第一篇：普教科義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收有關(guān)問題說明

義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收有關(guān)問題說明

（普教科整理，供參考；內(nèi)容若與文件不符，以文件為準。）

做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣創(chuàng)建工作，必須學習有關(guān)文件、資料，掌握評估驗收的標準、程序和有關(guān)要求。應(yīng)重點學習的文件、資料包括：

1、省教育廳督導辦張青川?關(guān)于我省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定中的幾個問題?

2、?河南省人民政府辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定工作的通知?（豫政辦?2012?131號）

3、?河南省教育廳 河南省人民政府教育督導團關(guān)于印發(fā)?河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）?的通知?（豫教督導?2012?199號簡稱?實施細則?）

4、?河南省人民政府教育督導團關(guān)于進一步做好我省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估工作的通知?（豫政教督?2014?3號，簡稱“補充通知”）

5、?河南省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準（試行）?（豫教基?2011?162號，簡稱?辦學條件基本標準?）等。

6、?河南省縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估表（試行）?

7、?河南省義務(wù)教育學校辦學基本標準評估表（試行）（2018年評估驗收標準）?

8、?河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)基本要求?（教基一?2013?88號）

下面，就義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收的主要問題，簡要說明如下：

一、義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收標準

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收，概括起來為三句話：一個門檻，兩項評估內(nèi)容，一個重要參考。

一個門檻（前提條件），即縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學校都要達到?河南省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準?。兩項評估內(nèi)容，即對義務(wù)教育學校校際間“8項指標”均衡狀況的評估（也就是綜合差異系數(shù)）和對縣級政府推進均衡發(fā)展工作17項指標的評估。一個重要參考，即公眾對縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的滿意度。具體標準如下：

1、一個門檻

申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的“門檻（” 前提條件）是：縣域內(nèi)所有義務(wù)教育階段學校都必須達到?河南省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準?（簡稱?辦學基本標準?），即對照?辦學基本標準?的“521指標”（一級指標5項、二級指標21項），每所義務(wù)教育學校評估總分不低于85分（滿100分）。

如果學校評估得分低于85分或10項核心指標（即：生均公用經(jīng)費，生均建筑面積，小學（初中）數(shù)學、科學（理科）儀器，生均圖書冊數(shù)，平均班額，師生比，高于規(guī)定學歷教師比例，中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例，學生體質(zhì)健康及格率，小學六年、初中三年鞏固率）超2項不達標，視為學校沒有達到?辦學基本標準?。

全縣任何一所學校達不到?辦學基本標準?，將不能申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。

2、兩項評估內(nèi)容

（1）縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校際間均衡狀況達到規(guī)定標準，即：“生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設(shè)備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)”等8項指標的綜合差異系數(shù)（8項指標差異系數(shù)的平均值）小學、初中分別不高于0.65、0.55。

（2）縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作“417項指標”（一級指標4項、二級指標17項）評估不低于85分（滿100分）。

3、一個重要參考

公眾對縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的滿意度不低于85％。

國家和省政府評估認定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，要求以上四項指標全部達到規(guī)定標準，同時，存在下列情況之一的，不得申報，實行一票否決：

1、學校“拖欠教師工資和公用經(jīng)費不到位”、或有“重大安全事故”；（對學校，以下幾條對全縣）

2、未完成全縣義務(wù)教育薄弱學校改造任務(wù)；

3、全縣殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率不達標；

4、全縣“三個增長”近三年中有兩年存在不達標情況；

5、教育系統(tǒng)存在重大安全責任事故；

6、有嚴重違紀違規(guī)事件的縣不得申報。

二、“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評估程序。分四個步驟：

1、縣級自評。縣級政府依據(jù)?辦學基本標準?，對縣域

內(nèi)義務(wù)教育學校逐校、逐項進行評估，在義務(wù)教育學校均達到?辦學基本標準?的基礎(chǔ)上，對縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校際間均衡狀況、本級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況開展自評，通過自評，“綜合差異系數(shù)”小學、初中分別不大于0.65、0.55，縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況自評得分在85分以上的，在2018年1月底前，由縣級政府向省轄市政府提出復核申請。

