟文化發達的縣都能入學；其他縣達到95％左右。

各類適齡殘疾兒童、少年，在城市和經濟文化發達的縣達到80％左右，其他縣達到60％左右（含在普通學校隨班就讀的學生，下同）。

2.輟學率：

初等教育和初級中等教育在校生年輟學率，城市和經濟文化發達的縣應分別控制在1％以下和2％以下；其他縣應分別控制在1％左右和3％左右。

3.完成率：

15周歲人口中初等教育完成率一般達到98％左右。17周歲人口中初級中等教育完成率達到省級規定的要求。

4.文盲率：

15周歲人口中的文盲率一般控制在1％左右（識字人口含通過非正規教育達到掃盲要求的，下同）。

5.全縣掃除青壯年文盲工作符合規定要求，并經省、自治區、直轄市人民政府評估驗收。

第八條 對2000年前只能普及初等義務教育的縣普及程度的基本要求

1.適齡兒童入學率達到95％以上。縣城和集鎮的適齡殘疾兒童、少年大多數能入學。

2.在校學生年輟學率控制在3％以下。

3.15周歲人口中初等教育完成率達到省級規定的要求。

4.15周歲人口中的文盲率控制在5％左右。

5.適齡女童入學率、輟學率和15周歲人口中初等教育完成率、文盲率均達到省級規定的要求。

第九條 師資水平的基本要求

1.小學、初中教師都能達到任職要求。

2.教師學歷符合國家規定和取得相應專業合格證書的，小學達到90％以上；初中達到80％以上，確有實際困難的縣在1995年前亦不得低于70％。實施義務教育后補充的小學、初中教師學歷均符合國家規定。

3.小學、初中校長均經崗位培訓并取得合格證書。

第十條 辦學條件的基本要求

1.小學、初中的設置符合義務教育法實施細則的規定。

2.小學、初中校舍均達到省級制定的分類標準要求，做到堅固、夠用、適用。校舍中的危房能及時消除。

3.小學、初中的教學儀器設備和圖書資料等均達到省級制定的分類配備標準要求，滿足教學基本需要。

第十一條 教育經費的要求

1.財政對教育的撥款做到了“兩個增長”。在教育支出總額中做到了以財政撥款為主。

2.財政撥發的按每生平均計算的公用經費達到省級制定的標準，并逐年增長。

3.教職工工資（包括各級政府出臺的政策性補貼）按時足額發放。

4.在城鄉均按規定足額征收了教育附加，并做到了專款專用，使用合理。

5.多渠道籌措義務教育資金，堅持依法集資辦法、捐資助學，開展勤工儉學。第十二條 教育質量的要求

小學、初中畢業班學生的畢業率達到省級規定的要求。

第十三條 凡本章已量化的指標，各地不得自行降低要求；凡本章未量化的指標，均由省、自治區、直轄市根據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則的規定，區別不同類型地區制定具體標準，并報國家教育委員會備案。

第十四條 對已經普及初等教育，但居住特別分散的邊疆地區、深山區、牧區等，因自然條件不利，達到本辦法第七條規定確有困難的，省、自治區可對初級中等教育階段入學率、輟學率、完成率的要求做適當調整，并報國家教育委員會批準。

對2000年前只能普及初等義務教育縣的村辦小學，可先要求做到：班班有教室，校校無危房，學生人人有課桌凳，教師教學有教具和必備的資料。

第三章 評估驗收程度

第十五條 按省級確定的義務教育實施規劃期限普及了九年義務教育或初等義務教育的縣，應先根據本辦法認真進行自查，在自查的基礎上，向省級人民政府提出評估驗收申請報告。

第十六條 省、自治區、直轄市人民政府對提出申請的縣，應組織教育和財政、人事以及其他有關部門的人員按本辦法進行評估驗收。凡達到各項要求的，經省級人民政府核準，即成為普及九年義務教育或初等義務教育縣。有關評估驗收的報告、資料等，應于每年10月底以前報國家教育委員會。

地級人民政府在評估驗收工作中的職責，由省、自治區、直轄市確定。第十七條 國家教育委員會經過省、自治區、直轄市所報評估驗收材料進行審查，如發現有不符合本辦法要求的，可責成有關省、自治區、直轄市進行復查，并有權對復查結論進行最終審核。

