第一篇：先鋒的性質和特點

關于先鋒的性質和特點,可以歸納為以下四點:即反叛性、先導性、流動性和悲劇性。第一,先鋒的反叛性主要體現在它對于一切傳統文化觀念的反抗。先鋒具有尖銳的徹底的文化批判精神,它始終保持著對于主流文化的挑戰者姿態,對一切現成的理性邏輯和社會秩序都抱以懷疑態度。這種反叛性從社會發展的角度看,具有激進的革命性質和啟蒙主義的特征,在他們眼里,社會現實都是陳腐的,大眾都是愚昧的,而他們自己則始終走在時代最前沿。

第二,先鋒的先導性主要體現為一種永往直前的革命價值觀念和創新文化精神。即大膽嘗試最新的文體試驗。它不但反對傳統的文化,而且也要求不斷地進行自我突破。由于先鋒具有驚人的創造力,常常會在社會上產生巨大的影響,因此,先鋒派的許多成果后來都成為了經典,成為了推動文學藝術發展的動力和引導文學發展的方向。

第三,先鋒的流動性主要表現為一種不斷探索的活力和不斷替代的過程。即現代派、后現代主義、解構主義、新歷史主義小說等。一旦他們的創新形式被社會認可和被大眾接受,他們也就失去了先鋒的意義;他們的創新就變成了陳舊,他們的使命也宣告結束。要么自己把自己作為革命的對象,要么被新的先鋒所取代。這就好比建筑工人,樓房建成之日,便是他們離開之時。

第四,先鋒的悲劇性則主要表現為一種犧牲精神。作為一個先鋒,必須始終保持著與社會和大眾的距離,甚至于始終站在社會和大眾的對立面,與傳統和世俗為敵,因此,他們遭到人們的誤解便成為了不可避免的境遇。他們必須忍受其他作家難以忍受的寂寞,而最終卻難逃成為文學發展的犧牲品的命運。

先鋒的這些性質和特點,決定了它在社會歷史文化發展中始終只是一個“過客”,又始終占有一席不變的地位,這既是它自身的優勢,也是它自身的局限。也就是說,中國當代文學中的先鋒小說,作為一個小說的藝術實驗運動,其變化是必然的,不可避免的。問題僅僅在于什么時候變,以什么方式變。

第二篇：批復的性質特點及格式

批復的性質和特點以及寫作格式

一、批復的性質和特點

批復是上級機關答復下級機關請示事項的答復性公文，具有權威性、針對性和指示性等特點：

1、權威性。批復發自上級機關，代表著上級機關的權力和意志，對請示事項的單位有約束力，特別是那些關于重要事項或問題的批復，常常具有明顯的法規作用。

2、針對性。凡是批復，必須是針對下級機關請示事項而發，內容單純，針對性強。

3、指示性。批復的目的是指導下級機關的工作，因此批復在表明態度以后，還應當概括地說明方針、政策以及執行中的注意事項。

二、批復的寫作

1、標題

批復的標題有兩點需要特別強調：

（1）關于發文單位。批復的發文單位即行文主體，既不能不寫，也不能隨意略寫或簡化。

（2）關于事由

批復的事由大致有兩種寫法，一種是用表示關聯范圍的介詞“關于”加上請示或批復的事項來表述，如《國務院關于1991—2000年全國治沙工程規劃要點的批復》；另一種是在“關于”和請示或批復事項中間再插入一個表態動詞“同意”來表述，如《國務院關于同意開放×××航空口岸的批復》。

2、正文

批復的正文一般由三個部分組成：

（1）引語

批復的開頭通常要引述來文作為批復的依據，引述的方法有四種：第一種是結合請示的日期引述，如“×年×月×日來文收悉”；第二種是結合來文的日期和文號引述，如“×年×月×日×號文收悉”；第三種是引來文日期和來文名稱，如“×年×月×日《關于……的請示》收悉”，第四種是引述來文日期和請示事項，如“×年×月×日關于……問題的請示收悉”。

（2）主文

主文是批復的主體，這部分應針對下級機關請示的事項，表示同意與否的態度，有時還要闡述同意或不同意的理由。答復請示事項針對性要強，答復要明確具體，簡明扼要，表達要準確無誤。