2、市級復核。市政府教育督導機構(gòu)在縣級政府提交申請市級復核后，對縣級進行復核，復核依據(jù)?辦學基本標準?，復核初中學校數(shù)不少于50%，小學學校數(shù)不少于20%。經(jīng)復核達到規(guī)定要求的，4月底前，由市級向省政府教育督導委員會辦公室申請省級評估驗收，并同時報送申報縣的有關(guān)材料。

3、省級評估。4月底前，經(jīng)省政府教育督導委員會辦公室初審，確定接受評估驗收的縣市區(qū)名單，5-6月份省組織對縣級進行評估驗收。省級評估有以下內(nèi)容：一是聽取縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報；二是召開座談會；三是查閱檔案資料；四是實地核查中小學校，隨機抽取4所初中、8所小學進行實地核查，此外特教學校、教師進修學校必看；五是開展公眾滿意度調(diào)查；六是匯總核查情況；七是召開反饋會。省級評估驗收后，對達標的縣，省級在8月底前將有關(guān)材料上報教育部，申請國家認定。

4、國家認定。國家督導辦在初審省級所報材料基本符合要求后，10-11月份組織督導檢查組對申報的全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣進行督導檢查。督導檢查工作程序：一是縣級政府負責人陳述、答辯。二是查看縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料。三是分別召開人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、學生家長等4個座談會。四是隨機抽取10所學校進行檢查，包括：小學、初中、九年一貫制學校，其中包含教學點、梁洼鎮(zhèn)劃歸石龍區(qū)的學校。

三、有關(guān)標準說明

（一）?辦學條件基本標準?

（均衡發(fā)展要求所有學校必須達到?辦學條件基本標準?（521指標評估總分不低于85分），且10項核心指標不得超兩項不達標。）

2013-2015年用的是過渡標準；從2016年開始，評估驗收、監(jiān)測、復查采用?河南省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準（試行）?（豫教基?2011?162號，簡稱?辦學條件基本標準?）；2016年7月29日省政府辦公廳下發(fā)了?關(guān)于印發(fā)河南省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準（試行）的通知?（豫政辦?2016?129號，簡稱?新標準?），對已通過評估認定的縣（市、區(qū)），按照?新標準?推進實施優(yōu)質(zhì)均衡。

省政府、國家對我縣評估驗收采用?辦學條件基本標準?，與“過度標準”有以下區(qū)別：

1、單軌制小學除外，其它小學、初中辦學條件中?河南省中小學教育技術(shù)裝備標準（試行）?第二種配備方案調(diào)整為第一種配備方案；

2、生均圖書標準由小學、初中分別15冊、25冊提高到20冊、30冊。

3、輔助用房的要求，小學由6室增加到7室，即計算機教室或多功能教室變化為二室單列；初中增加勞動技術(shù)教室，由9室變?yōu)?0室。

4、音樂、美術(shù)器材配備由達到教育部規(guī)定的二類標準提高到國家一類標準等。

（二）十項核心指標（其它幾項見?辦學條件基本標準?）

5、師生比要求達到新標準，即小學1:19，初中1:13.5；特殊教育學校為1：3。

6、“高于規(guī)定學歷教師比例”，小學不低于60%，初中不低于40%。

7、“中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例”，小學、初中分別為不低于40%、45%。

8、“學生體質(zhì)健康及格率”，小學、初中均為不低于85%。

（三）要求中小學校達到?全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件底線要求（20條）?

四、評估認定涉及的學校范圍及教學點問題

國家要求：均衡發(fā)展督導評估范圍為縣域內(nèi)所有公辦義務(wù)教育學校，包括教學點，不包括民辦學校。對我縣來說包括梁洼劃歸石龍區(qū)的學校（梁洼中心校安排工作時將劃歸石龍區(qū)的學校考慮進去）。目前我縣初中在年報中沒有教學點，包括馬老莊中學、觀音寺中學均為獨立學校，江河中學為完全中學也是評估驗收對象；小學是成建制學校還是教學點以年報為準。

在評估驗收時，只要求成建制學校達到?辦學條件基本標準?，另外計算差異系數(shù)、填報十項核心指標也不包括教學點。但省級評估驗收及國家實地督導檢查時要抽查教學點。

