第一篇：學生黨員在“和諧校園文化建設”中的作用

上海金融學院黨校第二分校

關于申報2010年第一期入黨積極分子培訓班學生黨建課題的通知

各學員：

為鼓勵黨校學員加強理論學習、開展學習研究、總結學習經驗，探索新時期大學生黨建的新理論、新方法和新途徑，增強大學生黨建的有效性和科學性，現將2010年第一期入黨積極分子培訓班學生黨建課題申請的有關事項通知如下：

一、參考題目

（一）大學生黨員在學風建設中的作用

1.創新大學生黨員在學風建設中發揮作用的形式

2.大學生黨員在學風建設中作用的發揮

3.關于新形勢下加強大學生學風建設的思考

4.學生黨員促進學風建設的途徑新探

（二）大學生黨員在精神文明建設中的作用

1.學生黨員在精神文明建設中責任的探討

2.發揮黨員精神，建設文明校園

3.學生黨員在“和諧校園文化建設”中的作用

4.××學院精神的培育與弘揚問題研究

5.學生黨員在日常生活中發揮先鋒模范作用的有效途徑

6.以黨建帶團建的思考

二、申請辦法

申請者要圍繞上述參考題目，結合所在院實際情況和自身專長，擬定題目，每組三至五人，并填寫《2010年第一期培訓班學生黨建課題申請書》（見附件），一式2份，交黨校辦公室審核立項后派黨校教師給予指導完成。咨詢電話:68680936

三、評獎辦法

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，頒發榮譽證書，納入考核，推薦發表，并將研究成果匯編成冊。

四、要求

1.字數2000以上。

2.結合實際，遵守論文寫作道德規范。

3.申報截止時間：2010年4月27日。

4.課題完成時間：2010年5月28日

上海金融學院黨校第二分校

2010年4月13日

附件

上海金融學院黨校第二分校2010年第一期培訓班

學生黨建課題申請書

課題名稱學生黨員在“和諧校園文化建設”中的作用

課 題 負 責 人

所在院系會計學院會計系

申請日期

第二篇：學生黨員在和諧校園建設中的作用

學生黨員在和諧校園建設中的作用

CM蘇海泉

摘要:從和諧校園作為和諧社會重要組成部分的高度出發，闡明和諧校園呼喚著學生黨員，在和諧校園建設中，學生黨員應該在學習、工作、思想和生活上發揮示范作用，重點探討學生黨員通過參與學校科學民主決策、促進素質教育、建設良好校園文化和在服務社會中成才等途徑，充分發揮主觀能動性來建設大學和諧校園。

關鍵詞:大學生黨員；和諧校園；學校管理

中圖分類號:G647 文獻標識碼:A 文章編號:1008-391X(2006)06-0670-0

3黨的十六屆六中全會對當前和今后一個時期構建社會主義和諧社會做出了重要部署，將堅持教育優先發展、促進教育公平作為構建和諧社會的一項重要內容。大學校園是和諧社會的一個組成部分，是直接向和諧社會培養和輸送高素質人才的基地，是促進和諧社會建設的一支重要力量。大學生黨員作為大學生中的優秀分子，思想上先進，學習上名列前茅，工作上是榜樣，生活上能嚴于律己，和諧校園建設召喚著他們發揮應有的作用。因而，學生黨員群體如何在和諧校園建設中發揮作用無疑具有重要的理論研究價值和現實意義。

一.在學生維權和學校科學決策中發揮作用

和諧校園的重要標志就是發揚社會主義民主、依法治校，在構建和諧校園中，學生黨員作為學校民主政治建設的一支重要力量，可以在推進學校民主決策、民主管理、民主監督發揮作用。學生黨員具有參與學校活動多、視野廣、思想進步等普通同學不具有的優勢，在學生維權和學校科學決策中發揮作用。主要表現在:一是做到源頭參與。學校涉及廣大學生利益的各項方案在醞釀形成的過程中，召開研討會或座談會時要吸納學生黨員代表參加，學生黨員作為廣大學生的代言人能夠真實反映和體現廣大學生的意愿和要求，在保證學校各項政策和措施的正確性和可操作性上發揮作用。（王 仁.高校工會工作與構建社會主義和諧校園