（3）結尾

是批復正文的最后部分，它的寫法有三種：第一種是提行寫“此復”或“特此批復”；第二種是寫希望和要求，給執行請求事項的答復指明方向；第三種是禿尾，就是請示事項答復完畢就告結束，此種結尾方法使用的頻率越來越高。

要寫好批復還應注意以下幾點：第一，有核實請示緣由的真實性，研究請示所注意所提意見或建議的可行性，有些情況應先作調查研究；第二，凡請示事項涉及其它部門或地區的問題，批復前都要與其協商，取得一致意見；第三，及時批復，以免貽誤工作。對不按行文的正常渠道辦理或一文多頭的請示，應予以糾正，以免誤事。

第三篇：課外活動的性質和特點

課外活動論

（一）可以豐富學生的課余生活，通過自覺自愿的健康的實踐活動，有效地培養學生優良的思想道德品質。

中學生一天中的大部分時間，是按照課程規劃規定的科目上課，但仍有許多課余時間由學生自由支配。中學生正處于發育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，他們還未成熟，知識不足，分析辨別能力差，易受不良思想感染。如果不用有意義的健康的活動去充實他們的課余生活，他們就可能受到不良思想的影響，甚至去從事有害的活動。學校在課余時間為他們組織豐富多彩的課外活動，不僅可以使他們避免不良影響，抵制社會上各種不良風氣的侵襲和污染，而且能夠把他們旺盛的精力、濃厚的興趣愛好，引導到健康發展的軌道上來，滿足他們多種多樣的精神需求。在課外活動中，通過時政學習、形勢報告、演講和課外閱讀等活動，可以滿足他們關心國內外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真偽、善惡、美丑的能力。在課外活動中，學生走出課堂，通過參觀、訪問，搞社會調查，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養他們熱愛家鄉、熱愛祖國和社會主義事業的思想感情。在課外活動中，學生通過完成一個實驗，制作一個作品，完成一項勞動，研討一個課題，取得一個科學數據等各種實踐，還可以培養學生縝密的科學態度，培養他們為實現一個目標而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結互助、愛科學、愛勞動、遵守紀律、愛護公物等品德。總之，在課外活動中，通過生動形象的教育和親身的實踐，往往在學生的心靈上留下深刻的印象，產生良好的教育效果。

（二）能夠促成學生在全面發展的基礎上充分發揮各自的特長，適應學生多種需要和個性差異，培養、發現和選拔各種專門人才。

作為基礎教育的中學教育，應當通過課堂教學和課外活動，促使每個學生都得到全面發展，這是毫無疑義的。但是，“全面發展”只是出人才的基礎，只是出人才的必要條件，而不是充分條件。從對人才培養來說，必須把全面發展的統一性與充分發揮個性特長的多樣課外活動的性質和特點，決定了它在教育過程中能夠發揮其特有的作用。

性結合起來，即在“每個學生盡自己的可能在各方面都得到充分發展”的基礎上，充分發揮

每個學生的興趣愛好才能特長，做到“全面發展打基礎，發揮特長育人才??使學生成為既

全面發展又各有所長的人”。

客觀上，學生的需要是多種多樣的。他們既有發展自己身體素質、社會文化素質的需

要，又有發展自己認知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質等心理素質的需要。他們除

了要求學習求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創造活動，要求對美的享

受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足

他們的種種需要。此處應看到，不同的學生在身心發展方面存在著差異，有的富于藝術素養，有的長于邏輯思維和數理運算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動和實驗等，這些傾向

性，有的因沒有表現機會而處于潛在狀態或萌芽狀態，只要經過適當的引導、培養和勤學多

練，就可以形成自己的特長，表現出某一方面的特別才能。課外活動可為學生的發展提供有

利條件。

（三）能夠使學生多渠道地獲得即時信息，擴大知識面，開闊視野。

隨著科學技術的迅猛發展，許多新科技、新發明、新創造、新成就，通過各種信息傳

遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個中學生。而且，隨著社會的進一步信息化，其作用

還會大大加強，各種現代化傳播手段發達，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教

學這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛，它可以運用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈活多樣的活動形式，幫助學生吸收新的知識。