對教學點的要求依據(jù)2013年12月31日教育部、發(fā)改委、財政部印發(fā)的?關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件的意見?（教基一?2013?10號），即：“辦好必要的教學點。對確需保留的教學點要配備必要設(shè)施，滿足教學和生活基本需求。中心學校統(tǒng)籌教學點課程和教師安排，保障教學點教學質(zhì)量。優(yōu)先安排免費師范生和特崗教師

到教學點任教。職稱晉升和績效工資分配向教學點專任教師傾斜。農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)和使用要優(yōu)先考慮教學點教師需要。對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人的標準單獨核定公用經(jīng)費，由縣級財政和教育部門按時足額撥付，不得截留挪用。”

五、核查學校的確定

在省級評估驗收前，縣上報學校清單，包括學校類別、隸屬單位、在校生數(shù)、教職工數(shù)等，以及學校分布電子版地圖。省級評估驗收時，由省督導辦事先隨機抽取4所初中、8所小學，將抽取學校名單密封，提前交由評估驗收組組長保存，在縣匯報會現(xiàn)場當場啟封并公布要核查的學校名單。國家認定時，隨機抽取10所學校進行檢查。縣聾啞學校、教師進修學校必看。

任何學校不得有僥幸心理，必須充分做好迎驗的各項準備工作。

六、檔案建設(shè)

依據(jù)2013年1月省教育廳?關(guān)于印發(fā)河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)基本要求的通知?（教基一?2013?88號）要求建立均衡發(fā)展檔案。建檔單位是縣教體局、各中小學校。建檔的基本要求是：內(nèi)容翔實，憑證齊全，上下銜接，左右對照，統(tǒng)一裝訂，分類歸檔。省級評估驗收時，要求?申報表?依據(jù)上年的教育事業(yè)統(tǒng)計年報數(shù)據(jù)填報，因此檔案中與年報銜接的數(shù)據(jù)，必須與年報對接好。我縣2018年驗收，?申報表?采用2017年年報數(shù)據(jù)。

會后下發(fā)?魯山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展學校檔案建設(shè)細則?，如果有必要，專門召開全縣均衡發(fā)展檔案建設(shè)培訓會。

七、均衡發(fā)展評估驗收，關(guān)注弱勢群體，體現(xiàn)起點均衡

一是做好進城務(wù)工人員隨遷子女入學工作，務(wù)工人員隨遷子女與流入地學生享受同等待遇。二是建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系，學校是關(guān)愛留守兒童的主陣地，應(yīng)該做好職責范圍內(nèi)的工作。三是做好特殊教育工作，三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。四是做好貧困家庭，尤其是建檔立卡貧困家庭學生入學、關(guān)愛服務(wù)等工作。

八、均衡發(fā)展評估驗收，重視學校的質(zhì)量與管理，重視教育亮點。

一是落實義務(wù)教育免試、就近入學制度，不舉辦重點校、重點班，嚴格控制擇校，保障所有適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。二是嚴格按照課程計劃開齊開足國家課程，按規(guī)定開設(shè)地方課程和校本課程，嚴格控制學生在校學習時間，減輕學生課業(yè)負擔。三是做好控輟保學工作，學生鞏固率、輟學率達到規(guī)定標準。四是全面開展大課間體育活動，保證學生每天1小時校園體育活動時間，學生體質(zhì)健康及格率達到規(guī)定標準。五是凸顯教育亮點，把特色學校作為發(fā)揮學校自身優(yōu)勢和潛能、豐富學校內(nèi)涵、提升辦學水平、展現(xiàn)學校風采、凸顯教育亮點的重要抓手和載體，扎實搞好創(chuàng)建工作，實現(xiàn)一校一特色、一校一品牌。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收申請

岑溪市第十小學推進義務(wù)教育均衡發(fā)展 工作驗收申請

岑溪市教育局督導室：

按照我市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的部署，我校扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大投入，不斷改善辦學條件，抓好學校的教育教學管理，取得了較好成效。按照《廣西壯族自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》精神，對照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校辦學基本標準達標評估指標體系》逐項逐條量化打分，我校辦學基本標準達標自評得分為97分；對照《廣西壯族自治區(qū)推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導評估指標體系》逐項逐條量化打分，我校均衡發(fā)展工作自評得分為99.5分。