[Ｊ].科技教育,2006(1):77-78）二是促進學校事務公開和公平。學生黨員作為信息員和聯絡員，是學校和廣大學生之間的橋梁和紐帶。針對這個特點，要把學生黨員、學生黨支部作為促進學校事務公開與公平的重要載體，學生黨員應積極承擔民主監督與信息反饋工作，在校務公開的操作規范性和有效性上發揮作用。三是維護學生合法權益。學生黨員具有求真務實、民主意識和組織紀律性強的特點，他們可以通過學生黨支部或直接向上級黨組織反映廣大同學的意愿和要求，不斷拓展和創新依法治校的形式和渠道，以理性合法的方式表達利益訴求，保證學生的合法權益。當遇到學生的合法權益受到侵害時，學生黨員能夠充分發揮黨員的先鋒模范和戰斗堡壘作用，積極向學校相關部門反映情況，在保障學生合法權益上發揮作用。

二.在素質教育中發揮作用

當前，素質教育已經被確立為我國教育改革的方向和指導方針，建設和諧校園必須推進素質教育。在高校的素質教育進程中，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，能夠成為推進高校素質教育、建設和諧校園的一大優勢與特色。學生黨員是學生中的優秀分子，一般表現為德智體美全面發展，在學生素質教育中能發揮積極作用。主要表現為:一是示范作用。素質教育是活生生的實際行動，在素質教育的實施過程中，廣大學生黨員是最積極的。就高校的實

際來看，學生黨員在校內外各種文體活動和各級各類科技學術活動中，大多走在前列。榜樣的力量是無窮的，學生黨員通過自己的實際行動教育和影響身邊的廣大同學，使廣大同學受到感染，并積極主動地加入到素質拓展的行列中來，從而將高校的素質教育整體推向深入。二是組織作用。素質教育要求學生通過豐富多彩的教學和第二課堂活動獲得全面的發展。在實施素質教育過程中，除了學生本人的自覺主動參與之外，活動的組織者對各種活動的精心組織安排，由此促成廣大學生的積極參與并學到方法與知識更是非常重要的。在高校，由于學生干部大多由學生黨員擔任，因而各種活動的組織工作一般都是由學生黨員負責。學生黨員具有最了解廣大學生的思想、工作及學習情況的特點，在活動的組織工作中能夠做到有的放矢，緊貼學生實際，這樣組織的活動就會受到廣大學生的歡迎，學生就會積極主動參與并從中培養和鍛煉個人的綜合素質和能力，學校實施的素質教育也會取得良好的效果。三是宣傳教育作用。善于做思想政治工作，善于做宣傳工作，歷來是我們黨的一大優勢。在高校素質教育的過程中，要充分利用廣大學生黨員這一群體，充分發揮他們善于做思想政治工作和宣傳工作的特點和優勢，為學校的素質教育做大量的思想準備和宣傳工作。他們可以通過自身的示范作用教育和影響廣大學生，也可以通過組織各種活動，或是直接以各種媒介形式宣傳素質教育，他們既是素質教育的受益者，又是素質教育的宣傳者和推動者。通過學生教育學生,達到不教而教的最高教育目的。（周怡.充分發揮學生黨員在高校素質教育中的積極作用[Ｊ].理論導刊,2001(3):53）

三.在校園文化建設中發揮作用

大學是傳承文化的場所，是創造新文化的基地。大學校園文化對大學生的思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能。因此，高度重視大學校園文化的育人功能，努力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為大學生提高素質和健康成長創造良好的文化環境，是高校落實科學發展觀、建設和諧校園的一項重要任務。學生黨員作為大學生中的先進分子，在校園文化建設的諸多方面都發揮著重要的作用。主要表現在:一是培育大學精神。大學精神源于一所大學發展歷程中的先進文化積淀和先進文化發展方向的結合，是大學在長期的教育實踐中積淀的最富典型意義的精神特征。大學精神會對學生產生潛移默化的影響和熏陶。學生黨員具有正確的價值觀、良好的精神狀態和得體的行為處事方式，是大學精神的主要繼承者和發揚者，學生黨員在大學接受精神熏陶所形成的精神動力，不僅會對他的生活和將來從事的職業產生影響，而且會對他身邊的同學產生巨大的影響，從而增強學校凝聚力，提高學校的知名度和美譽度。二是營造良好的校園輿論氛圍。正確的校園輿論是營造良好校風的關鍵。正確的校園輿論是在學校領導的各種組織下，通過校園廣播、校園網、校園黑板報、校刊等傳播渠道形成的，尤其是通過各種集會和教育活動，宣揚好人好事、好思想、好作風，用積極、健康、向上的思想占領每個同學的頭腦，影響每個人的言談舉止，從而營造一個良好的校園輿論環境。大學生黨員具有理想信念比較堅定、能夠運用正確的立場、觀點和方法分析各種復雜矛盾、透過現象看清本質、自覺抵制各種錯誤思想侵蝕的特點，是良好校園輿論的主要制造者和傳播者，能夠傳播積極、高雅、健康、進步的輿論，從而為校園文化建設營造良好的輿論氛圍。三是營造良好的大學學風。學風是學校學習風氣的體現，是學校辦學質量與辦學效果的重要指標，學風不僅影響人才培養質量，還影響學校的招生、就業和社會地位，因此，學風問題關乎學校的生存和發展。學生黨員具有遠大的學習目標、崇高的理想，正確積極的學習態度、較高的意志自覺性，是誠實守信、遵紀守法的典范，能為廣大同學做出表率，是良好學風的主要營造者。學生黨員還承擔著幫助后進生、重點生共同進步的責任，其中監督同學不作弊、提高幫扶同學的學習成績就是一項重要的工作內容。