第十八條 國家教育委員會分期分批對各省、自治區、直轄市義務教育規劃的實施工作和普及義務教育的水平進行評估。

第四章 表彰和處罰

第十九條 凡普及了九年義務教育或初等義務教育的縣，由省、自治區、直轄市人民政府授予相應的稱號，發給獎牌，并予以獎勵。

第二十條 凡被省、自治區、直轄市授予“普及九年義務教育縣”或“普及初等義務教育縣”稱號的，經審查，符合本辦法規定要求的，由國家教育委員會分期分批公布名單。

國家教育委員會定期組織評選普及九年義務教育或普及初等義務教育先進縣，并予以表彰。

第二十一條 國家教育委員會依據本辦法第十八條的評估結果，對工作取得顯著成績的省、自治區、直轄市進行表彰。

第二十二條 凡普及九年或初等義務教育的縣在接受評估驗收后，必須繼續采取措施，鞏固、提高普及義務教育的水平。

第二十三條 有以下情形之一的，由省、自治區、直轄市人民政府撤消其普及九年或初等義務教育縣的稱號，并報國家教育委員會備案：

（一）在評估驗收活動中有弄虛作假行為的；

（二）連續兩年（非常情況除外）不能保持本辦法規定各項要求的。

第二十四條 經評估因工作失職未能如期實現義務教育實施規劃目標的，應按《中華人民共和國義務教育法實施細則》第38條的有關規定處理。

第五章 附則

第二十五條 省、自治區、直轄市人民政府可根據本辦法，結合本地區的實際情況，制定具體實施辦法，并報國家教育委員會備案。

第二十六條 本辦法自公布之日起施行。

第三篇：義務教育“教育經費”方面評估驗收的說明講話

“兩基”達標，是法律行為、國家行為和政府行為。教育經費的投入是最為集中、明顯地體現著縣級人民政府依法行政，依法治教意識和行為是否到位的重要標志。教育經費投入的總量和比例，將直接影響到普及九年義務教育達標的質量和水平。在國家實行了“以縣為主”的農村義務教育管理體制和“農村牧區義務教育經費保障機制改革”后，國家加大了農村義務教育經費轉移支付的力度，依法增加教育投入，確保義務教育發展和改革的需要，真正達到《義務教育法》規定的“三個增長”的要求，是縣級人民政府責無旁貸的法律職能和責任。

一、實施教育投入的法律、法規依據及要求

為確保義務教育經費投入，《教育法》、《義務教育法》和《中國教育改革和發展綱要》等教育法律法規已經做出了明確的法律規定。《教育法》規定：一是國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。二是各級人民政府的預算內教育經費，要按《預算法》的規定和照事權和財權相統一的原則，在財政預算中單獨列項。三是各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于地方財政收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。四是《農村義務教育經費保障機制》規定：要建立并不斷地完善農村義務教育經費保障機制改革制度，按照“省級統籌，縣級管理”的原則要求，逐步將農村義務教育全面納入公共財政保障范圍，財政部門要及時足額地將農村義務教育經費撥付到位。

各級人民政府，特別是縣級人民政府及其有關部門一定要從落實《義務教育法》等教育法律法規的執法高度來認識教育經費投入的重要性、嚴肅性和強制性。因此，落實“農村義務教育經費保障機制”，依法增加教育投入，確保義務教育達到“三個增長”的要求，這不僅僅是普及九年義務教育的需要，它也是提高民族素質，推動社會進步和經濟發展；實施科教興國戰略的重要措施，同時，它更是共產黨“執政為民”，落實“三個代表”重要思想和構建和諧社會的具體體現。

二、教育經費檢查驗收的指標內容及標準的變化和要求

在實施“兩基”達標驗收之初，原國家教委“關于1995年“兩基”督導評估工作的通知”中正式下發“普及九年義務教育掃除青壯年文盲評估驗收情況登記表”，在“教育經費情況”表中總計列三個25個欄次。近幾年來，由于國家財政政策和投資體制發生了很多的變化，特別是2002年國家實行了“以縣為主”的農村義務教育管理體制，2006年又實行了“農村義務教育經費保障新機制”，農村義務教育的管理體制和投資主體發生了根本性的改變。國家教育督導團基于這些原因，對教育經費檢查驗收的相關指標的內容及標準要求等進行了相應的調整。一是增加了新的內容，檢查驗收的指標由過去三個年份25個欄次，增加為三個年份34個欄次。二是取消了一些檢查內容，如農村教育費附加。三是將過去教育經費的檢查指標分為檢查項目和調查項目兩類。四是有些檢查項目概念的內涵和外延發生了變化。如過去的“經常性收入”，變為“財政總收入”和“地方財政收入”。財政對教育的撥款變為預算內教育撥款。教職工工資由過去一欄而為兩欄進行分述表示等等。總而言之，教育經費各相關指標的調整變化，更能全面客觀地反映受檢地區的經濟和教育經費投入的基本狀況，同時，也更便于檢查驗收。