我們認為我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作已達到相關(guān)要求，特此懇請市教育督導室對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行評估驗收。

岑溪市第十小學 2016年10月 12日

第三篇：迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估驗收

各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！

為了積極推動新《義務(wù)教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們在區(qū)教育局的組織、引領(lǐng)下積極實施義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估驗收工作。對這次評估工作，學校領(lǐng)導、教職工上下團結(jié)一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現(xiàn)在，我就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、學校概況

徐莊實驗小學位于徐莊鎮(zhèn)政府核心地段，北臨323省道，南靠龍海鐵路，多路公交線路從學校旁邊經(jīng)過，交通異常便利，區(qū)位優(yōu)勢非常明顯。2005年5月，我校在上級教育主管部門的大力幫助下順利實現(xiàn)搬遷，一所現(xiàn)代化的學校拔地而起。現(xiàn)在，學校占地面積41474平方米，建筑面積6857多平方米，是一所公辦辦市級實驗小學。學校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽稱號。學校地處徐莊鎮(zhèn)的中心區(qū)，人口集中。在上級部門的大力支持下，學校擁有設(shè)施齊全的圖書室、儀器室、體育室、實驗室，各室裝備精良，檔次高；體現(xiàn)了學校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學校擁有電腦200多臺，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學校現(xiàn)有28個教學班，1500多名學生。現(xiàn)有教職工72人，均為正式在編教師。

二、學校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估中所做的工作

學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學目標，制定了學校《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學指導思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學的學校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，配置現(xiàn)代化的教學設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學校——管理規(guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點，學生——全面發(fā)展有特長”為辦學模式；以“讀書——學本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創(chuàng)造”，為學生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎(chǔ)。

在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

在推動教師隊伍均衡發(fā)展方面。

我校以加強師德建設(shè)為重點，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學習、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓以及向更高層次的學歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導；組織教師名校參觀學習；選派老師參加考察學習等等，促進教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校有區(qū)骨干教師、市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一批，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。

在學校教育資源均衡方面。學校不斷加大投入，完善教育教學設(shè)備設(shè)施。完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了舞蹈室、音樂室、勞技室、課件制作室、廣播室、校醫(yī)室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、展覽室、教師活動室、學生乒乓球活動室。同時，學校力爭改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。教學儀器、設(shè)備設(shè)施按國家一類標準配備，能滿足日常教學的需要。

在受教育機會均衡方面。

為創(chuàng)建和諧教育，促進教育的均衡發(fā)展，學校不斷建立和完善了學籍管理制度，規(guī)范教育收費，規(guī)范入學、轉(zhuǎn)學、借讀、休學和復學等學籍管理，保證了學校服務(wù)范圍內(nèi)深圳戶籍適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，輟學率為0。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學目標，積極推動均衡化發(fā)展督導評估工作。

（一）完善機構(gòu)，明確職責。成立了以劉永校長為組長、劉松、黃艷為副組長的“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作領(lǐng)導小組”，確立了“目標明確、任務(wù)明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學習《江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估細則》的基礎(chǔ)上，按照“四個明確”的工作思路，將第六項一級指標進行分解和細化，把迎評任務(wù)細化落實到個人，確保了迎評工作項項有人抓，件件有落實。

（二）營造良好的迎評氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調(diào)動他們迎評的積極性，我們召開了迎評動員大會，通過專題學習、座談交流等方式進行廣泛宣傳，使促進義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結(jié)迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學校“迎評工作領(lǐng)導小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導，帶領(lǐng)各承擔任務(wù)的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估資料陳列專柜，將各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學性和持續(xù)性。

（四）自評情況：（詳細情況請看自評說明）

對照衣服教育均衡化發(fā)展督導評估資料，我們各項均達到或者超過評估標準的要求。當然，這是學校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認真及時地進行整改，完善好所有評估資料，進一步做好迎接省督導室到學校檢查督導的準備工作。