四.在高校服務社會中發揮作用

高校承擔著人才培養、科學研究和服務社會的三大神圣使命。和諧校園是和諧社會的一部分，高校在建設和諧校園的同時，必須要讓學生主體發揮高校服務社會的功能，自覺承擔起服務社會的神圣使命。學生黨員品學兼優、動手能力強，是服務社會的主要參與者，讓他們走進社會、服務人民，更是加強大學生黨建工作和思想政治工作的重要內容和途徑。主要措施是搭建“社會需要、學科優勢、人才培養”三位一體、有機結合的社會實踐平臺，發揮高校服務社會的功能，鼓勵和引導學生黨員在認識社會中樹立理想信念，在關注社會中培養社會責任感，在服務社會中促進成才就業。一是關注社會需要，倡導志愿服務。大學生黨員通過社會實踐等形式，著眼于社會的實際需要，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，為群眾辦實事，既使學生黨員得到社會的認同和歡迎，提高學生黨員的社會認同感，又使學生黨員了解國情，了解社會，認識到自身存在的不足，最終形成雙贏的局面。二是發揮學科優勢，搭建服務平臺。一般來說，學生黨員都學習優秀，有知識優勢，他們可以利用豐厚的知識儲備、優質的教育資源服務社會。學生黨員可以依托不同的學科，搭建平臺。如經濟管理類的學生黨員可以在實踐中開展商業計劃書的寫作、市場調研、提出經營管理建議，法律專業的學生黨員可以為服務地提供普法宣傳和法律援助，生物工程專業的學生可以為廣大農民提供先進的農業技術等。三是圍繞人才培養，促進成才就業。學生黨員通過豐富的社會實踐活動也為自己提供了一個鍛煉提高的平臺，一個展示能力的平臺，一個自我推銷的平臺。學生黨員通過社會實踐基地和教學科研實踐基地的鍛煉，從事志愿服務和科學研究，獲得的許多科研成果也為他們的畢業論文提供了寶貴資料，提升了他們的科研實力和就業競爭力。（吳志功.讓黨員在服務中成長成材[Ｊ].北京教育,2006(2):20）

總之，充分發揮學生黨員這個先進群體在提高學校科學決策能力和維護學生合法權益、實施素質教育、建設良好校園文化、發揮高校服務社會的功能等方面的作用，必將對和諧校園建設起到巨大的推動作用。因此，建設和諧校園，必須高度重視和充分發揮學生黨員的作用。

第三篇：學生黨員在構建和諧校園中如何發揮先鋒模范作用

學生黨員在構建和諧校園中如何發揮先鋒模范作用 發揮黨員的先鋒模范帶頭作用是建設和諧校園的需要，是以黨風促校風的需要，是國家未來建設和發展 的需要，更是加強學生黨員自身建設的必然要求。我認為作為黨員應從思想上、學習上、生活上、工作上四個方面發揮先進模范帶頭作用。

1、加強思想建設，提高理論水平。思想上的先進性是最重要的.人的任何行為都是有自己的思想指使的.所以要想一個人做出 的行動體現先進性,就必需先讓思想得到提升.首先，應該注意在政治上保持正確的方向，帶頭提高理論水平和思想素質。黨員在廣大學生中要帶頭深入學習馬克思主義理論 和黨的基本知識,成為胸懷共產主義的遠大理想、堅定共產主義信念、為實現共產主義而奮 斗終生的表率。再次，學生黨員要認真學習黨的各項路線方針政策，擁護黨的各項政策。要時刻注意學習黨在現階段發 表的各種指示文件，與黨保持高度的一致，堅持理論上的與時俱進。帶動同學共同學習、共同進步；引導同學擁護黨的方針政策,發揮 其在政治上的先鋒模范作用。

