第一篇：縣域義務教育均衡發展評估驗收工作方案

迎接***省縣域義務教育均衡發展評估驗收工作方案

根據市教育局關于《迎接***省縣域義務教育均衡發展評估驗收工作方案》的通知精神，切實做好我校義務教育均衡發展評估驗收的各項準備工作，確保我校義務教育均衡發展驗收合格，為我市爭創“**省縣域義務教育基本均衡發展示范市”作出應盡的貢獻，結合我校工作實際，制訂我校義務教育均衡發展評估驗收迎檢工作方案如下：

一、成立迎檢工作領導小組

組長：***

常務副組長：***

副組長：******

成員：*****

領導小組下設辦公室，由**同志牽頭，辦公室日常工作由***同志負責，并兼資料員工作。

二、成立迎檢工作專班

負責人：****

成員：*****

三、迎檢工作專班工作任務分解

（一）總務處（負責人：***）

1、學校建設用地和校舍建筑面積達到省定標準

資料準備：①生均校園面積達標的數據；

②體育活動用地達標的數據；

③綠化用地達標的數據；

④生均校舍建筑面積達標的數據。

查學校數據表冊。

2、校舍安全工程

資料準備：①制定并落實“校舍安全工程”年度實施計劃

和校舍改造方案；

②新建或改擴建校舍達到國家抗震設防標準。

查看工程進度，聽取匯報。

3、教師培訓

資料準備：按照年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓

經費。

查培訓經費劃撥和發票憑證。

4、教師待遇

資料準備：教師工資和醫療保險、住房公積金等金額納入

地方財政預算，按時足額發放。

查上一年度教師工資報表和相關憑證。

5、關愛機制：

資料準備：家庭經濟困難學生“免雜費，免書本費，逐步

補助寄宿生活費”政策落實。

查有關文件，資助名冊及檔案。

（二）教務處（負責人：***）

1、設施設備

資料準備：①理化生實驗儀器設備的品名和數量；

②體育、音樂、美術器材設備的名稱和數量；

③信息技術教育設備的名稱和數量；

④生均圖書數量；

⑤儀器設備的使用登記。

查財產登記冊和使用記錄本。

2、辦學行為

資料準備：①學校班額符合規定：50人/班。

查統計報表。

②無重點班；無利用節假日、公休日、課余時

間組織學生有償補課現象；無亂訂濫印教輔

資料現象；有減輕學生課業負擔的措施，學

生課業負擔控制在合理范圍。

查有關文件、資料，訪談學生、信訪調查等。

3、教育質量

資料準備：①實行就近免試入學制度，適齡少年入學率達

100%，初中三年鞏固率達到93%；

查文件，統計報表。

②全面落實國家課程計劃，落實安全教育、國

防教育、健康教育，開展學生體質監測；保

證學生每天一小時校園體育活動，開展“大

家唱，大家跳”藝術教育活動；開展開齊國

家課程，落實地方課程，樣本課程和綜合實

踐活動課程。

查課表、作息時間表和校本教材。

③建立義務教育質量均衡考核評價機制，每學

期對教育質量均衡進行考核評價。

查有關文件和檔案。

4、關愛機制

資料準備：①保障進城務工人員隨遷子女，農村留守兒童

平等接受義務教育的權利國。建立農村留守

兒童關愛服務體系和動態監測機制。

查相關文件，就讀名冊和留守兒童檔案。

②保障齡殘疾少年接受義務教育的權利，入學

率不低于85%。

查入學名冊。

（三）教科處（負責人：孫敏華）

1、教師管理

資料準備：①“課內比教學”工作實現三個100%的目標；

②建立“課內比教學”工作考核評價體系。

查有關文件，實施方案，“課內比教學”工作評價方案。

2、教師培訓

資料準備：①制訂教師每五年一個周期的全員培訓規劃，確保培訓率達100%；

②完善教師培訓制度。

查老師繼續教育規劃、文件和登記冊。

（四）政教處（負責人：***）

1、教師管理

資料準備：①“課外訪萬家”工作實現三個100%的目標；

②建立“課外訪萬家”工作考核評價體系。

查有關文件、實施方案，“課外訪萬家”工作評價方案和教師家訪手記等。

2、關愛機制

資料準備：建立“學習有困難，品行有缺點”學生幫扶制度。查相關資料和檔案。

（五）辦公室（負責人：***）

1、教師配置

資料準備：教師學科結構合理，滿足開足開齊課程的需要。查教職工名冊和教師課業分配表。

2、老師管理

資料準備：實行了教師城鄉之間定期輪崗交流。

查相關文件，交流教師登記表。

四、工作要求：

1、迎檢時間安排

四月份：成立迎檢工作領導小組，制訂迎檢工作方案；

五月份：開展自查，總結亮點工作，查找存在的問題，制定整改措施并實施整改。

六月份：整理評估驗收資料，迎接市局檢查。

七月份：上交匯報材料。

2、各處室按照迎檢分工，積極準備資料，高質量完成各自的工作任務。

3、各處室準備的資料都不要裝訂，由辦公室統一裝訂。

二0一二年四月十二日

第二篇：義務教育均衡發展評估驗收申請

岑溪市第十小學推進義務教育均衡發展 工作驗收申請

岑溪市教育局督導室：