根據(jù)《省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估方案（試行）》、《湖北省義務(wù)教育學校辦學基本標準（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)教育公平為取向，以推進素質(zhì)教育為主題，以促進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，進一步明確教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)備地位，逐步實現(xiàn)教育師資配備均衡化、基本設(shè)施標準化、教育質(zhì)量一體化，努力辦人民滿意的學校，為每一個學生的發(fā)展奠基。

二、評估內(nèi)容

督導評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。

工作評價設(shè)定發(fā)展規(guī)劃及保障、學校標準化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛5個A級指標、12個B級指標和28個C級評估標準。

數(shù)據(jù)監(jiān)測包括校舍、設(shè)備和圖書、教師、班級規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測等5個一級指標和10個2級指標。

三、實施步驟

根據(jù)市教育局工作指導安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）組織動員，制定方案。（9月上旬）

1、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務(wù)，增強工作緊迫感。

2、制定方案。學校成立領(lǐng)導機構(gòu)，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

（二）完成年報，測算系數(shù)。（9月中旬）

完成辦學條件自查，填報《辦學條件達標情況自查表》，制定不達標項目的整改措施。

（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。

義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)。也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀要求，是提升義務(wù)教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強領(lǐng)導。

1、學校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作領(lǐng)導小組，人員如下： 組

長：熊光明 副組長：陽

威

成員：張俊霞

劉利勇

彭早祥

鐘

衡

魏

平

肖

雄

聯(lián)絡(luò)員：魏平

（電話：***

QQ：1079627389）

2、明確職責、具體分工。

熊光明：迎檢全面工作，協(xié)調(diào)各部門和各塊的關(guān)系；是學校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作的第一責任人。陽

威：負責督辦評估工作及協(xié)調(diào)各項工作的技術(shù)指導和處理。

張俊霞：具體負責政策法規(guī)C2及關(guān)愛機制B12的資料整理。彭早祥：具體負責教師管理B7及課程實施c22的資料整理。劉利勇：具體負責全面實現(xiàn)《國家學生體質(zhì)健康標準》c23的資料整理。

鐘

衡：具體負責后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報工作。

魏

平：具體負責布局調(diào)整B4、教師培訓B8、辦學行為、教育質(zhì)量B10的資料整理。

肖

雄：負責材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。

（三）加強學習，建立工作制度。

認真學習《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確認為，落實責任，嚴格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導考評指標，成立專班，認真研究，找準問題，嚴格按照職責和時間要求，逐一落實。

（四）強化督查指導。

及時接受上級單位的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“評估”名義向?qū)W生收取任何費用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項工作有序開展。

第四篇：縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作方案

迎接***省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作方案

根據(jù)市教育局關(guān)于《迎接***省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作方案》的通知精神，切實做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收的各項準備工作，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收合格，為我市爭創(chuàng)“**省縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展示范市”作出應(yīng)盡的貢獻，結(jié)合我校工作實際，制訂我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收迎檢工作方案如下：

一、成立迎檢工作領(lǐng)導小組

組長：***

常務(wù)副組長：***

副組長：******

成員：*****

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由**同志牽頭，辦公室日常工作由***同志負責，并兼資料員工作。