2、刻苦學習,突出學業，生命不息,學習不止。大學生黨員，正處于掌握知識、培養能力的關鍵時期,我們的首要責任 是學習，學習是學生義不容辭的責任。黨員更要在學習上充分發揮自己的先進性和模范性。努力學習科學文化知識，在浩瀚的書海中充實自己，上課時認真聽講，積極配合老師，這都 是對我們最基本的要求。作為黨員在學好自己的同時，,平時要盡自己最大努力對學習稍有 吃力的同學進行有效

地實際的幫助，與他們多進行學習上的交流和切磋，和同學們共同進步。

3、保持艱苦樸素作風，建立和諧人際關系。我們在生活中還應該發揮艱苦樸素的精神，食堂中，超市中都應該克制自己的消費行為，我 們必須以自己實際的行動來帶動周圍的同學，讓我們也形成良好的生活習慣。在生活中積極 主動，建立和諧的有好的人際關系。大學生中彌漫著迷茫和困惑，所以大學生黨員應該積極 聯系周圍的同學，與他們形成良好的人際關系，及時了解他們的思想動態，并進行認真的勸 導，解除他們心中的困惑，找到他們的方向，樹立生活的信心。大學生黨員還應該積極主動 的，及自己所能幫助周圍生活困難的同學，如有特殊情況還可以向組織反映，請求學校的幫助，讓他們安心學習。

4、積極參加實踐，切實鍛煉自己。實踐鍛煉是黨員發揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。作為黨員，我們應該積極參加班級建設，為班級的發展出謀劃策。還應該在集體中學會集體的利益大于一切熱愛學校、關心集體、顧全大局，學會吃虧，學會謙讓，學會擔當。要能正確對待批評和榮譽，有缺點、錯誤要歡迎同學指出并勇于改正，逐步樹立起黨員的威信。

發揮黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用,既是黨組織對大學生黨員的基本要求,又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。黨員只有從思想政治、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模范作用,努力做到思想先進,學習優秀,工作積極,生活熱情,才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象,影響和團結廣大同學共同進步,增強黨組織的凝聚力和戰斗力,為把我國建設成為富強,民主,文明,和諧的社會主義國家,把我黨建設成為立黨為公、執政為民,求真務實、改革創新,艱苦奮斗、清正廉潔,富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨做出應有的貢獻,同時促進自身的進步和發展,發揮一個學生黨員的應有價值。

第四篇：淺談工會工作在構建和諧校園中的作用

淺談工會工作在構建和諧校園中的作用

（湖南石化職院郭麗榮）

【內容摘要】學院工會組織是學院黨聯系群眾的橋梁和紐帶，處在協調學院勞動關系和促進改革發展穩定的特殊位置，新時期，工會在構建和諧校園中起到了獨特的作用。本文主要從以下幾個方面進行了闡述：在構建和諧校園中，工會有著先天優勢；工會在構建和諧勞動關系中有不可替代的作用；黨工共建創先爭優，對于工會作用的發揮有著十分重要的意義；積極應用機制建設，帶動民主管理工作的提升；大力引導和保護職工的積極性，奠定和諧扎實的物質基礎；深入開展和諧三大工程，進一步發揮工會工作在構建和諧校園中的作用。

【關鍵詞】工會工作；和諧校園；作用

學院是傳播知識的殿堂，是培養人才的搖籃，是社會文明的啟蒙之地。創建和諧校園，為人才的健康成長提供良好的環境，有著非常重要的現實意義。學院工會組織作為黨聯系群眾的橋梁與紐帶，處在協調學院勞動關系和促進改革發展穩定的特殊位置，就必須認真學習貫徹和落實黨的十七大精神，緊緊圍繞教育改革和發展中心工作以及教育的特點和教師的實際，切實加強工會的自身建設，準確定位，充分發揮自身職能和作用，積極推進和諧校園的建設。

一、發揮工會先天優勢，推動構建和諧校園

首先，工會有各級黨政的正確領導和大力支持，這是工會的政治優勢；其次，工會有扎根于廣大群眾中的基層組織網絡體系，這是工會的組織優勢；第三，工會可以通過教代會、校務公開等形式組織教職工參與學院的管理與建設，這是工會的民主性優勢；第四，工會可以圍繞學院的中心工作獨立開展各項工作，這是工會活動滲透優勢。把握和發揮好這些優勢，促進教育和諧發展，是落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，促進教育改革和教育事業發展的必然要求，對構建整個和諧社會也有著十分重要的示范與引導作用。