按照我市推進義務教育均衡發展工作的部署，我校扎實推進義務教育均衡發展，加大投入，不斷改善辦學條件，抓好學校的教育教學管理，取得了較好成效。按照《廣西壯族自治區縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》精神，對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估指標體系》逐項逐條量化打分，我校辦學基本標準達標自評得分為97分；對照《廣西壯族自治區推進縣域義務教育均衡發展工作督導評估指標體系》逐項逐條量化打分，我校均衡發展工作自評得分為99.5分。

我們認為我校的義務教育均衡發展工作已達到相關要求，特此懇請市教育督導室對我校義務教育均衡發展工作進行評估驗收。

岑溪市第十小學 2016年10月 12日

第三篇：迎接義務教育發展基本均衡評估驗收

各位領導、同志們：

大家好！

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們在區教育局的組織、引領下積極實施義務教育均衡發展督導評估驗收工作。對這次評估工作，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現在，我就各項任務完成情況向各位領導匯報如下：

一、學校概況

徐莊實驗小學位于徐莊鎮政府核心地段，北臨323省道，南靠龍海鐵路，多路公交線路從學校旁邊經過，交通異常便利，區位優勢非常明顯。2005年5月，我校在上級教育主管部門的大力幫助下順利實現搬遷，一所現代化的學校拔地而起。現在，學校占地面積41474平方米，建筑面積6857多平方米，是一所公辦辦市級實驗小學。學校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽稱號。學校地處徐莊鎮的中心區，人口集中。在上級部門的大力支持下，學校擁有設施齊全的圖書室、儀器室、體育室、實驗室，各室裝備精良，檔次高；體現了學校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衛生保健室、心理咨詢室。學校擁有電腦200多臺，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室，基本實現了網絡化、信息化。學校現有28個教學班，1500多名學生。現有教職工72人，均為正式在編教師。

二、學校在義務教育均衡發展督導評估中所做的工作

學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發展理念，以“辦優質教育，育合格人才”為辦學目標，制定了學校《五年發展規劃》，提出了辦學指導思想：以“以人為本，注重素質，全面發展”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化的教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個賞心悅目的校園環境；以“學校——管理規范有特色，教師——整體優化有特點，學生——全面發展有特長”為辦學模式；以“讀書——學本領——干事業”為培養模式，面向全體，全面發展，教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”，為學生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎。

在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。

在推動教師隊伍均衡發展方面。

我校以加強師德建設為重點，提高業務素質為主線，力促教師思想和業務水平上臺階。通過政治業務學習、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業愛崗、樂于奉獻的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業務培訓以及向更高層次的學歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導；組織教師名校參觀學習；選派老師參加考察學習等等，促進教師隊伍的均衡發展。目前，我校有區骨干教師、市區優秀教師、優秀班主任一批，教師年齡結構合理，知識結構合理。

在學校教育資源均衡方面。學校不斷加大投入，完善教育教學設備設施。完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網和信息庫，修建和改造了舞蹈室、音樂室、勞技室、課件制作室、廣播室、校醫室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、展覽室、教師活動室、學生乒乓球活動室。同時，學校力爭改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。教學儀器、設備設施按國家一類標準配備，能滿足日常教學的需要。