二、成立迎檢工作專班

負責人：****

成員：*****

三、迎檢工作專班工作任務(wù)分解

（一）總務(wù)處（負責人：***）

1、學校建設(shè)用地和校舍建筑面積達到省定標準

資料準備：①生均校園面積達標的數(shù)據(jù)；

②體育活動用地達標的數(shù)據(jù)；

③綠化用地達標的數(shù)據(jù)；

④生均校舍建筑面積達標的數(shù)據(jù)。

查學校數(shù)據(jù)表冊。

2、校舍安全工程

資料準備：①制定并落實“校舍安全工程”實施計劃

和校舍改造方案；

②新建或改擴建校舍達到國家抗震設(shè)防標準。

查看工程進度，聽取匯報。

3、教師培訓

資料準備：按照公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓

經(jīng)費。

查培訓經(jīng)費劃撥和發(fā)票憑證。

4、教師待遇

資料準備：教師工資和醫(yī)療保險、住房公積金等金額納入

地方財政預算，按時足額發(fā)放。

查上一教師工資報表和相關(guān)憑證。

5、關(guān)愛機制：

資料準備：家庭經(jīng)濟困難學生“免雜費，免書本費，逐步

補助寄宿生活費”政策落實。

查有關(guān)文件，資助名冊及檔案。

（二）教務(wù)處（負責人：***）

1、設(shè)施設(shè)備

資料準備：①理化生實驗儀器設(shè)備的品名和數(shù)量；

②體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備的名稱和數(shù)量；

③信息技術(shù)教育設(shè)備的名稱和數(shù)量；

④生均圖書數(shù)量；

⑤儀器設(shè)備的使用登記。

查財產(chǎn)登記冊和使用記錄本。

2、辦學行為

資料準備：①學校班額符合規(guī)定：50人/班。

查統(tǒng)計報表。

②無重點班；無利用節(jié)假日、公休日、課余時

間組織學生有償補課現(xiàn)象；無亂訂濫印教輔

資料現(xiàn)象；有減輕學生課業(yè)負擔的措施，學

生課業(yè)負擔控制在合理范圍。

查有關(guān)文件、資料，訪談學生、信訪調(diào)查等。

3、教育質(zhì)量

資料準備：①實行就近免試入學制度，適齡少年入學率達

100%，初中三年鞏固率達到93%；

查文件，統(tǒng)計報表。

②全面落實國家課程計劃，落實安全教育、國

防教育、健康教育，開展學生體質(zhì)監(jiān)測；保

證學生每天一小時校園體育活動，開展“大

家唱，大家跳”藝術(shù)教育活動；開展開齊國

家課程，落實地方課程，樣本課程和綜合實

踐活動課程。

查課表、作息時間表和校本教材。

③建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評價機制，每學

期對教育質(zhì)量均衡進行考核評價。

查有關(guān)文件和檔案。

4、關(guān)愛機制

資料準備：①保障進城務(wù)工人員隨遷子女，農(nóng)村留守兒童

平等接受義務(wù)教育的權(quán)利國。建立農(nóng)村留守

兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機制。

查相關(guān)文件，就讀名冊和留守兒童檔案。

②保障齡殘疾少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，入學

率不低于85%。

查入學名冊。

（三）教科處（負責人：孫敏華）

1、教師管理

資料準備：①“課內(nèi)比教學”工作實現(xiàn)三個100%的目標；

②建立“課內(nèi)比教學”工作考核評價體系。

查有關(guān)文件，實施方案，“課內(nèi)比教學”工作評價方案。

2、教師培訓

資料準備：①制訂教師每五年一個周期的全員培訓規(guī)劃，確保培訓率達100%；

②完善教師培訓制度。

查老師繼續(xù)教育規(guī)劃、文件和登記冊。

（四）政教處（負責人：***）

1、教師管理

資料準備：①“課外訪萬家”工作實現(xiàn)三個100%的目標；

②建立“課外訪萬家”工作考核評價體系。

查有關(guān)文件、實施方案，“課外訪萬家”工作評價方案和教師家訪手記等。

2、關(guān)愛機制

資料準備：建立“學習有困難，品行有缺點”學生幫扶制度。查相關(guān)資料和檔案。

（五）辦公室（負責人：***）

1、教師配置

資料準備：教師學科結(jié)構(gòu)合理，滿足開足開齊課程的需要。查教職工名冊和教師課業(yè)分配表。

2、老師管理

資料準備：實行了教師城鄉(xiāng)之間定期輪崗交流。

查相關(guān)文件，交流教師登記表。

四、工作要求：

1、迎檢時間安排

四月份：成立迎檢工作領(lǐng)導小組，制訂迎檢工作方案；

五月份：開展自查，總結(jié)亮點工作，查找存在的問題，制定整改措施并實施整改。

六月份：整理評估驗收資料，迎接市局檢查。

七月份：上交匯報材料。

2、各處室按照迎檢分工，積極準備資料，高質(zhì)量完成各自的工作任務(wù)。

3、各處室準備的資料都不要裝訂，由辦公室統(tǒng)一裝訂。

二0一二年四月十二日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展說明材料

沙坡池小學義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)近期以來，我校在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導和縣教育局、鎮(zhèn)中心校的指導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展各項指標要求，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略布署，切實做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，全面育人。現(xiàn)將我校近期以來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