二、打造和諧勞動關系，維護校園和諧環境

勞動關系是最基本的社會利益關系，構建和諧勞動關系對構建和諧社會有著重要影響，一個校園是否穩定和諧，就必須得看是否有著和諧的校園勞動關系。衡量一個學院勞動關系穩定與否，首先是看學院方在勞動關系的建立、運行、監督、調處的全過程中是否能始終體現出以人為本的管理理念和管理策略。其次是看員工合法權益能否得到依法保障、職工能否共享經濟發展的成果、學院對員工能否體現出真心關愛和善待。

三、推進工會創新發展，黨工共建創先爭優

黨工共建創先爭優對于激發工會的生機與活力，增強工會組織的創造力、凝聚力、戰斗力，更好地發揮工會組織職工、引導職工、服務職工和維護職工合法權益的作用，具有十分重要的意義。工會工會要深入開展，要切實發揮好在構建和諧校園中工會作用，就得要在切實增強推進黨工共建創先爭優的責任感和使命感，緊密聯系當前形勢和工作實際中創先爭優；要大力弘揚勞模精神和工人階級偉大品格，在廣大職工中形成創先爭優的良好風尚；要在維護職工合法權益、發展和諧勞動關系、推動構建社會主義和諧校園中創先爭優；要在堅持以黨建帶動工建、工建服務黨建，統籌協調、創新方法，扎扎實實推進工會組建工作目標任務中創先爭優。

四、積極應用機制建設，提升學院民主管理

民主管理是和諧勞動關系的基礎。學院最大的資源和財富是教師和學生，只有把人的工作做細、做深、做透，才能夠把職工中無窮的智慧和創造力激發出來，才能夠及時化解勞動關系矛盾，使學院真正成為所有者、經營者和勞動者的利益共同體，實現學院和職工利益發展的共贏。

建立健全學院內部利益矛盾關系協調體系。以教代會為主要載體，建立和健全勞動爭議調解體系，正確反映和兼顧不同群體的利益，維護弱勢職工群體利益，暢通職工利益訴求渠道，及時全面準確反映、合理地解決廣大教職工工作生活的重大問題，為學院和諧勞動關系筑起了一道“防護墻”。

積極推進學院法制化建設。堅持教代會制度、堅持民管工作小組檢查匯報制度、職工代表民主評議干部制度，充分發揮教代會作用，重視將民主管理工作融入到學院日常管理的各項制度之中，使民主管理成為加強學院基層民主政治建

設、保障職工知情權、監督權的重要組成部分，通過民管建議和民主管理，推動學院的法制化建設，提高學院的依法辦事和執法的能力。

五、大力引導保護員工，奠定和諧物質基礎

構建和諧校園，得建立在豐富的物質基礎之上，需要學院工會大力引導和保護員工的積極性和創造性，堅持開展員工素質工程。

1、搭建平臺

這個平臺就是提高教師技能素質的平臺。可以組織員工參加各級各類技能大賽，積極開展師徒結對、優質課比武和崗位練兵等活動，鼓勵更多的教師學技術學技能，提倡結合崗位學習、自主學習、終身學習，提高教師的學習能力、競爭能力、創新能力和教書育人的積極性，培養和造就能夠適應學院發展和崗位要求的優秀專業技術人才和智能創新型教師。

2、組織活動

積極組織員工參加教育教學創新等活動。堅持圍繞學院每年的教學目標開展各種教學比賽和合理化建議活動，廣泛動員和組織廣大職工更好參與創新建設和研究性學習的研究。努力完成各個教學崗位的教學和工作任務，為學院教學的持續健康發展提供強大動力。

因地制宜組織開展教職工文體活動。抓好全民健身活動，努力提高全院教師的身體素質，強化教職工的健康意識，辦好教工之家。積極創造條件，開展校際間、學院與公司兄弟單位間、學院與地方單位間體育友誼賽，促進工會工作交流。利用節假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動。

3、公開推進

公開只是手段，目的是要增強學院管理的透明度，推動校務公開工作深入開展。積極協助黨政認真開展校務公開工作，制訂工作計劃，抓好各項工作的落實；強化管理，不走過場，不流于形式，營造良好的社會氛圍；做好工會干部的培訓工作，明確職責；組織開好教代會，規范教代會程序，發揮廣大教師主人翁精神。

4、維護權益

以維護職工合法權益為著眼點，努力建設穩定、和諧的勞動人事關系，要切實履行基本職責，在改革、發展、參與、幫扶的過程中維護好教職工的合法權益，群眾利益無小事，凡是涉及教職工切身利益和實際困難的事，再小也竭盡全力去