獲得課外的“即時信息”，它對于擴大學生知識面，增加信息量，對于縮短課堂傳授的“昔

時信息”和科技迅猛發展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對于培養

學生主動獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。

（四）可以使學生手腦并用，培養學生的獨立性、創造性。

和課堂教學相比，課外活動的實踐性較強。從事課外活動，往往既要用腦勞動，又要

用手勞動，如搞科技制作與實驗，制作標本、模型、進行種植、養殖試驗，植樹、種花草等，都需要把動手和動腦結合起來。在動手中遇到難題，便需要學生動腦反復思索，尋求解決問

題的答案，這樣，就充分體現了把智力勞動和體力勞動很好地結合起來，培養了學生手腦并

用的實踐能力。

課外活動固然需要有教師指導，但主要是靠學生自己努力學習、實踐，自己動腦筋克

服困難，處理問題，解決矛盾，在活動中，閱讀、觀察、收集資料、記錄、實驗、設計、制

作、表演等都是由學生獨立進行的。這就能夠使學生在實際鍛煉中，培養獨立性，增強獨立

工作的能力。

課外活動搞得好，還可以使學生發揮創造性，培養學生積極探索，勇于創造的精神。

中學生求知欲強，遇事喜歡追根究底，他們在做科學實驗中，在小發明、小制作、小改革、小論文、小建議等富有探索性創造性的活動中，常常表現出突破“接受學習”的水平，自己

認識新事物、新現象，大膽提出新問題和解決新問題，勇敢地創造新的產品、作品，做到有

所發現，有所創造。

此外，學生參加各種文化、娛樂、體育活動和公益勞動，能夠發展學生的藝術興趣，陶冶學生的高尚情操。調節大腦，提高學習效率，使他們愉快活潑，活躍身心，增進學生的健康。

總之，課外活動對促進學生充分的主動的生動活潑的全面發展，全面實現中學教育目的，科學有效地提高教育效果，具有不可低估的作用。

那么怎樣的課外活動才是有意義的,值得學校乃至社會所效仿的呢?主要有以下幾點：

（一）可開展各種各樣的興趣社團。學術性的包括自然科學、數學、電腦、寫作、編輯、辯論等學生社團；娛樂牲的有話劇社、合唱團、樂隊、舞蹈隊、攝影社、橋牌社、未來農民

社、少年企業家社等；休育的包括各種運動校隊、體操隊、啦啦隊等等。各種課外活動都要

有一個輔導老師。每年開學時各社團可大張旗鼓招收會員的。學生只要交費可參加幾個社團。

一年里學術性社團會員可參加幾次比賽。各社團會員要參加幾次義務服務，為提高活動質量

要舉辦交流經驗會，同時在各社團選出幾名同學來個學術交流會，在會上該同學就相當于老

師，用自己的方式和見解講給更多的同學，在活躍的氣氛中達到共同進步的效果。許多課外

活動可進行定期表演、校際比賽、甚至省選拔賽。各社團經費來源，除收會費外，主要靠勤

工儉學，如學生幫人洗車、掃庭院落葉、掃雪、寫稿和唱歌等等。

（二）要組織和提倡學生多做實驗。特別是理化生，更應該把實驗作為主導。一種方式是

定時向學生開放實驗室，由各科老師精選課外實驗并進行指導。另一種是由學生們自己選擇

做什么實驗，什么時候做。該生只要提前幾天向老師提交實驗申請書，包括實驗的名稱、實

驗目的、原理和所需的儀器及安排實驗的時間。然后教師從實驗的可行性、目的性、實驗室

儀器的準備情況等方面考慮學生提交的實驗申請書，通過后就能夠順利進入實驗室。要求

學生在規定的時間內利用課余時間來實驗室做實驗，并提交三份以上的實驗報

告。對于創新和有用的而教科書上又沒有的實驗給予獎勵，甚至申請專利。

（三）開展有意義的夏令營和交游。如有條件的話，有強硬的安全保障的情況下，盡可能

多的組織學生到文化勝地或大自然游覽，途中要和來自各個地方的同學進行交流。記錄下有

意義的事和物，之后要圍繞此次交游開展一些活動，如寫有感或演講等等。主要可五種旅行。

紅色之旅，文化之旅，智慧之旅，文明之旅，體驗之旅。紅色之旅就是為進一步推進我區青

少年學生思想道德建設，切實加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導廣大青少年學

生深刻認識中國共產黨帶領中國人民走過的偉大歷史征程，繼承革命傳統，堅定理想信念而

舉行的旅游；文化之旅是為大力發揚中華文化的優秀傳統，提高青少年學生的審美鑒賞能力，各校根據學校的特色和實際，開展各類文化活動；智慧之旅就是組織學生參觀各種科技館、博物館等，還積極倡導學生“動手做”，引導學生培養探究，感受成功的喜悅；文明之旅則是