學校創(chuàng)辦于1976年8月，學校全稱沙坡池小學。目前，學校占地面積4800平方米，建筑面積790平方米，現(xiàn)有在編教職工10人，其中小學高級教師8人，小學一級教師2人。現(xiàn)有教學班4個，學前班2個。服務(wù)沙坡池、七里店、楊崗三個村莊。

二、主要工作情況。

（一）各級領(lǐng)導高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。縣委縣政府、教育局多次下發(fā)文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在0。校園建設(shè)，教學手段現(xiàn)代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據(jù)上級文件要求，成立了相應(yīng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔

1案建設(shè)”。體現(xiàn)了領(lǐng)導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）加強管理，促進學校管理趨于規(guī)范。

1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發(fā)揚“一切為了學生，為了學生的一切。為人師表，言傳身教；恪盡職守，敬業(yè)奉獻。”的工作作風，確立了“以人為本、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展、開拓創(chuàng)新”的教育理念，確定了“探究、創(chuàng)新、勤學、善思”的校訓，“勤勉、篤學、自主、創(chuàng)新”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

2．加強領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作，強化師德師風建設(shè)。學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)廣大師生員工團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，逐步建立一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創(chuàng)新精神為內(nèi)容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內(nèi)容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3．規(guī)范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了“相信學生、發(fā)動學生、發(fā)展學生”的教育理念。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關(guān)愛、服務(wù)本身就是良好的教育。班主任經(jīng)常

與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。

（2）樹立“養(yǎng)成教育理念”。圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“四個一”的活動和“兩操一歌展示活動”。“四個一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養(yǎng)學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區(qū)，培養(yǎng)學生珍愛生命、愛護環(huán)境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每班一首班級之歌，激發(fā)學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和眼保健操，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。

（三）爭取教育經(jīng)費投入，積極改善辦學條件

我校積極爭取上級部門拔款，社會各方面的捐資及學校自籌等多渠道籌集資金投入學校的設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學條件，為師生的生活、學習、工作提供了一個良好的環(huán)境：10年維修了教學樓、12年新建了廁所，添置了班班通、校園廣播，建起了車棚，改建了校園綠化。

（四）、重視和強化安全工作：

1．學校分層簽定各種安全合同，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2．為確保學生往返途中安全，根據(jù)學生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I(lǐng)導、教

師包片負責強調(diào)安全。

3．每天放學前，全校學生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強調(diào)安全工作。

4．每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導、教師、法制副校長講解有關(guān)安全知識。

5．根據(jù)學校實情，有針對性的召開安全教育現(xiàn)場會。

6．加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。

（五）、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關(guān)注生活困難學生，把這些學生承包給領(lǐng)導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關(guān)心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務(wù)教育。學校與每位教師簽訂了《關(guān)愛學生合同》。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3．引導學校人員處理好領(lǐng)導與教師；教師與教師；教師與學生的關(guān)系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校 “防流控輟”，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務(wù)教育的落實。

5．用好國家“兩免一補”政策。讓每一個學生都領(lǐng)取到免費教科書。

三、存在的問題：

近年來，我校在教育教學、校園建設(shè)、學校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足，如因我校資金薄弱，導致硬件不足，學校偏遠，教師偏少，教師教學和管理的任務(wù)重。給學校的教學及管理帶來一定難度，今后，我們將進一步解決這些客觀困難，使學校各方面工作更有成效，為沙坡池、七里店、楊崗的教育事業(yè)再譜新的篇章。我們有信心，有決心，借這次“義務(wù)教育均衡發(fā)展”東風，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色。

勤奮務(wù)實，追求卓越，勵志有為，聚力育人。在和諧育人的教育征途上，沙坡池小學將邁出更加堅實的步伐，為辦成人民滿意的學校更加努力！

萬灘鎮(zhèn)沙坡池小學

2013年4月