辦，為教職工排憂解難，是工會工作的出發點和落腳點，要不斷增強工會組織的吸引力和凝聚力。進一步加大送溫暖力度，利用元旦、春節組織工會干部、行政領導到退休教師、重病教師家進行慰問。重視退管工作，關心離退休教師，利用春節、教師節、重陽節組織開展座談慰問等活動。

六、深化和諧三大工程，發揮工會和諧作用

緊緊圍繞學院的中心工作，繼續以工會干部隊伍建設和“四個維護”為工作重點，務實開拓，開展“和諧三大工程”，在深化和拓展上下功夫，進一步深入推進和發揮學院工會工作在構建和諧校園中的作用。

1、進一步深化民主建設工程，在切實發揮工會組織在依法治校，推進民主政治建設中的積極作用上下功夫。要努力提高教代會行使民主權利的質量，狠抓教代會四項職權的落實，發揮教代會在依法治校、民主管理中的制度建設作用；要加強代表培訓工作，探索代表競選、代表述職、代表測評，提高教代會代表的責任感和參與意識；建立校務公開和學校民主管理的評估體系。

2、進一步深化職工素質工程，在加強和改進青年教師師德建設上下功夫。針對性地開展師德教育，為青年教師的成長創設有利的條件，為他們的發展搭設舞臺。

3、進一步深化工會保障工程，在面向全體教職工辦好事、做實事上下功夫。要進一步發揮教育系統醫保互助體系化解疾病風險的作用，進一步組織多層次、多形式的各類活動，吸引更多的教職工參加文化體育藝術活動，體現工會組織的凝聚力、感召力和親和力。

七、結束語

發展才是硬道理，工會工作無止境。教育工會工作者要立足實際，抓住重點，有開拓性的、創造性的扎扎實實地工作，使教育工會真正成為教職工合法權益的代表者和維護者，成為黨在教育戰線全面貫徹教育教學方針的橋梁和紐帶。

參考文獻

1、董曉穎淺談在構建和諧學校中的工會作用 [Z] 駱駝中學工會之家 2009年

12月5日

2、王玉普以黨工共建創先爭優為動力，不斷推動工會工作創新發展 [N] 工人

日報2009年9月27日

3、王金梅以構建和諧校園為目標，不斷推進學校工會工作 [Z] 江五學校信息

2008年4月11日

4、王志宏創品牌工會，建和諧之家 [Z] 龍崗實驗中學信息 2008年7月

5、工研會新世紀新階段工會工作手冊 [M] 民族出版社 2003年10月

6、編委會最新工會工作完全手冊 [M] 中國知識出版社 2009年8月

第五篇：工會工作在構建和諧校園中的作用

工會工作在構建和諧校園中的作用

黨的十六屆四中全會提出構建和諧社會的要求，這既是我們黨的戰略指導思想，也是我們不懈努力所追求的社會理想。學校構建和諧校園，是教育規律的體現，是物質文明、精神文明、政治文明的需要。工會組織作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶，處在協調社會時俱進，認真履行工會的基本職能，發揮應有的作

一、抓住機遇，加強師德教育

在學校“培養關愛、教會付出” 整體改革的實施取得了卓有成效和“綠色學校” 通過的大好形勢下，我們又迎來了五十七周年的校慶和上省一級學校的特大喜訊，同時也是迎來了一個新的挑戰。面臨著艱巨而光榮的任務，更需要我們每一個教職員工以飽滿的工作熱情和爭勝爭強的斗志而努力工作。為此，工會抓住機遇，向全體教職員工發出了《我為學校上省一級而努力拼搏》的倡議。在倡議的推動下，教師們“肩挑重擔不辱使命，面向未來再創輝煌”，肩負起歷史賦予的使命，團結一致，努力工作，勇于探索，勇于創新，為學校高分通過省一級學校而努力拼搏。教職工不但富有愛心，而且勤奮好學，積極向上，在深化教育改革中，爭做教改先鋒，孔青柳、羅偉偉、蘇昕、張曉萌、李晶、賴儉敏等一批年青有為的教師積極投身教改的行列，為老師們上示范課，承擔教學試驗，老師們的“互動教學法”、“讀圖法”、“想像教學法”……一系列的教學改革試驗，有效地提高了學校的教學質量。他們深刻的研究，總結出的經驗，得到各級教育部門和教育權威人士的好評和肯定，撰寫的教育、教學論文和制作的課件在鎮、市上獲獎。如湯燕飛老師在中學思想政治優質課評選中獲市二等獎，郭玉彬老師的英語論文獲市一等獎，李輝老師英語課件獲市二等獎和三等獎，王玉霞老師的地理課件獲市三等獎，李晶老師的語文課件獲市二等獎。正因為有這樣一批勇于創新，不斷進取的教職工，形成了濃烈的教研、教改氣氛，帶動了全校教改工作的發展。張曉紅主任在數學教學中有獨特見解，所任教班級，成績優異，被評為“全國優秀輔導員”和“優秀教