在受教育機會均衡方面。

為創建和諧教育，促進教育的均衡發展，學校不斷建立和完善了學籍管理制度，規范教育收費，規范入學、轉學、借讀、休學和復學等學籍管理，保證了學校服務范圍內深圳戶籍適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，輟學率為0。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優質教育，育合格人才” 的辦學目標，積極推動均衡化發展督導評估工作。

（一）完善機構，明確職責。成立了以劉永校長為組長、劉松、黃艷為副組長的“義務教育均衡發展督導評估工作領導小組”，確立了“目標明確、任務明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學習《江蘇省義務教育均衡發展督導評估細則》的基礎上，按照“四個明確”的工作思路，將第六項一級指標進行分解和細化，把迎評任務細化落實到個人，確保了迎評工作項項有人抓，件件有落實。

（二）營造良好的迎評氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調動他們迎評的積極性，我們召開了迎評動員大會，通過專題學習、座談交流等方式進行廣泛宣傳，使促進義務教育均衡發展及迎評工作深入人心。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀相關內容的基礎上，學校“迎評工作領導小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專柜，將各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現，保證了資料管理的科學性和持續性。

（四）自評情況：（詳細情況請看自評說明）

對照衣服教育均衡化發展督導評估資料，我們各項均達到或者超過評估標準的要求。當然，這是學校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認真及時地進行整改，完善好所有評估資料，進一步做好迎接省督導室到學校檢查督導的準備工作。

根據《省人民政府關于進一步推進全省義務教育均衡發展的意見》（鄂政發【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案（試行）》、《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》為依據，結合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以實現教育公平為取向，以推進素質教育為主題，以促進縣域義務教育均衡發展為核心，進一步明確教育優先發展的戰備地位，逐步實現教育師資配備均衡化、基本設施標準化、教育質量一體化，努力辦人民滿意的學校，為每一個學生的發展奠基。

二、評估內容

督導評估內容分為工作評價和數據監測兩部分。

工作評價設定發展規劃及保障、學校標準化建設、教師隊伍建設、教育教學質量、義務教育關愛5個A級指標、12個B級指標和28個C級評估標準。

數據監測包括校舍、設備和圖書、教師、班級規模和體質監測等5個一級指標和10個2級指標。

三、實施步驟

根據市教育局工作指導安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）組織動員，制定方案。（9月上旬）

1、召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

2、制定方案。學校成立領導機構，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

（二）完成年報，測算系數。（9月中旬）

完成辦學條件自查，填報《辦學條件達標情況自查表》，制定不達標項目的整改措施。

（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。

義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現。也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀要求，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強領導。

1、學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組，人員如下： 組

長：熊光明 副組長：陽

威

成員：張俊霞

劉利勇

彭早祥

鐘

衡

魏

平

肖

雄

聯絡員：魏平

（電話：***

QQ：1079627389）

2、明確職責、具體分工。

熊光明：迎檢全面工作，協調各部門和各塊的關系；是學校迎接省義務教育均衡發展督導評估工作的第一責任人。陽

威：負責督辦評估工作及協調各項工作的技術指導和處理。

張俊霞：具體負責政策法規C2及關愛機制B12的資料整理。彭早祥：具體負責教師管理B7及課程實施c22的資料整理。劉利勇：具體負責全面實現《國家學生體質健康標準》c23的資料整理。

鐘

衡：具體負責后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報工作。

魏

平：具體負責布局調整B4、教師培訓B8、辦學行為、教育質量B10的資料整理。

肖

雄：負責材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。

（三）加強學習，建立工作制度。

認真學習《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》（試行）等有關文件，明確認為，落實責任，嚴格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導考評指標，成立專班，認真研究，找準問題，嚴格按照職責和時間要求，逐一落實。

（四）強化督查指導。

及時接受上級單位的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“評估”名義向學生收取任何費用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項工作有序開展。

第四篇：義務教育均衡發展工作方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，確保我校義務教育均衡發展各項目標任務落實到位。根據上級有關文件要求，結合我校實際，特制定義務教育均衡發展方案。