貫徹新聞出版總署、教育部等6家單位《關于開展“全國中小學生網絡安全與道德教育活動”的通知》精神，充分利用學校、社區資源，吸引學生在校上網，中山小學積極開展“假期健

康網上行”活動。要求家庭有電腦的學生注冊成為中山小學中山少先隊網站的會員，并積極

參加論壇，分享假期的收獲。很多同學在網上找到了傾訴的對象，有與教師溝通的，有與學

生溝通的，許多學生不再迷戀游戲或一些不健康的網站。方塔小學抓住學生返校的時機，加

強對學生的各種教育，不少班級利用返校進行“主題班會”，如：“珍愛生命遠離網吧”、“和好

書交朋友”、“我的假期我作主”等十個主題班會。體驗之旅是指為了引導青少年學生在暑期社

會實踐中不斷豐富活動內容，體驗活動成果，創新活動方式，鍛煉才干，增強責任掛職鍛煉的學生參與了生活常識宣傳、環境保護、文藝演出、科技活動、慰問扶貧等形式多樣、內容

豐富的社區工作，使學生干部得到鍛煉。

（四）深入社會舉行大量社會實踐。大體來講，中學生社會實踐活動的主要內容包括兩

個方面：一是社會活動，有社會服務、參觀訪問、軍政訓練、社會調查或科學考察等；二是

社會生產勞動，有工業生產勞動、農業生產勞動、公益勞動、商業服務業勞動等。中學生社

會實踐活動分為五類，包括：勞動技能類，如學農、學軍、學工等；志愿者服務類，如扶貧

幫困、護綠保潔、助殘敬老、維護交通等社會公益性活動；社會考察類，如結合社會熱點問

題的各種類型的參觀、考察活動和以各類人群為對象的社會調查活動；創造發明類，如各類

培養學生提出問題、做出假設、設計研究方案、分析和解釋研究結果的能力以及創造性思維

能力的活動；其他類，如假期打工、見習工作等。普遍形成了初

一、高一要在學年初對新生

進行為期一周左右的軍訓；初

二、高二學生要在適當季節到農村開展一周時間的社會實踐活

動；初

三、高三學生也要利用一定時間到工廠開展社會實踐活動。如每年暑假首府可為高二的學生舉辦為期一周的模擬政府活動。限一名學生參加，要經過考

試。參加者要加入一個模擬的政黨，然后開展競選組長，村長、區長的活動。走運當上“區

長”的，可以到本區的區長辦公室同真區長一起辦公一天。

通過社會實踐活動，學生的體魄受到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動

技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科

學文化知識的學習上，有利的促進了學生身心的健康發展。這是一各全社會應該給與充分支

持與關注的課題，通過不斷的探索與實踐，相信我們中學生社會實踐活動的發展前景獎更加

絢爛而富有實效！。

第四篇：試論秘書工作的性質和特點

一、舊題新做緣何來

“秘書工作的性質、特點和作用”是個舊題。自秘書學誕生以來，接連問世的論著幾乎都要論及，相關的單篇論文亦屢見不鮮。但時至今日，舊題緣何新做呢？

首先，是“性質”同“特點”兩個概念重疊混淆，它們的關系沒有作出科學的闡釋。

再者，“性質、特點”與“作用”相關的提法，也有重疊之感。

出現上述現象的原因何在呢？

1．用日常概念或直觀感性經驗來代替科學的理論概念。

2．從秘書部門的單項任務去相應地提出單個的“性”。這是一種就事論事的思想方法，缺乏必要的概括和抽象，其結果，秘書工作的“性”自然很多了。

3．對性質、特點的聯系和區別及其相互關系缺乏科學的理解，甚至出現了本末倒置的現象。這里有兩個問題，其一，是性質決定特點，還是特點決定性質？其二，“承辦事務”是秘書工作的基本性質嗎？