三、教育經費的檢查驗收標準及要求

(一)教育經費投入的“三個增長”和“三個比例”

1、關于“三個增長”的核查

第一個增長：核查驗收年份的前三年，預算內教育撥款每年的增長比例，是否高于地方財政收入的增長比例。

第二個增長：核查驗收年份的前三年中小學生均預算內教育事業費是否做到了逐年增長，是否達到自治區教督（1998）3號文件規定的標準。即：小學生均預算內教育事業費：城鎮300—350元，農村、牧區200—250元；初中生均預算內教育事業費；城鎮350—400元，農村、牧區250—300元。

第三個增長：核查驗收年份的前三年中小學生均預算內公用經費是否做到了逐年增長，是否達到自治區教督（1998）3號文件規定的標準。即：小學生均預算內公用經費，城鎮70—80元，農村、牧區45—55元。初中生均預算內公用經費；城鎮90—100元，農村、牧區65—75元。

內財教[2002]603號文件規定，農村、牧區中小學生均公用經費定額標準按不同類別學校計算，小學生均應達到300元左右，初中生均應達到400元左右。內財教[2003]1026號文件規定不同類別的農村、牧區中小學生均預算內公用經費撥款標準，小學生均要分別達到100—110元以上，初中生均要分別達到130—140元以上。

2、關于“三個比例”的核查

第一個比例：核查驗收年份的前三年預算內教育撥款占財政總支出的比例，旗縣區不低于20%以上。

第二個比例：核查驗收年份的前三年預算內教育的撥款占教育經費總支出的比例，按內政教督（2004）13號文件要求處理。

第四篇：普及義務教育評估驗收暫

國家教委關于頒發《普及義務教育評估驗收暫

行辦法》的通知

【頒布單位】 國家教委

【頒布日期】 1994092

4【實施日期】 19940924

【章名】 通知

為了貫徹落實全國教育工作會議精神，實現９０年代基本普及九年義 務教育的目標，在一年多工作實踐和廣泛征求意見的基礎上，我委對《普 及九年義務教育評估驗收辦法（試行）》進行了修訂。現將修訂后的《普 及義務教育評估驗收暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》）正式頒發，請 按照《暫行辦法》的要求，認真組織實施。各省、自治區、直轄市要根據 《暫行辦法》精神，修訂本地區的評估驗收辦法。要堅持并正確掌握“普 九”標準，實事求是地制定有關省級評估項目的指標要求，適時組織評估 驗收。要把評估驗收工作與鞏固發展“普九”成果，加強學校管理，提高 辦學效益和全面貫徹教育方針，全面提高教育質量有機地結合起來，在各 級黨委和政府領導下，同各有關部門一道，積極進取，為實現９０年代基 本普及九年義務教育而努力。第一章 總則

第一條 為保障本世紀末在全國普及初等義務教育和在大部分地區普及九年義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則的規定，國家教育委員會決定對普及九年或初等義務教育的縣（市、市轄區，下同）進行評估驗收。為此，特制定本辦法。

第二條 普及九年或初等義務教育縣的評估驗收工作，由省、自治區、直轄市人民政府負責。國家教育委員會對此項工作進行指導、監督、檢查。

第三條 九年義務教育包括初等和初級中等義務教育。在現階段初等義務教育包括實行五年、六年制的教育；初級中等義務教育包括實行三年、四年制的普通初中和職業初中教育。

第四條 評估驗收工作，應依據省、自治區、直轄市人民政府制定的義務教育實施規劃，分期分批進行。

第五條 省、自治區、直轄市人民政府對在2000年前普及九年義務教育的縣，應就其初等和初級中等教育普及情況，分段或一并進行評估驗收；對在2000年前只普及初等義務教育的縣，應就其初等教育階段普及情況進

行評估驗收；對在2000年前只普及小學三年或四年義務教育的縣，可組織階段性評估。

第六條 評估驗收以縣、不設區的市、市轄區和國家劃定的其他實施義務教育的縣級行政區域為單位。

編輯本段第二章 評估項目及指標要求

第七條 對普及九年義務教育縣普及程度的基本要求入學率：初等教育階段適齡兒童都能入學。初級中等教育階段適齡少年，在城市和經濟文化發達的縣都能入學；其他縣達到95％左右。