二、組織機構

組長:賈澤富

副組長:鄧承清、何先銀、張海濤

成員:趙云菊、陳志森、楊凌劉萬國、簡玉華、楊運寬、楊煥平、蔡珍平、唐厚強、李學文

三、具體內容和措施

(一)充分利用教育均衡發展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設，校園環境進一步綠化和美化，實現教育設施的現代化，校園環境一流化。

1、逐步建立完善學校的各項規章制度，科學系統管理各種檔案資料。逐步建全領導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。

2、加強學校教學業務的管理，大力推進素質教育和新的課程改革。

3、制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。

4、加強信息技術建設，計劃在“農遠工程”配置基礎上增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現代信息技術，學習到高新科學知識。

5、努力更新添置圖書、添置教學設施。

6、逐年更新辦公設備和學生課桌凳。

7、努力做好學校安全工作，確保無發生重大安全責任事故。

8、合理規劃校園:

①學校實訓樓一樓進行封閉改造;

②修建校園操場塑膠跑道;

③加固校園的圍墻;

④修繕學校文化長廊;

⑤美化、綠化校園;

⑥建立“三網合一”校園網和班班通等。

爭取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學基礎設施完善，綜合辦學水平達到全區先進水平。

(二)大力推進素質教育和課程改革，全面提高教育質量

全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和課程改革，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發展。

1、探索德育工作途徑，將學生培養成具有人文精神(舉止文明、有責任感和愛心)、具有創新意識的孩子。

(1)加強德育工作隊伍的建設。德育教育注重實效性，堅持以人為本，構建和諧校園，健全校內德育工作系統，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網絡化系統，學校德育各方面工作上新臺階，班集體建設特色鮮明，德育教育成為學校的特色。

(2)重視情感的作用，營造人文教育環境，培養學生人文精神。

德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。學校以“禮儀教育”為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養成品行。

①健全工作例會制，組織開展理論學習、經驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。

②加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛生習慣和養成習慣等。

③加強對學生心理健康教育，重視學生心理素質的培養，把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導;尤其要對留守學生實施關愛活動。

④校園硬件建設中設計德育環境。開展“我讀書、我成長”活動。

⑤采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養成習慣。師生共同制定規則，在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過程，成為人文素養的形成過程。

⑥引導學生參與校園文化建設，參加主題班會、參加社區服務與社會實踐活動，培養學生具有責任心、愛心、自主能力和創新精神的能力。

2、加強學科教學，發展智力，增強能力，切實提高學科教學質量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學，培養學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質量的全面提高。

3、全面實施《中學生體質健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質，使全體學生各項身體素質指標基本符合要求。

4、積極開展興趣小組活動，重視培養學生的實踐能力和創新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。

(三)加強隊伍建設，努力實施名師工程

著力打造一支思想領先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術修養、富有創造力的和諧團結的教師群體。

1、加強領導干部隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創新力，管理上要有凝聚力。成為“團結、廉潔、高效、開拓”的好班子。

2、強化師德師能建設，促進教師專業發展，加大骨干教師的培養力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

(1)抓好師德工程建設:

①以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的發展”為核心、以學習、研討等活動為載體，以考核、評比為驅動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質，樹立為學生、為家長服務的思想和敬業、勤業、精業、創業以及獻身教育的精神。

②充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養。

③建立定期表彰制度。創樹師德標兵，對職業道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。

(2)開展師能工程建設，把“比教學、訪萬家”活動引向深入。

①青年教師拜師學藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質的共同提高。

②強化基本基本功訓練，深入開展“比教學訪萬家”活動。通過校本培訓，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教師將信息技術教育能夠熟練應用于課堂教學中的整合能力。

③加快學科帶頭人和中青年骨干教師的培養，鼓勵優秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。

(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校創造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態下工作，通過寫論文、總結和教案等活動促使教師不斷反思，由經驗型向“科研型”轉變。

(4)探索適合課程改革的校本培訓模式。

3、教師學歷要求在近兩年內全部達到高層次學歷。鼓勵和督促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創造條件和提供方便，力爭100%達到本科學歷。