4．作者的主觀隨意性，移植管理科學的有關概念，缺乏必要的正確的闡釋。

二、舊題新做的基本依據

1．考察秘書工作的性質、特點和作用要以行政組織法為指導。

2．從國家行政機關的系統性宏觀地考察秘書工作的性質、特點和作用。

3．要把日常觀念或直觀經驗概念提煉上升為科學的理論概念。

三、舊題新做之我見

秘書工作的性質、特點和作用屬于秘書學的基本概念，而基本概念正是奠定概念體系的理論基礎。

本質和特點是既有聯系又有區別的兩個概念：本質概括了事物特點的主要方面，而特點是事物某一方面的本質表現。是本質決定特點而不是特點決定本質，對于秘書工作的特點，我以為提以下四個就可以了：

1．政策性。

2．綜合性。

3．服務性。

4．機要性。

上述四個主要特點，都是從輔助性那個“主要的東西”派生出來，既與“本質”相通，又是某一方面的本質反映。

第五篇：簡述旅游業的性質和特點

簡述旅游業的性質和特點

一、旅游業的性質

1旅游業是一個重要的經濟行業它的本質屬性是經濟性

首先旅游業是社會經濟發展到一定階段的產物,是建立在一定的經濟發展水平之上的,沒有一定的經濟發展水平作保證,就不可能產生旅游需求和旅游供給。其次,旅游業由各種大小不同、地點不同、性質不同、組織類型不同、服務范圍不同、提供服務方式業不同的企業組成。這些企業直接或間接地為旅游者的旅游活動提供產品和服務,在滿足游客物質文化需要的同時,從中盈利并力圖通過經濟核算,以獲得最佳經濟效益。許多國家都已經把旅游業列為國民經濟中的一項重要產業,并納入經濟社會發展的規劃之中。再次,旅游業是綜合性經營的行業,它可以促使和帶動與旅游有關的其它經濟行業的發展,進而帶動地區經濟的發展,還可以增加外匯收入和促使貨幣的回籠。2旅游業屬于第三產業

旅游業生產旅游商品，并通過出售這些商品，獲得經濟效益。旅游業是一種產業。我們知道社會經濟結構可以分為三個產業：哪三個產業？

第一產業：農業（這里的農業是廣義的農業，包括農、林、牧和）第二產業：工業和建筑業

第三產業：除第一、二產業外的所有的產業。在我國第三產業可分為四個層次： 第一層次：流通部門（如交通運輸業）

第二層次：為生產和生活服務的部門（如金融）

第三層次：為提高科學文化水平和居民素質服務的部門（如文教衛）第四層次：為社會公共需要服務的部門（如國家機關、警察、軍隊等。）旅游業屬于哪一個產業？

第三產業的第二層次，是為旅游者完成旅游活動提供服務的行業。3旅游業具有文化性質

從消費角度看,旅游消費主要是一種文化性消費,即旅游消費在構成上雖然離不開物質資料但主要是文化性、精神性資料。旅游者通過支付一定的金錢和時間從事旅游活動,其動 機都是為了獲得一種物質文化享受滿足其較高層次的心理需求。旅游者在食、住、行、游、構、娛等方面所付出的消費,其本質是文化消費,如旅游者欣賞名山大川、了解文物古跡、體驗民俗風情、品嘗美味佳肴、感受旅游樂趣,都是文化消費行為。旅游業就是以生產和制造能滿足這種旅游消費需要的產品為己任,并通過與旅游消費者的交換而獲得經濟效益的。旅游經營者向旅游者提供具有一定文化內容的、有特色的產品和優質服務,滿足旅游者的需求,幫助旅游者實現其完美的旅游愿望,同時表現了旅游目的地國家或地區的文化發展水平。因此,旅游業既是經濟產業,有是文化事業,而且對社會文化的發展起著一定的推動與促進作用。旅游業在出售“服務”產品時,要突出文化性,在旅游整個過程中要深入發掘文化內涵,以滿足旅游者物質文化和精神文化需求.主要表現在以下三個方面：