各類適齡殘疾兒童、少年，在城市和經濟文化發達的縣達到80％左右，其他縣達到60％左右（含在普通學校隨班就讀的學生，下同）。輟學率：初等教育和初級中等教育在校生年輟學率，城市和經濟文化發達的縣應分別控制在1％以下和2％以下；其他縣應分別控制在1％左右和3％左右。完成率：

15周歲人口中初等教育完成率一般達到98％左右。17周歲人口中初級中等教育完成率達到省級規定的要求。文盲率：

15周歲人口中的文盲率一般控制在1％左右（識字人口含通過非正規教育達到掃盲要求的，下同）。全縣掃除青壯年文盲工作符合規定要求，并經省、自治區、直轄市人民政府評估驗收。

第八條 對2000年前只能普及初等義務教育的縣普及程度的基本要求適齡兒童入學率達到95％以上。縣城和集鎮的適齡殘疾兒童、少年大多數能入學。在校學生年輟學率控制在3％以下。15周歲人口中初等教育完成率達到省級規定的要求。15周歲人口中的文盲率控制在5％左右。適齡女童入學率、輟學率和15周歲人口中初等教育完成率、文盲率均達到省級規定的要求。

第九條 師資水平的基本要求

小學、初中教師都能達到任職要求。教師學歷符合國家規定和取得相應專業合格證書的，小學達到90％以上；初中達到80％以上，確有實際困難的縣在1995年前亦不得低于70％。

實施義務教育后補充的小學、初中教師學歷均符合國家規定。小學、初中校長均經崗位培訓并取得合格證書。

第十條 辦學條件的基本要求

小學、初中的設置符合義務教育法實施細則的規定。小學、初中校舍均達到省級制定的分類標準要求，做到堅固、夠用、適用。校舍中的危房能及時消除。小學、初中的教學儀器設備和圖書資料等均達到省級制定的分類配備標準要求，滿足教學基本需要。

第十一條 教育經費的要求

財政對教育的撥款做到了“兩個增長”。在教育支出總額中做到了以財政撥款為主。財政撥發的按每生平均計算的公用經費達到省級制定的標準，并逐年增長。教職工工資（包括各級政府出臺的政策性補貼）按時足額發放。在城鄉均按規定足額征收了教育附加，并做到了專款專用，使用合理。多渠道籌措義務教育資金，堅持依法集資辦法、捐資助學，開展勤工儉學。

第十二條 教育質量的要求

小學、初中畢業班學生的畢業率達到省級規定的要求。

第十三條 凡本章已量化的指標，各地不得自行降低要求；凡本章未量化的指標，均由省、自治區、直轄市根據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則的規定，區別不同類型地區制定具體標準，并報國家教育委員會備案。

第十四條 對已經普及初等教育，但居住特別分散的邊疆地區、深山區、牧區等，因自然條件不利，達到本辦法第七條規定確有困難的，省、自治區可對初級中等教育階段入學率、輟學率、完成率的要求做適當調整，并報國家教育委員會批準。

對2000年前只能普及初等義務教育縣的村辦小學，可先要求做到：班班有教室，校校無危房，學生人人有課桌凳，教師教學有教具和必備的資料。

編輯本段第三章 評估驗收程度

第十五條 按省級確定的義務教育實施規劃期限普及了九年義務教育或初等義務教育的縣，應先根據本辦法認真進行自查，在自查的基礎上，向省級人民政府提出評估驗收申請報告。

第十六條 省、自治區、直轄市人民政府對提出申請的縣，應組織教育和財政、人事以及其他有關部門的人員按本辦法進行評估驗收。凡達到各項要求的，經省級人民政府核準，即成為普及九年義務教育或初等義務教育縣。有關評估驗收的報告、資料等，應于每年10月底以前報國家教育委員會。

地級人民政府在評估驗收工作中的職責，由省、自治區、直轄市確定。第十七條 國家教育委員會經過省、自治區、直轄市所報評估驗收材料進行審查，如發現有不符合本辦法要求的，可責成有關省、自治區、直轄市進行復查，并有權對復查結論進行最終審核。