師”獎，而且被評為大涌鎮和市的優秀女工。

二、開展“助工幫困獻愛心”活動，使關愛灑滿校園

1、“培養關愛，教會付出”是學校整體改革實施的宗旨，扶貧濟困是我校教職工常辦不衰的一項活動。每年四月份，校工會都組織全校教職工為市“幫困助工”基金捐款和“姊妹獻愛心”活動，做到一方有難，八方支援。每年的獻血活動中，我校教職工都踴躍報名，為善不甘后人，圓滿完成分配給我校教職工獻血的任務指標。充分展現了我校廣大教職工救災扶困、關愛社會的良好的社會責任感和高尚的道德情操。

2、工會發揮好聯系學校和教職工之間的橋梁和紐帶作用，盡力為教職工排憂解難。對困難職工做好調查工作，幫助困難職工姚杰清，蕭潤權和退休教師李權攢向市總工會保障工作部申請困難補助，學校領導和工會執委親自探望退休教師李權攢，并送上慰問金。甘蓮芳老師在一次查環查孕中出現情緒波動，經了解得知她的女兒就將到入學年齡，但有關部門還不肯給她入戶口的事，工會一方面進行教育疏導，引導甘老師分清查環查孕和入戶口是兩回事，另一方面及時與學校領導取得聯系，了解有關部門。在學校領導的支持和幫助下，圓滿解決了問題。平時對生病、住院、遇到困難的職工及時探望、慰問并送上慰問金。工會把學校領導對教職工的關愛落到了實處，融洽了學校和教職工之間的感情，使職工們感到了集體的溫暖。級組長馮池衛老師還沒有休息完醫生給他的休假，就急學生之所急，帶病上班；許多教職工小病不休息、帶病堅持上課。工會把一個個溫暖人心的問候不斷地傳遞著學校對教職工的關愛；一句句激動人心的話語不斷地傳送著老師對校領導的感激。關愛，就像美麗的鮮花開遍校園，充滿著卓山的每一個角落！整個校園上下和諧一片。

3、關愛女教職工，發動沒有購買“婦女安康保險”的女教職工

購買“婦女安康保險”，把關愛社會和關愛自己統一起來，為患病的教職工提供組織援助。

4、組織好各個季度的育齡婦女的查環查孕工作，確保婦女工作的順利進行。

三、開展豐富多彩、有趣的文體活動

工會努力使教職工真切地感受到集體的溫暖，讓每位教職工在任何時候都能安心投入工作，工會組織開展豐富多彩、有趣的文體活動。

1、讓教職工們沐浴在關愛中。中秋佳節，思國思鄉纏繞心間。對每一個遠離家鄉的人，明月的光輝不分界限，每一個人都能感受到它的撫慰，正如祖國對她人民的關懷，不會因遠隔重洋而忽略。也正如學校對教職工的關愛，不會因遠離家鄉而感到寂寞。為讓遠離家鄉、遠離親人的教職工有如家的感受，八月十五組織舉辦教職工“追月聯歡活動”。讓他們沉浸在一杯香茶里，沐浴在柔和的月光中，任學校這大家庭的溫暖，如中秋的月光，瀉滿他們幸福的心坎。活動內容豐富多彩：緊張趣激的比賽、精彩的雜技表演、充滿童趣的游戲……博得教師們的熱烈掌聲和喝彩！場面激烈。此次活動，得到了學校領導的大力支持及教師們的歡迎，做到勞逸結合，使教師們工作更有干勁，更有朝氣，為上省一級學校多作貢獻。