1、旅游資源的文化性

我們知道旅游資源分為兩大類：自然旅游資源和人文旅游資源。從自然旅游資源來看，他們除了本身所具有的自然魅力外，大都具有文化的性質，如萬里長城像一條巨龍，橫亙在我國的北方，非常有氣勢。同時萬里長城又有著巨大的文化性質，從孟姜女哭長城，到發生在長城南北的大小戰事，從古代的諸侯爭戰，到近代的抗擊日寇，有多少可歌可泣的故事，吸引著旅游者前往，參觀游覽，“不到長城非好漢”，激勵著一代又一代人自強不息。

人文旅游資源的文化性更不必說，如故宮除了建筑上恢弘的氣勢，更多的是歷代王朝的文化積淀。就連我們的吃飯，也不僅僅是為了填飽肚皮，更多的意義是形成飲食文化。我國有五十六個民族，不同的民族有不同的生活方式，有不同的風土人情，這就是文化。

2、旅游設施的文化性

不同國家或地區的旅游設施也代表了不同的文化。從旅游交通來看，有現代的飛機、火車、汽車；也有古代的馬車和轎子。從旅游飯店來看，有現代化的摩天大樓，有民族特色的四合院，有少數民族的蒙古包，有傣族的小竹樓，還有土得掉渣的陜北窯洞，這都是不同的文化。

3、旅游者的文化性

我們知道旅游是隨著社會經濟文化的發展而產生的，是一種高層次的精神享受，旅游者從旅游活動中獲得美的享受，獲得精神的滿足。這就要求旅游者要有一定的文化背景，特別是在欣賞人文資源時，旅游者的文化素養尤其顯得重要。如你去故宮參觀，如果你對中國的明清歷史一點都不了解，你就不能領略故宮的王者氣勢。你一定會覺得沒有意思，這就是“對牛彈琴”。

二、旅游業的特點

旅游業在國民經濟中的地位越來越高,它除了具有經濟產業的特性外與其它產業相比,特別是與制造業相比,具有以下特點

1綜合性特點

旅游活動以游覽為中心內容,人們為了實現游覽的目的還必須在吃、住、行、購、娛等方面進行消費.所以旅游活動是一項綜合性的消費。旅游業作為旅游主體與客體之間的橋梁,要提供包括吃、住、行、游、購、娛等各個方面的一體化服務,提供多種多樣的旅游產品滿足旅游者多樣化的旅游需要。這決定了旅游業的產品是眾多企業共同作用的產物。這些不同類型的企業,按照傳統的產業劃分標準分別屬于若干相對獨立的行業,但為旅游者提供產品和服務的業務紐帶將它們聯系在一起,形成旅游業內部各企業間的橫向聯系。隨著旅游活動不斷向深度廣度的進一步發展,旅游業綜合性的特點會越來越顯著。

2服務性特點

旅游業是以出售勞務為特征的服務性行業,它向旅游者提供的產品是固定有形的設施和無形的服務,使游客得到物質享受和精神滿足,其中是以無形的服務產品為主,有形設施和產品是旅游業為旅游者服務的依托和手段。旅游業的各個組成企業分散在不同的地點,以不同的方式,借助不同的服務載體向旅游者提供不同內容的服務。

3外向性特點

旅游活動具有異地性、流動性的特點,旅游是跨地區、跨國界的廣泛的人際交往活動為旅游活動服務的旅游業所生產的產品就是提供給來自各國、各地的旅游者的。旅游業開展各項業務的過程需要參與國內、國際旅游市場的競爭。旅游業在經營中不僅要完成創收、創匯的任務,還要促進各國、各地區人民的相互交往,增進人民間的友誼和了解。旅游業的外向 性要求其必須根據市場的需要進行旅游產品的生產、組織和營銷活動,開展跨區域、跨國界的合作,尊重各國、各民族人民的宗教信仰和生活習俗特別是在國際旅游工作中,要維護國家的聲譽,促進國際間的友好往來。4聯帶性特點

旅游業通過滿足旅游者在旅游活動過程中多方面、多層次的需要達到盈利的目的,必須涉及到許多相關的行業,這決定了旅游業的聯帶性,滿足旅游者多重需要這一紐帶把眾多不同類型的企業聯系到一起,各自提供能滿足旅游者某一方面需要的產品。隨著旅游社會化程度的提高,旅游業各相關企業出現了聯帶集中的趨勢,具體表現為橫向聯合與縱向聯合的方式。橫向聯合是指旅游業同一類型企業不同經營單位之間的合作。縱向聯合是旅游業相關的各不同類型企業之間出于經營上的目的,相互達成協議進行合作。旅游業的聯帶性特點說明旅游業中任何一個相關環節脫節,旅游業經營活動就難以正常運轉。