(四)加強學校管理，創建和諧校園

1、以人為本，加強團隊凝聚力建設。大力倡導和培育“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創新”的教師工作作風，使學校形成團結合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強辦學資源的整合與優化。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校內資源，大力開發校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創新、共性與特色、民主與集中、穩定與發展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續的發展。

3、全面實行校長負責制，通過強化常規管理，提升各項工作的

規范化程度，使學校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現依法治校，依法治教。加強日常教育教學工作的管理力度，提高管理的針對性、實效性，增強教職工的積極性、凝聚力，營造奮發向上，層級服務的氛圍，為學校發展提供動力支持。

4、建設學習型組織。要注重學習型學校的建設，促使教師養成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成學習氛圍。每學期學習一本教育方面的書籍，并做好筆記，學校將定期組織教師就某個問題交流討論。

5、加強安全管理，確保穩定發展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。制訂好學校各項安全工作的應急預案，切實抓好校舍、消防、設施設備、環境衛生、周邊環境整治等各項工作的管理，認真排查、消除隱患，促進學校教育事業的穩定發展。

6、推行校務公開，實現學校管理民主化。

四、具體工作安排(分三個階段進行)

第一階段(3月中下旬):宣傳發動階段。組織教師學習相關文件精神;制定工作方案;成立組織機構。

第二階段(4月-6月):自查整改階段。(1)開展自查;(2)制定整改措施;(3)解決突出問題。

第三階段(7月上中旬):總結驗收階段。(1)完善檔案資料;(2)迎接評估驗收。

第五篇：東灘小學迎接省義務教育均衡發展評估驗收實施工作方案

東灘小學迎接省義務教育均衡發展評估驗收實施工作方案根據縣教體局《關于迎接省義務教育均衡發展驗收評估的工作方案》的精神，結合我校實際，制定東灘小學迎評工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發展力度，扎實做好迎評工作，確保義務教育均衡發展各項目標任務落實到位，順利通過省義務教育均衡發展評估驗收。

二、組織領導

學校成立迎接省義務教育均衡發展評估工作領導小組。組 長：張長橋 副組長：馬 吉

組 員: 楊志功 賀永香 胡海成 趙婧 丑東陽

三、實施步驟

1.制定方案。

（1）制定工作方案，統籌規劃，成立領導小組，明確工作職責，安排工作日程，有序開展迎檢準備工作。（2）召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展評估工作動員會，廣泛宣傳，提高認識，深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作的良好氛圍和合力。

2.自查整改。

（1）全面開展自查。各分管任務責任人按照迎評工作分工，對照省評估標準，認真自查，形成自查書面材料上報學校教導處匯總。

（2）制定整改措施。各分管任務責任人針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

（3）解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍建設、素質教育等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收標準。

（4）開展專項檢查。學校迎評領導工作小組根據自查整改方案進行專項檢查，穩步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

（5）完善檔案資料。各分管任務責任人按照分工，認真完成迎接省義務教育均衡發展評估工作檔案資料，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、各類表冊等資料，達到規范要求。

四、工作分工

1.經費統籌及校園標準化建設（張長橋 楊志功）2.教育教學質量 檔案整理（馬吉）3.校園安全（賀永香 丑東陽）4.校園文化建設（胡海成 趙婧）

三、工作要求

1．加強領導，精心組織。義務教育均衡發展評估驗收工作是全縣的一件大事，也是我校的一件大事。為確保通過驗收，學樣成立迎評工作領導小組，各科室要緊密配合。各責任人按照責任分解各塊的要求，結合實際，精心準備，做到領導力量到位、研究部署到位、工作責任到位、目標落實到位，把義務教育均衡發展工作抓緊、抓好。

2．統籌協調，講求實效。各任務責任人要正確處理好日常工作與迎檢工作的關系，在工作上統籌兼顧，在時間上合理安排，做到迎檢工作與常規工作兩不誤。要對照省義務教育均衡發展督導評估工作評價指標體系的要求，查漏補缺，制定工作進度表，并加大對各項工作的督查，確保各項工作落到實處；迎評工作領導小組將定期召開聯系會，研究解決相關問題，并通報各責任人的工作推進情況。

肅南縣東灘小學