2、讓教職工們樂開懷。工會以多彩的小組活動，調節教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康、快樂地工作，在組織教職工參加區的教職工活動的同時，結合學校工會工作的自身特點，以開展工會小組活動為主要形式，各小組定期自主開展小型競賽娛樂活動，調節教職工的業余生活節奏，豐富教職工的業余生活，促進教職工間的相互交流，增強教職工隊伍的凝聚力，有益于教職工身心健康。工會與團委聯合舉行別開生面的“教工趣味運動會”。活動把平時主要精力放在教學工作中、參加體育鍛煉也不很多的教職工們也積極地帶入到比賽中，二十五米來回接力、三人四足同心協力跑、定點投籃、拔河比賽……豐富多彩的比賽項目為教職工提供了愉悅身心的機會，精彩的畫面不斷在運動場上上演。整個比賽活動扣人心弦，生機勃勃，笑聲蕩漾，老教職工臉上重疊的皺紋都舒展開來了，開心而輕松的微笑再現了他們年輕時的風采。充分展示了教職工蓬勃向上的精神和集體凝聚力。

3、融融暖意，愛心溢滿校園。三月八日，男教職工聲聲問候，熱情有禮，初

一、初三級組鮮花贈送女老師，場面動人；初二級組盛宴款待，情意綿綿。只言微語間，教職工們把“關愛”的精神精彩演繹到了生活的細節，更讓人感動的是精神不僅學到了心里，還落實到行動里。這是為慶祝“三八”婦女節工會號召全體男教職工，在“三八” 這天向女老師獻上一份真誠的禮物而舉行的一次活動。

4、各種趣味性文體活動，展示教職工積極向上，勇于競爭，勇于拼搏的精神。教工文體活動之跳繩比賽，場面激烈，博得師生們的熱烈掌聲和喝彩！開展敬老活動和以“歌唱祖國”為主題的卡拉OＫ大賽。活動開始，李武嚴、周景照、羅門光校長代表全校教職工向頤老院公公婆婆贈送了慰問品；卡拉OＫ大賽，參賽者圓潤的歌喉，博得了教師們和公公婆婆的熱烈掌聲和喝彩！定點投籃賽，各工會小組的代表憑著刻苦拼搏的精神，精湛的球技，瞄準目標，一路殺進，保持不敗的戰績，場面壯觀，觀眾情緒高漲，揮手吶喊，掌聲四起，緊張而激烈。抱球接力比賽，各代表隊在拉拉隊的助威聲中，奮勇拼搏，運動場上一派熱火朝天的景象。在抓好“世紀家庭讀書活動”推進女性素質工程的建設活動中，我校教師積極購買了用書，李月華老師參加中山市舉辦的“讀書心得”征文比賽，獲得市的三等獎。

5、增強教職工自身的法制意識、提高教職工用法的能力。工會組織全體女工舉辦 “姊妹舒”杯女職工勞動保護知識問卷和 “婦女維權周活動”抽獎答卷；組織全校職工參加“學習黨的十六大精神答題竟賽”。使職工深入學習了黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。為提高婦女的法律意識，使她們能自覺的運用法律維護自身的合法權益，落實男女平等的社會價值，我們開展了《婚姻法》知識答卷測試，并組織了一支由楊小君、秦桂英、徐艷等老師組成的強有力的隊伍，參加全鎮婦聯舉辦的《婚姻法》知識競賽，在競賽場上連戰對手，獲得了全鎮一等獎的佳績。

6、用真情譜寫女性的新篇章。在開展“創新型”活動中，卓山女性忠于職守，敬業奉獻，團結拼搏，默默地奉獻著自己的青春年華，在這片熱土上磨礪著自己的意志，施展著自己的才能，在追求與拼搏中實現著自己的理想和價值，為新時代女性奏響了“自尊、自信、自立、自強”的新樂曲，她們進取、堅韌、創新、奉獻的精神得到各級的認同，工會被評2004鎮“婦女先進集體”，楊巧老師評為“文明家庭”、李輝老師評為“讀書型家庭”。李月華老師也連續三年評為鎮“先進個人”。賴劍敏老師評為市的“優秀班主任”。

7、積極推進學校民主管理。認真履行工會的基本職能，以教代會為載體，協作學校行政積極推進學校民主管理，定期召開教代會，及時反映教職工群眾的合理要求和正確的主張，力爭問題得到及時解決，更好地維護教職工的合法權益，增強教職工的積極性和創造性。

工會通過各種形式的活動，增進了職工之間的友誼，發揮他們的集體凝聚力和團結協助的精神，更好地推進了我校精神文明建設、全民健身運動和構建和諧校園。得到各級領導的認同，本工會連續兩年評為鎮的“先進工會”。

構建和諧校園是促進學校事業全面協調發展的現實需要，需要全社會積極參與和整體聯動。工會只有在堅持以人為本，人文關懷的工作理念下，團結和動員廣大教職工投身到學校的各項工作中，創造一切條件，使校園里人與人、環境與人得到相互和諧發展，才能在構建和諧校園中發揮作用。