第十八條 國家教育委員會分期分批對各省、自治區、直轄市義務教育規劃的實施工作和普及義務教育的水平進行評估。

編輯本段第四章 表彰和處罰

第十九條 凡普及了九年義務教育或初等義務教育的縣，由省、自治區、直轄市人民政府授予相應的稱號，發給獎牌，并予以獎勵。

第二十條 凡被省、自治區、直轄市授予“普及九年義務教育縣”或“普及初等義務教育縣”稱號的，經審查，符合本辦法規定要求的，由國家教育委員會分期分批公布名單。

國家教育委員會定期組織評選普及九年義務教育或普及初等義務教育先進縣，并予以表彰。

第二十一條 國家教育委員會依據本辦法第十八條的評估結果，對工作取得顯著成績的省、自治區、直轄市進行表彰。

第二十二條 凡普及九年或初等義務教育的縣在接受評估驗收后，必須繼續采取措施，鞏固、提高普及義務教育的水平。

第二十三條 有以下情形之一的，由省、自治區、直轄市人民政府撤消其普及九年或初等義務教育縣的稱號，并報國家教育委員會備案：

（一）在評估驗收活動中有弄虛作假行為的；

（二）連續兩年（非常情況除外）不能保持本辦法規定各項要求的。第二十四條 經評估因工作失職未能如期實現義務教育實施規劃目標的，應按《中華人民共和國義務教育法實施細則》第38條的有關規定處理。

第五章 附則

第二十五條 省、自治區、直轄市人民政府可根據本辦法，結合本地區的實際情況，制定具體實施辦法，并報國家教育委員會備案。

第二十六條 本辦法自公布之日起施行。

【章名】 對《普及義務教育評估驗收暫行辦法》中有關評估項目指

標要求的說明

學年初小學適齡人口中在校學生數

一、小學適齡人口入學率＝－－－－－－－－－－－－－－－－×１ ００％

學年初小學適齡人口總數

初中階段在校學生數

初中階段入學率＝－－－－－－－－－－－－－×１００％

１３周歲～１５周歲人口總數

１．入學率按正常兒童、少年與殘疾兒童、少年分項統計。

２．正常兒童、少年在校學生數系指在小學（初中）上學、已畢業或 在更高一級學校上學的學生數。殘疾兒童、少年在校學生數指在普通學校 和特殊學校（班）上學的學生數。

３．適齡人口以戶籍、當地現行學制和規定入學年齡為準。

４．由于目前小學未完全取消留級制度，初級中等教育階段適齡人口 中尚有少數仍在小學就讀。因此，１９９５年前在評估初級中等義務教育 階段入學率時，可把１５周歲及以下的初級中等義務教育階段適齡少年尚 在小學就讀的人數從這個年齡人口總數中減去，不作計算。但從１９９６ 年起，不得再按此辦法計算。

５．適齡殘疾兒童、少年入學率在“八五”期間可按第七條第一款規 定的要求進行評估（即視力、聽力語言和智力三類生理殘疾兒童、少年分 別達到８０％或６０％）。“九五”期間應適當提高此項指標要求。學年內輟學學生總數

二、小學（初中）在校生輟學率＝－－－－－－－－－－－×１００ ％

上學年初在校學生總數

１．學年內系指從上學年初到下學年初。

２．輟學學生指除正常的畢業（結業）、升級、留級、轉學、死亡和 按規定辦理了休學手續以外，其他所有中途不再上學而離開學校的學生。

三、１５（１７）周歲人口中初等（初級中等）教育完成率１５（１７）周歲人口中小學（初中）學業完成人數

＝－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－×１００％１５（１７）周歲人口總數

學業完成人數，系指該年齡人口中小學（初中）畢業人數、結業人數、讀滿規定年限人數以及經過非正規教育達到相應學業水平或年限的人數 之和。

１５周歲人口中文盲人數

四、１５周歲人口中文盲率＝－－－－－－－－－－－×１００％１５周歲人口總數

脫盲標準：識１５００個漢字，能看懂淺顯通俗的報刊、文章，能記 簡單的帳目，能書寫簡單的應用文。

五、根據第九條第二款規定，各地在檢查實施義務教育后補充的小學、初中教師的學歷時，可按小學教師從１９９０年、初中教師從１９９３ 年起計算。

實際畢業生人數

六、畢業班學生畢業率＝－－－－－－－－－－×１００％

學年初畢業班學生總數

第五篇：開展義務教育普及程度專項督導自查報告

商州城關小學開展義務教育普及程度專項督導

工作自查報告

商州區政府教育督導室：

根據商政教發（2007）244號文件安排，依據陜政督團（2007）12號文件要求，我們抽調人力，對照標準，對我校義務教育普及程度達標情況進行了自查。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校是一所商州區教育局直屬完全小學。學校創建于1907年，位于商州城區東背街中段，占地9071.2平方米，校舍總面積 7753.8平方米，現有36個教學班，2400余名學生，124名教職工。