5敏感性特點

旅游活動的發展歷程和旅游業的各種特性表明,旅游業的發展必然受到多種內部、外部因素的影響和制約。內部因素是指業內組成部分之間以及有關的多種部門行業之間的比例關系的協調。外部因素是指各種自然、政治、經濟和社會的因素。這些因素產生的影響使旅游業在某一特定時期或地區內有很大的波動性,不論是旅游客源地還是旅游接待地的各種微小變化都會在較大程度上對旅游需求發生作用,從而增加旅游業經營的不穩定性。這使得旅游業的微觀經營和總體發展都具有較大風險,旅游業各組成企業要不斷改進經營、調整產品、創新業務,增強抵御風險的基礎和應變能力。

6旅游業的社會性特點

進入現代社會，旅游已經不再是少數人的精英旅游，而是人民群眾的大眾旅游，就像吃飯、穿衣一樣，旅游已成為人們生活的一部分，具人廣泛的社會性, 7旅游業既是勞動密集型產業，又具有資金密集型的特點

判定一個企業或行業是否屬于勞動密集型產業還是技術密集型產業，就是看其工資成本在其全部營業成本中所占比例的高低。比例高的是勞動密集型產業，比例低的就是技術密集型產業。由于旅游業的產品是以提供勞務為主的旅游服務，同其它行業相比，不存在銷售成本或銷售成本較少，從而使工資成本在全部營業成本中占據了較大比重。所以旅游業被稱為勞動密集型產業，這是國際上所公認的。一般情況下旅游部門每增加一名服務人員，社會上就要增加五名間接服務人員相配套，所以旅游業又成為各國吸納勞動力的重要行業。

但如果我們僅從狹義上理解旅游業，它又是資金密集型的產業。如我們前面講到狹義旅游業的四大支柱之一的飯店業，如一座5000萬美元的飯店，需要服務人員900人，人均占有資本5.56萬美元，這一比例是很高，完全可以說它是資金密集型產業。由于旅游業必須依賴和吸引異地客流，所以旅游業自始至終具有對外開放的特點。

8旅游業的涉外性特點

如1979年以前我國旅游接待主要是為了爭取外國人和華僑來訪，讓他們更好地了解、同情和支持新中國，以擴大中國的對外影響，屬于友好接待性質。那時對旅行社的要求主要是政治效果而不是經濟效益，主要根據政治條件選擇接待對象。旅游業的涉外性 把我們旅游從業人員推向了外交的前沿，這就要求我們的旅游從業人員具有外交人員的素質，掌握必要的涉外知識，特別是自己言談舉止，注意維護國家和形象和民族的尊嚴。我們有一些旅游從業人員，崇洋媚外，傍老外，也有的旅游從業人員宰老外，這些都是一些不好的行為，有損我國的形象。

我們知道氣候等旅游資源具有季節性，我們的可以用于旅游的閑暇也有季節性，像我國就是兩個旅游黃金周，所以使得旅游業具有季節性

9旅游業的季節性特點

旅游業的季節性給旅游企業的經營帶來了很大的困難，為什么呢？旅游旺季時，旅游接待能力不足，而旅游淡季時，旅游接待能力閑置。如何來解決這些問題呢：一般采取兩種方法：一是利用旅游差價來調節淡旺季，旺季時調高價格，讓一些旅游者錯開旅游高峰期，淡季時調低價格，讓有閑暇時間的旅游者，充分利用旅游接待能力。如黃金 周時的價格要比平時高四分之一。二是在旅游旺季時多雇傭臨時工，如飯店服務人員，兼職導游員等。旅游業還是一個波動性很大的行業，10旅游業的脆弱性特點

如911事件發生后，美國及西方的旅游業受到重創；打了八年的兩伊戰爭，使伊朗和伊拉克的旅游業依據一蹶不振；我國1989年的**也使我國的旅游業受到影響，但最先恢復的也是旅游業，到1992年底，我國來華旅游的外國人就恢復了1989年的水平。