近年來，在上級各部門的正確領導和關心支持下，學校領導班子帶領廣大教職工與時俱進，開拓創新，團結拼搏，全面貫徹黨的教育方針，積極實施新《義務教育法》，樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”現代辦學新理念，提出了“培養學生聰明才智的學園、發展學生興趣愛好的樂園、陶冶學生情操的花園、學生未來成才的搖籃”的“三園一搖籃”辦學思想，形成了“用嚴格制度約束人，用班子成員模范帶頭作用感召人，用一流的科學管理引領人，用公平公開民主的決策凝聚人”的管理特色，構建了牢固樹立“服務意識、質量立校意識、品牌意識”政治思想工作模式，形成了勤奮求實的校風、敏思好問的學風和嚴謹創新的教風，使學校成為當地教育界的一面旗幟，被省教育廳命名為實施素質教育優秀學校，從而譽滿三秦內外。

二、達標情況

我校2006在校學生2395人，一年級設6個教學班，招收新生395人，學區內適齡兒童395人全部入學，入學率達100%，應屆生397人，全部參加考試并畢業，合格率100%。2007在校學生 1

2409人，一年級設6個教學班，招收新生394人，其中學區內適齡兒童342人，農民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入學，入學率達100%，應屆畢業生405人，其中農民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入學進入六年級接受本年段的義務教育。學校在國省“兩基”驗收后，不斷強化“兩基”鞏固工作，大力實施素質教育，注重學生身心健康，加強體育和健康教育，全面培養學生綜合素質。近視率低于20%，無不安全事故，無一人犯罪。

三、主要做法

為了依法保障適齡兒童接受義務教育的權利，鞏固我校義務教育普及程度，全面實施新《義務教育法》，為學生人生奠基，為學生未來成才創造條件，我們以控綴保學制度建設為切入點，以保障措施為普及點，以責任落實為重點，以檔案建設為依托，認真開展義務教育普及程度專項督導工作，取得了顯著的成績。

1、加強領導，確保落實。

依法普及九年義務教育是全面實施《義務教育法》的需要，也是義務教育工程中研究解決問題、不斷改進工作、提高義務教育的質量和水平的重要舉措。我校在國省“兩基”工作驗收的基礎上，依據“兩基”工作要求和商政教發（2007）244號文件安排，及時成立了以校長任組長，吸納副校長、教導主任、教研主任、總務主任、年級組長為成員的義務教育普及程度督導工作領導小組，建立健全了從教育教學到總務后勤、從教師到學生的各項規章制度，不斷加強控輟保學制度建設，本著求實求真的原則，克服困難，積極開展工作，確保督查工作落到實處，使廣大教職工牢固樹立以法執教意識，明確肩負的歷史使命，使各層面的工作成為廣大師生的自覺行動。

2、規范科學，注重檔案建設。

檔案是載體，是“兩基”工作的重要組成部分。我校領導小組反

復召開會議，選拔了經驗豐富、責任心強、書寫水平高的人員進行檔案工作，建立了科學規范的“兩基”工作檔案。我校“兩基”工作檔案分五大類，其中把“普及程度”放在第一類的顯要位置，分26項建檔，全面反映了我校義務教育普及程度，集中體現了我校積極實施素質的辦學思想，充分體現了省級實施素質教育優秀學校的辦學成果。

3、質量立校，碩果累累。

由于重視“兩基”鞏固提高工作，不斷強化質量立校意識和品牌意識，學校各項工作全面開花。學校年年獲得商州區教育質量綜合評估一等獎，連續多年被商州區教育局考評為教育工作一級達標單位。學校先后被評為陜西省文明單位、陜西省德育工作先進集體、陜西省紅領巾示范學校、陜西省家長示范學校、陜西省現代教育技術實驗學校、陜西省體育傳統項目學校、陜西省少先隊工作特色學校、陜西省實施素質教育優秀學校、陜西省國防教育“十佳”先進單位、陜西省依法治校示范學校、全國助殘工作先進集體、全國PowerPoint活動先進集體、全國現代教育技術人才幼苗培養基地，全國集郵活動示范基地、全國少年兒童平安活動示范學校、商洛民主管理示范學校、商州區行風評議先進集體，商洛市創建中小學和諧領導班子先進集體，被確定為區、市、省、國家級課題學校、被省教育廳命名為陜西省示范小學。學校被《中國教育報》錄入《全國名校600家》，正在向全國標準化小學邁進。

特此報告

商洛市商州城關小學

2007年9月18日